秋天的图画教学设计

幼儿园大班《秋天的图画》教案（精选11篇）

幼儿园大班《秋天的图画》教案（精选11篇）

幼儿园大班《秋天的图画》教案篇1

活动目标：

1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。

2．能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。

3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。

4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1．熊猫手偶一个。

2．钢琴曲。

3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。

活动过程：

（一）出示熊猫手偶，引出话题。

1．教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色。

我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？

2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。

（二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。

1．幼儿自主选择欣赏画面内容。

教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。

2．相互交流自己的发现。

（1）师：你看到了哪些小动物来画画了？

（2）师：它们画了哪些秋天的图画？

（三）图文结合，理解散文内。

教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。

（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。

《秋天的图画》教学设计（通用21篇）

《秋天的图画》篇1

教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。下面是由小编为大家带来的关于秋天的图画教学设计，希望能够帮到您!

秋天的图画教学设计

设计理念：

新课标指出：阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，享受审美乐趣。本课设计试图通过创设学生感兴趣的学习情境，采用多层次、多形式的朗读，充分调动学生的各种感官，使学生切身感受秋天的美丽，衷心赞美勤劳的人们。

教学目标：

1、会认14个字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来赞美秋天。

教学重点、难点：

重点：有感情地朗读课文，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

难点：读准字音，联系课文和生活实际理解波浪、勤劳、燃烧等词语的意思。

教学安排：

第一课时：初读课文，读准字音，读通句子，初步感受秋天的美;学写“灯”、“作”、“字”、“丽”四个生字。

第二课时：巩固生字词，结合课文抓好会写字的字(词)义教学;有感情地朗读课文，背诵课文，进一步体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情;学写“波”、“浪”、“苹”、“劳”四个生字。

教学准备：

1、教师准备秋天风光图片。

2、学生画好一幅自己心目中的秋天图画。

教学流程：(第二课时)

一、激趣引入，巩固生字。

秋天的图画教学设计（最新5篇）

课文《秋天的图画》教案设计篇一

活动目标：

1、体验绘画活动带来的乐趣。

2、尝试用自己的方式绘画出秋天的美，制作图册。

3、能够进一步的了解关于秋天的景象。

活动重点：

用自己的方式绘画出秋天的美。

活动难点：

知道关于秋天的景象。

活动准备：

A4纸、画笔、水彩笔、油画棒、双面胶。

活动过程：

一、开始部分

1、复习诗歌《秋天的颜色》。

2、小结：共同回忆儿歌内容，并讲述秋天都有那些颜色。

二、基本部分

1、除了那些颜色，秋天还有什么呢？

2、秋天有哪些景色？（秋天大部分树叶渐渐变黄了，有的枯落下来了，只有枫叶红了起来）。

3、秋天是个丰收的季节，棉桃姐姐笑开了嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂。

4、秋天都有什么水果，你知道吗？（苹果、柚子、猕猴桃、橘子、山楂、石榴）。

5、师幼共同小结秋天的景象，丰收的水果和庄稼，请幼儿相互讲述自己眼里的秋天。

6、发放绘画材料，鼓励幼儿大胆绘画，引导幼儿先思考自己的绘画内容。

7、幼儿自由绘画，教师巡回指导，对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

8、请幼儿将自己绘画好的作业整理装订，制作图册。

三、结束部分

展示作品，引导幼儿相互欣赏。

秋天的图画的教学设计篇二

一、设计理念

1、二年级的学生，有了一定的识字能力，所以本课第一课时设计的学习生字这一环节，让学生自学为主，在自学的基础上进行交流，发挥优生的积极性，也让学习发展慢的学生有一个认识、巩固的过程。

2、教学设计中重视了以读为主，读中感悟，读中理解语言文字的教学思想。而且始终重视学生在学习中的主体地位，自己能学会的生字自己学，自己喜欢的句子选着读。

秋天的图画教案设计

一、教学目标：

1. 让学生了解秋天的季节特征，观察并描绘出秋天的景象。

2. 培养学生对绘画艺术的兴趣和表达能力。

3. 培养学生合作精神，提高审美能力。

二、教学内容：

1. 秋天的季节特征

2. 绘画技巧与方法

3. 合作创作

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：学生能观察并描绘出秋天的景象，培养学生合作精神，提高审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察秋天景象，运用绘画技巧进行创作。

四、教学准备：

1. 教师准备秋天的图片、范画作品等。

2. 学生准备绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程：

1. 导入：教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如金黄的树叶、丰收的果实等。

2. 新课讲解：教师讲解秋天的绘画技巧与方法，如色彩搭配、画面构图等。

3. 示范演示：教师现场示范如何绘制秋天景象，引导学生注意观察和学习。

4. 学生创作：学生分组进行合作创作，描绘出自己心中的秋天。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、教学评价：

1. 学生绘画作品的创意和表现力。

2. 学生在合作过程中的沟通和协作能力。

3. 学生对秋天景象的观察能力和绘画技巧的掌握。

七、教学拓展：

1. 组织学生进行户外写生，实地观察秋天的景象。

2. 邀请家长参与作品展示活动，增进家校互动。

3. 鼓励学生参加绘画比赛，提高学生绘画积极性。

八、教学反思：

1. 教师对本次教学活动的效果进行自我评估。

2. 学生对学习过程和成果进行自我评价。

3. 结合学生反馈和教学实际情况，对教学内容、方法和策略进行调整。

幼儿园大班美术《秋天的图画》教案教学目标

1.认识秋天的特点和颜色。

2.了解秋天的自然景色，并能够用画笔描绘出来。

3.提高幼儿的美术素养和创造力。

4.培养幼儿的观察能力和动手能力。

教学准备

1.纸张，颜料，画笔。

2.PPT或者图片，介绍秋天的景色。

3.教学课件。

教学内容

1. 导入

通过PPT或者图片，给孩子展示一些秋天的景色，例如：枫叶、银杏叶、菊花等，让孩子对秋天的颜色和景色有了大概的认识。

2. 观察与感受

学生们自由发挥，观察周围的秋景，感受秋的氛围，帮助孩子们感知秋天的情绪和韵律，并依据观察所得表述，开发出多种描述秋天的词语，如“金风玉露一相逢”、“黄叶稀稀落林中”等等，使孩子们通过语言的表述产生对秋的好感。

3. 准备工作

老师需要准备好不同的颜料和不同大小的画笔，让孩子们自由选择画笔，使孩子们根据情况做出自己的选择，培养孩子们做事情的独立性和自我意识。

4. 绘制图画

在纸上，让孩子们开心地用颜料和画笔，描绘在他们脑海中的秋天景色，将秋天的景色画在纸上，让孩子们通过绘画表现出自己对秋天的理解和感受。你可以给孩子们展示一些秋天的图画，让他们选择自己喜欢的画风。

5. 分享画作

在孩子们完成绘制图画之后，让孩子们互相分享自己的画作，并根据作品的材质、用色和画法进行描述，让孩子们从中感知到自己的优势和注意事项，发现自己的不足之处，并通过展示和分享相互学习，提高绘画的技巧和水平，培养孩子们的自信心。

教学总结

通过本堂课的学习，让孩子们对秋天有了更深入的了解和认识，通过绘画的方式表现自己对秋天的感触和情感，并运用到生活中，学会用画笔表达自己的情感，提高了幼儿的观察能力和动手能力，实现了以娱乐为主，以知识提高为辅的教学目的。

1、二年级上册《秋天的图画》的教学设计一等奖

【教材简介】

《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的第一课《秋天的图画》，这是一篇描写秋天丰收美景的散文。作者运用比拟的手法和色彩浓艳的笔墨，寥寥数笔，便把秋天丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们油然而生赞美之情。整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低年级儿童的朗读训练。

【教学目标】

1．认识“图、梨”等8个生字，会写“波、浪”等8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天美丽景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。

3.培养学生的审美能力，懂得欣赏大自然的美；激励学生努力提高朗读能力的热情。

【教学重点】

识字写字，有感情地朗读课文并背诵。

【教学难点】

朗读感悟。

【教学准备】秋天的图片，。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一、揭示课题

1．板书课题，齐读课题。

2．说说读了课题后你想知道什么。

3．引入新课，出示课文。

二、初读课文，认读生字

1．自读课文，并完成以下任务：

（1）把不认识的字画出来，然后通过“苹果”里的拼音或向别人请教来

（2）把课文读通顺。

2．教师检查读书情况，指导学生把课文读正确，读通顺。

3．合作识字。同桌互相认读“我会认”中的生字，不会认的请教对方，相互交流用什么方法记住这些生字。

4．笼浪粱燃勤

读一读，你发现了么？（“燃、勤”是前鼻音的字，“笼、浪、粱”是后鼻音的字。）5．出示词语：灯笼高粱

指导：“笼”、“粱”在上面的词中都读轻声。

6．吃瓜果游戏。用多媒体把课文中的“我会认”和“我会字”的字按不同顺序分别藏在不同的瓜果中，请学生挑选自己喜欢的瓜果，教师点击鼠标，水果就翻出一串生字，学生能正确认读生字，瓜果就“奖”给他。

秋天的图画教案

教案：秋天的图画

教学目标：

1. 学生了解秋天的特点和景色，培养对秋天的兴趣。

2. 学生能够用简单的图画表示秋天的景色和活动。

3. 学生能够通过绘画表达自己对秋天的感受和想象。

教学准备：

1. 教师准备秋天的图片或画册。

2. 教师准备画纸、颜料和画笔。

教学过程：

1. 导入

引导学生回忆和讨论秋天的特点和景色，例如：落叶、果实、凉爽的天气等。

2. 展示图片

教师展示秋天的图片，与学生一起观察和描述图片中的景色

和活动。

3. 分组绘画

将学生分成小组，每个小组选择一个秋天的场景或活动进行

绘画。例如：秋天的森林、农田、游乐场等。

提供一些简单的绘画指导，如：如何画树、画落叶等。

4. 学生绘画

学生根据自己小组选择的场景或活动进行绘画。

教师可以给予学生一些绘画技巧和建议。

5. 分享作品

小组展示自己的绘画作品，并分享自己对秋天的感受和想象。

6. 集体讨论

学生一起讨论和比较不同小组的绘画作品，分享彼此的观点

和感受。

7. 结束活动

教师总结本次活动，鼓励学生继续观察和表达对秋天的感受。

扩展活动：

1. 给学生分发一些秋天的图片，让他们根据图片进行描绘和绘画。

2. 鼓励学生在课后继续绘制秋天的图画，并展示给全班同学。

秋天的图画的教学设计10篇

秋天的图画的教学设计篇一

一、设计理念

1、二年级的学生，有了一定的识字能力，所以本课第一课时设计的学习生字这一环节，让学生自学为主，在自学的基础上进行交流，发挥优生的积极性，也让学习发展慢的学生有一个认识、巩固的过程。

2、教学设计中重视了以读为主，读中感悟，读中理解语言文字的教学思想。而且始终重视学生在学习中的主体地位，自己能学会的生字自己学，自己喜欢的句子选着读。

3、设计也注重学生的课外知识积累和动手能力的提高。而且把课内与课外的学习联系起来，使课外的学习纳入教学管理的轨道，而不放纵自流。

二、学习目标

1、会认8个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表达秋天。

三、学习重难点

1、重点：学会生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、难点：将自己对秋天的喜爱之情通过朗读体现出来。

四、学习准备

1、课文插图的课件制作，包括字、词及句子练习。

2、生字卡片。

五、学习时间：两课时

六、学习流程

第一课时

一、看图揭题

1、引入谈话。小朋友，虽然天气还很热，但秋天却已经来到我们身边。秋天，那可是个美好的季节，景色宜人、五谷丰登、瓜果飘香。今天，让我们一起去郊游，观赏一番秋天的美景，好吗？

（出示课文插图制作的课件）

2、看图说话。谁，怎么样了？告诉我们什么？（可以模仿二册课文中的《四季》来说话，运用已有的知识积累。）

3、引出课题。是呀，秋天，田野上，金黄的稻子笑弯了腰，火红的高粱昂起了头；果园里，苹果绽开了笑脸，梨头压弯了树枝；天空中，大雁排着整齐的队伍飞向南方。这不是一幅美丽的图画吗？（板书课题：秋天的图画。）

幼儿园《秋天的图画》教案

教案标题：幼儿园《秋天的图画》教案

教学目标：

1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。

2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 幼儿绘画纸和彩色笔。

2. 幼儿绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔等。

3. 一些秋天的图片和物品，如树叶、南瓜等。

4. 教师准备一份秋天的图画范例。

教学步骤：

引入活动：

1. 教师与幼儿们一起观察秋天的图片和物品，引导幼儿们谈论秋天的特点和变化，如树叶变黄、天气变凉等。

主体活动：

2. 教师出示一份秋天的图画范例，向幼儿们介绍如何绘制秋天的图画。

3. 教师引导幼儿们选择合适的绘画工具，并提供一些秋天的图片和物品供幼儿们观察和参考。

4. 教师指导幼儿们绘制自己心目中的秋天图画，鼓励他们表达自己对秋天的感受和想象。

5. 在绘画过程中，教师可以提供个别指导和帮助，帮助幼儿们克服困难。

总结活动：

6. 幼儿们完成绘画后，教师组织展示和分享，让幼儿们互相欣赏和评论彼此的作品。

7. 教师引导幼儿们回顾绘画过程中的收获和困难，让幼儿们意识到自己的进步和成长。

拓展活动：

8. 教师可以组织幼儿们一起制作秋天的手工作品，如纸板树叶拼贴画、南瓜挂饰等，进一步培养幼儿们的动手能力和创造力。

教学评估：

1. 教师观察幼儿们在绘画过程中的参与程度和表现，评估他们对秋天的理解和绘画技巧的掌握。

2. 教师评估幼儿们在展示和分享环节中的表达能力和合作意识。

教学延伸：

1. 家庭作业：要求幼儿们回家观察秋天的变化，并绘制一幅自己心目中的秋天图画。

2. 教师可以将幼儿们的作品制作成展板，展示在教室或学校的走廊上，让更多人欣赏幼儿们的绘画作品。

《秋天的图画》的教案教学设计

一、教学目标：

1. 让学生了解秋天的自然景色和特点，通过观察和描绘，提高学生的审美能力和观察力。

2. 培养学生运用色彩和线条表现秋天景色的能力，激发学生对大自然的热爱。

3. 引导学生通过合作交流，分享自己的作品，培养学生的团队协作和表达能力。

二、教学内容：

1. 秋天的自然景色：金黄的树叶、丰硕的果实、五彩斑斓的菊花等。

2. 绘画技巧：色彩搭配、线条运用、画面构图等。

三、教学重点与难点：

1. 重点：引导学生观察秋天景色，培养学生绘画技巧。

2. 难点：如何运用色彩和线条表现秋天景色的美丽。

四、教学准备：

1. 教具：秋季景色图片、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。

2. 教学课件：秋天的图画欣赏、绘画技巧讲解。

五、教学过程：

1. 导入：展示秋季景色图片，引导学生观察并谈谈对秋天的印象。

2. 新课：讲解秋天的图画特点，分析绘画技巧。

3. 示范：教师演示如何绘制一幅秋天的图画，讲解色彩搭配和线条运用。

4. 练习：学生动手绘制秋天的图画，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

6. 总结：教师点评学生作品，总结秋天的图画特点和绘画技巧。

7. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一幅秋天的图画，下周上课分享。

六、教学评估：

1. 观察学生在绘画过程中的表现，了解他们对秋天景色的观察能力和绘画技巧的掌握程度。

2. 收集学生的作品，评估他们在色彩搭配、线条运用和画面构图方面的能力。

3. 听取学生的反馈，了解他们对课程内容的掌握和教学方法的接受程度。

七、教学拓展：

《秋天的图画》教学教案设计

第一章：教学目标

1.1 知识目标：

让学生了解秋天的季节特征，如树叶变色、天气变凉等。

1.2 技能目标：

培养学生观察自然、描绘自然景色的能力。

1.3 情感目标：

培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

第二章：教学内容

2.1 课文《秋天的图画》的内容简介：

课文以作者在秋天欣赏自然景色为线索，描绘了一幅美丽的秋天图画。通过描绘树叶变色、菊花盛开、大雁南飞等景象，展现了秋天的美丽和丰富。

2.2 教学重点与难点：

重点：理解课文内容，描绘秋天景色。

难点：运用恰当的词语和句式描述秋天景色。

第三章：教学方法与手段

3.1 教学方法：

采用情景教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

3.2 教学手段：

利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。

第四章：教学过程

4.1 导入新课：

通过展示秋天的图片，引导学生谈论对秋天的印象，引出课题。

4.2 学习课文：

让学生自读课文，回答关于课文内容的问题，讨论秋天的特征。

4.3 描绘秋天：

让学生结合课文内容，用词语和句子描述秋天的景色，可以进行小组交流分享。第五章：作业设计

5.1 作业内容：

让学生结合自己的生活经验，描绘一幅秋天的图画，可以是用文字描述，也可以是用画笔描绘。

5.2 作业要求：

要求描绘出秋天的特征，如树叶变色、天气变凉等，尽量用生动的语言和形象的描绘。

第六章：教学评估

6.1 评估目的：

检查学生对秋天景色的理解程度，以及运用语言描述秋天景色的能力。

6.2 评估方法：

通过课堂问答、小组讨论和作业完成情况来进行评估。

6.3 评估内容：

评估学生对课文内容的理解、描绘秋天景色的语言运用情况，以及作业完成质量。第七章：教学反思

《秋天的图画》优秀教学教案

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）让学生掌握秋天的基本特征，如天气、树叶变化等。

（2）培养学生观察、描述和创作自然景色的能力。

（3）引导学生通过绘画表达对秋天的感受。

2. 过程与方法：

（1）观察秋天的自然景色，提高学生的观察能力。

（2）通过讨论、分享，培养学生合作和交流的能力。

（3）运用绘画技巧，培养学生的艺术创造力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

（2）培养学生用心观察生活、积极创作的意识。

二、教学内容：

1. 秋天的基本特征：天气、树叶变化等。

2. 观察和描述秋天景色的方法。

3. 绘画技巧的学习和运用。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让学生掌握秋天的基本特征，培养学生观察、描述和创作自然景色的能力。

2. 教学难点：如何引导学生通过绘画表达对秋天的感受。

四、教学准备：

1. 教师准备：秋天的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉等）、画纸。

五、教学过程：

1. 导入：

（1）展示秋天的图片或视频，引导学生关注秋天的景色。（2）邀请学生分享他们对秋天的认识和感受。

2. 教学新课：

（1）介绍秋天的基本特征，如天气、树叶变化等。

（2）引导学生观察秋天的自然景色，学习如何描述和表达。

3. 绘画实践：

（1）教授绘画技巧，如色彩搭配、画面构图等。

（2）学生分组合作，创作一幅秋天的图画。

4. 分享与评价：

（1）邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）引导学生互相评价，提出改进意见。

（2）学生反思自己在观察、创作方面的收获和不足。

秋天的图画教案设计

一、教学目标：

1. 让学生了解秋天的季节特征，观察秋天的自然景象。

2. 培养学生的绘画技巧，激发学生的创新思维。

3. 提高学生对美的感知和审美能力，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容：

1. 秋天的季节特征和自然景象。

2. 绘画技巧的指导。

3. 创作自己的秋天的图画。

三、教学重点与难点：

重点：让学生通过观察和实践，掌握秋天的季节特征和自然景象的描绘方法。难点：如何引导学生发挥创新思维，创作出具有个性和独特风格的秋天的图画。

四、教学准备：

1. 教学PPT，展示秋天的自然景象和优秀的学生作品。

2. 绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 参考资料，关于秋天的季节特征和自然景象的图片和文字。

五、教学过程：

1. 导入：通过展示PPT，让学生观察和欣赏秋天的自然景象，引导学生对秋天的认识和感受。

2. 讲解：讲解秋天的季节特征和自然景象，如金黄的落叶、丰硕的果实等，引导学生了解和掌握秋天的描绘方法。

3. 示范：教师示范如何绘画秋天的景象，讲解绘画技巧，如色彩搭配、画面构

图等，让学生跟随教师一起实践。

4. 创作：学生根据自己对秋天的认识和感受，运用所学的绘画技巧，创作自己的秋天的图画。

5. 展示与评价：学生将作品展示给大家，互相欣赏和评价，教师对学生的作品进行指导和点评，给予鼓励和建议。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调秋天的季节特征和自然景象的描绘方法，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。

六、教学延伸：

1. 组织学生进行户外写生，让他们亲自去感受秋天的气息，观察秋天的自然景象，并将所看到的景象绘画出来。

《秋天的图画》教学设计

《秋天的图画》教学设计（通用12篇）

作为一名老师，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的《秋天的图画》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《秋天的图画》教学设计篇1

【教材分析】

秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。作者运用比拟的手法，把丰收的热闹情景和人们的喜悦心情描绘出来了。

【学习目标】

1、认识8个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱和赞美之情。

3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。

【学习重难点】

识字、写字、积累关于秋天的优美句子。

【学习准备】

生字卡片。

【学习时间】

两课时。

【学习过程】

第一课时

〖学习目标

1、认识生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美景和人们丰收后喜悦的心情。

学习重难点

认识生字。

学习过程

一、导入

1、如果老师让你画一幅秋天的图画，你准备画些什么呢？

2、有个小朋友也画了一幅秋天的图画，并且还写了一段小日记，打开书第4页，今天咱们学习《秋天的图画》。“图”是咱们今天要认识的生字。

开课时，让学生说自己在生活中观察到的秋天，培养学生观察生活、留心生活的习惯。课堂上，有的学生说：“秋天到了，树叶从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶飞来飞去。”有的学生说：“秋天里，稻子黄了，枫叶红了，秋天的颜色可真美啊！”从学生的发言中，我感受到学生的思维是如此活跃，这与他们爱读书的好习惯是分不开的。

二、看图学文识字

1、看看图中画了些什么？生边说师边出示相应的字卡。

《秋天的图画》优秀教案设计

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）让学生认识秋天，了解秋天的特征；

（2）培养学生观察、思考、表达能力；

（3）学会用诗歌、绘画等表现手法来描绘秋天。

2. 过程与方法：

（1）通过观察、体验，让学生感受秋天的美丽；

（2）运用诗歌、绘画等手法，培养学生的艺术表达能力；

（3）开展小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度价值观：

（1）培养学生热爱大自然、珍惜秋天的美好情感；

（2）培养学生勇于创新、积极向上的精神风貌。

二、教学内容

1. 秋天的事物：落叶、丰收、果实等；

2. 秋天的景象：金黄、丰收、喜庆等；

3. 秋天的诗画：唐诗、宋词、绘画作品等。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生通过观察、体验，感受秋天的美丽，学会用诗歌、绘画等手法表现秋天；

2. 教学难点：如何引导学生深入观察、思考，将秋天的美好用艺术手法表现出来。

四、教学准备

1. 教具：图片、视频、诗歌、绘画作品等；

2. 学具：画纸、画笔、诗歌本等。

五、教学过程

1. 导入：

（1）播放秋天景象的视频，引导学生关注秋天；

（2）邀请学生分享他们对秋天的认识和感受。

2. 课堂讲解：

（1）介绍秋天的特征，如丰收、落叶等；

（2）讲解秋天的诗画作品，让学生感受艺术中的秋天。

3. 课堂实践：

（1）让学生观察周围秋天的景象，进行绘画创作；

（2）邀请学生朗读自己创作的诗歌，分享他们的创作感受。

4. 小组合作：

（1）让学生分组，共同完成一幅秋天的图画；

（2）各小组展示作品，分享创作过程和心得。

（2）鼓励学生在日常生活中观察大自然，用诗歌、绘画等手法记录美好时光。