3体育游戏《老狼老狼几点钟》

《老狼老狼几点了》中班教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班游戏教案《老狼老狼几点了》游戏名称：老狼老狼几点了适用年龄：3-6岁游戏规则：1. 游戏开始前，选择一名孩子出演“老狼”。

2. 其余的孩子排成一排，面向“老狼”，并说着：“老狼，老狼几点了？”3. “老狼”回答一个时间，比如说：“现在是下午三点了。

”4. 孩子们根据老狼的回答，要做出对应的动作，比如下午三点应该走3步，下午六点应走6步，依次类推。

5. 当孩子们根据老狼的回答走到老狼之前，老狼可以选择喊“饶命”，这时孩子们立即停下来不动。

6. 如果有孩子还在动的话，那个孩子就会被淘汰，成为新的老狼。

7. 游戏继续，继续按照步骤2-6进行。

8. 游戏结束的条件可以是：当只剩下最后一个孩子时，游戏结束，或者设定游戏时间，时间到了游戏结束。

教学目标：1. 能够根据时间做出相应的动作。

2. 锻炼注意力和反应能力。

3. 培养合作意识和团队精神。

教学准备：1. “老狼”的角色扮演服装（可选）。

2. 指示牌或卡片，上面写着不同时间。

3. 棋盘或者地板上标出步数，用来指引孩子们走多少步。

4. 音乐播放器及合适的音乐。

教学步骤：1. 介绍游戏的规则和目标，让孩子们明白游戏的要求。

2. 选择一名孩子扮演老狼，并穿上“老狼”的服装。

3. 孩子们排成一排，面向老狼。

4. 孩子们一起问：“老狼，老狼几点了？”5. 老狼回答一个时间，并告诉孩子们做出相应的动作，比如下午三点要走3步。

6. 孩子们根据老狼的回答做相应的动作，走相应的步数。

7. 当有孩子走到老狼之前，老狼可以喊“饶命”，孩子们立即停下不动。

8. 如果有孩子还在动的话，那个孩子就被淘汰，成为新的老狼。

9. 游戏继续进行，按照步骤4-8进行。

10. 可以设置游戏时间或者到最后一个孩子时结束游戏。

11. 游戏结束后，可以让孩子们分享他们的感受和体会。

扩展活动：1. 可以让孩子们轮流扮演“老狼”，提升他们的表演能力和自信心。

2. 可以引入更多的时间概念，比如说早上起床、午休和晚饭时间等，让孩子们更深入地理解时间。

大班体育游戏老狼老狼几点了教案教案：大班体育游戏《老狼老狼几点了》一、教学目标：1.帮助幼儿认识数字1-12，并掌握它们的顺序。

2.培养幼儿运动协调能力和集体合作意识。

3.提高幼儿的注意力和反应能力。

4.培养幼儿的沟通交流能力。

二、教学准备：图画或卡片上面分别写有数字1-12；教师需要穿上“老狼”的服装，或者戴上“老狼面具”。

三、教学过程：1.游戏准备（1）教师将数字卡片贴在教室的各个角落，数字1-12都要有。

（2）教师穿上“老狼”的服装或者戴上“老狼面具”。

2.游戏开始（1）教师告诉幼儿：“老狼老狼几点了？请你们帮我找到时间！”（2）幼儿们围成一个圈，手牵手，站在教室的中央，准备开始游戏。

（3）教师开始唱歌：“老狼老狼几点了，一点、两点、三点了……”歌声停止后，教师大声说出一个数字。

（4）幼儿们根据教师说出的数字，迅速跑到相应的数字卡片处，并要大声念出该数字。

（5）教师在幼儿们跑到的数字卡片处停留片刻，看看谁是最后一个到达的幼儿，并称赞他们。

（6）重复以上步骤，直到幼儿们找到所有的数字卡片。

四、游戏延伸：1.数字卡片可以贴在教室的不同角落，让幼儿进行探索和寻找。

2.可以增加难度，让幼儿根据数字大小的顺序进行寻找，例如从1开始，依次找到所有的数字卡片。

3.可以根据幼儿的兴趣和能力进行多次游戏，提高幼儿的注意力和反应能力。

五、教学反思：1.通过体育游戏《老狼老狼几点了》的学习，幼儿不仅能够认识数字1-12，并掌握它们的顺序，还能够提高运动协调能力和集体合作意识。

2.游戏中幼儿不仅需要迅速反应和行动，还需要与其他幼儿合作，共同完成任务，培养了他们的沟通交流能力。

3.游戏的设置要有趣味性和挑战性，才能吸引幼儿的兴趣和积极参与。

4.教师要注重感受和关注每个幼儿的表现，并及时给予称赞，激励他们的参与和努力。

教动手做：中班体育游戏老狼老狼几点了。

需要准备一块石头和一个鸭蛋大小的球。

当游戏开始，一个小朋友做客人，所有人一起喊：“老狼老狼几点了？”小朋友回答说：“几点了？”其他小朋友会回答“一点了”或“两点了”，直到答“十二点”这个数字。

客人必须向老狼做出一个挑战，例如：“我要比赛跑步，如果我赢了你就得让我搭便车，如果我输了我就得跑回来。

”老狼可以选择接受挑战或者说：“不行，换个挑战吧。

”如果老狼接受挑战，两个人就要开始比赛。

如果客人赢了，他就可以在老狼的背上搭便车。

如果老狼赢了，客人就必须跑回原点。

在这个游戏中，除了锻炼小朋友的身体，还可以开发他们的智力。

因为随着游戏的进行，需要回忆之前的对话。

“老狼老狼几点了？”这个问题一定需要刻意记忆，而对于其他小朋友的回答也需要注意。

这样可以让小朋友们不断挑战自己的记忆能力和口头表达能力。

此外，这个游戏也可以教导小朋友们团队协作的重要性。

在游戏中，需要小朋友们相互配合才能完成挑战。

比如在奔跑比赛中，如果客人需要拐弯，他就需要喊出“左转”或“右转”的指令，告诉老狼需要往哪个方向奔跑。

这就需要小朋友们彼此协作，避免出现混乱和摔倒等情况。

玩这个游戏也可以培养小朋友们的情感交流能力。

在游戏中，小朋友们需要和其他人进行沟通，以达到更好的协作和配合。

他们不仅要学会倾听他人，还要尝试以友好的方式给出建议。

在中班体育游戏中，老狼老狼几点了是一款非常优秀的游戏，它能在寓教于乐的过程中，为小朋友们带来全面的锻炼。

没有比这个游戏更适合促进小朋友们身心发展的了！。

老狼老狼几点钟游戏教案游戏名称：老狼老狼几点钟适用年龄：3-6岁游戏目的：帮助幼儿学习日常生活中的时间概念和数字认知。

游戏准备：1. 数字卡片：准备1-12的数字卡片，用来代表小时。

2. 指针：自制一个钟表指针，用于指示时间。

游戏步骤：1. 介绍时间概念：先与幼儿讨论一下时间的概念，如一天有24小时，用来表示小时的数字是什么等。

2. 游戏规则讲解：告诉幼儿们，你将会扮演“老狼”，在指定的时间中发出叫声。

他们需要根据你所扮演的时间去找到相应的数字卡片，然后放在钟表上指示出正确的时间。

3. 理解时间：给幼儿们展示钟表，并解释表盘、时针和分钟的概念。

让幼儿们学着看懂钟表上的小时刻度，并了解到小时刻度之间的关系。

4. 游戏开始：每次游戏开始之前，你要选择一个特定的时间，例如，选择“三点钟”作为游戏初始时间。

然后你会假装成老狼，当时间到三点钟时发出一声“嗷呜”。

5. 找到相应的数字卡片：当你发出“嗷呜”声时，幼儿们需要尽快找到数字“3”的卡片，并将其放在钟表上表示出时间。

6. 继续游戏：随着幼儿们对时间的理解能力增强，逐渐增加时间的难度。

可以选择“九点钟”、“十二点钟”等更复杂的时间。

同时，修改叫声的方式，增加游戏的趣味性。

7. 游戏结束：在幼儿们逐渐掌握时间概念后，逐渐增加游戏的难度，并给予鼓励。

拓展活动：1. 时间排序：将数字卡片从1-12排列起来，并进行时间的顺序排序。

2. 实物搭配：利用一些常见的活动或事件，如早餐、午餐、晚餐、起床、睡觉等，与相应的时间进行搭配，以帮助幼儿更好地理解时间的概念。

3. 制作钟表：使用纸板、牙签、卡纸等材料，引导幼儿自己制作一个简易的钟表，学习到钟表的组成与使用。

4. 校准时间：通过观察家中的钟表或手机时间，与游戏中的时间进行对比，帮助幼儿更好地理解时间的实际运用。

教学提示：1. 在进行游戏中多与幼儿互动，鼓励他们通过观察、思考和实践来学习时间概念。

2. 游戏中适当结合幼儿的感兴趣点，例如加入动物角色、定期变换叫声等，增加游戏的趣味性和吸引力。

第一篇：幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思中班游戏教案《老狼老狼几点了》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣，锻炼幼儿听辨信号的能力，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班游戏《老狼老狼几点了》含反思教案吧。

活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。

二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。

2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。

游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：1、老狼回答几点时要大点声音.2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4、老狼不能追捉已到家的小兔子.四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了，我们放松一下吧。

活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标：1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。

2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。

活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。

获奖小班语言教案《老狼老狼几点钟》及教学反思获奖小班语言教案《老狼老狼几点钟》及教学反思（通用6篇）作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的获奖小班语言教案《老狼老狼几点钟》及教学反思，希望对大家有所帮助。

获奖小班语言教案《老狼老狼几点钟》及教学反思篇1设计意图《老狼老狼几点钟》是一款传统游戏，此游戏对发展学生听觉注意、动作灵敏性，培养学生沟通交往、合作意识有一定的促进作用。

在游戏的开始前，教师利用图片与简单故事情节结合的方式，帮助学生能够理解游戏规则。

在游戏结束后学生根据图片视觉提示叙述与回顾游戏过程，促进学生的语言能力发展。

活动目标A组：①能正确运用对话“老狼老狼几点钟”、“X点钟”进行游戏。

②能在游戏中承担老狼角色，领导游戏。

③能遵守游戏规则与游戏秩序，并帮助他人进行游戏。

B组：①能运用句子“老狼老狼几点钟”进行游戏。

②能在游戏中担任小动物角色，参与游戏。

③理解游戏规则，并能遵守游戏规则。

C组：①能仿说句子“老狼老狼几点钟”进行游戏。

②能跟随、模仿他人担任小动物角色，参与游戏。

③能基本遵守游戏规则。

教学重点：1、能掌握对话“老狼老狼几点钟”、“X点钟”，并能在游戏中正确运用。

2、理解游戏规则：掌握在游戏中前进与停止的时机。

教学难点：理解游戏规则：掌握在游戏中前进与停止的时机。

解决策略：讲解规则时注意强调；助教带领。

活动准备1、教学环境布置：地点为语训A班教室，学生坐在课室后方，前方空地为游戏区域。

在游戏区域设定小动物的家、老狼的家。

2、资源准备：老狼贴图、小动物贴图、时钟贴图、小锤子、黑板、老狼家、小动物家3、学生分析人数：10人年龄：2-5岁，其中2岁两人（予、成），3岁四人（晟、洋、倩、淳），4岁一人（聪），5岁三人（晴、宇、浠）。

全部学生均单侧植入人工耳蜗，其中有四人（予、晟、淳、宇）同时佩戴电子耳蜗和助听器。

民间体育游戏活动
《老狼老狼，几点钟》
设计意图：为了激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验体育游戏带来的快乐，发展幼儿身体各方面的协调水平。

活动目标：1、培养幼儿肢体的灵活性，锻炼幼儿的反应水平
2、加深幼儿对时间的理解
3、培养幼儿良好的倾听习惯
活动过程：1、游戏前热身，活动四肢及关节，以减少在活动过程中的意外
2、教师讲述游戏玩法和规则：教师扮演老狼，幼儿扮演小羊，教师站在一面墙前，幼儿距离教师10米左右。

小羊问老狼：“老狼老狼几点钟？”假设老狼回答“三点钟”，则小羊往前走三步，假设老狼回答“开饭啦”则是老狼要来抓小羊了，小羊应该赶紧跑散，不要让老狼抓到，被抓到的小羊会被当成老狼的晚餐吃掉，幼儿必须退出游戏。

游戏过程中必须严格按照老狼发出的口令行进，在跑的过程中保证自己和其他幼儿的安全，不要有推搡的行为。

3、游戏过种中，教师要适时的发现和纠正活动过种中出现的各种问题
4、如此重复几次过后，能够让个别幼儿尝试扮演老狼
5、游戏结束，请幼儿讨论这个游戏活动的趣味性并总结活动过程中出现的问题，如何加以改正。

活动延伸：引导幼儿讨论，假如遇到像老狼这样的坏人要抓走我们的时候。

我们应该怎么做？
活动分析：在游戏的过程中，幼儿情绪高涨，过于兴奋，有时听不到老狼发出的口令，以致个别幼儿轻而易举就被老狼抓住了，为了游戏的公平公证，让幼儿退出了游戏。

为了避免此类情况再次发生，几次停下来重申游戏规则，安抚幼儿情绪，后续情况有所改进，游戏得以顺利实行。

希望在以后的活动中，让更多的民间游戏参与进来，多让幼儿体验这种民间体育游戏带来的不同感受。

小小班体育游戏老狼老狼几点钟张可盈活动目标1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。

2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

活动准备：老狼、小羊头饰、呼拉圈、宽阔平坦的场地活动过程：（一）、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动（二）、创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。

”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，跑回自己的家，不让老狼捉到自己。

你们想不想玩这个游戏呀？（三）、教师说游戏规则，开始游戏。

一人扮老狼，捂着眼，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。

游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“八点了。

”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“十二点啦！”，老狼一报十二点就意味着追捕开始了。

这时候，小羊四散跑开，跑回自己的家就安全了。

如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

（四）、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。

（五）、结束活动带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。

（六）、活动反思这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣，总的来说，大家玩的很开心。

只是在游戏过程中的一些小状况很多，如：不遵守游戏规则，比较随自己喜好的；非要抓到小动物的等等。

我通过分析以下几点，得出结论。

1.孩子的年龄特点小小班的孩子，他们在玩游戏时就是属于比较随性的，想要照着自己的方式来玩的，还有的就是他们之所以非要抓到小动物才罢休，是因为太专注于角色的扮演，自己是老狼就一定抓到猎物，所以不大管是不是有游戏规则这种事。

2.平时多进行游戏游戏规则怎么深化，才能让孩子记住，这不是一天两天能完成，我觉得老师平时多带孩子玩游戏，孩子们就明白游戏时要遵守规则，而不是想怎样就怎样。

《老狼老狼几点钟》教案《老狼老狼几点钟》教案（通用6篇）《老狼老狼几点钟》教案篇1一、活动目标：1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。

2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。

3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

二、活动过程：（一）、热身：教师带领幼儿一起进行热身活动，如运动操等，尽量把幼儿的身体活动开。

（二）、活动开始：1、教师说游戏规则。

2、玩法：48人分为两组。

每组一人扮老狼，其余同学扮小羊,老狼在前面走，小羊在后面围成一个圈，但不连着，在圈中用粉笔画出能站2-4人大小的7个小圈当做小羊的家。

小山羊们一起对着老狼问：“老狼老狼几点钟？”老狼就会随口回答一至十二里面的任一个数。

当老狼回答“六点钟”的时候，所有的小山羊就好像中了定身法似的，都不能动弹，谁动就算谁输，就得当老狼，原先的老狼，变成山羊;如果多个小羊动了，就齐说：老狼，老狼，我错了！小羊和老狼连续问答。

老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。

当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。

小羊跑回家就不可以再追。

老狼捉到小羊就喊；吃掉了！被捉的羊做狼重新游戏。

如果老狼没捉到小羊就说：今天没吃到，回家睡觉觉！再次开始游戏。

（三）、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。

三、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

《老狼老狼几点钟》教案篇2活动目标：1、幼儿在理解故事的基础上懂得说话时要面对别人，保持适当距离，问问题时要把话说完整2、幼儿大胆地用完整的语言表达自己的想法，仔细倾听同伴的回答。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：老狼、灰狗、花猪、猴子、水獭、刺猬的头套活动过程：1、故事讲述。

“大家有没有玩过老狼老狼几点钟的游戏啊？”“嗯，原来这个好玩的游戏还有一个有趣的故事，大家想不想听呢？”“那今天我们就要一起来听听这个故事，不过，可不只是听故事这么简单的，我可有要求的。

幼儿园小班体育游戏：老狼老狼几点了(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班体育游戏：老狼老狼几点了活动目标：1、在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。

小班体育游戏《老狼老狼几点啦》教案与反思一、游戏简介《老狼老狼几点啦》是一款适合幼儿园小班的体育游戏，需要使用篮球、橙子、玩具狼等道具进行游戏，旨在提高儿童的协调能力和团队合作精神。

二、游戏目标1.提高幼儿园小班儿童的协调能力与身体素质。

2.培养儿童的团队合作精神。

3.增强幼儿的交流与表达能力。

三、游戏规则1.游戏前，请老师向幼儿们讲解游戏规则，并进行示范操作。

2.派出两个老师担任“狼”，站在球场的两端。

3.幼儿分成若干组，每组人数为3-5人，排成队伍，站在球场中央。

4.“狼”们会喊出时间，如“三点”等，队伍要按照喊叫的时间，将橙子传递给队员。

5.传到橙子到第三名队员后，队员将篮球投向“狼”的方向，如果“狼”没有抓住篮球，游戏成功，该队伍获得胜利；否则，该队伍将被判定失败。

四、游戏目标1.通过老师的讲解和示范以及实践操作，幼儿能够掌握游戏规则，正确理解和遵守游戏规则。

2.培养幼儿园小班儿童的交流与表达能力，增强沟通交流的能力。

3.提高儿童的协调能力和身体素质，加强身体的协调和灵活性。

五、游戏反思1.游戏目标过于简单，不能充分激发幼儿的学习热情，下一次游戏需要设计更具挑战性的目标和规则。

2.游戏规则不能够让所有小组都有机会胜出，下一次游戏需要修订规则，保证所有队伍都有机会获胜。

3.游戏中需要引导幼儿意识到游戏中团队协作的重要性，加强团队协作意识。

4.摆放球场和道具的位置等需要更加谨慎和细致，在保障安全的基础上，进一步提高游戏的乐趣度和参与度。

六、总结《老狼老狼几点啦》是一款非常适合幼儿园小班的体育游戏，能够提高幼儿的身体素质，增强幼儿的团队合作意识和交流能力。

在游戏中，需要提高规则的挑战性，保证游戏的公平性，加强交流沟通，保证游戏的安全性和乐趣性。

跑跑跳跳：中班体育游戏老狼老狼几点了全套教案中班体育游戏老狼老狼几点了全套教案导言体育锻炼对儿童的身心发展至关重要。

针对中班幼儿，老狼老狼几点了游戏是一种非常适合锻炼幼儿生理素质和培养身体协调性的游戏。

而本篇文章将带您详细了解中班体育游戏老狼老狼几点了全套教案，希望能够给广大家长和幼教工作者提供些帮助。

一、老狼老狼几点了1、游戏简介：玩家以老狼老狼叫提问为主题，其他玩家回答小时候这个点钟会做什么动作，然后一起模拟动作。

老狼老狼几点了，几点了以内的动作都可以模拟，例如：七点了，可以模拟晨跑、起床、刷牙等动作。

2、游戏目的：通过老狼老狼几点了这个游戏，可以让幼儿充分锻炼自己的身体素质，提高自己身体协调性，加强幼儿园班级之间的团队合作精神，并且培养幼儿们合作意识与沟通能力。

二、老狼老狼几点了全套教案1、活动准备：① 组织幼儿劳动力，将游戏需要的道具准备好；② 定义好游戏边界，规定好游戏时间；③ 安排好游戏队形，分配好每个幼儿的职责。

2、活动过程：① 家长和幼拙工作者指导孩子排好钻石型队伍：学生顺序排列，中间留有一定距离。

② “老狼、老狼，几点了？”：老师拍手引导幼儿对老狼呐喊，老狼回答：“已经七点了！”幼儿回答：“七点了，跑步啊，跑步啊，跑啊跑啊跑啊跑啊跑...”③ 老狼换成其他幼儿，这个环节可以轮流进行；3、游戏要点：① 要注意幼儿的安全问题，避免出现碰撞或是不小心摔倒等情况;② 严格遵守游戏规则，防止游戏场面失控。

三、游戏效果：通过老狼老狼几点了游戏，幼儿可以锻炼身体、培养身体协调性和思维，提高幼儿乐于助人、合作意识、积极参与的品质。

四、游戏总结：老狼老狼几点了是一种非常适合幼儿体育锻炼和培养身体协调性的游戏。

经过老狼几点了这个游戏的训练，幼儿可以锻炼身体、培养身体协调性和思维，并且加强班级之间的团队合作精神。

老狼老狼几点了是一种很有趣的游戏，家长和老师们可以尝试多多引导孩子参加。

相信在孩子的活泼和敏锐的嗓音下，这个游戏的效果必定招人喜欢。

近年来，随着社会的发展和教育观念的改变，越来越多的幼儿园开始注重幼儿体育的教育。

体育教育不仅可以增强幼儿的体质和运动技能，还可以培养幼儿的合作意识和自信心。

而《老狼老狼几点了》这种趣味性强、交互性好的儿童歌曲，则成为了许多幼儿园推进体育实践的利器。

一、教学目标通过应用《老狼老狼几点了》这首歌曲，帮助幼儿掌握基本的运动技能，如跑步、跳跃、摆手等，并培养幼儿运动的兴趣和自信心。

二、教学内容通过《老狼老狼几点了》这首歌曲，安排以下体育活动：1、跑步比赛：在节奏明快的音乐下，幼儿进行跑步比赛，每次比赛可以安排多名幼儿同时参与，为了让比赛更有趣，可以设置终点线和计时器，并鼓励幼儿在比赛中发扬自己的特长，如跑得快、耐力好等。

2、跳跃游戏：利用歌曲中“狼爷爷蹲下来，黑羊羊跳上台”的歌词，设计跳跃游戏，如黑羊羊跳上台，小狗狗跳进圆形等。

在游戏中，老师可以配合音乐进行引导，帮助幼儿掌握正确的跳跃技巧和动作，如屈膝弓背、收腹挺胸等。

3、摆手比赛：将“老狼老狼几点了”这句歌词改编为“小狗狗小狗狗摆手”，并安排摆手比赛，每次比赛可以设置时间限制，让幼儿轮流参与。

在比赛中，老师可以发挥想象，设置不同的摆手姿势，如左右晃动、上下摆动、爬行等，帮助幼儿培养动手动脑的习惯。

三、教学过程1、准备活动：老师在课前播放《老狼老狼几点了这首歌曲，并向幼儿介绍本节体育课的内容和目标，激发幼儿的兴趣。

2、引导活动：老师可以通过跑步、跳跃、摆手等活动，帮助幼儿掌握基本的运动技能，同时注重幼儿的自我体验和感受，鼓励幼儿发扬自己的特长。

3、巩固活动：在每次教学结束后，老师需要对幼儿的表现进行总结，并巩固所学的知识和技能，例如设计游戏、讨论过程等，让幼儿更好地理解所学的知识，并在不断的实践中掌握运动技能。

四、教学效果通过应用《老狼老狼几点了》这首歌曲，将幼儿园小班体育实践落地，取得了较好的教学效果。

在教学过程中，小班幼儿的动手动脑能力有所提升，越来越能掌握基本的运动技能，并且表现出了很高的兴趣和自信心。

一、教案基本信息教案名称：《老狼老狼几点钟》游戏课教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生通过游戏活动，培养团队合作精神和协调能力。

2. 帮助学生认识时间概念，提高时间管理能力。

3. 培养学生勇于表达自己观点的能力。

教学重点：1. 游戏活动的组织与实施。

2. 时间概念的学习和应用。

教学难点：1. 学生对于时间概念的理解和运用。

2. 学生在游戏中的团队合作和协调能力。

二、教学准备教具准备：1. 老狼玩偶一个2. 钟表模型一个3. 数字卡片若干（0-12）4. 计时器一个教学环境：1. 教室空间宽敞，便于学生自由活动。

2. 教学设备齐全，包括投影仪、音响等。

三、教学过程1. 导入：教师扮演老狼，和学生打招呼，引起学生兴趣。

2. 游戏规则介绍：教师向学生介绍游戏规则，解释老狼抓人的时间和学生逃生的时间。

3. 游戏演示：教师扮演老狼，进行游戏演示，让学生明白游戏玩法。

4. 游戏进行：学生分组进行游戏，教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的参与情况，是否积极参与，乐于合作。

2. 学生表现：观察学生在游戏中的表现，是否能够遵守游戏规则，完成任务。

3. 学生收获：通过问答方式，了解学生对时间概念的理解和运用，以及对游戏的认识和感受。

五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便在下次教学中进行改进。

教师可以根据学生的表现和反馈，调整教学内容和方式，以提高教学效果。

六、教学拓展1. 老狼老狼几点钟故事会：教师可以给学生讲述关于老狼和时间的故事，让学生在轻松愉快的氛围中进一步理解时间的重要性。

2. 时间管理小游戏：教师可以设计一些关于时间管理的小游戏，如模拟日常生活场景，让学生学会合理安排时间。

3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟老狼和小动物之间的对话，提高学生的表演能力和表达能力。

七、课后作业1. 学生画一画自己喜欢的钟表样式，并标注当前时间。

老狼老狼几点钟游戏教案游戏名称：老狼老狼几点钟目标年龄：3-6岁游戏目标：通过游戏让幼儿学习认识钟表上的数字，并培养他们对时间的概念。

游戏规则：1. 游戏需要一块大钟表，上面有数字1-12，以及两只指针（一个短指针和一个长指针）。

2. 一名幼儿扮演老狼，其他幼儿是小羊。

3. 老狼选择一个时间，并站在相应的数字上，例如3点钟。

4. 小羊们要通过询问老狼的问题猜测时间，例如：“老狼老狼几点钟？”老狼只能回答是还是不是，并不能透露具体时间。

5. 小羊们轮流提问，直到有人猜中时间为止。

猜中时间的幼儿成为新的老狼。

教学准备：1. 游戏道具：大钟表、一块标有数字的纸、两只指针、一块绳子。

2. 准备一些问题卡片，上面写着不同的时间。

例如：“老狼老狼几点钟？”，“老狼老狼现在是下午还是早上？”教学步骤：1. 介绍游戏的目标和规则给学生，并展示游戏道具给学生看。

2. 让学生形成一个圆圈的小羊围绕着老狼，然后选择一名学生扮演老狼。

3. 让学生们轮流提问老狼时间的问题，老狼只能回答是还是不是。

4. 当小羊们猜中时间的时候，改选一名学生扮演老狼，继续游戏。

5. 多次进行游戏，让每个学生都有机会扮演老狼。

扩展：1. 可以让学生们自己制作一个小钟表，学习如何认识和读取时间。

2. 可以用真实的钟表教学生们认识时间的各个概念，例如：早上、中午、下午、晚上等。

教学反思：老狼老狼几点钟是一款能够让幼儿们学习认识时间的有趣游戏。

通过这个游戏，幼儿们可以通过问题的提问和回答来推断并猜测时间，锻炼他们的思维能力和逻辑思维能力。

此外，游戏还能培养幼儿们的合作意识和团队协作精神，通过互动交流，促进幼儿们的语言表达能力的发展。

大班游戏优秀教案及教学反思《老狼老狼几点钟》一、游戏教学目标1.学习时钟表述；2.提高孩子的口头表述和社交技能；3.培养孩子的注意力和观察力；4.通过游戏认识动物和生活常识。

二、游戏教学准备1.整理、准备小道具，包括会发声响的器具、毛绒玩具等；2.活动场地需要进行布置，可用沙发、垫子、椅子等做为障碍物；3.为孩子准备厚实的羽绒服或毛衣等保暖措施。

三、游戏教学内容与步骤1. 故事讲解“老狼老狼几点钟”是一则儿童故事，狼妈妈要带小狼出门，问他几点钟了，小狼却喜欢猜谜语，说要让狼妈妈猜一下。

最后，狼妈妈告诉他现在6点，但是小狼还是不肯认输，说天已经黑了，一定已经晚上10点钟了。

2. 游戏流程介绍游戏中，老师饰演狼妈妈，孩子们可以扮演男生或女生。

大班教师可以设计出不同的障碍件，预设多个喊“老狼老狼几点钟”的口哨时刻。

游戏的基本流程如下：1.狼妈妈要带小狼出门，问大家几点钟了；2.在回答前，孩子们要结伴起来去找答案；3.孩子们要穿越障碍，经过一个“河”、“山”等等；4.在路上，孩子会意外发现迷路的小动物，例如小兔子、小狗等，询问他们要到某处还要多少个“老狼老狼几点钟”；5.孩子们回答完毕之后，狼妈妈汇总统计游戏时间，并为大家颁发奖牌和小礼物。

3. 游戏教学反思老狼老狼几点钟这个游戏，简单的计数对孩子来说并非难事，所以很容易留下不好的口哨节奏，也可能流程不顺，孩子们不开心，影响教学效果。

针对这个问题，我们可以对游戏流程进行指导和强化，减少问题潜在性，让孩子们受到有效地引导，更好地学习到知识。

同时，应该定期进行游戏测验和评估，找到并修正教学过程中出现的问题。