教师家访记录表表格

祝家长身体健康，万事如意，期望您和学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，愉快的成长。

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关爱你的孩子，使其健康，愉快的成长。

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教师家访记录表家访内容
教师家访记录表 - 家访内容
家访日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
教师姓名：XXX
1. 家访目的：了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，促进家校合作，共同关注学生的成长。

2. 家庭住址：XXXXXX
3. 家长情况：父亲，母亲，一个哥哥
4. 学生情况：XXX是一个聪明、活泼的学生，但在学习上缺乏自律和时间管理。

5. 家访内容：
- 与家长交流学生在校表现，共同关注学生的学习状况。

- 了解学生在家庭中的学习和生活环境，探讨如何在家中更好地支持学生的学习。

- 提醒家长关注学生的心理健康，关注学生的情绪变化，共同促进学生的全面发展。

- 与家长分享了一些家庭教育的方法和技巧，帮助家长更好地引导学生健康成长。

6. 家访反馈：
- 家长对学生在校的表现表示关注，希望教师能够多关注学生的心理健康和学习状态。

- 教师建议家长在家庭中营造良好的学习氛围，帮助学生养成良好的学习习惯。

- 家访中，学生表现出积极的态度，表示会努力改进自己的不足之处。

7. 后续计划：
- 定期与家长保持联系，关注学生的成长状况。

- 在教学中加强对学生的指导和关心，帮助学生克服学习上的困难。

- 组织一些家校互动活动，增强家校之间的沟通和合作。

备注：本次家访效果良好，促进了家校之间的沟通和合作，对学生的成长起到了积极的推动作用。

小学教师家访记录表交流学生的研究情况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的研究情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求：无教师给家长的建议：1、多与孩子交流，了解他们的内心世界，关注他们的情感需求；2、在家庭中营造良好的研究氛围，让孩子感受到家庭对研究的重视。

小学教师家访记录表家访教师：XXX家访对象：XXX家访时间：2016.5.17家访目的：交流学生的研究情况任教学科：英语班级：五（一）班家庭住址：滑子村家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的研究情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求：1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。

2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子研究的自觉性。

教师给家长的建议：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点。

2、身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子。

小学教师家访记录表家访教师：XXX家访对象：XXX家访时间：2016.10.15家访目的：交流学生的研究情况任教学科：英语班级：五（一）班家庭住址：滑子村家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的研究情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求：1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。

2.希望老师尽可能表扬她。

教师给家长的建议：1、给其进行思想教育，使其懂得研究与其它方面生活内容的联系、研究的重要性及研究落后的后果。

2、鼓励其战胜困难，坚持努力研究。

小学教师家访记录表家访教师：XXX家访对象：XXX家访时间：2016.12.15家访目的：交流学生的研究情况任教学科：英语班级：五（一）班家庭住址：滑子村家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的研究情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

教师家访记录表教师家访记录表（标准版）使用说明教师家访作为家校沟通的重要桥梁，对于增进教师与家长的相互了解、共同促进学生的全面发展具有不可替代的作用。

本“教师家访记录表（标准版）”旨在为教师提供一个系统化、结构化的家访记录工具，以便高效、全面地记录家访过程中的关键信息，为后续的家校合作与教育策略调整提供依据。

以下为该记录表的使用说明：一、记录表结构概览本记录表主要包含以下几个关键部分：家访教师信息、家访对象信息、家访时间、家庭住址、家访目的、家访内容、家长的建议和要求，以及教师给家长的建议。

各部分的设计均围绕促进家校沟通、明确家访目标、记录家访细节、反馈双方意见展开。

二、各栏目填写指南家访教师与任教学科：填写进行家访的教师的姓名及其所任教的学科，这有助于家长了解教师的专业背景，促进双方的信任建立。

家访对象与班级：明确记录家访的具体对象（学生姓名）及其所在班级，确保家访的针对性和准确性。

家访时间与家庭住址：记录家访的具体日期和时间，以及学生的家庭住址，这是进行家访前的基本准备，也是确保家访顺利进行的重要前提。

家访目的：清晰阐述家访的主要目的，如了解学生在家表现、探讨学生的学习进展、解决学生在校出现的问题等。

明确的目的有助于家访过程中保持方向性和针对性。

家访内容：详细记录家访过程中双方交流的主要内容和观察到的情况。

这包括但不限于学生的学习状态、生活习惯、兴趣爱好、心理状态以及家庭环境等。

通过具体、生动的描述，可以全面反映家访的实际情况。

家长的建议和要求：认真倾听并详细记录家长对于孩子教育、学校管理等方面的建议和要求。

家长的意见是宝贵的反馈，对于改进教育教学工作具有重要价值。

教师给家长的建议：基于家访过程中对学生的了解和家长的反馈，提出针对性的教育建议。

这些建议应具体、可行，旨在帮助家长更好地理解和支持孩子的学习与成长。

三、使用注意事项提前准备：家访前，教师应充分了解学生的在校表现和家庭背景，准备好家访目的和预期达到的效果。

教师家访记录表祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

教师家访记录表祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康，快乐的成长.教师家访记录表祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康，快乐的成长。

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教师姓名班级六年级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对学校、教师的意见及建议家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及建议家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。

在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

家长对学校、教师的意见及建议希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

教师家访记录表家访教师任教学科
家访对象班级
家访时间家庭住址
家访目的
家
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.
内
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教师家访记录表
幼儿姓名性别 男
女
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龄
班
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家访形式 走访
电访
访问时间
联系
电话
访问地址访问时间
家访教师家访目的在
校
状
况
家
访
过
程
家
长
建
议
及
意
见
备注
教师家访记录表家访活动名称
家访对象性
别
年
龄
学
号
家庭地址
家长信息家长姓名联系电话家访时间家访地点
家访老师家访形式
家访情况记录学生在校表现情况：
学生在家表现情况：
学生暑假在家学习及安全安排：
学生家长对学校老师的建议
父母号码核对父亲姓名
职
业
电
话母亲姓名
职
业
电
话
教师对家长及学生的建议：
受访人签名访问人签
名
备注。

教师家访记录表表格教师家访记录表教师姓名班级六年级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对学校、教师的意见及建议家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

教师家访记录表教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及建议家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

教师家访记录表教师姓名班级家访学生姓名家访陪同人学生家庭住址家访时间学生在校表现该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。

杭师大东城实验学校党员教师学生姓名家访教师家访主题家访简要过程家访记录表周慧婷性别女家庭地址蚕桑社区严敏佳、戚金萍家访日期孩子在校表现和家长交流的主要话题：1.孩子在校表现：讲堂表现、作业达成2.家校联系本作业记录能否真切？3.家长能否关注孩子学习？有没有依据老师要求认真检查作业？家长意识到了孩子的问题，并承诺有事情实时与教师交流。

班主任后期需要跟进的工作：随访家校联系本作业记录状况，多反应信息给家长，成立优秀家校关系。

建议（家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等方面的建议家长和建议）：无建议和建议家长署名杨金珠联系电话（学校回访）杭师大东城实验学校党员教师家访记录表学生姓名江晨楹性别女家庭地址宣家埠家访教师严敏佳、戚金萍家访日期家访孩子在校表现，回家作业达成状况主题和家长交流的主要话题：1．上课思想有时不集中，回答下列问题胆量小。

家访2．作业达成实时，但正确了有待提法。

简要家长管教孩子的方法有问题，看似每日都在盯孩子作业，可是成效不过程大。

随访建议家长建议和建议班主任后期需要跟进的工作：实时向家长反应孩子在校表现（家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等方面的建议和建议）：家长意识到自己应当多与老师交流，多与孩子交流。

家长署名江新联系电话（学校回访）杭师大东城实验学校党员教师家访记录表学生姓名李马熠昕性别女家庭地址三卫社区家访教师严敏佳、戚金萍家访日期家访与同学相处，家庭环境主题和家长交流的主要话题：家访简要过程随访建议家长建议和建议1.交流孩子在校表现状况，与同学相处不快乐。

与家长交流慢慢指引孩子学会情绪管理2.多抽时间陪陪孩子经过与家长交流，让家长领会到了平常要多与孩子交流，关注孩子的行为，透过行为来解读孩子的心里想法。

班主任后期需要跟进的工作：在平常多关注孩子，让家长找到和孩子交流交流的方法。

（家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等方面的建议和建议）：无家长署名李发勇联系电话（学校回访）杭师大东城实验学校党员教师家访记录表学生姓名刘羽康性别男家庭地址魅力城社区家访教师严敏佳、戚金萍家访日期家访孩子学习问题主题和家长交流的主要话题：1.孩子近期在校表现，特别是学习方面2.家长多关注孩子学习家访家长工作较忙，也比较宠溺孩子。