小班美工活动撕贴橘子优秀教案及教学反思

幼儿园小班美术活动教案《撕贴橘子》及教学反思[精选多篇]第一篇：幼儿园小班美术活动教案《撕贴橘子》及教学反思《小班美术活动教案《撕贴橘子》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《撕贴橘子》含反思！活动目标：1、根据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1、16开彩色纸(画有橘子)。

2、橘红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

活动过程一、导入过程1、呈现画有橘子的彩色纸,问①你们看到了什么.②你们想一想橘子是什么颜色的2、讲述及活动目的,并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的.(强调要张贴在橘子图形内部)3、进行示范活动告诉幼儿怎样用手指撕4、怎样用胶水粘贴.二、操作过程1、幼儿进行撕纸活动.2、老师不断指导，表扬再指导.三、展示、交流、分享1、表扬幼儿贴的橘子非常的漂亮.2、请喜欢介绍自己橘子的小朋友来讲讲.(教案来自：快思教案网.)3、写名字(可以老师代写,也可以鼓励幼儿自己创作不同符号表现自己的名字)四、延伸活动假如时间允许，或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画.五、评价1、在图画之内进行粘贴2、撕纸粘贴得快面小3、画面丰富,最好没有空白.4、颜色(会选两种颜色的)教学反思对于小班幼儿知识经验还不够丰富，但对周围事物充满兴趣。

纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜欢撕，剪，画。

这次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。

在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。

因此在活动前，教师应注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对橘子有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验进行加工，并伴随经验在记忆中储存。

小班美术活动教案及教学反思《撕贴橘子》教学背景小班学生年龄为3~4岁，处于幼儿园阶段，在这个时期需要通过各种活动，来激发孩子的创造性，培养孩子的艺术素养和创新能力。

美术活动是培养孩子创造性的重要手段之一。

为了让孩子更好地掌握艺术基本技能，同时丰富孩子的生活，本次美术活动将以《撕贴橘子》为主题，通过观察橘子的颜色和形状，学习艺术美感的基本要素：形、色、质、线，以及发挥想象力和创造力，完成一幅色彩缤纷的作品。

教学目标1.能够观察颜色和形状，感受事物的美感和艺术表现力；2.能够发挥想象力和创造力，完成一幅个性化的艺术作品；3.能够认识艺术基本技能：形、色、质、线；4.能够逐步提高艺术表达能力，愉悦地参与美术活动。

教学准备1.收集一些新鲜的橘子，在课前洗净备用；2.准备彩纸、胶水和剪刀等美术用品；3.准备展示板和粘贴纸，用于展示作品和讲解。

教学流程1. 游戏热身（5min）教师以唱歌的形式，轻松愉快地为孩子们打开班级。

唱完儿歌后，教师会突然停下唱歌，让所有学生跟着做一个停顿动作，然后再继续唱歌。

这样循环数次，让孩子们的注意力集中。

同时，也起到了热身的作用。

2. 课前预热（10min）教师拿出几个橘子，让学生派围在身旁，对橘子的颜色、形状等进行观察和描述。

教师通过引导孩子说出自己的观察，帮助孩子认识橘子的特征，并提供艺术表达的素材。

3. 指导操作（15min）教师提供彩纸、胶水、和剪刀等美术用品，让学生将彩纸剪成橘子的形状，然后贴在白纸上。

在粘贴的过程中，老师慢慢地指导学生如何搭配颜色，如何理解“形、色、质、线”等艺术基本技能，通过教师的指导，学生可以加深对艺术的认识。

4. 创作互动（25min）学生在教师的指导下，互相交流各自的想法和感受，表现个性及独创性，引导学生加强对艺术的感知，培养观察能力和语言表达能力，让美术活动充满互动和色彩。

5. 作品展示（5min）教师将每个学生都完成的作品展现在展示板上，在朗读每个学生名字的同时，简单地评价他们的作品，并鼓励他们各自都有不同的想法，勇敢创造和表达自己。

小班手工撕纸粘贴水果教案反思教案标题：小班手工撕纸粘贴水果教案反思教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过手工活动，帮助幼儿认识不同的水果。

3. 培养幼儿的观察力和集中注意力。

教学准备：1. 水果图片或模型。

2. 彩色纸张和剪刀。

3. 胶水或胶棒。

4. 幼儿桌椅和工作区域。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上一堂课学习的水果名称，并询问他们对不同水果的了解程度。

- 准备一些水果图片或模型，展示给幼儿，并鼓励他们说出水果的名称。

2. 活动介绍（5分钟）：- 向幼儿介绍今天的手工活动内容，即撕纸粘贴水果。

- 解释活动的步骤和目标，确保幼儿理解并能够参与其中。

3. 演示与指导（10分钟）：- 选择一个水果图片，例如苹果，向幼儿展示如何使用彩色纸张撕成小碎片。

- 指导幼儿使用剪刀或手撕纸张，将彩色纸张撕成小碎片。

- 指导幼儿将胶水或胶棒涂抹在水果图片的相应位置。

- 鼓励幼儿将撕纸碎片粘贴在胶水上，完成水果的贴纸效果。

4. 实践与创作（15分钟）：- 分发彩色纸张和剪刀给每个幼儿，让他们自行选择水果图片，并按照步骤进行撕纸粘贴创作。

- 在幼儿进行活动的过程中，提供必要的帮助和指导。

5. 展示与分享（5分钟）：- 邀请幼儿展示他们的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己选择的水果和完成的手工作品。

- 为每个幼儿给予积极的评价和鼓励，让他们感受到自己的成就和进步。

6. 教学反思：- 教案的目标是否清晰明确，是否能够帮助幼儿达到预期的学习效果？- 教学准备是否充分，是否满足幼儿的学习需求？- 教学过程中是否能够有效引导幼儿参与活动，并提供适当的指导和帮助？ - 幼儿的学习效果和参与度如何？是否能够达到预期的教学目标？- 教学过程中是否有需要改进的地方，以提高教学效果和幼儿的学习体验？通过对教案的反思，教师可以发现教学过程中的优点和不足之处，并针对性地进行改进，以提高教学效果和幼儿的学习体验。

幼儿园小班教案《撕贴瓜果》前言《撕贴瓜果》这节课是为小班幼儿设计的，主要通过让幼儿们自己动手来完成贴图的过程，锻炼其手眼协调能力和创造能力。

同时，贴出的果图也可以让幼儿们更好地了解不同的水果。

教学目标知识目标1.了解不同的水果；2.能够正确贴出所选水果的图案；3.了解并掌握简单的撕贴技巧。

能力目标1.提升幼儿们的手眼协调能力；2.激发幼儿们的创造力；3.培养幼儿们团队协作意识。

情感目标1.培养幼儿们的自信心；2.提高幼儿们的学习兴趣；3.提升团队协作能力。

教学重难点教学重点1.让幼儿了解不同的水果，能够贴出相应的图案；2.让幼儿能够掌握简单的撕贴技巧；3.培养幼儿的团队协作精神。

教学难点1.如何提高幼儿的创造力；2.如何让幼儿在动手尝试过程中发现和解决问题。

教学准备教具：1.水果图画；2.水果的各个部分贴图；3.刮刀；4.刀具；5.擦布。

材料：1.彩色印刷纸；2.各种水果的图片；3.幼儿用的剪刀和胶水。

教学过程步骤一：导入1.老师给幼儿们展示各种水果图片；2.老师引导幼儿们辨认不同的水果，了解它们的名称和特点。

步骤二：制作贴图1.让幼儿在指导下将所选水果剖开；2.将水果各个部分在彩色印刷纸上进行剪贴；3.如果幼儿需要，可以使用刮刀、刀具等工具协助；4.最后完成各种水果的图案。

步骤三：撕贴游戏1.将已经剪好的水果图案贴于墙面或大纸张上；2.让幼儿拿着纸张，通过自己的想象将水果图案完整地撕贴下来；3.幼儿不需要严格按照贴图的形状，可以自由发挥，撕出更有趣的图案；4.在活动中可以适时引导幼儿们分享自己的作品，增强团队合作感。

反思此次课程中，我们采用了贴图和撕贴游戏的方式，让小班幼儿在学习认知和动手实践中体验到了快乐和成就感。

在教学过程中，老师需要不断引导幼儿们发扬自己的创造力，并在问题解决过程中悄悄地推动，让幼儿们自己找到问题、自己解决问题。

同时，在游戏过程中，需要老师引导和培养团队合作精神，让幼儿们在一起完成活动，相互学习、相互支持，感受到与别人合作的温暖和快乐。

儿童的色彩世界：撕贴瓜果幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察瓜果的形态和色彩，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习撕贴画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过制作撕贴瓜果画，培养幼儿对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容：1. 认识瓜果的名称和特征，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 学习撕纸的基本技巧，如均匀撕、曲线撕等。

3. 学习粘贴技巧，如按形状粘、按颜色粘等。

4. 创作撕贴瓜果画，培养幼儿的审美和创造力。

三、教学准备：1. 准备各种瓜果图片或实物，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 准备彩纸、剪刀、胶水等美术材料。

3. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

四、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示各种瓜果图片或实物，引导幼儿观察瓜果的名称和特征。

2. 讲解：教师讲解撕纸和粘贴的基本技巧，并示范制作撕贴瓜果画的过程。

3. 操作：幼儿根据教师的示范，自行制作撕贴瓜果画。

4. 创作：幼儿在画纸上创作撕贴瓜果画，可以自由发挥，添加色彩和细节。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示出来，引导幼儿互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作撕贴瓜果画过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿作品的色彩搭配、构图和创意等方面。

3. 听取幼儿对撕贴瓜果画的感受和意见，了解幼儿的兴趣和需求。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，共同欣赏和评价。

2. 组织幼儿参观瓜果种植基地，亲身体验瓜果的生长过程。

3. 开展瓜果主题的诗歌朗诵或故事分享活动，培养幼儿的语言表达能力。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意和独特表达。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

八、教学反馈：1. 收集幼儿在制作撕贴瓜果画过程中的问题和困惑，及时给予解答和指导。

2. 关注幼儿对撕贴瓜果画的兴趣和参与程度，调整教学方法和内容。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术活动表现。

幼儿园小班教学计划《撕贴瓜果》带反思小班教学计划《撕贴瓜果》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便儿童可以通过撕裂，黏贴等方式提高想象力，创造力和动手能力，并初步学习使用二手海报撕裂和撕裂。

粘贴创作，让孩子们通过活动感受到大自然。

简单的美丽，成功的喜悦，让我们来看看幼儿园003010课程，该课程对课程计划有一些思考。

活动目标：1.最初学会使用二手海报制作可撕标签。

2.通过流泪，坚持和其他方法提高幼儿的想象力，创造力和动手能力。

3，通过活动使孩子感受到自然，朴实的美丽，体验成功的喜悦。

4，培养孩子耐心地完成任务的习惯，享受撕裂活动的乐趣。

5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。

繁重而艰巨的活动：学会用旧海报撕成果实。

根据观察和想象，撕开各种水果并表达出水果的特性。

活动准备：画有一张大树图的纸（一只手），一些用过的海报，胶水，小毛巾和水果展览。

活动程序：参观水果展览1.老师带领孩子们参观水果展览并提问：（1）秋天有很多水果。

除了我们班的学生，您还知道哪些水果？（2）您最喜欢哪种水果？为什么？二，观察风扇画，引起孩子的兴趣1.用一棵大树图呈现一个风扇画。

问题：这是果园里的果树，但它的果实被小猴子带走了。

你能猜出它将是什么水果吗？2，孩子的讨论：说说自己的看法3，老师总结：你说得很好，那我们就来那棵大树上做一个苹果。

第三，老师演示撕裂过程1.首先取出纸并将其折叠，然后剥去水果的形状，然后在树上涂胶。

（注意水果并擦拭小毛巾上的手柄）2.老师：水果可以放在哪里？四，儿童撕纸贴孩子们撕下贴纸，老师巡视个别向导。

评估工作1.孩子们互相欣赏。

2.安排“秋天果园”（张贴幼儿的作品）教学反思：孩子们已经能够从简单的撕裂到想要布置的内容的图片，真是太神奇了！孩子们开始活动时心情愉快，但我也发现了一个问题。

也许我准备了少量材料。

小班儿童更以自我为中心。

他们喜欢自己手中握住的颜色并拒绝分享，所以通常我也可以对我的孩子说：“无论什么颜色都非常漂亮……”最后，孩子们很高兴完成任务，并且我展示了孩子们的作品。

小班撕贴瓜果教案教案标题：小班撕贴瓜果教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和辨识不同的瓜果。

2. 提供机会让幼儿通过撕贴活动发展手眼协调能力。

3. 促进幼儿的观察力和注意力。

教学资源：1. 图片或卡片，上面印有不同的瓜果图片。

2. 剪刀。

3. 胶水或胶棒。

4. 彩色纸或白纸。

教学步骤：引入活动：1. 教师展示一些瓜果的图片或卡片，并与幼儿一起讨论它们的外观和名称。

2. 引导幼儿提出问题，例如：“这是什么水果？你们吃过吗？它们的形状和颜色是什么样的？”等等。

主要活动：3. 将幼儿分成小组，每个小组分发一些瓜果的图片或卡片。

4. 教师指导幼儿使用剪刀小心地将图片或卡片剪下来。

5. 幼儿使用胶水或胶棒将剪下来的图片或卡片粘贴在彩色纸或白纸上，可以根据自己的喜好进行排列和组合。

6. 教师与幼儿一起观察他们的作品，并鼓励他们描述自己的作品，例如：“你用了哪些瓜果？你喜欢哪个瓜果？”等等。

结束活动：7. 教师帮助幼儿清理工作区，并与他们一起回顾这个活动。

8. 教师鼓励幼儿互相展示自己的作品，并互相夸奖和表扬。

教学延伸：- 可以通过观察和品尝真实的瓜果来加深幼儿对瓜果的认识。

- 可以鼓励幼儿用不同的材料（如纸张、布料、水彩等）制作属于自己的瓜果艺术品。

评估方式：- 观察幼儿在撕贴和粘贴过程中的参与程度和技能发展。

- 听取幼儿对自己作品的描述和观察瓜果的能力。

教案指导：- 在教学过程中，教师要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们提出问题和分享观察结果。

- 教师可以提供简单的指导和提示，但要尊重幼儿的创造力和想法。

- 教师应注意幼儿的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。

以上是针对小班撕贴瓜果教案的建议和指导，希望对您有所帮助。

如有需要，可以根据实际情况进行适当调整和修改。

幼儿园小班美术课计划：撕水果贴纸
活动目标
1.最初学会使用二手海报制作可撕标签。

2.通过流泪，坚持和其他方法提高幼儿的想象力，创造力和动手能力。

3，通过活动使孩子感受到自然，朴实的美丽，体验成功的喜悦。

活动准备
1，幻灯片-水果
2，画一幅大树图（一只手），一些用过的海报，胶水，小毛巾。

活动程序
首先，观看幻灯片-水果
1.问题
（1）有很多水果。

除了我们看到的以外，您还知道什么水果？
（2）您最喜欢哪种水果？为什么？
二，观察风扇画，引起孩子的兴趣
1.用一棵大树图展示一个风扇画
问题：这是果园里的果树，但是它的果实被小猴子捡了。

你能猜出它将是什么水果吗？
2，孩子的讨论：说说自己的看法
3，总结：您说得很好，然后我们来到那棵大树上做一个苹果。

三，示范撕裂过程
1.首先取出纸并将其折叠，然后剥去水果的形状，然后在树上涂胶。

（注意水果并擦拭小毛巾上的手柄）
2.老师：水果可以放在哪里？
四，儿童撕纸贴
孩子们撕下贴纸，老师巡视个别向导。

五，评估工作
1.孩子们互相欣赏。

2.安排“果园”
（张贴幼儿的作品）。

小班美术教案《撕贴橘子》及活动反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，锻炼手部协调能力。

2.通过撕贴活动，让幼儿认识橘子，了解橘子的外形特征。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会撕贴技巧，完成橘子造型的撕贴画。

2.教学难点：引导幼儿观察橘子，发挥想象力，创作出富有创意的撕贴作品。

三、教学准备1.教具准备：橘子实物、橘子图片、白色卡纸、橙色卡纸、剪刀、胶水等。

2.环境准备：提前在教室内布置好橘子主题的环境，营造出轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1.导入环节师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（展示橘子实物）生：橘子！师：对了，今天我们要来用橘子做一幅撕贴画，你们想不想试试？2.观察环节师：我们先来观察一下橘子，看看它的外形特征。

（引导幼儿观察橘子的颜色、形状、大小等）生：橘子是橙色的，圆圆的，有小小的凸起。

3.讲解与示范环节师：老师给大家讲解一下撕贴画的制作方法。

（1）将白色卡纸放在桌子上，用橙色卡纸剪出若干个大小不一的橘子形状。

（3）发挥想象力，用剩下的橙色卡纸撕出橘子瓣，贴在橘子形状上。

（4）用黑色卡纸剪出小蚂蚁，贴在橘子旁边，让画面更生动。

（老师现场示范撕贴技巧）4.实践环节师：现在，请小朋友们开始动手制作撕贴画。

大家要注意安全，不要将剪刀和胶水弄到身上。

（幼儿动手操作，老师巡回指导）5.展示与评价环节师：大家都完成了吗？让我们一起来看看大家的作品。

（幼儿展示作品，老师进行评价）师：通过这次活动，我们学会了撕贴技巧，完成了橘子造型的撕贴画。

你们的作品都很有创意，希望大家继续保持这种创新精神。

五、活动反思1.本节课幼儿对撕贴画的制作兴趣浓厚，参与度较高。

2.在观察环节，幼儿能够认真观察橘子的外形特征，为制作撕贴画奠定了基础。

3.在实践环节，幼儿能够按照老师的要求进行操作，掌握了撕贴技巧。

4.在展示与评价环节，幼儿对自己的作品充满信心，能够大方地展示给同伴。

儿童的色彩世界：撕贴瓜果幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察瓜果的形态和色彩，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 通过撕贴活动，培养幼儿的手工技巧和创造力。

3. 帮助幼儿了解瓜果的特点，增进对自然的认识和兴趣。

4. 培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 认识瓜果的名称和特点。

2. 学习撕贴的基本技巧。

3. 创作撕贴瓜果作品。

三、教学准备：1. 准备各种瓜果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 准备彩纸、胶水、剪刀等美术材料。

3. 准备画纸或布艺材料作为作品的底板。

四、教学过程：1. 导入：教师展示瓜果实物或图片，引导幼儿观察并说出瓜果的名称。

2. 讲解：教师简要介绍撕贴的基本技巧，如如何使用剪刀、胶水等。

3. 示范：教师展示如何将瓜果的形态用撕贴的方式表现出来，并贴在底板上。

4. 创作：幼儿按照教师的示范，选择喜欢的瓜果进行撕贴创作。

5. 展示：将幼儿的作品集中展示，让大家一起欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对手工技巧的掌握程度。

2. 评价幼儿对瓜果特点的认识和表达能力。

3. 鼓励幼儿分享自己的创作想法和感受，了解幼儿对教学内容的兴趣和认知程度。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行瓜果拼图活动，提高幼儿的观察力和耐心。

2. 邀请家长参与幼儿的撕贴作品展示，增进家庭与学校的互动。

3. 带领幼儿进行户外采摘活动，让幼儿亲身体验瓜果的生长环境。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时安全，教师应进行指导和监督。

2. 鼓励幼儿自由表达，不限制幼儿的创作思路。

3. 对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，培养幼儿的自信心。

八、教学资源：1. 收集各种瓜果实物或图片，丰富教学资源。

2. 利用网络或图书资料，了解瓜果的生长过程和营养价值。

3. 制作撕贴材料包，便于幼儿进行创作。

九、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和改进空间。

小班美术活动教案及教学反思《撕贴橘子》背景介绍本文是针对小班（3~4岁）美术活动的一次教学反思和总结，教学内容是《撕贴橘子》。

在学龄前儿童教育中，美术活动作为一项重要的教育内容之一，在帮助儿童表达情感、发展想象力等方面起到了积极的作用。

因此，如何通过美术活动提高儿童的学习兴趣，开发儿童的艺术潜能，成为引导教师开展美术活动的重要问题。

通过本次教学，得到了许多经验和启示，同时也有一些不足，需要不断改进和探索。

下面，我将对本次教学进行详细的介绍和总结。

教学目标通过本次美术教学活动，我们的教学目标主要有以下几个方面：1.帮助幼儿认识橘子，并激发他们的学习兴趣；2.提高幼儿的手动能力和美术技能；3.启发幼儿的创造性思维；4.培养幼儿的团队合作意识。

教学流程1.游戏热身（5分钟）首先，教师带领幼儿玩一个游戏，让幼儿放松自己，消除焦虑，为接下来的活动做好准备。

游戏的具体规则为：教师模拟橘子的样子，幼儿们按照教师的动态模仿橘子，模仿完橘子之后，所有的幼儿一起大喊：“橘子，橘子，好好吃啊！”2.橘子介绍（5分钟）介绍橘子，逐个讲解橘子的颜色、形状、口感、产地等内容，并播放相关的视频和图片，让幼儿们近距离接触橘子，认识橘子这种水果，从视觉、感官等各方面多方位地感知橘子，为接下来的活动打下基础。

3.撕贴橘子制作（35分钟）教师向幼儿们介绍这个手工制作活动的流程，详细讲解制作步骤，同时上手示范。

具体步骤如下：•第一步：将大管纸剪成圆形，为橘子的外形做基础；•第二步：向圆形纸上涂上橘子的颜色，为后续贴纸做底色；•第三步：一张张撕下纸条，贴在橘子的底色上，慢慢丰富橘子的纹路和阴影。

为了留有更多的空间，这里不对具体的步骤进行详细的介绍了。

不过，需要注意的是，教师需要逐步提高难度和限制幼儿的时间。

在最开始，可以先让孩子们自由地撕纸张，逐渐讲解撕纸的技巧，并加入细节的制作，并最终在制作过程中要求孩子们注意思路、协作，听从指导、做好分工。

在幼儿园的学习生活中，美术教育是非常重要的一部分。

通过儿童对色彩、形状等感知的活动，可以在一定程度上提高幼儿的审美意识，使幼儿更加关注自然和生活中的美。

其中，撕贴瓜果美术教案能够帮助幼儿更好地探寻自然美，让幼儿在活动中获得快乐和知识。

一、教学目标1.培养幼儿的美术审美能力；2.通过对瓜果的观察，了解瓜果的特点和构造；3.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力；4.提高幼儿的美术表达能力。

二、教学内容1.瓜果的外观特点和内部构造；2.用不同的瓜果制作拼贴画；3.小班集体创作大型水果拼贴画。

三、教学过程1.以小班为单位，带领幼儿们到花园或超市购买不同种类的瓜果，让幼儿通过观察，认识它们的外观特点和内部构造。

2.在课堂上，布置任务：幼儿用不同的瓜果制作拼贴画。

老师在黑板上展示图片，示范拼贴瓜果的过程，帮助幼儿理解和掌握方法。

3.幼儿选取自己喜欢的瓜果，用剪刀将它们剪成不同形状，接着用胶水或胶带将它们拼贴在白底纸，组成自己心目中的美丽图案。

4.让幼儿观察其他同学的作品，发现其中的差异，并谈论瓜果的特点、色彩和形状，为幼儿的美术审美能力培养打下基础。

5.小班集体创作大型水果拼贴画，让每个幼儿各自创作一份，在老师的指导下合成一幅大型拼贴画，展示在班级墙壁上。

四、教学评价通过撕贴瓜果美术教案，幼儿能够从观察瓜果中获取美的启示，创造出自己美丽的作品。

在评价过程中，不应过分追求作品的精细程度，而应着重评价幼儿的创意和构思能力。

通过多角度的观察和鼓励，能够在幼儿心中种下创造、发现美的种子，为日后的学习生活打下坚实基础。

五、教学反思在教育过程中，教师要紧紧把握教学的主体，即幼儿自身。

要以幼儿的思维和想象为主导，帮助幼儿尽可能地表达自己创造力。

此外，还要注重多方位的创造和多种形式的评价，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中接受到全方位的教育和培养。

小班美术桔子贴画教案教案标题：小班美术桔子贴画教案教学目标：1. 帮助学生了解桔子的外观特征和形状。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 引导学生运用贴画技巧创作桔子贴画。

教学准备：1. 桔子的实物或图片。

2. 彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等美术工具。

3. 学生个人画板或纸张。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示桔子的实物或图片，并引导学生观察桔子的外观特征和形状。

- 提问学生关于桔子的问题，例如：桔子是什么形状的？它有什么颜色？它的表面是光滑的还是粗糙的？2. 桔子贴画示范（10分钟）：- 在黑板或白板上画出一个简单的桔子形状，并用彩色笔涂上桔子的颜色。

- 解释和示范如何使用剪刀剪出桔子的形状，并在彩色纸上剪出多个桔子形状。

- 展示如何将桔子形状粘贴在纸上，创作出一个桔子贴画。

3. 学生实践（20分钟）：- 分发彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等美术工具给每位学生。

- 引导学生使用剪刀剪出桔子的形状，并在彩色纸上剪出多个桔子形状。

- 鼓励学生观察桔子的颜色，并用彩色笔涂上桔子的颜色。

- 指导学生将桔子形状粘贴在个人画板或纸张上，创作出一个桔子贴画。

- 鼓励学生在贴画中发挥创造力，可以添加桔子的眼睛、嘴巴等细节。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请学生逐个展示自己的桔子贴画，并分享创作时的想法和感受。

- 鼓励其他学生提问和给予积极的反馈。

5. 总结（5分钟）：- 回顾学生在本节课中学到的内容，强调桔子的外观特征和形状。

- 引导学生思考桔子贴画创作的过程和体验，并鼓励他们继续发挥创造力。

教学延伸：1. 鼓励学生尝试使用不同颜色的彩色纸和材料创作桔子贴画，以丰富作品的视觉效果。

2. 引导学生观察其他水果的外观特征和形状，并尝试创作其他水果贴画。

3. 组织学生进行小班展览，展示他们的桔子贴画作品，并邀请家长参观。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现。

2. 收集学生的桔子贴画作品，评估他们对桔子外观特征和形状的理解以及创作技巧的运用。

小班美术活动教案及教学反思《撕贴橘子》1. 教学背景和目标1.1 教学背景本教案适用于小班（3-4岁）的美术活动。

通过参与《撕贴橘子》的活动，让幼儿在动手实践中培养动作能力和审美能力，同时激发他们的创造力和想象力。

1.2 教学目标•让幼儿了解橘子的外观特点，培养对感官的观察力；•培养幼儿的动手能力和协调能力；•培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

2. 教材和教具准备2.1 教材•橘子图片•彩色纸•胶水•剪刀2.2 教具•桌椅•画笔3. 教学过程3.1 导入活动教师介绍今天的活动内容：我们要一起玩《撕贴橘子》的游戏，让我们来看看橘子是什么样子的。

教师展示橘子的图片，引导幼儿观察橘子的外观特点，并提出问题，引导幼儿思考：橘子是什么形状的？橘子的颜色是什么？橘子的表皮有什么特点？3.2 操作过程1.教师发放彩色纸和剪刀给幼儿，指导幼儿剪下橘子形状的纸片；2.教师提供胶水，指导幼儿将剪好的纸片粘在另一张纸上，模仿橘子的颜色；3.教师引导幼儿利用剩下的彩色纸，撕成小片，让幼儿用胶水粘在橘子的纸上，模仿橘子的表皮纹理；4.幼儿完成后，教师展示他们的作品，让幼儿进行欣赏和分享。

3.3 教学反思《撕贴橘子》这个活动能够培养幼儿观察和动手能力，刺激他们的创造力和想象力。

然而，根据今天的实际教学过程，我发现了一些问题：•部分幼儿在剪纸的过程中操作不熟练，需要更多的指导和练习；•幼儿在撕贴的过程中有些不耐烦，需要更多的耐心引导和鼓励；•幼儿作品的质量参差不齐，需要更多的示范和指导。

为了更好地改进教学，我有以下几点反思和改进方案：•增加剪纸练习的时间，让幼儿熟练掌握剪纸的技巧；•在撕贴的过程中，提前准备好一些橘子表皮的图片，供幼儿参考，引导他们更好地模仿；•对于作品质量较差的幼儿，要进行一对一的指导和辅导，帮助他们提高创作水平。

4. 总结通过《撕贴橘子》的美术活动，幼儿在观察橘子的过程中不仅培养了对感官的观察力，还通过动手实践锻炼了动作能力和协调能力。

小学语文一年级第一学期《复习2》教案：培养学生写作习惯的文章语文学习是小学生学习的核心之一，在语文学习中，写作习惯的培养具有重要意义，是学生语文素养的一部分。

小学语文一年级第一学期《复习2》教案就是针对学生写作习惯的培养而设计的教案。

本文将从教案的设计、教学方法和实践效果三个方面进行探讨。

一、教案的设计小学语文一年级第一学期《复习2》教案的设计针对学生的写作习惯进行了合理的安排。

教案主要从三个方面进行考虑：教案充分考虑学生的学习特点和实际情况，安排了不同的教学环节，如导入、讲授、练习、评价等；教案选材考虑了学生的兴趣和实际需要，以适合学生年龄段、容易引起学生兴趣的话题为主线进行编排；教案注重学生自主学习，教师只起到引导和帮助的作用，激发学生学习积极性和创造力。

二、教学方法为了达到教学目的，小学语文一年级第一学期《复习2》教案采用了多种教学方法。

教师在讲授的过程中采用了丰富的示范、解释和比较方法，使学生能够更好地理解和掌握知识点。

教师通过让学生自己动手写作，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的自主学习能力。

教师结合学生的实际情况，注重情境教学和案例分析，使学生能够更好地掌握知识点，更好地应用知识。

三、实践效果小学语文一年级第一学期《复习2》教案在实践中取得了良好的效果。

一方面，教案能够很好地激发学生的学习兴趣，使学生对语文学习更有热情；另一方面，教案能够很好地培养学生的写作能力，促进学生思维与表达方式的发展。

教案的实施不仅提高了学生语文成绩，同时也培养了学生良好的学习习惯。

小学语文一年级第一学期《复习2》教案旨在培养学生写作习惯，通过合理的教学设计和多样化的教学方法，在真实的教学实践中取得了良好的效果。

教师们在教学中也应注重培养学生的写作习惯，从而提高学生的语文素养。

《撕贴》优修教案范文一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和爱好。

2. 提高幼儿的感知能力、创造能力和综合能力。

3. 让幼儿感受到撕贴艺术的独特魅力和乐趣。

二、教学内容本次课程的主要内容是幼儿园小班美术《撕贴》的教学。

撕贴是一种非常有趣和刺激的艺术形式，通过撕贴纸、造型和拼贴等手段，让幼儿在美妙的音乐伴奏下充分发挥自己的想象和创造力。

三、教学过程本次课程分为两个环节，分别是教师示范阶段和幼儿自由创作阶段。

1、教师示范阶段a. 为了提高幼儿的感知能力和创造能力，教师需要在黑板上绘制一些简单的线条和造型，通过这些线条和造型，让幼儿能够感知绘画中的基本元素，如线、面、色彩等。

b. 教师可以在课前准备好一些杂志、报纸、彩纸和胶水等材料，这样可以为幼儿提供更多的可能性和选择性，激发他们的自由创作欲望。

c. 教师需要根据幼儿的年龄和实际情况，适当调整所用材料和难度，以便让幼儿更好地理解和完成任务。

d. 教师需在示范阶段中讲解每个步骤的具体操作方法和注意事项，以便让幼儿们更好地理解和跟随。

2、幼儿自由创作阶段a. 在完成教师示范后，幼儿可以开始进行自由创作，教师应该在这个过程中给予幼儿必要的指导和帮助。

b. 幼儿在进行创作的过程中，可以随意撕扯纸头，拼贴线条和图形等，形成自己的创意作品。

同时教师也要留意幼儿的安全，确保他们在安全的环境下进行创作。

c. 幼儿完成作品后，可以在班级上进行展示。

教师应该指导幼儿进行清理和整理工作，以保持教室整洁和美观。

四、教学方法1. 活动引导法通过引导幼儿进行自由创作，提高幼儿的感知能力和创造能力。

2. 亲身体验法教师在教学示范环节中，让幼儿亲身体验所学技能，以更好地理解和掌握。

3. 合作学习法通过小组合作学习，推动幼儿进行交流和合作，提高幼儿的综合能力和沟通能力。

五、教学效果通过本次课程，幼儿们充分感受到了撕贴艺术的独特魅力和乐趣，他们的艺术兴趣和创造能力得到了有效的培养和提高。

幼儿园小班教案《撕贴瓜果》含反思撕贴瓜果是一种非常有趣和富有创意的幼儿园小班教案。

通过这个活动，孩子们可以观察、感知和学习各种瓜果的特点，并培养他们的动手能力和创造力。

首先，教师可以准备一些各式各样的瓜果的图片，例如西瓜、苹果、橙子等等。

然后，将这些图片剪开，让孩子们可以看到瓜果的内部结构和种子。

教师可以向孩子们展示这些瓜果的图片，并向他们解释每种瓜果的名称和特点。

接下来，教师可以给每个孩子一张纸和一些彩色纸片，让他们模仿瓜果的外形，用剪刀和胶水将彩色纸片剪成各种形状，贴在纸上，创作出他们自己的瓜果。

在这个活动中，教师可以引导孩子们关注瓜果的各个部分，例如瓜果的形状、颜色、纹理等等。

通过观察和创作，孩子们可以深入了解这些瓜果的特点，并发展自己的艺术和创造能力。

当孩子们完成他们的作品后，教师可以组织一个小展览，让每个孩子向其他同学展示他们的创作。

在这个过程中，孩子们可以学习如何分享和欣赏其他人的作品，并从中获得灵感和启发。

通过这个教案，孩子们不仅学会了认识各种瓜果，还锻炼了他们的观察力、动手能力和创造力。

他们学会了用不同的颜色和形状创作自己喜欢的瓜果，培养了他们的艺术和审美能力。

同时，这个教案也给教师带来了一些反思。

教师在进行这个教案时，需要注意引导和帮助孩子们发挥他们的想象力和创造力，而不是限制他们创作的范围和方式。

孩子们的创造力是无限的，他们能够创作出各种各样的瓜果形象，教师应该鼓励他们大胆尝试和表达自己的想法。

此外，教师还应注意孩子们在观察和创作过程中的表现。

教师可以观察孩子们是否能够准确地模仿瓜果的外形和特点，是否能够用彩色纸片创作出各种各样的形状，以及他们是否能够自己独立完成这个教案。

通过这些观察，教师可以了解孩子们的学习和创作能力，并进一步调整和改进教学方法。

总之，撕贴瓜果是一种富有创意和趣味性的幼儿园小班教案。

通过观察、创作和展示，孩子们可以深入了解各种瓜果的特点，并发展自己的观察力、动手能力和创造力。

小班美术活动教案及教学反思《撕贴橘子》一、教案设计1.1 教学目标通过教学活动，帮助小班儿童在认识橘子的基础上，学习撕贴技巧，掌握插图的构图以及对色彩的认知。

1.2 教学材料•A4纸•活动板书•小剪子及胶水•水溶性颜料1.3 教学过程第一步：引入活动老师带来一篮橘子，让孩子们一起看、摸、闻，让孩子们感性认识橘子。

第二步：制作插图1.带领孩子们用胶水将橘子的照片粘贴在纸上，然后让他们从剩下的纸中剪出橘子所需要的颜色、形状等。

2.将剪好的颜色或形状用胶水粘贴在橘子照片旁边，制作出一幅橘子插图。

第三步：学习撕纸绘画1.取一张白纸，将不同颜色的水溶性颜料溶于水中，并用刷子将颜料均匀涂在白纸上。

2.将涂好颜料的纸撕成小片，再将撕下来的小片粘在橘子插图上，完成一幅充满艺术感的橘子画作品。

1.4 教学评价本次美术活动通过制作插图和撕纸绘画两种形式提高了小班儿童的手工制作能力，并让他们在制作过程中感受到艺术的美妙，培养了孩子们对颜色、形状和构图的感性认识和艺术欣赏能力。

二、教学反思本次美术教学活动是一个以“撕贴橘子”为主题的美术活动。

本次活动以手工制作、撕贴、绘制等为手段，让孩子们在自己的动手制作中培养感性认识，颜色和形的分辨能力，创造力和思维能力。

在活动设计中，为了培养孩子的美术感性认知和语言沟通能力，以前的绘画指导过程，问答形式的引入等，为孩子们的解题思维和语言表达提供了足够的空间。

其中，“制作插图”利用橘子的主题，通过观察并使用制图与粘贴方法，让孩子们在制作过程中自然而然地学会了颜色、形状和构图等基础知识。

然后，在“学习撕纸绘画”环节，我们发现孩子们迅速地学会了撕纸技巧，且他们的作品想象力很丰富。

活动的结尾让孩子们展示他们的作品，并让孩子们自己激产与思考，培养了孩子们自己的艺术欣赏鉴赏力。

在课后总结环节，老师通过询问孩子们了解了孩子们对自己作品的表达和理解，检验了教学效果。

综上所述，本次美术教学活动学习到了很多，孩子们很开心并且在活动中发挥了自己的创造力，在作品如此丰富的同时，也在欣赏和沟通中受益匪浅。