小学现代文阅读训练

期末现代文阅读拓展训练（一）-小学语文四年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）

1．阅读短文，完成练习。

颤抖的毽子

ㅤㅤ①记得大约是在小学四年级，学校里兴起踢毽子的游戏。不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我决定用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。

ㅤㅤ②这一天，我约了几个要好的同学，把大公鸡困住。包围圈慢慢地缩小着，缩小着。

大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，坚起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们地扑上去，擒住了它，地拔着它的翎毛时，大公鸡咯咯地叫着，再也忍受不住疼痛，竟然拼出了极大的力气，一下子就挣脱了我们，腾空飞起来。

ㅤㅤ③大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们想了很多办法教它，但是都无济于事。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了，眼看就要被淹死了，它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它辅在地上地瑞着气…

ㅤㅤ④第二天一早，我带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子做得漂亮。可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。

ㅤㅤ⑤后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃东西了，又能喔喔喔地叫了。我常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看到那只漂亮的毽子。

（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。（填序号）

A.七手八脚

B.一动不动

C.一窝蜂

D.志忑不安

【导语】把⽂章或作品读懂，才能更好的完成练习题。所以做阅读练习题，要先学会阅读。阅读的过程，是对阅读对象解构与重新建构的过程。解构就是读懂。理解也是读懂的意思。读懂了才谈得上其他，读不懂就做题，⽆异于盲⼈骑瞎马，危险⽽不保险。准备了⼀些现代⽂阅读练习题，供⼤家练习！

篇⼀：寓⾔课上的预⾔

刚刚从师范学校毕业的年轻教师姜琳，正在给孩⼦们讲寓⾔故事《乌鸦和狐狸》：⼀只狐狸见到乌鸦嘴⾥衔着⼀块⾁，就赞美乌鸦⽻⽑漂亮、⾝材健美，并说要是再唱⽀歌那就更可爱了。乌鸦⼼⾥⾼兴就开始唱歌，可是刚⼀开⼝，嘴⾥的⾁就掉在了地上，狐狸叼起⾁得意洋洋地⾛了。

姜琳讲完故事的寓意，让⼤家做练习，她说：“同学们，请你们每⼈对受骗的乌鸦说⼀句话。”⼏乎每个学⽣都是按⽼师的暗⽰对乌鸦说，以后别再虚荣了，听了恭维话就得意忘形，要接受教训。只有⼀个名叫董⽟素的胖乎乎的⼥孩说：“乌鸦，你别难过了，再吃⾁时我分给你⼀块。”

⼩⼥孩说完，班上同学⼀阵哄笑。姜⽼师说：“你这个孩⼦，是⾮不分，就像《农夫和蛇》那则寓⾔⾥讲的农夫⼀样，将来⾛到社会上⾮吃亏不可。”⼩⽟素⼼⾥不服⽓：乌鸦受骗⼼⾥正难过呢，它这个时候⼀定最需要好朋友的安慰了。

接着，姜⽼师⼜说：“⼤家再想想，如果乌鸦和狐狸再见⾯，会发⽣什么故事呢？”同学们抢着回答：⽆论狐狸怎么夸奖乌鸦，乌鸦就是不理它，最后，狐狸只好垂头丧⽓地⾛了。

⽼师说：“同学们回答得都很正确。”这时，⼀个⼩男孩⾼⾼地举起⼿说：“狐狸是狡猾的，它不会再重复⽼⼀套办法了。”⽼师问：“那你说会怎样？”

于是，那男孩绘声绘⾊地讲道：“狐狸再⼀次见到乌鸦，就对乌鸦说：‘乌鸦⽼弟，上次我骗了你的⾁，真是对不起，我妈妈知道后狠狠地批评了我，要我再见到你时，⼀定要向你道歉，如果你不肯原谅我，我就站在这⾥不⾛了。’乌鸦见它说得很诚恳，就对它说：‘狐狸⼤哥，我原谅你了。’乌鸦⼀说话，嘴⾥的⾁⼜掉了，狐狸赶紧跑过去把⾁抢了过来。狐狸正要把⾁吃下去，忽听乌鸦在树上哈哈⼤笑，‘臭狐狸，这回你死定了，我在⾁⾥下了毒！’狐狸⼀听，连忙把叼到嘴⾥的⾁吐出来，跑向不远处的⼩溪边，不停地⽤⽔漱⼝。这时，乌鸦从树上飞下来，不慌不忙地叼起地上的⾁飞⾛了。”

部编版五年级语文现代文阅读理解一

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。

“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为___________，我们的勤劳却是为了___________……”

蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。

１、在文中横线上填入恰当的词。

２、联系是上下文了解词语：

妒忌：______________________

心服口服：______________________

３、蚂蚁为什么心服口服？

_________________________________

４、读了这篇短文，你有何体会？

_________________________________

参考答案

１、自己人类

２、妒忌：因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。

心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。

３、因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服口服。

______________

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

小学六年级语文现代文阅读理解练习题三篇

莫扎特说,他能写出一段曲子,老师准弹不了。

世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子,莫扎特竟真的伏案疾书起来,很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿的工夫,海顿就弹不下去了,于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时,怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”

接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次,还是不成,最后无可奈何地说：“真是活见鬼了,看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。

显然,海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中?且慢,让我们沉住气,仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧--

只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。

令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。

海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。

莫扎特的这个轶闻饶有趣味.即使在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。

“世界上没有不能弹奏的曲子。”这理应是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情。

1、多音字注音,并组词。

________()________()

________()________()

小学现代文阅读训练题50篇含答案训练题1

题目：阅读下面的短文，回答问题。

有一天，妈妈带我去动物园。我们看到了很多动物，其中我最喜欢长颈鹿。它的脖子真长啊，几乎要比树还要高。长颈鹿在吃树叶的时候，先把脖子伸得老长，然后用嘴巴夹住树叶，一下子就吞下去了。我很想知道，长颈鹿的脖子为什么那么长？

问题：

1. 短文主要讲述了什么内容？

2. 为什么作者最喜欢长颈鹿？

3. 长颈鹿吃树叶的时候，它是怎样操作的？

答案：

1. 短文主要讲述了作者和妈妈去动物园看到的长颈鹿。

2. 作者最喜欢长颈鹿是因为它的脖子很长。

3. 长颈鹿吃树叶的时候，先把脖子伸得老长，然后用嘴巴夹住

树叶，一下子就吞下去了。

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训练题2

题目：阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，小燕子从南方飞回来了。它们在天空中翱翔，欢快

地唱着歌。小燕子忙着筑巢，找树枝，叼泥巴，不辞辛苦。一会儿，它们飞到这边，一会儿又飞到那边，好像在比赛谁先完成巢穴。小

燕子真是个勤劳的小精灵。

问题：

1. 短文描述了哪个季节的场景？

2. 小燕子为什么从南方飞回来？

3. 小燕子在春天都做些什么事情？

答案：

1. 短文描述了春天的场景。

2. 小燕子从南方飞回来是因为春天来了。

3. 小燕子在春天忙着筑巢，找树枝，叼泥巴，不辞辛苦。

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训练题3

题目：阅读下面的短文，回答问题。

大海里的珊瑚礁五彩斑斓，吸引了许多游客。珊瑚礁是由珊瑚虫建造的，它们生活在温暖的海洋中。珊瑚虫分泌的石灰质外壳积累在一起，慢慢地形成了珊瑚礁。珊瑚礁为许多海洋生物提供了栖息地，是海洋生物多样性的重要保障。

部编版语文小学六年级上第一单元现代文阅读专题训练含答案

部编版语文小学六年级上第一单元现代文阅读专题训练含答

案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

课外阅读。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。你看，小马驹正在蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声地歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1．请为加点的字选择正确的读音，用“”画出来。

没．过（ｍò ｍè）嚼．着（jué jiáo）雄．鹰（xióng xóng）

2．把词语补充完整。

（______）的湖水（______）的雄鹰

（______）地飞翔（______）地挥舞

3．仿写下列句子。

例：水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

_______的_______，就像______________一样。

【综合训练】

训练题一

你好啊，海南岛

海南岛同大陆隔着一个琼洲海峡，最窄的地方只有18海里。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看到海南岛。这个宝岛的总面积有30000多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛，是祖国南湾的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、飞鱼、龙虾，还有海石花、海盐和海螺，海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛（）是美丽的宝岛，（）一个有光荣革命传统的海岛。早在1926年，当地的汉族群众和黎族群众，在党组织领导下，组成了琼崖游击队，同国民党军队、日本侵略者进行了坚决斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

我禁不住面对大海高喊你好啊海南岛

1、给最末一句加标点。

2、短文是从、景色和物产、三方面介绍海南岛的。

3、短文中省略号表示。

4、第一自然段可分三层，第一层写海南岛，第二层写海南

岛，第三层写海南岛。

5、第二自然段是采用的记叙顺序写的。

6、第三自然段在文中起的作用，因此叫段。

7、文中画“”的句子是句；画“——”的句子是句。

8、在括号中填入恰当的关联词语。

9、短文的中心思想是。

⼩学语⽂经典阅读题及答案（25篇）

⼩学语⽂经典题（课外语段阅读）

课外1：

暖⾊的梦

路边的⼩花在瑟瑟的寒风中

谦卑地开放了

仿佛⼤地做了⼀个⼩⼩的梦

纤弱的⾝影

投在深⿊的⼟地上

沉默的微笑

温柔了整个世界

那⼏⽚单纯的花瓣

竟⼀下⼦使⾏者的眼眶涌满了泪⽔

开了⼜枯萎了

路边的⼩花

仿佛⼤地做了⼜⼀个⼩⼩的梦

1．路边的⼩花开了，⼤地做了⼀个“⼩⼩的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写⼀写：

______________________________________________________________ 2．⾯对如些谦卑的⼩花，“⾏者的眼眶涌满了泪⽔”，你是怎样理解的？

_____________________________________________________________________

解题思路：

认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题⽬，结合诗歌内容，发挥想象，组织语⾔表达。

参考答案：

1．如：它梦见⾃⼰装点着这个世界，⼈们⾮常喜欢它。

2．⼩花默默地吐露芬芳，装点⾃然，温暖世界，她的⽣命虽然短暂，奉献虽然很⼩，但她深深地感动了每⼀个⾏者。

⾓斜⼩学赵兴军

课外2：

我爱⽔，所以我爱⼤海，爱长江，也爱⼩溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是⼀块⽆瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独⾃⼀个⼈坐在湖畔，看着平静的湖⾯幻想。我想湖中⼀定有⼀个明亮的⽔晶宫，那是鱼⼉的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？⽔晶宫⾥⼀定有⼀块巨⼤的、发光的翡翠，不然湖⽔为什么会绿得这么美？我凝视湖⾯，偶尔投⼀枚⽯⼦，让它激起⼀道道波纹；或是放⼀只纸船，让它随着湖波飘荡。

小学语文现代文阅读题

1. 阅读下面的短文，回答问题：小猫钓鱼。小猫和妈妈一起去河边钓鱼，小猫总是三心二意，一会儿捉蝴蝶，一会儿追小鸟。问：小猫在钓鱼时做了什么事情？

2. 请阅读短文《春天来了》并回答：春天里，万物复苏，哪些自然现象表明了春天的到来？

3. 短文《勇敢的小兔子》中，小兔子遇到了什么困难？它是如何克服的？

4. 阅读文章《月亮与六便士》，作者通过什么事物比喻了梦想与现实？

5. 在故事《乌鸦喝水》中，乌鸦是如何解决口渴问题的？

6. 《小红帽》的故事中，小红帽给奶奶带去了什么礼物？

7. 简述《狐狸和葡萄》寓言中，狐狸最后说了什么话？

8. 《雪孩子》一文中，雪孩子为了救谁而融化了？

9. 阅读《小马过河》后，小马最初为什么不敢过河？

10. 文章《秋天的树叶》描述了树叶颜色的变化，列举出几种颜色变化的过程。

11. 《孔融让梨》的故事告诉我们一个什么道理？

12. 《拔苗助长》中的农夫为何最终没有得到好收成？

13. 《卖火柴的小女孩》在寒冷的夜晚点燃火柴想象到了什么？

14. 《蚂蚁和蝉》的故事，哪个动物在夏天辛勤工作，冬天享受成果？

15. 《盲人摸象》告诉我们要避免什么样的认知错误？

16. 《狼来了》的结局是什么？这个故事警告我们什么？

17. 《猴子捞月》中，猴子们最终有没有成功捞到月亮？

18. 《丑小鸭》变成白天鹅的故事，给你的启示是什么？

19. 《草船借箭》中，诸葛亮利用什么智慧借到了箭？

20. 《愚公移山》体现了怎样的精神？

21. 《井底之蛙》的故事，井底之蛙对世界的认知有何局限？

现代文阅读专项训练（一）-小学语文四年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）

1．阅读。

西门豹治邺＜节选＞

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

（1）选文中画“”的句子是对西门豹的描写，其中“”一词把西门豹表面的不露声色与内在的威严淋漓尽致地表现了出来。

（2）“那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出”写出了官绅们。

试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子：。

（3）西门豹为什么对着漳河站了很久？体会西门豹这样做的意图。

（4）联系全文，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？

2．课内阅读

ㅤㅤ爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺．儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点缝隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（1）文中有好几个“一”组成的词语，选出“一”在词语中的正确意思

①数量②一律③表示数量最小④满，全

叶尖一顺儿一阵风一墙的叶子不留一点儿空隙

A.②①④③

B.①②④③

C.②①③④

D.①②③④

（2）爬山虎叶子的颜色变化过程是：

A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿

B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿

C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜

（3）文中画横线的句子，体现作者细致认真的观察。它们运用的描写方法是

【导语】现代⽂阅读是⼀种复杂的⼼智活动,是语⽂学科的⼀项基本能⼒,是获取知识和信息的最根本的途径。准备了以下内容，供⼤家参考。

篇⼀：眼球追踪让你有特异功能

①也许你已经看到⾝边的科技迷有了神奇的“特异功能”：动动眼珠，屏幕就会翻页；眨⼀下眼，⼿机就能拍照；开车时犯困眼⽪耷拉，马上就会响起语⾳提⽰……这可不是因为他们的眼睛被改造了，⽽是因为他们使⽤的设备搭载了⼀项名为“眼球追踪”的技术。

②眼球追踪技术的原理并不复杂：当⼈的眼睛看向不同⽅向时，眼部会有细微的变化，这些变化会产⽣可以提取的特征，计算机可以通过图像捕捉或扫描提取这些特征，从⽽实时追踪眼睛的变化，预测⽤户的状态和需求，并进⾏响应，达到⽤眼睛控制设备的⽬的。

③现阶段所采⽤的主要设备包括红外设备和图像采集设备。在精度⽅⾯，红外线投射⽅式有⽐较⼤的优势，⼤概能在30英⼨的屏幕上精确到1厘⽶以内，辅以眨眼识别、注视识别等技术，已经可以在⼀定程度上替代⿏标、触摸板，进⾏⼀些有限的操作。此外，其他图像采集设备，如电脑或⼿机上的摄像头，在软件的⽀持下也可以实现眼球跟踪，但是在准确性、速度和稳定性上各有差异。

④在⽇常⽣活中，眼球追踪技术最热门的载体是⼿机。⽐如，三星上⼀代旗舰机GalaxyS3就可以通过检测⽤户眼睛状态来控制锁屏时间，只要检测到⽤户正盯着⼿机屏幕，即使⽤户没有进⾏任何操作，屏幕也不会关闭。⽽GalaxyS4的发布，则将这⼀功能进⼀步延伸：可通过眼球来控制页⾯上下滚动。

⑤有没有什么办法让旧的设备也能实现眼球追踪呢？⼀家瑞典公司Tobii今年计划推出⼀款产品，让旧电脑也能接⼊这项新技术。这款设备名叫Rex，是⼀个电脑外设设备，只要把它放置在屏幕顶部，再通过USB接⼝接⼊，⽤户就能利⽤视线来控制电脑完成部分操作，⽐如操控IE页⾯滚动、使⽤Windows8地图应⽤等。

部编人教版六年级语文现代文阅读专题练习(附答案)

一、小学语文现代文阅读专项训练

1．阅读下文，回答问题。

爱在身后二十米

郝金红

读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。

第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？

面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着外面漆黑的一片，心里还真有点害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听出来，他一定和我一样，在假装勇敢。

我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步，只想尽快走完这段低凹不平又特别漫长的山路。

“要是有大人送我们一程就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。

这样的时光持续了三年。每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。

小学现代文阅读试题及答案试题一：《小兔子过桥》

小兔子过桥的故事告诉我们什么？请你用100字写一篇小短文，表述你的观点。

解析：

这道题目要求考生用100字写一篇小短文，表述他们对《小兔子过桥》这个故事所传达的信息的理解和观点。因此，我们可以按照以下格式来写文章：

《小兔子过桥》观点分析

作者不使用人类角色，而是以小兔子作为主人公，通过兔子过桥的经历来表达了生活中的困难和挑战。这让我想到了我们自己的生活，有时也会遇到类似的问题。无论是小兔子还是我们，都需要勇气和决心去面对困难，努力克服难关。

小兔子在过桥的过程中，虽然感到害怕，但是他没有放弃，而是勇敢地继续前行。这让我明白了一个道理，只有坚持不懈，才能走向成功。故事中的小兔子给了我很大的启示，让我明白只要我努力奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

通过这个故事，我也明白了要勇于尝试，不怕失败。小兔子在过桥时，不断探索不同的方法，即使失败了也没有灰心丧气，而是继续努

力。这给了我很大的鼓舞，让我懂得了失败并不可怕，重要的是我们

要从失败中吸取经验教训，继续前行。

总的来说，通过《小兔子过桥》这个故事，我学会了面对困难时要

勇敢、坚持和尝试。我相信只要我拥有勇气和决心，就一定能够克服

一切困难，实现自己的梦想。

试题二：《白日依山尽》

《白日依山尽》是一首著名的现代诗歌，请你用200字左右的篇幅，将这首诗的意境和感受写出来。

解析：

这道题目要求考生用200字左右的篇幅，将《白日依山尽》这首著

名的现代诗的意境和感受进行描写。为了满足题目要求，我们可以按

照以下格式来写文章：

2020-2021部编版小升初语文现代文阅读试题(含答案)

一、小学语文现代文阅读专项训练

1．阅读下文，回答问题

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一根柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一根柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外，在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

现代文阅读训练含答案20篇

一、现代文阅读

1．阅读文章，回答问题。

外婆在厨房写作

林松果

①这是一间由封闭阳台改建成的厨房，四五平方米的小小空间，安置了水池、灶台和料理台，只剩下一点点空隙，连张桌子都放不下。在南京这栋二十世纪七十年代建成的公寓楼里，75平米的两居室挤着三代五口人。局促是常态。时年56岁的外婆杨本芬，很多时间都待在这间厨房里，忙活一日三餐。寻常日子里，洗净的青菜晾在篮子里，灶头炖着肉，汤在炉子上滚沸，抽油烟机在轰鸣。

②她就在一张矮凳上坐下，拿一张高凳当桌子，在一沓白纸上，开始写文章。

③第一页纸，她写她的母亲：“下了几天的雨，洛阳安良街的屋檐下满是积水。一个5岁的小女孩光着脚丫，裤管卷得老高，转着圈踩水玩……”这是1919年，女孩名叫秋园，是杨本芬的母亲，真名叫梁秋芳。

④在此之前，杨本芬从未做过任何和文字相关的工作，写什么、怎么写，完全依凭感觉。她种过田，切过草药，当过会计和县城运输公司的职员。1995年前后，她从南昌到南京，帮二女儿章红照顾刚出生的孩子。

⑤那段时间，她读到一些作家写母亲的文章，突然意识到自己也应该写：“如果没人记下一些事情，妈妈在这个世界上的痕迹将迅速被抹去，像一层薄薄的灰尘被岁月吹散。她真的来过这世界吗？经历过的那些艰辛困苦什么都不算吗？”

⑥于是她开始动笔，写自己的母亲，写一家人的经历。写20世纪，他们一家人像水中的浮木，在中南腹地随波逐流、挣扎求生，也写她所见的那些邻人的生死。

⑦没有所谓“写不出来”的痛苦，只要一拿起笔，回忆就源源不断地从她脑中流淌出来。她常常是做着菜，突然就想起很多细节，然后马上记在纸上。但另一种痛苦在于，记忆里有太多伤心事，有时还没写几行字，纸就已经湿透了。

现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）

1．课外阅读

三袋麦子

ㅤㅤ快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

ㅤㅤ小猪看着黄灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要把它保存起来，当过冬的粮食。小猴呢？他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，就把一口袋麦子全种到了地里。

ㅤㅤ一年后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。他来到小猪家，小猪舔了舔嘴巴，满意地说：“谢谢您送我的麦子，让我吃到了最好吃的东西。”看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。土地爷爷来到小牛家，小牛感激地告诉老人：“去年您送我的麦子还没吃完呢。”说着抱出那只仍装有半袋麦子的口袋，老人见了又笑了。最后土地爷爷又来到小猴家，谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”

ㅤㅤ土地爷爷跟着小猴到里屋一看，……

（1）根据短文内容填一填。

①土地爷爷送给小猪、小牛、小猴的新年礼物是。

②拿到新年礼物后，小猪把它，小牛把它，小猴把它。

（2）土地爷爷跟着小猴到里屋一看，看到了什么？请你用一两句话猜想故事的结局，并说说这样猜的依据。

①土地爷爷跟着小猴到里屋一看，。

②我猜想的依据是。

（3）你想向短文里的谁学习？为什么？

2．课外阅读。

南辕北辙

ㅤㅤ从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。

ㅤㅤ他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。”

ㅤㅤ朋友很奇怪，提醒他说楚国在南边你怎么往北走啊