2020-2021学年北师大版四年级上册数学第三单元《乘法》知识点
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【期中复习】2020-2021学年四年级数学上册《第三章乘法》复习讲义北师大版知识回顾实战演练一.选择题(共8小题)1.125×24,积的末尾()A.没有0 B.有一个0 C.有两个0 D.有三个02.“2010×30〇2100×30”,比较大小,在〇里应填的符号是()A.>B.=C.<D.≥3.最小的三位数乘最大的两位数积是()A.9900 B.99000 C.99900 D.99904.如图,按这样的规律第7个图形有()个点.A.21 B.25 C.28 D.295.在计算453×65的时候,其中“4×6”表示()A.6个4 B.60个4 C.60个4006.在用计算器计算“4452+1689”时,不小心把“1689”按成了“1698“,只需要按下面的()键后再输入“1689”就可以了.A.ON B.AC C.CE7.2×9=18,22×99=2178,222×999=221778,2222×9999=22217778,222222×999999=()A.2222177778 B.222221777778C.22222217777778 D.22222221777777788.三位数406与29的积是()A.三位数B.四位数C.五位数D.不能确定是几位数二.填空题(共8小题)9.算盘的1颗上珠代表,1颗下珠代表。
10.400×15积的末尾有个0.11.609×38估算求积的方法是:把609看作,把38看作,求得的近似积是.12.要用计算器计算392643÷9的结果,请你将下面的操作步骤按正确顺序排列.A.按键B.开机按键C.按键D.按键E.依次按键正确的步骤是.13.填表.乘数1203230080乘数6040026200积1800540014.填上“>”、“<”或“=”.130×40140×30105×50210×30.15.计算得到111111÷37037=3,222222÷37037=6,333333÷37037=9,那么555555÷37037=.16.找出下列算式的规律,并根据规律把算式填写完整.1×8+1=912×8+2=98123×8+3=9871234×8+4=9876……×8+9=三.判断题(共5小题)17.算盘是我国古代的发明,是我国的传统计算工具.(判断对错)18.125×40,积的末尾只有2个0.(判断对错)19.根据33×4=132,333×4=1332,3333×4=13332,可知33333×4=133332.(判断对错)20.125×47的积是四位数.(判断对错)21.(判断对错)四.计算题(共2小题)22.直接写出得数.26×3=18×4=60×15=66×20=31×7=210×50=17×500=50×24=23.笔算下列各题.158×46=308×25=27×235=480×50=五.解答题(共3小题)24.果园里收了132篮苹果,平均每篮装47个,一共收了多少个苹果?25.动物园里的斑马每天要吃165千克食物,8月份饲养员准备了5吨食物,够这些斑马吃一个月吗?26.一辆自行车的价格是288元,一辆电动车的价格是自行车的13倍.①一辆电动车的价格是多少元?②一辆电动车的价格比一辆自行车贵多少元?六.应用题(共3小题)27.笑笑假期前买了一个背包和一个旅行箱,背包的售价是105元,旅行箱的售价是背包的16倍,旅行箱的售价是多少元?28.在计算一个数与15相乘时,有一种简便的算法﹣﹣“加半添0”法.例如,计算24×15,先用24的一半(即12)与24相加,得36;再在36的末尾添一个0,得360.你能用这种方法计算下面各题吗?26×1528×1532×1548×1529.有956个座位的礼堂举办音乐会,每张入场券15元.(1)已售出542张入场券,收款多少元?(2)剩余的票,按每张12元售出最多可以收款多少元?参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.【分析】根据三位数乘两位数的计算法则算出得数,再进一步解答即可。
三、乘法单元分析一、单元要点分析:(一)教学内容:本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上,进一步学习三位数乘两位数的乘法,根据课程标准具体内容目标的要求,对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”,因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目,增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪,多让学生尝试一些探索,使学生在解决实际问题中理解运算的意义,并能用运算解决生活中的一些问题。
(二)教学内容结构安排如下:卫星运行时间(三位数乘两位数)、体育场(估算)、神奇的计算器、探索与发现(一)有趣的算式、数学阅读计算工具的演变、探索与发现(二)乘法结合律、探索与发现(三)乘法分配律二、教学目标:1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法,探索并掌握三位数乘两位数的计算方法,并能正确计算,能运用乘法运算解决一些实际问题。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算。
3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索,经历数学问题探索的过程,并会运用乘法运算定律进行简便运算。
三、重点、难点、关键:重点:三位数乘两位数。
难点:理解乘法分配律的版式意义及简便条件关键:引导观察算式特征,理解算式含义第一课时:卫星运行时间教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。
(课文第30-32的“试一试”,“练一练”等)关键:掌握每一步计算的算理教学目标:1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围,并逐步养成估算的习惯。
2、能结合已有知识,探索三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算3、能利用乘法运算解决一些实际问题重点:三位数乘两位数的笔算方法难点:因数中间有0的计算方法。
教具准备多媒体教学方法:引导质疑,合作探究教学过程(一)创设情境,激趣导入用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。
(或用幻灯呈现课文主题图)。
呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。
教师:人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所需要的时间,你可以计算吗?1、揭示课题。
北师大版数学四年级(上册)各单元知识点第一单元《认识更大旳数》数一数、认识更大旳数1、认识数级、数位、计数单位,并理解它们之间旳对应关系。
2、一(个)、十、百、千、万、十万.……都是计数单位;3、这些计数单位按一定次序排列起来,它们所占旳位置叫作数位。
4、十进制计数法:每相邻两个计数单位之间旳进率都是10,不相邻两个计数单位之间旳进率看它们之间有几种计数单位,就在10背面添几种“0”;这样旳计数措施叫十进制计数法。
5、数一数:能一万一万地数,十万十万地数,一百万一百万地数……人口普查、国土面积1、亿以内数旳读数措施:具有个级、万级和亿级旳数,必须先读亿级,再读万级,最终读个级。
即从高位读起,一级一级往下读,亿级或万级旳数都按个级读数旳措施,在背面要加上亿或万。
其中:每级末尾旳零都不读,在各级中间旳零必须读且不管中间有几种零,只读一种零。
2、亿以内数旳写数措施:即从高位写起,按照数位旳次序写,中间或末尾哪一位上一种计数单位也没有,就在那一位上写“0”占位。
4、改写以“万”或“亿”为单位旳数旳措施:把整万旳数,改写成用以“万”为单位旳数,就要把末尾旳4个0去掉,再添上“万”字;把整亿旳数,改写成用以“亿”为单位旳数,就要把末尾8个0去掉,再添上“亿”字。
【改写旳意义:为了读数、写数以便】5、比较数大小旳措施:多位数比较大小——①先分级;②观测数位;③假如位数不一样,那么位数多旳这个数就大,位数少旳这个数就小;④假如位数相似,从最高位开始比起,哪个数字大,哪个数就大。
假如最高位上旳数相似,就开始比较下一位,以此类推……直到比出大小为止。
近似数1、精确数与近似数旳特点。
①精确数一般都以“一”为单位;②近似数都是省略尾数,以“万”或“亿”为单位;2、用“四舍五入”法保留近似数旳措施:①首先确定要精确到哪一位(即四舍五入到哪一位);②找到这一位数,并在其下方点一点做上标识;③观测它旳下一位,即省略部分旳最高位,是要舍还是入;假如它旳下一位是<5,则是“舍”,假如它旳下一位是≥5,则是“入”,尾数用0替代,例如精确到万位,只看千位,精确到亿位,只看到千万位。
2020-2021学年北师大版四年级上册数学第三单元《乘法》知识点一、估算方法:用四舍五入法进行估算。
依据算式,可将两个乘数分别按四舍五入法求出近似数,再将近似数相乘,所得的积作为估算的结果
估算的方法及注意事项:要将因数估成整十、整百或整千的数。
估算时注意,要符合实际,接近精确值
二、列竖式计算三位数乘两位数。
知识点:
1.计算方法:
先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末尾数和两位数的个位对齐,再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐,哪一位满几十就向前一位进几,最后再把两次乘得的积加起来。
多位数乘法法则:整数乘法低位起,几位数乘法几次积。
个位数乘得若干一,积的末位对个位。
十位数乘得若干十,积的末位对十位。
百位数乘得若干百,积的末位对百位。
计算准确对好位,几次乘积加一起。
2.因数中间或末尾有0的三位数乘两位数
中间有0也要和因数分别相乘;末尾有0的,要将两个因数0前面数的末位对齐,用0前面的数相乘,乘完之后在落0,有几个0落几个0。
补充知识点:
时、分、日之间的单位互化。
1日=24时1时=60分
错题再现:139×18=1251
139
× 18
1112
139
1251
错题分析:此题错在积的定位上,第二个因数十位上的1乘第一个因数个位上的9,得数9没有写在十位上,导致数位没有对齐。
正确解答:139×18=2502
139
× 18
1112 139
2502
解题策略:用因数十位上的数去乘三位数,积的末位就要和十位对齐。
举一反三:
321×15= 185×14=
错题再现:345×13=4375
345
× 13
925 345
4375
错题分析:此题错在13中个位上的3与345相乘,积没有进位。
积满1 0了要向前一位进1。
正确解答:
345×13=4485
345
× 13
1035 345
4485
解题策略:
1、用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐,
2、用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐,
3、把两位乘得的积加起来。
举一反三:768×16 406×35 530×8
补充计算方法:
1)计算时,可以把数拆分成积的形式,再根据三位数乘一位数的方法计算。
例如:
114×21=114×3×7=342×7=2394
2)可以把其中一个数改写成和的形式,再用另一个数和新拆分出来的两个数分别相乘,把所得的积相加。
例如:
114×21=114×(20+1)=114×20+114×1
=2280+114=2394
3)乘数末位是“0”时,可以先把0以前的数相乘,再看末尾有几个0,就在得数后面添写几个0.
例如:
460×21 350×30 267×30
3.乘法规律
①一个乘数不变,另一个乘数扩大(或缩小)几倍,
积也扩大(或缩小)几倍。
②一个乘数扩大(或缩小)a倍,另一个乘数扩大(或缩小)b倍,
积就扩大(或缩小)a×b倍。
③如果两个乘数的和相等,这两个乘数越接近(即差越小),积越大,当这两个乘数相等时,积最大;这两个乘数的差越大,积越小。
三、神奇的计算工具
知识点:
1、在学生原有基础上进一步认识并会使用计算器。
2、利用M+存储键,MR提取键,计算四则运算的题目。
3、了解计算机中使用的是二进制计数法,就是满2进1。
补充知识点:了解两个因数越接近(即差越小),积越大,两个因数相等时,积是最大的;两个因数的差越大,积越小。
计算操作:
1.功能键:ON/C开机/清屏键,OFF关机键,CE清除键,M+储存键,M-减少储存键,
MR显示储存键,MC消除储存键,SET设定键,DATE显示日期,CLOC K显示时间,
TIMER计时器,AVG求平均数,÷R取余除法。
2.计算操作:如计算25×4,先输入25,然后输入×,接着输入4,再输
入=,就能得出计算的结果了。
3.计数法:计算机中使用的是二进制计数法,就是满2进1。