中学教研活动方案

三中教研室活动方案1. 活动简介三中教研室活动旨在促进教师之间的交流分享，提升教研室教学研究水平，以推动学校教育教学工作的发展。

本活动方案将介绍活动的目标、内容安排以及预期效果，希望能够得到各位教师的积极参与与支持。

2. 活动目标•增进教师之间的沟通交流，促进教学经验与教学方法的分享；•提高教研室教师的教育教学研究水平；•推动学校教育教学工作的创新发展。

3. 活动内容安排本次活动分为以下几个环节：3.1 主题讲座活动开始时，邀请专业的教育教学研究人员或知名教师进行主题讲座，分享他们在教育教学方面的研究成果和经验，为教研室的教师们带来新的思考和启示。

3.2 分组讨论在主题讲座结束之后，将教师们分成小组，每个小组讨论一个特定的主题，可以选择教学中遇到的问题、教学方法的有效性等等。

小组讨论的目的是围绕共同的教育教学问题展开交流分享，相互借鉴经验，共同解决问题。

3.3 教学课堂观摩为了让教师们能够更直观地了解其他教师的教学方式和方法，活动组织教学课堂观摩环节。

每位教师都可以选择一节精彩的课堂进行观摩，并在观摩结束后进行讨论和交流，以互相学习和提升。

3.4 教学资源分享教研室活动还将开展教学资源分享环节，教师们可以将自己在教学中积累的优秀教案、教学设计等资源进行分享，让每位教师都能够从中受益，并能够在自己的教学中灵活运用。

4. 预期效果通过三中教研室活动的开展，我们期望达到以下效果：4.1 提升教师教学水平通过与专家学者和知名教师的交流分享，可以帮助教师们开拓思路，提高教育教学研究水平，提高教学质量。

4.2 增进教师之间的合作与沟通活动中的讨论环节和资源分享环节能够促进教师之间的交流与互动，增进彼此之间的了解和信任，为未来的合作与团队建设奠定基础。

4.3 推动教育教学工作的创新发展活动组织的教学课堂观摩以及教学资源分享能够为教师们带来新的教育教学理念和方法，并鼓励他们在教学中进行创新，从而推动学校教育教学工作的创新发展。

学校教研交流活动方案范文（通用8篇）学校教研交流范文篇1一、活动目的和要求以“激发学生学习的主动性、提高课堂教学质效”为活动主题。

围绕学校课程建设、课堂教学质效、教师专业发展等方面开展系列研讨活动，旨在进一步提高教育教学质量，探索我校开放式教学的策略和途径。

本次活动是本学年度学校重要的教学研讨活动，各部门、各年级、各学科要给予高度重视，把本次研讨活动与常规教学工作有机融合，不断深化课堂教学改革，要求各年级做好组织发动工作，有布置、有检查、有指导、有总结。

使各项活动落到实处，促进每一位教师的专业化发展，推动各学科课堂教学改革和教学质量的提升。

二、活动内容及参加对象1、教师专业知识比武：以学科课标、考试说明、教材为依据，以相关试题（如中考题以及学段考题等）为内容组织纸笔测试。

本次测试学科为：语文、数学、英语、政治、历史与物理、化学参加人员：相关学科全体专任教师2、全校课堂教学大赛：采取“普讲-推荐-竞赛”的程序进行比赛，突出“四重一主”（重基础、重个性、重能力、重发展和充分尊重和发挥学生的主体性，使学生能生动、活泼、主动地学习和成长）的教学理念，突出课堂教学的实效性，高度关注学生的有效参与度、学习效率、实际收获、以及学习体验。

参加人员：初赛要求全员参与，在此基础上由年级推荐最优秀的教师参加校级比赛，校级选手不受年龄、资历等限制。

3、说课比赛：初赛要求全员参与，在此基础上由年级或学科组推荐最优秀的教师参加校级比赛，校级选手不受年龄、资历限制。

校级说课比赛，提前一天抽签，分组进行，每位选手说课时间为15-20分钟。

推荐人数分配表分组语文组英语组数学组文科综合组理科综合组其他三、具体安排1、初赛：10月下旬——11月上旬，由年级或学科组举行说课及课堂教学初赛活动，并确定参加学校课堂教学大赛和说课比赛的人选，并在学校网站公布。

2、11月10日——12日各年级或学科组上报说话比赛的选手参赛名单；11月20日——22日上报校级课堂教学大赛选手名单四、总结表彰本次大赛要求全员参与，学校对参与者要进行鼓励，优胜者要给予精神和物质奖励，并纳入绩效工资量化内容，作为评职晋级的重要依据。

初中教研活动方案一、活动背景教研活动是促进教师专业发展和提高教学质量的重要方式之一。

通过教研活动，教师们可以相互交流经验，分享教学方法，提高教学水平。

为了进一步推动初中教师教研活动的开展，制定本方案，以促进教师的专业成长和教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教育教学能力；2. 增强教师的专业发展意识，培养教师的自主学习能力；3. 建立良好的教师交流合作机制，促进教师间的互相学习和共同进步。

三、活动内容1. 教研课题的选择根据初中教学的实际情况和自身需要，教师们可以自主选择教研课题。

课题可以包括教学设计、教学方法、评价与反思等多个方面，以满足教师个性化需求。

2. 教研组的建立在学校内建立各科教研组，由同学科的教师组成。

教研组可以由一名组长负责组织和协调教研活动，其他成员协助完成教研任务。

3. 教研活动的形式教研活动可以采取小组讨论、研讨会、课堂观摩等形式。

活动可以在课余时间进行，也可以通过在线平台进行线上交流。

四、活动步骤1. 确定教研课题和教研组成员根据个人兴趣和教学需求，教师们自主选择教研课题，并组成教研组。

2. 制定教研计划教研组组织成员制定教研计划，包括教研时间、形式、内容等的确定，并制定详细的计划表。

3. 开展教研活动根据教研计划，进行教研活动。

可以先进行个人教学设计，然后在教研组内进行交流讨论，互相提出建议和改进意见。

也可以选择一节优秀课进行观摩，以互相学习借鉴。

4. 教研成果的总结与分享每次教研活动结束后，教师们进行成果总结，并与其他教师分享自己的教学经验和教学心得。

可以通过教研报告、教育科技平台、学术期刊等形式进行分享。

五、活动评估教研活动结束后，学校教研组组织评估会议，对教研活动的效果进行评估。

可以从教师参与度、教学成果、教师反馈等多个方面进行评价。

同时，根据评估结果，及时调整和改进教研方案，提高教研活动的质量和效果。

六、活动保障1. 提供教研资源支持学校应提供丰富的教研资源，包括教学参考书籍、教学媒体、教研设备等，以支持教师的教研活动。

中小学教学教研工作方案（一）学校校长要亲自授课或做专题讲座，其他校级领导也要每周授课，要带头任教主科，任毕业班的课，带头上教改示范课，并将自己所教的课作为教研窗口和实验基地。

学校领导要坚持听课评课，校级领导每学期听评课不少于___节，教务处（含教研室）正、副主任和教研（备课）组长，每学期听评课不少于___节，教师每学期不少于___节。

（二）校级领导要带头制订好本学科教学计划，并指导制订全校和教研组的教学教研计划以及贯彻执行《常规》的具体细则。

坚持按《常规》办事，对在执行中所出现的经验与教训、问题与建议，要及时收集，向上级反映。

凡对《常规》拒不执行或执行不力者，要给予严肃查处。

（三）校级领导要在所任教学科的教研组参加教研活动，主动承担有关教研任务，带头试验，认真总结。

（四）校级领导要为教研工作创造条件，在课题设置、人员___、时间安排和经费开支上均给予最大支持。

要用___纪律和规章制度以及方便有利的工作条件，来克服过去教研工作上的“前紧后松、时紧时松、抓时紧不抓时松、喊得紧做得松”等不良倾向，保证教研工作正常开展。

（五）校级领导要支持教师的教研工作，鼓励其教改热情。

凡在教学教研工作上认真探索且成绩突出教师，应给予关心和奖励。

对不热心教研、无故缺席者者或对教学教研任务没有完成的要给予批评教育和考核扣分，以及绩效奖励分减等处理。

（六）校级领导要随时调查和发现本校教育教学中的新情况、新问题，并通过校本教研这个途径进行分析、研究，提出对策，从而不断丰富和完善校本教研工作的内容与形式，充分发挥校本教研工作在学校教学中的杠杆作用。

二、各级教研室，为了使《常规》能贯彻落实并发挥作用，应认真做好以下五项工作（一）经常下到基层或学校，检查《常规》的执行情况。

每年重点抽查几所有代表性的学校。

采取把一所学校作为整体调查对象的方法，包括全面听课评课、听取领导汇报、召开座谈会、查阅档案资料、查验教案及作业批改情况、知识考测、现场教研活动视察等方式，然后写出调查报告，为各级教育行政部门提供决策依据，并为以后修订《常规》和评估学校教学教研工作积累等一手材料。

中学语文组教研方案〔精选14篇〕篇1：中学语文组教研方案一、指导思想继续以新《课程标准》作为理论指导，以推进课程改革为核心，以研究和探究新的课堂教学方式和学生学习方式为中心，突出“抓课改深化，争创特色；抓老师开展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”的目的，，积极开展教育教学、科研活动，全面进步语文教育质量，加强语文老师队伍建立。

二、主要工作〔一〕加强学习，促进老师学会自我反思，努力进步老师的理论程度和教学素养。

1、以新课程培训、校本教研为载体，加强教育教学理论学习，不断进步老师的课程意识和研究程度。

重点学习研究课堂文化、课程文化建立内容，从更深层次来认识课改的意义，追寻富有诗意的语文课堂教学，努力促使课堂焕发生命活力。

2、继续做好对语文老师理论学习的组织和指导，采取多种学习方式，使老师得到开展。

3、新课程标准的施行要落实在教学的各个方面，要通过精致巧妙的活动情境，让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累和提升。

〔二〕实在进步老师施行课程的程度，扎实推进课程改革。

1、努力探究课程改革与进步教育质量的结合点，打破“四个方式”〔教研方式、评价方式、教学方式、学习方式〕的转变，促进“二个开展”〔老师开展、学生开展〕。

全体老师要充分体会“新课标”的四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。

2、课堂教学应当成为学生自主学习、互相交流、不断提升的主阵地。

高中语文的课堂教学应当为学生自主阅读、自我体验和感悟创造良好的环境和条件；为学生、老师、文本之间的对话和交流提供充分的时机和时间；为学生人文精神和人文知识的提升和开展构建一个恰当的平台。

高中语文课堂教学应当充满魅力，不仅有情趣，更要有品位，不仅有利益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的欣赏，要让学生长期受益，终生难忘。

〔三〕、以开拓创新的精神搞好常规教研工作1、工作中方案加强教研的多向交流，加大教研的参与面，例如对于一样的教材请不同的老师讲述自己对教材的处理方法，组织老师进展讨论，从而更好的优化课堂教学。

中学教研工作实施方案一、指导思想传播先进的教育理论，推进现代化教育技术和信息技术与学科知识整合能力的发展；推进以人为本、弘扬高尚、尊重个性、___发展办学理念，全面、务实、有效开展新课程改革。

引领教师在新课程实施过程面对的各种问题能够以科学的教育观和发展观来解决问题；弘扬全员参与，以学生发展为研究主体，以促进学生健康发展为目的，促进教师专业化成长与发展为宗旨的科研理念，扎实推进基础教育课程改革，努力提高学校的教育教学质量。

二、教研工作目标在以先进的教育理论为指导，以现代化教育技术为手段，以竞争机制为动力，以科学民主管理为保证，以教学改革创新为重点，以师德高尚、专业知识渊博的师资队伍为力量，以培养素质全面、个性突出的人才为目标，把学校建设成在___省内外享有较高声誉的国家级示范性高中为办学总目标的指引下。

在教研工作中，教学教研相结合，体现先进的教育理念。

认真推行校本教研，在新课改中，闯出一条切合实际，富有特色的教改新路，努力提高教学质量，争取高考名列同类学校前茅。

三、教研工作的具体目标1、抓好科研理论，为科研实践活动提供理论基础。

以发展我校“研究性”的办学特色为中心，广泛地开展各种理论研究，使研究的精神在三中蔚然成风，将各项实际工作纳入理论引领之下，培养教师具有高屋建瓴的理论眼光，在思考教育教学问题、实施教育教学活动中，思路清晰，方向明确，以清醒的理___代替盲目的无效忙碌。

从三个方面开展理论研究：1）．对办学理念和办学模式的理论研究。

2）．有计划地进行现代教育理论的系统学习和研究。

3）．高中课程改革的理论研究。

从而建立完整的理论研究机构体系有效指导办学；建立完善的；课程研究机构体系推进新课程的有效实施。

；建立有效的继续教育制度保障教职工理论水平和业务水平的提高。

2、抓好课程改革研究，寻求课程改革与素质教育的有效结合点。

在理论的指引下，从课程设置上，从课堂教学模式，从学生学习方式和方法上，从信息技术与学科教学整合上，从教学质量上，从特长教育上，全面开展教学科研研究，形成有效的教学策略，近而各学科形成适应新课程标准的课堂教学模式和学习模式并成为学科教学特色；打造成人无我有，人有我精的特长教育和特色教育；各学科形成课堂教学课题化的教学氛围。

中学“校本教研活动日”实施方案一、成立“校本教研日”领导组：组长：___副组长：___成员：___二、成立“校本教研日”工作组：组长：___副组长：___成员：_______________三、教研活动内容与工作重点：（一）活动内容：根据《县泾__五中小学教师培训工作实施方案》要求，围绕培养高素质专业化教师队伍的战略目标，以“课堂学习研究”为重点，以“有效教学模式”为主题，着力提升教师课堂教学研究能力，规范办学，认真开展校本研训，精心打造“高效课堂”。

1、认真学习新课程理论，互通学科教学教研动态（范本），并对课程中的重点难点问题进行专题研讨，探索省时、高效、切合我校实际的的教学模式。

2、举办骨干教师（含组长）示范课、青年教师汇报课成长课，结合“青蓝工程”，开展观课议课活动，研析课堂教学案例，反思、总结教学中的得失。

3、___备课，___学进度，研讨、交流某个教学单元教法，研究和解决实际中的问题；统一安排教学水平测试，做好阶段测试试卷分析及其反馈、分析；分工协作整合教学资料，实现课程资源的共享。

4、面向高考，依据考纲，做好高三教学研讨，加强高考研究。

5、___课题研究，做到以课题促进教学，教学教研相长，提升教师的理论素质和教学水平。

6、大力提倡与鼓励教师好读书、多读书、读好书，同时充分利用条件，深入推进教学工作的规范化、精细化、科学化进程，努力提高课堂教学质量与效率。

（本年度全员培训教材推荐《课堂学习研究与教师专业发展》（安徽教育___）、《有效教学的设计原理、策略与评价》（二）活动重点：加强学习和实践，聚焦“课堂教学研究”，重点探讨有效教学模式，精心打造“高效课堂”。

四、教研活动日安排：1、活动时间：每月双周三下午第二节课2、活动地点：教学楼各个教室五、教研活动工作要求：1、实行学科教研组组长负责制。

即由学科教研组长全面负责制定活动日工作计划、确定活动专题，年级教研组长根据学科教研组长安排具体负责本组活动，学科教研组长（或年级教研组组长）负责组员的召集。

中学教研工作规则方案
一、教研活动的目的是提高教师教学水平，促进学校教学改革，推动学校发展。

教研工作的核心是围绕教师的教学实践展开，通过教育教学研究，促进教师自身的发展和提高。

在中学教研工作中，教研活动应该注重以下几个方面的工作：
1.加强教研团队的建设，形成良好的合作氛围，共同探讨教育教学问题，促进教师之间的交流和合作。

2.推行课题研究，引导教师围绕课堂教学中的热点难点问题展开讨论和研究，以解决实际问题为出发点和落脚点。

3.注重教研成果的转化和应用，通过教学展示、专题培训等形式，将研究成果传递给更多的教师，促进教学质量的整体提升。

4.培养教师的研究能力，引导教师主动参与研究活动，提升他们的自主学习和自主研究的能力。

5.建立健全的教研管理制度，规范和激励教师的教研行为，确保教研活动的有效开展和持续发展。

总的来说，中学教研工作规则方案应该以促进教师专业发展，推动学校教学质量提升为中心，通过建立科学的管理机制和有效的实施措施，不断完善教研工作体系，为教育教学改革和学校发展提供有力支持。

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初中学校教研活动方案模板（7篇）写好一份初中学校教研活动方案模板（7篇）要注意什么格式呢？下文与大家准备的《初中学校教研活动方案模板（7篇）》写作参考，但愿可以分享给大家提供参考和借鉴，一起欣赏一下，同时，你可在这里搜索到更多与《初中学校教研活动方案模板（7篇）》相关的范例。

初中学校教研活动方案模板（7篇）一、指导思想根据浙江省教育厅教研室、绍兴市教育教学研究院的工作部署和要求，结合绍兴市稽山中学体育与健康学科的实际情况，以“规范课堂教学和促进教师专业发展”作为教研工作的重点;加强学校体育工作，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，促进学生身心健康、体魄强舰意志坚强、培养学生良好的体育道德和精神风貌。

整合资源、形成合力，创新教研工作，提高工作效率，促进学校体育工作的健康发展。

二、问题分析结合本校工作实际发现体育教学中存在的主要问题是：体育课堂教学的质量一般般，部分体育教师的体育教学专业技能单一;体育教学随意性较大;影响体育教学质量。

针对上述主要问题，解决问题的办法之一：结合教科研工作的实际，通过教师主题研修活动、教师专业发展培训，运用讲座的形式对体育教师进行体育教师职业道德专题培训，使体育教师明确工作职责;解决问题的办法之二：通过评优活动、教改项目研究、专题研讨活动等形式，强化体育教学专业技能，掌握体育教学技能，促使体育教师重视体育教学专业技能和专业理论的学习;促使每位教师都能认真组织体育教学和活动，并能确保学生安全、健康。

三、工作目标：1.体育课程建设认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，确保开足开齐体育课时，确保体育课的质量，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学生的身体素质和健康水平。

2.教研能力提升重点放在“提高学生体质健康水平”，进一步落实“科学地教，有效地学”的教学理念，加强青年教师的教学能力的培养，促进教学水平的提高，提高校本教研效率，促进学校体育教研组的建设。

初中各科组教研活动方案一、活动目的本活动旨在促进初中各科组之间的教学交流与合作，进一步提高教师的教学水平，增强团队凝聚力，提升学生综合素质。

二、活动内容1.讨论教学方案–每个科组就各自的教学计划进行深入的探讨与分享，交流教学心得，评价教学效果，共同寻找提高教学质量的方法和策略。

2.制定教学改进方案–针对现有教学方案中存在的问题和不足，各科组进行研讨，并制定改进方案，共同探讨如何提高教学质量，提升学生综合素质。

3.学科交叉研讨–通过跨学科的研讨活动，促进不同学科之间的交流与互动，拓宽教师的教学视野，促进教学内容的跨学科整合。

4.教学实践观摩–安排教学实践观摩活动，各科组之间相互前往对方班级观摩教学实践活动，分享观摩心得，借鉴他人的优点和经验。

三、活动安排•时间安排：每学期安排一次全校教研活动，每次活动时间不少于一天，确保充分的讨论与交流时间。

•地点安排：校内会议室或教研室，提供良好的学习交流环境。

•活动流程：1.早上：开幕式，并安排各科组分组进行教研报告。

2.上午：各科组展示教学成果，进行团队讨论与交流。

3.下午：学科交叉研讨，教学实践观摩。

4.晚上：总结会议，制定下一步工作计划。

四、活动评估•每次活动结束后，由教研组组长进行活动评估，根据评估结果及时调整下一次活动的内容和安排，确保活动的持续改进和有效性。

五、活动效果通过初中各科组教研活动，可以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，激发教师的教学热情，增强团队凝聚力，提升学生综合素质，为学校教育事业的发展注入新的动力。

以上活动方案仅供参考，实际执行过程中，可以根据学校教育特点和教师需求进行调整和改进，以达到更好的教研效果和目的。

第1篇一、前言中学教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。

为了更好地开展中学教研活动，本文将从以下几个方面阐述开展措施。

二、开展中学教研活动的意义1. 提高教育教学质量：通过教研活动，教师可以分享教学经验，探讨教学方法，从而提高教育教学质量。

2. 促进教师专业发展：教研活动有助于教师不断更新教育观念，提高教育教学能力，实现自身专业发展。

3. 增强团队凝聚力：教研活动可以促进教师之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

4. 丰富校园文化生活：教研活动是校园文化生活的重要组成部分，有助于营造良好的校园氛围。

三、开展中学教研活动的措施1. 制定教研活动计划（1）根据学校教育教学实际情况，制定切实可行的教研活动计划。

（2）明确教研活动主题、时间、地点、参与人员等。

（3）制定教研活动目标，确保活动取得实效。

2. 完善教研组织体系（1）成立教研工作领导小组，负责教研活动的组织、协调和监督。

（2）设立教研组长，负责教研活动的具体实施。

（3）成立教研小组，由各学科教师组成，负责研讨教学问题、分享教学经验。

3. 创新教研活动形式（1）开展集体备课活动，促进教师之间的交流与合作。

（2）组织教师观摩优秀课例，提高教师教育教学水平。

（3）开展课题研究，推动教育教学改革。

（4）举办教学研讨会，分享教育教学成果。

4. 加强教研活动保障（1）提供充足的教研活动经费，确保活动顺利开展。

（2）为教师提供必要的教研活动场地和设备。

（3）鼓励教师积极参与教研活动，给予一定的奖励和表彰。

5. 重视教研成果的推广应用（1）将教研成果汇编成册，供教师参考。

（2）在全校范围内推广优秀教研成果，促进教育教学改革。

（3）开展教研成果展示活动，提高教师教育教学水平。

6. 建立教研活动评价机制（1）设立教研活动评价标准，对教研活动进行客观评价。

（2）对教研活动成果进行量化评估，确保活动取得实效。

（3）根据评价结果，不断调整和优化教研活动方案。

高中教研活动方案范文（16篇）高中教研活动方案范文（精选16篇）高中教研活动方案范文篇1一、指导思想：以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动主题：普及安全知识，提高避险能力，创建和谐校园。

三、活动目的：为了更好地开展此次活动，我校围绕“普及安全知识，提高避险能力，创建和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

四、活动时间：20__年3月26日——4月3日五、活动要求：1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

六、活动内容：（“六个一”活动）1、悬挂一条宣传横幅，张贴标语，营造良好的宣传教育氛围，倡议学生家长配合学校共同做好学生的安全教育工作。

2、举行一次国旗下讲话。

时间：3月26日（周一）升国旗仪式，对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话进行动员，增强全校师生安全防范意识。

3、举办一期安全教育宣传橱窗，本周3月26日布置。

简介全国中小学生安全教育日，预防楼梯拥挤踩踏、交通安全、饮食卫生、春季传染病防控等知识，加强安全防范意识。

4、各班召开一次主题班会：周一各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。

通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。

教研交流活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学集体教研实施方案一、背景分析。

当前，我国中学教育正处于转型升级的关键时期，教学质量和教育教学改革成为社会关注的焦点。

而集体教研作为一种有效的教育教学改革方式，对于提高教师教学水平、促进学校教育发展具有重要意义。

因此，制定中学集体教研实施方案，对于推动教育教学改革，提高教学质量具有重要意义。

二、目标确定。

1. 提高教师专业水平。

通过集体教研，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业水平和教学能力。

2. 促进学校教育教学改革。

通过集体教研，推动学校教育教学改革，提高学校整体教学质量。

3. 增强学生学习效果。

通过集体教研，探索出更适合学生学习特点的教学方法，提高学生学习效果。

三、实施步骤。

1. 制定集体教研计划。

学校领导应结合学校实际情况，制定集体教研计划，确定集体教研的主题、内容和时间安排。

2. 组织集体教研活动。

学校领导应组织教师参与集体教研活动，提供必要的支持和保障。

3. 开展教研成果交流。

教师应将教研成果进行交流，分享教学心得和经验，相互学习，相互促进。

4. 总结评估教研效果。

学校领导应对教研活动进行总结评估，发现问题，及时调整教研方向，提高教研效果。

四、保障措施。

1. 加强领导支持。

学校领导应高度重视集体教研活动，提供必要的支持和保障。

2. 完善教研机制。

学校应建立健全的教研机制，为教师提供良好的教研平台和条件。

3. 激励教师参与。

学校可以通过奖励机制，激励教师积极参与集体教研活动。

4. 审慎安排教研时间。

学校领导应合理安排教研时间，避免影响正常的教学秩序。

五、实施效果。

通过实施中学集体教研方案，可以有效提高教师的专业水平，促进学校教育教学改革，增强学生学习效果。

同时，也可以促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。

总之，中学集体教研实施方案的制定和执行，对于提高教育教学质量，推动学校教育教学改革具有积极的促进作用。

希望各中学能够认真贯彻落实，真正将集体教研作为提高教学质量的有效途径，为学校的发展注入新的动力。

校本教研工作活动实施方案（精选7篇）校本教研工作活动实施方案【篇1】中学新课程校本教研实施方案提要：提升全组教师的理论水平。

鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果。

一、原则和依据1、组织管理的发展性原则以可持续性发展为根本，提升学校整体和个人的竞争潜力。

各项制度的制定围绕学校的长远发展规划，并针对阶段工作重点，体现动态化的目标管理思想。

2、研究方法的实证性原则校本教研的主体是教师，研究内容以解决教学中的实际问题，满足学生的发展需求为主。

鼓励教师通过有效的调查、分析、研究、探索与实践。

3、研究目标的效率性原则校内各级单位树立“半成品”的引导和服务意识，采取各项有效措施，鼓励教师参与教学的探索与研究，克服形式主义，以提升个人专业素养，提高自身的反思能力和教学效率为目的。

4、研究过程的学科性原则以“课改”为指导，“课标”为依据，加强对教师研究过程的专业性指导，强化研究的学科性意识。

二、组织和管理学校实行“校长领导下的教务处——学科教研组——教师个人”三级教研组织网络。

1、校本教研领导小组组长：副组长：组员：职责：①制定学校校本教研的总体规划。

②领导小组必须深入校本教研第一线，每人参与1—2项校本教研活动。

③为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

④适时聘请有经验的老师来校指导校本教研工作，举荐教师参加相关的教学研讨会。

2、校本教研工作小组组长：副组长：(各年级主管领导)成员：各教研组长，备课组长职责：①制定学校校本教研的工作计划，指导各教研组开展教研活动。

②收集、整理学校校本教研的各种资料，总结校本教研的经验和存在的问题，及时向“校本教研领导小组”提出建议。

③定期完成对教研组、教师个人的评价。

④向领导小组推荐优秀教研工作者人选。

学校的教研部门本着以人为本的思想，协同相关部门，结合学校发展规划，针对个人阶段性教学中普遍问题，制定近期和远期的研究目标，并做好各项具体实施方案。

初中学校教研活动方案初中学校教研活动方案（精选10篇）为了确保活动有序有效开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

活动方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的初中学校教研活动方案，欢迎阅读与收藏。

初中学校教研活动方案篇1一、总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。

教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。

二、活动目的：1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。

3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展；加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。

三、活动要求：1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。

研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。

2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。

3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。

备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。

四、活动对象：全体初中数学教师。

五、本学期活动安排：第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。

第五周，初二，其他由备课组长安排。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为当前教育工作的重点。

为了进一步提高中小学教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校特制定以下优秀教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。

4. 培养教师创新意识和实践能力，促进教师终身学习。

三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效——中小学优秀教研活动”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 主题讲座（1）邀请知名教育专家进行主题讲座，如“核心素养下的教育教学改革”、“新课程理念下的教师专业发展”等。

（2）组织教师参加上级教育部门举办的各类培训活动。

2. 教研活动（1）开展校际教研活动，组织教师到其他学校观摩学习，促进教师之间的交流与合作。

（2）组织校内教研活动，如集体备课、教学研讨、案例分析等，提高教师的教学设计能力和课堂组织能力。

（3）开展课题研究，鼓励教师申报各级各类课题，提高教师的教育教学研究能力。

3. 教学观摩与评课（1）组织教师观摩优秀课例，学习优秀教师的教学方法和经验。

（2）开展评课活动，邀请专家对教师的课堂教学进行点评，帮助教师发现问题、改进教学方法。

4. 教学技能比赛（1）举办教师教学技能比赛，如课堂教学技能、课件制作、板书设计等，提高教师的教学技能。

（2）选拔优秀选手参加上级教育部门举办的教学技能比赛。

5. 教育教学成果展示（1）组织教师参加教育教学成果展示活动，如论文发表、课件制作、教学案例分享等。

（2）对在教育教学成果展示活动中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

六、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。

（2）成立活动领导小组，负责活动的组织实施和协调。

（3）邀请专家、优秀教师进行讲座和培训。

教研活动计划方案精彩10篇教研活动计划篇一一、指导思想搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师更新观念、转变思想、创新教学方式、提高教学能力，从而提高课堂效率。

二、参加对象第一阶段从高一、高二每个备课组中推选两名教师参加，要求其中一名为35岁以上，另一名为35岁以下。

三、领导小组组长：z副组长：z组员：z四、活动保障1、为确保该活动的'顺利、有序开展，特成立领导小组。

教务科为具体责任人。

2、建立评价机制。

学校对教师在教研活动中的各种情况及时通报，对各种教案、课件、反思、总结材料及时收集整理，从中评选出优秀作品。

五、实施步骤1、宣传发动利用备课组长会议进行有关动员、宣传和部署。

分二个阶段，第一阶段为备课组推选阶段，第二阶段为实施阶段。

2、活动实施以备课组为单位，开展教师“同课异构”课堂教研活动。

具体安排分四个方面，即：坐下来、走进去、写下来、发出去。

（1）坐下来认真备课。

参加教师要高度重视，认真准备备课组统一确定的一堂课。

上课教师需交上课的教案（复印件或电子稿）或课件给教务科。

(2)走进教室去听课。

课时安排集中在12月18日、19日两天，同备课组所有教师必须进课堂听课。

(3)教学反思写下来。

通过对比学习，全体教师将教学反思写下来，各个备课组撰写一份本次活动总结反思，一并交教务科，并择优刊登在《一中管理》上。

(4)教学感想发出去。

鼓励老师们通过各种形式，积极地将自己在本次活动中的所得所思发表出来。

3、表彰总结活动结束，将召开教师大会进行总结，对此次活动中表现突出的集体和个人在学校网站和宣传栏中进行宣传表彰。

四年级语文下册教研活动计划篇二一、指导思想深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的'基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。

初中老师教研活动方案一、活动目标本次初中老师教研活动的目标是提高教师的教学水平，促进教师之间的交流合作，共同提高学生的学习效果和学习兴趣。

具体目标如下：1.分享教学经验和教育教学方法，让教师们了解其他教师的成功经验，借鉴他们的教学方法，提高自己的教学水平。

2.提供一个相互交流和探讨的平台，让教师们能够互相学习、互相启发，共同解决教学中的问题和难题。

3.增强团队合作意识，促进教师之间的互动与合作，提高整个教研组的效果。

4.提高学生的学习效果和学习兴趣，通过教师的不断优化和改进来达到更好的教学效果。

二、活动内容1. 教学经验分享每名参与教研活动的教师将选择一节出色的课程进行分享。

在教学经验分享中，教师将重点介绍自己在这节课中的教学设计和教学方法，以及学生的学习效果及反馈。

通过教师之间的分享和讨论，其他教师可以了解到不同的教学策略和方法，从而提高自己的教学水平。

2. 教学资源共享教师们将把自己的教学资源整理成文档或PPT，并在教研活动中进行共享。

教研组将建立一个共享平台，教师们可以在其中共享自己的教学资源，包括课件、教案、学案等。

通过共享资源，教师们可以互相学习、互相借鉴，提高自己的教学设计和教学质量。

3. 教学案例分析教研组将选取几个教学案例进行深入分析和讨论。

在教学案例分析中，教师们将结合实际的教学情境，讨论教学策略、方法的有效性，以及如何针对不同学生的差异性进行教学设计。

通过教学案例分析，教师们可以深入了解到教学过程中的关键问题和解决方法。

4. 教学探讨会教学探讨会将是整个教研活动的重要环节。

在教学探讨会中，教师们可以结合自己的教学经验和所学到的教学方法，提出问题、交流意见、互相启发。

教研组将提供一个开放的讨论平台，让教师们能够充分发表自己的观点，进行深入的教学探讨。

三、活动安排时间活动内容上午9:00-9:30活动开幕式，介绍活动目标和重要安排上午9:30-教学经验分享10:30教学资源共享上午10:30-11:30教学案例分析下午1:30-3:30教学探讨会下午3:30-5:00四、活动评估活动结束后，将进行活动评估，以便对本次活动进行总结和改进。