初中生命科学第一册练习参考答案
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生命科学第一册练习册答案一、选择题1. 细胞是生命的基本单位,以下哪个选项不是细胞的基本结构?A. 细胞膜B. 细胞核C. 叶绿体D. 细胞壁答案:D2. 以下哪种生物不是真核生物?A. 真菌B. 细菌C. 植物D. 动物答案:B3. 基因是遗传信息的载体,通常存在于细胞的哪个部位?A. 细胞质B. 细胞核C. 线粒体D. 内质网答案:B二、填空题1. 细胞分裂是生物体生长和发育的基础,其中______分裂是无性生殖的一种方式。
答案:无丝分裂2. 染色体是细胞核内的线状结构,由DNA和蛋白质组成,它们在细胞分裂时会进行______。
答案:复制和分离3. 酶是一种生物催化剂,能够加速化学反应的速率,它们通常由______组成。
答案:蛋白质或RNA三、简答题1. 描述DNA复制的过程。
答案:DNA复制是一个精确的过程,首先,双链DNA分离成两条单链。
接着,每条单链作为模板,通过DNA聚合酶的作用,按照碱基配对原则,合成新的互补链。
最终,每条原始链都生成了一条新链,形成两个相同的DNA分子。
2. 解释什么是光合作用,并简述其过程。
答案:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。
过程分为光反应和暗反应两个阶段。
在光反应中,光能被叶绿体中的叶绿素吸收,产生ATP和NADPH。
在暗反应中,ATP和NADPH提供能量和还原力,将二氧化碳转化为葡萄糖。
四、论述题1. 论述遗传与环境因素在生物体发展中的作用。
答案:遗传决定了生物体的潜在特征和能力,而环境因素则影响这些特征的表达和发展。
遗传提供了生物体的基因蓝图,但环境条件如温度、光照、营养等可以激活或抑制某些基因的表达。
例如,某些植物在充足的光照下可以开花,而在光照不足时则不会。
因此,遗传和环境是相互作用的,共同决定了生物体的表型。
结束语:通过本练习册的学习和练习,希望同学们能够更深入地理解生命科学的基本概念和原理,培养科学思维和实验技能,为进一步的学术探索打下坚实的基础。
人教版七年级上册生物书答案成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,为大家准备了初一生物书本课后练习题答案,希望同学们不断取得进步!人教版七班级生物上册课后练习答案.第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征P8 1.(1);(2);(3):(4)。
2.略3.(1)珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,不具有生物的基本特征;珊瑚虫才是生物,是一种生活在海洋中的动物,具有生物的基本特征。
(2) 浅水区可获得较多的阳光,有适宜的温度,有利于藻类的生长,可以为珊瑚虫提供更多的氧气。
因此,珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
第二节调查周边环境中的生物1.2略第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系P18 1.(1);(2);(3):(4)。
2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
由于在同一季节山里气温相对较低,桃树生长迟缓。
生长在平原地区的桃花,4月就已经凋谢,而山里的桃花才刚刚开放。
3.(1)(2)假如猫少了,田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食,并破坏它们的巢,因此,土蜂数目减少;三叶草靠土蜂传粉,土蜂减少后,影响三叶草的传粉,从而影响三叶草繁殖后代,三叶草的数量就会减少。
三叶草是牛的事物,三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。
4.这种蝴蝶叫做枯叶蝶,它的体色与周围落叶的颜色基本全都,这样它就不容易被敌害发现,从而增加生存下去的机会。
5.山羊因为啃食草根,影响了草的生长。
大量饲养山羊,如果管理不当,就会破坏草场植被。
P15 探究:参考答案1. 需要根据所选择的实验动物来回答。
2. 将动物分成两组,除了实验要探究的因素外,其他因素在两个组要保持全都。
3. 用多汁鼠妇做实验才能得出可信的结论。
用一只鼠妇做实验会有很大的误差。
4. 提高实验结论的可信度。
P17 资料分析参考答案1. 答:骆驼排尿少,出汗少,这样可以减少体内水分的消耗,适应缺水环境。
(三)问答题感觉器官接受外界信息,经传入神经到达各级中枢,各级中枢经过整合,将传出指令经大脑皮层和皮层下中枢(如下丘脑),传递至脊髓运动神经元,引起肢体运动;或内脏运动神经元,使脸部血管舒张,心跳加快,血压升高;另一方面,内脏运动神经元支配肾上腺髓质,使髓质激素分泌增加,血液中肾上腺素的含量显著增高。
肾上腺素使心跳加快,血压升高。
在整体状态下,神经调节和激素调节是密切配合,相辅相成的。
第三节基因与人体性状一、基础练习(一)填空题1、小红的母亲有耳垂、双眼皮;父亲有耳垂、单眼皮;小红无耳垂、单眼皮。
请你从①有无耳垂②双、单眼皮两个方面的特征进行分析:(1)父母有耳垂,小红无耳垂,这说明了生物的变异现象。
(2)父亲是单眼皮,小红也是单眼皮,这说明了生物的遗传现象。
2、染色体主要由DNA(脱氧核糖核酸)和蛋白质组成,其中DNA 是主要的遗传物质。
3、牛的毛色有黑色和棕色两种。
如果两头黑牛交配生产了一头棕色的小牛,那么属于显性性状的是黑色,隐性性状的是棕色。
(二)单项选择1、下列各对性状中,属于相对性状的是(A )。
B.姐姐高,妹妹瘦C.鸭子和家鸽都长有绒毛D.白萝卜根较大、红萝卜根较小2、从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙去掉核的卵细胞中,结合后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宫内,出生的小羊长得( B )。
A.难以预测像甲C.像乙D.像丙3、下列有关染色体的说法不正确的是( D )。
A.染色体存在于细胞核B.染色体在体细胞和生殖细胞中均存在C、染色体容易被碱性染料染色每条染色体的一半来自父方,一半来自母方4、一个细胞中的染色体不成对存在的是( A )。
卵细胞B.受精卵C.白细胞D、上皮细胞5、人精子细胞的染色体可能为(D )。
A.44条常染色体+ XY性染色体B.22条常染色体+ XY性染色体C.11条常染色体+ Y性染色体22条常染色体+ X性染色体6、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么控制这个性状的基因最可能的位置是( B )。
第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习(一)填空题1、A代表树突;B代表细胞体;C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是:黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜,它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、(1)属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺,其细胞排列特点是紧密,细胞单层或多层,细胞间质少,该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
(2)属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏,其细胞形态特点是腓肠肌(骨骼肌)细胞圆柱状,有横纹,多核;心脏肌细胞圆柱状,有分支和横纹;小肠肌层细胞梭状,无横纹,该组织的功能主要是收缩、运动。
(3)属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨,其细胞排列特点是疏松,细胞间质多,形态多样,该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破,会流血,会感到疼。
当突然受到冷刺激时,皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是:器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征,能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图,请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是 消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣 。
7、下图是呼吸系统组成示意图,请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图,请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
(二)多项选择题1、下列属于器官的结构是(BCD )。
A.血液2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时,身体的这种姿势可能是在(ABC)。
D.立正3、用光学显微镜观察人口腔上皮细胞,下列正确的操作步骤是(BCD )。
A.如果要观察的细胞位于视野左上方,可将玻片稍向左上方移动4、通过化验痰,可以初步诊断出的病变部位是(BCD )。
初三生命科学练习册答案一、选择题1. A. 细胞是生命的基本单位。
2. B. 植物通过光合作用制造食物。
3. C. 遗传物质主要存在于细胞核中。
4. D. 呼吸作用是细胞内能量转换的过程。
5. E. 物种多样性是生态系统健康的重要指标。
二、填空题1. 细胞膜的主要功能是保护细胞内部结构和控制物质进出。
2. 植物的光合作用发生在叶绿体中。
3. DNA是遗传信息的载体。
4. 人体的主要呼吸器官是肺。
5. 食物链的起始点是生产者。
三、简答题1. 细胞分裂的过程包括有丝分裂和无丝分裂,有丝分裂是细胞核和细胞质的分裂,而无丝分裂仅涉及细胞核的分裂。
2. 基因突变是指DNA序列的改变,这可能导致遗传病或生物的进化。
3. 生态系统的平衡依赖于生产者、消费者和分解者之间的相互作用。
四、实验题1. 实验目的:观察植物细胞的吸水和失水现象。
实验步骤:- 将洋葱表皮细胞放在显微镜下观察。
- 将细胞置于高浓度溶液中,观察细胞失水。
- 将细胞置于低浓度溶液中,观察细胞吸水。
2. 实验结果:在高浓度溶液中,细胞失水导致细胞质收缩;在低浓度溶液中,细胞吸水导致细胞膨胀。
五、论述题题目:请论述生态系统中食物链和食物网的概念及其重要性。
答案:食物链是指生物体之间通过捕食关系形成的直接能量传递链。
食物网则是由多个食物链相互交织形成的复杂网络。
食物链和食物网的存在对于生态系统的稳定至关重要,它们确保了能量和物质在生态系统中的循环,维持了生物多样性和生态平衡。
结束语通过本练习册的学习和练习,希望同学们能够更深入地理解生命科学的基础概念和原理,培养科学探究的兴趣和能力。
生命科学是一个不断发展的领域,希望同学们保持好奇心和探索精神,为未来的科学发展做出贡献。
请根据实际习题内容调整上述答案。
第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习一填空题1、A代表树突;B代表细胞体;C代表轴突 ..神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息 ..2、胃壁的结构由内至外依次是:黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜 ;它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织..3、1属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺 ;其细胞排列特点是紧密;细胞单层或多层;细胞间质少 ;该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等 ..2属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏 ;其细胞形态特点是腓肠肌骨骼肌细胞圆柱状;有横纹;多核;心脏肌细胞圆柱状;有分支和横纹;小肠肌层细胞梭状;无横纹 ;该组织的功能主要是收缩、运动 ..3属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨 ;其细胞排列特点是疏松;细胞间质多;形态多样 ;该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵 ..4、如果皮肤不慎被划破;会流血;会感到疼..当突然受到冷刺激时;皮肤会产生鸡皮疙瘩..这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织..5、现在你对“器官”这个概念的理解是:器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位..具有一定的形态特征;能行使一定的生理功能..6、下图是消化系统组成示意图;请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称..消化系统的功能是消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣 ..7、下图是呼吸系统组成示意图;请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称..空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺 ..8、下图是泌尿系统组成示意图;请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能..二多项选择题1、下列属于器官的结构是 BCD ..A.血液 B.主动脉血管 C.眼 D.皮肤2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时;身体的这种姿势可能是在 ABC..A.行走 B.骑车 C.游泳 D.立正3、用光学显微镜观察人口腔上皮细胞;下列正确的操作步骤是 BCD .. A.如果要观察的细胞位于视野左上方;可将玻片稍向左上方移动B.转动粗、细准焦螺旋;直到通过目镜看清物像为止C.转动反光镜;直到通过目镜能够看到白亮视野为止D.将玻片标本用压片夹固定于载物台上;标本正对通光孔4、通过化验痰;可以初步诊断出的病变部位是 BCD ..A.口腔 B.气管 C.支气管 D.肺四问答题1、显微镜是生命科学中重要的研究工具..下图是光学显微镜结构示意图..请回答下列问题:1 要使看到的物像更清晰;应轻微调节的结构是细准焦螺旋;2 取显微镜时;手握显微镜的部位应是镜臂;3 用低倍显微镜观察组织器官的切片时;看到的物像是倒像;4 用低倍显微镜观察组织器官切片时;所使用的目镜是“8X”;物镜是“15X”;则物像的放大倍数是 120 ..2、下图分别是小肠上皮结构示意图左和气管上皮结构示意图右..试分析这两种上皮组织在结构和功能上的相同点和不同点..相同点:1都有分泌细胞;2细胞呈柱状;不同点:1气管上皮有纤毛;2气管上皮的细胞核离基部的高度不同..3、试根据下图所示归纳人体的结构层次..从结构上看;人体可以分为细胞、组织、器官、系统和人体五个结构层次..也就是说;由形态相似;结构、功能相同的平滑肌细胞和细胞间质构成平滑肌组织;由执行一定功能贮存尿液的不同组织平滑肌组织、结缔组织、上皮组织、神经组织联合在一起构成膀胱器官;由执行一种生理功能的器官肾、输尿管、膀胱、尿道按照一定的次序组合在一起构成泌尿系统;由各个系统构成完整的人体..二、拓展与思考问答题1、下面两幅模式图分别示意了心肌细胞和骨骼肌细胞的形态特点;试从细胞结构和功能相统一的角度分析心肌和骨骼肌的功能..心肌细胞呈圆柱状;有横纹;细胞之间通过分支形成联系;多个细胞可以一起收缩;与心脏的泵功能相统一;骨骼肌细胞呈圆柱状;有横纹..细胞之间融合形成多核细胞;细胞可以很长;附着在骨骼上..2、想一想从你吃早饭到上学的过程中;身体的哪些系统参与这个过程消化系统、循环系统、运动系统、感觉器官、神经系统等..3、如图所示;从侧面看;人体的脊柱有四个生理性弯曲;分别以其所在的位置命名..“驼背”是指胸曲过度前凹;请你分析可能造成“驼背”的原因..1可能是先天的畸形;2可能是后天幼年时坐姿不正;或常年弯腰干活..第二节人体生命活动需要的环境条件一、基础练习一填空题1、人类的生存受大气温度、大气压力、大气含氧量、淡水和食物等环境条件的影响..2、人体的内环境是指细胞外液 ;它主要由血浆和组织液组成..3、血液由血细胞和血浆组成..血细胞包括红细胞、白细胞、和血小板 ..4、小肠内表面具有皱襞和绒毛 ;就大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积..其中小肠壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄;都只有一层上皮细胞构成;这种结构特点有利于吸收营养物质..5、原尿和尿液在成分上的区别是:正常人尿液中不含葡萄糖 ..6、肾单位是是肾的基本功能单位 ;每个肾单位包括肾小体和肾小管两部分;肾小体由肾小球和肾小囊组成..二单项选择题1、正常人内环境的理化特性经常保持 B ..A.固定不变 B.相对稳定 C.随机多变 D.绝对平衡2、下列器官内流动的血液;氧含量最高的是 B ..A.右心室 B.主动脉 C.肺毛细血管 D.体毛细血管3、下列关于内环境的说法;不正确的一项是 B ..A.内环境是体内细胞生存和进行各种生理活动的基本环境..B.人体的内环境指的是细胞内液..C.血浆是血细胞的内环境..D.内环境由血浆和组织液组成..4、所谓贫血;主要是由于 A ..①血液中红细胞的数量过少②血液的总量减少③红细胞中血红蛋白的含量过少④血液中的营养成分含量过少A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5、健康的成年人若一次献血200-300毫升;其结果是 D ..A.三个月恢复正常 B.造成终生的损失 C.对人体毫无影响 D.一个月可以恢复6、动脉血的正确概念是 C ..A.含氧和养料多的血 B.含二氧化碳等废物少的血C.含氧多、颜色鲜红的血 D.动脉中流动的血7、血液和组织之间进行物质交换的场所在 D ..A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管8、生物体的结构和功能相适应;表现在各个方面;下列属于器官的结构与功能关系的实例是 D ..A.神经细胞轴突细长;与传导冲动功能相适应B.血浆占血液总量的35%;与流动功能相适应C.红细胞成分以血红蛋白为主;与运氧的功能相适应D.心脏以心肌为主;与推动血液流动相适应9、下列结构中流动着动脉血的是 C ..A.肺动脉;左心房 B.主动脉;右心房C.肺静脉;左心房 D.上、下腔静脉;左心室10、人体对淀粉和脂肪进行消化的起始部位分别是 C ..A.口腔和胃 B.胃和小肠 C.口腔和小肠 D.小肠和胃11、吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是 A ..A.咽 B.鼻腔 C.食管 D.喉12、皮肤中与调节体温有直接关系的结构是 A ..A.血管和汗腺 B.汗腺和皮脂腺 C.汗腺和角质层 D.表皮和真皮的血管13、天热时皮肤出汗多的主要作用是 C ..A.排泄尿素防止中毒 B.滋润皮肤防止干燥C.汗液蒸发散发热量 D.喝水过多及时排出14、尿液中的尿酸、尿素是下列的哪一项经新陈代谢产生的 DA.血液 B.组织液 C.淋巴液 D.组织细胞三多项选择题1、空气中的氧气最终被人体的骨骼肌细胞吸收以前;必须经过的系统是AC ..A.呼吸系统 B.消化系统 C.循环系统 D.内分泌系统2、宇航员乘坐飞船飞向太空时需要携带的维持生命的物质有 ACD .. A.淡水 B.生理盐水 C.食物 D.空气3、下列不属于人体的“内环境”的是 ACD ..A.胃腔中的胃液 B.主动脉中的血浆 C.输尿管中的尿液 D.肺泡腔中的气体4、下列关于原尿和尿液的叙述;正确的是 AD ..A.尿液中尿素的含量最高 B.尿液中不含无机盐C.原尿和尿液的成分基本相同 D.正常人的尿液中不含葡萄糖四问答题1、下面列举了两份验血报告单;请你运用所学的知识判断他们可能患的疾病..患者A 贫血 ;理由红细胞数量和血红蛋白含量减少 ..患者B 可能有感染 ;理由白细胞数量显着增多 ..2、右图表示周围环境温度的变化对一个男孩皮肤温度和体内温度的影响..试分析:1当周围环境温度上升时;这个男孩体内的温度怎样变化这种变化是怎样反映内环境稳定的2男孩的皮肤温度发生了怎样的变化为什么这种变化方式与男孩体内的温度变化方式不同1 当周围环境温度上升时;这个男孩体内的温度保持稳定;这种变化真实地反映了内环境的稳定..2 皮肤温度随外界温度的升高而升高..这种变化方式与体内温度相对稳定不相同;因为体内温度的相对稳定是通过调节实现的;随着外界温度的升高;体内有更多的热量通过扩张的毛细血管传递至体表..3、内环境稳定的维持需要人体多个系统的协调配合才能实现..试根据下图分析各系统在维持内环境稳定中的作用..1消化系统的作用是补充内环境所消耗的各种营养物质和水分;2呼吸系统的作用是维持内环境中氧气和位氧化碳浓度的相对稳定;3循环系统的作用是主要运输物质和交换物质;4泌尿系统的作用是维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度;以及pH的相对稳定;5神经系统和内分泌系统的作用是对各种生理活动进行调节 ..五绘图题略二、拓展与思考问答题1、一位学生的手受伤后发炎了;通过肌肉注射药物进行治疗..试说出药物到达伤口炎症处所经过的循环途径..药物→组织液→毛细血管→小静脉→上腔静脉→右心房..因此;药物在回到心脏前不可能到达伤口炎症部位..当药物再度从心脏出发;它的流动路径将是:右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室..如果这时它再次从心脏出发;才有可能通过主动脉、各级动脉和手的毛细血管达到伤口炎症部位..2、人体下肢的骨骼肌活动产生的二氧化碳被运输到肺部的途径是怎样的组织液→毛细血管→小静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管..第二章人体生命活动的调节第一节神经调节一、基础练习一填空题1、右图是人体神经系统示意图..请据图回答在圆括号内填写名称;方括号内填写字母..人体的神经系统可以分为两个部分;它们是中枢神经系统和周围神经系统;前者由 A 脑和 C 脊髓组成;后者由 B 脑神经和 D 脊神经组成..2、脑和脊髓通过周围神经系统脑神经和脊神经与躯体和内脏联系..3、根据教材中的膝跳反射过程示意图;完成一个反射的基本结构;依次是感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器 ..二单项选择题1、某人因意外变成“植物人”以后;虽然有心跳和呼吸;但其他活动的能力消失;他脑中没有损伤的部位可能是 D ..A.大脑 B.中脑 C.小脑 D.脑干2、把人的左脑与右脑、大脑与小脑、大脑与脊髓相互联系的结构是 D .. A.脑干 B.神经节 C.神经中枢 D.神经纤维3、人的手碰到针尖就会马上缩回;然后感到疼痛..这一疼痛是 D .. A.由感受器产生的感觉 B.神经冲动传入脊髓而产生C.冲动经过脊髓到达肌肉产生 D.冲动经过脊髓上传到大脑皮层产生4、下列反射中不属于非条件反射的是 C ..A.见光缩瞳 B.遇烫缩手 C.谈虎色变 D.婴儿吮吸5、某人喝醉酒以后;走路摇晃;站立不稳;这是中枢神经系统的哪一器官被酒精麻痹而引起的 CA.大脑 B.中脑 C.小脑 D.脑干6、下列现象中;属于非条件反射的是 B ..A.马戏团的小狗表演做算术题 B.沙子进入眼;人流泪C.望梅止渴 D.学生做数学题7、膝跳反射的中枢是 C ..A.大脑 B.脑干 C.脊髓 D.小脑8、在膝跳反射实验中;你是 B ..A.先感到叩击;再伸小腿 B.先伸小腿;再感到叩击C.伸小腿和感到叩击同时发生 D.只伸小腿;没感到叩击9、下列关于人的神经系统及其相关结构的描述中;错误的是 C .. A.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统B.灰质位于脊髓的中央C.周围神经系统由脑和脊髓及其发出的神经构成D.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢三问答题1、请分析步骤一的目的是什么对照实验;证明左、右后肢的反射弧结构都是完整的 ..从步骤二可以得出什么结论为什么只有反射弧结构完整;才能出现发射右后肢出现反射..左后肢缺少感受器;反射不出现 ..从步骤三又可以得出什么结论为什么反射的中枢在脊髓;脊髓被破坏后;左、右后肢的反射弧结构均因缺少中枢而使反射不能出现 ..2、临床上进行腰椎穿刺时;为什么选择在第三腰椎以下的部位进行因为脊髓的末端在成年人终于第一、第二腰椎之间;在第三腰椎以下穿刺可避免损伤脊髓..3、右下图为膝跳反射反射弧示意图..请根据图示;写出信息在反射弧五个组成部分中的传导和传递过程..木棰叩击刺激了感受器;引起感受器兴奋..神经冲动经传入神经抵达中枢;经中枢的整合;发出指令经传出神经抵达效应器骨骼肌;肌肉兴奋;产生收缩;使小腿上抬 ..4、什么是反射举例说明反射怎样保护身体免受伤害反射是指在神经系统参与下;机体对内、外刺激做出的有规律的反应..反射是自动的;不需要经过思考;速度较快;它可在伤害产生之前使机体脱离危险的环境..二、拓展与思考问答题1、脊髓:膝跳反射中枢、排尿反射中枢、排粪发射中枢、缩手反射中枢等..脑干:眨眼反射中枢、心血管活动中枢、呼吸中枢、呕吐反射中枢、吞咽反射中枢等..下丘脑:体温调节中枢、摄食中枢、渗透压调节中枢、血压调节中枢、睡眠调节中枢等2、危险刺激——眼睛——传入神经——皮层下神经中枢下丘脑——传出神经交感神经——心脏、肾上腺——心跳加快、基因对生命活动的控制作用;基因表达有精确的时间程序第二章第二节基础练习一填空题:1、A脑 B脊髓 C 神经脑和脊髓2、聚合辐散3、树突胞体轴突传导兴奋4、1感受器传入神经神经中枢传出神经2突触3中枢没有二简答题1脊髓2没有感受器;反射弧不完整3没有神经中枢;反射弧不完整拓展与思考1、略2、略第二章第三节基础练习1、导管外分泌腺没有导管内分泌腺2、内分泌腺血液循环3、 1A 垂体侏儒症身材矮小巨人症身材过高2矮小低下 B 甲状腺素3D 胰岛4C 肾上腺增加拓展与思考1、这些现象的产生与甲状腺素的生理作用有关..甲状腺素具有和强的促进物质代谢的功能;能加速许多组织内糖和脂肪的氧化代谢过程;使机体的耗氧量和产热量增加..超过生理剂量的甲状腺素使机体的蛋白质大量分解;神经系统兴奋性增高..因此甲亢病人身体消瘦、心率加快;体温较正常人高..2、心跳速度和呼吸频率加快..这是因为运动时;组织器官的代谢速度增加;需要更多的养了;会产生更多的代谢产物..为了适应运动时的代谢变化;通过神经系统和内分泌系统的调节;出现心跳、呼吸频率会加快;血压升高;骨骼肌血管舒张、消化道血管收缩等变化..第三章第一节基础练习1、略2、这一观点具有一定的道理;这样做有利于保持身体健康..但是这一观点没有关注心理健康以及社会适应能力..3、从仅仅关注身体的健康;到关注心理健康和社会适应能力;不仅考虑自然环境因素对健康的影响;还注意社会环境因素对健康的影响..拓展与思考略第三章第二节基础练习略拓展与思考1、事实上即是如何面对可能带来的压力的事情;可参见课文P82..具体答案从略..2、略第三章第三节基础练习1、艾滋病—感染人类免疫缺陷病毒HIV—密切接触传播流行性病毒性感冒—感染流感病毒—飞沫传播菌痢—感染痢疾杆菌—粪口传播疟疾—感染疟原虫—虫媒2、1隔离传染源2切断传播途径、保护易感人群3隔离传染源、保护易感人群4隔离传染源5切断传播途径6切断传播途径拓展与思考1、各国疫情不一;应根据实际情况进行预防接种;避免感染传染病..2、问诊体格检查包括实验室检查医学仪器辅助诊断第三章第四节基础练习1、略2、外科手术具有创伤性;内科治疗不损害机体的完整性..3、预防过敏反应变态反应拓展与思考略第4节生物的分类练习部分参考答案一、基础练习一 1、属名;形容词;形容该物种的特征..2、植物种子植物双子叶植物蔷薇蔷薇蔷薇月季3、动物脊索动物哺乳灵长人人智人二、1、C、2、B三、1、犬狼它们的属名相同犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦它们分别属于动物界和植物界..2、1鸡:卵为羊膜卵;趾间无蹼;身体背部有脊椎;2鸭:卵为羊膜卵;趾间有蹼;身体背部有脊椎;3鱼:卵为非羊膜卵;身体背部无脊椎;4虾:卵为非羊膜卵;身体背部有脊椎..二、拓展与思考1、给动物冠以不同的类群名称;说明动物的分类可以在不同层次上进行..2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级;对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述;可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系..实验与实践 4.7 使用检索表识别常见生物物种利用课本中“信息库”提供的检索表;得到以下结果:1、托叶1/2以上和叶柄合生;不脱落..萼筒外面无刺;花柱分离;不伸出或伸出花托口外很短;短于雄蕊;萼片结果时宿存..小叶表面不皱;背面无腺体;小叶3-7;顶端尖;花数多聚生;若单生则有苞片;花微香;萼片边缘羽状分裂..学名:Rosa chinesis2、托叶1/2以上和叶柄合生;不脱落..萼筒外面无刺;花柱合生成柱状;;伸出花托口外很短;短于雄蕊;萼片结果时宿存..小叶表面不皱;背面无腺体;小叶3-7;顶端尖;花数多聚生;若单生则有苞片;花微香;萼片边缘羽状分裂..学名:Rosa chinesis2、托叶1/2以上和叶柄合生;不脱落..萼筒外面无刺;花柱合生成柱状;;伸出花托口外很长;几于雄蕊等长;萼片结果时常脱落;伞房花序多花..托叶篦状分裂;花柱无毛;小叶5-9..学名:Rosa multiflora讨论叶的特征、花的特征等..第5章生态系统第1节生物与环境练习部分参考答案一、基础练习一1、形态结构、生理功能、行为2、环境、保护色3、拟态4、种内互助、种内竞争二1、B2、C3、D4、B5、D6、B7、B8、C9、D 10、B11、1F2E3C4D5B6A7C 12、A 13、A二、拓展与思考1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度..2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征;近100年来我国的人口增长很快;主要原因是人口出生率增加很快;主要措施是实施计划生育..第2节生态系统的结构与功能练习部分参考答案一、基础练习一1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者 2、能量流动、物质循环、信息传递 3、太阳的光能、逐级递减、单向的 4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋二1、.D 2、C 3、D 4、.D 5、B 6、.B 7、C 8.、A 9、C 10、.D三1、1草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→昆虫→鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、 2生产者、消费者、食物网、能量、分解者2、生产者、分解者、消费者3、⑴生产者;消费者⑵草;光能;单向流动、逐级递减四1上海地区的自然生态类型有湿地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统等..2填写下表..上海地区的自然保护区序号自然保护区名称主要保护对象生态系统类型1 九段沙湿地自然保护区鸟类和河口沙洲地貌湿地生态系统2 崇明东滩鸟类自然保护区候鸟栖息地和水域自然生态环境湿地生态系统3 长江口中华鲟幼鱼自然保护区中华鲟、白鲟幼鱼及其栖息地湿地生态系统4 金山三岛海洋生态自然保护区自然植被、林木和岛域自然生态环境海洋生态系统5 淀山湖自然保护区淀山湖水体淡水生态系统二、拓展与思考微生物作为分解者;分解动物的排出物和动植物的遗体;把各种有机物变为简单的元素;返回自然环境中;重新被植物利用..第3节生态系统的稳定性练习部分参考答案一、基础练习一1、阶段性、相对稳定性、动态性 2、稳定性、人类活动 3、自我调节、整个生态系统二1、D 2、C 3、D 4、A三1、1生物或非生物 2自我调节 2、生物检疫 3、1能量2动态的稳定性3氧气、有机物4二氧化碳、光合作用、有机物5排泄物、遗体、营养4、稳定性、自我调节、人类活动二、拓展与思考一C二1草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统..2合理利用生态系统资源;保护生态系统稳定性..3①植树造林②合理确定放牧量;防止过度放牧实验与实践 5.3 探索某一因子改变对生态瓶的影响结果1、小生态瓶设计实验方案举例编号水质水草枝小螺个光照瓶口1 河水 4 1 + 封闭2 河水 1 1 + 封闭3 河水 1 1 + 敞口4 河水 1 1 + 封闭5 河水 1 1 - 封闭6 河水 1 2 + 封闭7 河水 1 4 + 封闭8 自来水 4 1 + 封闭9 自来水 1 1 + 封闭10 自来水 1 1 + 敞口11 自来水 1 1 + 封闭12 自来水 1 1 - 封闭13 自来水 1 2 + 封闭14 自来水 1 4 + 封闭注:表中光照栏“+”代表阳面;为可见散射光照射;“-”代表背光面;为背光处..2.编号 1号 2号 3号实验材料池水小螺1个水草1枝池水小螺3个水草1枝自来水小螺1个水草1枝观察记录 1天后存活存活死亡2天后存活死亡3天后存活结论当生产者、消费者保持适宜的比例时;生态系统的稳定性较强..讨论1、各小组实验结果产生差异的原因是由于生态瓶内生产者、消费者、环境光照、水质等因素的不同而引起的..2、消费者的比例与生态系统保持稳定性的时间之间有着对应关系..第6章城市生态第1节城市生态与城市环境保护练习部分参考答案一、一1、人工生态系统、城市人类、生存环境、能源、物质、依赖性、简化、倒置、不稳定的系统..2、改善生态环境、减少自然灾害、美化生活..3、保护人体免疫病原微生物、有毒化学品等的伤害、不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害、保持生态系统稳定性和保护自然资源 ..4、垃圾收集、垃圾运输、垃圾转运、垃圾处理 ..二1、D 2、B 3、C 4、A 5、D三1、A 2、B 3、A C四市区中心温度比市郊高的原因是市中心有“热岛效应”;改善的办法是增加市区中心区域城市绿化..二、1、松树能分泌具有杀菌作用的挥发性物质;尤其是幼松树;所以松树林中空气含菌量很少..2、例如;利用微生物治理环境污染、污水的生物净化、生物技术处理垃圾废弃物、利用发酵工程技术处理污染物质、白色污染的消除、用基因工程开发能吞食有毒废弃物的细菌、用微生物工程降解农药废水等..每一例都可以上网查找详细的报道..实验与实践 6.1 水质污染对水生动物的影响结果。
八年级第一学期习题参考答案第一章第一节基础练习(一)选择题1A 2C 3D 4 D 5C 6A 7A 8C 9C 10D 11C(二)填空题1从上至下:(上皮组织)保护、分泌和吸收等(结缔组织)支持、连接、保护、营养等(肌肉组织)收缩和舒张(神经组织)产生和传导兴奋2 (1)A 唾液腺,B 肝脏,C 胰脏(2)C 胃(3)E 小肠(4)B 肝脏胆汁(5)F 大肠3 鼻腔咽喉气管支气管拓展与思考1(1)神经末梢血管(2)真皮神经末梢2 (1)食管上皮(2)小肠上皮(3)肺泡上皮(1)骨骼肌(2)心肌(3)平滑肌(1)血液(2)脂肪组织(3)骨组织3 1(上腔静脉)2(肺动脉瓣)3(下腔静脉)4(左心室)5(主动脉瓣)6(肺静脉)7(肺动脉)8(主动脉)肺循环途径:右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房体循环途径:左心室→主动脉→组织毛细血管→上下腔静脉→右心房。
右心房。
4 细胞心肌细胞组织心肌组织器官心脏系统循环系统个体,斑马细胞是人体的基本结构和功能单位;形态相似、功能相关的细胞组成了组织;人体的四种基本组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织,四类基本组织通过不同的结合方式,构成人体的各种器官;再由能共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成系统;最后由各种系统共同构成人体。
第一章第二节基础练习(一)选择题1 C 2D 3C 4C 5A 6A 7D 8C 9C(二)填空题1、散热降温排泄代谢产物2、长6~7 皱襞绒毛吸收3、(1)[A](肾小球毛细血管)[C](肾小囊)(2)[B](肾小管上皮细胞)(重吸收)拓展与思考1 (1)肺通气肺换气组织换气(2)静脉动脉(3)动脉静脉2(1)明显升高(2)炎症中性粒细胞3 消化系统:消化、吸收营养物质循环系统:运输营养和代谢物质呼吸系统:吸入氧气,排出二氧化碳,维持血氧和二氧化碳浓度的稳定泌尿系统:将代谢废物和身体多余的物质排出体外神经系统和内分泌系统起协调、调节作用人体皮肤和消化道、泌尿生殖道上皮起隔离内外环境的作用。
沪教八年级第一学期生命科学练习册习题答案A. 血液B .组织液C .淋巴液D .组织细胞(三)多项选择题1、 空气中的氧气最终被人体的骨骼肌细胞吸收以前 ,必须经过的系统是 ( AC ) 。
A.呼吸系统B •消化系统C •循环系统D •内分泌系统2、 宇航员乘坐飞船飞向太空时需要携带的维持生命的物质有 ( ACD )。
A.淡水B .生理盐水 C .食物D .空气 3、 下列不属于人体的“内环境”的是( ACD )。
A.胃腔中的胃液 B .主动脉中的血浆 C .输尿管中的尿液 D .肺泡腔中的气体 4、 下列关于原尿和尿液的叙述 ,正确的是 ( AD )。
A.尿液中尿素的含量最高 B •尿液中不含无机盐 C.原尿和尿液的成分基本相同D .正常人的尿液中不含葡萄糖(四)问答题1、 下面列举了两份验血报告单 , 请你运用所学的知识判断他们可能患的疾病。
患者 A 贫血 , 理由 红细胞数量和血红蛋白含量减少 。
患者 B 可能有感染 , 理由 白细胞数量显著增多 。
2、 右图表示周围环境温度的变化对一个男孩皮肤温度和体内温度的影响。
试分析:(1) 当周围环境温度上升时 , 这个男孩体内的温度怎样变化?这种变化是怎样反映内环境稳 定的? (2) 男孩的皮肤温度发生了怎样的变化?为什么这种变化方式与男孩体内的温度变化方式 不同? (1) 当周围环境温度上升时 ,这个男孩体内的温度保持稳定 , 这种变化真实地反映了内环境 的稳定。
(2) 皮肤温度随外界温度的升高而升高。
这种变化方式与体内温度相对稳定不相同 , 因为体内温度的相对稳定是通过调节实现的 ,随着外界温度的升高 , 体内有更多的热量通过扩张的毛细血管传递至体表。
3、 内环境稳定的维持需要人体多个系统的协调配合才能实现。
试根据下图分析各系统在维问答题1、一位学生的手受伤后发炎了 , 通过肌肉注射药物进行治疗。
试说出药物到达伤口炎症处所 经过的循环途径。
第一部分练习??第一章人体生命活动的基本条件??第一节人体是怎样构成的??一、基础练习??(一)填空题??1、A代表树突;B代表细胞体;C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
??2、胃壁的结构由内至外依次是:黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜,它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
??3、(1)属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺,其细胞排列特点是紧密,细胞单层或多层,细胞间质少,该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
??(2)属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏,其细胞形态特点是腓肠肌(骨骼肌)细胞圆柱状,有横纹,多核;心脏肌细胞圆柱状,有分支和横纹;小肠肌层细胞梭状,无横纹,该组织的功能主要是收缩、运动。
??(3)属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨,其细胞排列特点是疏松,细胞间质多,形态多样,该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
??4、如果皮肤不慎被划破,会流血,会感到疼。
当突然受到冷刺激时,皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
??5、现在你对“器官”这个概念的理解是:器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征,能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图,请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
??消化系统的功能是消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣。
??7、下图是呼吸系统组成示意图,请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
??空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
??8、下图是泌尿系统组成示意图,请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
??(二)多项选择题??1、下列属于器官的结构是( BCD )。
??A.血液 B.主动脉血管 C.眼 D.皮肤??2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时,身体的这种姿势可能是在(ABC)。
初一上册生物练习册及答案### 初一上册生物练习册及答案#### 第一章:细胞的奥秘练习一:细胞的结构与功能1. 填空题:- 细胞是生物体的_________单位。
- 细胞膜的主要功能是_________和_________。
2. 选择题:- 细胞核的主要功能是什么?A. 储存能量B. 保护细胞C. 控制遗传信息D. 合成蛋白质3. 简答题:- 描述细胞壁的基本功能。
答案:1. 基本;保护;控制物质进出2. C3. 细胞壁为细胞提供支撑和保护,维持细胞的形状,同时参与物质的交换。
#### 第二章:植物的生长练习二:植物的光合作用1. 填空题:- 光合作用是植物通过_________将_________转化为_________的过程。
2. 判断题:- 光合作用只能在有光的条件下进行。
()3. 计算题:- 如果一株植物在光合作用中固定了120克的二氧化碳,请问它产生了多少克的葡萄糖?答案:1. 叶绿体;二氧化碳和水;葡萄糖和氧气2. √3. 根据光合作用的化学方程式,6个二氧化碳和6个水分子可以生成1个葡萄糖分子和6个氧气分子。
因此,120克二氧化碳可以产生约60克葡萄糖。
#### 第三章:动物的分类练习三:动物的分类标准1. 选择题:- 以下哪个不是动物分类的依据?A. 身体结构B. 生活习性C. 繁殖方式D. 食物种类2. 简答题:- 解释脊椎动物和无脊椎动物的区别。
答案:1. D2. 脊椎动物体内有脊椎骨构成的脊柱,而无脊椎动物没有脊柱。
脊椎动物通常体型较大,生活在水中或陆地上,而无脊椎动物体型较小,种类繁多,包括昆虫、软体动物等。
#### 第四章:遗传与进化练习四:遗传的基本原理1. 填空题:- 遗传物质主要存在于细胞的_________中。
2. 连线题:- 将下列遗传术语与其定义连接起来。
- 显性:一种遗传特征的表现- 隐性:在某些条件下不表现出来的遗传特征- 杂合子:具有不同等位基因的个体- 纯合子:具有相同等位基因的个体3. 简答题:- 达尔文的自然选择理论是什么?答案:1. 细胞核2. 显性—一种遗传特征的表现;隐性—在某些条件下不表现出来的遗传特征;杂合子—具有不同等位基因的个体;纯合子—具有相同等位基因的个体3. 达尔文的自然选择理论认为,在生存竞争中,适应环境的个体更有可能生存并繁衍后代,其有利特征会逐渐在种群中积累,导致物种的进化。
八年级生命科学练习册答案生命科学是一门研究生物体及其与环境相互作用的科学。
本练习册旨在帮助八年级学生加深对生命科学基本概念的理解,并提高他们的分析和应用能力。
以下是一些练习题及其答案,供学生参考。
一、选择题1. 细胞是所有生物体的基本单位,以下哪项不是细胞的组成部分?A. 细胞膜B. 细胞核C. 线粒体D. 骨骼答案:D2. 以下哪个过程不是植物的光合作用?A. 吸收阳光B. 吸收水分C. 制造葡萄糖D. 释放氧气答案:B3. 生物分类的基本单位是:A. 界B. 门C. 纲D. 种答案:D二、填空题1. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和________多样性。
答案:生态系统2. 细胞分裂的过程包括有丝分裂和无丝分裂,其中________是细胞分裂的主要形式。
答案:有丝分裂3. 人类的基因组计划旨在完整地确定人类基因组中的________序列。
答案:DNA三、简答题1. 请简述什么是遗传和变异?答案:遗传是指生物体的性状通过基因传递给后代的过程。
变异是指生物体基因或染色体发生改变,导致后代与亲代在性状上的差异。
2. 描述一下生态系统中食物链和食物网的概念。
答案:食物链是生态系统中生物体相互依赖,通过捕食关系形成的直接能量传递链。
食物网则是由多个食物链相互交织形成的复杂网络,更真实地反映了生态系统中能量流动和物质循环的复杂性。
四、实验题1. 设计一个实验来观察植物的光合作用。
答案:可以采用水培植物,将植物放置在光照条件下,观察一段时间后,植物叶片的绿色变化和氧气的产生。
通过测量光合作用前后水中氧气的量,可以验证光合作用的发生。
结束语:通过本练习册的学习和练习,希望同学们能够更好地理解生命科学的基本概念,培养科学探究的兴趣和能力。
生命科学是一个不断发展的领域,希望你们能够保持好奇心,不断探索和学习。
沪教版生命科学第一册第1节《人体是怎样构成的》练习
题
(满分100分,其中清洁分3分)班级:姓名:学号:
一、填空题(1—3题每格2分共32分,第4题20分,共54分)
1、是构成人体结构和功能的基本单位,其基本结构包括、
和。
2、从结构上可把人体分成细胞、、、和人体五个层次。
3、人体内主要有八大系统,即、、、、、内分泌系统、和。
其中系统和内分泌系统主要对生命活动进行调节功能。
在内分泌系统参与下的调节方式叫做。
4、人体有四种最基本的组织,现有人体9种器官和组织玻片标本:脂肪、肺泡壁、脑切片、心脏、人血涂片、骨骼肌纵横切、小肠管腔面、关节、小肠肌层,试完成下面表格。
1、下图中(a)是人体主要内脏器官分布图,(b)是某些器官③的横切面示意图,请根据图示回答:
(1)在表格中相应的位置填写正确的名称。
)器官③所属系统承担的功能是。
(3)构成器官③的黏膜和浆膜的主要组织是,黏膜下层和肌层中均有组织分布。
2、显微镜是生命科学中重要的研究工具。
右图是光学显微镜结构示意图。
请回答下列问题:(括号内填备选答案的代号)
(1)要使看到的物像更清晰,应轻微调节的结构是
()
A.结构11 B.结构12
(2)物镜是指图中的()
A.结构1 B.结构4
(3)取显微镜时,手握显微镜的部位应是()
A.结构13 B.结构2
(4)显微镜对光时,主要转动调节的应是()
A.结构3 B.结构9。
生命科学练习册答案文案生命科学是研究生命现象和生命过程的科学。
本练习册旨在帮助学生更好地理解生命科学的基本概念和原理。
以下是一些练习题及其答案,供学生参考。
一、选择题1. 细胞是所有生物体的基本单位,以下哪项不是细胞的基本组成部分?A. 细胞膜B. 细胞核C. 线粒体D. 叶绿体答案: D(叶绿体主要存在于植物细胞中,而非所有生物体的细胞。
)2. 下列哪个选项不是生物体的遗传物质?A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 染色体答案: C(蛋白质不是遗传物质,而是遗传信息的表达产物。
)二、填空题1. 细胞分裂是生物体生长和发育的基本过程,包括____和____两种类型。
答案:有丝分裂;无丝分裂2. 基因是遗传信息的基本单位,位于染色体上的____上。
答案: DNA分子三、简答题1. 请简述光合作用的过程及其重要性。
答案:光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。
在这个过程中,植物吸收二氧化碳和水,通过光能的作用,合成葡萄糖和氧气。
光合作用的重要性在于它是生态系统能量流动的基础,为地球上的生物提供了食物和氧气。
2. 描述达尔文的自然选择理论。
答案:达尔文的自然选择理论认为,在自然界中,生物个体之间存在遗传差异,这些差异会影响个体的生存和繁殖能力。
在环境压力下,适应性更强的个体更有可能生存下来并繁衍后代,而不适应的个体则会逐渐被淘汰。
这个过程导致了物种的进化和多样性。
结束语:通过本练习册的学习和练习,希望同学们能够加深对生命科学知识的理解,培养科学探究的兴趣和能力。
生命科学是一个不断发展的领域,希望同学们能够保持好奇心和探索精神,在未来的学习和研究中不断进步。
第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习(一)填空题1、A代表树突;B代表细胞体;C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是:黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜,它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、(1)属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺上皮,其细胞排列特点是紧密,细胞单层或多层,细胞间质少,该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
(2)属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏,其细胞形态特点是腓肠肌(骨骼肌)细胞圆柱状,有横纹,多核;心脏肌细胞圆柱状,有分支和横纹;小肠肌层细胞梭状,无横纹,该组织的功能主要是收缩、运动。
(3)属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨,其细胞排列特点是疏松,细胞间质多,形态多样,该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破,会流血,会感到疼。
当突然受到冷刺激时,皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是:器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征,能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图,请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是 消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣 。
7、下图是呼吸系统组成示意图,请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图,请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
(二)多项选择题1、下列属于器官的结构是(BCD )。
A.血液2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时,身体的这种姿势可能是在(ABC)。
D.立正3、用光学显微镜观察人口腔上皮细胞,下列正确的操作步骤是(BCD )。
A.如果要观察的细胞位于视野左上方,可将玻片稍向左上方移动4、通过化验痰,可以初步诊断出的病变部位是(BCD )。
科学练习册初一上学期答案第一章:生物学基础1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位。
正确。
2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央大液泡。
正确。
3. 光合作用是植物将光能转化为化学能的过程。
正确。
4. 人体细胞中的线粒体是能量转换的主要场所。
正确。
第二章:化学元素与化合物1. 元素周期表按照原子序数排列元素。
正确。
2. 氧气是支持燃烧的气体。
正确。
3. 水的化学式是H2O。
正确。
4. 金属元素通常具有较高的密度和良好的导电性。
正确。
第三章:物理学初步1. 牛顿第一定律描述了物体在没有外力作用下的运动状态。
正确。
2. 力可以改变物体的运动状态。
正确。
3. 重力是地球对物体的吸引力。
正确。
4. 光在真空中的传播速度是3×10^8米/秒。
正确。
第四章:地球与宇宙1. 地球是太阳系中的一个行星。
正确。
2. 月球是地球的自然卫星。
正确。
3. 太阳是太阳系的中心,是一个恒星。
正确。
4. 黑洞是一个引力极强的天体,连光也无法逃逸。
正确。
第五章:环境科学1. 温室效应是由于大气中温室气体的增加导致的全球气温上升。
正确。
2. 可再生能源包括太阳能、风能和水能。
正确。
3. 保护生物多样性是维护生态系统平衡的重要措施。
正确。
4. 垃圾分类有助于减少环境污染和资源浪费。
正确。
结束语通过本学期的科学学习,同学们应该已经对生物学、化学、物理学、地球与宇宙以及环境科学有了初步的了解。
希望这些答案能够帮助你们巩固所学知识,并激发你们对科学世界的好奇心。
科学是不断发展的领域,希望你们保持探索精神,继续学习,不断进步。
请注意,这只是一个示例答案,实际的科学练习册内容和问题可能会有所不同。
第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习(一)填空题1、A代表树突;B代表细胞体;C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是:黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜,它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、(1)属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺,其细胞排列特点是紧密,细胞单层或多层,细胞间质少,该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
(2)属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏,其细胞形态特点是腓肠肌(骨骼肌)细胞圆柱状,有横纹,多核;心脏肌细胞圆柱状,有分支和横纹;小肠肌层细胞梭状,无横纹,该组织的功能主要是收缩、运动。
(3)属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨,其细胞排列特点是疏松,细胞间质多,形态多样,该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破,会流血,会感到疼。
当突然受到冷刺激时,皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是:器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征,能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图,请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是 消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣 。
7、下图是呼吸系统组成示意图,请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图,请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
(二)多项选择题1、下列属于器官的结构是(BCD )。
A.血液2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时,身体的这种姿势可能是在(ABC)。
D.立正3、用光学显微镜观察人口腔上皮细胞,下列正确的操作步骤是(BCD )。
A.如果要观察的细胞位于视野左上方,可将玻片稍向左上方移动4、通过化验痰,可以初步诊断出的病变部位是(BCD )。
A.口腔(四)问答题1、显微镜是生命科学中重要的研究工具。
下图是光学显微镜结构示意图。
请回答下列问题:(1)要使看到的物像更清晰,应轻微调节的结构是细准焦螺旋;(2)取显微镜时,手握显微镜的部位应是镜臂;(3)用低倍显微镜观察组织器官的切片时,看到的物像是倒像;(4)用低倍显微镜观察组织器官切片时,所使用的目镜是“8X”,物镜是“15X”,则物像的放大倍数是120 。
2、下图分别是小肠上皮结构示意图(左)和气管上皮结构示意图(右)。
试分析这两种上皮组织在结构和功能上的相同点和不同点。
相同点:(1)都有分泌细胞;(2)细胞呈柱状;不同点:(1)气管上皮有纤毛;(2)气管上皮的细胞核离基部的高度不同。
3、试根据下图所示归纳人体的结构层次。
从结构上看,人体可以分为细胞、组织、器官、系统和人体五个结构层次。
也就是说,由形态相似,结构、功能相同的平滑肌细胞和细胞间质构成平滑肌组织;由执行一定功能(贮存尿液)的不同组织(平滑肌组织、结缔组织、上皮组织、神经组织)联合在一起构成膀胱(器官);由执行一种生理功能的器官(肾、输尿管、膀胱、尿道)按照一定的次序组合在一起构成泌尿系统;由各个系统构成完整的人体。
二、拓展与思考问答题1、下面两幅模式图分别示意了心肌细胞和骨骼肌细胞的形态特点,试从细胞结构和功能相统一的角度分析心肌和骨骼肌的功能。
心肌细胞呈圆柱状,有横纹,细胞之间通过分支形成联系,多个细胞可以一起收缩,与心脏的泵功能相统一;骨骼肌细胞呈圆柱状,有横纹。
细胞之间融合形成多核细胞,细胞可以很长,附着在骨骼上。
2、想一想从你吃早饭到上学的过程中,身体的哪些系统参与这个过程?消化系统、循环系统、运动系统、感觉器官、神经系统等。
3、如图所示,从侧面看,人体的脊柱有四个生理性弯曲,分别以其所在的位置命名。
“驼背”是指胸曲过度前凹,请你分析可能造成“驼背”的原因。
(1)可能是先天的畸形;(2)可能是后天幼年时坐姿不正,或常年弯腰干活。
第二节人体生命活动需要的环境条件一、基础练习(一)填空题1、人类的生存受大气温度、大气压力、大气含氧量、淡水和食物等环境条件的影响。
2、人体的内环境是指细胞外液,它主要由血浆和组织液组成。
3、血液由血细胞和血浆组成。
血细胞包括红细胞、白细胞、和血小板。
4、小肠内表面具有皱襞和绒毛,就大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积。
其中小肠壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,都只有一层上皮细胞构成,这种结构特点有利于吸收营养物质。
5、原尿和尿液在成分上的区别是:正常人尿液中不含葡萄糖。
6、肾单位是是肾的基本功能单位,每个肾单位包括肾小体和肾小管两部分,肾小体由肾小球和肾小囊组成。
(二)单项选择题1、正常人内环境的理化特性经常保持(B )。
A.固定不变C.随机多变D.绝对平衡2、下列器官内流动的血液,氧含量最高的是(B )。
A.右心室C.肺毛细血管D.体毛细血管3、下列关于内环境的说法,不正确的一项是( B )。
A.内环境是体内细胞生存和进行各种生理活动的基本环境。
C.血浆是血细胞的内环境。
D.内环境由血浆和组织液组成。
4、所谓贫血,主要是由于( A )。
①血液中红细胞的数量过少②血液的总量减少③红细胞中血红蛋白的含量过少④血液中的营养成分含量过少B.①④C.②③D.②④5、健康的成年人若一次献血200-300毫升,其结果是( D )。
A.三个月恢复正常B.造成终生的损失C.对人体毫无影响6、动脉血的正确概念是( C )。
A.含氧和养料多的血B.含二氧化碳等废物少的血D.动脉中流动的血7、血液和组织之间进行物质交换的场所在( D )。
A.心脏B.动脉C.静脉8、生物体的结构和功能相适应,表现在各个方面,下列属于器官的结构与功能关系的实例是( D )。
A.神经细胞轴突细长,与传导冲动功能相适应B.血浆占血液总量的35%,与流动功能相适应C.红细胞成分以血红蛋白为主,与运氧的功能相适应9、下列结构中流动着动脉血的是( C )。
A.肺动脉,左心房B.主动脉,右心房D.上、下腔静脉,左心室10、人体对淀粉和脂肪进行消化的起始部位分别是(C )。
A.口腔和胃B.胃和小肠D.小肠和胃11、吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是( A )。
B.鼻腔C.食管D.喉12、皮肤中与调节体温有直接关系的结构是( A )。
B.汗腺和皮脂腺C.汗腺和角质层D.表皮和真皮的血管13、天热时皮肤出汗多的主要作用是( C )。
A.排泄尿素防止中毒 B.滋润皮肤防止干燥D.喝水过多及时排出14、尿液中的尿酸、尿素是下列的哪一项经新陈代谢产生的?(D )A.血液B.组织液C.淋巴液(三)多项选择题1、空气中的氧气最终被人体的骨骼肌细胞吸收以前,必须经过的系统是( AC )。
B.消化系统D.内分泌系统2、宇航员乘坐飞船飞向太空时需要携带的维持生命的物质有(ACD )。
B.生理盐水3、下列不属于人体的“内环境”的是(ACD )。
B.主动脉中的血浆4、下列关于原尿和尿液的叙述,正确的是(AD )。
B.尿液中不含无机盐C.原尿和尿液的成分基本相同(四)问答题1、下面列举了两份验血报告单,请你运用所学的知识判断他们可能患的疾病。
患者A 贫血,理由红细胞数量和血红蛋白含量减少。
患者B 可能有感染,理由白细胞数量显著增多。
2、右图表示周围环境温度的变化对一个男孩皮肤温度和体内温度的影响。
试分析:(1)当周围环境温度上升时,这个男孩体内的温度怎样变化?这种变化是怎样反映内环境稳定的?(2)男孩的皮肤温度发生了怎样的变化?为什么这种变化方式与男孩体内的温度变化方式不同?(1)当周围环境温度上升时,这个男孩体内的温度保持稳定,这种变化真实地反映了内环境的稳定。
(2)皮肤温度随外界温度的升高而升高。
这种变化方式与体内温度相对稳定不相同,因为体内温度的相对稳定是通过调节实现的,随着外界温度的升高,体内有更多的热量通过扩张的毛细血管传递至体表。
3、内环境稳定的维持需要人体多个系统的协调配合才能实现。
试根据下图分析各系统在维持内环境稳定中的作用。
(1)消化系统的作用是补充内环境所消耗的各种营养物质和水分;(2)呼吸系统的作用是维持内环境中氧气和位氧化碳浓度的相对稳定;(3)循环系统的作用是主要运输物质和交换物质;(4)泌尿系统的作用是维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度,以及pH的相对稳定;(5)神经系统和内分泌系统的作用是对各种生理活动进行调节。
(五)绘图题略二、拓展与思考问答题1、一位学生的手受伤后发炎了,通过肌肉注射药物进行治疗。
试说出药物到达伤口炎症处所经过的循环途径。
药物→组织液→毛细血管→小静脉→上腔静脉→右心房。
因此,药物在回到心脏前不可能到达伤口炎症部位。
当药物再度从心脏出发,它的流动路径将是:右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室。
如果这时它再次从心脏出发,才有可能通过主动脉、各级动脉和手的毛细血管达到伤口炎症部位。
2、人体下肢的骨骼肌活动产生的二氧化碳被运输到肺部的途径是怎样的?组织液→毛细血管→小静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管。
第二章人体生命活动的调节第一节神经调节一、基础练习(一)填空题1、右图是人体神经系统示意图。
请据图回答(在圆括号内填写名称,方括号内填写字母)。
人体的神经系统可以分为两个部分,它们是(中枢)神经系统和(周围)神经系统;前者由[ A ](脑)和[ C ](脊髓)组成,后者由[ B ](脑神经)和[ D ](脊神经)组成。
2、脑和脊髓通过周围神经系统(脑神经和脊神经)与躯体和内脏联系。
3、根据教材中的膝跳反射过程示意图,完成一个反射的基本结构,依次是感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器。
(二)单项选择题1、某人因意外变成“植物人”以后,虽然有心跳和呼吸,但其他活动的能力消失,他脑中没有损伤的部位可能是( D )。
A.大脑B.中脑C.小脑2、把人的左脑与右脑、大脑与小脑、大脑与脊髓相互联系的结构是( D )。
A.脑干B.神经节C.神经中枢3、人的手碰到针尖就会马上缩回,然后感到疼痛。
这一疼痛是( D )。
A.由感受器产生的感觉B.神经冲动传入脊髓而产生C.冲动经过脊髓到达肌肉产生4、下列反射中不属于非条件反射的是(C )。
A.见光缩瞳B.遇烫缩手D.婴儿吮吸5、某人喝醉酒以后,走路摇晃,站立不稳,这是中枢神经系统的哪一器官被酒精麻痹而引起的?(C )A.大脑B.中脑D.脑干6、下列现象中,属于非条件反射的是( B )。
A.马戏团的小狗表演做算术题C.望梅止渴D.学生做数学题7、膝跳反射的中枢是( C )。
A.大脑B.脑干D.小脑8、在膝跳反射实验中,你是( B )。