《HSK标准教程2》第1课参考课件

HSK标准教程2 练习册听力文本及参考答案第一课 九月去北京旅游最好一、听力 第一部分1.下午他要踢足球。

2.妈妈买了几件新衣服。

3.她的眼睛很漂亮。

4.我们去买一个新的桌子吧。

5.王小姐最喜欢运动。

第二部分6. 男：你想喝点儿什么？女：我想喝茶。

7. 男：我们下午一起去运动吧。

女：好啊，我最喜欢跑步了。

8. 女：你几点能回来？男：七点多，不会太晚。

9. 女：你的猫多大了？男：一岁多。

10.女：什么时候去北京旅游最好？男：九月和十月北京天气最好，你九月去吧。

第三部分11. 女：你觉得什么时候去北京旅游最好？男：我觉得九月去最好。

问：几月去北京旅游最好？12. 女：你喜欢上海吗？男：上海冬天太冷了，我不喜欢。

问：男的为什么不喜欢上海？13. 女：我要去商店，你去吗？男：我也去，我要买几个新椅子。

问：男的要买什么？14. 女：王医生的女儿今年多大了？男：十四岁了。

问：王医生的女儿今年多大了？15.女：我觉得这个杯子很漂亮。

男：你也很喜欢？这是我在北京买的。

问：女的觉得什么很漂亮？三、语音第1题：听录音，选择听到的词语（1）时间（2）北京（3）萝卜（4）故事（5）老虎（6）学生（7）石头（8）产地第2题：听录音，注意每个词中重音的位置并跟读（1）好吃． （2）老．实 （3）小姐． （4）先．生（5）每天． （6）前．边 （7）可能． （8）有用．（9）金鱼． （10）境遇． （11）利．索 （12）思索．（13）大门． （14）打．扮 （15）一．般 （16）麻．烦参考答案：1-5：√ × √ × √6-10：B F C A E11-15:C B B C A16-20:E A C F B21-25:B A D F C26-30:× √ × √ ×31-35:A D B C F第2课 我每天六点起床一、听力 第一部分1.医生说要住一个月，现在不能出院。

2.我爸爸每天早上都要运动。

2023《hsk标准教程1》第1课课件CATALOGUE目录•HSK简介•HSK标准教程简介•HSK第1课内容介绍•HSK第1课课件内容解析•HSK学习资源和考试介绍01 HSK简介1HSK的起源和发展23HSK作为国家汉语水平考试，主要面向来华留学生和外国汉语学习者。

1990年代HSK逐步发展成为国际汉语能力标准，受到越来越多国家和地区的认可和推广。

2000年代初HSK进一步完善和升级，成为国际汉语教育的重要指标之一。

2010年代至今HSK主要分为六个等级，包括HSK一级、二级、三级、四级、五级和六级。

每级HSK都分为笔试和口试两个部分，其中笔试包括听力、阅读、写作三个部分，口试包括口语表达和听力理解两个部分。

HSK的等级和分类1HSK的重要性和意义23HSK是衡量汉语学习者汉语水平和能力的重要标准，也是国际汉语教育的重要指标之一。

通过HSK考试，汉语学习者可以更好地适应在华生活、学习和工作，更好地融入中国社会和文化环境。

对于外国汉语教师而言，HSK也是衡量其汉语水平和教学能力的重要标准，有助于提高其教学水平和专业能力。

02HSK标准教程简介内容系统HSK标准教程从听力、阅读、写作三个方面系统地介绍汉语拼音、汉字、词语、语法、语篇等语言知识，注重培养学习者综合运用汉语的能力。

标准教程的内容和特点紧扣大纲HSK标准教程严格按照《汉语水平考试大纲》的要求，遵循“考教分离”原则，旨在为考生提供一套科学、规范的汉语水平考试教程。

突出能力HSK标准教程不仅注重语言知识的传授，还特别强调培养学习者的实际语言运用能力，尤其是交际能力和文化素养。

与其他教材的区别和优势系统性与完整性HSK标准教程由浅入深、循序渐进，既包括基础拼音、汉字知识，也包括常用词语、基本句型和短文，具有较强的系统性和完整性。

规范性与权威性HSK标准教程的编写团队由汉语语言专家、教育心理学专家等组成，具有很高的专业素养和权威性。

同时，教程严格按照《汉语水平考试大纲》要求，规范使用国家通用语言文字，符合国家语言文字规范。

第1课九月去北京旅游最好（2019.02.26-02.27）一、课型：初级综合课二、教材：HSK标准教程2三、教学对象：初级水平留学生5名四、教学目标：●重点词语：学生能够熟练掌握“觉得”、“最”、“也”、“运动”、“新”的词义和用法。

●语言点：学生能够了解并掌握：（1）助动词“要”：表示愿望；（2）程度副词“最”；（3）概述的表达“几”“多”。

五、教学重点：（一）练习四个基本声调，注意轻声和变调。

（二）听辨和认读生词。

（三）完成简单的对话。

六、教学难点：（一）用“要”表达想要做某件事的愿望。

（二）汉字笔顺七、教学时间：四课时，220分钟八、教学环节和教学步骤：（一）导入新课用问题“大家都喜欢旅游吗？”引出本课话题，然后引导学生根据图片选出正确的词语，运用图片内容进行分组练习。

（二）课文讲练1.生词讲练①老师带学生认读生词拼音，注意变调和轻声。

②讲解生词，包括生词扩展及搭配③汉字书写练习，基本笔顺的讲解。

2.语言点讲解①借助图片，用提问的方式导入②对语言点进行讲解，包括基本结构，搭配等③对语音点进行操练，学生进行造句练习3.课文讲练①让学生听录音并回答相关问题。

②领读课文，让学生分角色朗读③讲解课文内容，注意标点符号的使用。

③小活动：分组操练会话。

④设计场景表演（师生→生生）。

（三）课堂练习与学生一起书写汉字和句子。

完成课后练习题。

（四）课堂小结总结本课的知识点，再次查看学生掌握情况。

（五）布置作业熟读生词，书写生词。

能进行生词认读。

熟读会话。

第2课我每天六点起床（2019.02.28-03.01）一、课型：初级综合课二、教材：HSK标准教程2三、教学对象：初级水平四、教学目标：●重点词语：学生能够熟练掌握“跑步”、“身体”、“高”、“休息”、“忙”的词义和用法。

●语言点：学生能够了解并掌握：（1）用“是不是”的问句；（2）代词“每”；（3）疑问代词“多”。

五、教学重点：（一）听辨和认读生词。

（二）完成简单的对话。

《hsk标准教程1》第1课课件xx年xx月xx日•本课学习目标•听力训练•口语训练•阅读训练目•综合练习录01本课学习目标了解汉字的起源和演变历程学习常用汉字的读音和书写掌握汉字的基本笔画和笔顺规则掌握基础汉字掌握基本语法学习基本的动词、名词、形容词和副词等词类掌握基本的句子结构和语法规则了解汉语的基本语法结构和特点提高听说能力学习常用的日常交际用语和表达方式听懂简单的对话和短文，并能够根据情境进行模仿培养初步的听说技能和口语表达能力学习基本的阅读技巧和方法理解简单的段落和篇章结构掌握一些基本的词汇和短语，提高阅读速度和理解能力增强阅读理解能力02听力训练词汇1这是今天要学习的第一个词语，它的拼音是bù shī，意思是“不熟悉”。

词汇2这个词语的拼音是gè zì，意思是“各自”。

词汇句子句子1：Bù shī nǐ de gè zì gè de yàng zi。

句子2：Wǒ gè zì yào qù zì jǐ de chǎng suǒ。

这句话的意思是“不熟悉你自己的样子。

”。

这句话的意思是“我自己的事情，我要去自己的场所。

”。

段落这是一段对话，两个人在讨论今天要做什么。

第一个人说：“Wǒ bù shī nǐ de yàng zi。

” 意思是“我不熟悉你的样子。

”第二个人说：“Wǒ gè zì yào qù zì jǐ de chǎng suǒ。

” 意思是“我自己的事情，我要去自己的场所。

”03口语训练韵母a、o、e、i、u、ü声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w声调一声（55）、二声（35）、三声（214）、四声（51）基础拼音常用汉字•人•口•手•大•小•上•下•天•地•日•月•火•水•山•田•多•少04阅读训练总结词学生需通过阅读文章，认识并理解生词、短语和句子结构，提高文字识别能力。