实验四 shell程序设计

shell脚本课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Shell脚本的基本概念，掌握脚本语言的语法结构。

2. 学会使用常见的Shell命令，如文件操作、变量赋值、条件判断等。

3. 掌握Shell脚本中的循环和函数，并能运用到实际脚本编写中。

4. 了解Shell脚本的调试方法，能对简单脚本进行错误排查和修正。

技能目标：1. 能够编写简单的Shell脚本，实现自动化执行常见系统任务。

2. 能够运用所学知识解决实际问题，如文件处理、系统监控等。

3. 学会使用Shell脚本提高工作效率，减轻重复性工作负担。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学习积极性。

2. 培养学生的逻辑思维能力，提高问题分析和解决能力。

3. 培养学生的团队协作意识，鼓励相互交流和学习，共同进步。

4. 培养学生严谨的学习态度，注重代码规范和编程习惯。

课程性质：本课程为信息技术学科，针对高年级学生，以实践操作为主，理论讲解为辅。

学生特点：高年级学生已具备一定的计算机操作能力，对编程有一定了解，但Shell脚本语言学习尚属初步接触。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以任务驱动法引导学生自主探究学习，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的达成。

通过本课程的学习，使学生能够掌握Shell脚本的基本知识，具备实际应用能力。

二、教学内容1. Shell脚本基础概念：- 脚本语言的定义与作用- Shell的种类与选择2. Shell脚本语法结构：- 脚本的执行方法- 变量定义与使用- 语句结构与语法规则3. 常用Shell命令：- 文件操作命令（如：cp、mv、rm）- 文本处理命令（如：grep、sed、awk）- 系统管理命令（如：ps、top、kill）4. Shell脚本流程控制：- 条件判断（if、case）- 循环控制（for、while）- 函数定义与调用5. Shell脚本调试与优化：- 常见错误类型及处理方法- 调试技巧与优化策略6. 实践任务与案例分析：- 自动化脚本编写（如：批量文件处理、系统监控）- 课堂实践任务（结合教材案例进行操作练习）教学内容安排与进度：- 第1课时：Shell脚本基础概念及执行方法- 第2课时：变量定义与常用Shell命令- 第3课时：Shell脚本语法结构及语句编写- 第4课时：流程控制（条件判断与循环控制）- 第5课时：函数定义与脚本调试- 第6课时：实践任务与案例分析教学内容与教材关联：- 教材第1章：Shell脚本基础- 教材第2章：Shell脚本语法与命令- 教材第3章：Shell脚本流程控制- 教材第4章：Shell脚本调试与优化- 教材案例：实践任务与案例分析三、教学方法本课程将采用以下教学方法，以实现课程目标，提高学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过生动的语言和实际案例，讲解Shell脚本的基本概念、语法结构和常用命令，使学生快速掌握理论知识。

linux shell实验报告《Linux Shell实验报告》摘要：本实验报告主要介绍了在Linux操作系统中使用Shell进行实验的过程和结果。

通过实验，我们深入了解了Shell的基本概念、常用命令和操作技巧，同时掌握了Shell脚本编写和执行的方法。

实验结果表明，Shell在Linux系统中具有重要的作用，能够提高工作效率和操作便利性。

一、实验目的本实验旨在通过实际操作，加深对Linux Shell的理解和掌握，探索Shell在Linux系统中的应用和作用。

二、实验内容1. Shell的基本概念在实验中，我们首先了解了Shell的基本概念，包括Shell是什么、其作用和特点等内容。

通过实际操作，我们发现Shell是一种命令行解释器，能够接收用户输入的命令并将其转化为操作系统能够理解的指令，从而实现对系统资源的管理和控制。

2. 常用Shell命令在实验中，我们学习了一些常用的Shell命令，如cd、ls、mkdir、rm等，以及它们的用法和功能。

通过实际操作，我们发现这些命令能够帮助我们在Linux 系统中进行文件和目录的管理，实现对系统资源的快速访问和操作。

3. Shell脚本编写和执行在实验中，我们还学习了如何编写和执行Shell脚本。

通过实际操作，我们发现Shell脚本能够帮助我们实现对一系列命令的批量执行，从而提高工作效率和操作便利性。

三、实验结果通过实验，我们深入了解了Shell的基本概念、常用命令和操作技巧，同时掌握了Shell脚本编写和执行的方法。

实验结果表明，Shell在Linux系统中具有重要的作用，能够提高工作效率和操作便利性。

四、结论本实验通过实际操作，加深了对Linux Shell的理解和掌握，探索了Shell在Linux系统中的应用和作用。

通过实验，我们发现Shell在Linux系统中具有重要的作用，能够提高工作效率和操作便利性，对于Linux系统的管理和维护具有重要的意义。

操作系统实验四：Shell的实现⼀、实验内容H1实现具有管道、重定向功能的shell能够执⾏⼀些简单的基本命令，如进程执⾏、列⽬录等。

⼆、实验⽬的H11.学习并理解linux中shell的知识；2.重点学会编程实现管道和重定向的功能；3.实现⾃⼰的shell三、设计思路和流程图H11.对输⼊的命令进⾏解析H2实验内容主要是管道和重定向，这两个功能涉及shell“|”和“<”以及“>”等不同符号，所以要对输⼊的命令进⾏解析。

初步按照空格来分，之后再按照<、>、|这些涉及管道和重定向的符号来分。

2.简单命令的执⾏H2使⽤函数execvp可以实现简单的命令，这些命令暂时不涉及管道和重定向，函数原型为int execvp(const char *file ,char * const argv []);，execvp()会从PATH 环境变量所指的⽬录中查找符合参数file 的⽂件名，找到后便执⾏该⽂件，然后将第⼆个参数argv传给该欲执⾏的⽂件。

为了不造成阻塞，这⾥启⽤了⼀个新线程实现它，最后⽗进程需等待⼦进程，以回收分配给它的资源。

下⾯有些地⽅也⽤到这种⽅法。

3.输⼊输出重定向的实现H2实现重定向的主要函数是freopen，FILE *freopen( const char *path, const char *mode, FILE *stream );path: ⽂件名，⽤于存储输⼊输出的⾃定义⽂件名。

mode: ⽂件打开的模式。

和fopen中的模式（如r-只读, w-写）相同。

stream: ⼀个⽂件，通常使⽤标准流⽂件。

函数实现重定向，把预定义的标准流⽂件定向到由path指定的⽂件中。

要注意的是第⼆个参数，刚开始我是⽤的a+，结果每次输出都加到⽂件末尾。

后来查了⼀下，改成w+可以先清空再写⼊⽂件。

4.管道功能的实现H2命令之间通过|符号来分隔，使⽤pipe函数来建⽴管道。

Shell编程实验一、实验目的了解 Shell 的作用和主要分类。

了解 Bash的一般语法规则。

练习编写简单的shell程序。

二、实验内容1.Shell变量的定义及其使用。

2.位置参数和环境变量。

3.Shell中的特殊字符。

4.条件判断结构与循环结构5.函数的定义和使用三、预备知识1、LINUX环境下常用命令和VI编辑器的操作。

2、了解Shell作用和主要分类等基础知识。

四、实验设备及工具软件：PC机操作系统REDHAT ELAS4环境五、实验原理及说明Shell是Linux系统中一个重要的层次，它是用户与系统交互作用的界面。

在介绍Linux命令时，Shell都作为命令解释程序出现：它接收用户打入的命令，进行分析，创建子进程实现命令所规定的功能，等子进程终止工作后，发出提示符。

这是Shell最常见的使用方式。

Shell 除了作为命令解释程序以外，还是一种高级程序设计语言，它有变量，关键字，有各种控制语句，如if, case, while, for 等语句，有自己的语法结构。

利用Shell程序设计语言可以编写出功能很强、但代码简单的程序，特别是它把相关的Linux命令有机地组合在一起，可大大提高编程的效率，充分利用Linux系统的开放性能，设计出适合自己要求的命令。

六、实验步骤1．语法练习(1)Shell变量Shell有两种变量：环境变量和临时变量。

在Shell脚本中临时变量又分为两类：用户定义的变量和位置参数。

用户定义的变量用户定义的变量是最普遍的Shell变量，变量名是以字母或下化线打头的字母、数字和下线符序列，并且大小写字母意义不同。

变量名的长度不受限制。

定义变量并赋值的一般形式是：变量名=字符串例如，MYFILE=/usr/meng/ff/m1.ca.定义并显示变量的值在程序中使用变量的值时，要在变量名前面加上一个符号“$”。

这个符号告诉Shell，要读取该变量的值。

作为交互式输入手段，可以利用read命令由标准输入（即键盘）上读取数据，然后赋给指定的变量。

linux shell 实验报告Linux Shell 实验报告一、引言Linux Shell 是一种命令行解释器，它允许用户与操作系统进行交互。

作为一个开源的操作系统，Linux 提供了多种 Shell，如 Bash、Zsh、Ksh 等，每种 Shell 都有其特点和用途。

本实验旨在通过实际操作，深入了解 Linux Shell 的使用和功能。

二、实验目的1. 熟悉 Linux Shell 的基本概念和操作；2. 掌握 Shell 的常用命令和参数；3. 理解 Shell 脚本的编写和执行过程。

三、实验环境本次实验使用的实验环境为 Ubuntu 20.04 LTS 操作系统，使用默认的 Bash Shell。

四、实验内容1. Shell 基本操作在 Linux 系统中，打开终端即可进入 Shell 环境。

Shell 提供了丰富的命令用于文件操作、系统管理等。

以下是一些常用的 Shell 命令示例：- ls：列出当前目录下的文件和子目录；- cd：切换当前工作目录；- mkdir：创建新目录；- rm：删除文件或目录；- cp：复制文件或目录；- mv：移动文件或目录。

2. Shell 变量和环境变量Shell 变量用于存储数据，可以通过赋值和引用来操作变量。

环境变量是一种特殊的 Shell 变量，用于存储系统环境的信息。

以下是一些常用的变量和环境变量示例：- 变量赋值：name="John"；- 变量引用：echo $name；- 环境变量：$HOME、$PATH、$USER。

3. Shell 脚本编写与执行Shell 脚本是一种批处理文件，由一系列命令组成，可以实现自动化操作。

以下是一个简单的 Shell 脚本示例：```shell#!/bin/bashname="John"echo "Hello, $name!"```将上述脚本保存为 `hello.sh`，通过 `chmod +x hello.sh` 命令给予执行权限，然后通过 `./hello.sh` 执行脚本。

LINUX 实验报告专业：班级：学号：姓名：报告时间：实验一 Shell编程一．实验名称：考勤模拟shell程序设计二．实验目的：理解Shell程序的设计方法；熟悉Shell程序的编辑、运行、调试方法与过程。

三．实验内容：考勤模拟Shell程序设计用shell设计一个模拟考勤程序，实现如下功能选择界面：1：上班签到2：下班签出3：缺勤信息查阅考勤程序运行后，提示用户输入上述功能选择，并验证用户输入的用户名和密码；用户信息保存在userinfo.dat中。

如果是上班签到，记录签到信息，如果签到时间大于上午8时，则提示用户迟到，并记录该迟到信息到check.dat中。

如果是下班签出，记录签出信息，如果签出时间小于下午6时，则提示用户早退，并记录该早退信息到check.dat。

如果用户选择确信信息查询，则将check.dat中对应的用户迟到早退的信息查询出来并显示。

用户选择功能执行完，Shell程序继续回到功能选择界面等待下一个用户进行操作。

四．实验要求：1、掌握Shell程序的编辑、运行、调试方法2、完成实验内容要求是现的功能3、撰写实验报告五．试验运行代码：6、试验运行结果：六．实验心得学到了一些有关linux 的知识，还亲自参加了linux的安装party, 这些都让我对产生了了解和掌握linux的愿望。

在这方面，我只是个初学者，我希望跟我一样抱着学习linux 的心态但不知如何学习这方面技术而感到无从下手的初学者在看了这篇文章后，能够找到深入了解linux 的方向和办法。

以下就是学习linux的一个循序渐进的过程一.起步你应该为自己创造一个学习linux的环境--在电脑上装一个linux或unix北美用redhat,欧洲用SuSE,桌面mandrake较多，而debian是技术最先进的linux 开发人员中用debian的最多，其次是redhat,从全球linux各应用领域市场份额来看无疑redhat是最多的它易于使用和安装，我们没有必要把时间浪费在“装系统”上而应集中精力学习最有用的东西。

Linux实验报告（实验四）shell编程实验实验四 shell编程实验（二）班级：姓名：学号：上机时间：年月日任课教师：实验教师：实验成绩：一、实验目的综合Linux常用命令和vi编辑器的使用，熟练掌握shell脚本编程。

二、实验注意事项实验室内的实验环境与系统是共用设施，请不要在系统内做对系统或对其他用户不安全的事情。

要求每个同学登录后系统后，要在自己的家目录下创建一个属于自己的子目录（以自己(拼音)名字或学号）。

以后所有工作都要在自己的目录内进行。

建议以后的实验都在同台计算机上做，这样可以保持连续性。

三、实验内容1. 编写一个脚本，求斐波那契数列的前10项及总和。

num1=1num2=1echo -n “$num1+$num2”sum=2for((i=1;i<=8;i++))dotmp=$(expr $num1 + $num2)echo -n “+$tmp”((num1=num2))((num2=tmp))sum=$(expr $sum + $tmp)doneecho “=$sum”2．编写一个脚本，求一个数的逆序。

echo -n please input num:read numecho -n The num iswhile [ $num -gt 0 ]dosd=$(($num % 10))echo -n "$sd"num=$(($num/10))doneecho3．设计一个Shell程序，在用户主目录下建立一个userdata目录，在此目录下再建立5个目录，即user1～user5，并设置每个目录的权限，其中其他用户的权限为：读；文件所有者的权限为：读、写、执行；文件所有者所在组的权限为：读、执行。

（注意：最后删除自己所建立的目录，恢复原样，以便后面同学做此实验）mkdir -m 754 /home/userdatai=1temp=/home/userdata/userwhile[ $i -le 5 ]domkdir -m 754 $temp$ilet”i=i+1”#done4．用Shell编程，判断一文件是不是普通文件，如果是将其拷贝到/home/student/test 目录下,用命令查看test目录内容，最后再删除test目录。

3.5.5 实验5－Shell脚本的设计实验实验1：深入理解let命令的用法。

比如我们可以用＋＝、（（））等方式来实现运算符let命令：let命令是bash shell内置命令，用来执行整型算术运算和数值表达式测试。

可用命令help let查看当前bash版本支持的let操作符。

1 $ i=5 or let i=5 //变量i被赋值为5。

2 $ let i=i+1$ echo $i6 // let命令给变量i加1。

在执行算术运算时，不需要用美元符来展开变量。

3 $ let "i = i + 2"$ echo $i8 //如果参数包括空白符，则需要使用引号。

4 $ let "i+=1"$ echo $i9 //简写的操作符+=，用来给变量i加1。

5 $ i=3 //变量i被赋值为5。

6 $ (( i+=4))$ echo $i7 //双括号可以用来代替let命令。

变量i的值加4。

7 $ (( i=i-2 ))$ echo $i5 // i的值减2。

也可以写作i-=2。

1）两个小括号内允许空格2）let、expr的区别：expr是个函数表达式必须加空格（不加空格会语法错误）、let是一个命令；二者都不能进行位运算；expr可以直接显示出来、let还需加echo语句才可以显示出来实验2：使用命令替换，通过位置变量的方式来实现一个平方的操作#!/bin/bash //脚本的第一行#!/bin/bash 告诉内核将由哪个shell 解释器来执行程序中的各行。

本例中是由bash解释器执行。

//# Scriptname: do_square //写脚本一定要按照规范化的写作方式，注明脚本名// 1 function square { //或者把function删除在square后加（），square后与{}之间加空格local sq # sq is local to the function //local可以用man来查看，local sq可以不要let "sq=$1 * $1"echo "Number to be squared is $1." //定义函数square。

shell实验报告Shell实验报告一、实验目的本次实验旨在通过学习和实践Shell编程，掌握Shell脚本的基本语法和使用方法，提高对Linux系统的操作和管理能力。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为Ubuntu 20.04 LTS，Shell编程语言为Bash。

三、实验内容1. Shell脚本的编写在实验开始前，我们首先需要了解Shell脚本的基本结构和语法。

Shell脚本是一种批处理脚本语言，它通过解释器执行，可以用来编写一系列的命令和程序，实现自动化的任务。

2. 变量和数据类型在Shell脚本中，我们可以定义变量来存储和操作数据。

变量可以是整数、字符串等不同的数据类型。

通过使用变量，我们可以方便地在脚本中引用和修改数据。

3. 控制流程控制流程是Shell脚本中非常重要的一部分，它可以用来控制程序的执行顺序和条件。

常见的控制流程语句包括if语句、for循环和while循环等。

通过合理使用控制流程，我们可以实现不同的逻辑和功能。

4. 输入输出Shell脚本可以通过读取用户的输入和输出结果来实现交互式的操作。

我们可以使用read命令来获取用户的输入，并通过echo命令来输出结果。

这样可以增加脚本的灵活性和可用性。

5. 函数和模块化函数是Shell脚本中的一种重要的代码组织方式，它可以将一段代码封装为一个独立的功能模块。

通过定义函数，我们可以提高代码的可读性和重用性。

6. 实际应用通过学习Shell脚本的基本语法和使用方法，我们可以将其应用于实际的系统管理和运维工作中。

比如，我们可以编写一个自动备份脚本，定期备份重要的文件和数据；或者编写一个自动化部署脚本，简化软件部署的流程。

四、实验心得通过本次实验，我对Shell脚本的编写和使用有了更深入的了解。

Shell脚本作为一种强大的工具，可以帮助我们简化繁琐的操作，提高工作效率。

同时，学习Shell脚本还可以培养我们的逻辑思维和编程能力。

在实验过程中，我发现Shell脚本的语法相对简单，上手较快。

广东技术师范学院实验报告学院：计科院专业：班级：成绩：姓名：学号：组别：组员：实验地点：实验日期：指导教师签名：实验4项目名称：SHELL脚本的编写（一）1、实验目的通过对典型的SHELL脚本进行验证，以及编写具有一定实用程度的SHELL 脚本，理解并掌握SHELL脚本的基本编写方法。

2、实验内容2.1什么是shell脚本要明白什么是shell脚本，首先要理解什么是脚本（script）。

脚本是指一种未经编译而直接解释执行的程序，最典型例子就是javascript程序。

我们知道，程序代码写好后，有两种方式让它执行。

一是通过编译器编译成二进制执行代码后提交给系统执行，而另一种则不经过编译，直接送给解释器解释执行。

shell脚本指的就是一种通过shell来解释并执行的程序。

UNIX中的shell，它既是一个界面程序，又是一个脚本的解释器，同时又能提供一种功能丰富的脚本语言供用户编写脚本程序。

用户只需要通过vi等编辑器将脚本编写好（脚本本身上还是一个文本），通过命令行的形式提交给shell，shell便会对其解释并执行了。

2.2 shell脚本与系统管理Shell脚本在系统管理上占有重要的位置。

原因在于系统管理的日常工作许多都是常规化的，例如日志管理、重要数据备份、账户管理、文件系统清理等工作，一次性地编写一个管理脚本程序，就能避免重复的管理工作。

当然，现在有许多管理工具供管理员使用，不是任何工作都需要编写一个shell脚本。

不过任何一个管理工具都不可能为特定某个应用业务度身定制，针对当前应用业务的需要编写shell脚本属于高级系统管理员应具备的能力。

此外，有一个问题值得讨论，利用其它高级语言也一样可以写管理程序，为什么要用shell脚本语言？这在于shell脚本最终提交给shell解释执行，因此可直接在程序中使用各种shell命令（c程序是不可能这样做的）。

这些shell命令从操作系统管理的角度来看，都涉及到系统资源申请、使用和释放，shell脚本只通过简单的命令即可实现，而高级语言却需要复杂的、大量的系统API函数调用。

操作系统课程报告题目：shell编程实现简单的学生信息管理学院：信息工程与自动化学院专业：计算机科学与技术班级：姓名：学号：指导老师：2011年6月6号一、shell编程课程设计的目的和要求目的：熟悉shell命令的功能和使用方法掌握shell编程的基本思想理解shell程序的设计方法熟悉shell程序的编辑、运行、调试方法与过程要求：有文本文件student.txt,该文件是所有学生的信息，每个学生存储一行信息，信息格式如：学号:姓名:性别:专业如(101:张三:男:计算机)设计一个shell，名称为student.sh,该shell完成如下功能:1)当输入 student.sh -a 101:张三:男:计算机时，首先判断101记录是否存在，如果不存在，则把该信息写入文件，如果存在，则给出提示，并输出文件中学号为101的该行信息2)当输入 student.sh -d 101 时，首先判断101记录是否存在，如果不存在，给出提示，如果存在，则提示用户确认是否要删除记录，如用户输入y或者yes，则删除文件中学号为101的该行信息，如果用户输入n或no时，则不做删除操作3)当输入 student.sh -s 101 时，首先判断101记录是否存在，如果不存在，给出提示，如果存在，则输出文件中学号为101的该行信息4)当输入 student.sh时，输出文件的全部内容5)当用户输入的选项不正确时，给出错误提示，并输入该shell的用法，如(student.sh -q 123456)二、实验所用仪器、材料微型计算机一台Linux操作系统三、shell编程简介shell是一种命令解释程序(命令解释器)，shell解释用户输入的命令行，提交系统内核处理，并将结果返回给用户。

与Linux命令一样都是实用程序，但两者又有区别。

一旦用户注册到系统后，shell就被系统装入内存，并一直运行到用户退出系统之止；而一般命令仅当被调用时，才由系统装入内存执行。

操作系统实验报告（shell命令解释器）目录1功能描述 (2)2主要数据结构 (2)3主要自定义函数功能及接口说明 (3)4主要功能实现方法和系统调用 (4)4.1重定向功能 (4)4.2多管道功能 (4)4.3命令的后台运行 (5)4.4历史命令 (6)4.5CD命令 (6)4.6其他简单命令 (6)4.7其他自定义命令 (6)5心得体会 (6)6源代码 (7)1功能描述（用红色标示的字体显示了本解释器完成的基本功能）本实验完成了一个shell命令解释器，实现了shell的解释命令功能，实现了重定向功能和多管道、后台运行等功能。

具体功能描述如下：1)解释器的命令格式为cmd1[<infileName][|cmd2][|cmd3]…[|cmdn][>or>>outfileName][&]2)cmdi为命令名+参数形式的命令，<为输入重定向，后跟输入重定向文件名infileName；>或>>后跟输出重定向文件名，输出内容将写入outfileName，>>表示以追加方式写入文件，>则表示以覆盖方式写入；3）实现了多管道4)命令结尾可加后台运行符号& ,表示此命令将以后台运行的方式执行5)实现了cd命令6)exit为退出命令7)history为历史命令，可以显示最近执行的命令，最多100条8)!i为执行历史命令，意为执行第i条历史命令。

!!为执行上一条命令。

9）’|’为管道符号，使用|符号隔开的若干条命令之间，前一条命令的输出是后一条命令的输入。

10）自定义命令myname，将输出此Shell的版本信息11）本解释器命令格式中的简单命令可为所有外部命令和一部分内部命令和自定义命令2主要数据结构本shell解释器实现手法上非常直观易懂，没有用到复杂的数据结构。

运行过程中大部分数据采用字符数组的形式存储。

其中定义了命令结构类型cmd，用以表示一条简单命令。

深圳大学实验报告课程名称：Linux操作系统实验项目名称：Linux上shell程序设计学院：计算机与软件学院专业：软件工程指导教师：冯禹洪报告人：文成学号：2011150259 班级： 2 实验时间：2013-10-08实验报告提交时间：2013-10-30教务处制一、实验目标：1. 熟悉vi编辑器的使用2. 掌握简单的Shell编程2.1. 掌握Shell变量的使用2.2. 掌握Shell表达式的使用2.3. 掌握Shell流程控制语句的使用3. 熟悉Shell程序的执行和跟踪二、实验环境与工件湖边Linux实验室Fedora 13三、实验内容与步骤1. 下面哪个命令会实现将变量V AR1和V AR2相加，并且值存入变量V AR3的功能？（ D ）（5分）[ $V AR3 = $V AR1 + $V AR2 ]$V AR3 = [ $V AR1 + $V AR2 ]$V AR3 = (( V AR1 + V AR2 ))(( V AR3 = V AR1 + V AR2 ))2. 以下程序的输出是？（ D ）（5分）#!/usr/bin/shA=1while [ $A -lt 10 ]doB=1while [ $B -lt 10 ]dobreak 2echo "Inner loop"doneecho "Outer loop"doneA.“Inner l oop” 将被打印10次B.“Outer l oop” 将被打印10次.C.“Outer l oop” 将被打印10次.D.什么都没有被打印.3. 请在vi中逐一编辑,修正（如果有误）并执行以下10个shell脚本程序，然后结合所学知识和程序的输出理解各程序中各语句的含义，对各小题附上结果截图。

（每小题5分）3.1. 编写一个简单的回显用户名的shell程序。

#!/bin/bash#filename:dateecho "Mr.$USER,Today is:"echo 'date'echo Whish you a lucky day!3.2.使用if-then语句创建简单的shell程序。

shell程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Shell程序的基本概念，掌握Shell脚本的基础语法和结构；2. 学习常用Shell命令，能够运用这些命令进行文件操作、系统监控和进程管理等；3. 学会使用变量、循环和条件判断等控制结构，能够编写简单的Shell程序。

技能目标：1. 能够编写简单的Shell脚本，实现自动化执行任务；2. 能够运用Shell脚本进行文件处理和数据分析；3. 能够对Shell脚本进行调试和优化，提高脚本执行效率。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情，提高他们主动学习的积极性；2. 培养学生的团队协作意识和问题解决能力，使他们能够更好地与他人合作共同完成任务；3. 增强学生的计算机操作能力和信息安全意识，让他们明白正确使用计算机技术的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握Shell编程的基础知识，培养他们编写脚本、解决问题的能力，同时注重培养学生对计算机技术的兴趣和正确使用计算机的态度。

通过本课程的学习，学生将能够独立完成简单的Shell程序设计，为今后的计算机编程学习打下坚实基础。

二、教学内容1. Shell概述- Shell的定义与作用- 常见Shell类型及特点2. Shell脚本基础- 脚本结构和执行方法- 变量定义与使用- 传递参数与特殊变量3. 常用Shell命令- 文件操作命令（如：ls、cp、mv等）- 文本处理命令（如：grep、sed、awk等）- 系统监控命令（如：ps、top、free等）4. 控制结构- 条件判断（if、case语句）- 循环控制（for、while语句）5. Shell函数与模块- 函数定义与调用- 模块化脚本编写6. 脚本调试与优化- 常见错误类型与解决方法- 性能优化技巧7. 实践案例- 文件整理与批量重命名- 系统监控与报警- 自动化部署与备份教学内容依据课程目标制定，涵盖Shell编程的基本概念、语法、常用命令、控制结构、函数与模块以及脚本调试与优化。

实验四正则表达式与shell编程实验四正则表达式与shell编程⼀.实验⽬的●掌握Shell环境变量、管道、输⼊输出重定向的使⽤⽅法。

●熟悉Shell程序设计。

⼆.实验环境Vmware下的操作系统Red hat Linux ES5.0。

三．实验内容项⽬⼀.有⼀⽂本⽂档需要对其内容进⾏搜索，以显⽰匹配的⾏内容，请使⽤grep命令配合正则表达式完成如下题⽬。

实验准备：⽂件datafile，内容如下：Steve Blenheim:238-923-7366:95 Latham Lane, Easton, PA 83755:11/12/56:20300Betty Boop:245-836-8357:635 Cutesy Lane, Hollywood, CA 91464:6/23/23:14500Igor Chevsky:385-375-8395:3567 Populus Place, Caldwell, NJ 23875:6/18/68:23400Norma Corder:397-857-2735:74 Pine Street, Dearborn, MI 23874:3/28/45:245700Jennifer Cowan:548-834-2348:583 Laurel Ave., Kingsville, TX 83745:10/1/35:58900Jon DeLoach:408-253-3122:123 Park St., San Jose, CA 04086:7/25/53:85100Karen Evich:284-758-2857:23 Edgecliff Place, Lincoln, NB 92086:7/25/53:85100Karen Evich:284-758-2867:23 Edgecliff Place, Lincoln, NB 92743:11/3/35:58200Karen Evich:284-758-2867:23 Edgecliff Place, Lincoln, NB 92743:11/3/35:58200Fred Fardbarkle:674-843-1385:20 Parak Lane, DeLuth, MN 23850:4/12/23:780900Fred Fardbarkle:674-843-1385:20 Parak Lane, DeLuth, MN 23850:4/12/23:780900Lori Gortz:327-832-5728:3465 Mirlo Street, Peabody, MA 34756:10/2/65:35200Paco Gutierrez:835-365-1284:454 Easy Street, Decatur, IL 75732:2/28/53:123500Ephram Hardy:293-259-5395:235 CarltonLane, Joliet, IL 73858:8/12/20:56700James Ikeda:834-938-8376:23445 Aster Ave., Allentown, NJ 83745:12/1/38:45000Barbara Kertz:385-573-8326:832 Ponce Drive, Gary, IN 83756:12/1/46:268500Lesley Kirstin:408-456-1234:4 Harvard Square, Boston, MA 02133:4/22/62:52600William Kopf:846-836-2837:6937 Ware Road, Milton, PA 93756:9/21/46:43500Sir Lancelot:837-835-8257:474 Camelot Boulevard, Bath, WY 28356:5/13/69:24500Jesse Neal:408-233-8971:45 Rose Terrace, San Francisco, CA 92303:2/3/36:25000Zippy Pinhead:834-823-8319:2356 Bizarro Ave., Farmount, IL 84357:1/1/67:89500Arthur Putie:923-835-8745:23 Wimp Lane, Kensington, DL 38758:8/31/69:126000Popeye Sailor:156-454-3322:945 Bluto Street, Anywhere, USA 29358:3/19/35:22350Jose Santiago:385-898-8357:38 Fife Way, Abilene, TX 39673:1/5/58:95600Tommy Savage:408-724-0140:1222 Oxbow Court, Sunnyvale, CA 94087:5/19/66:34200Yukio Takeshida:387-827-1095:13 Uno Lane, Ashville, NC 23556:7/1/29:57000Vinh Tranh:438-910-7449:8235 Maple Street, Wilmington, VM 29085:9/23/63:68900以上内容可以通过putty的⽅式拷贝到linux系统的中，存为⼀个⽂本⽂件，再⾏操作。

实习四shell及shell编程一、实习目的1.学习shell的功能及相关配置文件，及Bash常用命令2.学习shell脚本的编写格式3.学习编写简单的Bash脚本二、实习要求1.了解Bash相关配置文件：/etc/profile、$HOME/.bash_profile、$HOME/.bashrc、$HOME/.bash_logout2.掌握Bash常用命令：history、alias、fg、bg、jobs、输入输出重定向3.了解shell脚本的格式4.掌握Bash中常见元字符的功能5.掌握Bash中变量的概念：用户变量和环境变量的区别、变量的复制与引用及Bash的常用内置变量和环境变量6.掌握Bash内置命令：eval、echo、exec7.掌握Bash中的算术运算let、条件测试test和[ ]及各种测试和逻辑运算8.掌握Bash的控制结构：if、for、case9.了解Bash的函数、点命令三、实习内容1.练习课本中有关shell的命令2.修改Bash的配置文件，让所有用户登录后首先显示用户主目录中的所有内容，并致欢迎词。

在/etc/profile 文件最后添加echo $USER, Welcome!!ls ~3.将某用户最近使用过的20条命令行保存到一个文件中，并用vi编辑，删除命令行前的序号。

history 20 > his用vim打开his，执行如下命令：:1,$/s/^ *[0-9][0-9]*//4.为某个用户添加命令5个别名（具体命令自定），并使其在每次登录后就可以直接使用。

在用户主目录中的.bash_profile文件最后添加：alias dir=’ls -l’alias md=’mkdir -p’....五个别名5.分析如下脚本功能（注释每条语句，并描述脚本功能）：username=$1 //将第一个位置参数赋给变量username[ -z $username ]&&read -p “Please Input Username:” username//如果username值为空，则通过键盘再次给username赋值，并提示用户输入信息w -h|grep -q “^$username” || { echo $username do not login;exit 1;}检查用户名为变量username值的用户是否登录，若没有登录，则输出此用户没有登录，并置退出码为1；echo -n Input Message to Send:在屏幕上显示“Input Message to Send：”，且不换行read msg 读取键盘输入，保存到msg变量中if echo $msg|write $username 2>/dev/null 将msg变量中的内容发送给username值指定的用户，将错误信息抛弃then echo Send Message successfully!!若发送成功则显示“Send Message successfully!!”else echo Send Message fail!!若发送失败显示“Send Message fail!!”fi脚本功能，给指定的用户发送指定信息，若用户没有登录则显示用户未登录，否则将指定信息发送给用户，且显示成功与否。

linux实验四淮海工学院计算机工程学院实验报告书课程名：《网络操作系统》题目： SHELL程序设计班级：网络132 学号：姓名：评语：成绩：指导教师：批阅时间：年月日《网络操作系统》实验报告 - 1 -一、目的与要求掌握SHELL程序设计方法和技术。

二、实验内容与题目用Shell编程，以下1---8题选做4题，9、10题必做。

1．编程实现判断一文件是不是字符设备文件，如果是将其拷贝到 /dev 目录下。

2．编程实现自动删除50个账号的功能，账号名为stud1至stud50。

3．编程实现在每月第一天备份并压缩/etc目录的所有内容，存放在/root/bak目录里，且文件名为如下形式yymmdd_etc，yy为年，mm为月，dd为日。

Shell程序fileback 存放在/usr/bin目录下。

4．编程实现添加一个新组为class1，然后添加属于这个组的30个用户，用户名的形式为stdxx，其中xx从01到30。

5．编程实现要求每周六凌晨零点零分定期备份/user/bckp目录到/hbzy目录下。

6．编程实现当输入不同的选择时，执行不同的操作，如：输入start 开始启动应用程序myfiles，输入stop时，关闭myfiles，输入status时，查看myfiles进程，否则执行*）显示“EXIT!”并退出程序。

7．编程实现在根目录下有四个文件m1.txt，m2.txt，m3.txt，m4.txt，用Shell编程，实现自动创建m1,m2,m3,m4四个目录，并将m1.txt,m2.txt,m3.txt,m4.txt四个文件分别拷贝到各自相应的目录下。

8．编程实现输出由符号“*”组成的等边三角形（方向为��状）。

9．编程实现输出一个算术乘法表。

10．编程实现百分制向五级制转换。

用户输入百分制的分数之后返回“A”“B”“C”“D”“E”的等级。

其中，A等级为90至100分，B等级为80至89分，C等级为70至79分，D等级为60至69分，E等级为0至59分。