培养良好的意志品质主题

在道德与法治课中培养学生良好的意志品质道德与法治课是培养学生良好意志品质的主阵地，要使学生个人行为服从于社会道德标准，努力使学生成为意志坚强的人。

在道德与法治课中培养学生良好的意志品质，其目的主要在于运用所掌握的规律，促进学生良好意志品质的形成。

因此，从这个角度来看，道德与法治教育的过程，也是培养学生良好意志品质的过程。

一、培养学生良好意志品质的主要原则通过道德与法治课培养学生良好意志品质的原则有很多，下面我们主要探讨自觉性原则和系统性原则。

1.自觉性原则。

自觉性原则指教师要让学生明白什么是良好意志品质及其重要作用，激发他们养成良好意志品质的积极性和主动性。

作为道德与法治教师，要力求使学生明白，一个学生有了良好的意志品质，就能够正确地面对学习上的困难，并想办法克服这些困难，从初中考入理想的高中，从高中考入理想的大学，直至最终能够找到理想的工作。

作为一个社会人，如果有了良好的意志品质，就能够正确地面对工作中的困难，并想办法克服这些困难，最终走向事业的成功。

一个人有了良好的意志品质，无论是对个人，还是对国家和民族，都是有益的。

我们道德与法治教师在培养学生良好的意志品质过程中发现，有不少学生根本就分不清什么是良好的意志品质，什么是不良的意志品质。

如，把自制和怯懦混同，把固执和坚持看成一样。

一个初中学生在回答“什么是独立性”时说：“有独立性就是与别人不一样。

在与别人争论时不向任何人屈服，不考虑任何人的意见。

”这样的学生对良好的独立性意志品质根本就没有正确的认识，怎么能够养成良好的独立性意志品质呢？所以，引导学生正确地认识良好的意志品质是至关重要的。

作为道德与法治教师，要引导学生自觉地锻炼自己的意志品质。

学生如果有了自觉锻炼自己意志品质的愿望，对学习是大有裨益的。

学生如果很喜欢文学，那么，背诵名篇佳句对他来讲就是一种享受，上好语文课也不需要花费太大力气；如果他不喜欢数学，他也会自觉地想办法培养自己学习数学的兴趣，使自己慢慢地由数学学困生成为数学中等生，最终成为数学优等生。

如何培养意志力主题班会活动方案活动主题：意志力的培养活动分析：意志是学生学习和将来事业成功的重要心理因素。

但在教学中我们发现有不少高中生虽然满怀雄心壮志，但落实到平日的学习中却明显地表现出缺乏良好的意志力，以致于目标总是遥不可及。

为此，我们设计了这个活动，想让学生通过此活动真正意识到在生活中、在学习上要想成功必须拥有顽强的意志，从而能够在平日的学习活动中去有意识地锻炼自己的意志，不断提高自己的意志力水平。

活动目的：1.使学生了解培养坚强意志对学习和将来事业成功的影响。

2.使学生学会在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。

适合年级：高一活动准备：事先将桌椅拉好，教室中间留出空地。

活动过程：一、提出问题，了解问题表演游戏："站桩"，分享感受，引出"意志"的话题。

二、分析问题，解决问题出示几个不同的情境，并分析情境中的这几个学生存在问题，提出解决措施。

三、心理小测试：发给每个学生一份学习意志强弱自我测试问卷，让学生自己填写，了解自己学习意志的强弱。

小测试附在下面。

四、分组讨论：如何培养自己坚强的学习意志？五、结束语有人曾经这么说过："伟大的事业不是*力气、速度和身体的敏捷完成的，而是*性格、意志和知识的力量完成的。

"同学们，意志是成功的重要心理因素，为了我们将来能成就一番事业，就让我们从现在开始磨练我们的意志吧！配套课件：如何培养意志力主题班会课件附：意志力自我测试题：下面20道题，请你逐题认真读一读，然后在题后的五种答案中选择一种（只能选择一种），画上‘√’号。

1.我很喜爱长跑、远途旅行、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件适合这些项目，而是因为它们能使我更有毅力。

a很同意 b比较同意 c可否之间 d不大同意 e不同意2.我给自己订的计划常常因为主观原因不能如期完成。

《培养坚强的意志品质》教案素材一、教学目标：1. 让学生理解坚强意志的内涵，认识到坚强意志的重要性。

2. 培养学生自觉锻炼身体，增强体质的意识。

3. 培养学生面对困难，勇于挑战，战胜困难的能力。

二、教学重点：1. 坚强意志的内涵及其重要性。

2. 锻炼身体，增强体质的方法。

3. 面对困难，保持积极心态，勇于挑战，战胜困难的能力。

三、教学难点：1. 如何培养学生面对困难，保持积极心态。

2. 如何引导学生将锻炼身体与培养坚强意志相结合。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解坚强意志的内涵及其重要性。

2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生从中体会坚强意志的力量。

3. 讨论法：分组讨论，分享培养学生坚强意志的方法。

4. 实践法：引导学生参与锻炼身体，增强体质的活动。

五、教学内容：1. 第一节：坚强意志的内涵及其重要性a. 讲解坚强意志的定义b. 分析坚强意志在个人成长中的重要性c. 举例说明坚强意志对个人成就的影响2. 第二节：锻炼身体，增强体质a. 介绍锻炼身体的方法及其作用b. 分析锻炼身体与培养坚强意志的关系c. 引导学生制定适合自己的锻炼计划3. 第三节：面对困难，保持积极心态a. 讲解面对困难时，保持积极心态的方法b. 分析积极心态对战胜困难的重要性c. 引导学生进行心理调适，培养积极面对困难的心态4. 第四节：勇于挑战，战胜困难a. 讲解挑战自我，战胜困难的方法b. 分析挑战自我，战胜困难对培养坚强意志的作用c. 引导学生参与实际挑战活动，锻炼意志5. 第五节：总结与反思a. 回顾本节课所学内容b. 学生分享自己培养坚强意志的方法和体会c. 教师总结，强调坚强意志在个人成长中的重要性六、教学过程：1. 导入：通过讲解坚强意志的内涵及其重要性，引发学生对坚强意志的兴趣。

2. 新课导入：介绍锻炼身体的方法及其作用，引导学生了解锻炼身体与培养坚强意志的关系。

3. 案例分析：分析典型事例，让学生从中体会坚强意志的力量。

培养学生良好的意志品质一直是教育工作者和家长们关注的重要问题。

意志品质不仅关乎个人的成功与否，更关乎一个国家的繁荣和发展。

怎样培养学生良好的意志品质，是我们需要认真探讨和实践的重要课题。

在此，笔者将结合教育心理学和教育实践经验，从多个角度探讨如何培养学生良好的意志品质。

一、培养自律意识自律是意志品质的重要表现之一。

教育者和家长应该从小培养孩子们的自律意识。

教育者和家长要给孩子们树立良好的榜样，自己要有自律意识和自律行为。

要注重对孩子们的教育和引导，让他们认识到自律的重要性，养成良好的生活习惯和学习习惯。

要建立明确的奖惩机制，及时对孩子们的自律表现进行奖励和纠正，引导他们养成自觉自律的行为。

二、培养坚定意志坚定的意志是成功的关键，而坚定意志的培养需要长期的锤炼和磨练。

教育者和家长应该注重培养学生的毅力和耐心，引导他们克服各种困难和挑战。

可以通过举办各种困难的游戏和活动来培养学生们的意志力，引导他们学会克服困难，培养坚定的意志。

教育者和家长还可以通过故事和文学作品来培养学生的坚定意志，让他们从中汲取力量，不断提升坚定的意志品质。

三、培养目标意识拥有明确的目标意识是培养良好意志品质的重要途径。

教育者和家长要引导学生明确自己的学习目标和生活目标，让他们知道自己为什么而努力，为什么要坚持。

可以通过给学生制定个人学习目标、班级目标和学校目标来培养他们的目标意识，引导他们树立远大的志向和目标，不断奋斗前行。

四、培养自信心自信心是意志品质的重要体现，也是成功的保障。

教育者和家长要注重培养学生的自信心，让他们相信自己可以做到，相信自己值得更好的未来。

可以通过表扬和鼓励来培养学生的自信心，让他们在成功中建立自信，在失败中不气馁。

教育者和家长还要提供适当的帮助和支持，引导学生树立正确的人生观和世界观，培养健康的自信心。

以上是笔者结合教育心理学和教育实践经验，从多个角度探讨了如何培养学生良好的意志品质。

通过培养自律意识、培养坚定意志、培养目标意识和培养自信心，可以有效地提升学生的意志品质，使他们在未来的成长和发展中能够取得更好的成绩和更大的成功。

《培养坚强的意志品质》教案素材一、教学目标：1. 让学生理解坚强意志的内涵，认识到坚强意志对于个人成长的重要性。

2. 培养学生面对困难与挫折时，保持积极心态，勇于挑战自我的精神。

3. 引导学生学会在日常生活中锻炼和培养坚强意志。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：坚强意志的内涵及其在个人成长中的作用。

2. 教学难点：如何培养学生在生活中锻炼和培养坚强意志。

三、教学方法：1. 案例分析法：通过分析名人事迹，引导学生认识坚强意志的重要性。

2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。

3. 实践锻炼法：设计相关活动，让学生在实践中培养坚强意志。

四、教学准备：1. 案例材料：收集名人事迹及相关故事。

2. 活动器材：用于实践锻炼的相关物品。

五、教学过程：1. 导入：讲述一个坚强意志的故事，引发学生对坚强意志的兴趣。

2. 讲解：介绍坚强意志的内涵，阐述其在个人成长中的重要性。

3. 分析：分析名人事迹，引导学生认识坚强意志的力量。

4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。

5. 实践：设计相关活动，让学生在实践中培养坚强意志。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调坚强意志在个人成长中的作用。

7. 作业：布置一道有关坚强意志的实践作业，让学生课后锻炼和培养坚强意志。

六、教学评价：1. 评价学生对坚强意志的理解和认识，通过课堂问答、讨论等方式进行。

2. 评价学生在实践活动中展现出的坚强意志，通过观察、记录和反馈进行。

3. 评价学生对坚强意志在个人成长中作用的认知，通过课后作业、心得体会等方式进行。

七、教学拓展：1. 邀请有关专家或成功人士，分享他们的坚强意志经验和感悟。

2. 组织学生参观相关展览或基地，加深对坚强意志的认识。

3. 开展相关主题的课外活动，如征文比赛、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。

八、教学反馈：1. 课后收集学生对课堂内容和教学方法的反馈，以便进行教学改进。

2. 关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。

教师应该怎样培养学生优良的意志品质坚强的意志品质是克服困难、完成各种实践活动的重要条件；是成功人生的有力保证。

但是，意志品质作为学生学习活动的保证和身心发展的重要条件，不是生来就有的，特别是良好的意志品质，更需要在后天教育和实践活动中有目的地加以培养。

在教育教学中，加强对学生意志品质的培养，使学生逐渐形成良好的意志品质，对学生的学习、成长都具有重要意义。

那么，在教育教学中，如何培养学生的意志品质呢?一、加强世界观和人生观教育，进行目的性教育，帮助学生树立远大理想自觉目的性是意志行动的重要特征，学生意志品质的发展都建立在一个正确而合理的行动目的的基础上。

为此，在学校教育活动中，应该对学生加强科学的世界观和正确的人生观教育，使他们勇于探索人生的意义和价值，学会明辨是非，分清善恶、荣辱。

只有这样，才能使他们既具有崇高的人生目标，又能在日常生活和学习中确立有意义的行动目的。

在教育教学中应该紧密结合社会现实和学生当前的学习、生活实际，帮助他们把个人的理想和价值追求同国家、社会、集体的利益联系起来，既具有远大的目标，又能转化成日常学习和生活中的苦干和实干的精神。

例如，我国著名的数学家陈景润在中学时代一位数学老师的启迪下，立志要摘取哥德巴赫猜想这颗数学王冠上的明珠，为中国人争光，在以后的十几年中，他不顾政治运动的冲击和生活条件的简陋，埋首于数字和草稿纸中，夜以继日地进行推导、演算，终于取得了重大突破，得到了世界数学界的认可。

二、组织实践活动，进行意志锻炼坚强的意志是在克服困难的实践活动中磨砺出来的。

在学校教育中，日常的学习、劳动和课外活动，都需要为达到一定的目的付出艰辛和努力，这正是培养学生良好的意志品质的最好途径。

特别是学习活动，更需要一种锲而不舍的顽强的学习毅力。

所以，教师应该科学、严谨地组织学生的学习活动，合理安排班集体的劳动和课外文体活动，把他们组织到活动中去。

当学生形成了良好的学习习惯和劳动习惯，他们的意志品质也必然发展起来。

意志力培养主题班会教案尊敬的各位同学：大家好！欢迎大家参加本次意志力培养主题班会。

意志力是我们在实现目标、克服困难、追求成功过程中必不可少的品质。

通过本次班会的开展，我们将一起探讨如何培养和提升意志力的方法和技巧，相信这将对我们的成长和发展有着积极的影响。

时间：XXX年X月XX日下午X时XX分地点：XX教室一、开篇致辞（约200字）在我们的成长道路上，充满了无数的挑战和困难。

面对这些困难，只有具备坚定的意志力，才能够战胜困难，追求自己的梦想。

意志力不仅是一种心理品质，也是一种能力，需要我们在日常生活中不断锻炼和培养。

通过本次班会，我们将分享一些关于培养意志力的方法和心得，希望能够激发大家对意志力的重视，并在日后的成长中能够更好地运用意志力。

二、主题演讲（约500字）本次班会将邀请到具有丰富经验的心理学家作为主题演讲嘉宾，与大家分享关于意志力培养的重要性以及实用的培养策略。

嘉宾将介绍意志力的定义、特点以及意志力与个人成功之间的关系，并针对不同的情境和困难，分享相关的心理调控技巧和实用方法。

嘉宾的演讲将引导我们对意志力的认识更加深入，为我们提供宝贵的参考和指导。

三、小组讨论（约400字）为了加深大家对意志力的理解和运用，我们将组织小组讨论环节。

同学们将被分为若干小组，每个小组将就如何培养意志力展开讨论，并就以下问题进行深入探讨：1. 个人认为意志力的重要性是什么，它对我们的成长和发展有何影响？2. 哪些因素会影响我们的意志力水平？如何应对并克服这些因素对意志力的负面影响？3. 个人认为最有效的意志力培养方法是什么？请分享自己的心得和体会。

班会结束后，每个小组将派代表分享讨论结果，并从中选取出最好的答案与大家一起分享。

相信通过小组讨论，我们不仅能够更全面地理解意志力的重要性，还能够从其他同学的经验中获得启发，为自己的成长路径找到更加有效的方法。

四、反馈与总结（约300字）此次班会的最后一个环节是反馈与总结。

意志力培养主题班会教案一、教学目标1. 理解意志力的重要性，认识到意志力对个人发展的影响。

2. 掌握提高和培养意志力的方法和技巧。

3. 提升学生的意志品质，培养坚强的意志力。

二、教学准备1. 课件：包括意志力的定义、意志力的作用、提高意志力的途径等内容。

2. 桌椅摆放：整齐有序，以方便学生听讲和互动讨论。

3. 班会道具：如写有激励性话语的卡片、小道具等，用于互动环节。

三、教学过程1. 导入：通过一个小故事或案例引出意志力的概念，激发学生对意志力的兴趣。

2. 讲解：介绍意志力的定义、作用和影响因素，让学生深刻理解意志力的重要性。

3. 分析：分析影响意志力的因素，探讨学生在提高意志力过程中可能遇到的困难和挑战。

4. 演示：老师示范提高意志力的方法和技巧，引导学生通过实际操作来感受提高意志力的过程。

5. 练习：组织学生进行小组活动或个人练习，让他们通过实际操作来加深对意志力培养方法的理解和掌握。

6. 总结：对本次班会内容进行总结，强调提高意志力的重要性，并鼓励学生在日常生活中注重意志力的培养。

7. 反馈：收集学生的反馈意见和建议，以便更好地进行下一次班会内容设计。

四、教学延伸1. 师生互动：鼓励学生在日常生活中保持积极的心态，与老师分享自己提高意志力的心得和体会。

2. 激励鼓励：定期组织学生进行意志力测评，根据结果给予激励和鼓励，帮助他们坚持不懈地提高意志力。

3. 专题讲座：邀请心理学专家或成功人士来校进行意志力培养专题讲座，为学生提供更深入的学习和交流机会。

通过本次意志力培养主题班会教案的设计与实施，相信学生们会更加深入地理解意志力的重要性，掌握提高意志力的方法和技巧，不断提升自身的意志品质，成为更加坚强和自律的个体。

愿我们的学生们在未来的学习和生活中都能展现出坚强的意志力，勇往直前，迎接挑战！。

培养学生良好的意志品质论文：怎样培养学生良好的意志品质学生的意志特点是在克服困难的活动之中表现出来的。

有了良好的意志品质，他们就能控制自己的一些行动。

如在课堂上自觉的接受纪律约束，不讲话，不做小动作，不大声吵闹；遇到有困难的作业，能够坚持做完，不半途而废。

在课外预习、作业或复习功课时，能克服电视、电影及其他有趣活动的诱惑，坚持进行学习。

还表现在能按照老师和家长的要求做自己不愿做的但又必须去完成的事情；去识记自己不感兴趣的有困难的学习材料；抑制自己不作违背组织纪律和集体利益的事情等。

因此，注意培养学生具有良好的意志品质十分重要。

那么，我们应该怎样培养学生良好的意志品质呢？作为班主任，在教育学生的过程中，我主要是从以下几个方面着手的。

一、开展理想教育，提高学生行动的目的性和自觉性开展理想教育有利于学生正确的确定自己学习的目的，并对一切个人的、团体的思想和行为做出实事求是的正确评价，明辨是和非、善和恶、荣和辱，从而使学生具有高度的责任感，提高行动的自觉性。

教育实践证明，那些缺乏理想、对自己的学习抱着“做一天和尚撞一天钟”思想的学生，学习目的不明确，行动上缺乏自觉性，常处于被动状态。

行动中遇到困难时，常表现出畏难情绪，缺乏克服困难的信心，甚至有错误和糊涂的动机。

因此，作为班主任一定要重视理想教育。

为了把理想教育落实到实处，我经常利用班会给学生讲一些伟人的事迹，例如：周总理为中华之崛起努力读书的事迹；讲一些祖国的需要，例如：现代化建设目前最需要什么人才。

通过理想教育，使学生逐步明确了为什么学习，目前的学习与长大以后的生活有什么关系，引导他们把个人的理想与国家的现代化建设紧紧的联系起来，并为实现这个理想去努力学习。

二、加强良好习惯的养成教育，培养学生的自制能力由于学生的生活环境和所受教育的不同，形成了不同的行为习惯和心理特征。

有些学生不善于控制和支配自己的行为，不能自觉遵守的纪律，不能按学校的制度严格要求自己。

主题班会锻炼意志塑造品格班会主题：锻炼意志塑造品格尊敬的老师和同学们：大家好！今天，我将为大家分享关于锻炼意志塑造品格的话题。

锻炼意志力是每个人成长中的重要一步，而塑造品格则是我们人生道路上的终极目标。

通过一系列的讨论和实践活动，我们可以助力自己更好地锻炼意志力，进而塑造自己追求卓越的品格。

篇章一：意志力的重要性意志力是一个人坚持自己的决心和目标，在面对逆境、困难和诱惑时仍能保持坚强毅力的能力。

拥有强大的意志力可以帮助我们克服各种困难，同时也是我们追求成功的必备素质。

篇章二：如何锻炼意志力2.1 设定明确的目标：我们需要先明确自己的目标，只有确定了自己想要获得的东西，我们才能拥有持久的动力和坚定的意志力来迈向目标。

2.2 制定计划和时间表：计划和时间表是我们实现目标的路线图，通过规划好自己的时间和安排，我们可以更好地管理自己的生活和学习，同时培养自己坚持的意志力。

2.3 克服拖延症：拖延是意志力的杀手，为了养成良好的习惯，我们需要克服拖延症。

可以采用分解任务、制定截止日期、与他人共享目标等方法来克服拖延。

2.4 增加意志力的训练：通过开展锻炼身体、保持专注力、养成良好习惯等一系列训练活动，我们可以逐渐增强自己的意志力。

篇章三：品格的重要性品格是指一个人的道德品质、为人处世的风格和态度。

拥有良好的品格可以使我们在社会交往中更加受人尊重，并塑造自己更好的人生。

篇章四：如何塑造品格4.1 培养正确的价值观：良好的品格建立在正确的价值观基础上，我们应该树立正确的人生观、价值观，才能成为有担当、有良知的人。

4.2 培养良好的习惯：好的品格需要通过日积月累的良好习惯来培养，比如守时、勤奋、诚实等。

4.3 修炼待人处事的能力：待人处事需要学会尊重他人、倾听他人意见、关心他人情感等，这些能力可以帮助我们在社会交往中塑造出良好的品格。

篇章五：案例分析通过一些案例分析，我们可以更加深入地理解锻炼意志力和塑造品格的重要性，并从中汲取启示。

吃苦耐劳,磨练意志的活动方案
吃苦耐劳、磨练意志的活动方案可以从多个方面来考虑和实施。

首先，体育锻炼是一种很好的方式，比如长时间的跑步、健身训练、登山徒步等都可以锻炼身体和意志。

这些活动可以让人们在体力和
意志上得到锻炼，增强耐力和毅力。

其次，参加一些极限运动或者户外探险活动也是很好的选择，
比如攀岩、漂流、跳伞等，这些活动往往需要面对恐惧、挑战自己
的极限，需要坚强的意志和毅力来克服困难。

此外，参加一些志愿者活动或者社会实践也是锻炼意志的好方法，比如参加一些艰苦的社区建设、支教支援等活动，这些活动需
要付出很多的汗水和心血，可以让人们学会吃苦耐劳，锤炼意志。

最后，精神修养也是很重要的，可以通过冥想、读书、参加一
些心灵成长的课程等方式来磨练意志，提升内心的坚强和毅力。

总的来说，吃苦耐劳、磨练意志的活动方案可以从体育锻炼、
极限运动、参加志愿者活动以及精神修养等多个方面来考虑和实施。

这些活动可以帮助人们锻炼身体，培养意志，增强毅力，让自己变得更加坚强和顽强。

培养学生良好的意志品质论文：怎样培养学生良好的意志品质学生的意志特点是在克服困难的活动之中表现出来的。

有了良好的意志品质，他们就能控制自己的一些行动。

如在课堂上自觉的接受纪律约束，不讲话，不做小动作，不大声吵闹；遇到有困难的作业，能够坚持做完，不半途而废。

在课外预习、作业或复习功课时，能克服电视、电影及其他有趣活动的诱惑，坚持进行学习。

还表现在能按照老师和家长的要求做自己不愿做的但又必须去完成的事情；去识记自己不感兴趣的有困难的学习材料；抑制自己不作违背组织纪律和集体利益的事情等。

因此，注意培养学生具有良好的意志品质十分重要。

那么，我们应该怎样培养学生良好的意志品质呢？作为班主任，在教育学生的过程中，我主要是从以下几个方面着手的。

一、开展理想教育，提高学生行动的目的性和自觉性开展理想教育有利于学生正确的确定自己学习的目的，并对一切个人的、团体的思想和行为做出实事求是的正确评价，明辨是和非、善和恶、荣和辱，从而使学生具有高度的责任感，提高行动的自觉性。

教育实践证明，那些缺乏理想、对自己的学习抱着“做一天和尚撞一天钟”思想的学生，学习目的不明确，行动上缺乏自觉性，常处于被动状态。

行动中遇到困难时，常表现出畏难情绪，缺乏克服困难的信心，甚至有错误和糊涂的动机。

因此，作为班主任一定要重视理想教育。

为了把理想教育落实到实处，我经常利用班会给学生讲一些伟人的事迹，例如：周总理为中华之崛起努力读书的事迹；讲一些祖国的需要，例如：现代化建设目前最需要什么人才。

通过理想教育，使学生逐步明确了为什么学习，目前的学习与长大以后的生活有什么关系，引导他们把个人的理想与国家的现代化建设紧紧的联系起来，并为实现这个理想去努力学习。

二、加强良好习惯的养成教育，培养学生的自制能力由于学生的生活环境和所受教育的不同，形成了不同的行为习惯和心理特征。

有些学生不善于控制和支配自己的行为，不能自觉遵守的纪律，不能按学校的制度严格要求自己。

培养意志力主题班会活动方案文章来源初中教师网w 91 活动主题：意志力的培养活动分析：意志是学生学习和将来事业成功的重要心理因素。

但在教学中我们发现有不少高中生虽然满怀雄心壮志，但落实到平日的学习中却明显地表现出缺乏良好的意志力，以致于目标总是遥不可及。

为此，我们设计了这个活动，想让学生通过此活动真正意识到在生活中、在学习上要想成功必须拥有顽强的意志，从而能够在平日的学习活动中去有意识地锻炼自己的意志，不断提高自己的意志力水平。

活动目的：1.使学生了解培养坚强意志对学习和将来事业成功的影响。

2.使学生学会在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，努力克服学习上的各种困难，以顽强的意志行动实现既定目标，达到成功的彼岸。

适合年级：高一活动准备：事先将桌椅拉好，教室中间留出空地。

活动过程：一、提出问题，了解问题表演游戏：“站桩”，分享感受，引出“意志”的话题。

二、分析问题，解决问题出示几个不同的情境，并分析情境中的这几个学生存在问题，提出解决措施。

三、心理小测试：发给每个学生一份学习意志强弱自我测试问卷，让学生自己填写，了解自己学习意志的强弱。

小测试附在下面。

四、分组讨论：如何培养自己坚强的学习意志？五、结束语有人曾经这么说过：“伟大的事业不是*力气、速度和身体的敏捷完成的，而是*性格、意志和知识的力量完成的。

”同学们，意志是成功的重要心理因素，为了我们将来能成就一番事业，就让我们从现在开始磨练我们的意志吧！配套课件：如何培养意志力主题班会课件附：意志力自我测试题：下面20道题，请你逐题认真读一读，然后在题后的五种答案中选择一种（只能选择一种），画上‘√’号。

1.我很喜爱长跑、远途旅行、爬山等体育运动，但并不是因为我的身体条件适合这些项目，而是因为它们能使我更有毅力。

A很同意B比较同意C可否之间D不大同意E不同意2.我给自己订的计划常常因为主观原因不能如期完成。

A这种情况很多B较多C不多不少D较少E没有3.如没有特殊原因，我能每天按时起床，不睡懒觉。

培养良好的意志品质教案教学目标[情感、态度与价值观]1．感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。

2．学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。

[知识与水平]1．理解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。

2．知道意志的作用：能激发人的潜能，是行动的强大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。

3．理解磨砺意志的方法，能使用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。

教学设计教学设计1：意志的特征导入新课：(活动体验)让学生用肘关节夹住笔来写自己的名字，看看写得怎样；然后坚持写一行字、两行字……师：请同学们谈谈活动的感受。

生：字写得很难看，时间长了手很酸痛。

师：肘关节夹笔写字很难，因为酸痛不容易坚持，要写得好就更难了，但是有人就能做到，我们来看一看《无手博士一—湘潭师范学院青年教师赵行良》。

(课件展示)写字，手没了，用什么写?开始，行良尝试着用脚，脚指头太短，夹不住笔；他又改用肘，用光秃秃的肘端，可笔却怎么也不听使唤，好不容易夹住，“哧溜”一下，它又从肘间滑落，行良又夹，又滑；幼嫩的皮肤磨破了，缠块破布继续……就这样，也不知过了多久，他的字终于跟别人的一个样了，后来，甚至比班上所有的同学都写得漂亮。

师：看了这段材料，你有什么感想?生：他的意志非常坚强，为了实现目标百折不挠，我们也许坚持不下来。

讲解新课：师：无论做什么事，我们都应该有坚持不懈的精神和坚强的意志。

意志是每个人都具有的，但有的人意志坚强，有的人意志薄弱。

赵行良身上表达出来的坚忍性是良好意志的重要特征，这是一种不达目的不罢休的精神。

古今中外，很多意志坚强的人令我们敬佩和感动，请同学们交流你们所知道的这类故事(能够是名人，也能够是身边的人)。

(班级交流略)师：大家说得很好，那么从这些人身上，你认为良好的意志品质除了坚忍性外还有什么特征呢?生：不怕困难、自觉独立……师：拥有坚强意志的人常常会不畏艰难，创造奇迹。

下面我们来看看一个创造奇迹的人。

小学心理健康教案坚强的意志品质坚强的意志品质在孩子的心理健康教育中起着至关重要的作用。

它是培养孩子积极面对困难和挫折的能力，提高孩子适应能力和应对压力的关键。

在小学阶段，教师和家长应该共同努力，为孩子们提供适当的心理支持和教育，帮助他们培养坚强的意志品质。

首先，教师和家长应该给孩子树立正确的人生观和价值观。

孩子们的意志品质是在一定的价值观基础上形成的。

教师和家长可以通过故事、典型人物的榜样、班级活动等形式，向孩子们传递正确的道德观念，培养他们正确的人生观和价值观。

例如，教育孩子要坚守诚实、助人为乐、尊重他人等价值观，将这些价值观内化为孩子积极面对困难的动力和信念。

其次，教师和家长要帮助孩子建立自信心。

自信是坚强意志的基础。

教师和家长应该注重培养孩子的自尊心和自信心，让他们相信自己能够面对挑战并取得成功。

在教育过程中，教师可以通过肯定孩子的努力和进步，鼓励他们勇于尝试、相信自己的能力。

家长也可以在日常生活中给予孩子鼓励和赞扬，让他们建立起自信心的基础。

此外，在教育孩子建立坚强的意志品质过程中，教师和家长应该引导孩子逐渐接受挑战和面对困难。

在学习和生活中，孩子们难免会遇到各种困难和挫折，这时候教师和家长应该给予他们正确的引导和支持。

当孩子面临困难时，教师和家长要耐心倾听他们的困惑和不安，并引导他们积极思考解决问题的方法和策略。

这样，孩子们在实践中不断克服困难，逐渐培养出坚强的意志品质。

另外，体育活动也是培养孩子坚强意志品质的重要途径之一。

体育活动不仅可以提高孩子的体质，还可以锻炼他们的意志力和坚持不懈的品质。

教师和家长可以组织一些体育锻炼和团队活动，让孩子们在团队合作中感受到激励和支持的力量，培养他们坚持到底的品质。

在体育活动中，孩子们也会遇到一些挑战和困难，教师和家长要引导他们勇敢面对，并肯定孩子们的努力和进步。

最后，教师和家长要给孩子提供良好的学习和生活环境。

一个稳定和谐的家庭环境和学校环境对于孩子们坚强的意志品质的培养至关重要。

学生得意志品质及其培养培养学生良好得意志品质,坚强得意志有利于帮助学生克服前进中得困难,形成健康得心理与人格,对促进班级得班风与学风有重要意义、一、树立远大志向憗坚强意志得前提就是有志,学生只有树立远大得志向,才能激发火一般得热情,充分发挥自己得主观能动性,冲破层层阻力与障碍,为实现自己得志向而奋斗。

我将学生得志向分为远期、中期、近期目标;远期目标就是为国家富强、人民幸福而勤奋读书。

中期目标就是让学生根据自己得实际,提出三年后高考考取哪类大学,并且集中起来写在班级得光荣榜上,所谓“三年目标”早知道,以此不断激励学生。

近期目标就是学生制定近期考试与近期品德考核应该达到得等第或名次,使自己有明确得方向。

二、进行知识教育憗在意志培养工作中,给学生以相应得有关意志得知识也就是非常重要得。

我定期利用班会课时间,找来有关心理学方面通俗易懂得读物,找出有关意志章节得内容以及生动得事例,带领学生学习并结合班级工作中在这方面出得问题,组织学生讨论,然后要求学生根据自己得情况,制订一个奋斗目标与一份自我锻练计划,让学生在行动中加深理解、三、从小事做起憗千里之行,始于足下,坚强得意志不可能形成于一旦,更就是在日常学习、工作与生活实践中逐步培养起来得。

应当帮助学生把远大得志向与日常学习、工作与生活联系起来,从小事做起,把完成每一项学习、工作任务都视为向远大目标迈进了一步,把克服生活中得每一个小困难都当成“千锤百炼”磨炼意志得考验。

我对教室地上得一个粉笔头,一个小纸片,作业中错得一个符号都不放过,进行严肃认真得教育并与锻练自己意志联系起来,遇到学生有了哪怕一点点进步,及时给予鼓励。

积极克服小困维之小胜利,就能逐步培养起人得克服大困难得大胜利、四、坚持体育锻炼憗坚持体育锻炼对培养学生得意志也有极为重要得意义,因为:首先,“坚持”本身就就是坚强意志得重要组成部分,许多体育锻炼“三天打鱼,两天晒网”或半途而废得人,归根到底就就是缺少“坚持”二字,从这个意义上来说,学生什么时候能真正坚持体育锻炼了,她得意志也就坚强了、其次体育运动就是一项磨炼意志、锻炼意志得有效形式,体育活动更需要意志力得配合与参与意志力得形成离不开体育锻炼。