2019-2020学年鲁教版八年级政治上册 3.5.1 合作使生活之路更宽畅同步练习(已审阅)

合作使生活之路更宽畅学习目标：◆知识了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。

◆能力能正确对待社会生活中的合作，培养初步的合作意识和能力。

◆情感、态度与价值观树立合作意识，要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作乐于助人的品质教学重难点及突破团结合作是人类生存、发展的要求，也是当今时代的要求。

学会合作是2l世纪人才的必备素质。

心理学家告诫我们，一个人如果不能学会合作之道，必然会走向孤独之途，并产生强烈的自卑情绪，也将失去进一步发展的机会和能力。

今天的青少年学生是未来的社会主义建设者，不仅要具有渊博的学识、聪明的智慧，更需要具有良好的合作精神。

因此，引导学生懂得合作互助的重要性，增强他们的合作意识，教授他们合作的方法，提高他们的合作能力，是本课教学的根本目的和教学重点。

教学方法：案例分析法、情景教学法、讨论法。

发挥学生的主体地位，让学生从身边的事例和小游戏中体会合作的重要性，从而深刻感悟合作的重要性和必要性。

导学过程：(一)情景导入：情景活动一：体验游戏：《一指抓礼物》师：老师今天带来了一份蔚县的剪纸，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个礼物就属于你了。

(教学目的：引入本课课题。

)板书课题：合作使生活之路更宽畅(二)讲授新棵1、生活中处处有合作(教学目的：让学生了解合作是生活中存在的普遍现象，它无处不在，无时不有。

)情景活动二：（大屏幕展示）材料1：齐心协力争第一材料2：师生配合完成学习任务材料3：体育比赛为国争光材料4：党派之间的合作议一议：在生活中，合作还有哪些表现形式？想一想：上述材料分别告诉了我们什么？(学生边交流，教师边给出答案提示)教师赠言：上述材料说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭、学校、社会、国家、区域之间合作伙伴关系的建立等，生活中处处有合作，合作无处不在，无时不有。

情景活动三：（大屏幕展示）在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作。

合作使生活之路更宽畅教案鲁教版八年级上册第三单元在合作中发展教学目标：1、了解合作的重要性和必然性，懂得合作对个人发展的意义。

2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。

3、知道每个人在人格上是平等的。

4、理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突甚至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。

5、知道诚实守信是交友之道，为人之道。

正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。

了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。

教学重点：与诚信结伴同行教学难点：心中有他人教学方法：活动体验、探究、辩论、情境问题分析、自主学习、案例分析法第五课合作竞争求发展第一课时教学内容：合作使生活之路更宽畅教学要求：1、了解合作的重要性和必要性。

2、懂得生活中合作对个人发展的意义。

教学重难点：理解合作的意义教学过程：（一）引入新课。

阅读导言，然后讨论：为什么是“老师救了你们？”共同归纳：团队精神、靠合作精神。

（二）探究新课。

板书：合作使生活之路更宽畅。

一、生活中处处有合作。

1、学生阅读“丹丹住校记”，然后认真观看三幅照片，然后感悟、讨论：要生活中，合作有哪些表现形式？2、阅读P60漫画，思考：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例。

代表发言，然后共同归纳：合作是指个人或群体之间为达到共同目的而彼此配合、协作。

合作的成果属于大家。

板书：二、生活需要合作。

1、阅读P60材料，并进行活动，请优胜组的同学谈谈自己的做法和体会。

2、写一写：在我们的日常生活用语中，有委多体现合作重要性的词句，如：“独木不成林，”、“众人拾柴火焰高”等，请把你能想到的词句写出来：3、学生代表发言。

4、归纳：合作是一种力量，也是一笔财富。

5、学生阅读P61材料，思考：张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？6、学生讨论，然后共同归纳：通过合作学习，可以提高我们解决问题的能力；有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质7、在工作、学习、生活中与别人进行愉快而有效的合作，是一种非常有意义的事，我们可以从中学到许多东西，观察P62四个漫画，然后回想一下，自己从与他人的合作中得到了什么？8、学生分析讨论。

第三单元在合作中竞争内容标准1.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

2.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

4.知道人在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

5.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

教学目标一、知识1.了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。

2.正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。

3.知道每个人在人格上和法律地位上是平等的。

4.理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。

5.知道诚实守信是交友之道，为人之道。

正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。

了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。

二、能力1.能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。

2.在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。

3.提高分辨是非的能力，分清义与不义的界线，要以义取信。

合义者必信、必果，不合义者则不必信、不必果。

合乎义则诺，不合乎义则不诺三、情感、态度、价值观1.树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。

2.树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，尊重他人的人格和权利，不凌弱欺生，也不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

3.在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和相互帮助，能够与人为善，友善地对待伙伴、同学和邻人。

合作使生活之路更宽敞复习知识点：八年级上册政治第五课一、合作使生活之路更宽畅1. 为什么生活需要合作?①. 合作是一种力量也是一笔财富。

解释：不论你从事什么职业，都离不开与他人合作。

②. 通过合作学习，从而获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。

有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性品质。

③. 善于合作往往有助于事业的成功。

解释：通过合作的方式来借助别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功。

④. 善于合作，是时代的要求。

解释：21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。

二、竞争不忘合作1.为什么我的生活需要竞争?①. 如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水;②. 正是由于竞争与合作的激励，人们才会不断进取，奋力向前。

③.在与对手竞争的过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展的更快2.竞争与合作的关系?①.竞争与合作既对立又统一，在全作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。

②.竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。

③.只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

3.竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果?①.要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争②.在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。

4.我们对待竞争与合作的态度是怎样的?①既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念②在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。

以上就是为大家整理的合作使生活之路更宽敞复习知识点：八年级上册政治第五课，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。

政治八年级上鲁人版第五课第一框合作使生活之路更
宽畅学案
一、预习问题
1.生活中常见的合作有哪些？
2.合作的好处是什么？
3.国家在什么方面需要合作？
4.个人在什么方面需要合作？
二、课堂导入
在课堂上，老师可以引导学生思考日常生活中的合作情况，让学生说出身边最常见的合作形式，可以是亲戚朋友之间的合作，也可以是同学之间的合作。

让学生说说自己参与过的合作活动，以及个人感受。

引导学生认识到合作的重要性。

三、自学探究
学生通过课本，了解合作对生活的意义及不同层面的合作。

1.合作对于个人在生活中有什么作用？能够为我们带来什么好处？
2.合作对于国家建设有什么重要意义？国家在哪些方面需要合作？
3.合作的原则是什么？怎样才能做到合作与合作之间的协调合理？
四、合作游戏
老师可以组织合作游戏，在课堂上让学生体验合作和协调的过程。

需要大组合作游戏的可以采用“搬砖”游戏，小组合作游戏可以采用“交际渠道”或“拔河”等游戏。

在游戏结束后，老师可以引导学生总结游戏中体现出来的合作原则和体验到的合作感受。

五、课后反思
通过本节课的学习，学生应该能够清晰地认识到合作对于个人和国家的重要性。

让学生总结当天在合作游戏中体现出来的合作原则和身体感受，给学生留下反思的时间。

并建议学生可以尝试在日常生活中更多地与人合作，让生活之路更加宽畅。

六、学习小结
本节课的主要内容是合作，通过自学和课堂游戏的方式，让学生了解合作对于个人和国家的重要性以及合作的原则。

并引导学生在日常生活中更加重视合作，让生活之路更加宽畅。

鲁教版八年级思想品德上册《合作使生活之路更宽敞》优秀教学设计及反思教材分析1、本课时所要集中解决的问题是帮助学生认识到生活中处处有合作，合作对每个人的成长和社会的发展与进步都有十分重大的意义。

2、支撑本课时问题解决的主要是青春期心理调适教育的理论知识和学生对合作的感性和理性认识，既要引导学生发现生活中随处可见的合作关系，更要让学生明白置身于合作当中才能获得更好的发展，才能适应时代的要求。

3、帮助学生深刻理解合作的重要性首先要让学生明白生活是离不开合作的，因而本课时在逻辑结构上分为紧密相连的两个部分：生活处处有合作；生活需要合作。

学情分析1、合作存在于学生生活的方方面面，与生活密不可分。

同桌之间、四人小组学习需要合作，大扫除、做值日需要合作，参加集体活动等等都需要合作，社会上也有许多合作的事例，学生耳濡目染，对于合作已有初步的认识。

但由于目前的初中学生大多是独生子女，以自我为中心的个性意识常常使他们忽略了与他人的合作，缺乏对合作意义的认识和体验。

本课就是基于学生上述思想认识、情感态度方面的不足，帮助学生提升对“合作”的理解，为学生愿意合作、善于合作，迈向成功打下基础。

2、教学中应通过大量生动的、有说服力的、贴近实际的事例向学生展示出一个合作的天地。

在学生认识到生活处处有合作的基础上，进一步引导学生深入理解合作在每个人生活中所扮演的重要角色，从情感深处体味合作的意义。

教学目标（一）情感、态度、价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。

（二）能力：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。

（三）知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性。

教学重点和难点教学重点：生活需要合作教学难点：生活需要合作教材分析1、本课时所要集中解决的问题是帮助学生认识到生活中处处有合作，合作对每个人的成长和社会的发展与进步都有十分重大的意义。

2、支撑本课时问题解决的主要是青春期心理调适教育的理论知识和学生对合作的感性和理性认识，既要引导学生发现生活中随处可见的合作关系，更要让学生明白置身于合作当中才能获得更好的发展，才能适应时代的要求。