团发【20xx】x号关于举办学院第x届数字作品比赛

大学数学的比赛策划书3篇篇一《大学数学比赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，数学在各个领域中的应用越来越广泛。

为了提高大学生的数学素养和解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣，我们特举办此次大学数学比赛。

二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，增强学生的数学素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力、创新能力和解决实际问题的能力。

3. 增进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作精神。

4. 为学生提供一个展示自己才华和能力的平台，增强学生的自信心。

三、活动主题“展现数学魅力，启迪智慧人生”四、活动对象全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、前期准备1. 成立比赛组织委员会，负责比赛的组织、协调和管理工作。

2. 制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。

3. 准备比赛所需的试题、试卷、答题卡等材料。

4. 宣传比赛，吸引更多的学生参与。

可以通过张贴海报、发放传单、举办宣讲会等方式进行宣传。

5. 邀请评委，评委应具备丰富的数学教学经验和专业知识。

6. 准备奖品和证书，对获奖学生进行表彰和奖励。

八、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内填写报名表格，提交给所在班级的学习委员。

学习委员将报名表格汇总后，交给比赛组织委员会。

2. 比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用笔试形式，考试时间为[X]小时，考试内容为大学数学基础知识和应用能力。

根据初赛成绩，选拔出前[X]名学生进入决赛。

决赛采用面试形式，考试时间为[X]分钟，考试内容为数学思维能力和创新能力。

评委根据学生的表现进行评分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。

3. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。

邀请学校领导、评委和嘉宾出席颁奖典礼。

九、比赛规则1. 参赛学生必须遵守比赛规则，服从比赛组织委员会的安排和管理。

2. 参赛学生必须在规定时间内完成比赛，不得抄袭、作弊。

3. 参赛学生必须使用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔答题，不得使用铅笔或其他颜色的笔答题。

数字艺术大赛策划书3篇篇一数字艺术大赛策划书一、大赛主题“数字新时代，艺术新征程”二、大赛目的本次数字艺术大赛旨在推动数字艺术的发展，促进艺术与科技的融合，为数字艺术爱好者提供一个展示和交流的平台。

三、大赛时间[具体时间]四、大赛地点[具体地点]五、参赛对象所有对数字艺术感兴趣的个人或团队均可报名参赛。

六、大赛内容1. 数字绘画：使用数字工具创作的绘画作品，包括但不限于数码插画、数字油画等。

2. 数字摄影：使用数字设备拍摄的照片，经过后期处理或编辑的作品。

3. 数字动画：使用数字技术制作的动画作品，包括 2D、3D 动画等。

4. 数字装置艺术：结合数字技术和实体装置的艺术作品。

5. 虚拟现实/增强现实艺术：基于虚拟现实或增强现实技术创作的艺术作品。

七、作品要求1. 作品必须为原创，且未曾在其他比赛或展览中获奖。

2. 作品内容应符合大赛主题，积极向上。

3. 数字绘画、数字摄影、数字动画等作品需提交高清晰度的图片或视频文件。

4. 数字装置艺术和虚拟现实/增强现实艺术作品需提供详细的说明文档或演示视频。

5. 每件作品需附上作品名称、作者姓名、联系方式、作品简介等信息。

八、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛选手填写报名表格，提交作品信息。

报名表格可在大赛官方网站或通过大赛官方公众号获取。

2. 作品提交阶段（[作品提交时间]）参赛选手将作品文件发送至大赛指定。

作品文件命名格式为：作品名称+作者姓名+联系方式。

3. 作品评审阶段（[作品评审时间]）由专业评委对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。

评审结果将在大赛官方网站和公众号上公布。

4. 颁奖仪式阶段（[颁奖仪式时间]）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

获奖作品将在大赛官方网站和公众号上展示。

九、奖项设置1. 一等奖：[数量]名，奖金[金额]元，证书。

2. 二等奖：[数量]名，奖金[金额]元，证书。

3. 三等奖：[数量]名，奖金[金额]元，证书。

团委[20xx] x号关于举办学院第四届科技学术节之“挑战杯”大学生课外学术科技创新作品竞赛的通知各系：为深入贯彻党的十八大精神，推进“学术xxx”、“文化xxx”、“品牌xxx”建设，进一步培养我院学生的创新精神和科学态度，引导学生崇尚科学、刻苦钻研、锐意创新、积极投身科学实践，搭建学生科技创新舞台，推动学院与社会的交流与合作，推动学生创新成果的有效转化，为参加广东省第xx届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作好准备，团委举办学院第四届科技学术节之“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动。

现将具体要求通知如下：一、活动时间20xx年x月—20xx年x月二、活动主题“挑战”创新梦想，科技成就未来三、参赛对象全院学生四、作品要求1、竞赛作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。

其中哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科。

2、作品要求具有一定的科学性、学术性、先进性和现实指导性。

其中，自然科学类学术论文侧重凸出基础学科学术探索的前沿性和学术性，哲学社会科学类社会调查报告和学术论文要体现与经济社会发展热点难点问题的结合程度和前瞻意义，科技发明制作侧重展示作品的应用价值和转化前景。

3、参赛作品须以学生为主设计，独立完成，能够参加展示。

4、毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果等不能参赛。

五、参赛步骤1、竞赛分校内选拔和全省决赛两个阶段进行。

2、20xx年x月x日前，各系有意向参赛的个人或集体将《作品申报书》（一式四份）交到团委，每人（每个团队）限报1件作品。

3、 20xx年x月，学院团委负责组织选出参赛作品参加广东省复赛评审，竞赛组委会最终确定进入决赛作品，并汇编优秀作品简介。

4.20xx年x月，进入决赛作品参加全省终审决赛，竞赛组委会组织优秀作品展览，确定获奖作品和参加全国竞赛的作品。

校园数字影视后期制作比赛设计一、比赛背景随着科技的快速发展，数字影视行业在我国逐渐崭露头角，吸引了越来越多的年轻人投身于这个充满创意与挑战的领域。

为了激发广大学子对数字影视后期制作的兴趣，提高他们的实践操作能力，我们决定举办一场别开生面的校园数字影视后期制作比赛。

二、比赛目的1.培养学生的创新思维和团队协作能力。

2.提升学生对数字影视后期制作技术的学习兴趣和实际操作能力。

3.发掘和培养一批具有潜力的数字影视后期制作人才。

三、比赛内容1.比赛项目：数字影视后期制作，包括剪辑、特效、音效、调色等环节。

2.比赛形式：分组进行，每组4-6人，比赛过程中不允许更换队员。

3.比赛题材：以校园生活为背景，围绕“青春、梦想、成长”等主题，展现校园文化的独特魅力。

四、比赛流程1.报名阶段：参赛队伍填写报名表，提交至主办方。

2.初赛阶段：参赛队伍在规定时间内完成一个3-5分钟的短视频，展示其后期制作能力。

3.复赛阶段：筛选出若干支优秀队伍，进行现场实操比赛，时长2-3天。

4.决赛阶段：评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行现场颁奖。

五、评分标准1.创意性：20分，要求作品具有独特的创意，能引人入胜。

2.技术水平：30分，包括剪辑、特效、音效、调色等方面的质量。

3.故事性：20分，要求作品情节连贯，有吸引力。

4.团队合作：10分，评价参赛队伍的协作能力和沟通效率。

5.观众满意度：10分，根据现场观众投票结果评定。

六、奖励措施1.一等奖1名，奖金人民币1000元，获奖证书。

2.二等奖2名，奖金人民币500元，获奖证书。

3.三等奖3名，奖金人民币300元，获奖证书。

4.优秀奖若干，获奖证书。

5.优秀指导教师奖若干，获奖证书。

七、比赛要求1.参赛队伍需在规定时间内完成比赛任务，逾期视为自动放弃。

2.参赛作品需为原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。

3.参赛队伍需遵守比赛规则，如有作弊行为，一经发现，立即取消参赛资格。

4.参赛作品涉及的版权问题，由参赛队伍自行承担。

教学比赛活动方案为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是作者为大家收集的教学比赛活动方案，希望能够帮助到大家。

教学比赛活动方案1为贯彻落实《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》和《xx 省高等教育内涵提升计划(20xx-20xx年)》（鲁教高字[20xx]1号）文件精神，推动学院教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学融合，搭建教师教学经验交流平台，展示优秀教师教学风采，学院拟于20xx年3月至5月间举办微课教学比赛。

本着全面发动、广泛参与的原则，结合我院实际制定方案如下：一、参赛对象全体教师。

二、比赛内容及要求“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的'简短、完整的教学活动。

参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

（一）教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。

视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。

可以选用以下5种视频格式中的任意一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

（二）多媒体教学课件要求要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。

多媒体教学课件限定为PPT格式。

其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。

（三）教学设计要求教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属大类、专业、课程及适用对象等信息。

文件格式：WORD。

三、比赛程序（一）各系初赛各系（基础教研室）以专业为单位按照“比赛内容及要求”自行组织全体教师进行初赛。

关于举办XXXX大学第八届“挑战杯”大学生创业计划大赛的通知各院部团总支、学生会、研究生会、社团联合会：为培养学生的创新意识、创造能力和创业精神，浓厚校园学术科技氛围，促进学生理论学习与实践应用相结合，并为我校迎接第八届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛做好准备，我校将于XXXX年XX月至XXXX年XX月举办XXXX大学第X届“挑战杯”大学生创业计划大赛。

现将有关事项通知如下：一、竞赛时间XXXX年XX月——XXXX年XX月二、承办单位XX学院团总支三、竞赛目的提高学生的创新意识、创造能力和创业精神，培育团队协作意识，浓厚校园科技学术氛围，努力培养具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力与创造力，个性与人格健全发展的创新型人才。

四、竞赛宗旨创业启航·梦想飞扬五、参赛资格与作品申报（一）参赛资格、作品内容、作品申报等参照第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛有关规定。

（二）特别规定：大赛初赛由各院部自行组织，时间XX月-XX月。

初赛期间，大赛初赛作品申报要求：初赛结束后，由各院部团总支统一汇总，经本单位评审专家审核后，将有关文字材料送机电学院团总支，并报校团委备案。

每个单位选送进入初赛的作品不超过10件，其中研究生作品应有适当的比例。

六、竞赛进程（一）动员培训阶段：XX月—XX月，本阶段主要进行大赛的准备、宣传和培训工作，学生自行组队，形成初步创业计划书，并填写初赛报名表（见附件1）交学院团总支，各院部进行初赛预审，确定复赛队伍。

（二）初赛作品申报：XX月XX日前，各院部对经过初赛选拔出的不超过10支参赛团队进行立项登记，并详细填写复赛作品申报表、报名表（见附件2、3），报送XX学院团总支，并报团委备案。

（三）复赛阶段：XXXX年XX月——XXXX年XX月本阶段主要进行大赛的深入培训、各参赛团队交流探讨、信息跟踪，完善创业计划书等工作；2012年3月，大赛组委会将组织有关评审专家就进入初赛的作品进行书面评审、秘密答辩和公开答辩，最后确定决赛团队参加全省暨全国竞赛。

附件5南通大学第十届数字媒体作品竞赛学院报送参赛作品规范一、检查参赛作品总文件夹和每个文件1. 检查参赛作品总文件夹（1）平面作品总文件夹，其内有“运行文件”、“源文件”两个文件夹和“参赛报名表”、“作品标签”两个WORD文件。

（2）摄影作品总文件夹，其内有“源文件”文件夹和“参赛报名表”、“作品标签”两个WORD 文件。

（3）动漫作品总文件夹，其内有“运行文件”、“源文件”及“支持与说明”三个文件夹和“参赛报名表”WORD文件。

（4）DV作品总文件夹，其内有“运行文件”、“源文件”及“支持与说明”三个文件夹和“参赛报名表”WORD文件。

（5）课件作品总文件夹，其内有“运行文件”、“源文件”和“支持与说明”三个文件夹和“参赛报名表”WORD文件。

（6）网站作品总文件夹，其内有“运行文件”、“源文件”和“支持与说明”三个文件夹和“参赛报名表”WORD文件。

（7）软件开发作品总文件夹，其内有“运行文件”、“源文件”和“支持与说明”三个文件夹和“参赛报名表”WORD文件。

（8）APP作品总文件夹，其内有“运行文件”、“源文件”和“支持与说明”三个文件夹和“参赛报名表”WORD文件。

2.检查每个文件（1）“运行文件”文件夹该文件夹用于存放可脱离开发环境直接运行的文件。

专家评审时直接运行。

课件作品、网站作品、软件开发和APP作品,是可脱离开发环境能直接运行的文件。

平面作品文件格式为JPEG，分辨率：300dpi，以“作品名称”为文件名。

若是多幅侧以“作品名称之××”为文件名，有总效果图一份，以“作品名称-总效果”为文件名，文件格式为JPEG （800*600）。

动漫作品文件格式为FLV视频文件，时长5分钟以内。

DV作品文件格式：MPEG2（720*576/625线/PAL制式/位速率6000kps以上）和FLV二种视频文件，时长8分钟以内。

（2）“源文件”文件夹该文件夹用于存放程序源文件、代码、素材文档、拍摄花絮等数据文件。

数字作品比赛活动方案策划一、活动介绍数字作品比赛是一项面向全校学生的创意比赛活动，旨在激发学生的数字创作热情，培养学生的数字创造力和创新能力。

通过此次比赛，可以提升学生的信息技术水平，锻炼他们的团队协作能力，同时还能展示学生的作品与创造力。

二、活动目标1. 激发学生的创意思维和数字创作激情，提高学生的信息素养水平。

2. 培养学生的团队协作能力和创新意识。

3. 提供一个展示学生作品和交流学习经验的平台，激发学生的自信心和表达能力。

三、活动内容1. 形式：(1) 数字作品创作比赛：学生根据自己的兴趣和特长，创作一款数字作品。

可以是设计、音乐、动画、应用程序等各种形式。

(2) 作品展示和评选：学生将自己的作品上传到平台，进行展示和评选。

2. 时间安排：(1) 报名时间：活动开始前一周开始报名，学生可自愿参加。

(2) 创作时间：报名参赛后，学生有两个月时间进行作品创作。

(3) 作品提交：学生需在规定时间内将作品上传至活动指定平台。

(4) 作品展示和评选：作品上传截止后，进行作品展示、评选和公示。

(5) 颁奖仪式：在学校举行颁奖仪式，对获奖作品进行表彰并颁发奖品。

四、活动流程1. 报名阶段：(1) 学校通过宣传栏、公告等渠道宣传活动，鼓励学生报名参加。

(2) 学生填写报名表格，包括姓名、班级、联系方式等信息，并提交给指定老师。

(3) 学校对报名名单进行统计和审核，确定参赛学生名单。

2. 创作阶段：(1) 参赛学生根据兴趣和特长选择创作形式，并自主进行作品创作。

(2) 学校设置创作导师，提供技术指导和创意建议，并组织学生进行交流分享会。

(3) 学校提供必要的资源和设备，如电脑、软件等，以确保学生顺利完成作品创作。

(4) 学校鼓励学生团队协作，提供合作机会和平台，以培养学生的团队协作能力。

3. 作品提交阶段：(1) 学生在规定时间内将作品上传至活动指定平台，并填写必要的作品信息，如作品名称、创作说明等。

(2) 学校负责对每个作品进行审核，确保作品符合比赛要求及规定。

数字教学大赛策划书3篇篇一数字教学大赛策划书一、活动背景随着信息技术的不断发展，数字教学在教育领域中的应用越来越广泛。

为了提高教师的数字教学能力，促进数字教学资源的共享与交流，特举办此次数字教学大赛。

二、活动目的1. 提升教师的数字教学水平，推动数字教学的发展。

2. 鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。

3. 促进数字教学资源的建设与共享，丰富教学内容。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体教师六、活动安排1. 报名阶段（1）发布比赛通知，明确比赛要求和报名方式。

（2）教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品。

2. 初赛阶段（1）组织专家对参赛作品进行初审，评选出优秀作品进入决赛。

（2）公布初赛结果，通知入围决赛的教师。

3. 决赛阶段（1）入围决赛的教师进行现场演示和答辩。

（2）评委根据教师的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（3）举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励。

4. 作品展示与交流（1）将获奖作品在学校网站或其他平台上进行展示，供其他教师学习和借鉴。

（2）组织教师进行交流和研讨，分享数字教学经验。

七、比赛要求1. 参赛作品必须是原创，且未在其他比赛中获奖。

2. 作品内容应符合教学大纲要求，具有一定的创新性和实用性。

3. 作品形式可以是课件、教学设计、教学视频等。

八、评分标准1. 教学内容（30 分）（1）内容准确、完整，符合教学大纲要求。

（2）具有一定的深度和广度，能够拓展学生的知识面。

（3）注重培养学生的创新思维和实践能力。

2. 教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。

（2）注重引导学生自主学习，培养学生的学习能力。

（3）合理运用信息技术，提高教学效果。

3. 教学效果（20 分）（1）学生能够积极参与教学活动，课堂气氛活跃。

（2）学生能够较好地掌握教学内容，达到教学目标。

（3）能够培养学生的团队合作精神和创新能力。

4. 作品质量（20 分）（1）作品设计合理，界面美观，操作方便。

第7届全国数字创意教学技能大赛简章示例文章篇一：《第7届全国数字创意教学技能大赛简章：一场教育与数字创意的精彩之旅》我今天要和大家讲讲一个超酷的大赛——第7届全国数字创意教学技能大赛。

这个大赛啊，就像是一场盛大的教育派对，把数字创意和教学技能完美地融合在一起呢。

先来说说这个大赛是谁能参加吧。

哇，那可多啦！不管是学校里的老师，还是那些专门搞教育研究的人，都能在这个大赛里大展身手。

就像一场大聚会，只要你对数字创意教学感兴趣，就有入场券哦。

那这个大赛到底比些啥呢？这可就有趣了。

它主要就是看谁能把数字创意巧妙地运用到教学里面。

比如说，有的老师可能会用超级酷炫的动画来讲解那些枯燥的历史知识。

想象一下，历史书上的那些古人像活过来一样，在屏幕上走来走去，讲述着他们那个时代的故事。

这是不是比光看文字有趣多啦？还有的老师会用一些有趣的数字小游戏，让学生们在玩的过程中就把数学知识给学会了。

这就好比把苦药裹上了一层甜甜的糖衣，学生们吃得可开心了，知识也就不知不觉地进了脑子。

我有个邻居，他就是个老师。

他听说了这个大赛之后，眼睛都放光了。

他说：“这可是个好机会啊，我一直想让我的课变得更有趣，这个大赛就是我展示的舞台。

”他就开始各种准备。

他找了好多素材，有好看的图片，还有特别有趣的小视频。

他说：“我要让我的学生们看到，学习原来可以这么好玩。

”他还跟他的同事们讨论呢。

他的一个同事就问他：“你打算怎么做这个数字创意啊？”他就特别兴奋地说：“我想做一个像探险一样的课程，让学生们跟着主角一起在知识的海洋里探险。

每解决一个问题，就能得到一个宝藏，这个宝藏就是知识。

”他的同事听了就直点头，说：“哎呀，这想法太棒了，我怎么没想到呢。

”再说说这个大赛的好处吧。

对于老师来说，这可是个提升自己的好机会啊。

就像一把神奇的钥匙，能打开一扇通往新教学世界的大门。

在准备比赛的过程中，老师可以学到好多新的数字技术，还能把自己的教学方法变得更加新颖。

这就好像给老师的教学技能加上了一对翅膀，能让他们在教育的天空飞得更高更远。

数智艺术创意双年展活动方案一、活动主题。

“数智交融，艺启无限”二、活动目的。

在这个数字化和智能化快速发展的时代，本次双年展旨在探索数字技术与艺术创意的无限可能，为艺术家、科技爱好者、普通观众搭建一个交流互动的平台，激发大家对数智艺术的兴趣，推动数智艺术领域的创新与发展。

三、活动主体内容。

# （一）展览板块。

1. “数字创想”区。

展示运用数字技术创作的绘画、雕塑、摄影等作品。

这些作品将利用数字算法生成独特的视觉效果，或者通过数字工具对传统艺术形式进行创新演绎。

有一幅数字绘画作品，它是根据城市的实时交通数据来决定色彩和线条的走向，每一刻都在随着交通流量的变化而变化，观众可以在欣赏作品的同时感受到城市的动态节奏。

在这里，还将设置互动体验环节，观众可以使用平板电脑上的简单数字绘画工具，在大屏幕上共同创作一幅数字艺术作品，每个人的笔触都会实时融合在一起，形成独一无二的共创画面。

2. “智趣艺术”区。

展示智能艺术装置。

这些装置能够根据观众的动作、声音甚至情绪做出相应的反应。

例如，有一个智能灯光装置，当观众靠近时，它会根据观众的心跳频率改变灯光的闪烁节奏和颜色。

如果观众感到兴奋，心跳加快，灯光就会闪烁得更快、更绚烂。

还会有一些利用人工智能创作的音乐作品展示。

这些音乐作品是通过人工智能学习大量的音乐风格和元素后生成的，观众可以戴上耳机，在一个小空间里独自感受这种由机器创作出来的独特旋律，并且还可以通过调节参数来改变音乐的风格和节奏。

3. “数智融合大师作”区。

邀请知名艺术家与科技团队合作的作品。

这些作品将深度融合数字技术和传统艺术手法，展现数智艺术的高端水准。

有一件作品是由一位陶艺大师与3D建模团队合作完成的。

陶艺大师先制作出陶艺的原型，然后3D建模团队利用数字扫描技术将其转化为3D模型，再通过数字算法在模型上添加复杂而精美的纹理，最后用3D打印技术制作出最终的作品。

这件作品既有传统陶艺的质感，又有数字艺术的精细和创新。

全国数字艺术大赛章程第一条大赛名称全国数字艺术大赛（以下简称“大赛”）。

第二条大赛目的为了推动数字艺术的发展，激发青年创作热情，展示优秀数字艺术作品，提高数字艺术水平，举办本次大赛。

第三条大赛组织机构本次大赛由全国数字艺术协会主办，具体承办单位由协会决定。

第四条参赛资格1. 本次大赛面向全国范围内的青年数字艺术爱好者开放。

2. 参赛者年龄在18岁至35岁之间。

3. 参赛者需具备独立完成数字艺术作品的能力。

第五条参赛作品要求1. 参赛作品必须是原创作品，未曾在其他比赛中获奖或发布。

2. 参赛作品须涵盖数字艺术的多个领域，如虚拟现实、增强现实、动画、游戏等。

3. 参赛作品格式可以是图片、视频、动画、游戏等形式，但必须具备数字艺术特点和创意。

第六条参赛方式1. 参赛者需在规定的时间内将参赛作品提交至大赛官方网站。

2. 提交作品时需提供作品的详细说明及创作背景。

第七条评审方式1. 大赛设立专业评审团，由经验丰富的数字艺术从业者组成。

2. 评审团将根据作品的创意、技术水平、艺术表现力等标准评选出优秀作品。

3. 评审结果将由评审团公布，结果不可更改。

第八条奖项设置本次大赛设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，获奖作品将在相关媒体上进行展示和宣传。

第九条奖项颁发1. 大赛将举行颁奖典礼，颁发大赛奖项。

2. 获奖者需亲自参加颁奖典礼领取奖项。

第十条大赛权益1. 参赛者对其提交的作品享有著作权及其他法律权益。

2. 大赛组织机构有权在无偿条件下展示参赛作品，并用于相关宣传活动。

第十一条其他事项1. 本章程最终解释权归全国数字艺术协会所有。

2. 参赛者需遵守大赛章程及相关规定，如有违反，将取消参赛资格。

第十二条生效日期本章程自最后签署之日起生效，并适用于本次大赛。

XX建筑职业技术学院关于举办第X届XX之春校园摄影大赛的通知广大师生：为全面展示我校XX风光、彰显XX风采，同时为激发广大团员青年的爱校情怀，丰富校园第二课堂，提高审美意识，提升艺术修养，校团委特举办本次摄影大赛。

一、活动主题：本次活动以“XX之春”为主题，全面征集反映我风景美，建筑美，特别是能彰显我校文明和谐的校园环境、积极向上的进取精神的摄影作品。

二、组织架构主办单位：共青团XX建筑职业技术学院委员会承办单位：XX建筑职业技术学院学生社团联合会协办单位：摄影爱好者协会三、活动对象全体在校生四、征稿时间202X年X月X日至X月X日五、征稿细则(-)作品要求1、参赛作品需围绕校园风景及校园建筑进行创作，并符合主题。

2、参赛作品内容须真实，允许运用摄影技术手段进行艺术创作。

在不改变照片内容的前提下，可以对照片的锐度、饱和度、对比度、曝光曲线、白平衡和色彩平衡等作适度调整。

3、每幅作品文件大小控制在IM至5M,分辨率不小于300dpiO4、本次参赛活动不收参赛费、不退稿；获奖作品使用权归举办方所有,举办方可用于外宣品、出版物、新闻报道等，不再另付稿酬。

5、参赛作品必须为参赛者本人原创,手机、数码相机、单反均可。

不得侵犯他人的著作权。

如参赛作品存在著作权、与作品相关的肖像权、名誉权等问题，由参赛者承担责任，举办方有权取消其参赛资格。

6、投稿参赛即视作认同上述条款，最终解释权属举办方所有。

（-）投稿方式1、作品署名格式。

参赛作品文件名应严格按照“作品名+学号+作者名+手机号”的格式标注。

2、每人限投三幅作品。

单张：一张即为一幅。

组照：三张为一组，一组即为一幅。

3、投稿作品发至XX建筑职业技术学院团委邮箱X。

4、投稿截止日期为X月X日X：00逾期将不再接收。

六、奖项设置第四届XX之春校园摄影大赛设一等奖X名、二等奖X名、三等奖X名，人气奖X名。

共青团XX建筑职业技术学院委员会202X年X月X日。

数字书写比赛活动方案
1.活动背景
数字书写是当今社会中不可或缺的一项技能，对于学生的研究
能力和职业发展具有重要意义。

为了促进学生的数字书写能力发展，我们计划举办一场数字书写比赛活动。

2.活动目标
提高学生的数字书写技巧和规范性。

培养学生的创造力和表达能力。

激发学生对数字书写的兴趣和积极性。

3.活动内容
分为初赛和决赛两个阶段，参赛学生需在规定时间内完成指定
的数字书写作品。

初赛将由学校评选出前十名选手进入决赛。

决赛中，选手将进行现场数字书写比拼，评选出第一、第二、
第三名。

4.活动安排
初赛:
日期：XX月XX日
时间：XX:XX - XX:XX
地点：学校计算机实验室
要求：参赛学生在规定时间内完成一篇数字书写作品，并将作品提交给评审团队。

决赛:
日期：XX月XX日
时间：XX:XX - XX:XX
地点：学校报告厅
要求：参赛学生现场进行数字书写比赛，评委评选出前三名获奖选手。

5.奖项设置
决赛获奖选手将获得奖金和荣誉证书。

第一名奖金XXX元，第二名奖金XXX元，第三名奖金XXX 元。

6.评审标准
数字书写规范性：字迹工整，结构清晰。

创意和表达能力：形象生动，富有创造力。

作品完整性：内容完整，符合要求。

7.活动宣传
利用学校网站、学生社交平台等渠道宣传活动信息。

制作海报、宣传册等宣传材料，并在学校各处张贴。

以上是我们的数字书写比赛活动方案，请您查阅。

如有需要，欢迎提出宝贵意见和建议。

谢谢！。

XX职业技术大学关于开展第X届“XX笔会”活动的通知今年是中华人民共和国成立X周年，五四运动X周年，为激励和引领广大青年学生弘扬以爱国主义为核心的伟大民主精神，坚定“四个自信”，树立文化自信，彰显文化自觉，为实现中国梦贡献青春智慧和力量。

XX职业技术大学团委、X外国语职业学院团委和上海东海职业技术学院团委联合举办第X届“XX 笔会”活动，现面向大学生广泛征集作品：一、组织单位指导单位：XX职业技术大学语委、X外国语职业学院语委、X职业技术学院语委联办单位：XX职业技术大学团委、X外国语职业学院团委、X职业技术学院团委承办单位：XX职业技术大学外国语学院分团委、XX职业技术大学XX文学社二、大赛主题青春心向党，建功新时代三、参赛对象全日制在校大学生四、活动要求（1）征文内容可以围绕大赛主题展开，也可自选主题。

要求思想向上，内容充实，感情真挚；（2）征文题目自拟，字数不限。

体裁不限。

要求条理清晰、语句通顺。

征文文责自负。

须保证原创。

文章不得抄袭，如有抄袭，一经发现，即取消参赛和获奖资格。

（3）征文作品使用word文档格式。

请在邮件主题注明第X届“XX笔会”活动，并使用附件提交，文件按照“学校+姓名+联系方式”进行命名后发送到邮箱：X。

五、活动时间1.作品征集阶段（202X年4月4日—4月20日），可以通过所在学校团委集体提交作品，也可以由作者自行提交作品。

参赛作品电子版一律于202X年4月20日前提交。

2.联办单位将在X月20日—25日组织相关专家进行评审，确定入围作品并分别评出一、二、三等奖若干项，向获奖作者颁发奖品和证书。

优秀作品可进一步推荐至杂志、报刊等发表。

特此通知共青团XX职业技术大学委员会202X年X月X日。

大学生数字建模大赛策划书一、活动背景随着科技的快速发展，数字化技术已经渗透到了各个领域，数字化建模作为一种新兴的技术手段，在科学研究、工程设计、企业管理等方面得到了广泛的应用。

为了提高大学生运用数字化技术解决实际问题的能力，培养创新精神和团队合作精神，我们决定举办大学生数字建模大赛。

二、活动目的1. 激发大学生对数字化技术的兴趣，提升运用数字化技术解决实际问题的能力。

2. 培养大学生的创新思维和团队合作精神。

3. 发掘和培养一批具有数字化建模能力的优秀人才，为我国数字化建设贡献力量。

三、活动形式1. 比赛形式：团队赛，每支队伍由3-5名同学组成，可以跨专业组队。

2. 比赛内容：根据大赛组委会提供的题目，运用数字化建模技术进行分析和解决实际问题。

3. 比赛时间：比赛周期为XX天，具体时间另行通知。

四、参赛对象全国范围内的高等院校在校学生，包括本科生、研究生。

五、比赛流程1. 报名阶段：参赛队伍填写报名表，提交至大赛组委会。

2. 准备阶段：参赛队伍根据题目要求，进行资料查阅、方案讨论等准备工作。

3. 提交作品阶段：参赛队伍在规定时间内提交数字化建模作品及相关论文。

4. 评审阶段：大赛组委会组织专家对参赛作品进行评审，公布获奖名单。

5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰。

六、评审标准1. 作品完整性：参赛作品应包括完整的建模过程、结果及分析。

2. 创新性：参赛作品应体现出一定的创新思维，勇于尝试新的方法和技术。

3. 实用性：参赛作品应能够解决实际问题，具有较高的实用价值。

4. 论文质量：参赛论文应包括论文摘要、关键词、引言、方法、结果、讨论、结论等部分，论述清晰、逻辑严谨。

5. 团队协作：参赛队伍在比赛过程中应体现出良好的团队合作精神。

七、奖励措施1. 一等奖：1名，奖金XX元，获奖证书。

2. 二等奖：2名，奖金XX元，获奖证书。

3. 三等奖：3名，奖金XX元，获奖证书。

4. 优秀奖：若干，获奖证书。

XX理工大学
关于举办第X届“X杯”创新创业大赛的通知
各学院：
为了加强校企合作，锻炼同学在创新创业实践中的能力，我校与X企业计划在X月全面开展XX理工大学创新创业大赛的活动。

现将有关事宜通知如下：
一、参赛项目类别
（一）“XX”考核APP或X小程序项目
XX
（二）XX产品创新大赛
XX
（三）XX视频演示创意大赛
XX
（四）XX开发创意项目
XX
二、参赛对象
在校学生
三、赛程安排
（一）参赛报名（X月X日—X月X日）。

报名项目由项目负责人在规定时间内上交各院双创部。

（二）初赛（X月X日—X月X日）。

各院负责老师进行筛选，每个院选出2个优秀作品，在规定时间内上交至招生就业处创新创业服务中心。

（三）复赛（X月X日—X月X日）。

招就处评委进行最终筛选，选出最终10个项目进入决赛。

（四）决赛（X月X日—X月X日）
举行比赛，进行现场作品展示（无法展示的项目进行PPT讲解），由现场评委进行评选打分，决出最终名次。

四、奖项设置
（一）每个项目类型各设置一等奖X名，二等奖X名，三等奖X3名，奖金分别为X元，X元，XX元。

以上奖项均以人民币现金奖励直接发放，优秀作品团队还可与“海圳”品牌签定长期合作协议。

（二）本次活动本着客观、公平、公正的原则举办，奖金由“海圳”提供，如项目效果太差或参与人数太少，项目可以取消。

（三）联系人：X X
招生就业处
X年X月X日。

XX建筑职业技术学院关于举办第X届校园文创设计大赛的通知全校广大师生：为弘扬和传承校园文化、提升校友凝聚力，激发校友和全校师生知校、爱校情怀，打造独具我校文化特色的文创产品，特举办XX建筑职业技术学院第X届校园文创设计大赛，现将有关事项通知如下：一、比赛主旨通过创作、创造、创新，充分挖掘校园文化内容和创意成果的核心价值，对学校创办的历史沿革和日常运作中产生的各种文化物质表象、非物质的文化、精神理念、图形形态和符号元素进行发掘和提炼，达到传递情感，彰显校园文化内涵特色的目的。

二、参与对象全校师生三、活动时间202X年X月X日--202X年X月X日四、活动主题1.“青春向党”——礼赞建党X周年纪念品设计2.“筑梦XX”——校园文创产品设计五、相关要求参赛作品应紧扣主题，以文创视野深入挖掘校园文化,深化文化内涵，让校园文化元素“动”起来，开发、设计具有XX特色，能体现创新性、独特性、时尚性、实用性、纪念性、推广性的文化创意产品。

（二）征集作品分类纪念品、外事礼品、办公用品、日用品、科技日用造型设计等文化艺术价值产品。

六、参与方式1.参赛者需认真填写参赛报名表(见附件1)，参赛作品按“参赛主题+作品名称”的形式标注名称报送。

2.作品提交形式为设计效果图，A4版面，统一格式为JPG格式，文件大小不超过8M，作品设计说明不超过300字，请标注作品尺寸长×宽×高)(单位：mm)与材质，系列作品请注明各单件作品的尺寸、材质等信息。

3.参赛作品个人不超过3件，团队人员不超过3人。

作者应对参赛作品拥有无争议著作权，一切法律责任由参赛者本人承担。

4.参赛作品中不得出现任何与参赛人员姓名、单位相关的文字、图案、标记及其它与设计方案无关的符号，不符合规定者将视为无效作品，取消参赛资格。

六、相关要求1.所有参赛作品必须是原创作品，参赛者保证对其参赛作品拥有完全充分的知识产权，保证不违反国家法律法规、不侵犯第三方知识产权及其他权利。

数字教学大赛策划书3篇篇一《数字教学大赛策划书》一、大赛背景随着信息技术的飞速发展，数字教学在教育领域中的应用日益广泛。

为了推动数字教学的创新与发展，提高教师的数字教学能力，特举办本次数字教学大赛。

二、大赛目的1. 展示教师在数字教学方面的创新成果和实践经验。

2. 促进教师之间的交流与学习，提升数字教学水平。

3. 推动学校数字教学资源的建设与共享。

4. 为教师的专业发展提供平台和机会。

三、大赛主题“数字引领教学，创新点亮未来”四、参赛对象全校在职教师五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地点]七、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）：发布大赛通知和报名信息，教师自愿报名。

提交参赛作品相关材料，包括教学设计方案、教学视频等。

2. 初选阶段（[具体时间 2]）：组织专家对报名作品进行初步筛选，选出一定数量的优秀作品进入决赛。

公布进入决赛的教师名单。

3. 决赛阶段（[具体时间 3]）：决赛现场展示：参赛教师进行现场教学展示，包括教学设计讲解、教学过程演示等。

评委提问与点评：评委针对参赛作品和教学展示进行提问和点评。

成绩评定：综合评委打分和观众投票等因素，评定出大赛奖项。

颁奖仪式：举行颁奖仪式，表彰获奖教师。

4. 后续活动（[具体时间 4]）：组织获奖教师开展教学经验分享活动，促进全校教师的共同进步。

八、大赛奖项设置1. 一等奖（若干名）：奖金[具体金额]、荣誉证书。

2. 二等奖（若干名）：奖金[具体金额]、荣誉证书。

3. 三等奖（若干名）：奖金[具体金额]、荣誉证书。

4. 优秀奖（若干名）：荣誉证书。

九、大赛组织与保障1. 成立大赛领导小组，负责大赛的组织领导和统筹协调工作。

2. 设立大赛评审委员会，由相关领域专家组成，负责参赛作品的评审工作。

3. 做好大赛的宣传推广工作，通过学校网站、公众号等渠道发布大赛信息，提高大赛的知名度和影响力。

4. 提供必要的技术支持和设备保障，确保大赛的顺利进行。