昭阳区2008年教学能手参赛教师论文

2008年度优秀教师事迹材料一、郭永波同志先进事迹1、被学院聘为专业负责人和中青年骨干教师，承担营销与策划专业的专业负责工作。

主要负责本专业建设以及评估的专业剖析。

2、积极承担教学任务和培训任务，并得到学生和企业学员的充分认可和高度评价。

3、参与建设的《电信市场营销》精品课程获院级二等奖，主持的院级项目《营销与策划专业项目教学改革研究》获准通过。

4、累计发表论文5篇（2篇核心），编写教材4部（其中1部已正式出版）。

5、在学院组织说课比赛中获一等奖。

二、张铭同志先进事迹1、努力认真完成各项教学任务，取得较好成绩。

2、结合自身工作实际，努力为学院、系部发展做贡献。

3、今年大地震发生后，积极地协助系部、党支部做好各项工作，工作成绩突出。

4、平日里除正常的教学任务外，努力学习新设专业的相关理论知识，努力为新设专业的发展做贡献。

三、周华同志先进事迹2007/2008学年参编校本教材《网页制作实训教程》、《计算机应用基础》、北京科海电子出版社出版的《新概念计算机应用基础案例实训》，参编校本教材《常用工具软件》。

2007/2008学年学校授课排名优秀，曾获院、系授课比赛表彰。

四、郭红梅同志先进事迹1、为了确保全国计算机等级考试，大型培训及正常的教学上机和自由上机能顺利进行，常加班加点，从无怨言。

2、将学院最大的机房六楼电子阅览室管理得井井有条。

3、2007/2008学年担任了电子商务0731、0732等班的课程，教学效果显著，学生评教名列前茅。

五、魏宇红同志先进事迹该同志始终以一个优秀教师的标准要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴。

在教学过程中，努力探索素质教育和技能教育的新途径。

按照“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生行自学，教师后点拨”的教学模式，教学效果显著。

时刻关心集体，关爱他人。

2008年春向学院图书馆捐书80多册，表现非常突出。

在汶川特大地震后，为灾区积极捐款、捐物。

2008/2009学年教学工作总结易门县龙泉中学李翠玲光阴似箭，一学年的时间很快就结束了，回顾一年来的教学工作，有喜也有忧，为总结经验，吸取教训，以便更好地提高教育教学质量，现对该学年的教学工作作如下总结：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习教师职业道德。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，为人师表，以自己的人格，行为去感染学生。

作为一名教师，我时刻注意自身的为人师表形象，同时非常重视对学生的全面培养。

我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极主动，勤恳，责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平，业务能力都得到较快的提高。

一、在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿，最高的荣誉。

作为一名普通的中学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把课上得生动有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。

教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负学生和家长。

为此，我从以下几方面努力提高教学质量。

课前，我认真仔细地进行备课，根据本班学生特点，因材施教，课后布置作业力图少而精，努力做到既减轻学生负担，又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯，如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中努力营造民主、平等的学习氛围。

再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中好的内容对学生进行爱国主义思想教育，激起他们的爱国情怀。

三、为提高业务水平，提高教育教学质量，在课余时努力自学，勇攀高峰。

在闲暇之余，我刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，我还不断走进其他教师的课堂，取长补短，不断改进教法。

我深知教学要有团结协作的精神，我积极与班主任和各科任教师团结协作，共同搞好班级管理，维护其他教师在学生中的威信，主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合。

一、前言2008年，是我国教育事业快速发展的一年，也是我国教育改革的关键时期。

在这一年里，我作为一名教师，深感责任重大，使命光荣。

现将我在2008年的工作情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。

二、工作回顾1. 教学工作（1）认真备课。

我始终坚持认真备课，深入研究教材，结合学生实际情况，制定合理的教学计划。

在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的创新思维。

（2）关注学生个体差异。

我认识到每个学生都是独一无二的，因此在教学中，我关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）提高教学质量。

我注重教学反思，不断总结教学经验，努力提高教学质量。

在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

2. 班级管理工作（1）加强班级文化建设。

我注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

（2）关心学生成长。

我关心学生的生活和学习，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助学生健康成长。

（3）加强与家长的沟通。

我主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

3. 教育教学研究（1）积极参与教研活动。

我积极参加学校组织的教研活动，与同事共同探讨教育教学问题，提高自己的教育教学水平。

（2）撰写教育教学论文。

我结合自己的教学实践，撰写教育教学论文，为教育教学改革贡献自己的力量。

（3）关注教育热点问题。

我关注教育热点问题，结合自身工作实际，为教育改革献言献策。

三、工作反思1. 不断提高自身素质。

作为一名教师，我深知自身素质的重要性。

在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平。

2. 关注学生全面发展。

在教育教学过程中，我要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。

3. 加强与家长的沟通。

家校合作是教育的重要环节，我要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

四、展望未来展望未来，我将继续努力，以饱满的热情投入到教育教学工作中，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

2008年度骨干教师个人总结西门二幼陆翠平光阴似箭，忙忙碌碌中一年又过去了。

这些日子我在园领导的关心、培养，同事的帮助及自身的努力下，无论是政治思想和业务技能都有了相应的提高。

作为一名县级教学标兵，我始终争取在各项活动中起带头示范作用。

回顾一年工作仍历历在目，现总结如下。

一、加强师德规范，树立良好形象在这一年里，我积极参加政治学习，在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。

作为一名入党积极分子，我在工作中以一个党员的标准要求自己，经常向党组织汇报自己的思想及工作情况，为自己成为一名合格的党员而努力。

我深感，幼儿教育是一份需要用爱去耕耘的事业。

在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。

我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“我和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常会这样想：“假如我是孩子……”“假如是我的孩子……”所以，我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责，有的是理解，尊重与宽容。

二、积极参与各种学习，提升自身素养要给孩子一杯水，教师自己要有一桶水。

如今，我们正面临二期课改的挑战，作为骨干教师的我走在课改前沿，必须学深、学透课改新理念，平时我认真翻阅各类幼教杂志，经常上网了解幼教信息，做好摘抄，自费购买了许多幼教书籍，专心聆听专家的讲座，认真领悟“课改”和《纲要》的精神，反复“消化”；我以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，带动园内教师，以各种形式学习并深刻领会《纲要》、《指南》精神，带领她们在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。

作为一名上海市青年教师中心组的成员，我非常珍惜每次的学习机会，中心组每次活动的地点是不固定的，几乎遍布全市的各个区县，而我总是克服各种困难，风雨无阻地准时出现在活动地点。

编号：1082008-2009学年度第二学期师德师风心得体会羊街中学：范忠美师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。

我从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。

自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中中学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。

是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。

博学多才对一位教师来说是十分重要的。

因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。

因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

2007~2008学年度第二学期教学工作总结教学工作是我校的中心工作，教学管理是整个学校管理的核心。

把教学工作管理好了，可以保证学校形成正常的教学秩序和工作秩序，有利于提高教学质量，促进学生的全面发展和健康成长，教学管理的进步会带来学校教学质量的不断提升。

一、优化教学管理1、用制度来规范教学管理工作。

根据学校实际情况，我们不断修订和不断完善教学管理制度，目前修订了《教学管理细则》、《教学管理制度和规范》、《学生学籍和常规管理条例》、《教师发展手册》、《教职工奖惩制度》、《学生学习习惯纲要》、《学障生辅导规划》、《监考阅卷要求》等条例制度。

这样就对教学管理提出了具体的要求，教师明确了岗位职责，使我校的教学管理工作基本做到有章可循，有轨可依，用制度管理全员，以制度办学治教，抓教学常规管理，积极推动学校教学管理规范化、制度化。

举几个简单的例子：每周一，在李所珍老师的召集下，将一周教学工作安排张贴在黑板上，让所有教师明确本周的工作重点和要完成的任务，减少了临时性事务和突击现象；教学工作大事记，点滴记录下我校成长的足迹；出监测试卷时，我们按着统一的模版，规范了样式并节省了时间；从小小的“印刷批条”上看出：老师减少了不一定适合本班学生的“拿来主义”，能结合实际出监测试卷，教学干部审核样卷，避免了浪费和无效练习；把每次布置的任务和教学业绩都实行量化，使奖惩有案可稽，同时表扬了一批人，督促了一批人。

2、领导深入第一线，引领教学。

实行领导岗位责任制，教学领导各负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教研活动，保证了年级组、教研组内部事事有人管，人人有事干，强化了责任。

校长带头深入教学第一线，教学干部除兼任主科教学以外，坚持每周听课，保证一学期听课30节以上，带头参加评课活动，做好“传、帮、带”，给年轻教师出点子，指路子。

3、重点抓好教研组建设外出学习和专家引领的机会毕竟有限，而集多人智慧的教研组才是开展校本教研的基石。

08年教学工作总结1500字2008年，作为一名教师，我在教学工作中取得了一些重要的成绩和收获。

在这一年里，我经历了很多挑战和困难，但也有许多快乐和成功，以下是我个人对于2008年教学工作的总结。

首先，我认真落实了教学计划，确保了教学进度和质量。

在每个学期开始时，我会制定详细的教学计划，并根据学生的学习情况随时进行调整。

我注重启发式教学，以培养学生的独立思考和问题解决能力为目标，注重培养学生的学习兴趣和创造力。

其次，我通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性。

我采用了不同的教学方法和教学资源，如课程设计、小组合作、讲解和实际操作等，使学生能够参与到教学中来，提高他们的学习积极性和主动性。

我还积极鼓励学生参加各类学术竞赛和课余活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

第三，我注重与家长的沟通和合作。

我定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况和问题，及时解决学生在学习上遇到的困难。

我也积极参加家长会和家校联谊活动，与家长共同研究如何更好地培养学生。

第四，我注重班级管理和学生素质教育。

我在日常教学中注重培养学生的品德修养和审美能力，注重培养学生的团队精神和合作意识。

我注重培养学生的独立思考和问题解决能力，引导学生积极参与社会实践和公益活动。

在这一年里，我也遇到了很多困难和挑战。

例如，由于学生的实际水平差异较大，有些学生进步缓慢，有些学生表现得不够积极。

我经过反思和调整，采取了个性化的教学方法和措施，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

但是，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，如教育方法不够多样化、课程设计不够合理等。

希望在未来的教学中能够更加注重提高自己的教育能力和教育素养。

总结来说，2008年对我来说是一个充实而又充满挑战的一年。

在努力工作的同时，我也取得了一些成绩和收获。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育能力和教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

2008年教学工作总结一、加强管理，促进全面提高教育教学质量。

学校领导从学校实际出发，明确推进素质教育是新世纪的战略要求，认真制定了符合实际的学校工作计划，建立健全各项教学管理制度，加强了检查和监督机制，确保了各项工作的有序开展，工作中严格执行《吉林市普通中学管理规范》，校领导深入教学一线，教学中抓住“课程标准、教材、课堂教学”这条主线，努力转变教学方式和学习方式，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

注重常规管理，有效的开展了评比检查工作，加强教师培训学习，努力构建学习型学校。

学校认真执行课时计划，开全学科，开足课时，全面落实新课程标准，积极实施课程改革，完善了三级课程管理体系，在重视基础文化课教学的同时，按要求开设了地方课程，进一步充实完善了校本课程，开设了微机、书法、田径、篮球校本课程，并坚持上好校本课。

坚持严格执行减负有关规定要求，减轻学生过重的课业负担，按规定严格控制学生在校时间和作业量，任何节假日没有补课，不私订、滥订任何复习资料，无乱办班、非毕业班无补课，决不以牺牲学生的休息时间和锻炼活动时间为代价来提高教学质量，让学生自由、自主的去发展兴趣爱好，发展自己的特长，让有不同爱好，不同特长的学生，都有广阔的活动空间，坚持走减负高效之路。

有效的促进了学生的发展。

今年我校郝文强同学被评为市三好学生，杨鸿飞、安宏山被评为区三好学生，吴迪、孟祥宇被评为区三文明学生，孙博被评为区优秀干部，二年一班被评为区优秀班级，一年二班被评为区精神文明班级。

在全区中小学田径运动会中我校代表队获初中组团体总分第四名，并获体育道德风尚奖。

今年中考成绩与入学零起点有很大提高，我校进入全区前296名有2人，有4人进入毓文录取线，32.6%的考生考入首批录取的重点高中，在五所农村中学中，数、理、化三科的及格率第一，数、理、化、历史平均分第一，语文、化学、历史优秀率第一，物理、化学、历史、政治最高分为满分。

2008年度常德市中学语文优秀论文评选结果通报常教研中文字[2008]057号各区、县（市）教研室，市直各中学：2008年度常德市中学语文优秀论文评选已经揭晓。

现将结果通报如下：一等奖浅谈诗歌学习途径的创新安乡三中戴芳感性理性安乡职业中专周桂枝我看今年常德市初中毕业学业考试试题安乡县董家垱中学王军新诗教学例谈安乡县三岔河中学沈洁琼让感动一路同行安乡县城南中学章晓燕对现代诗赏析的探究安乡县出口洲中学袁小霞浅谈以读入文的新诗教学构想鼎城区断港头中学蔡业猛初中语文新诗教学之我见鼎城区唐家铺中学莫大明5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

2008年中考语文试卷分析鼎城区唐家铺中学王桂霞我看今年常德初中毕业学业考试试卷鼎城区灌溪中学文贵明新诗教学例谈鼎城区灌溪中学杨淑芳新诗的情感教学鼎城区草坪中学肖志勇语文会考复习教学中启发式提问的技巧鼎城区江南实验中学梅伯顺引导学生对新诗倾注热爱鼎城区逆江坪乡中学李仕红体验，让课堂洋溢生命的光彩鼎城一中叶丽诚挚恳切曲径通幽——从《触龙说赵太后》谈说鼎城一中王志明话的艺术更新观念，课堂求活——《荷塘月色》教学例谈汉寿一中曾珊浅谈多媒体在新诗教学中的运用汉寿县三和中心学校周浩波我看今年高考湖南卷汉寿县教育教研室叶秋芬美读与试写－－中学语文教学中的新诗教学汉寿县三中张光军高中新课程要注重培养学生的科学人文素质澧县六中田泽刚新诗教学例谈澧县小渡口镇中学龚德玉难度与水平的博弈澧县闸口中学陈辉诗歌教学中的合作澧县四中徐晓华中考文言文阅读题引发的思考澧县梦溪镇中学陈刚我看今年湖南高考题澧县三中李梅愉快的经历，别样的收获澧县复兴厂镇中学王国华5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

2008学年度教师工作总结安亭中学王姗转眼间一年过去了。

追忆往昔，展望未来，为了更好地总结经验教训使自己成为一名更合格的教师，我现将工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。

古语说“学高为师，身正为范”。

我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真参加学校组织的各项活动，落实学校工作布置，求实效。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，一年来未耽误一节课，上班开会不迟到不早，课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。

二、教学方面：刻苦钻研，认真上好每一课。

首先是从教学经验上。

虽有20多年的教学经验，但面对新教材，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我常利用网络，虚心向区内政治教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验与新材料。

其次是从教学过程上。

我经常阅读大量有关教学的书籍，汲取其中的养分为己所用。

特别值得一提的是，在安中政治教师中，制作课件上课的要算我最多。

制作课件常花费我很多的时间，但在课堂上可给学生更多的启发，知识与合作，同时也提高了我的业务水平，这对于一位副课教师而言实乃是责任心的体现。

平时能认真及时批改作业，注重教学实效。

三、自身发展：要想给学生一杯水，老师得有一桶水。

因此，老师就得不断地学习、充电。

我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还注重自身的发展。

如本学年度中，坚持《利用本土资源，促使知识生成》的课题研究，完成结题报告。

积极参与学校“助学提纲”教学方法的研究，撰写论文《浅谈思维的变通性》。

本学年，在嘉定区中青年教师教学大奖赛荣获三等奖。

四、班主任工作：“严要求，高标准”。

首先思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行品德，卫生、纪律、安全等教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等，同时关心学生身体和心理的健康。

其次发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用。

对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

关于2008年全州中小学教育教学论文评比结果的通报各县市教科所（室）、州直学校：为了总结我州广大教师、教育科研人员开展教育教学研究工作所取得的优秀成果以及在教育教学实践中积累的先进经验，促进教师教育理论水平和教学实践能力的不断提高，州教科院、州教育学会组织开展了2008年全州中小学教育教学论文评比活动。

论文评比，由各专业委员会组织专家评审小组进行认真评选，在各专业委员会评选的基础上，由州教科院、州教育学会论文评审委员会审批通过。

现将评比结果予以公布，希望获奖教师再接再厉，争取更大成绩。

附件：2008年全州中小学教育教学论文评选获奖结果湘西自治州教育科学研究院湘西自治州教育学会二○○八年十二月五日附：2008年全州中小学教育教学论文评选获奖结果小学语文一等奖（21篇）序号题目姓名单位1 如何走出农村习作教学的困境彭水芬永顺县教科所2 给学生一片飞扬个性的天空杨志芳吉首市第二小学3 我将本土民俗文化引进语文课堂教学的尝试王春芳龙山县第二小学4 浅谈少数民族地区农村小学生课外阅读的对策滕娟凤凰县南华小学5 在语文教学中进行感恩教育隆海江凤凰县腊尔山希望小学6 浅谈怎样有效地进行低年级语文课堂教学李凡春保靖县复兴学区7 浅谈小学作文教学与学生写作存在的问题及对策滕明光吉首市万溶江小学8 新课改，让我们的课堂充满张力彭南珺吉首市民族实验学校9 小学生口语交际能力的培养郭亚兰龙山县第一小学10 浅谈小学生作文能力的培养与提高颜克江吉首市雅溪小学11 关于提高小学语文教学实效性的几点思考易友芳首市民族实验学校12 轻松学写作下笔如有神麻湘丽凤凰县千工坪学区13 让作业可爱起来张小英吉首市双塘小学14 如何培养学生的识字能力周亚飞花垣县边城小学15 用心书写妈妈的爱张秀香龙山县三元乡中心小学16 湘鄂边区小学课程改革教学交流研讨会有感石慧红花垣县花垣小学17 “自主、合作、探究”学习过程的实施王兆铭保靖县梅花小学18 趣中学，乐中知——拼音教学之我见张轶吉首市第二小学19 作文教学（片断）案例及反思石弘芬吉首市万溶江小学20 让学生学会自改作文李萍永顺县颗砂学校21 评语对作文教学的促进作用向红英凤凰县茨岩学区二等奖（41篇）序号题目姓名单位22 小学作文教学改革的初步探索马艳龙山县第五小学23 浅谈怎样进行个性化阅读教学田金晶古丈县断龙完小24 “剥椪柑比赛”习作设计杨伟吉首市民族实验学校25 浅谈小学语文教学中导语的应用石远莲花垣县麻栗场小学26 只拣儿童多处行梁津龙山县第五小学27 浅谈如何消除小学生对作文的惧怕心理石玉玮保靖县迁陵学校28 教学中教师应如何激发和尊重学生的创新意识唐仁凤凤凰县木江坪完小29 谈阅读教学中如何培养学生的想象能力唐文贵保靖县水田河学区30 现代信息技术与农村口语交际教学的整合彭建春保靖县梅花小学31 让孩子感受探究阅读的乐趣萧卫英吉首市第二小学32 写真人以育人鲁成高龙山县咱果乡中心小学33 浅谈低年级识字的教学方法唐超群永顺县芙蓉镇完小34 感受课改带来的快乐迈向成功教育的彼岸覃琼龙山县大安中心小学35 指导学生在语文教学过程中感受美王水英泸溪县武溪小学36 在反思中“自强”吴方静花垣县花垣镇一小37 浅论小学三年级作文教学王玉红彭运生保靖县清水小学38 培养学生的自学能力谢亮保靖县普戎学校39 浅谈家庭习作现状与家教指导策略向平吉首市民族实验学校40 生活处处皆语文，语文无处不生活吴芳吉首市双塘学区41 培养学生写作兴趣提高学生作文水平吴美香凤凰县大田学区42 小学识字教学初探瞿露云永顺县桃子溪学校43 试论小学阅读教学中如何通过文本激起学生与刘秀娟龙山县第二小学作者之间的情感共鸣44 谈训练学生的想象能力吴吉杰保靖县水田河学区45 如何走好第一步韩景珍吉首市第八小学46 让学生作文在动画片中轻舞飞扬龙素兰保靖县大妥学区47 《咕咚》说课稿及教学反思周婷吉首市民族实验学校48 浅谈在语文教学中怎样让学生自主学习贾晓琴保靖县碗米坡学区49 如何扩展小学生的写作思路刘平保靖县复兴学区50 浅谈小学语文教学中的习作教学吴云生凤凰县两头羊学区51 如何激发低年级学生的识字兴趣严若珍古丈县高峰九年制学校52 敲开中年级快乐阅读之门吴荣花凤凰县三拱桥完小53 培养学生自主识字能力四注重杨奎英凤凰县落潮井九年制学校54 让学生爱上语文课丁明吉首市民族实验学校55 宽容换得学生优秀王辉保靖县水田学区56 浅谈作文批改的几点尝试彭秋霞龙山县第一小学57 把获取知识的主动权还给学生梁津龙山县第五小学58 让孩子的学习有足够的“助跑线”廖浩军保靖县野竹坪学校59 丰富学生习作中的生活信息量彭向文永顺县灵溪二小60 浅谈小学生作文畏惧症的一些“疗法”颜克江吉首市雅溪小学61 如何培养小学生的口语交际能力江雪莉吉首市铁路学校62 语文课堂教学如何做到既面向全体又因材施教田晓燕古丈县高峰九年制学校三等奖（56篇）序号题目姓名单位63 如何在语文教学中培养学生的学习兴趣田智慧永顺县青坪学校64 谈农村小学的作文教学杨茂芬永顺县高坪小学65 让学生品尝到习作成功的甘甜郭淼永顺县灵溪二小66 让学生勇敢地站起来彭春艳龙山县咱果中心小学67 浅谈利用多媒体教学在小学语文课堂中的作用谭革凤凰县木江坪学区68 高年级语文教学工作的点滴收获田燕保靖县普戎学校69 浅谈阅读教学中创新能力的培养彭敏永顺县灵溪二小70 试论小学语文的教学龙玉兰凤凰县落潮井勾良小学71 怎样丰富学生的作文内容石爱花吉首市万溶江小学72 对小学低年级语文开放式教学的尝试与思考张时秀凤凰县林峰中心完小73 小议学生阅读能力的培养彭梅松龙山县乌鸦九年制学校74 激发学生的兴趣提高写作水平吴康凤凰县千工坪九年制学校75 涓滴成河的沉淀积累田建凤凰县南华小学76 让语文课堂“沸腾”起来吧! 向大兴龙山县里耶小学77 在教学中加强阅读教学杨昌锦保靖县普戎学校78 语文尝试教学中的“导”杨雪梅吉首市光明小学79 小学习作教学之浅谈田治华龙山县大安小学80 浅谈口语交际训练鲁芬龙山县实验小学81 教学语言艺术的反思张芳吉首市雅溪小学82 语文教学应尊重学生的见解向东政保靖县梅花学区83 浅谈表演在语文课堂教学中的重要作用田晓燕古丈县高峰学校84 妙用插图巧解诗意吴吉芝凤凰县腊尔山希望小学85 浅论小学语文课如何渗透品德教育贾晓春龙山县第二小学86 新课改中的语文教学鲁芬龙山县实验小学87 浅谈小组合作学习在语文教学中的运用张先艳吉首市马颈坳镇中心完小88 浅谈新课程理念下的阅读教学张杰凤凰县茨岩学校89 多媒体给语文教学插上腾飞的翅膀韩仲兰凤凰县木江坪学区90 创造情境训练学生说话之我见杨水珍凤凰县桥溪口学校91 对后进生的爱鲁玖玉永顺县颗砂学校92 小蝌蚪找妈妈鲁玖玉永顺县颗砂学校93 当前小作文教学面临的问题及其教学吴世英凤凰县落潮井塘桥小学94 农村小学有效教学的几点体会肖夏欣花垣县团结小学95 加强构建小学语文课堂教学新模式的探究罗吉新凤凰县千工坪九年制学校96 怎样让语文课堂“活”起来龙宇花垣县民乐小学97 怎样让学生作文言之有物言之有序向小英古丈县高峰九年制学校98 巧用多媒体优化小学语文教学欧春芳保靖县碗米坡中心完小99 让“看”与“读”感悟语言美李卫红吉首市马颈坳镇中心完小100 浅谈小学语文教学中的鼓励性评价符元创泸溪县良家潭学校101 火眼辨真伪邓建忠吉首市马颈坳镇中心完小102 浅谈如何提高小学语文课堂教学质量吴方静花垣县花垣镇一小103 浅谈如何建立好写作材料库杨喜花泸溪县长坪完全小学104 怎样逐步提高农村学生的作文杨秀保凤凰县腊尔山希望小学105 如何有效激发学生习作兴趣田忠军保靖县比耳学校106 如何培养小学生的朗读能力朱彩云古丈县高峰九年制学校107 浅谈生字教学的一点体会胡蓉永顺县青坪学校108 低年级的识字教学张杰凤凰县茨岩学校109 浅谈在班主任工作中的爱心教育肖夏欣花垣县团结小学110 浅谈小学生阅读兴趣的培养李敏慧龙山县西湖小学111 农村孩子的作文清新的乡土气息邓春芳吉首市双塘中心完小112 怎样让学生喜欢作文龙补华吉首市五小113 如何培养学生作文的兴趣吴志章凤凰县两头羊学区114 怎样引导山村学生的课外阅读陈武松凤凰县吉信新田村小学115 浅析一堂好语文课的特点谢娟古丈县高峰九年制学校116 浅谈中年级学生写作兴趣的培养彭金花永顺县灵溪二小117 低年级趣味识字法顾海霞保靖县实验小学118 浅谈口语交际教学中的问题与解决的办法张桂菊龙山县第一小学教育理论一等奖（7篇）序号题目姓名单位1 浅谈学校校本研修存在的问题与对策杨玉芳吉首市双塘中学2 浅论新时期农村义务教育阶段学校对教师的管理钟发然龙山县三元学校3 浅谈少数民族文化传承与中小学教育结合面临的欧君奎凤凰县大田学区困难与出路4 新课改后农村学校质量为何提不高陈佰顺、罗大林永顺县教科所5 新形势下农村“学生流失”现象的分析龙贵刚吉首市白岩乡完小6 留守儿童学习毅力的培养策略梁永洪凤凰县木江坪中学7 曲径通幽——降服逆反孩子的葵花宝典彭碧莲吉首市民族实验学校二等奖（15篇）序号题目姓名单位8 农村初中生厌学现状及分析滕金昌凤凰县千工坪九年制学校9 边远少数民族地区农村“留守儿童”的呼唤符建凤凰县茨岩中学10 浅谈教育中“捆绑体制”丁连富永顺县二中11 关于教育“捆绑体制”“解绑”的探讨胡海英永顺县二中12 以人为本、大胆创新、为农村教育提质增效张春红永顺县麻岔中学13 农村学校周边网吧与学校教育的调查报告罗安江花垣县教科所14 用“心”去经营崇高的事业杨光红保靖县毛沟中学15 浅谈后进生的转化王翠莲保靖县夯沙学校16 湘西苗区基础教育发展之思考龙秋云凤凰县第一民族中学17 浅谈教学艺术能力和机智的训练唐应华永顺县列夕学校18 浅谈现代教育技术与实验教学手段李必春永顺县小溪中心完小19 浅谈如何激发农村中学生数学学习的兴趣郑海艳永顺县青坪学校20 我的班级，我来管杨琴吉首市河溪完小21 浅谈小学生情绪对课堂教学的影响粟月萍吉首民族实验学校22 怎样使自己成为具有开拓创新精神的教师黄艳霞凤凰县木江坪学区三等奖（25篇）序号题目姓名单位23 贫困地区管理学生的几点措施宋大方保靖县大妥中学24 浅说教研中的“课堂观察”石开明龙山县洗洛中学25 远程父母爱，接手尽爱心宋开世永顺县青坪学校26 放飞学生的心灵张超龙山县里耶小学27 开拓思路发展个性田祖雄凤凰县廖家桥学区28 浅谈班主任怎样做好后进生的工作彭梅永顺县列夕学校29 浅谈农村小学复式教学模式的创新田儒龙凤凰县吉信学区30 在教育实践中树立现代教育观念的几点思考刘志刚花垣县排碧学校31 营造学校管理人文氛围肖桃吉首市五小32 浅谈班主任工作的“三从四得”田艳群吉首市第八小学33 苗族地区农村寄宿制学校后续管理的实践与思考刘志刚花垣县排碧学校34 让孩子充满人性粟月萍吉首市民族实验学校35 校长的人事管理素质浅探张发林保靖县隆头小学36 浅谈备课的重要性徐龙吉首市第八小学37 让孩子昂起自信的头来龙林峰凤凰县腊尔山希望小学38 创建理想的学习环境石泽建泸溪县长坪中学39 浅谈学生思维能力的培养杨奎英凤凰县落潮井九年制学校40 用爱导航吴凤成凤凰县腊尔山学区41 在实施新课程改革中如何认识和处理教材的点滴浅见李昌洁吉首市二小42 和谐班集体的构建与发展宋开世永顺县青坪学校43 浅析新课改下小学教师角色定位田晓倩保靖县迁陵学校44 浅谈创新教学对学生美术课堂能力的培养王佳伟龙山县乌鸦九年制学校45 教学理念是课堂中的生命力吴金生凤凰县两头羊完小46 浅谈发挥学生的主体性作用与小语教学刘娟吉首市第二小学47 班主任工作的重新认识龙冬进保靖县夯沙九年制学校历史一等奖（3篇）序号题目姓名单位1 巧用史料教学，活化历史课堂，培养学科能力向志华州民中2 让学生放飞思想的翅膀秦自圆吉首市一中3 浅谈新课改理念下的高中历史教学张康华龙山县皇仓中学二等奖（5篇）序号题目姓名单位4 激发学生学习历史兴趣，提高历史教学质量龙国忠花垣县吉卫民中5 浅谈历史的快乐教学法罗川南吉首市马颈坳中学6 如何在中国古代文化史教学中渗透思想教育杨秀科泸溪县第一中学7 现代历史课堂教学三步曲王学万龙山县教科所8 例谈历史课教学中实现有效生成的策略向明伟保靖县教科所三等奖（8篇）序号题目姓名单位9 树立新型的历史教育观念吴寒琴吉首市民族中学10 《世界三大宗教》教学设计游兴吉首市马颈坳中学11 浅谈历史教学中学生能力的培养田园吉首市一中12 历史课堂教学中应善于运用多媒体信息技术王继兴保靖县迁陵学校13 新课改下的高中历史教学反思陈亚媛泸溪县第一中学14 上好历史活动课让学生爱上历史贾明安吉首市铁路学校15 唐朝的民族关系与反思杨水红永顺县灵溪镇中学16 浅论历史新课程下学生学习能力的培养陈宏发泸溪县二中生物一等奖（3篇）序号题目姓名单位1 在生物学教学中怎样发挥学生学习的主动性邱显明龙山县桶车中学2 谈高中课改中课堂教学的有效性张德海龙山县高级中学3 浅谈新课程标准下的高中生物教学吴鸿花垣县民族中学二等奖（4篇）序号题目姓名单位4 加强生物教学和生活实践的联系杨会凤凰县茶田中学5 浅析语言四性在生物课堂的运用陈道付龙山县乌鸦中学6 浅谈探究性实验与验证性实验的区别和解题思石利红保靖县民族中学7 如何激发学生学习生物的兴趣熊文慧凤凰县茨岩中学三等奖（5篇）序号题目姓名单位8 关于高中生物新课程探究性教学实践的体会时金阳向任国永顺县一中9 如何在新课改下提高生物课堂教学效率鲁云永顺县一中10 对多媒体技术与生物学科整合的探索刘娟凤凰县一中11 实验教学与学生能力培养的探讨丁雪梅保靖县大妥中学12 浅谈探究性学习法在中学生物教学中的应用彭海英吉首市民中美术一等奖（4篇）序号题目姓名单位1 “蒲公英行动”美术教育专项课题的反思张清忠永顺县教科所2 乡土文化填补农村美术课堂的缺失彭慕华龙山县里耶小学3 农村美术课堂教学的多样性初探龙兵兴凤凰县落潮井九年制学校4 对小学美术评价的一点思考叶光亚吉首市民族实验学校二等奖（6篇）序号题目姓名单位5 强化偏远贫困农村地区的艺术教育改革龙平智凤凰县都里学区6 浅谈素描教学中的“看”张其双古丈县一中7 挖掘原生态文化传承民族精微彭景海保靖县迁陵学校8 浅谈愉快教学在中学美术课中的实施高琼吉首市第一中学9 浅谈体育在小学美术教学中的运用田朝霞龙山县第一小学10 努力在美术课中培养学生的创造性思维能力陈志明泸溪县一中学三等奖（8篇）序号题目姓名单位11 如何做一名教育改革后的新型农村美术教师赵慧吉首市社塘坡学校12 浅谈如何培养农村小学生美术兴趣龙秀花凤凰县两头羊学区13 浅议美术教学中鼓励教学法于琼永顺县灵溪二小14 让孩子自由快乐的画画罗娟吉首市民族实验学校15 浅谈农村小学美术教学优势及面临的挑战及对策曾小琼龙山县桂塘学校16 小学美术教学的点滴张继红吉大师院附小17 小学美术课教学案例——<会飞的玩具> 李银碧永顺县芙蓉镇保坪小学18 小学美术教学案例符文斌永顺县保坪小学体育二等奖（8篇）序号题目姓名单位1 浅谈体育课中后进生的转化田景祥凤凰县吉信学区2 湘西推行小学生集体舞的建议与思考李永虹吉首市第一小学3 为学生搭建展示的平台田欣龙山县实验小学4 乡村体育教师流失之我见吴吉杰保靖县水田河学区5 农村小学体育课中的准备活动之我见彭晓军保靖县毛沟小学6 雨天在教室怎样上田径课周剑平保靖县迁陵学校7 探索我州小学体育教法刘宁锐吉大师院附小8 浅谈怎样加强体育课中课堂纪律的管理龚自燕保靖县迁陵学校三等奖（13篇）9 如何激发学生对体育的热情高小勇吉首市河溪小学10 浅谈低年级体育的组织教学张建军保靖县教育局11 心理因素对学生的影响陈景淼保靖县雅丽中学12 浅论体育教学中合作性情感向凤保靖县迁陵学校13 学生体育锻炼习惯的培养彭延军保靖县岳阳中学14 如何在体育课上培养学生合作探究的学习方式王焕香保靖县迁陵学校15 浅谈微笑在体育教学中的作用田宏志凤凰县三中16 初探运用电教对体育教学的好处向国科保靖县雅丽中学17 浅谈提高体育教学质量的策略向高平龙山县第一小学18 中学体育教师要善借北京奥运之盛事东风田东凤凰县第二中学19 浅谈踏板准确性在跳远教学中的重要性田仁良凤凰县茶田学区20 新形势下，对我州学校体育工作的思考田仁良凤凰县茶田学区21 农村学校体育之我见吴吉杰保靖县水田河学区化学一等奖（4篇）序号题目姓名单位1 课堂畅谈是促进新课改的催化剂陈秀坪花垣县边城高级中学2 浅谈促进学生形成和巩固化学概念的李蓉吉首市一中3 新课程理念下如何促进学生学习方式的改变裴晓萍凤凰县教研室4 如何提高边远乡镇中学化学教学质量的几点体会韩晓临凤凰县木江坪中学二等奖（7篇）序号题目姓名单位5 带点趣味的化学教学吕彦泸溪县第一中学6 谈初中化学实验教学谢茂春古丈县平坝九年制学校7 新课程教学案例与评析田錦秀吉首市第一中学8 浅谈化学新课标下的实验教学杨帆古丈县一中9 浅谈化学讲评课的教学原则与实施方法刘正军泸溪县第一中学10 对化学基本概念教学的体会邱显明龙山县桶车中学11 九年级化学总复习方法探究杨福喜凤凰县职业中专三等奖（8篇）序号题目姓名单位12 甲烷与氯气反应实验的探究瞿运红吉首市一中13 提高初中化学教学效果的几条措施王东升龙山县二中14 你会观察化学实验吗彭腊春永顺县新寨九年制学校15 化学习题课中学生思维能力的培养曾红燕泸溪县一中16 浅析化学学困生的转化周正芝保靖县普戎中学17 对《氧气》教学的体会田信飞龙山县桂塘中学18 浅谈三聚氰胺李忠海永顺县一中19 初中化学《氧气的性质和用途》的教学设计与研究龙云开凤凰县三中小学科学一等奖（1篇）序号题目姓名单位1 巧用“登记”搭桥，提高探究质量文斌吉首市教科所二等奖（2篇）序号题目姓名单位2 浅谈如何上好小学科学课石柳红吉首市矮寨小学3 谈在小学科学实验教学中培养学生的创新精神杨平珍凤凰县箭道坪小学三等奖（3篇）序号题目姓名单位4 挖掘农村资源促进科学教学吴岸江凤凰县南华小学5 《分离盐与水的方法》教学设计陈红艳吉首市民族实验学校6 浅谈怎样引导好学生对学习科学感兴趣向海燕吉首市第六小学英语一等奖（13篇）序号题目姓名单位1 中学生英语自我阅读情况调查与分析田文艺吉首市一中2 浅谈怎样提高学生英语学习效果邓发英凤凰县高级中学3 马承《小学英语》教学实践与思考田叶群吉首市民族实验学校4 小学英语教学反思陈萍艳吉首市第二小学5 诵读在英语学习中的作用肖昌军龙山县皇仓高级中学6 英语分层作业的反思贾光梅花垣县二中7 试论英语教学过程与智力培养姚丽菊吉首市一中8 如何挖掘学生主动探究学习的潜力李克琼龙山县石羔中学9 《Lesson 2 Let’s play a game》教学案例与评析戚丹吉首市民族实验学校10 兴趣，让“差生”走出英语学习的困境周小明古丈县一中11 如何在小学英语教学中培养学生的语感彭光莉保靖县实验小学12 浅谈英语教学中我遇到的困难符美英吉首乡桐油坪小学13 英语游戏在英语课堂中的运用龙琴花花垣县团结中学二等奖（22篇）序号题目姓名单位14 Modern Education Technical Medium, Multimedia Wen Ming] 吉首市民中15 浅谈如何提高高中英语阅读教学文体美古丈县一中16 英语课堂教学的基本技艺龙琴花花垣县团结中学17 浅谈《牛津高中英语》Task板块与语言技能黄炳翠吉首市第一中学18 当前农村初中英语课堂教学存在的问题及对策龙和斌凤凰县第二民族中学19 拯救“聋哑英语”之我见龙孝玉凤凰县廖家桥中学20 英语教学中的情感教育王吉芳保靖县碗米坡中学21 浅谈英语学习习惯的培养宋芳霞古丈县一中22 农村初中英语教学中的“愉快教学”吴天奎凤凰县第三中学23 在英语教学中如何转化后进生梁微保靖县清水中心完小24 构建和谐的师生关系提高英语课堂教学效率陈春晖古丈县一中25 创设情境激发学生的英语学习兴趣张翼吉首市民族实验学校26 浅谈如何通过英语口语练习促进孔庆花吉首市民族中学27 《Lesson9 What color is it ?》教学案例与评析段玉梅吉首市民族实验学校28 英语课堂中的批评艺术杨玉春凤凰县第一民族中学29 论小学英语教学兴趣的重要性方明燕保靖县隆头小学30 怎样当好农村中学班主任向清华保靖县普戎学校31 新课标下如何进行英语教学杨宏英龙山县皇仓中学32 英语教学中实施素质教育之我见吴秀云龙山县咱果中学33 谈英语教学中的作业批语申洁吉首市民族中学34 浅谈初中英语教学莫碧玉永顺县列夕学校。

浅谈语文教学问题解答中的多角度思维训练宁阳县东疏中学高传奎语文训练主要是语言的训练,从训练中提高学生的语言感悟能力和语言运用能力。

在诸多能力中，思维能力起着关键的作用。

特别是重视思维的全面性、完整性的问题。

所谓思维的全面性，就是避免单一思维，提倡多角度、多侧面思维的训练。

当今的语文教学不应是教课文，而应象叶老先生说的那样，“教材无非是个例子”、我们语文教师应该好好运用好这个例子来教学，在使用教材的同时，也不应仅是教给学生学习课文的方法，不是训练方法，而应是引导学生在应用这个例子来归纳和运用方法。

在语文教学中，教师的作用在于“导”，所以教师除在课文和下功夫外，还应在“引”上下功夫。

这里，我们以人教版初中语文第四册的说明文教学为例，谈谈如何引导学生进行语言思维训练的问题。

就语言训练一项来说，训练的内容就很多，如：结合语境来理解词义，训练语言感知能力；分析修饰语，体会语言的严密性、生动性；考察词语的位置关系，体会词语组合的逻辑性等。

我们从解决实际问题入手，来引导培养学生多角度、多侧面的全面的分析和解决问题的能力，以促进学生优良的思维品质的形成。

新人教版初中语文第四册教材，重点是说明文阅读训练，全书六个阅读单元，前三单元的内容，全是说明文阅读训练。

而说明文教学内容的重点和难点，就在解答“加点字”的作用这一问题上。

所以教材特别看重了语言的运用技巧的训练，突出在对课后练习题设计上的侧重。

一般地说，每课课文后边都有2－4个练习，而在语言运用的揣摩训练就占去了相当的内容，如：第一单元有两篇教读课文，《苏州园林》课后练习二和《中国石拱桥》的课后练习二。

第二单元教读课《看云视天气》的练习二。

第三单元教读课文《食物从何处来》的练习二和《时间的脚印》的课后练习三，《气候的威力》的课后练习二都设计了多个小题的语言揣摩训练。

从这些练习设计题的特点来看，解答些问题都必须运用多角度思维。

不然，学生在思考这些问题时，不是不知如何下手，就是只抓住了一方面大肆回答，而忽视了其它要点，造成在测试中失分。

2008年度教学工作总结本人2008年担任两个班级数学教学工作兼任数学教研组长。

能踏实肯干，认真完成学校安排的各项教学工作。

在数学教学工作岗位上尽职尽责，锐意进取，甘于奉献。

一年来通过努力在教学工作上取得了较好的成绩，现作以下总结：一、勤奋学习，钻研业务；一年来，本人担任两个班数学教学工作，能按时、认真备好每一堂课，精心设计每一堂课的教学，努力创设学生感兴趣的情境，使每一位学生乐学数学，学习有用的数学；每天能认真仔细地批改课堂和家庭作业，并有针对性地做好培优和补差的工作，使每位学生都能在数学上得到更好的发展；在教学能认真学习新课程理念，勇于探索，善于总结，不断改进，多年来已形成了自己独特的教学风格，深受学生的喜欢；利用业余时间多次参加区、市、省组织的各类数学教学研讨和交流活动，虚心学习，踊跃交流。

不断提高自己的教学业务水平。

一年来执教的两个班学生的成绩在期中、期末考试中均列年级前列。

二、潜心教研，积极探索；一年来，本人兼担任学校数学教研组组长。

能尽职尽责，虚心学习，带领教研组的老师们开展了丰富多彩的教研活动。

如每两周一次的业务学习，专题教研讲座，数学沙龙等等，通过这些活动的开展，不断提高了数学老师专业素养；并聚集课堂，潜心教学研究，在教研组进行了小专题《空间与图形教学的研究》、省级子课题《儿童数学思维启蒙素材的开发与应用》的研究，均取得了较好的成效；为了培养学生学好数学、用好数学的能力，数学组一年来开展了“数学知识竞赛”、“数学手抄报”等有意义的活动，收到了良好的效果，在校园里形成了一股浓浓的数学学习氛围。

四、硕果累累，戒骄戒躁；一年来，本人辛苦的努力换来了不错的成绩。

由本人撰写的论文《以有效教学，促高效课堂》获省教育学会一等奖、《精彩教学片断，成就精彩课堂》获市三等奖，由本人执教的研讨课《解决问题的策略》获荷塘区一等奖，在中共民进党组织的西部教师培训班上，由我作的讲座《组织链式活动，激活校本教研》获远道而来的贵州同仁们的一度赞誉。

教学能手交流材料教学能手交流材料尊敬的各位老师：大家好！我是XX学校的一名教师，今天我非常荣幸能够参与到这次教学能手交流中来，与各位优秀的教育工作者共同探讨教学的诸多问题，相互交流经验与智慧，希望在这个过程中我们能够互相学习、共同成长。

我从教育岗位上已经有五年的时间，这五年来，我不断探索教学方法，不断学习培养自己的专业能力，不断提高自己的教学水平。

在这个过程中，我遇到了很多困难与挑战，也经历了很多成功与跌倒。

但正是这些经历让我明白，教学能手不是一蹴而就的，它需要付出大量的汗水和努力。

在教学中，我一直秉持着“以学生为中心”的原则，关注每一个学生的发展需求，尊重每一位学生的个体差异，注重培养学生的主动学习能力和创造力。

为此，我不仅注重培养学生的基础知识和技能，还注重培养他们的思辨能力、合作能力和创新能力。

我经常运用一些互动式教学方法，如小组合作、问题解决等，让学生主动参与学习过程，提高他们的学习兴趣和积极性。

同时，我也非常注重与学生的沟通与互动，关注他们的情感需求，用心倾听他们的心声，建立良好的师生关系，让学生能够在一个温暖、舒适的学习环境中进行学习。

此外，我还坚持不断学习和反思自己的教学，通过参加教育研讨会、阅读教育类书籍和与同行的交流等方式，不断丰富自己的教学理念和教学方法。

同时，我也不断改进自己的教学技巧和能力，提高教学效果和质量。

当然，在这个过程中，我也遇到了许多困难和挑战。

比如，学生学习兴趣较低，学习态度不端正；课程内容较难吸引学生的注意力；学生之间的合作氛围不够浓厚等等。

针对这些困难，我会不断地反思和改进自己的教学方式，加强与学生的沟通与交流，积极寻找适合他们的教学方法和策略。

最后，我希望通过这次交流活动，能够与各位老师深入探讨教学的课题，分享自己的经验与思考，互相启发，共同进步。

希望我们团结合作，相互支持，为学生提供更优质的教育，携手为教育事业的发展做出更大的贡献。

谢谢大家！。