【强烈推荐】人教版小学六年级语文上册单元测试复习教案

2024人教版六年级上册语文第一单元复习教案范文一、教学目标1.巩固第一单元所学课文内容，梳理重点词语、句段，提高学生的语文素养。

2.培养学生通过复习，对课文进行深入理解，提高阅读分析能力。

3.培养学生合作学习、探究学习的能力，激发学习兴趣。

二、教学重难点1.重点：回顾第一单元课文内容，掌握重点词语、句段。

2.难点：对课文进行深入理解，提高阅读分析能力。

三、教学过程第一课时一、导入1.同学们，大家好！今天我们来进行第一单元的复习。

请大家先回顾一下我们学过的课文，看看自己能记住哪些内容。

二、课文回顾1.《草原》（1）请同学们用流畅的语言概括一下这篇课文的主要内容。

（2）请同学们分享一下自己最喜欢的句段，并说明原因。

（3）回顾课文中的生字词，进行默写。

2.《狼牙山五壮士》（1）请同学们用简洁的语言概括一下这篇课文的主要内容。

（2）请同学们分享一下自己最感动的情节，并说明原因。

（3）回顾课文中的生字词，进行默写。

3.《开国大典》（1）请同学们用生动的语言描述一下这篇课文的主要内容。

（2）请同学们分享一下自己最喜欢的句段，并说明原因。

（3）回顾课文中的生字词，进行默写。

4.《灯光》（1）请同学们用深刻的话语概括一下这篇课文的主要内容。

（2）请同学们分享一下自己最感动的情节，并说明原因。

（3）回顾课文中的生字词，进行默写。

三、课堂讨论1.请同学们谈谈自己在学习第一单元课文时的收获和感悟。

2.针对课文内容，进行小组讨论，提出自己的疑问，共同探讨解答。

第二课时一、复习检测（1）根据提示，写出课文中的重点词语。

（2）根据问题，回答课文内容。

（3）根据课文，进行仿写练习。

二、课堂小结1.请同学们分享一下自己在复习过程中的收获。

三、课后作业1.巩固本节课所学内容，进行自主复习。

2.针对本节课的复习，完成课后练习。

四、教学反思2.学生在课后对自己的学习进行反思，找出自己的不足，制定改进措施。

重难点补充：一、教学重点1.巩固《草原》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》和《灯光》四篇课文中的重点词语、句段。

六年级上册语文复习教案《人教版》教案名称：六年级上册语文复习教案适用年级：六年级教材版本：人教版教学目标：1. 复习六年级上册语文课本中的重点知识和重点句型，巩固学生对语文知识的掌握。

2. 培养学生对课文的理解能力和阅读能力，提高学生的综合语言运用能力。

教学内容和教学步骤：一、复习课文知识1. 复习诵读课文内容，让学生对课文有一个整体的回忆。

2. 复习生字生词，让学生能正确默写和运用。

3. 复习课文中的重点知识点，如句子结构、修辞手法等。

二、复习语法知识1. 复习句子成分的各种概念和分类，如主语、谓语、宾语、定语等。

2. 复习句子的基本语序和基本结构。

3. 复习句子的五种基本句型及其转换。

三、阅读理解训练1. 给学生阅读一篇短文，然后提问相关问题，让学生进行理解和回答。

2. 给学生阅读一篇短文，然后让学生根据短文内容完成相关的任务，如填空、选择题等。

四、写作训练1. 给学生一个写作题目，让学生根据自己的经验和想法进行写作。

2. 让学生互相交换作文，进行修改和评价，提高写作水平。

五、口语训练1. 给学生一个口语题目或情景，让学生进行口语表达，提高口语表达能力。

2. 组织学生进行小组活动或角色扮演，让学生在实际情景中运用语言。

教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确程度、学习的积极性等。

2. 作业评价：批改学生的作业，对作业中的错误和不足进行指导和评价。

3. 考试评价：组织学生进行小测验或期末考试，对学生的语文知识掌握情况进行评价。

教学反思和改进：针对学生在课堂上的表现和作业情况，及时调整教学方法和策略，根据学生的学习情况进行差异化教学，帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

及时收集学生的反馈意见，改进教学方法和内容，提高教学效果。

六年级上册语文复习教案《人教版》一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握本册语文书中的重点知识，提高学生的语文素养。

2. 过程与方法：采用多样的复习方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的文化素养。

二、教学内容1. 第一单元：回顾本单元的生字词、重点句子、课文内容，进行听写和填空练习。

2. 第二单元：分析本单元的诗歌、散文等文体的特点，总结写作方法，进行文学创作练习。

3. 第三单元：回顾本单元的童话、寓言故事，理解故事道理，进行故事复述和表演。

4. 第四单元：复习本单元的说明文，了解说明文的写作特点，进行说明文写作练习。

5. 第五单元：总结本单元的作文要求，进行作文训练，提高学生的作文水平。

三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固和掌握本册语文书中的重点知识，提高学生的语文素养。

2. 教学难点：引导学生运用所学知识进行创作和实践，提高学生的语文运用能力。

四、教学方法1. 采用讲解、提问、讨论、练习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

2. 运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。

3. 创设情境，进行角色扮演、故事复述等实践活动，提高学生的语文运用能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2. 练习成果：检查学生的听写、填空、写作等练习成果，评估学生的学习效果。

3. 综合评价：结合学生的课堂表现和练习成果，全面评估学生的语文素养。

六、教学步骤1. 回顾与检测：通过课堂检测，检查学生对第一单元知识的掌握情况。

2. 复习与讲解：针对检测中出现的问题，进行有针对性的讲解，帮助学生巩固知识。

3. 课堂练习：针对本单元的知识点，设计相应的练习题，让学生在课堂上完成。

4. 课堂小结：对本单元的知识进行总结，帮助学生形成知识体系。

七、教学步骤1. 回顾与检测：通过课堂检测，检查学生对第二单元知识的掌握情况。

六年级上册语文复习教案(人教版第十一册)一、教学目标1.复习六年级上学期所学的知识点，掌握并运用在实际语言表达中。

2.提高学生对语言文字的审美和欣赏能力。

3.培养学生的思维能力和创造力，发展学生的语言表达能力。

4.增强学生学习语文的兴趣，激发学生学习语文的热情和动力。

二、教学内容1. 语文知识点复习1.词语的搭配和用法2.成语的用法和意义3.诗歌的欣赏及诗歌鉴赏要素4.古文阅读与文言文翻译5.修辞手法的运用及修辞表达的方法2. 语文实践能力提升1.朗读实践训练：声音的抑扬顿挫和语音语调的变化2.写作实践训练：作文的写作技巧和写作方法3.阅读实践训练：阅读理解能力的提高和阅读技巧的掌握三、教学方法1.教师讲授+学生听讲2.反复练习+巩固3.分组讨论+集体表演4.听读朗读+模仿练习四、教学过程1. 复习课文1.学生跟读课文，读出声音2.学生分组讨论课文内容3.教师引导学生，梳理课文中的语言知识点4.学生模仿老师的口音朗读课文2. 朗读训练1.教师带领学生朗读，要求学生模仿语调和语音2.学生单独朗读指定课文段落，并记录录音3.学生用手机回放录音自我听评，并评估自己的朗读水平3. 写作训练1.教师提供写作主题，如写一篇自传，或一篇校园日记2.学生以班级为单位分组，自行拟定文章大纲3.学生分别写作，并进行班级内互评和修改4. 阅读训练1.教师选择一篇名家名作，给学生朗读，并讲解阅读技巧和鉴赏要素2.学生阅读指定篇章，并自己提出问题3.学生用班级内互动的方式，解答彼此提出的问题五、教学评价1.学生成批判性思维、阅读理解、口语表达水平的增强情况。

2.学生的写作水平和传统文化素养的提高情况。

3.学生语文实践能力的提高程度。

4.教学活动的实施效果及合理性评估。

六年级语文上册复习教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的人教版六年级语文上册复习教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级语文上册复习教案篇1教材分析这是一篇一课时就能解决的阅读课文，内容浅显。

通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。

教学目标正确地朗读课文，能联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。

在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读感悟，并在自主读书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。

同过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。

教学重难点培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。

学会选择合适读物的方法。

教学构想：先请学生说说关于读书方法的一些名言警句，然后自主阅读感悟，开展“阅读反思”，再读课文质疑，培养“阅读批判”能力，最后读感知写作特色，进行迁移练习。

教学准备：收集有关读书的资料教学时间：1课时学生学习过程：一、唤起生活积累，激发“阅读期待”（请学生说说关于读书方法的一些名言警句）在生活中，同学们一定都学过或读过一些“关于读书方法”的一些名言警句和课文吧，想一想，都有哪些？你觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中，还应该注意些什么？听了同学们的介绍，你知道了些什么？还想知道些什么？小结，揭题板书：读书要有选择读了课题，你有什么想说的？最想了解什么？归纳：为什么读书要有选择？可以选择哪些？怎样选择？二、自主阅读感悟，开展“阅读反思”1、初读：请同学们带着自己的问题走进课文，相信你们自己能解决的。

在读书的过程中，首先应该把课文读正确，你行吗？老师非常相信你们的能力，到时候，让我们大家欣赏你的读书情况。

一、教案简介六年级上册语文复习教案《人教版》教学目标：1. 巩固和提高学生对六年级上册语文知识的掌握程度。

2. 培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

3. 提高学生的文学素养，培养对语文学科的兴趣。

教学内容：1. 复习六年级上册语文课本中的重点知识点。

2. 通过阅读理解、写作和口语表达等活动，巩固和提高学生的语文能力。

3. 进行文学作品的欣赏和分析，提高学生的文学素养。

教学方法：1. 采用讲解、讨论、阅读、写作和口语表达等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过小组合作、互动交流等方式，培养学生的合作能力和沟通能力。

3. 给予学生充分的自主学习机会，培养学生的自主学习能力。

教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方面，评估学生的学习效果。

2. 鼓励学生参与课堂讨论和活动，关注学生的思维过程和表达能力。

3. 定期与学生进行沟通，了解学生的学习需求和问题，及时进行教学调整。

二、第一章节：复习《草原》教学目标：1. 复习《草原》的主要内容和情节。

2. 提高学生的阅读理解能力，分析课文中的重点句子和段落。

3. 通过写作和口语表达，培养学生的表达能力和创造力。

教学内容：1. 回顾《草原》的故事情节和人物形象。

2. 分析课文中的重点句子和段落，理解其含义和表达效果。

3. 进行写作和口语表达活动，让学生运用课文中的知识和表达方式。

教学方法：1. 通过阅读和讨论，让学生回顾和总结《草原》的主要内容和情节。

2. 引导学生分析课文中的重点句子和段落，提高阅读理解能力。

3. 进行写作和口语表达活动，鼓励学生运用课文中的知识和表达方式。

教学评价：1. 通过课堂讨论和作业完成情况，评估学生对《草原》的理解和掌握程度。

2. 关注学生在写作和口语表达中的表现，评估其表达能力和创造力。

三、第二章节：复习《开国大典》教学目标：1. 复习《开国大典》的主要内容和情节。

2. 提高学生的阅读理解能力，分析课文中的重点句子和段落。

六年级语文上册复习教案(精选5篇)六年级语文上册复习教案【篇1】教学目标1、把握*脉络，理解*主旨，有感情地朗读课文2、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法3、感悟作者含蓄而深沉的思想感情和对人生的思考4、自我反思，以积极乐观的态度对待人生的挫折，热爱生命，珍惜时光教学重点有感情地朗读课文，理解*的层次结构和中心思想，揣摩词语和重点语句的表现力教学难点1、紫藤萝花的象征意义以及其主旨的显现2、理解借景抒情、托物言志的写作手法教学方法以学生自主、合作、探究为主、采用分组讨论课堂讨论等方法教学教学准备1、让学生先自行预习，了解*大意和写作背景2、准备几幅紫藤萝花的挂画教学过程第一课时导入1、展示大挂图紫藤萝，让学生具体感知一花一世界，一树一菩提。

傲雪的青松，斗霜的秋菊，迎风的翠竹，石缝间不屈的小草，草丛里无名的野花……这些自然界植物无不蕴涵深刻的哲理，那今天我们也来学习同样具有深刻含义的紫藤萝，打开课文《紫藤萝瀑布》，我们来学习新课，看看作者在看看盛开的紫藤萝形成的瀑布流有怎样的感悟?紫藤萝又带给了作者怎么样的人生启迪，给我们又有什么样的启迪?2、快速默读课文，给各自然段标上段号，把握课文大意，理解课文主旨，给课文分段，看看各段的主要内容?讨论并归纳*共十一自然段分成三大段：第一段：第一至第六自然段写作者偶见一树茂盛的紫藤萝第二段：第七至第九自然段写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。

第三段：第十至第十一自然段写作者由此感悟到生命的永恒3、听课文录音，引导学生边听边体验作品情感，并思考问题：作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?作者是怎样描写紫藤萝花的?让学生回答思考题作者是从三个方面来写：(1) 色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

再提问学生如何理解“迸溅”一词?(2) 形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终端。

第十一册复习教案复习教案(一)教学内容:第一组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文表达上的特点.3 在课文中积累语言.4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.5 学习用联想和想象来表达感受的方法.6 背诵记忆要求的段落,并会填空.7 积累关于描写大自然的诗句教学重点:背诵默写积累的内容比较多.教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法. 教学过程:一生字词掌握Yín sòng chàn ghè pù bùtǐng báshēn qūqiào lìdǒu qiàｏqīng shuǎngyùn hánjīng zhìng mìào mìxiá kè jìzhuī suíxiǎo xiànghōng kǎｏyīn yùｎtàn suǒyǎn zòｕqín miǎｎáo yóu qīn wěｎhuān yuèshén qíyōu yǎ　nín g jùqīng cuìbiàn rèn qīng xīｎdé gāo wàng zhòngbù jū yì géyì wèi shēn chángbié yǒu shēn yìjīn jīn lè dàｏn dà wùpáng ráxíng sè cōng cōngzuǒ chōng yòu zhuàng nián guò huā jiǎqí miào wú bǐ二、四字词语掌握岁月( )( ) 波光( )( )( )( )乐道别有( )( )( )( )攘攘( )( )深长花色( )( ) 驻足( )( )( )( )大物 ( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( )绵亘( )( ) 随心( )( )( )( )一格旁逸( )( )窈窕( )( ) ( )( )直跳( )( )归真左( )右( )年过( )( )奇妙( )( ) 德高( )( )三课文语言积累运用1. 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.(用上“不……不……也不……就……”写一句话)2. 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.能仿造一字诗也来写写吗?日积月累:关于描写大自然的诗句1.落红不是无情物, .(龚自珍)---《己亥杂诗》2. , 每于寒尽觉春生. (张维屏)---《新雷》3.今夜偏知春气暖, . (刘方平)---《月夜》4.此夜曲中闻折柳, . (李白)---《秋夜洛城闻笛》5. , 不知云与我俱东. (陈与义)---《襄邑道中》6.不是花中偏爱菊, . (元稹)---《菊花》四重点段落背诵默写1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如 ,在涧水上?你把多少人马 , ,你 ,俯身凝望着那水中的、、 .岁月悠悠, , ,唯有你依然如旧.2.走进这片树林,鸟儿 ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, . 我脚下 ,深深扎进 ;头发 ,胳膊 ,血液 ,在年轮里、 .3.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了 ;拾一片落叶, 细数 ,我看到了它蕴含的 ,在它们走向泥土的途中,我加入了这的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见 ,听见 ..4. 忽然,雷阵雨来了,像有在天上吼叫,又像有在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 . 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ?5.大街小巷里, 的小圆虫, 披着的彩衣.在这些的黑甲虫中间,它们好像 ,逗得多少虫子 .五课文知识点掌握1.《山中访友》采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.3.《草虫的村落》运用(比喻),(拟人)的修辞手法.4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.复习教案(二)教学内容:第一组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文主要意思.3 在课文中积累语言,体会关键句子在表情达意方面的作用.4 了解课文写作顺序5 收集季羡林先生的作品.6 背诵记忆要求的段落,并会填空.7 积累关于名人爱国的名言教学重点:感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点教学难点:回顾课文中哪些人,事能打动自己,为什么?教学过程:一生字词掌握shèjìshī gōng zǔ náｏng zhìjié chūkòxiū zhùhōng dòng jiān jùchǎn píng miǎn lìní jiāng zhēn zhìbìmiǎｎméng lón gchà dào è lièn g lièyǐn yòng qiáfǔ yǎngqī liángn mèn kān cèchéchún jiétiáo jiéfù sūrèliègāng jìnglǐng lüèxiān qūn zhuāng diǎｎmí liàjīng tàｎsīcháo qǐ fúo bìn yá qiàxuákuáng fēng nù háｏrě rén jī xiàｏqǐn bùān xíkě jiàn yì bāｎbǎi zhé bù huíshuǐ luò shí chūbō tāo qǐ fúbìkōng rú xǐ二、四字词语掌握( )( )峭壁狂风( )( )攀山( )( ) ( )( )讥笑( )( )灰天( )( )安席可见( )( ) 水( )石( )( )( )不回 ( )( )起伏碧空( )( )三课文语言积累运用日积月累:爱国名言1、我们爱我们的民族, .(周恩来)2、我是中国人民的儿子, .(邓小平)3、唯有是值得宝贵的,唯有, .(鲁迅)4、我爱我的祖国, ,离开了她, ,我就, (巴金)1、补充爱国格言:爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

人教版六年级语文上册1-4单元复习教案教学内容：小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识。

教学目标：1.掌握本组19个生字，熟记词语。

2.回顾课文表达的特点。

3.在课文中积累语言。

4.研究作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。

5.研究用___和想象来表达感受的方法。

6.背诵记忆要求的段落，并会填空。

7.积累关于描写大自然的诗句。

教学重点：背诵默写积累的内容比较多。

教学难点：研究课文表达特点，研究用___和想象来表达感受的方法。

教学过程：一、生字词掌握___、sòng、chàng、hè、pù、___、___、bá、shēn、qū、qīng、shuǎng、dǒu、qiào、qiào、lìjīng、___、___、___、xiá、___、jìng、___、ào、___、zhūi、suí、xiǎo、xiàng、hōng、kǎo___、___、___、suǒ、___、zòu、qín、miǎn、áo、___、qīn、wěn、shēn、qí、yōu、yǎ___、___、qīng、cuì、níng、___、___、___、qīng、xīn、dé、gāo、wàng、zhòng___、___、___、gé、___、wèi、shēn、cháng、bié、___、shēn、___、jīn、jīn、lè、dào、páng、rán、dà、wùxíng、sè、cōng、cōng、zuǒ、chōng、___、zhuàng、nián、guò、huā、jiǎ、qí、miào、wú、bǐ二、四字词语掌握岁月静好、波光粼粼、风和日丽、道别有情、人来人往、攘攘熙熙、深长花色、驻足观看、大物无形、匆匆望而过、千峰竞秀、绵亘万里、随心所欲、亭亭玉立、一格旁逸。

六年级上册语文复习教案《人教版》第一篇：六年级上册语文复习教案《人教版》第十一册语文复习教案（共计16课时）人教版复习目的：1、为完成小语第十一册教学任务，了解学生对本册书的掌握情况，特组织本次复习。

2、系统的整理与复习、巩固所学知识，帮助学生牢固掌握，弥补缺漏，全面提高教育教学质量，迎接期终全市质量调研考。

3、通过复习，教会学生复习的方法。

复习方法：讲解与检测同步复习内容：小语第11册复习安排：复习内容1、词语部分2课时练习题请在站内搜索2、要求背诵、默写的部分3课时3、汉语拼音部分2课时4、句子部分3课时5、课内阅读部分3课时6、课外阅读部分3课时7、作文部分3课时8、模拟考试4课时两份第一、二课时复习内容：词语部分一、掌握本学期所学的汉字，认清字形，了解字义。

二、能正确区分同音字、多音字、形近字，并能组词。

三、能联系上下文理解词语的意思。

四、辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词 1 语训练。

五、检查词语掌握情况。

六、完成词语部分练习。

（练习题请在站内搜索）第三、四、五课时复习内容：本册书要求背诵、默写的课文及有关章节一、复习诵读。

二、强记、消化。

三、默写过关。

第六、七课时复习内容：汉语拼音部分一、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练地拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读、学习普通话。

二、熟练掌握大小写字母。

三、会看拼音写汉字、词语和句子。

四、完成汉语拼音部分练习。

（练习题请在站内搜索）第八、九、十课时复习内容：句子部分一、懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用的词和关联词语造句。

二、会修改病句。

三、能认识比喻、排比、拟人、夸张、对偶等修辞方法的作用，能缩写句子，扩写句子。

四、能联系上下文理解句子的意思。

五、完成句子部分练习。

（练习题请在站内搜索）第十一、十二、十三课时复习内容：课内阅读部分一、能把一段话的顺序整理清楚。

二、能读懂一段话、一篇文章，能理清写作顺序，能理解重点词、句的含义。

六年级上册语文复习教案《人教版》第一章：复习第一单元1.1 复习《草原》回顾课文内容，理解草原的美丽和辽阔。

复习生字词，如“草原”、“羊群”等。

分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

1.2 复习《古诗两首》复习《题临安邸》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》两首古诗。

理解古诗的意境和表达的情感。

复习古诗中的生字词，如“邸”、“篱”等。

第二章：复习第二单元2.1 复习《新型玻璃》回顾课文内容，了解新型玻璃的特点和作用。

复习生字词，如“透明”、“隔音”等。

分析课文中的说明方法和语言特点。

2.2 复习《灰雀》回顾课文内容，理解灰雀的外形和生活习性。

复习生字词，如“灰雀”、“树桩”等。

分析课文中的描写方法和语言特点。

第三章：复习第三单元3.1 复习《古诗两首》复习《晓出净慈寺送林子方》和《望洞庭》两首古诗。

理解古诗的意境和表达的情感。

复习古诗中的生字词，如“慈”、“洞庭”等。

3.2 复习《爬山虎的脚》回顾课文内容，了解爬山虎的生长特点和运动方式。

复习生字词，如“爬山虎”、“脚”等。

分析课文中的观察方法和语言特点。

第四章：复习第四单元4.1 复习《麻雀》回顾课文内容，理解麻雀的生活习性和外形特征。

复习生字词，如“麻雀”、“羽毛”等。

分析课文中的描写方法和语言特点。

4.2 复习《月光曲》回顾课文内容，了解月光曲的背景和音乐特点。

复习生字词，如“月光曲”、“钢琴”等。

分析课文中的描述方法和语言特点。

第五章：复习第五单元5.1 复习《只有一个地球》回顾课文内容，理解地球的重要性和保护地球的意义。

复习生字词，如“地球”、“环保”等。

分析课文中的论述方法和语言特点。

5.2 复习《开国大典》回顾课文内容，了解开国大典的背景和历史意义。

复习生字词，如“开国大典”、“主席”等。

分析课文中的叙述方法和语言特点。

六年级上册语文复习教案《人教版》第六章：复习第六单元6.1 复习《夏天里的成长》回顾课文内容，理解夏天里各种事物的生长和变化。

六年级上册语文5-8单元复习教案复习教案（五）教学目标：1、掌握本单元19个生字新词。

2、学习课文，能从所读的内容想开去，联想到生活实际中去3、感受鲁迅先生的思想品质。

4、积累关于鲁迅先生的名人名言一、生字词掌握chúfánɡcìwei chùshenɡyítǐwǎn lián zhìjìnɡ()()() ()()()ài fǔtuán jùqínɡjiãjìxinɡbǎo cún yīn`àn()( )() ()()()dīwēi hán yìshēn ào xiánɡxìkūshîu shìshì()()()()()() wãn zhānɡshīshēnɡtînɡkūmínɡhuǎnɡhuǎnɡkãsou ( )( )( )( ) húlún tūn zǎo zhānɡɡuān lǐdài mǎmǎhu hǔhuǎnɡrán dàwù( )( )( )( ) běi fēnɡnùháohîu shi bǎo jīnɡfēnɡshuānɡyīn qín( )( )( )( )cōnɡcōnɡmánɡmánɡshīyâjiǒnɡxiànɡmiáo tou miàn kǒnɡ( )( )( )( )qīnɡshìdǒu rán jiān kǔruǎn mián mián niúmáo xìyǔjiējiēbɑbādàbìnɡxīn yù二、课文理解填空1、《少年闰土》作者_________，节选自《》。

人教版六年级上语文复习教案借鉴（优质19篇）六年级教案的编写需要结合学校的教学大纲和年级特点进行具体操作。

通过阅读下面的教案范文，你可以了解到一些教学案例和教学经验。

人教版小学六年级语文复习教案教学目标：1、在读古诗的过程中读准“雪、灭、独、寒”4个生字的字音，并能在语言环境中正确认读这4个生字。

2、能跟着录音或老师的范读，字字过目地朗读古诗。

能背诵古诗。

3、能根据画面大致了解古诗的意思，并能根据图画背诵符合图意的诗句。

4、认识部首“雨字头”。

练习描写“雪、灭”2个字。

教学重点难点：能在老师的帮助下借助“注释”和“参考译文”大致了解诗句的意思。

体会老渔翁在寂静、寒冷的江面上孤舟独钓的情景。

教学过程：一、欣赏“江雪”图，学习“雪、寒”2个生字。

2、交流反馈，适时出示生字卡片“雪、寒”。

3、总结，板书古诗题目，学习“雨字头”。

师：同学们观察得很仔细，说得也很完整。

这幅画上画的是：寒冷的冬天到了，大雪不停地下着，江边已积了厚厚的雪。

今天我们要学习一首古诗，题目是——板书——江雪写“雪”时，用红色标注“雨字头”，边写边说：第三笔是——横钩;这一点一点的多像——小雨点啊!师：有谁知道老师为什么要把这部分用红笔写出来?(不知道的，可以看看书。

)。

二、欣赏配乐古诗诵读，根据画面和老师的讲解大致了解诗意。

1、播放媒体，学生赏听。

师：让我们一起来听听唐朝的诗人柳宗元写的这首古诗，大家要仔细看图，认真听录音。

2、再放媒体，老师讲解一句意思，再出示一句诗句。

师：请大家仔细听老师讲解，再看着画，听录音，想想你明白了什么?师：寒冷的冬天到了，大学纷纷扬扬，山上早已不见了小鸟的影子，山里的小路上看不见一个人影。

这真是——千山鸟飞绝，万径人踪灭。

师：在这冰天雪地里，有一个老翁穿着蓑衣，头戴斗笠坐在一条小船上独自一人在江上钓鱼呢——孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3、交流听明白了什么。

先自己说说，再同桌交流。

三、指导朗读古诗。

1、出示整首古诗，明确学习任务。

（人教新课标）六年级语文上册第四单元复习教案
教后反思:
第四单元复习
复习目标：
单元测评讲评
第二课时
活动单活动单
活动一：自我纠错。

1、自己针对试卷上的错题进行自我纠错。

2、自己不能解决的小组内讨论。

3、小组内不能解决，提出来全班交流。

4、全班不能解决的由老师释疑。

活动二：错题归纳。

1、将自己的典型性错题抄写到课堂作业本上。

2、识记这些错题。

3、同桌间互相提问，加强记忆。

同学们！上节课我们进行了第四单元的测评，下面请同学们针对自己的试卷进行纠错。

老师针对这次测评中的共性问题适当点评。

经过刚才的纠错环节，大多数问题都已得到解决。

下面请同学们把典型的代表性错题抄写到课堂作业本上。