2010年科普知识竞赛工作总结

知识竞赛总结报告
知识竞赛总结报告
知识竞赛是一项检验学生综合知识和能力的竞赛活动。

在参与知识竞赛的过程中，我深刻体会到了其对于自己知识水平的检验和提高的作用。

以下是我对这次知识竞赛的总结。

首先，知识竞赛对于学生的知识储备有着很高的要求。

在比赛中，我们要能够对各个领域的知识都有所了解和掌握。

因此，参加知识竞赛之前，我会有目的地学习各个知识领域的基础知识，包括语文、数学、英语、科学、历史等。

这样不仅能够提高自己的竞赛水平，也会为以后的学习和生活打下坚实的基础。

其次，知识竞赛对学生的思维能力和解决问题的能力有着很高的要求。

在竞赛中，往往会遇到各种各样的问题，需要我们运用自己的思维和知识去解决。

这要求我们具备灵活的思维方式和快速解决问题的能力。

因此，参加知识竞赛之前，我会积极参加各类思维能力训练的活动，如解题训练、逻辑思维训练等。

这样能够提高自己的解题能力，并培养自己的思维方式。

最后，知识竞赛对学生的心理素质和考试技巧也有很高的要求。

比赛紧张和时间有限，需要我们保持良好的心理状态和掌握一定的考试技巧。

对于心理素质的培养，我会通过参加更多的竞赛活动和模拟考试来增强自己的抗压能力和心理调节能力。

对于考试技巧的掌握，我会在平时的学习中注意总结和积累，以及向更有经验的同学请教和交流。

总的来说，知识竞赛对于学生的知识水平、思维能力、解决问题能力、心理素质和考试技巧都有很高的要求。

通过参加知识竞赛，我不仅提高了自己的学习水平，也增强了自己的综合能力。

在以后的学习和生活中，我将继续参加知识竞赛，并不断努力提升自己，以成为一个全面发展的人才。

知识竞赛总结报告
我参加了一场知识竞赛，这是一场由学校举办的活动。

竞赛分
为个人和团体两个部分，我选择了个人赛。

整个比赛持续了两个
小时，我在比赛中获得了一定的成绩，但同时也学到了很多知识
和经验。

首先，我意识到平时集中学习知识的重要性。

在竞赛中，有一
些题目是我平时没有学过或忘记了的，这些题目让我感到很糟糕。

但是有一些题目是我熟悉的，我很快就答出来了。

这说明平时集
中学习知识对于在比赛中取得好成绩是非常重要的。

其次，我发现在比赛中保持冷静是很关键的。

在做题的时候，
有些题目看似很简单，但是我的注意力很容易被其他人的拍桌声、呼喊声等干扰了。

此时，我很难思考，结果答错了，感到非常遗憾。

因此，冷静思考是非常重要的，这样才能减少失误。

最后，我意识到团队合作的重要性。

在比赛中，我看到了一些
团队非常配合，他们分工明确，动作默契，做题时效率高，取得
了很好的成绩。

这让我意识到，如果我们也能像他们一样，配合
得更好，就能取得更好的成绩。

在这场比赛中，我学到了很多知识和经验。

我意识到长期的集
中学习对于比赛的胜利至关重要，冷静思考也是必不可少的，而
团队合作也是取得好成绩的关键之一。

在今后的学习和比赛中，
我将永远铭记这些经验，努力把它们付诸实践，取得更好的成绩。

关于科普知识竞赛的总结
在3月30日，我们部门举办了策划已久的科普知识竞赛的笔试，考场都在五教分别为107、106、103、102四间教室。

当天中午阅卷工作顺利完成，这也标志着由我们部门举办的科普知识竞赛活动圆满的结束了。

3月4日，在部门例会上，部门主席李成宣布根据学院下发的文件指示要求，我们部门需要在本月里举办一年一度的科普知识竞赛来丰富广大同学的日常学习生活，活跃学院的科技氛围，并为学员选出代表队已参加学校里的比赛，在会议上大家对这次活动的具体分工和人员都有了初步的安排，这位大家在以后的时间内能够顺利地进行工作奠定了基础。

在这次活动中部门的各位成员都表现出了很大的热情，同时部门的主席以及几位副主席为了多多的锻炼锻炼我们这一届新成员，因此把一些主要的任务先安排给了我们这些成员，这部寄给我们提供了一个良好的锻炼机会，同时对我们来讲也是一个比较大的挑战。

总的来讲，此次活动总体上来说举办的比较成功，但其中也有一些不足之处，例如：成员内部的沟通还存在着一些问题，工作效率有一点低下，安排有些不当之处等，虽然这些不足之处在日常的工作中给我们带来了一些麻烦，但最终我们还是能够解决掉这些问题的，我们也因此从中学到了一些经验，我想这对我们以后的工作一定会有很大的帮助的。

当然在这次活动中我们还是有许多表现优秀的地方的，例如在这
次活动中大家表现了一定的默契性，是工作完成的还是比较好的，我认为这是我们部门作为一个整体的最大的进步之处。

另外大家都能够发扬奉公克己、任劳任怨的精神，积极的配合部门的工作，我想和也是值得表扬的地方。

我想只要我们在以后的工作中能够积极的利用在这次活动中所取得的经验，并发养我们的长处，在以后的工作中我们一定会表现得更好！
二○○八年四月一日。

科普知识竞赛的活动总结活动名称：科普知识竞赛活动活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX学校活动内容：1. 参赛队伍报名：在活动前一周，学校公布了活动的报名通知，并要求各班级组织队伍参赛。

每个班级可以组织1-2支队伍，每支队伍由4-5名学生组成。

2. 活动筹备：学校成立了一个活动筹备组，负责活动的组织和安排。

筹备组在活动前几天准备了竞赛题库，并确定了竞赛的规则和流程。

3. 竞赛内容：竞赛题库包括生物学、化学、物理学、地理学等科普知识领域的题目。

每个题目都有4个选项，参赛队伍需要在规定的时间内选择正确的答案，并将答案填写在答题卡上。

4. 竞赛流程：a. 开幕仪式：活动开始前，学校举行了一场简短的开幕仪式，欢迎参赛队伍和观众。

b. 竞赛环节：竞赛分为预赛和决赛两个环节。

预赛中，参赛队伍需要在规定时间内完成一定数量的选择题，并提交答题卡。

按照成绩排名，前几名将晋级到决赛。

决赛中，参赛队伍进行现场答题，最后根据答题情况决出胜负。

c. 颁奖仪式：在竞赛结束后，学校举行了一场庆功典礼，颁发奖项给前几名的队伍，并表彰其他参与的队伍。

5. 活动亮点：a. 多元化题库：竞赛题库包含了不同科目的科普知识，使参赛队伍能够全面提高科学素养。

b. 现场答题：决赛环节采用现场答题的形式，增加了参赛队伍的紧张感和刺激感。

c. 奖励机制：通过颁发奖项和表彰参与队伍，激发了学生对参与科普活动的热情，促进了科学素养的提高。

6. 活动效果：a. 激发兴趣：活动使学生们对科学知识产生了浓厚的兴趣，增强了他们学习科学的动力。

b. 提高素养：通过参加竞赛，学生们的科学素养得到了提高，他们对科学知识的理解和应用能力得到了锻炼。

c. 加强交流：活动提供了一个交流的平台，参赛队伍之间可以互相学习和分享经验，增进了彼此之间的了解和沟通。

综上所述，科普知识竞赛活动为学生提供了一个学习和展示科学知识的机会，促进了他们的科学素养和兴趣的提高。

同时，活动也加强了学生之间的交流和合作，为他们提供了一个全面发展的平台。

科普知识竞赛的活动总结科普知识竞赛的活动总结精选2篇〔一〕近日，本校的科普知识竞赛活动圆满完毕。

这是一项以科学普及为主题的竞赛活动，旨在让广阔师生理解科学知识的重要性，并进步科学素养和科学观念。

本次活动有来自全校各个年级的300余名学生参加。

在参加比赛之前，学生们积极备战，并通过阅读科普书籍、查阅网络资料等多种途径，积累和学习关于生态、环保、科学技术等相关领域的知识。

在正式的比赛中，选手们面对一系列策略性、专业性和兴趣性的问题，比赛内容丰富多彩，涵盖了科学领域中的多个方向。

竞赛规那么也非常严格，要求选手们具有良好的组织协调才能和逻辑分析才能，在紧张的比赛中合理分配时间，完成题目的解答和逻辑推导。

比赛中，选手们表现出极高的程度和出色的表现。

许多项选择手可以迅速地抢答问题，展现出高超的技巧和广泛的知识面。

更有许多项选择手在答题中表现出机智和灵敏的思维，使人赞叹不已。

比赛的规那么和难度程度都很高，但是不影响选手们的热情和积极性，所有参赛者都展现出了科学知识的独特魅力和风采。

通过这次比赛，我们可以清楚地看到参赛者们已经掌握了丰富的科学知识，在解答和分析问题的才能方面获得了长足的进步。

同时，在比赛过程中，所有参赛者都感到非常挑战和有利于个人成长和进步。

也更进一步理解到科学知识和素养的重要性，并能更好地理解和关注科技领域的前沿开展。

总之，本次科普知识竞赛是一次科技成果和科学文化交流的盛会。

它不仅激发了广阔师生的科普兴趣，增进了同学们对于科学的探究热情，还为更多对科学有着浓重兴趣的同学提供了一次展示自己，提升技巧的舞台。

希望更多的学生可以参与到类似的活动中，在科学知识和科学精神方面继续积累，拓展自己的视野和思维才能。

科普知识竞赛的活动总结精选2篇〔二〕在科学技术日新月异的时代，科普教育显得极为重要。

为了增强人们对科学知识的理解和认识，各地都在积极开展科普知识竞赛的活动。

近日，我所在的学校也举行了一场以“科学普及，知识竞赛”为主题的科普知识竞赛活动，让我深入感受到科学的神秘与魅力。

科普知识竞赛的活动总结（精选20篇）科普知识竞赛的篇1从活动设计来看，本次科普知识竞赛以级组为单位，每个年级组组建一支三人的竞赛队，一共是四个队参加，通过比赛中的最终得分评出各个奖项。

竞赛由必答题、形体表演题、抢答题、风险题四部分组成，题型有判断题、问答题、选择题等。

每队的初始基本分为200分，比赛开始后根据各队答题情况累加减，以最终累计分数的高低评定比赛名次。

其中最吸引大家的一个环节是在第二部分形体表演题结束后，选手可短暂休息，由观众参与答题，答对的可获得小礼品，观众在这个环节中表现非常踊跃，掀起了一个又一个的答题热潮。

从活动组织管理来看，本次竞赛的参赛队是在赛前由各个年级组自己组织报名参加的，各年级组在x月20日之前就将名单交给了项目负责人，并规定若比赛时有代表队没有按时参加，竞赛组织方将认为该级组为弃权。

（负责人为各年级组）从比赛现场来看，整个科普知识竞赛活动准备充分，安排井然有序，既有学生主持人、学生抢答器计分员、学生手动记分员、老师协调员，每个参赛队后还有一个老师监督员，确保选手能够静心答题。

此外，政治科组还联系了校电视台的潘老师，专门负责拍摄此次竞赛活动。

最后从准备的题目来看，内容涉及面广、题型活泼，生动有趣，拓展了学生们的视野，丰富了学生们的知识。

从活动现场来看，高二A组小主持人苗雨甜与记分员配合比较默契，把会场的气氛带动了起来。

负责传递话筒的同学将本职的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了观众互动环节，带动了场下的气氛。

使台下的观众参与到比赛当中，感受这次科普知识竞赛崇尚科学、热爱生活的主题。

在政治科组的积极推动下，各个年级组都派啦啦队员亲临现场,在声势上给予了大力支持，同学们的踊跃参与点燃了全场的热情。

在形体表演题环节，让评委和观众捧腹不已的是选手们的精彩表演——为了让队友猜出相应词语，选手们连比带划，尽显他们可爱的一面。

在风险答题环节，选手们在场上毫不逊色,第一轮答题各队都选了相同分数的题，在第二轮中，高一甲组勇敢地选了60分的题，但是没能答对，反而倒扣60分。

科普知识竞赛总结科普知识竞赛总结科学普及是当今社会中不可或缺的一部分，它能够增加人们对科学的认识，提高科学素养，促进科技创新和社会进步。

为了培养人们对科学的兴趣和热情，许多科普知识竞赛活动相继问世。

如今，科普知识竞赛已成为广大群众喜爱的活动之一。

近期我参与了一场科普知识竞赛，从中学到了许多有趣又实用的知识，也感受到了科学普及的重要性。

在这个科普知识竞赛中，有来自各个领域的问题。

既有关于物理学和化学的问题，也有有关生物学和地理学的问题。

这些问题不仅考验了我们的科学知识，还要求我们善于思考和分析。

通过解答这些问题，我不仅对科学知识有了更深入的了解，还提高了分析和解决问题的能力。

在比赛的过程中，我发现科普知识竞赛对于团队合作和沟通能力也有一定要求。

因为每道题目背后都蕴含着复杂的科学原理，而能准确回答这些问题需要团队成员之间的互相配合和交流。

在竞赛中，我们积极讨论每个问题，互相帮助，在集体智慧的合作下取得了较好的成绩。

这进一步强调了团队合作的重要性，并培养了我的沟通能力。

除此之外，参与科普知识竞赛还拓宽了我的视野。

在比赛中，我接触到了许多新的科学概念和新的科学发现。

这些新知识让我深刻认识到科学的广阔和无限可能。

通过学习这些科学知识，我不再将科学理解为一个抽象的概念，而是将其与日常生活联系起来，真正体会到科学对我们生活的重要性。

在比赛中取得好成绩是令人高兴的，但我认识到科普知识竞赛不仅是一种比赛活动，更是一种学习和成长的机会。

它不仅给我们带来了挑战，还提供了学习和交流的平台。

通过参与科普知识竞赛，我学到了许多新知识，提高了自己的科学素养，并且结识了很多同样对科学充满热情的朋友。

总的来说，科普知识竞赛对于提高科学素养、推动科技发展和培养团队合作能力都起到了积极的作用。

通过参与科普知识竞赛，我认识到科学不仅存在于实验室和教科书中，而是贯穿于我们生活的每个角落。

对于广大群众来说，关注科普知识竞赛、参与科普活动，不仅能够增加科学知识，还能够提高对科学的认识和热情，促进科学文化的传播和科学素养的提高。

知识竞赛活动工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!知识竞赛活动工作总结5篇通过工作总结，我们可以更好地评估自己的工作能力和发展方向，制定个人发展计划，通过工作总结，可以发现自己在工作中的成长和进步，本店铺今天就为您带来了知识竞赛活动工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。

关于知识竞赛活动总结集锦9篇知识竞赛活动总结集锦知识竞赛活动是一种有趣而又富有挑战性的活动，旨在检验参与者对各种学科和领域的知识掌握程度。

本文将为您总结九篇关于知识竞赛活动的文章，每篇文章都将重点介绍不同主题和内容的知识竞赛活动。

篇一：科学知识竞赛活动总结科学知识竞赛活动是一种旨在检验参与者对科学领域知识的理解和应用能力的竞赛活动。

通过这种活动，参与者可以增加对科学知识的兴趣，提高科学素养。

本文将详细介绍科学知识竞赛活动的组织方式、参与者的表现以及活动的收获。

篇二：历史知识竞赛活动总结历史知识竞赛活动是一种检验参与者对历史事件、人物和文化的了解程度的活动。

通过这种活动，参与者可以加深对历史知识的理解和记忆，并培养对历史的兴趣。

本文将详细介绍历史知识竞赛活动的题目类型、参与者的表现以及活动的意义。

篇三：文学知识竞赛活动总结文学知识竞赛活动是一种检验参与者对文学作品、作家和文学流派的了解程度的活动。

通过这种活动，参与者可以增加对文学的兴趣，提高文学素养。

本文将详细介绍文学知识竞赛活动的题目形式、参与者的表现以及活动的收益。

篇四：地理知识竞赛活动总结地理知识竞赛活动是一种检验参与者对地理事实、地形和地理概念的了解程度的活动。

通过这种活动，参与者可以增加对地理知识的兴趣，提高地理素养。

本文将详细介绍地理知识竞赛活动的题目类型、参与者的表现以及活动的益处。

篇五：艺术知识竞赛活动总结艺术知识竞赛活动是一种检验参与者对艺术作品、艺术家和艺术流派的了解程度的活动。

通过这种活动，参与者可以增加对艺术的兴趣，提高艺术素养。

本文将详细介绍艺术知识竞赛活动的题目形式、参与者的表现以及活动的意义。

篇六：体育知识竞赛活动总结体育知识竞赛活动是一种检验参与者对各种体育项目、运动员和体育规则的了解程度的活动。

通过这种活动，参与者可以增加对体育知识的兴趣，提高体育素养。

本文将详细介绍体育知识竞赛活动的题目类型、参与者的表现以及活动的收益。

科普竞赛工作总结
科普竞赛是一种重要的科学传播方式，通过竞赛的形式，可以激发人们对科学
知识的兴趣，促进科学素养的提高。

在过去的一段时间里，我们组织了一系列科普竞赛活动，取得了一些成果，现在我来总结一下这些工作。

首先，我们选择了多种形式的科普竞赛，包括科学知识问答、科技作品展示、
科普知识竞赛等。

这样的多样性能够吸引不同类型的参与者，包括学生、教师、科研人员等，让更多的人能够参与到科学传播的活动中来。

其次，我们注重了科普竞赛的实效性。

我们不仅仅是为了举办竞赛而举办竞赛，更重要的是希望通过这些活动，让参与者能够真正了解到科学知识，增强科学素养。

因此，我们在竞赛中设置了一些实际的问题和任务，让参与者在竞赛过程中能够学到更多的科学知识。

另外，我们也注重了科普竞赛的社会影响力。

我们通过媒体宣传、网络直播等
方式，将科普竞赛的过程和成果向社会进行了广泛的传播，让更多的人了解到科学知识的重要性，激发了公众的科学热情。

最后，我们也发现了一些问题和不足。

比如，一些参与者对科学知识的了解还
不够深入，一些科普竞赛的形式和内容也需要进一步改进和完善。

在未来的工作中，我们将继续努力，改进科普竞赛的形式和内容，提升科普竞赛的质量和影响力。

总的来说，科普竞赛是一种非常有效的科学传播方式，通过这种方式，我们能
够让更多的人了解到科学知识，提高科学素养，激发科学热情。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断改进和完善科普竞赛活动，为科学传播事业做出更大的贡献。

百科知识竞赛活动总结男：明天，也许是未来，但他并不遥远。

女：奇迹，也许等待发现，但他始终在我们身边。

男：但各位，世博已不再是明天。

女：奇迹已然出现。

男：中国的世博。

女：世界的世博。

男：人文的世博。

女：自然的世博。

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！女：世界博览会。

男：展示你和我。

合：《相约世博会演讲比赛》现在正式开始。

男：下面请大家欣赏由李博同学带来的演讲《海宝》。

百科知识竞赛主持词三篇百科知识竞赛活动总结（二）导语：百科知识竞赛活动是一项寓教于乐的素质教育活动，通过竞答的形式激发学生对各种知识的兴趣和热情。

本文将对一次百科知识竞赛活动进行总结，包括活动的组织和筹备、参赛学生的表现以及活动的效果和反思等方面。

一、活动的组织和筹备为了让百科知识竞赛活动能够顺利进行，需要进行充分的组织和筹备工作。

首先，需要确定活动的场地、时间和参赛人员。

场地选择应该宽敞明亮，能够容纳所有参赛人员，并且具备相对安静的环境。

时间选择应该是非课余时间，避免与学生的课程时间产生冲突。

参赛人员可以由全校的学生自愿报名参加，也可以从各个班级中选拔出代表队。

其次，需要准备相关的竞赛规则和题目。

竞赛规则应该具有公平公正性，确保每个参赛者都有相同的机会。

题目可以包括各种各样的知识，涉及科学、历史、文化等领域，既能考察学生的基础知识，又能激发他们对新知识的求知欲。

题目的难度可以根据参赛者的不同年级和水平进行适当调整，确保活动的公平性和参与度。

最后，需要准备奖品和奖状作为参赛者的奖励。

奖品可以是有实际价值或者象征意义的物品，比如书籍、文具、证书等。

奖状则是对参赛者取得优异成绩的表彰，可以增强他们的自信心和成就感。

二、参赛学生的表现在百科知识竞赛活动中，学生的表现是关键因素之一。

参赛学生需要具备一定的基础知识和学习能力，才能在竞赛中取得好成绩。

他们需要积极主动地准备和复习知识，不断充实自己的知识库。

此外，参赛学生还需要具备一定的应变能力和思维活跃性，能够在有限的时间内迅速思考和回答问题。

百科知识竞赛活动总结一次活动可以看出一个人的能力可以看出一个协会的能力更可以看出一个团体的凝聚力下面是应届毕业生小编为大家整理的百科知识竞赛活动总结欢迎大家阅读由本部门举办的“趣味知识竞赛”活动已落下帷幕我部门能顺利举办此活动还多谢院里领导的全力支持、学生书记戴兰及学生会、分团委部长的通力合作现将此活动做如下总结：一、活动概况(1)活动规模：本次活动规模算是中型的针对的是我院各大一新生班级每班自行推选出两名同学作为参赛代表并各自准备好参赛宣言(2)时间、地点的安排：本活动是20XX年12月10日晚在大学生活动中心501室举办的选择这个时间和地点我觉得还是很妥当的第一、那天是星期五他们不用上晚自习并且后一天是周末不会影响到他们的学习(3)人手安排：在写策划书时我就做了相应的安排;学习部：计分、计时+赛前布置现场+赛后清场;宣传部：展板+拍照;办公室：购买物品+书写奖品;纪保部：赛场维持秩序;职业规划部：搬桌子及其他重物;外联部：拉赞助(4)邀请嘉宾：在活动之初我本想邀请院里的几位领导都去但不凑巧当晚周书记与刘老师都有事未能莅临本次活动觉得很是遗憾不过一方面也有幸邀请到团委陈木森老师、校学生会学习部部长、各兄弟院系的学习部部长及学生书记、学生会主席、学生会、分团委的各部长(5)宣传工作：对于宣传部为本活动画好的展板在比赛的前五天一直在北区、南区展出此外还有办公室写的海报宣传另外我在召集各大一新生班级班长开会时也一再强调此次活动的意义让他们回去做好宣传工作选出优秀的参赛选手二、活动亮点(1)此活动的形式很新颖是我院第一次举办这样的活动具有一定的开拓性(2)比赛过程中气氛一直很活跃比赛设有必答题、抢答题、风险题及串通一气猜猜猜四个环节而且抢答题的抢答方式很新鲜也很有趣又是挤气球又是打电话风险题还采用了唱歌的形式来争取获得先知权(3)本次活动的观众互动环节也很精彩有趣将场上气氛推向了高潮(4)本次活动的文艺节目同样有可看点开场舞肚皮舞大家见得少让大家耳目一新结场舞孔雀舞亦是如此(5)此活动还将那些题目做成了PPT这样选手不仅可以听题还可以看题了三、活动不足点(1)由于第一次举办活动显得有些经验不足有些地方准备的不是很充分在最后的“串通一气猜猜猜”环节中准备的词语不够导致后来现场写纸条显得有些手忙脚乱(2)准备好的PPT上的题目有几个与主持人手上拿的试题的顺序不协调又有些乱场(3)在比赛开始之前我只是轻描淡写的说选手答题时一定要在五秒中之内答题没有强制性的措施导致后来有些选手答题时拖延了一些时间四、活动感想经过本次活动我切身的体会到“看花容易绣花难”有很多东西看是简单但很容易忽略又确实对活动的成功起着承上启下的作用所以我想以后再办活动时一定要做到以下几点：精心策划及时行动;抓住班委做好宣传;纵横出击加强沟通希望下次我们部门能办场出色的活动随着掌声一阵又一阵的响起随着欢呼声一波又一波的起伏江西工业职业技术学院第三届“交流杯”知识竞赛圆满的落下了帷幕“交流杯”知识竞赛一个展示自我的平台不仅丰富了同学们的课余生活同时也让大家学会了许多世博会知识还给那些缺乏自信的同学一个锻炼的机会锻炼的平台这就是我们财务与管理交流协会组织此次活动的目的一次活动可以看出一个人的能力可以看出一个协会的能力更可以看出一个团体的凝聚力从背景的设计到会场的布置从比赛的开始到圆满结束从物品的采购到后勤工作……这一切的一切都是我们财务与管理交流协会操办的这次活动是对我们协会的一次考验考验我们的能力考验我们的凝聚力此次“交流杯”知识竞赛选手多是三个协会和社联选送的精英他们用自己的能力用自己的自信再加上自己的努力征服了评委打动了观众他们用自己的表现赢得了观众的掌声观众的欢呼因为他们的自信让舞台更加炫丽因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆最终也得出了一个完美的结果“喝水不忘挖井人”是的我们要学会感恩他们没有台上选手的炫丽却自己的汗水为选手创造了炫丽的舞台;他们没有台下观众般赏心悦目的机会却用自己的辛勤为观众创造了这难得的机会他们在台下默默的奉献奉献自己的汗水奉献自己的心血任劳任怨为的?为的是选手能有更好的舞台同学们能有更好的课余生活因为他们铭记着“服务全院同学”的宗旨没有他们的努力就没有炫丽的舞台;没有他们的付出就没有这难得的机会;没有他们的无私奉献就没有这圆满的成功就没有这圆满的活动在此我向所有人员表示衷心的感谢谢谢你们的奉献谢谢你们的付出谢谢你们你们辛苦了但再完美的计划也有它疏漏的一面特别是突发事件本次活动也出现了一些疏漏比如现场布置人员过少活动游戏环节过长工作人员分配不当等这是我们协会未能考虑的地方也是本次活动较大的纰漏我们协会应预先考虑这些预先毙了超时的节目但“人非圣贤孰能无过”正所谓“知错能改善莫大焉”我们协会一定吸取教训再以后的工作中做的更好本周是读书节学校开展了丰富多彩的读书活动今天下午是我们六年级组的“百科知识”竞赛活动大家按照约定的时间走进了多功能报告厅我们班去得最早一走进报告厅就被舞台上的阵势吸引住了舞台后面的正中悬挂着大屏幕(用来出题的)左右呈八字形摆放了十张课桌那代表着十个班的点将台每张桌上摆着一个抢答器最前面的正中是抢答显示器多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕显示的是各号台的分数舞台下方则坐着一排工作人员——电脑老师他们都严阵以待待十个班的同学都到齐后选手们便开始抽签我们班的选手居然抽中了一号台刚好我们是一班看来我们与“一”还是挺有缘份的如果比赛结果也是“一”该多好啊我在心里暗暗地为选手们祈祷五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人随着两位老师优美的开场白一结束比赛正式开始第一轮必答题主持人让我们班的一号选手准备我的心顿时提到了嗓子眼因为第一个很容易充当牺牲者随着主持人一声“恭喜你答对了”我深深地松了一口气必答题不太难选手们都一一通过了为了让选手们轻松一下主持人插入了四条观众题下面的同学们可高兴了大家把手举得高高的主持人下来递话筒有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面我多么希望我班的同学能成为幸运的观众唐宇超终于赢得了一次机会并且答对了还得到了一份奖品大家别提多开心了第二轮抢答题开始了各号台进行了抢答器的调试效果都不错主持人开始出题了我想台上选手的注意力肯定是百之二百的集中第一道题我们没有抢到下面的同学个个都有些失望第二道题我们又没有抢到坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子第三道、第四道、第五道我们都没有抢到坐在最前面的男生们坐不住了有人大声地喊：“徐家幸把抢答器抓在手里”也许他们果真听到了第六道题终于被我们抢到了而且答对了大家拼命地鼓掌这一轮我们拿到了我们本门的一份不输不赢最后一轮是风险题有二十分和三十分分值的题答对得相应分值答错倒扣相应分值这可是拉开分数差距的关键一轮了我们班吴琪抢到了回答权而且要的是三十分我真佩服她的胆量不管答对答错这种自信都是值得表扬的“恭喜你答对了”坐在我身旁的冒婧怡激动得叫起来：“吴琪好样儿的”我们希望他们继续得到抢答的机会这一次当主持人出示提示一时被李广修抢到了可是不幸的是他答错了被倒扣四十分我们一个个都惋惜地叹了口气主持人继续出示提示二又被李广修抢到了我既紧张又兴奋万一再错了就三等奖拿定了然而他答对了把损失降低到最低限度太出乎意料了按常理第一次答错了除了惋惜就是自责而他能迅速地调整状态继续投入战斗这样的斗志这样的勇气实在难能可贵这一壮举深深感染着我们在场的每一个人最后我们三名参赛选手的总分居全年级第二虽然没有拿到第一名但我还是很高兴三位选手的表现太让我感动了我知道这成绩的取得离不开他们的充分准备离不开他们的团结协作也离不开全班同学的鼎立支持学校举行这样的活动让孩子们在快乐中增长知识在竞赛中碰撞智慧这才是真正的智趣大课堂啊。

2010年科普工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2010年，是广州举办第16届亚运盛会的喜庆之年，海珠区科普工作以十七大精神和科学发展观为指导，紧扣广州亚运有关部署，在区委、区政府、市科普办的大力支持和全区各有关单位的积极配合下，以科技活动周、科普计划项目申报和科普宣传教育为重点，开展了形式多样、内容丰富的科学普及活动，取得了较好的成绩。

现将2010年工作总结和2011年工作计划汇报如下：一、2010年工作总结（一）紧扣亚运主题，彰显盛会特色。

1. 亚运氛围洋溢科技活动周开幕式。

在以“科技亚运、科学生活、创新海珠”为主题的2010年科技活动周启动仪式上，第16届亚运会组委会庆典与文化活动部火炬传递处胡伟京处长带来了广州2010年亚运会的火炬“潮流”参与社区大型科普宣传活动，这是亚运火炬在广州市社区的首次正式亮相；活动中奥运冠军陈小敏向海珠区居民发起了“科技亚运、科学生活”的行动倡议，倡议居民健康生活，以良好形象迎接亚运盛会的举办。

活动现场设置了亚运知识咨询区、居民体质测试活动区、应急医疗救护演示区、科普知识咨询区和青少年科技创新作品展示区等五个功能服务区供居民参加互动，展出了以亚运宣传、防震减灾、知识产权、版权保护、节能环保、健康生活等为主题的科普展板等。

这一活动让居民们在参与的同时更加体会到作为亚运东道主的自豪感和责任感。

2.迎亚运主题科技活动内容丰富。

区科普办与团区委、区青年志愿者协会合作举办了“科技亚运，你我共享”科普志愿服务集市活动,通过科普知识趣味游园、科普图片展示、垃圾分类宣传、免费医疗义诊等贴近生活的互动方式向广大市民宣传亚运知识和环保理念；区知识产权局抓住亚运知识产权保护热点，会同第16届亚运会组委会办公室和区内4个单位联合主办“海珠区创建省知识产权试点区系列活动之迎亚运知识产权保护进社区活动”，这也是广州亚运会知识产权保护宣讲第一次走进社区；区总工会在我区迎亚运整饰、治水工程的职工中，开展“迎亚运、保质量、立新功”职工技能竞赛活动，吸引区建筑工地近1万名职工参与；区科协征订了“亚运文化与科学文明”等科普宣传挂图，更新了全区科普画廊；南华西街、南石头街、瑞宝街、沙园街、江南中街等分别以集市宣传、科普讲座、便民咨询等活动形式开展了科技活动周主题宣传活动。

科普竞赛工作总结
科普竞赛是一项重要的科学普及活动，通过竞赛的形式，可以促进科学知识的
传播和普及，激发学生对科学的兴趣和热情。

在过去的一段时间里，我们组织了一场科普竞赛活动，现在我将对这次活动进行总结和反思。

首先，我们在活动筹备阶段就制定了详细的计划和安排，包括主题选择、参赛
对象、奖项设置等。

在活动过程中，我们组织了一系列的科普讲座和实验室参观，让参赛选手能够深入了解科学知识，并且提供了专业的辅导和指导。

同时，我们也积极宣传活动，吸引了众多学生和家长的关注和参与。

在活动进行的过程中，我们发现了一些问题，比如参赛选手的水平参差不齐，
有些人对科学知识的了解还不够深入，需要我们加强指导和培训。

另外，活动的组织和协调也存在一些不足，需要我们在以后的工作中加以改进。

通过这次科普竞赛活动，我们不仅为学生提供了一个展示自己科学知识的平台，也促进了学生之间的交流和合作。

同时，我们也得到了很多宝贵的经验和教训，这将对我们今后的工作产生积极的影响。

总的来说，这次科普竞赛活动取得了一定的成绩，但也暴露了一些问题。

我们
将在今后的工作中总结经验，改进工作方法，努力提高科普竞赛活动的质量，为更多的学生提供更好的科学普及服务。

希望通过我们的努力，能够让更多的人了解科学知识，激发更多的人对科学的兴趣和热爱。

科技知识竞赛的工作总结一、活动回顾为了增强同学们的学习积极性，同时让更多的同学走进科普知识，另一方面，丰富我院学生的课余生活，我院于5月5日一教四楼举办科普知识竞赛初赛。

参加此次竞赛的同学有06、07、08三个年级。

竞赛考察的内容主要有计算机基础知识，物理知识，地理知识等。

考试的形式为三人小组，共同答卷。

在考试期间，小组成员纷纷发挥团队精神，明确分工合作，提高答题效率，最终圆满地完成答卷。

同学们在准备初赛的过程中加深对基础知识的理解，同时发现了自身不足，有利于促进同学们努力学习。

决赛时间为5月16日，地点再二教202。

二、工作亮点本次工作中，我们将各项工作落实到各人上，合理地分配了工作岗位，因此在效率和速度上有了明显的提高。

三、活动总结从活动的筹备到开展，虽然我们认真地做出了讨论和准备，活动也有不错的成效，但是其中有很多地方仍然有不足，现我部作出以下总结：1、对活动的动员力度不够，造成某些成员懒散对待的情况2、会场布置稍有欠差，无法突破以往传统的布置，缺乏新意。

3、在决赛前期，选手们经历了初赛，知识培训，彩排等活动，终于在决赛闪亮登场，在璀璨的教室中主持人隆重宣布比赛开始，第一环节是必答题，选手们面向大屏幕，经过小组激烈的讨论后，选出答案，观众也对问题深感兴趣，现场气氛逐渐活跃起来。

之后是一个游戏，猜成语，现场观众个个机智灵敏，很快得出答案。

然后是第二环节，抢答题。

反应最快的可以抢答题目，如果有疑问，可以求助观众，但只要答错，就要扣分。

在这环节中，各小组展开更加激烈的角逐，有的小组信心百倍作答，有的犹豫不决，有点冥思苦想，台下的观众纷纷约约欲试，积极作答，把比赛推向高潮。

抢答完成后，所有的比赛也完成。

总体而言，比赛圆满完成，再场的观众纷纷表示比赛的题目丰富有趣，自己应广泛涉猎，博览群书，相信知识改变命运。

以上就是学生会对科技知识竞赛的总结，总体上说，本次活动还是比较成功的。

我们会更好地认识自己，做好接下来的任务，在以后的日子里我们也必定会全心全意的投入到工作中，力求再创佳绩！电子与信息学院学生会二00九年五月十四日。

百科知识竞赛活动总结讲话稿第一篇：百科知识竞赛活动总结讲话稿《百科知识竞赛》活动总结尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好为了激发同学们的学习兴趣，让同学们多多的涉猎各方面的知识，提高我们的综合素养。

让我们能够以丰富的知识储备，高尚的精神来迎接激烈的社会挑战和激烈的竞争。

为了让同学们更加了解知识，学习知识、运用知识及深化科学生活认识，营造浓郁校园学习氛围，激发同学们的读书兴趣，引导学生在趣味中寻找书香。

丰富校园文化生活，促进学生们综合素质全面发展。

增长学生的知识，扩展学生的视野，锻炼学生的思维，促进各学科的交流，倡导团队的精神，增进各班级同学之间的感情交流。

为了让广大同学了解学问，学习知识，运用百科，深化同学们对生活科学的了解，浓郁校园学习氛围，促进学风建设，知识文明建设，精神文明建设。

进入冬天，同学们学习节奏越发紧张班级也较长时间未举办集体活动，为了能提高班级活力，调节同学们紧张的学习节奏，学校决定开展了本次百科知识竞赛。

这次活动我们都学到了许多，明白了许多知识。

同时，这次活动同样有许多值得赞许和批评的地方。

这次活动同学们参与的热情非常高从当初报名、准备和选题师生们都积极参与，这个提高了同学们的集体荣誉感令同学们更有信心来积极参与各种活动；其次，在比赛过程中，同学们都很遵守比赛规则和纪律，积极地回答问题，同学之间团结合作，体现出了团队合作精神；最后比赛结束的时候，卫生保持的很好，这点也是值得表扬的，由此可以看出同学们的集体主义精神。

但是同样也有不尽人意的地方，例如：有的班级准备的不够充分，以至于结果不够理想，还有一部分题目无人能回答等因此我在这里向全体同学提出一点希望：希望同学们多读课外书。

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

的确，阅读课外书籍对我们真的有很多方面的好处。

首先，课外阅读丰富了他们的课余生活。

学校人多，我们的活动空间自然有限，但是阅读书籍却能让我们的课余生活有另一番色彩。

课外阅读可以让我们不出门就知天下事，阅读也是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。

知识百科竞赛活动总结知识百科竞赛活动总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。

总结一般是怎么写的呢？以下是店铺整理的知识百科竞赛活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

知识百科竞赛活动总结1“百科知识竞赛”是知识性的活动，全院同学都很积极配合班委的安排，同时也很积极的参加这次活动。

活动内容涉及到“百科”，所以这不仅仅是要求我们同学掌握好书本上仅有的知识，更是要求我们能够涉猎更多的方面的知识。

其次这次活动要求的是以团体为单位，目的就是要我们学会与人协作同时信任同伴。

我们是工科专业的学生，不管是以后的工作还是现在的各类实验，我们都需要与别的同学合作才能取得成果，学会与人合作团结对我们来说是至关重要的。

所以这次活动的意义是非凡的。

本次活动的开展教给了我们与人合作的精神和人与人之间应当信任。

通过这次活动，我们班的同学不仅仅明白了如何去学习还学会了如何去与人相处，更深刻的理解到“团结就是力量”。

且活动的举办有效地促进了我班的学风建设，知识文明建设以及精神文明建设。

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量！我们院从五湖四海聚集在一起的时候，我们从一滴滴小水滴聚集成现在的大海，我们就充满了力量。

我们院团结一致，一起遨游在知识的海洋。

我们用热情和努力共同建设一个和谐、友好、先进班集体，从而实现每一位成员的共同进步。

我们坚信“光荣在于平淡，艰巨在于漫长”。

我们也许不是最优秀的，但我们一直努力着。

我们携手同行，点滴积累，感知世界，共创辉煌知识百科竞赛活动总结2为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，上周星期五下午，我们组织了五、六年级数学知识竞赛。

主要目的也是为了迎接期末考试，抓好数学复习工作，检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，以及逻辑思维能力。

科普大赛宣传个人工作总结在过去的一段时间里，我有幸参与了一场科普大赛的宣传工作，这是一次非常有意义和丰富的经历，也让我收获颇丰。

首先，我参与了宣传团队的组建工作，和团队成员一起确定了宣传内容、宣传渠道和宣传方式。

在这个过程中，我学会了如何进行团队合作，如何有效沟通和协调团队成员的工作。

通过和团队成员的讨论和合作，我提高了自己的团队合作能力和组织协调能力。

其次，我负责了宣传材料的制作工作。

我根据宣传目标和内容，精心设计制作了宣传海报、宣传视频等宣传物料，通过不断的修改和完善，最终制作出了符合宣传要求的宣传材料。

在这个过程中，我学会了如何运用设计软件、视频剪辑软件等工具，提高了自己的设计和制作技能。

最后，我还参与了宣传活动的组织和执行工作。

我和团队成员一起策划和组织了一系列宣传活动，如宣传演讲、宣传展览等，通过这些活动向更多人传播科学知识和科普理念。

在这个过程中，我学会了如何组织和执行活动，提高了自己的活动组织能力和执行能力。

通过这次科普大赛宣传工作，我不仅收获了丰富的经验和技能，还增强了自己的团队合作能力、组织协调能力和执行能力。

同时，也更加深刻地认识到科普宣传的重要性，希望能够以后继续参与和支持这样的活动，为科学知识的普及做出自己的贡献。

在这次科普大赛宣传工作中，我深刻体会到科普宣传对于社会的重要性。

科学知识的普及不仅能够提高公众的科学素养，增强公众的科学意识，还能够推动科技进步，促进社会发展。

因此，我对科普宣传的意义有了更加清晰的认识，也更加坚定了我参与科普宣传的决心。

科普工作需要我们不断提升自己的专业知识和技能，以更好地传播科学知识。

在这次宣传工作中，我加强了自己对于科学知识的学习和了解，不断完善自己的科普知识体系。

我认为，只有具备了扎实的科学知识储备和科学思维能力，才能够更好地进行科普宣传工作，并有效地传递科学知识给公众。

与此同时，我也感受到了科普宣传工作的挑战和机遇。

科学知识更新迭代快，科普宣传需要不断跟进新知识、新理念，以及符合大众需求的新宣传方式。

活动总结
于2010年4月8日，我们部举办了科普知识竞赛。

此次活动面向我院大一，大二，大三学生展开，由每班推选出一个团队参赛，共有11个队参加了比赛。

最后，我们以每队的总积分选取一等奖一个队、二等奖一个队、三等奖一个队、优秀奖两个队。

对于此次活动，我做了如下总结：
1、此次活动中整体气氛活跃，很多题目的答案都让同学们大开眼界，在一定程度上扩宽了他们的知识范围。

2、在亲友团抢答题环节中，由于我部对答对题的亲友赠上了小礼品，因此，极大地激发了同学们的积极性，也进一步的增强了活动氛围。

3、在第二环节开设了场外求助，此项较为新颖，对大家有很大的吸引力。

4、在第二环节抢答题中，由于客观条件与主观不足，导致赛场混乱，秩序没有维持好。

由于参赛人员较多，各队举牌过快，没按主持人口
令进行，使主持人很难控制整个赛场。

5、据反馈表汇总，比赛题目安排不合理，难易程度不均匀，致使在活动过程中参赛成员情绪波动较大，现场较混乱。

总的来说，我们这次的活动举办得较为成功，这是我部第一次举办此类活动，不仅是对我们的一次挑战，而且是一种的鼓励。

我们会认真分析活动中的不足，争取改进，以完善下次的活动，与此同时，我们还要借鉴其他部门举办活动的经验，取长补短，让我们部举办更多有意义有进步的活动。