影片分析讲解

穿越时空的爱恋——《法国中尉的女人》电影视听手法分析学院：文法学院班级：工业设计081班姓名：罗滨青学号：26穿越时空的爱恋——《法国中尉的女人》电影视听手法分析在这短短的四周影视鉴赏课中，在高老师的讲解下，我们几乎每堂课都能够接触新的有关影视的知识，不管是电影事业的发展还是电影手法的成熟，都把我们深深地吸引了。

在这门课的最后一周中，在老师的带领下，看了《法国中尉的女人》，而在这部影片中，用得最多的手法就是蒙太奇手法。

在这一部影片中，导演巧妙的运用了蒙太奇手法。

这也是这部影片的一大特色其实，说真的，不用心去看这部影片还真的会有点看不懂。

因为《法国中尉的女人》是一部套层结构影片。

该影片以其高超的蒙太奇技巧,巧妙地安排了两个时空中的故事——一个是戏中男女主角之间发生的故事；一个是现实中演戏的男女主角之间发生的故事。

两个故事中的两条线索交织前进,并行不悖。

戏里戏外两个时空的镜头剪切,巧妙而自然,影片整体而不散。

采用了戏中戏的形式，反复运用蒙太奇形成古代与现代相互交错的效果，将故事合里结合。

贯穿整部影片的是莎拉和查尔斯的爱情经历，同时这也是这部影片的线索。

另外还有一条线索就是在现实生活中迈克和安娜拍摄电影的过程以及发生在他们身上的感情纠葛。

这两条线索并不是相互平行地展开的，而是时有交织。

现实中发生的一系列事件都与戏剧有关。

因此，整部影片两条线索相互交织，使影片更加扑朔迷离，耐人寻味。

一个是戏中的故事，一个是现实中演戏的男女主角之间发生的故事，两个故事中的两条线索交织前进。

影片是维多利亚与“现代”两个时代的两段爱情故事，通过现代两个演员安娜和迈克饰演维多利亚时代的莎拉和查尔斯而巧妙的融为一体。

在整部影片中我们会发现女主角的装扮，在影片的一开始映入我们眼球的是莎拉穿着一身黑衣服，扎着头发站在堤坝上两眼空洞望着远方，就像一个寡妇。

但是随着莎拉和查理的关系进一步加深、熟悉。

莎拉开始除去了一身黑衣，披散着头发，她对查理也放松了警惕。

作为北京电影学院的学生，《影片分析》课程将会贯穿各个专业的整个教学过程和学习过程。

这类课程表面上看非常简单，老师在课堂上放映一些影片的片段，或者是放映整部影片，然后根据不同年级，不同专业和课程的要求进行读解`分析。

或者是让学生自己在学院的影视中心拉片室，按课程要求独立拉片，并做分析笔记。

但《影片分析》课程所起到的作用，在未来的电影创作和电影理论研究中的作用是十分重要的，其重要性更是无法用语言来表达的。

历届的毕业生和我们每一位今天在校的同学，都会在大学学习生活中，会在《影片分析》课程上和在老师的不同层次、不同风格、不同方法、不同技巧、不同形式的讲解、分析教学中，享受着一种潜移默化的电影专业熏陶；渲染着一种淋漓尽致的视觉听觉剖析；归纳着一种有形无形的影片创作规律；总结着一种完整全面的电影制作和理论经典。

对于电影作品的分析我们可以有各种个样的理解：分析，可以是一种欣赏的过程。

分析，可以是一种感觉的经历。

分析，可以是一种技巧的学习。

分析，可以是一种规律的总结。

分析，也可以成为方法`手段的学习。

分析，更可以成为知识`理论的积累和培养。

分析，应该是对影片的艺术特性的总体把握。

如果我们仅仅将分析定位于电影对历史或者对政治`军事`文化等的思考与讨论，谈议论，写感想，这种分析只会停留在表面，永远不会深入。

由于电影欣赏的特殊形式，对电影本性、电影观念、电影美学、电影理论、电影技术、电影技巧的了解和掌握就不能停留在一般层面上。

更不能超越电影本体搞一些缺乏细节，缺乏研究的泛泛评论。

无论什么时候，我们阅读（看）电影，思考（想）电影，分析（写）电影，完全是一种艺术感觉的体验过程，一种心理欣赏的过程，很少做单项分析；很少做“量化”分析；很少做手段和元素的分析。

即便是更为深入的研究，往往也是提出一个两个问题，对影片的某些段落，镜头反复地阅读（看），用于反复验正自己的感觉、判断、体会、描述。

电影是一种交互式的信息媒体，电影的体验是一种复杂的生理和心理活动过程。

电影《假如爱有天意》解说文案探影说天下，今天为大家带来一部韩国导演郭在容的《假如爱有天意》，这是2003年上映的韩国一部唯美的爱情电影，堪称是抚慰心灵的成人童话。

在这部电影里，导演运用独到的叙事手法，用复线交叉的叙事结构将两代人的爱情故事在进行中随意转换，直至融合。

在影片一开始，大学生梓希收拾房间时，无意中发现一个神秘的箱子，里面满载着母亲宋珠喜跟吴俊河留下的情书。

虽然两人最后各自结婚生子，但两人孩子长大后替父母再续前缘，最终走到了一起。

1968年的珠喜，是一个清纯可爱的少女，与穷学生俊河一见钟情，由于珠喜显赫的家世，令两人的恋爱陷入俗套的门不当户不对的痛苦纠结中。

随着宋珠喜尘封已久的故事一段一段的揭开，梓希于尚民的爱情也一步一步的步入正轨。

偶然一次乡下遇见吴俊河，两人一见钟情。

珠喜主动约俊河去看鬼屋，在没能顺利坐船返程时，俊河带珠喜来到了小溪边。

夜晚飞满萤火虫的天空美到极致，俊河捉了只萤火虫递给了珠喜。

而梓希和尚民在确认了感情后，尚民也像父亲吴俊河当初一样，捉了只萤火虫给了梓希。

虽然相处的时间很短，但珠喜与俊河的感情却很深。

珠喜离开乡下时，将自己脖子上的项链给了俊河作为纪念。

这是项链第一次的出现，见证了两人感情的开始。

暑假结束，俊河回到城里念书，最好的兄弟泰秀却找自己给喜欢的女孩子写信，巧合的是，泰秀要写情书的对象竟然是珠喜。

俊河在泰秀的介绍下，重新与朱喜相遇。

在俊河的路灯表白下，两人终于在一起了。

与此同时，2003年的梓希爱情同样坎坷，她暗恋着戏剧学会的尚民，却陷在爱情与友情的矛盾中，帮着好友秀景写情书给尚民。

都是替自己的好朋友写情书给自己喜欢的人，在这点上，两代人的感情初期得到了呼应。

随着珠喜与俊河感情的深入，珠喜痛苦不已，最终俊河告诉了泰秀自己与珠喜的感情。

知道真相的泰秀告诉俊河，那条项链是泰秀的父亲送给珠喜的，让俊河脖子上的项链不要给泰秀父亲看见。

学校放假期间，俊河用泰秀的名义与朱喜互通信件。

学前儿童心理学视频分析一、视频讲解1.辰辰与南德首先在视频的开场我们就可以看到一个小女孩在等人的画面，那个就是辰辰，她每天都会在那个位置迎接南德得到来，她这样日复一日得这样等待南德，当辰辰等来了南德会非常开心，后他们进入到了他们得游戏环节，在做游戏时他们分工明确，辰辰充当妈妈得角色在家照顾孩子，而南德则为爸爸外出打工，之后有外来人进入到他们的小家得时候，他们会进行相对应的驱赶，并跟他们说明是他们先来的。

第二天辰辰依然等待南德，但是在等待得过程中我们可以发现，辰辰与其他的小朋友并没有交流，一直在等南德的到来。

2.池亦洋第二个画面就是池亦洋，可以看到是一帮小朋友在做游戏，池亦洋有自己明确的规定在不破坏自己的规则的情况下他可以接受所有的小朋友和他一同玩耍，之后他强了陈炳栋的棍子，陈炳栋比较胆小不敢要回，于是其他小朋友勇敢站出帮助他，其中佳佳以纸飞机和玩具作为交换物件与池亦洋进行和解，后池亦洋恼羞成怒拿起棍子打人，于是大李老师出面进行调节。

后老师抱住佳佳进行鼓励，并表扬佳佳的行为。

后池亦洋与佳佳发生矛盾，池亦洋扬言要掐死佳佳，佳佳很有安全意识说要打110，大李老师进行调节让池亦洋思过。

之后我们可以发现，池亦洋可以明确意识到自己的错误却不愿承认。

3.林予沨与伊伊第三个画面就是林予沨多次呼叫伊伊，但是伊伊有自己得想法不想跟他玩一直在说不，不要这些词。

林予沨一直呼叫他们想让他们陪他一同在滑梯玩耍，最后得到了老师的注意，老师从而与女生们进行交流，来解决问题。

二、心理分析1.感知觉感知觉：是人脑对当前作用于感觉器官的客观事物的反映。

包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉所获得的客观事物形状与色彩、声音、气味、味道等。

是人生最早出现的认识过程，也是其他认识过程的基础，在儿童的心理发展中起着非常重要的意义，在儿童的认识活动中更是占了主导的地位。

我们在影片中有很多细节都描绘了儿童在运用着感知觉去探索世界，如纪录片刚开始的时候辰辰用脚去轻轻的踩掉落在地上的树叶，从而能体会踩树叶的感觉，和听到树叶被踩的声音，之后用手去玩玩具，看周围的事物，从而对周围的人，事，物产生相应的概念。

群鸟影片赏析Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《群鸟》影片赏析《群鸟》这部美国爱情、恐怖影片是由美国着名的大导演所导拍，并在1963年推出的佳作。

该片的主要情节是围绕在博德加湾群鸟攻击人类及米契和梅兰妮的爱情故事开展的。

两个故事情节并进同行，既展示了人类的自私、残暴和面对大自然威胁的恐惧，又展示了米契的博爱、勇敢、幽默和面对危险时保护家人和爱情的勇气。

单从影片片名的角度去分析，最先想到的是“鸟”才是主角，以“鸟”为主线贯穿整个影片，以其它背景为辅助，围绕“鸟”这一主线所开展。

当然，在影片一开始是一群鸟儿伴随着恐怖的鸟叫声在无秩序的飞翔的画面。

这样更加验证了观众一开始的设想--鸟儿才是主角。

随着画面的切换，在旧金山跟随着梅兰妮的视角移动，以她的视角仰望天空看见一群鸟儿在天空无秩序、无约束的自由飞翔。

此时，影片里的人们丝毫感觉不到鸟儿危险以及它们的存在丝毫不会影响人们的正常生活。

进入宠物店后，梅兰妮与店员的对话中，可以模糊地判别出梅兰妮的中上层社会地位。

但是，就是这样一个不起眼的小宠物店，揭开了米契与梅兰妮的爱情之路。

米契接近幽默的语气跟梅兰妮开了一个小玩笑，或许正因为这个契机才奠定了他们之后的爱情之路。

在这个场景，有这样一段对话，米契说“你不觉得你很糟糕吗把这些可怜无辜的小东西关在笼子里”，梅兰妮说“我们总不能让它们在店里飞来飞去吧”，米契说“有什么鸟类学上的原因必须把它们隔开吗？”，梅兰妮说“可能是为了保护物种吧！在换毛期间是比较危险的时期。

”。

在这个简单的对话中，包含了许多的信息。

一方面反应了人们为了大自然的生存环境和物种的延续，而不得不做出的措施；另一方面也反应了人们的自私和残暴，人们可以为了自己私心和安危，随意地关离鸟类。

当然，这也为后面的故事发展情节做了有力的铺垫，为后面的鸟类攻击人类找了个有力的依据。

在梅兰妮将爱情鸟放在米契在旧金山的公寓门口的这一画面中，与米契的邻居的对话中，又可以体现人类的博爱，如果不是邻居有事，爱情鸟应该会得到照顾吧！但细想时，会发现这难道不是一种变相的博爱吗？或许鸟儿不需要人类这样的照顾，或许它们更想无忧无虑地遨游天空。

电影百花深处分析本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《百花深处》故事梗概影片讲述了家在百花深处胡同的“冯先生”在高楼林立的都市中找到了一家正在搬家的搬家公司，想给自己搬家。

一路上冯先生惊诧于城市的变迁，当到了百花深处的时候，搬家公司发现冯先生所谓的“家”只有一棵大槐树和一个土坡，搬家公司的工人一气之下丢下冯先生绝尘而去，但是为了得到报酬，工人们又回到百花深处，与冯先生上演了一场滑稽的“搬家”。

搬家过程中，一个工人不小心“摔”碎了冯先生的前清灯座，这场搬家就在冯先生的哀痛之中不欢而散。

离开的路上，车陷入沟中，冯先生却意外的发现了自家房檐下的铃铛，在众人的思考中，冯先生拎着铃铛边摇边跑，奔向了大槐树下的“家”。

《百花深处》主题思想整部影片都具有浓厚的象征意义和仪式感，力求表达出在时代浪潮中“人的迷惘”与“事物的流逝”。

影片中的冯先生被塑造成了一个疯子的形象，他在钢筋水泥的城市丛林中摸不到方向，可当汽车驶进百花深处的时候，他正了正自己的帽子，似乎是对这“胡同”的崇敬。

搬家工人看起来滑稽可笑的，仅当做敷衍的一场“搬家”，在冯先生眼里却是庄重认真的。

花瓶的破碎，激起了冯先生内心的创痛，让人感觉到那些旧时光其实并未远去。

而冯先生捡起铃铛下的铛子的时候，又是兴奋的，仿佛他终于找到了他所要极力证明的往昔的证据。

冯先生是人们口中的疯子，却又以一种半疯不疯的状态与影片中所出现的其他人形成对比。

当大家都沉浸在新生活的喜悦当中时，总是有人无法摆脱旧日生活的回忆。

“遗忘”和“留恋”无疑都是在时代浪潮中的一种迷失。

而影片结尾处，大槐树幻化成一座四合院，热闹的叫卖声中，所展现的正是冯先生心里的画卷。

最终影片结束在冯先生拎着铃铛奔跑的背影当中，给人深刻的印象，仿佛是一场告别，对那些无法挽回的文化符号的告别。

《百花深处》视听语言解析在影片的镜头运用上，几次远景镜头的出现，给人留下了深刻的印象，这些远景镜头的应用，为影片整体感情基调的渲染产生了至关重要的作用。

《异度空间》的影评异度空间的影评（心理电影赏析）下面我们就来进行影片的分析，正如影片的英文名一样，Inner Senses，影片要展示给我们的，是人的复杂多变的内在的精神世界。

故事刚开始就如大家看到的，是在诡魅的气氛中铺展开，女孩章昕新搬进一套旧公寓。

环境的阴郁晦暗和邻居装神弄鬼的捉弄，使原本就疑神疑鬼、神情恍惚的她，脑海中出现更多鬼魂幻像，她看过很多心理医生，但仍然生活在抑郁和恐惧中。

罗医生就是张国荣饰演的资深的心理医生，他接受了转介的章昕。

我们看到章昕是由她的姐夫转介到罗医生那里的。

这里我不知道大家有没有思考。

章昕的姐夫也是心理咨询师，而他为什么不亲自给章昕做咨询呢？这里就是我们说的亲属或者说是熟悉的人不能为来访者做咨询，因为彼此太熟悉，咨询师对来访者可能会有一些固有的主观的看法或者态度等因素，所以熟悉的人是不能为来访者做心理咨询。

当章昕第一次被她表姐逼着到罗医生的咨询室的时候，因为她早就已经经过了许多类似的心理咨询，所以她始终是怀着排斥的态度来面对心理咨询的，总以为自己心理是正常的。

也就无法打开心扉，这样也就不能达到心理咨询的最终目的。

这种现象在心理咨询中叫做“阻抗”。

“阻抗”这个词是由精神分析的创始人弗洛伊德最早提出的，是指人对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗。

就是说假如我是一个来访者，这位同学是一位咨询师，现在我要去到咨询师那里去做咨询，结果咨询师问了我好多问题，我要么不说话，要么对咨询师撒谎，就是不配合。

就是说我们要对别人暴露我们真实内心世界的时候，为了不使我们的自尊受到威胁，会有意识的去采取一种抵抗或者逃避的方式。

这其实就是我们说的自我防御机制。

这种情况当然对心理咨询的开展是不利的。

下面我们来想一下罗医生是怎么做的？章昕问罗医生“您相信鬼吗？”医生：“天下之大，无其不有”。

罗医生的回应在心理咨询中叫“共情”，在台湾的咨询界又叫做“同理心” 。

这个概念是由人本主义创始人罗杰斯提出的，即设身处地、感同身受地理解和接纳来访者的一切，不以自己的价值观或态度去教导、指责或批判来访者。

阳光宝贝纪录片分析幼儿的行为纪录片《阳光宝贝》，解读孩子0到2岁儿童在成长过程中各种行为背后的秘密，以下是十月妈总结的大约两万多的课程笔记，很长的长篇，但如果你读下去，会受益匪浅。

赏析《阳光宝贝》---- 认知儿童的行为《阳光宝贝》（法国纪录片bebes）这部影片记录了非洲，蒙古，日本，美国四个不同家庭的孩子从出生到近两岁的生活，展现了成人依照教育理想实施的教育行为带给孩子不同的认知模式。

大李来石家庄作教育讲座时播放并讲解过《阳光宝贝》的部分片段，这次学习培训时再次重温仍带给人很大的触动，马学红老师带领我们结合影片了解并深入分析了儿童的认知发展、安全感建构及其影响、思考及感受、成人的教育理想以及教育行为对儿童的影响等内容。

一、儿童的认知发展带着：儿童天然的学习模式是什么？这样一个思考，我们开始赏析影片的第一个片段。

影片开始镜头带领我们进入辽阔的非洲，在一个茅屋中两个孩子席地而坐，哥哥和妹妹面前各有一个大石头。

哥哥手里拿着一块中石头去敲小石头，将它敲碎变成粉末。

妹妹先观察，然后也捡了石头学着敲。

但是她拿着一块石头去敲更大的石头，尝试之后发现不成功，便又扭头去观察哥哥。

她发现哥哥身前摆放着一个瓶子，妹妹去伸手拿瓶子。

哥哥当然要保护自己的资源于是就往回拢了拢，于是妹妹张嘴咬向哥哥，哥哥吃痛之余狠狠地揍了妹妹。

最后妹妹哭着站起来走向妈妈。

看完这个片段我们很容易发现：儿童天然的学习模式是模仿。

妹妹模仿哥哥，而哥哥又是通过模仿母亲用石头研磨粉末混合油脂制作护肤品来敲石头磨粉末。

妹妹也观察了哥哥，那为什么她的模仿却不到位不成功不精确呢？是因为认知。

瑞士著名儿童心理学家皮亚杰提出：0-2岁的孩子处于感知运动时期。

其特质就是：孩子没有办法进行运算。

浅白来说就是这个时期的儿童的认知分析还达不到。

他们知道是两个石头敲，却不能分析出需要大石头敲小石头。

皮亚杰也曾经对他两岁的儿子做过实验，他摆了三个垫子，然后让他儿子看见他把硬币放在第二个垫子下面，然后他问他的儿子硬币在哪个垫子底下？儿子很快就把第二个垫子掀开找到了硬币。

《红辣椒》深入分析人物和作品主题信息技术与传播学院数字媒体艺术2008144355 赵龙指导老师王成一《红辣椒》深入分析人物和作品主题摘要Paprika的本意为红辣椒，改编自悬疑小说大师筒井康隆的同名小说。

这是一部被称作“最不可能影像化的小说”。

故事中包含着多重梦境，以及梦境与现实奇妙的融合。

通过今敏极富想象力的改造，将原本内容复杂、线索繁琐的故事，浓缩在90分钟的片长中。

故事围绕着从实验室丢失的三台DCmini展开。

拥有双重人格的美女博士千叶敦子是DCmini 的开发者之一，她的另一个身份是梦境侦探“红辣椒”，她能够与患者同步体验梦境。

为避免盗贼利用DCmini作恶，她不得不潜入受害者的梦中寻找恐怖分子，一场充满奇幻和惊险的争斗旋即展开。

【关键词】动画电影今敏梦境与现实弗洛伊德科技的反噬由时田浩作博士和千叶敦子博士开发的装置DCmini可以连接使用者的梦境，使一声可以进入患者的梦境，从中寻找隐藏在患者潜意识中的心理疾病的病根，从而进行针对性的治疗。

但是DCmini还处在试验阶段并没有通过政府的审核。

这时麻烦出现了，本应在实验室的3台DCmini突然被偷走了。

紧接着实验室中参与到此装置研究的几位科学家相继发疯，他们的症状非常一致，就是在醒着的时候仍然如堕梦中。

为了防止新的受害者出现千叶博士和石田博士偷偷使用DCmini潜入受害者的梦境追寻凶手。

梦境中出现了石田的助手冰室。

千叶和石田决定和助手小山内前往冰室的家。

在冰室家中千叶博士也陷入了梦的幻想世界险些从十六楼的阳台上跳下来。

后来却发现冰室被DCmini控制，他的精神已经完全被梦境所吞噬已经不能从梦境中醒来（回到现实）。

石田再次进入了冰室的梦境，发现原来冰室也是受害者，幕后黑手仍然没有出现。

与此同时，千叶博士正对粉川警员进行治疗。

突然在粉川的梦境中出现了冰室的梦境，不同的梦境融合在了一起。

梦的相互融合就像病毒爆发一样很快扩散到了世界范围，整个世界的人都开始做梦。

考察要点第一，考察学生对于影片某些特殊的处理手法的理解，如张艺谋影片《我的父亲母亲》中的黑白、彩色两种色调的运用；再如《秋菊打官司》中纪实手法的运用等。

第二，考察考生对于一部影片的主题的把握能力，要求考生能够理解影片的深层含义和社会性。

如《离开雷锋的日子》所讨论的主题是：在自由竞争、个人利益备受关注的社会转型时期，雷锋所代表的自我牺牲精神、集体主义却并未过时。

影片分析的写作方法要写一篇影片分析，首要问题是确定写作的角度。

一部影片可分析的方面和角度很多，比如主题思想，剧作结构，视听语言方面的特色等。

一篇优秀的影片分析就是抓住其中两三个突出的方面深入地论述。

一、主题分析可以对影片作社会学分析，即作品如何反映时代的某个社会问题，作品所包含的社会内容与社会生活之间的关系，作品是如何展开这一社会主题的。

如《秋菊打官司》是一部现实主义风格的作品，影片给观众展示了一幅中国普通农村的真实生活画卷，通过一个生活在农村的卑微的小人物执着的要用法律武器为自己讨个说法的故事，揭开了一个关于法律观念的主题：每个人都有用法律保护尊严的权力，中国的法制观念彻底普及还需要很长的路。

二、叙事分析就影片作叙事分析，也就是影片剧作技巧的分析，分析一部影片如何建立一种叙事关系，也就是如何讲故事，影片的创作者如何通过情节的铺排、细节的设置、人物形象地塑造来一步一步推动故事向前发展的。

故事结构——开端、发展、高潮、结局。

人物分析——人物性格、人物动作、人物语言、人物关系等。

三、视听语言分析可以从技术的层面对影片的导演手法、视听语言的技巧进行分析，分析作品如何建立时空关系、影片叙事的镜头体系、导演如何进行场面调度等。

视听语言包括视觉和听觉部分。

视觉分析：画面语言——构图、色彩、光影等。

镜头语言——景别、方向、角度、运动镜头、焦距等。

镜头剪辑——画面组接、蒙太奇、长镜头。

听觉分析：声音语言——人声、音乐、音效、无声声画关系——同步、对位、分立如侯孝贤的影片中视听语言突出的特色就是长镜头的运用，那么就可以深入地去分析在侯孝贤的影片中，长镜头是如何具体运用的，长镜头给观众的视觉和心理感觉是怎样的，长镜头背后蕴藏着怎样的民族审美心理。

对电影《罗拉快跑》的赏析《罗拉快跑》是德国导演汤－蒂克的一部成功的后现代主义电影, 它是一部视听感极强的电影。

影片主题是写爱情, 罗拉为了营救爱人不顾一切拼命奔跑, 三个奔跑过程, 三种不同结果。

本文从跑谈起，以美学、结构、技术等视角对影片进行浅析。

影片结构新颖,开篇精彩,色彩鲜明,强调主观真实。

很多人初次看了这个电影之后都会感觉比较过瘾，有些人会发出“没想到电影可以这样拍”的感叹。

它既是一部形式电影，融合了动画、涂鸦、电子乐、MTV 等多种元素；也是一部技术电影，除了多元化的表现手法，无论剪辑手法，还是拍摄风格，都流露着一股浓浓的实验意味。

这个电影情节也许并不能让人耐人询味地去深刻地思考，但是就是这样一个简单的内容却让人感到它的真实性。

在德国柏林,混黑社会的曼尼打电话给自己的女友罗拉,曼尼告诉罗拉: 自己丢10万马克。

二十分钟后, 如果不归还10万马克, 他将被黑社会老大处死。

为了得到10万马克和营救曼尼, 罗拉在二十分钟之内拼命地奔跑。

同时,曼尼在电话亭不断地打电话到处借钱。

电影表现了罗拉奔跑、罗拉找钱营救曼尼的三个过程和三种结果：第一次奔跑:罗拉没借到钱, 罗拉和曼尼抢超市, 罗拉被警方击毙。

第二次奔跑: 罗拉在银行抢到钱, 曼尼被急救车撞死。

第三次奔跑: 罗拉在赌场赢到钱, 曼尼找回丢失的钱, 罗拉、曼尼成为富人，故事圆满结束。

这个电影的故事情节是简单易懂的，但是其中的艺术手法地运用确实神乎其技，让我们对导演的思想有了更多的了解和敬佩。

影片还重视听觉感受, 伴随奔跑的是强烈的声音。

影片声音方案的核心是主观声音, 即影片主观的音乐贯穿, 影片客观环境真实的音响很少, 这充分地体现了导演对现代音乐的喜爱与迷恋。

我们应该注意到导演似乎不相信我们人类器官所听到看到的世界的真实性, 更相信他的内心所感受到的主观真实,他用主观声音努力表现这种主观的更高层次的真实。

伴随罗拉的奔跑影片用快节奏的音乐贯穿, 这种音乐既渲染了气氛, 同时又加快了节奏, 这种音乐是时下流行的新潮音乐, 新潮音乐无疑给观众带来了新的感受与刺激。

《首席执行官》电影案例分析纵观全部影片，催人泪下，感人奋进。

海尔企业CEO凌敏（剧中名称）作为一名管理者，历尽艰辛，克服万难将一个原来历任的四任厂长都跑了的濒临倒闭的厂子拉扯成一个闻名世界的中国民族品牌。

他带领海尔企业的成功，更是一名管理者的成功。

我们可以从他身上学到很多很多！首先，我们在影片中看到，在海尔第一阶段，凌敏的目标是通过生产海尔唯一的产品——冰箱将海尔的品牌在国内打响。

在这一阶段，凌敏对于产品的全面质量管理特为关注，为此，他不惜花费巨大精力引进欧洲生产线。

不惜在冰箱供不应求的情况下砸毁那些只有一点问题的冰箱，这些无不深深震撼了海尔的员工，让他们更加保证质量。

而此时海尔集团将OEC管理方法——日事日毕，日清日高作为海尔基本管理方法。

这为海尔品牌的竖立起来关键性的作用。

正是如此，我们才会看到海尔企业会因为流程中的一个螺丝而动员所有员工翻箱倒柜，对已经包装好的产品进行大范围的拆卸，会要求每一步都做得更好。

海尔企业同时推行的80\20原则，则是要求上级对下级进行更好的注意与约束。

同时会让下级知道自己得错误会有多大的影响，从而少犯错误。

80\20原则会让企业员工更加有自觉性！增加彼此之间友善的提醒。

使员工自己与整个团队良好的整合到一起，从而更高效率地做出更好的产品。

我们在影片中看到了6S脚印，知道了凌敏对于企业的管理还有6S 管理—整顿，整理，清扫，清洁，素养，安全。

这对于一个企业的形象管理，团队精神，产品的安全及品质，员工的情绪及工作效率有极大地改善作用。

而这些对于海尔企业的管理方法，企业管理，企业文化的良好建立起着至关重要的作用。

正是由于6S管理，才使企业员工知道质量的重要性！才会让他们以高效率的团队精神，在一个美好的环境做出优秀的海尔冰箱，并且取得国家质量金奖。

为海尔竖立优秀的品牌，同时为海尔的多元化发展作出良好的铺垫！然后，海尔第二阶段，我们看到了凌敏管理者的强烈前瞻性，他因为世界500强企业大多是搞多元化的，于是他决定让海尔搞多元化。

肤色影片分析镜头分析：1.影片整体以近景和特写为主，从白人小孩儿由脚到脸的各种局部特写开篇，向我们展现祥和的一幕 .2.父亲给儿子剃头发，妻子从屋里走来，然后几人一起和朋友去郊外练习打枪。

影片在这里就为后面的事情做了铺垫3.白人小孩 Troy 抓起蛇玩耍，并精准的打中远方的西瓜，而后为父亲和母亲讲解蛇如何区分是否有毒，用“肤色”来区分4.多处特写镜头的巧妙运用为影片情节推进与展现深刻主题，影片以剪头发的特写开场，意在表现父子间深厚的感情与信任，暗示特洛伊如何受父亲影响走向暴力。

5.对小男孩手中蛇的特写，表示特洛伊接触着暴力，蛇的出现也为下面特洛伊讲述蛇的隐喻段落做铺垫。

6.密集的特写镜头还出现在黑人群体实行复仇计划“换肤” 的过程中，此片段加入黑色元素的特写镜头的运用，既展现出“换肤”的残忍，也渲染恐怖气氛，更折射出在种族不平等的社会环境中，比杀更残忍的报复手段是改变一个人的社会地位与心气，表达黑人对世界无声的控诉。

7.大量选择手持摄影的拍摄方式展现故事，在短暂的时长中达到人物丰富的情感饱和，同时真实的展现矛盾，以反映了美国社会种族歧视现象的普遍存在。

8.从对开头一群白人玩射击游戏，父子饭桌上的交谈、父亲身上的纹身暗示着对暴力的崇尚以及父亲骨子里的种族歧视对特洛伊潜移默化的影响。

此外，晃动的镜头也营造了全片令人惶恐不安的情绪，同时在暗讽美国社会因种族问题蛰伏着的人性对立与社会动荡。

色彩分析：1.导演对色彩基调的把控十分成熟。

鲜明而高饱和的色彩整体色彩展现着白人一家的生活环境与心理特征，在自命高人一等的白人一家的眼中，暴力使他们的人生多彩，展现以暴力消遣生活的生活方式。

而在拍摄黑人的镜头中，则多以暗色调的清冷色彩为主。

通过色彩差的巧妙运用，反映黑人在社会中低微的社会生存现状，色彩作为塑造冲突的途径，对社会现象的艺术性典型化处理，令观众更直观的认识种族与歧视对人性与社会的深刻影响。

2.整部影片画面明暗有度令观众在色彩变换中体会人物心理进程，在镜头与拍摄技巧的结合中，展现美国社会暴力冲突下深刻的种族命题。

《阿甘正传》讲解《阿甘正传》是一部广受欢迎的电影，由罗伯特·泽米吉斯执导，汤姆·汉克斯主演。

该电影于1994年上映，讲述了一个智商极低但心灵纯净的男主角阿甘的传奇故事。

本文将对《阿甘正传》的剧情、主题和影片所传达的深意进行详细解读。

一、剧情梗概《阿甘正传》的故事发生在美国的阿拉巴马州。

主人公阿甘·甘普斯是一个智力低下的男孩，但他有着一颗不屈不挠的心和超乎寻常的运气。

影片以阿甘自述的方式，通过回忆的镜头，将观众带入了他的成长历程。

阿甘的童年时光并不如意，常被人戏弄和歧视。

然而，他与多萝茜成为了无话不谈的朋友，多萝茜鼓励着阿甘，让他相信自己可以做任何事情。

随着时间的推移，阿甘展现出了非凡的跑步天赋，并通过橄榄球奖学金进入了大学。

在大学期间，阿甘加入了美国陆军，并主动参与了越南战争。

在战场上，他救了许多战友的生命，并成为了一位荣誉勋章获得者。

在返回美国后，阿甘拥有了一大笔财富，成为冻冻果汁公司的创始人。

阿甘在生活中经历了许多起伏，但是他始终保持乐观的态度。

他从未放弃追逐自己的梦想，并通过自己的努力及善良影响了周围的人们。

尽管他一直爱着多萝茜，但他最终选择了放手，让她去追逐自己的幸福。

最终，阿甘回到了家乡，和他的儿子一起生活。

他通过讲述自己的故事，从而向观众展现了一个普通人如何创造非凡人生的道理。

二、主题分析1. 勇气与毅力：《阿甘正传》通过阿甘的坚持不懈和勇敢面对困难的精神，强调了勇气和毅力的重要性。

无论面对什么困境，阿甘都会在不懈努力的同时保持乐观的态度，从而克服各种困难。

2. 爱与友谊：电影中的多萝茜是阿甘与她建立深厚友谊的象征。

友谊的力量在整个故事中都发挥了重要作用。

阿甘对多萝茜的深情厚谊以及他与其他人的友谊，展现出了爱和友谊的可贵之处。

3. 人生的意义：电影深刻地探索了人生的意义。

阿甘通过自己的经历告诉观众，人生并不在于追求权力和财富，而是要关注内心的纯净、乐观和善良。

肤色影片分析镜头分析：1. 影片整体以近景和特写为主，从白人小孩儿由脚到脸的各种局部特写开篇，向我们展现祥和的一幕.2. 父亲给儿子剃头发，妻子从屋里走来，然后几人一起和朋友去郊外练习打枪。

影片在这里就为后面的事情做了铺垫3.白人小孩Troy抓起蛇玩耍，并精准的打中远方的西瓜，而后为父亲和母亲讲解蛇如何区分是否有毒，用“肤色”来区分4.多处特写镜头的巧妙运用为影片情节推进与展现深刻主题，影片以剪头发的特写开场，意在表现父子间深厚的感情与信任，暗示特洛伊如何受父亲影响走向暴力。

5.对小男孩手中蛇的特写，表示特洛伊接触着暴力，蛇的出现也为下面特洛伊讲述蛇的隐喻段落做铺垫。

6.密集的特写镜头还出现在黑人群体实行复仇计划“换肤”的过程中，此片段加入黑色元素的特写镜头的运用，既展现出“换肤”的残忍，也渲染恐怖气氛，更折射出在种族不平等的社会环境中，比杀更残忍的报复手段是改变一个人的社会地位与心气，表达黑人对世界无声的控诉。

7.大量选择手持摄影的拍摄方式展现故事，在短暂的时长中达到人物丰富的情感饱和，同时真实的展现矛盾，以反映了美国社会种族歧视现象的普遍存在。

8.从对开头一群白人玩射击游戏，父子饭桌上的交谈、父亲身上的纹身暗示着对暴力的崇尚以及父亲骨子里的种族歧视对特洛伊潜移默化的影响。

此外，晃动的镜头也营造了全片令人惶恐不安的情绪，同时在暗讽美国社会因种族问题蛰伏着的人性对立与社会动荡。

色彩分析：1.导演对色彩基调的把控十分成熟。

鲜明而高饱和的色彩整体色彩展现着白人一家的生活环境与心理特征，在自命高人一等的白人一家的眼中，暴力使他们的人生多彩，展现以暴力消遣生活的生活方式。

而在拍摄黑人的镜头中，则多以暗色调的清冷色彩为主。

通过色彩差的巧妙运用，反映黑人在社会中低微的社会生存现状，色彩作为塑造冲突的途径，对社会现象的艺术性典型化处理，令观众更直观的认识种族与歧视对人性与社会的深刻影响。

2.整部影片画面明暗有度令观众在色彩变换中体会人物心理进程，在镜头与拍摄技巧的结合中，展现美国社会暴力冲突下深刻的种族命题。

《意》影评电影《意》2007年由新加坡和澳大利亚于合拍，获得当年金马奖最佳影片奖，饰演女主角玫瑰的演员陈冲也获得了最佳女主角奖。

影片取材于现实中真实的故事，影片中的小TOM（汤姆）便是后来长大成人的作家，他一遍遍写着母亲的故事，一遍遍从不同的角度去回忆，去感受，去接受，去原谅，终于理解原谅了母亲、为了纪念母亲，电影片尾赫然亮出“献给母亲郭淑华”的字幕，正是印证了现实社会中作家对母亲的原谅与思念。

一、历史背景分析本故事开端发生在旧中国19世纪初，旧社会对女性造成的封建残余思想深深地伤害了他们，使那个年代的女性缺乏独立、平等、自由的精神及爱情观、价值观，封建的男尊女卑的思想笼罩在整个社会当中，女性处在那个社会里没有任何地位可讲，玫瑰只是代表了当时社会中千千万万女性中的一员，强烈的依附心里，使玫瑰一辈子都生活在那种封建的枷锁下，一辈子生活在“意”中，一辈子都在努力寻求那种幸福、安定的生活和自由的爱情，而现实社会却恰恰相反。

影片讲述了跨立两个时代的以玫瑰为代表的女性外，更为有意义的是让我们全社会关注过去的日子留给人们的负面影响，从而影响人们的心里健康。

二、故事历程及玫瑰的三次自杀分析影片随着歌声“忘不了”将我们带入剧情中，剧中玫瑰是汤姆的妈妈，汤姆也是本剧情贯穿始末的重要线索。

母亲玫瑰生活出生在19世纪初河北的一个没落的封建家庭中，在那个旧社会的年代里重男轻女的思想依然严重，排行老五的玫瑰在家中没有任何地位，整天被呼来喝去，完全没有一点自尊可言。

1934年，16岁的玫瑰被家人嫁给了一个姓孙的老爷，还未成年的玫瑰本来梦想着孙老爷能真心对待自己，没想到孙老爷只是把她当做了一个生孩子的机器，本来还是孩子的玫瑰在出嫁后第二年生下一个女儿，完全没有带孩子的经验的玫瑰面对新生的婴儿不知所措，不就孩子便夭折。

玫瑰到了18岁时又生下一个女儿，不知道是什么原因，孩子还是没保住夭折了，两次的打击给玫瑰留下了深深的创伤，此后，玫瑰一直未能给孙老爷生下一儿半女。