小学英语教学案例

英语教学案例分析【优秀14篇】

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

英语教学案例分析优秀10篇

小学英语教学案例篇一

利用平面图介绍自我学校各种场所。

教学过程:

1、教师事先根据本学校的场所位置画一幅平面图(简图)，但不标出场所的名称。把平面图复印若干份(做活动时每小组一份)。

2、把单词school，playground，classroom，office，art room，music room，multimedia room，library，language lab做成约2cmx3cm的小卡片(若干套)。做活动时每小组一套。

3、借助图片向学生呈现下列单词：school，playground，classroom，office，art room，music room，multimedia room，library，language lab。要求学生做到：(1)看见图片能说出单词；(2)给出单词也能说出场

所名称，只要求学生能认读，不要求拼写。

4、将学生分为4一5人一组(小组成员必须围成一圈)。每组发一张学校平面图和一套单词小卡片。要求学生根据学校场所的实际位置把单词贴在平面图上。

5、让相邻的两个小组比较他们贴好的平面图。如有不一样之处，学生自我讨论为什么出现不一样之处，并进行适当的修正。

6、把全班学生分成三个大组(队)。在黑板上贴三幅平面图。给每个大组再发一套单词卡片。每个大组派两个人到前面，把卡片贴到平面图上。首先完成且贴得正确的大组获胜。

7、小组内学生轮流根据贴好的平面图向其他学生介绍自我学校的场所(如：This is the playground.)。鼓励学生使用其他所学语言进行创造性表达，如It is small，but I like it.

小学英语教案范例大全

随着全球化的发展，英语教育已越来越重视，越来越多的小学开始开设英语课程。而好的英语教学方案是成功的关键，下面是一些小学英语教案的范例，供老师们参考使用。

一、第一节课：Greeting

本节课的教学目标是培养学生打招呼和回应的能力。首先，老师可以用视频或音频播放示范，让学生形成基本的语音和语感。然后，老师需要给学生提供足够的练习机会，比如说模拟两人聊天的场景，或者通过游戏或竞赛让学生有足够的需求和动机去运用所学语言。

二、第二节课：Numbers

本节课的教学目标是让学生学会认识和使用数字。从基础开始，老师可以先教学生0-10的数字，然后逐渐增加难度，

教学生11-20、20-30等一些量词词汇。在教学过程中，老师可以让学生通过听、说、看、写、演示、游戏等多种形式来吸收所述知识。

三、第三节课：Colours

本节课的教学目标是使学生学会认识和使用颜色。先让学生在黑板上学习基本颜色词汇如red、blue、yellow、green、orange、purple、pink等。接着，老师可以通过各种视觉和听

觉形式，来让学生更好地了解这些颜色的区别，并在教学中注重让学生的参与感和兴趣。

四、第四节课：Shapes

本节课的教学目标是让学生熟悉基本图形，如circle、square、triangle等。老师可以通过挂图展示这些图形特点，

或者通过游戏和拼图让学生发现这些图形在日常生活中的应用。

五、第五节课：Greetings in the Morning

本节课的教学目标是让学生学会用英语问候，如Good morning、How are you等等。老师可以通过短片、小故事等方

小学英语教学案例集合13篇

分析（英语：Analysis）是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。尽管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来，这一技巧自亚里士多德（公元前384年至322年）就已经应用在了数学、逻辑学等多个领域。下面是小编为大家整理的小学英语教学案例集合13篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学英语教学案例1 整个教学程序我设计为热身——新知——趣味操练——巩固练习。

Step1 课前热身

1) 采用问答的方式What do you like to do I like to …的句型，帮忙学生回忆和巩固已经学过的有关动词run， sing，play等等。

2) 演唱歌曲，英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一，活泼的歌曲既能感染学生，调动学生的情绪，歌词中的动词如：swim，jump，walk又能为新课学习作铺垫。

Step 2新知导入

绳子是学生上体育课跳绳时经常用的，我从绳子入手，先顺理成章得教授skip一词，学生起先看到并不觉得异常新鲜;之后我转身将它悬挂在黑板上，轻轻拿一块纸板放在上头，学生立马发现绳子已经变成了一个秋千，大家兴趣一下子上来了，我趁热打铁告诉学生It’s a swing. 和 swing on the swing.将swing的动词意义灌输了下去，并把它的名词意义也拓展给了学生。

之后在魔术音乐的配合下，我又添了三个横竿在swing上，大家笑着发现swing已经变成了ladder，同时引出动词climb. 最终，同样在音乐的配合下，我又使绳子成为了一个能够飞翔的风筝，引出了fly，取得了较好的效果。

小学英语教学10个案例分析

案例一：词汇教学

本案例是通过游戏方式教授小学英语词汇的教学方法。教师在

课堂上使用了PPT和卡片游戏来引导学生研究新的单词。通过游戏的趣味性，学生们更加积极主动地参与，提高了词汇记忆的效果。

案例二：口语训练

本案例是通过角色扮演的方式进行小学英语口语训练。教师组

织学生分成小组，设定不同的情境，要求学生用英语进行对话交流。通过模拟真实场景的方式，学生们得到了更多的实践机会，提高了

英语口语表达能力。

案例三：听力理解

本案例是通过音频材料进行小学英语听力理解训练。教师播放

录音文件，学生们在听音后回答问题。通过反复听力练，学生们提

高了听力技能，更好地理解英语语音和语调。

案例四：阅读训练

本案例是通过阅读故事书进行小学英语阅读训练。教师为学生选择适合水平的英文故事书，并引导学生阅读并理解故事内容。通过阅读训练，学生们提升了阅读理解能力，扩大了词汇量。

案例五：写作指导

本案例是通过写作指导提高小学英语写作能力。教师引导学生写作英语日记，给予实时反馈和指导。通过写作指导，学生们掌握了写作技巧，提高了英语写作水平。

案例六：语法讲解

本案例是通过语法讲解提高小学英语语法掌握程度。教师通过示意图和例句帮助学生理解英语语法规则。通过语法讲解，学生们更好地掌握了英语语法知识，提高了语法运用能力。

案例七：互动研究

本案例是通过互动研究提升小学英语综合能力。教师组织学生进行小组活动、角色扮演等互动形式的研究。通过互动研究，学生们锻炼了团队合作能力，增强了对英语的综合应用能力。

案例八：研究资源利用

本案例是通过研究资源利用提升小学英语研究效果。教师引导学生使用英语研究网站、研究软件等研究资源，提供丰富多样的研究材料。通过充分利用研究资源，学生们主动探索研究，提高了研究效果。

小学英语教学案例分析（共5篇）

第一篇：小学英语教学案例分析

小学英语教学案例分析——《Animals》

教材分析：本节课——《Animals》，是小学四年级的一堂英语课。本节课所需课时为 1 课时，40 分钟；主要的学习内容就是课文中有关动物的单词和对话句型。由于本课通过图片进行教学，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，也更容易激发与培养学生的想象力，使学生可以进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主学习、自我创新的精神。

教学目标：培养学习英语的兴趣和运用语言的能力、学会有关动物的单词和句型、能用英语口语表达和表演小动物、从学习中体会保护动物、保护环境的人文精神。

学习者特征：学生对爱护动物保护环境这个主题很感兴趣，比较活跃。

教学过程：（1）教学策略：创设情境，在本课开始时设有角色扮演，在本课结束时设计了一个“动物模仿秀”来画龙点睛。提出问题，提供大量的资源，指导学生自主学习，培养学生创新思维。在最后的动物模范秀中，把全班分成六小组，创设协作学习的情境，让每组派一个学生扮演一种动物并用英语介绍自己。（2）学生活动：课上积极参与回答问题、参与游戏等活动。

案例反思：小学生所学的英语材料一般比较简短、形式单一。这要求我们在备课时尽可能地把这些语言材料放入各种能听、能看、能触摸的情景中去，使学生觉得一节英语课上学到的不仅有少量单词或一小段对话，还有一些能在许多场合用得上的富有生气的语言材料。而这节课一开始就能给学生提供这样一个真实的语言情景，学生都能尝试着用英语表达自己的意愿，从而较好的掌握了这一句型。在课堂上，教师对学生的学习结果随时给出评价反馈和指导。课结束后，学生发表自己关于动物的问题和想法，教师给予解答、评价和定期总结。本节课对学生表现的评价有以下几个方面：用英语回答问题、猜动物

小学英语教学案例10篇

案例1：动物名称教学

目标：教授学生认识和发音不同动物的名称

策略：使用图片和音频资料帮助学生研究动物的名称和发音

步骤：

1. 准备一些图片和音频资料，包括不同动物的图片和对应的发音录音。

2. 引导学生观察图片，鼓励他们说出动物的名称。

3. 播放动物名称的发音录音，让学生跟读。

4. 分组练：将学生分成小组，每个小组选择一张图片，描述图片中的动物并说出名称。

5. 小组展示：每个小组派一名代表展示他们选择的动物，并说出名称。

案例2：颜色识别游戏

目标：帮助学生认识和记忆不同颜色的英文名称

策略：通过游戏的方式让学生积极参与，提高对颜色名称的记忆力

步骤：

1. 准备彩色卡片或小物品，每种颜色至少两个。

2. 将学生分成小组，每个小组分配一些彩色卡片或小物品。

3. 教授学生不同颜色的英文名称，让他们跟读并记忆。

4. 进行游戏：教师喊出一个颜色的英文名称，学生需要迅速找到相应的彩色卡片或小物品。

5. 游戏结束后，可以根据表现给予奖励或表扬。

案例3：日常用语教学

目标：教授学生日常生活中常用的英语表达

策略：通过情景模拟和角色扮演的方式让学生在实际交流中研究日常用语

步骤：

1. 准备一些日常生活中常用的英语表达，如问候、道歉、感谢等。

2. 将学生分成小组，每个小组分配一个情景，如在超市购物、在餐厅点餐等。

3. 学生在小组中练对话，使用目标语言表达日常用语。

4. 小组展示：每个小组派一名代表进行情景模拟，并使用目标语言进行交流。

5. 教师给予反馈和指导，鼓励学生积极参与。

案例4：数字计数游戏

目标：帮助学生掌握数字的读写和计数

英语教学案例范文10篇

英语教学案例是英语教师在进行教学活动中的重要参考资料。以下是我精选的10篇英语教学案例范文，涵盖了不同年级、不同教学目标和不同教学方法的内容。希望这些案例能为您提供一些灵感和启示。

案例一：《小学英语词汇教学——以"水果"为例》

教学目标：帮助学生掌握水果类单词，并能运用目标词汇进行简单对话。

教学过程：1.引入话题，展示水果图片。2.教学水果类单词。3.设计小组活动，让学生用目标词汇进行交流。

案例二：《初中英语语法教学——以"一般现在时"为例》

教学目标：使学生掌握一般现在时的用法，并能运用该时态描述日常生活。

教学过程：1.讲解一般现在时的概念。2.设计练习题，巩固语法知识。3.创设情境，让学生用一般现在时进行口语练习。

案例三：《高中英语阅读教学——以"环保"为主题》

教学目标：提高学生的阅读理解能力，培养环保意识。

教学过程：1.预习课文，了解环保知识。2.分析文章结构，讲解阅读技巧。3.组织讨论，让学生分享自己的环保观点。

案例四：《英语听力教学——以"问路"为例》

教学目标：提高学生的英语听力水平，掌握问路的表达方式。

教学过程：1.播放听力材料，让学生听懂并复述对话内容。2.教授问路的常用表达。3.设计角色扮演活动，巩固所学知识。

教学目标：培养学生的英语写作能力，学会用英语记录生活。

教学过程：1.讲解日记的格式和写作技巧。2.提供写作素材，指导学生进行创作。3.互相批改，提高写作质量。

案例六：《英语口语教学——以"旅游"为例》

教学目标：提高学生的英语口语水平，学会用英语描述旅游景点。

小学英语教师先进事迹：兢兢业业育人小学英语育

人案例

先进教师：李老师

事迹概要：

李老师是一位兢兢业业、富有激情的小学英语教师。他在教学中注重培养学生对英语

学习的兴趣，通过创造活动和游戏的方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。同时，他注重培养学生的语言运用能力，注重听说读写的综合训练，帮助学生在英语

学习中全面发展。

案例一：创设情境，激发学习兴趣

为了激发学生对英语的兴趣，李老师运用多媒体教学手段，创造了一系列生动有趣的

情境。例如，在教授动物单词时，他将教室布置成一个小动物园，让学生在真实的情

境中学习动物的英文名称。学生们兴奋地观察和描述每一只动物，通过互动学习，他

们在快乐中收获了丰富的英语知识。

案例二：注重语言运用，提高综合能力

李老师注重培养学生的语言运用能力，他通过各种真实情境的模拟，给学生提供了大

量的口语练习机会。例如，在教授日常生活用语时，他会安排角色扮演活动，在真实

的场景中练习英语口语。他还鼓励学生通过写英语日记、参与英语演讲比赛等方式，

提高学生的英语写作和演讲能力，培养学生运用英语进行交流的自信心。

案例三：关注学生全面发展，树立榜样

李老师注重学生个性的培养，他鼓励学生发展自己的特长，并为学生提供展示才艺的机会。例如，在学校的英语晚会中，他组织学生们进行英语演讲和英语歌曲表演。这不仅培养了学生的自信心和表达能力，也为其他同学树立了榜样。

通过李老师的辛勤教学，学生们的英语水平得到了显著提升，同时他们对英语学习产生了浓厚的兴趣。李老师的教学方法和用心育人的精神，为学生树立了榜样，成为了小学英语教育的一面旗帜。

小学英语教育创新案例

简介

本文旨在介绍一些小学英语教育领域的创新案例，以帮助教育

工作者和研究者了解最新的教学方法和策略。

案例一：游戏化教学

在某小学的英语课堂上，教师运用游戏化教学的方法来提高学

生的英语研究兴趣和积极性。通过设计各种英语游戏，如角色扮演、单词接龙等，教师能够激发学生的研究热情，增强他们的参与度。

这种创新方法不仅使学生在轻松愉快的氛围中研究英语，还提高了

他们的语言表达能力和团队合作能力。

案例二：多媒体辅助教学

一所小学为了提升英语教学的效果，引入了多媒体技术来辅助

教学。教师利用电子白板、投影仪等设备，将图像、音频和视频等

多种媒体资源融入到教学中。通过展示生动有趣的英语教学素材，

如英文动画片、英语歌曲等，教师能够激发学生的研究兴趣，提高

他们的听力和口语能力。

案例三：情境教学法

某小学的英语教师采用情境教学法来教授英语知识。教师通过创造真实生活情境，如购物、旅行等，让学生在实际场景中运用所学的英语知识进行交流。这种创新的教学方法能够帮助学生更好地理解和运用英语，提高他们的语言应用能力和沟通能力。

案例四：项目研究

一所小学开展了英语项目研究活动，让学生通过参与实际项目来研究英语。例如，学生可以组织英语角活动、制作英语墙报等。这种创新的教学方法能够培养学生的综合能力和团队合作精神，提高他们的英语实际运用能力。

结论

以上所列的小学英语教育创新案例，展示了一些在教学实践中取得成功的方法和策略。教育工作者可以借鉴这些创新案例，尝试在自己的教学环境中应用相关的方法，以提高学生的英语研究效果和兴趣。这些创新方法的成功经验可以为小学英语教育领域带来更多的创新和发展。

小学英语英语课德育教育案例

引言

英语课作为小学教学中的一门重要课程，承载着培养学生语言能力和全面发展的重要任务。除了教授语言知识和技能，英语课还可以在德育教育方面发挥重要作用。本文将介绍一些小学英语课中的德育教育案例，旨在探讨如何通过英语课培养学生的品德和道德观念。

案例一：团队合作

在英语课上进行小组活动是一种常见的教学方式。通过小组活动，学生们可以研究如何与他人合作，共同完成任务。例如，在一堂英语课中，教师可以组织学生们分组进行角色扮演活动。每个小组都有自己的任务和角色分工，需要合作完成一段对话或对一个场景进行表演。这样的活动可以培养学生们的团队合作能力，让他们学会倾听他人的意见、尊重他人的观点，并且共同努力达成目标。

案例二：文化交流

英语是国际通用语言，通过研究英语，学生们可以了解不同国

家和文化之间的差异。在英语课上，教师可以引导学生们了解外国

文化，并与其他地区的学生进行交流。例如，可以通过与海外学校

进行视频交流，学生们可以互相介绍自己的文化、风俗惯和日常生活。这样的交流活动可以促进学生们的跨文化理解和交流能力，培

养他们的开放思维和包容性。

案例三：道德教育

英语课也可以成为进行道德教育的场所。教师可以引导学生们

通过阅读英语故事或观看英语影片，了解各种道德价值观。例如，

可以选择一些关于诚实、友善和勇敢的故事，通过讨论和思考，引

导学生们认识到这些美德的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行。这样的教育方法可以培养学生们的道德意识和良好的行为惯。

结论

小学英语课不仅仅是教授语言知识的场所，还可以在德育教育

小学英语案例分析

小学英语案例一：教师引导学生自主学习

案例描述：在一堂小学三年级的英语课上，教师使用了一种引导学生自主学习的教学方式。教师主动提供相关学习资源和指导，让学生在课堂上积极参与，自主探索学习内容。

教学目标：学习和掌握动物的名称和相应的动作。

教学步骤：

1. 教师先给学生介绍一些常见的动物，并告诉学生每个动物对应的动作。狗会汪汪叫，猫会喵喵叫等。

2. 教师播放一段关于动物的视频，让学生通过观看视频，学习动物的名字和相应的动作。

3. 学生们在观看视频的根据要求记录下每种动物的名字和动作。

4. 学生们将自己记录的内容呈现给全班同学，并进行讨论和补充。

教师的角色：教师在这个案例中起到引导者的作用。教师提供学习资源，指导学生进行学习，并在学生呈现结果后进行评价和讨论。

学生的角色：学生在这个案例中起到主动学习者的角色。他们通过观看视频，记录学习内容，并在课堂上展示给全班同学。

教学效果：通过这种引导学生自主学习的方式，学生们在积极的参与中学习到了动物的名称和相应的动作。他们通过观看视频和讨论，增加了对动物的了解和记忆。

小学英语案例二：游戏化教学法

案例描述：在一堂小学四年级的英语课上，教师使用了游戏化的教学法。通过设置游戏环节，激发学生的学习兴趣，增加学习的趣味性和互动性。

教学步骤：

1. 教师设计一个食物味道辨认游戏。学生们分成小组，教师给每个小组分发一些食物的图片。学生们需要根据图片猜测食物的口味，并在规定的时间内写下答案。

2. 学生们将自己的答案呈现给全班同学，并与答案相对照，看自己答对了多少。

小学英语阅读教学案例分享

引言：

英语作为一门国际通用语言，对于小学生的学习和发展具有重要意义。而阅读

是英语学习中最基础、最重要的技能之一。本文将分享一些小学英语阅读教学案例，旨在帮助教师提高教学效果，培养学生的阅读能力和兴趣。

一、案例一：图画故事阅读

在小学英语教学中，图画故事是培养学生阅读兴趣和能力的重要手段之一。以

下是一个案例分享：

教学目标：通过图画故事，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

教学过程：

1. 准备一幅图画，让学生观察图画，提出问题，激发学生的思考和想象力。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们合作讨论图画中的细节和故事情节，鼓

励他们用英语进行交流和表达。

3. 故事讲解：教师根据图画，给学生讲解故事，并帮助他们理解故事中的重要

词汇和句型。

4. 问题回答：教师提出一些与故事相关的问题，让学生用英语回答，检验他们

对故事的理解程度。

5. 阅读练习：教师分发相关的阅读练习材料，让学生根据故事内容进行阅读，

并完成相应的练习题。

6. 分享和展示：学生可以在小组内分享他们的答案和理解，教师也可以邀请一

些学生上台展示他们的阅读成果。

教学效果：

通过图画故事的阅读，学生能够培养对英语阅读的兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。同时，小组合作和分享的环节也促进了学生之间的交流和合作能力的发展。

二、案例二：音频阅读材料

除了图画故事，音频阅读材料也是小学英语阅读教学中常用的资源之一。以下是一个案例分享：

教学目标：通过音频阅读材料，提高学生的听力和阅读能力。

教学过程：

1. 音频播放：教师播放一段英语音频，让学生仔细听，并提醒他们注意音频中的重要信息和关键词。

小学英语教学评一体化教学案例范文English:

In a primary school integrated English teaching case, a teacher could plan a lesson that incorporates different subject areas such as English, science, and art. For example, the teacher could start by introducing a science topic such as the life cycle of a butterfly, and then incorporate English by teaching the students relevant vocabulary and phrases related to the topic. After that, the students could be engaged in an art activity where they create their own butterfly life cycle diagrams, using both the English vocabulary and science knowledge they have learned. This integrated approach not only helps students grasp the English language in a meaningful context, but also allows them to make connections across different subject areas, making learning more holistic and practical.

小学英语教学案例(5篇)

XXX of Primary School English Teaching

XXX naturalness。and should be closely related to students' lives。The words and XXX the most common and basic in society。but for us reasons。some students still cannot master their XXX well。especially for some difficult words.

When students first start learning English。they learn based

on their interest。They are very interested in the hands-on and game parts of the classroom。but they are initially indifferentXXX)。As time goes by。coupled with the difficulty of some words。they XXX in class。In this way。even if they remember some language knowledge in class。they et it immediately after class。As the learning content increases。the XXX。even if they realize the importance of learning English。they find it difficult to learn。XXX。they even have the idea of

小学英语教学案例(精选20篇)

小学英语教学案例(精选20篇)

小学英语教学案例（一）：

这是一节小学三年级的英语课，所教授的资料是人教版第一册第一单元第二课。本课主要学习用what"s your name?询问对方的姓名并回答；学习有关动物的单词dog， duck；学唱歌曲hello! what"s your name ?记得以前教授这句话时，着实让我费劲不小，有的学生刚学会答句，加上问句就忘了，有的my name is… 发音怎样也说不准。今年应对的又是三年级的孩子，怎样让他们在--节课之内掌握这些知识，获得运用本事呢？课前我做了精心的准备，并给学生们准备了礼物----stickers。

上课前我播放了第一课学习的歌曲hello!来帮忙学生巩固所学的知识，由于学生们刚刚接触英语。充满了进取性和好奇心，全班合唱歌曲，营造了很好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离，消除学生的紧张心理，为投入本课的学习创造进取的心理状态。师生均对本课充满信心。我充分利用刚刚开学，师生、生生之间还不互相熟悉这一背景，并将其作为介绍新知、运用新知的最佳情景，使整个教学过程避免了没有意义的、鹦鹉学舌的机械操练。上课后我对学生们说：you know i'm your friend.i'm miss chen．my english name is cici．指指自我的胸牌(直接切入主题。)问学生would you like to be my friends ? please introduce yourselves with the sentence：hello! hi! i'm... let me know your names．请同学们用学过的句子介绍自我，复习上一节课的知识，并能够在实际情景中交流。练了一部分后，我告诉学生you may also say：my name's 我反复重复单词name，并让学生仔细看我的口型让学生试着用另外一种方式介绍自我，谁要是说对了就给他一个sticker作为奖励。果然在我的意料之中，学生们很进取踊跃地尝试着新的句子，个别学生发音有问题并给予纠正。在学生们介绍自我的同时，我问他：what's your name?首先给学生