最新苏教版高中语文必修一《劝学》同步练习演示教学

《劝学》教案第一课时一、教学目标1．了解《荀子》及相关知识。

2．掌握并积累重要的文言文实词和虚词。

3．掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。

二、教学重难点1、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。

2、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

3、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。

三、教学方法讨论、讲授、多媒体四、教学时间：三课时五、教学过程（一）导入“青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学们早已熟悉的两个成语，这两个成语的含义是什么呢？和学习有什么关系呢？我们一起来学习《荀子·劝学》一文，领略一下荀子是如何“劝学”的。

（二）作家简介、解题1、作家简介荀子（约前313～前238），名况，战国末期赵国人。

著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝X询讳，写作“孙卿”。

曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚某某令。

韩非和李斯均是他的学生。

他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。

其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。

《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。

2、题解《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。

《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。

（三）课文诵读（10—15分钟）1．教师X读课文，学生纠正自己预习时的读音错误及断句不当之处。

2．学生自由朗读课文，教师组织学生齐读。

（四）检查学生课前预习1、字形字音木直中（zhòng）绳参（cān）省（xǐng）锲(qiè)而不舍輮（róu）以为轮金就砺（lì）则利知（zhì）明而行无过矣虽有槁暴(pù) 须臾（y ú）驽（nú）马善假（jiǎ）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）跂（qì）而望骐骥（j ì）爪（zhǎo）牙2、解释下列实词⑴劝学劝：勉励，鼓励⑵学不可以已已：停止⑶輮使之然也然：这样⑷君子博学而日参省乎己博：广泛地参：检查省：反省，省察⑸木直中绳中：合于⑹吾尝终日而思矣尝：曾经⑺金就砺则利就：靠近⑻吾尝跂而望矣跂：提起脚跟⑼声非加疾也，而闻者彰疾：洪亮彰：清楚⑽假舟楫者假：凭借，利用⑾而绝江河绝：横渡⑿积土成山，风雨兴焉兴：兴起⒀驽马十驾，功在不舍功：成功，功绩⒁筋骨之强强：强壮⒂用心躁也躁：浮躁，不专一3、重点虚词（一）“而”选出与解释项相对应的课文语句⑴连词，表转折，可翻译成“却”“但是”⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑵连词，表递进，可翻译成“而且”“并且”。

苏教高一语文必修一第二单元第7课《劝学》同步训练(时间：45分钟分值：50分)一、基础巩固(22分)1．下列句子中，没有通假字的一项是()(3分)A．则知明而行无过矣B．君子生非异也C．君子博学而日参省乎己D．虽有槁暴，不复挺者解析：选C。

A项，“知”通“智”；B项，“生”通“性”；D项，“有”通“又”；“暴”通“曝”。

2．下列句中加点的词语，解释正确的一项是()(3分)A．不复挺．者(支持)其曲中．规(合乎)砺．(磨刀石)B．假．舟楫(借助，利用) 声非加疾．(快)劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡) 驽马．．十驾(劣马)生．非异也(资质，天赋)D．金石可镂．(．雕刻) 圣心备．焉(完备)风雨兴．焉(起)解析：选C。

A项，挺：直；B项，疾：这里引申为“洪亮”；D项，备：具备。

3．从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的是()(3分) A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．上．食埃土，下饮黄泉D．箕．畚运于渤海之尾解析：选B。

B项，“水”是名词作动词，A、C、D三项都是名词作状语。

4．下列选项中，加点词的古今意义相同的一项是()(3分)A．君子博学．．而日参省乎己B．故不积跬步．．，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也D．蚯无爪牙．．之利，筋骨之强解析：选B。

A项，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博；B项，古今意义均为“半步”；C项，古义是藏身的意思；今义是把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)；D项，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的党羽、帮凶(贬义)。

5．下列选项中与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是()(3分)A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石D．我孰与城北徐公美解析：选C。

A项为宾语前置；B项为状语后置；C项与例句同为定语后置句；D项为固定句式。

6．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是()(3分)A．吾尝跂而．望矣声非加疾也，而．闻者彰B．积土成山，风雨兴焉．而神明自得，圣心备焉．C．不如须臾之．所学也蚓无爪牙之．利，筋骨之强D．假舟楫者，非能水也．君子生非异也．解析：选D。

苏教版高中语文必修一《劝学》同步练习-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN劝学基础链接1．下面选项中有两个通假字的一项是（）A. 木直中绳，车柔以为轮B. 虽有槁暴，不复挺者C. 则知明而行无过矣D. 君子生非异也，善假于物也。

2．选出下面选项中加点的两个“而”字用法相同的一项（）A. ①锲而．舍之，朽木不折②锲而．不舍，金石可镂。

B. ①青，取之于蓝，而．青于蓝②登高而．招，臂非加长也，而见者远C. ①蟹六跪而．二螯②吾尝终日而．思矣D. ①君子博学而．日参省乎己②则知明而．行无过矣3．下列句子中加点的两个虚词用法完全相同的一项是（）A.顺风而．呼，声非加疾也，而．闻者彰B. 青，取之于．蓝，而青于．蓝C.青，取之．于蓝锲而舍之．D.风雨兴焉．圣心备焉．4．下列句子中加点字读音解释都正确的一项（）A. 木直中．绳（zhōng 符合）B. 故不积跬．步，无以至千里（guǐ半）C. 金就砺．则利（lì磨刀石）D. 锲．而不舍，金石可镂（qì用刀雕刻）5．下列句子中加点字没有词类活用现象的一项是（）A.君子博学而日．参省乎己B. 其曲中．规C.上食埃土，下．饮黄泉D. 假舟楫者，非能水．也6．下列各句中，没有形容词作名词现象的一项是（）A.其曲中规B.筋骨之强C.登高而招D.积善成德7．下列各句中，加点字词古今意义相同的一项是（）A. 锲而不舍，金．石可镂B. 车柔以为．．轮C. 君子．．而思矣．．曰：学不可以已 D. 吾尝终日8．下列加点字古今异义词的词义变化类型不同于其它三项的是（）A.非蛇鳝之穴，无可寄托．．之利．．者 B. 蚓无爪牙C.蟹八跪．而二螯D. 君子博学．．而日参省乎己9．下列句子中与例句句式相同的一项是（）例：蚓无爪牙之利，筋骨之强A.马之千里者B. 青，取之于蓝C.时人莫之许也D. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

尝试运用2（一）阅读下面两段文字，完成10—13题君子曰：学不可以已．。

学习目标:1.掌握“劝、中、假、绝”等实词和“于、而、焉”等文言虚词，及常见文言文考点，掌握用符号做文言文书间笔记的一般方法。

2.了解议论文的论证手法，能够正确分析比喻论证、对比论证等手法。

3.通过探讨，了解学习之道，树立正确的学习观。

预习导学：一、课前延伸1.识记字咅木直中(zhbng)绳轉(r6u) 槁(gao)^(pu)就砺(li) 参(can)省(x ing)知(zhi)明须臾(yil)跌(qi)楫(ji) 生(xing)非异珪(kui)步骐(qi)骥(ji) 弩(nil)马十驾锲(qiC)而舍之金石可镂(lou) 螯(do)蛇鳍(shan)2.掌握字义劝学：劝勉学不可以已：停止青于蓝：介词，表比较中绳：合于棘以为轮：同“慄”，以火烘木，使其弯曲虽有槁暴：“有”同“又”，槁，枯，“暴”同“曝”，晒干不复挺者：直金：金属的刀类就砺：靠近参省乎己：参，检验；省，反省，省察；乎，于吾尝终日而思矣：连词，表修饰须臾：片刻踐而望：提起脚跟博见：广而见者远：连词，表转折声非加疾也：快，速，弓I申为“洪亮”假舆马者：凭借，利用非利足：形容词的使动用法，使•……快，走得快而致千里：达到非能水也：名词用作动词，游水绝江河：横渡生非异：同“性”，天赋，资质善假于物：指外物风雨兴焉：从这里兴起积水成渊：深潭不积踐步：半步无以：没有用来……的办法骐骥：良马功在不舍：停止用心一也：因为用心躁也：浮躁，不专一神明自得：精神三、知人论世1.荀了其人荀子（前313年〜前238年）名况，战国时期思想家、教育家、文学家，时人尊为荀卿。

荀况是孔、孟之后的一位儒家大师，也是战国后期儒家学派最大的代表人物。

汉代著作因避汉宣帝刘洵讳，写作孙卿。

曾两度到当时齐国的文化中心稷下（现在山东临淄西门）游学，任过祭酒，还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵（现在山东枣庄东南）令。

公元前238年失官，家居逝世，葬在兰陵。

韩非子和李斯都是他的学生。

创新设计高中语文第8课劝学节选同步训练苏教版必修1[含答案]创新设计高中语文第8课劝学节选同步训练苏教版必修1[含答案]【创新设计】2021-2021学年高中语文第8课劝学（节选）同步训练习苏教版必修课程1(时间：45分钟满分：60分)累积与运用1．下列各句中不含通假字的一项是()(5分后)a．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也b．虽有槁暴，不复挺者c．君子生非异也，善假于物也d．木直中绳，以为轮，其曲中规”通在“а厚解析b项“有”通“又”；c项“生”通“性”；d项“答案a2．以下选项中加点词的古今意义相同的一项就是a．君子博学而日参省乎己b．故不积跬步，无以至千里c．非蛇鳝之穴不可倾注者，用心难当也d．蚯无爪牙之利，筋骨之弱()(5分)解析a项“博学”，古义就是广为地自学；今义就是学识的渊博。

c项“倾注”，古义就是藏身的意思；今义就是交托。

d项“爪牙”，古义就是爪子和牙齿；今义就是坏人的卖国贼。

答案b3．以下句中“矣”字用法与其他三项相同的一项就是a．夫大国，莫测也，惧有伏焉b．积土成山，风雨兴焉c．积水成渊，蛟龙生焉d．积善成德，而神明自得，圣心备焉解析a、b、c三项均为并任词“于此”的意思。

d项为语气词。

答案d4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的是()(5分)a．君子博学而日参省乎己b．假舟楫者，非能水也，而绝江河c．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土d．箕畚运于渤海之尾解析a、c、d三项均就是名词并作状语，b项为名词用做动词。

答案b()(5分)15．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是a．微斯人，吾谁与归b．青，取之于蓝，而青于蓝c．马之千里者，一食或尽粟一石d．君子生非异也，善假于物也()(5分后)解析c项与例句同为定语后置句。

a项为宾语前置，b项为状语后置，d项为判断句。

答案c写作与品酒一、课内精读写作以下文段，顺利完成6～9题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。

《劝学》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面文字，完成下列小题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．下列各句中不含通假字的是（）A．虽有槁暴，不复挺者B．则知明而行无过矣C．君子生非异也D．臂非加长也，而见者远2．下列加点字解释不正确的是（）A．木直中绳中：合乎B．金就砺则利就：靠近C．于其身也，则耻师焉，惑矣惑：疑惑D．今其智乃反不能及，其可怪也欤乃：竟然3．对下列加点字的解释，不正确的一项是（）A．故不积跬步，无以至千里跬：跨出一脚B．声非加疾也疾：劲疾C．巫医乐师百工之人，君子不齿不齿：看不起D．圣人无常师常：经常4．下列词语的活用现象与例句相同的是（）例句：积善成德A．君子博学而日参省乎己B．是故圣益圣C．孔子师郯子D．今之众人，其下圣人也亦远矣5．下列选项中“之”字的用法与例句相同的是（）例句：青，取之于蓝A．锲而舍之B．筋骨之强C．道之所存，师之所存也D．非蛇鳝之穴无可寄托者6．下列选项中，与“而”字用法相同的是（）例句：吾尝跂而望矣A．爱其子，择师而教之B．积善成德，而神明自得C．人非生而知之者，孰能无惑D．顺风而呼7．比较下列两组句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①学不可以已②无以成江海③锲而舍之④蟹六跪而二螯A．①和②不同，③和④相同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②相同，③和④不同D．①和②不同，③和④也不同8．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（）A．石之铿然有声者，所在皆是也B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余D．言之无文，行而不远阅读下面的文言文，完成下面小题。

10 劝学同步练习一、基础知识1、下列加点字的读音，正确的一项是（）A、木直中．说（zhòng）蓼．蓝（liǎo）锲而不舍．（shè ）B、輮．以为轮（róu）槁暴．（bào）用心躁．也（zào）C、跂．而望矣（qì ）跬．步（guǐ ）金石可镂．（lòu）D、生．非异也（xìng）二螯．（áo）骐．骥一跃（qí）2、选出下列句子中没有通假字的一句（）A、木直中绳，輮以为轮，其曲中规B、虽有槁暴，不复挺者C、君子生非异也，善假于物也D、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

3、下列句子“之”字的意义和用法不同于其他三项的一句是（）A、锲而舍之，朽木不折。

B、冰，水为之，而寒于水。

C、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

D、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

4、下列句子中“而”字所表示的关系的判断，不正确的一句是（）A、假舆马者，非利足也，而致千里（表示转折关系）B、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（表示递进关系）C、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（表示并列关系）D、积善成德，而神明自得，圣心备焉（表示顺承关系）5、下列句子中“绝”字的解释错误的一项（）A、假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）B、佛印绝类弥勒（非常）C、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（非常）D、忽然抚尺一下，群响毕绝（停止）6、下列句子中实词解释有误的一项是（）A、故木受绳则直，金．就砺则利（金属制的刀剑等）君子博学而日参．省乎己（检查）B、吾尝跂．而望矣（提起脚后跟）顺风而呼，声非加疾．也（强，指声音宏大）C、假舟楫者，非能水．也（河水）驽马十驾．，功在不舍（马拉车一天所走的路程叫“一驾”）D、木直中．绳，輮以为轮（合乎）则知明而行无过．矣（过错）二、语段阅读阅读下列语段，完成7-11题吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

第二专题获得教养的途径版块一求学之道8.劝学(节选)Ⅰ.学习目标：1、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。

2、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。

3、理解从三个角度论述中心论点的方法；学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。

Ⅱ.学法建议：这是我们进入高中以后所接触的第一篇文言文。

学习本文之前，我们要了解高考对古代诗文阅读的要求：“1．理解 B：（1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法；（3）理解与现代汉语不同的句式和用法；（4）理解并翻译文中的句子。

2．分析综合 C：（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的观点态度。

3．鉴赏评价 D：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

4．默写常见的名句名篇 A”。

根据《考试说明》的要求，我们学习本文，应该注重文言基础知识的积累，学会分析浅易的议论文章，并且能熟练的背诵这篇文章。

Ⅲ.课前预习：（一）字音字形1．给下列加点的字注音。

（1）輮．（）（2）骐骥．．（）（3）镂．（）（4）锲．而不舍（）（5）跬．步（）（6）螯．（）（二）文学常识填空2．荀子，名，末期赵国人。

我国古代的思想家、教育家，先秦家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。

著作有《》二十卷，该书标志着古代说理文也进一步成就。

（三）文言知识归纳3．写出下列各句中的通假字及本字。

（1）虽有槁暴，不复挺者通，通。

（2）则知明而行无过矣通（3）君子生非异也通4．解释下列加点词语的古义和今义。

（1）君子博学而日参．省乎已。

古义今义（2）声非加疾．也。

古义今义（3）假．舆马者，非利足也。

古义今义（4）用心．．一也。

古义今义（5）君子博学．．而日参省乎己。

劝学同步练习1一、基础训练1．选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（）A．故不积．跬步（jí，积累）B．驽．马十驾，功在不舍（nǔ，低劣）C．锲而不舍．（shě，遗弃）D．金石可镂．（lòu，雕刻）解析：A．jī；B．nú；C．放弃。

答案：D2．选出对下面句中加点字“十”“一”判断正确的一项（）①骐骥一．跃②用心一．也③不能十．步④驽马十．驾A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同解析：①一次，②专一，③④数量词。

答案：D3．选出加点的“而”所表示的关系不同的一项（）A．假舟楫者，非能水也，而．绝江河B．登高而招，臂非加长也，而．见者远C．青，取之于蓝，而．青于蓝D，积善成德，而．神明自得，圣心备焉解析：前三句表转折，译为“却”；D．表承接答案：D4．“疾”字有以下几个常用义：①小病，②苦痛，③痛恨，④快、迅速，⑤强、猛烈，⑥通“嫉”，妒忌，⑦弊病，缺点。

试确定下面句中的“疾”字该选用哪一个义项，在后面括号里标明号码。

顺风而呼，声非加疾也（）虽乘奔御风，不以疾也（）君有疾在腠里，不治将恐深（）（海瑞）素疾大户兼并（）寡人有疾，寡人好色（）会长老，问人民所疾苦（）解析：要准确理解实词在句中的意思。

答案：⑤④①③⑦②5．“绝”字有以下几个常用义：①杜绝、断绝，②隔绝，③极、尽、穷尽，④停止、消失，⑤无路可通，⑥很、非常，⑦渡过。

试按“疾”字要求做练习。

非能水也，而绝江河（）空谷传响，哀转久绝（）佛印绝似弥勒（）率妻子邑人来此绝境（）解析：要准确理解实词在句中的意思。

答案：⑦④⑥②二、阅读训练（一）阅读下文，回答后面的问题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假典马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。