幼儿园大班体育游戏教案：火车过隧道

一、活动名称：大班健康活动《火车过隧道》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解火车的基本构造，知道火车的运行原理。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的奔跑速度和反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿团队合作意识，增强他们的勇气和自信心。

三、活动准备：1. 物质准备：火车头饰、隧道（用纸箱制作）、障碍物（用椅子或其他物品代替）、火车鸣笛声效。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过火车，了解火车的基本构造。

四、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做火车摇摆动作，引起幼儿兴趣，简要介绍火车的基本构造和运行原理。

2. 主体部分：a) 教师讲解游戏规则，幼儿分成若干小组，每组选出一个火车司机，其他幼儿扮演火车乘客。

b) 火车司机负责牵引火车，乘客跟随火车一起奔跑，过程中要穿过隧道，避开障碍物。

c) 教师扮演车站工作人员，负责指挥火车进出站，提醒幼儿注意安全。

d) 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 结束部分：教师带领幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动顺利进行。

2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识，引导他们互相帮助，共同完成任务。

3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整游戏难度，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

4. 活动结束后，教师要关注幼儿的情感体验，积极引导他们表达自己的感受，为他们的成长提供支持和鼓励。

六、教学内容：1. 认知内容：让幼儿了解隧道的作用和火车如何安全通过隧道。

2. 技能内容：培养幼儿在奔跑中保持平衡，提高他们的速度和敏捷性。

3. 情感内容：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的合作意识。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握火车过隧道的安全规则，培养他们的团队合作精神。

2. 教学难点：幼儿在奔跑中如何保持平衡，提高速度和敏捷性。

八、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做火车摇摆动作，引起幼儿兴趣，简要介绍火车的基本构造和隧道的概念。

幼儿园大班体育教案《火车过隧道》含反思一、教学目标1.体验火车越过隧道的场景，通过模拟游戏，培育幼儿喜好、集中注意力和体育合作精神。

2. 帮忙幼儿把握一些基本的运动技能，例如跳动和保持平衡。

3. 加强幼儿的肌肉气力和协调本领。

二、教学准备1.制作一条或多条长约2米，宽约50厘米的隧道道具（建议使用大型纸箱或泡沫板等制作）。

2. 确保幼儿舒适的体育服装和鞋子，便利任意移动。

3. 同学数确定的情况下，老师可以准备对应数量的铁轨向其布置在地面上。

三、教学过程1、导入环节（10分钟）在打招呼后，引导幼儿，让他们想象坐火车穿过了一条黑色和深深的山脉。

引导幼儿表达本身对这个场景的看法，并激励他们共享本身的经过和体验。

然后，可以通过讲故事或观看视频的方式进一步激励幼儿对火车穿过隧道的场景的喜好。

2、游戏环节（30分钟）老师将铁轨放在地上，让幼儿身擎变成火车，依次从一侧向另一侧跳动前进，当跳动到隧道区时，幼儿别忘了保持平衡，轻轻地进入隧道。

在穿过隧道后，幼儿们会以不同的方式显现，例如手牵手、抱在一起或跳舞。

再加入难度，可以要求幼儿团队协作，让一名幼儿充当火车头，并率领整个团队进入隧道。

其他幼儿必需尽快跟上，避开让幼儿掉队或跌倒在地。

此环节可以多次场景演练，细化动作细节。

3、总结环节（10分钟）在游戏结束后，幼儿可以自由去玩耍，老师可以与他们共享他们的感受和反思他们走过的隧道的体验。

询问他们在学习过程中碰到的问题以及他们能够学到了什么。

老师可以巩固幼儿的学习，再次向幼儿讲解紧要的体育技能，并要求他们将这些技能整合到本身的日常生活中。

四、教学反思整个课程由幼儿的自由体验和协作互动为建构重心。

特别地，针对于幼儿团队体育合作的本领培育，我们可以引导幼儿直面困难，发挥团队意识和协作精神，提高彼此认知力，呈现发掘与创新的教育效果。

同时，此活动的难度可以适当地加大，给幼儿确定的挑战性，使其能不断探究并成长。

一、活动名称：《火车过隧道》大班体育游戏活动教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解隧道的基本概念，知道火车是如何通过隧道的。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的奔跑速度和反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿团队合作的精神，增强他们的集体荣誉感。

三、活动准备：1. 教具：隧道模型、火车模型、障碍物、标志物等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步热身，提醒他们注意跑步的姿势和呼吸。

2. 教学环节（10分钟）：a. 介绍隧道模型，让幼儿观察隧道的形状和结构，解释火车如何通过隧道。

b. 演示火车模型通过隧道的过程，让幼儿模仿。

c. 设置障碍物和标志物，模拟真实的隧道环境。

d. 将幼儿分成若干小组，每组派一名代表进行隧道穿越比赛，其他幼儿观看并加油。

3. 实践环节（10分钟）：a. 每组轮流进行隧道穿越比赛，记录每组的成绩。

b. 在比赛中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

c. 比赛结束后，组织幼儿进行总结，分享他们在比赛中的收获和感受。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松操，缓解肌肉紧张。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作火车模型，并尝试在家庭环境中设置隧道，进行类似的体育游戏。

2. 环境创设：在幼儿园的户外活动区域设置真实的隧道，让幼儿在自由活动时间进行火车穿越隧道的游戏。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，演示火车如何通过隧道，让幼儿直观地了解游戏规则。

2. 模仿法：幼儿在教师的指导下，模仿火车的动作，培养他们的协调能力。

3. 比赛法：组织幼儿进行隧道穿越比赛，激发他们的竞争意识和团队精神。

七、教学内容：1. 隧道穿越技巧：教师向幼儿讲解火车如何通过隧道，让幼儿掌握基本的穿越方法。

2. 团队合作：在比赛中，幼儿需要互相配合，共同完成任务，培养他们的团队协作能力。

3. 安全常识：教师教育幼儿在游戏中注意安全，避免碰撞和摔倒。

示例幼儿园大班体育教案教学设计：火车过隧道1. 教学目标1.学习并练习火车过隧道的基本步骤和动作；2.培养幼儿园大班儿童的团队合作精神，强化他们之间的沟通协调能力；3.培养幼儿园大班儿童的意志力和勇气，增强他们体魄。

2. 教学内容2.1 火车过隧道基本步骤1.学习火车过隧道的基本步骤（即身体绷直、两手一前一后放在腰部、两脚并拢或脚尖稍微分开）；2.学习火车过隧道的基本动作，即往前迈一步，然后做弓步，再围一圈。

2.2 团队合作与协调1.要求幼儿园大班儿童在过程中协调合作，团结努力，共同完成任务；2.强调每个人在组合挑战任务前，都需要熟悉掌握好基本步骤和动作，然后再进行完整的任务；2.3 勇气与毅力1.强调每个人需要有勇气和毅力去面对挑战，不怕失败，加强团队意识和信任感；2.要求幼儿园大班儿童在学习过程中，积极参与，主动分享自己的想法和经验，共同进步。

3. 教学步骤3.1 热身阶段1.教师带领幼儿园大班儿童做简单的拉伸运动；2.掌握火车过隧道的基本步骤和动作。

3.2 实操练习阶段1.通过手把手的示范，让幼儿园大班儿童明白基本步骤和动作的完成方式；2.将所有幼儿园大班儿童按照固定的次序进行组合，完成火车过隧道的任务。

3.3 总结讲解阶段1.教师带领幼儿园大班儿童自己总结经验，讲解“火车过隧道”的原理和方法；2.在紧急情况下，教师告诉幼儿园大班儿童如何解决问题并保护自己。

4. 教学效果评估1.在课程结束后，教师将对幼儿园大班儿童进行综合性评估；2.评价标准：参与积极性（25%）、团队协作精神（25%）、固定动作及技能掌握（25%）、疏散逃生能力（25%）。

5. 教学资源准备1.1个安全、舒适的场地；2.假的火车和隧道模型。

6. 出题人简介本次教案由示范幼儿园的体育教师Mr. Wang所编撰，Mr. Wang拥有多年的幼儿教育教学经验，擅长策划并设计有趣、富有挑战性的体育课程。

大班体育教案《火车过隧道》一、活动目标：1. 学习简单的交通规则，了解火车的基本特征。

2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。

二、活动准备：1. 教具：火车头饰、隧道道具、交通标志牌等。

2. 材料：平衡木、椅子、圈圈等。

3. 音乐：《火车进站》、《火车过桥》等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做火车进站、出站的动作，模仿火车的行驶声音。

幼儿自由发挥，模仿火车的各种动作。

2. 基本动作训练（10分钟）教师示范火车过隧道的动作，要求幼儿跟随示范。

幼儿分组进行火车过隧道的游戏，每次一人扮演火车，其他人组成隧道。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 团队协作游戏（10分钟）教师设置一个简单的隧道场景，要求幼儿合作完成火车过隧道的任务。

幼儿分组进行比赛，看哪组完成任务的速度快且动作准确。

教师观察幼儿的表现，给予评价和鼓励。

四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动中的亮点和不足之处。

2. 幼儿分享自己的感受和收获。

3. 教师给予肯定和鼓励，提出改进的建议。

五、课后反思：1. 教师总结活动的组织和实施情况，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 关注幼儿在活动中的表现，观察他们的兴趣和需求，为下一次活动做好准备。

六、教学内容：1. 学习火车的相关知识，如火车的历史、种类、构造等。

2. 了解隧道的基本知识，如隧道的构造、作用等。

3. 学习交通规则，如火车行驶时的安全距离、信号灯等。

七、教学活动：1. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍火车的相关知识。

2. 教师通过实物展示、模型制作等，让幼儿了解隧道的构造和作用。

3. 教师组织幼儿进行交通规则的学习，通过游戏、讨论等方式，让幼儿掌握基本的交通知识。

八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对火车和隧道知识的掌握情况。

2. 教师通过课后作业、小测验等方式，检查幼儿对交通规则的掌握程度。

幼儿园大班教案《火车过隧道》教学目标1.让幼儿了解火车、隧道的基本概念。

2.培养幼儿的听觉、视觉、动觉等感觉能力，提高他们的协调能力。

3.通过游戏，让幼儿体验火车通过隧道的过程，加强幼儿的安全意识和团队合作精神。

教学准备1.彩色卡片、彩色布、小铃铛、彩色笔等教具。

2.教室内清空空间，保障活动的安全和流畅性。

3.导入教学前，现场播放一段火车驶过隧道的视频，让幼儿对火车与隧道有更直观和生动的认知。

教学过程导入（10分钟）1.教师向幼儿描述火车经常要走的各种路线，介绍抵达终点站还需要通过隧道的情况。

2.播放火车通过隧道的视频，并提问幼儿：你们看到了什么？火车经过隧道的时候会有什么声音？游戏环节（30分钟）1.开始游戏前，先将幼儿分为两组，每组分别以火车和隧道为代表。

2.火车组的幼儿手持彩色卡片，排成一列，最后面的是火车头。

彩色卡片的颜色需要和小铃铛的颜色相对应。

3.隧道组的幼儿用彩色布搭建成一个小隧道，并且分别安置了不同颜色的小铃铛。

4.游戏规则是：当火车经过隧道时，隧道组的幼儿会摇动自己手中的彩色小铃铛，火车组的幼儿则需要反应过来，同时举起彩色卡片，等待隧道组老师指出正确与否。

5.游戏结束后，可以根据幼儿的表现对两组幼儿进行积分，加强他们的团队合作精神。

总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾整个游戏的过程，提问幼儿：你们觉得最有趣的地方是哪些？哪些地方可以改进？2.教师总结游戏的目的，再向幼儿提出一些火车和隧道的相关问题，以检测幼儿的学习效果。

注意事项1.游戏需求有一定的空间，教师需要确保教室内的安全性。

2.游戏环节需要加强幼儿的协调能力，但同时也需要保证每位幼儿的参与度，避免某些幼儿被忽视或被困在角落里。

3.如果场地比较小，可以控制参与孩子的数量和游戏角色，适当减少游戏的复杂度和难度。

4.在游戏环节中，要为每位幼儿提供参与场次和机会，避免出现“因输而气”的情况。

总结通过本次游戏，孩子们对火车与隧道有了更加深入的了解，同时也提高了他们的感觉和协调能力。

一、教案基本信息教案名称：大班体育教案《火车过隧道》适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

教学重点：1. 学会火车过隧道的游戏规则。

2. 掌握基本的运动技巧。

教学难点：1. 幼儿在游戏中能遵守规则，互相配合。

2. 幼儿在过隧道过程中能保持身体平衡。

二、教学准备材料：1. 隧道障碍物（可用圆筒、轮胎等代替）。

2. 火车玩具或图片。

3. 音乐播放设备。

场地：1. 宽敞的户外活动场地。

2. 设置隧道障碍物的路径。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍火车过隧道的游戏规则和注意事项。

演示如何进行游戏，让幼儿初步了解游戏内容。

3. 游戏环节（10分钟）幼儿分组进行火车过隧道的游戏。

教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作，确保他们能安全、顺利地完成游戏。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解运动后的疲劳。

四、教学反思五、教学评价通过本次教学，观察幼儿在火车过隧道游戏中的表现，评价他们对于教学目标的掌握程度，以及团队合作精神和遵守规则的能力。

收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置简单的家庭作业，让幼儿与家长一起完成，如绘制火车过隧道的场景、拍摄家庭版火车过隧道视频等，增进亲子关系。

2. 主题活动：结合本次教学，开展火车主题的活动，如制作火车手工、观看火车动画等，丰富幼儿的课余生活。

八、家长沟通教师通过电话、等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，分享幼儿在体育活动中的进步，征求家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。

九、教学改进教师根据幼儿在体育活动中的表现和家长的反馈，不断调整和优化教学内容，改进教学方法，确保教学效果。

幼儿园大班体育教案《火车过隧道》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园大班体育教案《火车过隧道》及教学反思大班体育教案《火车过隧道》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐，开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力，乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班体育《火车过隧道》含反思教案吧。

活动目的：1．开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。

2．能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。

3．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4．锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点与难点：通过不同难度的隧道。

活动准备：竹梯、凳子、绳子等。

活动过程：一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。

1．教师与幼儿扮演成小火车。

2．念儿歌活动身体：小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。

呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。

呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。

呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。

二、基本活动目的：三种不同的隧道．发展钻爬能力。

（一）直线钻爬（钻爬凳子）1．指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）2．指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）3．重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）1．指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。

（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）2．重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。

（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）1．指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）2．重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。

大班体育游戏活动教案《火车过隧道》教学目标：1.学生能了解火车通过隧道的原理和过程。

2.学生能够通过游戏活动的方式体验火车过隧道的过程。

3.培养学生团队合作和协调的能力。

教学准备：1.准备一段关于火车过隧道的视频或图片资料。

2.准备一条长长的绳子，做成隧道的模样。

3.准备一些棉球，做成火车的样子。

4.准备一些布条，做成信号旗。

教学过程：一、引入活动：（10分钟）1.教师向学生展示火车过隧道的视频或图片，让学生了解火车过隧道的原理和过程。

2.通过了解火车过隧道的过程，让学生了解到火车驶入隧道前需要检查信号、减速等内容。

二、游戏规则的介绍：（10分钟）1.教师向学生介绍游戏的规则，游戏分为两个角色：火车和信号员。

2.学生分为两组，一组扮演火车，一组扮演信号员。

3.每组选出一名信号员，其余学生扮演火车。

4.信号员的任务是通过使用信号旗来控制火车的速度和进入隧道的时间。

5.火车的任务是按照信号员的提示前进，并在信号员指示下准时进入隧道。

三、游戏的进行：（20分钟）1.第一轮游戏，信号员通过挥动信号旗告知火车减速，然后准时进入隧道。

2.第二轮游戏，信号员通过挥动信号旗告知火车加速，然后准时进入隧道。

3.第三轮游戏，信号员通过挥动信号旗告知火车停止，然后准时进入隧道。

4.学生在游戏中要保持良好的团队合作和协调，确保火车准时进入隧道。

四、游戏总结：（10分钟）1.教师引导学生一起总结游戏的过程和体会。

2.学生通过游戏的方式亲身体验了火车过隧道的过程，增加了对火车运行的理解和兴趣。

3.学生通过合作和协调完成游戏任务，培养了团队合作和协作能力。

五、拓展延伸：（10分钟）1.教师可以引导学生讨论火车通过隧道时可能遇到的困难和挑战，鼓励学生提出解决办法。

2.教师可以通过引导学生了解现实中的火车过隧道的情况，拓展学生的知识面。

3.教师可以组织学生制作火车模型或设计火车过隧道的平面图，进一步加深学生对火车过隧道的理解。

教学评价：1.观察学生在游戏过程中的表现，包括团队合作和协调能力。

幼儿园大班体育教案《火车过隧道》教案目的1.激发幼儿园大班儿童对体育活动的兴趣；2.提高幼儿园大班儿童的身体协调和身体灵活性；3.帮助幼儿园大班儿童提高对节奏和节拍的感知能力。

教学内容本次体育活动以幼儿园大班儿童喜欢的“火车”为主题，设计一个简单有趣的目标体验课程——《火车过隧道》。

《火车过隧道》旨在锻炼幼儿园大班儿童的全身力量，以及身体灵活性和协调性。

让他们在不断前进的过程中，体验“火车”的感觉，欢快地玩耍和训练。

教学步骤准备阶段1.教师介绍活动主题——《火车过隧道》，告诉孩子们要表现成一节从隧道中出来的火车，加深他们对游戏主题的认识和兴趣；2.教师为孩子们介绍玩具火车（也可使用手势代替），引导孩子们学习火车的基本动作和行进路线；3.教师打出音乐，并基于音乐的节奏教孩子们掌握火车的速度和行动节奏。

实施阶段1.在教师的指挥下，孩子们表现成一节迎风疾驰的大火车，向前奔跑；2.当教师手指伸出时，孩子们快速蹲下，转换成一节从隧道里出来的火车，手伸出，表现出“过隧道”的动作；3.当音乐和教师动作变化的速度加快时，孩子们可以跑的更快，也可以更灵活地完成动作。

结束阶段1.当音乐结束时，孩子们同时结束跑动，“停车”；2.教师让孩子们完成自然放松，身体伸展的动作，并给予他们适当的夸奖和表扬。

教学评价本次体育活动主要是为了提高幼儿园大班儿童的身体协调性和灵敏度，因此教师应随时注意这一方面的表现，并进行适当的鼓励和帮助。

同时，教师应从活动后期的孩子们的表现及反应来评价本次体育活动的效果。

针对孩子们的表现，教师可以再次强化和巩固相关的动作和技巧，帮助他们更好地掌握这些技能。

小结《火车过隧道》是一项简单有趣的体育活动，主要教育幼儿园大班儿童表现出一节“火车”的姿态，并在激烈而有节奏感的音乐背景下完成隧道穿过的动作。

这对幼儿园大班儿童的身体协调性、身体灵活性和感知能力的提高，都有积极的作用。

《火车过隧道》大班体育游戏活动教案第一章：活动目标1.1 了解火车过隧道的相关知识，培养幼儿对交通工具的兴趣。

1.2 通过模仿火车过隧道的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

1.3 培养幼儿团队合作意识，提高集体荣誉感。

1.4 培养幼儿遵守规则，自觉排队的好习惯。

第二章：活动准备2.1 教具：隧道模型一个，小火车模型一个，火车轨道一条，火车头饰若干。

2.2 场地设置：宽敞的教室或户外活动场地。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：幼儿能熟练模仿火车过隧道的动作，并能与其他幼儿配合完成游戏。

3.2 活动难点：幼儿在游戏中能自觉遵守规则，排队等候，培养团队合作意识。

第四章：活动过程4.1 导入：教师向幼儿介绍火车过隧道的相关知识，引发幼儿兴趣。

4.2 演示：教师示范火车过隧道的动作，讲解游戏规则。

4.3 游戏：幼儿分成若干小组，按照顺序进行火车过隧道游戏。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的火车过隧道游戏，增进亲子关系。

5.2 环境创设：在教室或户外创设火车主题环境，让幼儿在日常生活和学习中进一步了解火车。

5.3 教学活动：组织火车主题的教学活动，如火车故事会、火车绘画等，丰富幼儿的火车知识。

第六章：教学方法6.1 直观演示法：教师通过实物模型和动作演示，让幼儿直观地了解火车过隧道的过程。

6.2 情景教学法：创设火车过隧道的场景，让幼儿身临其境地感受游戏乐趣。

6.3 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与游戏，培养团队合作精神。

6.4 正面激励法：教师以鼓励、表扬的方式激发幼儿的参与热情，增强自信心。

第七章：活动步骤7.1 教师讲解：介绍火车过隧道的知识，讲解游戏规则。

7.2 幼儿演示：模仿火车过隧道的动作，熟悉游戏过程。

7.3 游戏开始：幼儿分组进行火车过隧道游戏，教师巡回指导。

第八章：安全注意事项8.1 确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

8.2 检查教具质量，确保隧道模型和火车模型牢固可靠。

一、教案主题：大班健康教案及教学反思《火车过隧道》二、教学目标：1. 了解火车的基本特征和隧道的构造。

2. 学习火车过隧道的安全知识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

三、教学内容：1. 火车的基本特征：车头、车厢、车尾等。

2. 隧道的构造：隧道口、隧道内部、隧道出口等。

3. 火车过隧道的安全知识：遵守交通规则、注意安全等。

四、教学准备：1. 火车模型、隧道模型等教具。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐CD《火车过隧道》。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察火车模型和隧道模型，引导幼儿说出火车的基本特征和隧道的构造。

2. 讲解：教师讲解火车过隧道的安全知识，引导幼儿遵守交通规则，注意安全。

3. 实践：幼儿分组进行创作，用画笔、彩泥等材料表现火车过隧道的情景。

4. 展示：每组幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

5. 总结：教师总结本次活动的重点内容，强调火车过隧道的安全知识。

6. 拓展：播放音乐CD《火车过隧道》，引导幼儿跟着音乐一起模仿火车过隧道的动作。

教学反思：1. 本次活动中，幼儿对火车的基本特征和隧道的构造有了更深入的了解。

2. 幼儿在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和动手能力。

3. 教师在活动中注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，达到了教学目标。

5. 下次活动可以尝试让幼儿自己设计火车过隧道的场景，提高幼儿的创造力。

六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起观察真实的火车和隧道，拍摄照片或录制视频，记录下火车过隧道的场景。

2. 鼓励幼儿将拍摄的照片或视频分享给班级同学，一起交流火车过隧道的感受和体验。

七、教学评价：1. 观察幼儿在创作火车过隧道作品时的表现，评价幼儿对火车和隧道知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中遵守规则和注意安全的情况，评价幼儿的行为习惯。

3. 综合评价幼儿在活动中的观察力、想象力和动手能力的发展情况。

八、教学建议：1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有关火车和交通安全的知识，让幼儿了解更多交通规则和安全知识。

《火车过隧道》大班体育游戏活动教案一、活动目标1. 了解火车的基本特征以及隧道的构造。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。

4. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

二、活动准备1. 教具：火车图片、隧道图片、小动物图片、障碍物图片等。

2. 材料：积木、纸箱、绳子等。

3. 音乐：火车鸣笛声、隧道声音等。

三、活动重难点1. 活动重点：了解火车的基本特征，学会搭建简单的隧道。

2. 活动难点：培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

四、活动过程1. 导入：教师展示火车图片，引导幼儿观察火车的特征，如车头、车尾、车轮等。

2. 游戏1：火车钻山洞2. 幼儿双手撑地，双腿膝盖弯曲，模拟火车行驶的声音和动作。

3. 教师随机在隧道中放置障碍物，幼儿需要协作将障碍物移除。

3. 游戏2：小动物救援1. 教师在隧道两端放置小动物图片，幼儿需要穿越隧道，将小动物救出。

2. 幼儿在穿越隧道时，需要避开各种障碍物。

3. 教师可在一旁引导幼儿的行进路线，确保安全。

4. 游戏3：火车竞赛1. 教师将幼儿分成两组，每组搭建一个隧道。

2. 两组幼儿分别从隧道两端出发，穿越对方隧道，最快完成的组获胜。

3. 教师可设置难度，如在隧道中增加障碍物，提高趣味性。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起创作火车和隧道。

2. 环境创设：在班级环境中布置火车主题展示区，展示幼儿作品。

六、活动规则1. 幼儿在游戏中需遵循教师的指令，遵守活动规则。

2. 穿越隧道时，幼儿需注意安全，避免碰撞和摔倒。

3. 教师可适时调整游戏难度，以适应幼儿的能力。

4. 团队协作：幼儿在游戏中需相互配合，共同完成任务。

七、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识。

3. 分析幼儿的动作协调性和灵活性，提出改进建议。

《火车过隧道》大班体育游戏活动教案第一章：活动目标1.1 了解火车过隧道的相关知识，培养幼儿对交通安全的认识。

1.2 通过模仿火车过隧道的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

1.3 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

1.4 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：隧道模型、火车模型、小动物玩偶等。

2.2 场地准备：宽敞的室内活动场地。

2.3 音乐准备：欢快的儿童音乐。

第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

3.2 教学讲解（10分钟）教师向幼儿讲解火车过隧道的规则和动作要领，重点强调团队合作和安全意识。

3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行火车过隧道游戏，幼儿分成若干小组，每组轮流扮演火车和隧道。

在游戏中，幼儿要紧密合作，完成火车过隧道的任务。

3.4 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和讨论。

4.3 教学活动：开展火车主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥想象，创作属于自己的火车和隧道。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和安全意识。

5.2 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断调整和改进教学方法。

5.3 通过课后访谈，了解幼儿对活动内容的掌握程度和兴趣程度。

第六章：活动注意事项6.1 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。

6.2 注意观察幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整教学节奏。

6.3 关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会和表现空间。

6.4 培养幼儿遵守游戏规则的意识，教育他们尊重他人，公平竞争。

最新-火车钻隧道大班体育教案火车钻隧道大班体育教案作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？以下是本人收集整理的火车钻隧道大班体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

火车钻隧道大班体育教案1教学目标1、开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。

2、能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。

教学准备1、音乐2、竹梯、凳子、绳子等。

教学过程一、热身活动念儿歌活动身体小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。

呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。

呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。

呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。

二、基本活动1、直线钻爬（钻爬凳子）（1）教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）（2）教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）（3）提问：过这些隧道要注意些什么呢？教师小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

2、宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）（1）教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。

（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）（2）提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？教师小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。

3、窄曲线钻爬（钻爬梯子）（1）教师：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）（2）提问：你们是怎么通过这些隧道的？教师小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。

三、放松活动1、乘着小火车旅游去，小火车钻更有难度的山洞。

2、整理活动材料。

火车钻隧道大班体育教案2活动目的：1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。

大班体育游戏活动教案《火车过隧道》 (2)大班体育游戏活动教案《火车过隧道》 (2)精选2篇（一）活动名称：火车过隧道活动目标：通过游戏锻炼儿童的协调性、团队合作和身体灵活性。

活动对象：适合大班幼儿参与。

活动准备：1. 准备一个足够大的活动空间，以便儿童有足够的空间进行活动。

2. 准备一些标识物，如彩色的圆环或者小旗子，用于划定游戏区域。

活动过程：1. 解释游戏规则：将儿童分成若干小组，每个小组站成一排，手拉手，像一列火车一样，第一个人为车头，最后一个人为车尾。

每个小组必须保持手拉手的状态，不允许分开。

2. 设置游戏区域：使用标识物划定一条模拟的铁路轨道，让儿童在轨道上行走。

3. 开始游戏：当游戏开始时，儿童必须保持手牵手的状态，像火车一样行走，跟随铁轨移动。

4. 添加障碍物：在铁路轨道上设置一些障碍物，如陷阱或隧道，小组必须协作，一起克服障碍物，保持火车的连续性。

5. 变换游戏规则：尝试变换游戏规则，增加难度。

例如，要求儿童只能使用一只手连接，或者要求他们必须沿着特定的路径行进。

6. 比赛：可以将游戏变成比赛，看哪个小组最先通过所有障碍物或者最快完成任务。

活动结束：1. 鼓励和表扬儿童的努力和团队合作。

2. 让儿童观察和总结在游戏中学到的经验和技巧。

3. 结束活动前，进行适当的伸展运动，放松儿童的身体。

注意事项：1. 确保游戏区域的安全，可移除或减少危险物品和障碍物。

2. 监督儿童的活动，提供必要的指导和帮助。

3. 避免游戏过于激烈，以免导致儿童受伤。

4. 注重团队合作和互助精神，鼓励每个小组成员的参与和贡献。

大班体育游戏活动教案《火车过隧道》 (2)精选2篇（二）教案标题：火车过隧道教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。

2. 加强学生的大肌肉群操控能力。

3. 促进学生身体的协调性和灵活性。

教学准备：1. 教师准备一块大地毯或者足够大的场地。

2. 确保场地安全无障碍物。

教学过程：引入：教师向学生介绍游戏内容和目的，让学生明白合作的重要性。

大班体育教案《火车过隧道》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火车过隧道的基本玩法，知道隧道的形状和火车的构造。

2. 技能目标：培养幼儿的跑、跳、爬等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿团队合作的精神，增强幼儿的规则意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握火车过隧道的游戏规则，培养幼儿的团队协作能力。

难点：提高幼儿的跳跃、奔跑和爬行等动作的协调性。

三、教学准备：1. 物质准备：隧道形状的道具、火车模型、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本玩法（10分钟）：教师讲解火车过隧道的游戏规则，并示范游戏玩法。

幼儿分组进行实践，教师巡回指导。

3. 团队竞技（10分钟）：将幼儿分成若干小组，开展火车过隧道的团队竞技比赛，鼓励幼儿互相配合，争取最佳成绩。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如肌肉拉伸、深呼吸等，帮助幼儿缓解运动后的紧张感。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在团队竞技环节，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相鼓励、支持。

3. 针对不同幼儿的运动能力，教师可适当调整游戏难度，确保每位幼儿都能参与并享受游戏乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对火车过隧道规则的掌握程度。

2. 通过团队竞技比赛，评价幼儿的团队合作能力和竞技水平。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与火车过隧道的游戏，增进亲子关系。

2. 结合主题教学，开展火车主题的故事分享、绘画等活动。

3. 组织幼儿参观火车博物馆，了解火车的发展历程，丰富幼儿的课外知识。

八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

幼儿园大班体育教案火车过隧道活动目的1．开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。

2．能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。

重点与难点通过不同难度的隧道。

活动准备竹梯、凳子、绳子等。

活动过程一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。

1．教师与幼儿扮演成小火车。

2．念儿歌活动身体：小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。

呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。

呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。

呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。

二、基本活动目的：三种不同的隧道．发展钻爬能力。

（一）直线钻爬（钻爬凳子）1．指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）2．指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子） 3．重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）1．指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。

（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）2．重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。

（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）1．指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）2．重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。

三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。

1．乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。

2．整理活动材料。

（袁友帮）爱心手语活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

大班体育游戏教案：火车过隧道教学目标1.培养幼儿团队合作精神和互助互爱的意识；2.提高幼儿的心肺功能和身体协调能力；3.提高幼儿的反应和感知能力；4.培养幼儿遵守游戏规则和判断力的能力。

教学准备1.绳索；2.圆形的圈子；3.遮眼布。

教学步骤第一步：介绍游戏规则1.确定一名幼儿为“火车头”，其它幼儿为“火车尾”；2.绳索在教室内摆出隧道，如果条件不允许可以用几把椅子代替隧道；3.“火车头”挽着绳索穿过隧道，前面跑的“火车尾”要紧随其后；4.沿途有三个“指定站”，“火车头”和“火车尾”要用尽全力从一个指定站跑到另一个指定站；5.游戏结束后，如果“火车头”和“火车尾”还都在“列车”中，所有幼儿获胜。

第二步：分组1.将幼儿分成若干组；2.每组分别选出“火车头”和“火车尾”；3.给每个组分发一条绳索和一个圆形的圈子。

第三步：学习垂直摆动绳子1.教会幼儿如何垂直摆动绳子；2.让幼儿们一个接一个地在胸前摆动绳子；3.老师可以给幼儿们一点指导，让幼儿们掌握好这个动作。

第四步：开始游戏1.游戏开始前，让“火车头”背对着场地，用绳子画出隧道的轮廓；2.接着，教师帮助“火车头”和“火车尾”套上遮眼布；3.开始游戏。

第五步：游戏细节1.游戏的第一站：在绳子的一端站着教师，呼喊“火车头”快点过来，其他人则告诉“火车头”方向，让其快速冲刺过来。

2.游戏的第二站：站点位置随时可变，所有幼儿需做出相应的反应。

3.游戏的第三站：所有幼儿持续用力紧跟“火车头”进入隧道，最后一站必须让“火车头”进入隧道最深处。

4.游戏结束：获胜组可以获得奖励，让所有的幼儿都可以吃到美味的甜品。

游戏要点1.游戏的每个站点都非常关键，必须在最短的时间内完成；2.“火车头”必须在游戏开始前做好充分的准备，非常清楚隧道的长度和方向；3.幼儿需要学会如何在遮眼的状态下认清方向，从而使游戏更加有趣。

总结本游戏主要是基于团队合作，希望草根人物有创意，阔别啦体育场，也可以通过简单的游戏来进行体育锻炼，让幼儿更好的进行身体锻炼，同时也可以培养幼儿们的合作精神和判断力，是一项非常有趣且实用的游戏。

大班健康优秀教案及教学反思《火车过隧道》一、教学目标1.学习歌曲《火车过隧道》的歌词及曲调。

2.了解火车的基本常识，如构造、用途等。

3.能模拟火车“过隧道”的行为，锻炼大班幼儿的身体协调性和运动能力，促进幼儿健康成长。

二、教学内容1.歌曲《火车过隧道》欣赏及动作表演。

2.火车构造、用途简单介绍。

3.模拟火车“过隧道”的游戏。

三、教学流程1. 创设情境，导入活动（10分钟）老师打开音响，放上歌曲《火车过隧道》，和孩子们一起跟随歌曲舞动，激发幼儿参与的兴趣和热情。

2. 歌曲学唱及动作表演（20分钟）老师给孩子们逐句教唱《火车过隧道》歌曲，并引导幼儿跟随动作进行，逐渐加深孩子们的印象。

3. 火车知识介绍（15分钟）老师通过图片、模型等方式，简单介绍火车的构造、用途等基本知识，让孩子们对火车产生更深刻的认识，并从中了解火车“过隧道”的特点。

4. 模拟火车“过隧道”的游戏（25分钟）老师利用教具，给孩子们做出一个长隧道，让孩子们分成队列，依次模拟“火车”进入隧道，跑过隧道，然后离开隧道，模仿火车的声音及头灯等，增强孩子们的认知和体验。

5. 教学总结（10分钟）老师将这堂课的重点进行再次梳理，以此落实加深幼儿对火车的认知，让孩子们在轻松愉悦的环境中完成对课堂内容的巩固。

四、反思教学过程通过这节课的教学，我认为幼儿对火车有了更深刻的认识和了解，并通过模拟“火车过隧道”的游戏，充分锻炼了幼儿的身体协调性和运动能力。

不过也有学生模仿火车过程中动作不到位的情况，这需要我们在以后的教学中更好地引导和关注。

因此，在孩子们想象丰富的情况下，应用多种方式进行学科知识传递，不同主题的训练相互联系。

总之，我们应该在保证教学效果的情况下，更加关注幼儿的实际状态和体验，注重孩子们的世界和想象，营造积极活泼、轻松愉悦的教学氛围。