下两小学教育技术装备管理应用实施方案

小学教育装备管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学教育装备的管理，提高教学质量，保障教育教学活动的顺利开展，特制定本规章制度。

第二条小学教育装备指的是供教育教学活动使用的各类设备设施以及教具、实验器材等。

第三条小学教育装备的管理责任属于学校教育管理部门。

第四条学校应当建立健全小学教育装备管理机制，确定专业的管理人员进行具体管理。

第五条学校应当制定并不断完善小学教育装备的使用和管理制度，规范管理行为。

第六条学校应当加强对小学教育装备的维护保养，确保其正常使用。

第七条学校应当定期对小学教育装备进行检查，发现问题及时处理。

第二章小学教育装备管理的内容第八条学校应当建立小学教育装备档案，全面记录小学教育装备的情况，包括数量、价值、来源等。

第九条新购置的小学教育装备应当按照规定程序登记入档，并定期盘点。

第十条学校应当对小学教育装备进行分类管理，明确责任部门，确保清晰的管理流程。

第十一条学校应当建立教育装备的使用清单，详细记录每件装备的使用情况及使用人员。

第十二条学校应当建立小学教育装备的领用登记制度，教师领用教育装备应当经过校领导审批。

第十三条学校应当建立小学教育装备的维修保养制度，负责人员应及时发现并处理教育装备的故障。

第十四条学校应当建立小学教育装备的更新更新规定，及时淘汰更新老化的教育装备。

第三章小学教育装备管理的职责第十五条学校教育管理部门应当负责小学教育装备的日常管理和监督检查。

第十六条学校领导层应当重视小学教育装备管理工作，制定明确的管理职责分工。

第十七条学校各职能部门应当按照职责分工，密切配合，共同推进小学教育装备管理工作。

第十八条教师是小学教育装备的主要使用者，应当妥善使用和保管教育装备，合理利用资源。

第十九条教师应当对学生进行教育，增强他们的责任意识，培养他们爱护小学教育装备的意识。

第二十条学生应当遵守学校有关小学教育装备的管理规定，不得私自损坏或挪用教育装备。

第二十一条家长应当积极配合学校，监督孩子合理使用小学教育装备，做好教育引导工作。

教育技术装备实施方案随着科技的不断发展，教育技术装备在教学中的作用越来越重要。

为了更好地促进教育教学的发展，制定一套科学合理的教育技术装备实施方案至关重要。

首先，我们需要充分了解教育技术装备的现状和发展趋势。

通过调研分析，我们可以清楚地了解到不同学校的教育技术装备现状，包括硬件设备、软件资源等方面的情况。

同时，也需要关注国家对于教育技术装备发展的政策和规划，以及行业内的最新趋势和发展方向。

只有充分了解现状和趋势，我们才能有针对性地制定实施方案。

其次，针对不同学校的实际情况，我们需要制定个性化的教育技术装备实施方案。

不同学校的教育技术装备需求可能存在差异，有些学校可能更需要更新硬件设备，有些学校可能更需要丰富软件资源。

因此，我们需要根据学校的实际情况，量身定制实施方案，确保资源的合理配置和有效利用。

在实施方案中，我们还需要注重师生的培训和支持。

教育技术装备的更新换代是一个持续的过程，师生需要不断适应新的技术和工具。

因此，我们需要制定相关的培训计划，帮助教师和学生掌握最新的教育技术装备的使用方法和教学应用技巧。

同时，也需要建立起相关的技术支持体系，确保在使用过程中能够及时解决各种技术问题，提高教育技术装备的稳定性和可靠性。

最后，我们还需要建立健全的评估机制，持续监测和评估教育技术装备的使用效果。

只有通过科学的评估，我们才能及时发现问题和不足，进一步完善实施方案，提高教育技术装备的使用效果和教学质量。

总之，制定一套科学合理的教育技术装备实施方案对于促进教育教学的发展至关重要。

通过充分了解现状和趋势，个性化定制实施方案，注重师生培训和支持，建立健全的评估机制，我们可以更好地推动教育技术装备在教学中的应用，提高教学质量，促进教育教学的全面发展。

小学现代教育技术装备管理制度范文一、引言现代教育技术装备在小学教育中的应用越来越广泛，对提升教学质量和效果起到了重要作用。

为了更好地管理和使用这些技术装备，制定一套科学合理的管理制度显得尤为重要。

本文旨在阐述小学现代教育技术装备的管理制度，提出有效的管理措施，以保障技术装备的正常运行和教学的顺利进行。

二、管理目标和原则1.管理目标小学现代教育技术装备的管理目标是提高教育质量和效果，促进教师与学生的互动和合作，提升学生的学习兴趣和学习能力。

2.管理原则（1）科学合理。

根据教育教学实际需求，合理选购技术装备，并制定相应的管理规定。

（2）维护安全。

确保技术装备的正常运行和使用安全，加强设备维护，合理使用和保养。

（3）合作共享。

促进教师之间的交流和合作，实现技术装备共享和资源互通。

三、技术装备的选购和使用1.选购原则（1）适应教学需求。

根据学校的教育教学需求和特点，选购适应的技术装备。

（2）安全性和可靠性。

选购具有较高的安全性和可靠性的技术装备，确保教学的顺利进行。

（3）性价比。

在保证质量和功能的前提下，选择价格合理的技术装备。

2.使用规范（1）教师使用。

教师在使用技术装备时应注意自身的操作规范，保证设备的正常运行。

（2）学生使用。

教师要对学生进行技术装备的正确使用教育，指导学生学会正确操作和使用技术装备。

四、技术装备的维护和保养1.定期检查（1）系统检查。

定期对技术设备的硬件和软件进行检查，确保设备的正常运行。

（2）设备清洁。

定期对技术装备进行清洁和消毒，保持设备的整洁和卫生。

2.保养规范（1）使用规范。

教师和学生要按照设备的使用规范进行操作，避免无关人员使用设备。

（2）防止损坏。

对技术装备要进行轻拿轻放，避免摔碰和水浸等造成设备损坏。

（3）妥善存放。

技术装备在非使用状态下要进行妥善的存放，避免灰尘和潮湿等对设备的影响。

五、教师的培训和技能提升1.培训机制（1）组织培训。

学校应定期组织教师参加现代教育技术装备的培训和学习活动。

根据《盐都区教育局教育现代化建设实施方案》，结合鞍湖实验学校教育技术装备实际，制定本方案。

一、指导思想以盐都区县域教育现代化建设为统领，围绕规划先行、试点引路、分步实施的工作思路，以信息化建设和标准化建设为基础，以提高使用效益为重点，以促进课程改革为突破口，进一步加大对全校中小学教育技术装备建设力度，全面提高教育技术装备发展水平，切实增强教育技术装备对教育的服务能力，为全面推进素质教育和教育现代化进程提供物质保障。

二、目标要求总目标：中小学教育技术装备现代化建设达到省教育厅制定的《江苏（以下均简称《二类标准》）。

省中小学教育技术装备标准》的二类标准。

教育技术装备的管理和应用同步达到教育现代化建设的总体要求。

具体目标：（一）教育信息化建设全面达标。

按照《二类标准》要求，大力推进数字化教学环境建设，完善校园网络、计算机网络教室、多媒体投影教室、计算机资料及工作室、软件制作室等信息化教学设施建设，加强学校行政管理、教学服务等应用软件系统建设，加强教育资源信息化建设，进一步推进信息技术与学科教学深层次整合，提高教育信息化的综合效益。

校园逐步实现办公自动化、通讯网络化、教学现代化、资源数字化。

（二）加强和完善实验室及教学仪器设备的标准化、规范化建设。

中小学实验室要根据《二类标准》进行建设，教学仪器要根据教学需要进行配备。

完善实验室配套建设，适应现代化教学需要，满足新课程改革需求。

所有中小学实验室要实现信息化管理。

（三）加强劳技教室、音乐教室等功能室设施建设和改造，满足教学现代化的需要。

根据《二类标准》要求，立足学校规模，完善劳技教室、音乐教室、美术教室等功能室的配套建设，以符合现代教育的特点，适应素质教育和课程改革需求。

（四）重视和加强学校体育场所建设、器材设施的配备工作。

贯彻落实《二类标准》要求，进一步加强中小学体育场所和设备器材配套建设。

（五）大力推进图书室（馆）藏书的标准化、正版化、数字化建设。

要大力推进图书室建设，藏书量、报刊总数、教学参考书、工具书分别达到《标准》要求。

小学教学仪器管理使用制度范本一、教学仪器、药品是进行自然、数学等实验教学不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。

二、国家调拨或自购的自然、数学仪器等应及时登入学校固定资产总账、仪器明细账、仪器台账。

由实验教师核准品种、数量验收后放入仪器室。

自制教具要单独立账记载。

三、教学仪器按小学自然、数学教学仪器配备目录顺序合理摆放在仪器柜内，仪器柜内要按层设卡，列出仪器名称、规格、数量，每件仪器上要贴签编号，柜外要标明仪器类别。

四、教学仪器使用说明书要妥善保管，分类装订成册。

按说明书要求，对教学仪器要经常保修和维修，注意防尘、防锈、防潮、防蛀，保持仪器完好，延长使用寿命。

五、美术、音乐仪器要清洁卫生，及时如室六、实验时要爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定和要____作。

实验完毕实验教师验收后放回原处，并完成实验记录的填写，留存以备检查。

七、每学期末，由学校主管领导负责，会计协同实验教师对教学仪器进行核对和清点。

做到账账相符、账物相符。

八、实验室要____安全用电装置，总配电箱内要____漏电保护器，对学生进行安全用电教育，严格按操作规程进行实验。

小学教学仪器管理使用制度范本（2）一、仪器设备管理概述教学仪器设备是教育教学中的重要辅助工具，为了更好地保护和管理校内的教学仪器设备，提高其使用效能和寿命，制定和执行科学合理的仪器设备管理制度是至关重要的。

二、仪器设备管理责任1. 学校设有专门的仪器设备管理部门，负责统筹、协调和监督全校的仪器设备管理工作。

2. 各教研组织、班级和教师都是仪器设备的管理者，应做好仪器设备的日常保养和使用管理工作。

三、仪器设备使用规范1. 教师和学生在使用仪器设备前，必须参加相关的培训和指导，并按照操作规程正确使用设备。

2. 不得擅自拆卸、修理或改动任何仪器设备，如有故障应及时上报设备管理人员进行维修。

3. 使用完仪器设备后，应及时清洁和归位，保持设备的整洁和完好。

应用实施方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!应用实施方案应用实施方案（通用13篇）应用实施方案篇1一、指导思想为深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕新课程改革，全面提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，进一步推进新课程改革和素质教育，全面提高教育教学质量，实现我校教育可持续发展，办好人·民满意教育发挥应有的作用。

小学现代教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为规范小学现代教育技术装备管理，提高教育教学质量，根据有关法律法规和国家教育部门的相关规定，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于小学现代教育技术装备的采购、使用、维护、保管、报废等活动。

第三条小学现代教育技术装备包括教学电脑、投影仪、音响设备、电子白板等设备。

第四条小学现代教育技术装备的管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保使用各种技术装备的师生具备相应的知识和技能。

第五条小学现代教育技术装备的管理应注重实用性、合理性、安全性和经济效益。

第六条教师应积极探索创新，充分发挥现代教育技术装备在教学中的应用价值，提高教学效果和教育品质。

第二章采购管理第七条小学现代教育技术装备的采购程序分为需求调研、拟定采购计划、选择供应商、签订合同、验收等环节。

第八条教育教学部门应根据学校的发展需要和教学要求，按照法定程序，确定小学现代教育技术装备的采购计划。

第九条小学现代教育技术装备的采购应经过招标、竞争性谈判等方式进行，确保选取具有资质和实力的供应商。

第十条小学现代教育技术装备的采购合同应明确供应商的责任和义务，保障学校的权益，并规定故障设备的维修和更换条件。

第十一条学校应及时组织验收小学现代教育技术装备，确保设备的质量、数量和配置与合同要求一致。

第十二条采购过程中的有关文件和记录应妥善保管并依法归档，以备后续审计和查阅。

第三章使用管理第十三条小学现代教育技术装备的使用应符合教育教学需求，根据教学计划和教学内容进行安排和调度。

第十四条小学现代教育技术装备的使用应遵守相关的操作规程和安全制度，保证设备的正常运行和安全使用。

第十五条教师在使用小学现代教育技术装备前应进行相关培训，熟悉设备的使用方法和功能，了解常见故障排除方法。

第十六条学生在使用小学现代教育技术装备时，需得到教师的指导和监督，保证设备的安全使用和维护。

第十七条小学现代教育技术装备的使用记录应详细记录设备的使用情况、维护情况、故障情况等，以便进行设备维修和管理分析，提升设备使用效能。

大坪镇高笕梁小学关于加强教育技术装备建设管理与应用工作的实施方案随着科技发展和教育改革的不断深入，现代教育技术在教育教学工作中的作用愈来愈重要。

为全面提升我校教育技术装备工作管理水平，充分发挥教育技术装备在教育教学工作中的作用，立足“建设是基础，管理是保障，使用是目的”，确保教育技术装备切实为学校教育教学服务，提高教育装备的使用效益，使我校有目的、有计划地开展教育装备工作，特制定本实施方案。

一、组织领导为了进一步推动我校教育技术装备的建设、管理与应用工作，取得成效，使我校的建设、管理与应用水平进一步提升，特成立高笕梁小学加强教育技术装备建设、管理与应用工作领导小组。

组长：高忠宏校长副组长：龙文宗教务主任李朝旭总务处主任组员：鲁廷婷少队辅导员梁美英实验管理员李晓丹图书管理员高正勇体育器材室管理员刘进纳美术器材室管理员胥仁翠音乐器材室管理员华春莉数学器材室管理员领导小组下设办公室于高笕梁小学会议室，由教务主任龙文宗具体负责处理日常事务。

二、工作目标以提高教育技术装备整体建设、管理与应用水平为目标，以开展教育技术装备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技术装备持续、快速的发展。

三、存在的主要问题一是学校各科室管理员不重视。

个别分管教师对教育技术装备的管理应用工作重视不够，部分教师以分管事情多为理由，以其他工作急、其他工作重为借口，不花心思、不把心思用在教育技术装备工作管理上。

1、由于部分教师疏于管理，造成各科室卫生较差，仪器柜及器材上的灰尘较厚。

2、器材摆放不规范，较凌乱，部分教师在使用之后没有放在相应位置。

部分科室仪器上架后没有在相应位置贴标签，导致出现随手放置的情况。

二是使用意识不高。

部分教师对教育技术装备工作的重要性认识不足，重视不够，认为这些设备是多余的，教学中使不使用一个样，使用不好还会影响教学成绩。

一支粉笔一张嘴、一块黑板一本书，老师讲、学生听、课后背的传统教学模式还在根深蒂固，注重分数、忽视学生素质的现象仍然突出。

小学教育技术装备工作计划一、制定目标1.通过引入和使用最新的教育技术装备，提高小学教学质量和教学效果。

2.促进学生成长和发展，提高他们的学习动力和兴趣。

3.培养学生的创新意识和实践能力，提高其信息素养和现代科技应用能力。

4.提高教师的教学能力和教育技术水平，帮助他们更好地适应现代化教学模式。

5.促进学校与家庭的合作，加强家校沟通和互动。

二、装备选购1.多媒体教学设备：包括电子白板、投影仪、电视机、音响设备等。

2.计算机和配套设备：包括教师电脑、学生电脑、打印机、扫描仪等。

3.语音识别设备：用于提高学生的语言表达能力和听力水平。

4.VR设备：用于提供虚拟现实的学习场景，培养学生的空间思维和观察力。

5.STEM教育设备：包括机器人、编程设备、实验器材等，用于培养学生的创造力和动手能力。

6.网络设备：包括校园网、无线网络、服务器等，用于提供互联网资源和学习平台。

三、实施步骤1.调研：了解学校的教育技术装备需求，了解市场最新的技术装备信息。

2.筹备：编制教育技术装备选购计划，评估资金需求，寻找合适的供应商。

3.选购：根据学校的需求和预算，与供应商进行谈判，确定购买的装备种类和数量。

4.安装：安排专业技术人员对装备进行安装和调试，确保设备的正常运行。

5.培训：组织教师参加培训课程，提高他们的教育技术水平，熟练操作和应用新的教育技术装备。

6.应用：在教学中广泛应用教育技术装备，充分发挥其功能和作用，提高教学效果和学生成绩。

7.管理：建立健全的教育技术装备管理制度，定期检查设备的使用情况和维护保养情况，确保设备的有效运行。

8.评估：定期进行教育技术装备的使用效果评估，根据评估结果进行调整和改进。

四、预期效果1.学生学习兴趣的提高：通过使用先进的教育技术装备，创造多样化的学习环境和体验，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.学生成绩的提升：通过多媒体教学、虚拟实验和实践操作等方式，提高学生的学习效果和成绩。

3.学生创新能力的培养：通过使用STEM教育设备和编程工具，培养学生的创造力和动手能力，提高其解决问题的能力和创新意识。

教育技术装备管理制度模板范本一、引言本《教育技术装备管理制度》制定的目的是规范教育技术装备的使用管理，提高教育教学的质量和效果，确保教育技术装备的安全、可靠和合理使用。

二、教育技术装备的管理职责1. 学校技术中心负责教育技术装备的购买、调配、维护和管理工作；2. 各年级、各学科组负责教育技术装备的使用和管理，并实施相应的培训和指导工作；3. 学校行政部门协助技术中心和各学科组进行教育技术装备的管理工作。

三、教育技术装备的购买与验收1. 学校技术中心负责根据学校教育教学需要，制定教育技术装备的购买计划，并提出采购建议；2. 在进行教育技术装备采购前，技术中心需进行充分调研，了解市场行情，并与供应商进行严格的比较评估；3. 购买教育技术装备的有效凭证为正式购买合同或订购单，技术中心负责存档并进行备案；4. 技术中心负责对新购买的教育技术装备进行验收，验收标准需与实际需求相符，确保产品质量和数量无误；5. 验收合格的教育技术装备由技术中心统一分配，并进行登记、贴码，交予各学科组使用。

四、教育技术装备的使用与管理1. 学校各学科组需提前预约教育技术装备的使用时间和地点，确保资源的合理分配；2. 使用教育技术装备的教师应熟悉操作技巧并定期参加相应的培训和学习，确保正确、有效地使用教育技术装备；3. 使用教育技术装备的教师应严格按照设备操作手册的要求进行使用，并做好相关的记录和备份工作；4. 教育技术装备的使用期限不应超过规定时间，使用完毕后应按时归还，并进行检查，确保设备完好无损；5. 如发现教育技术装备存在故障或损坏，使用人员应立即向技术中心报告，并按技术中心的要求进行维修或更换，确保设备的安全和正常使用；6. 禁止私自移动或擅自拆卸教育技术装备，如有特殊需求，需提前向技术中心提出申请，并获得批准后方可进行操作。

五、教育技术装备的维护与保养1. 使用人员应定期对教育技术装备进行维护和保养，保持设备的正常运行状态；2. 对音频、视频设备和电脑等教育技术装备，应定期清理尘埃，保持设备的散热通畅；3. 对投影仪、音箱等外部设备，应及时更换损坏的灯泡、声音电缆等部件，并保持设备的清洁和整洁；4. 对软件和系统进行及时更新和维护，确保设备的正常运行和安全性；5. 学校技术中心负责对教育技术装备进行定期巡检和维护，确保设备的正常工作和安全使用。

教育信息化设备管理与应用工作方案随着教育改革的发展和信息技术的日新月异，教育信息化给我们提出了更高的要求.为全面开展多媒体教学，利用优质的教育教学资源深化课堂教学,发挥教育信息化的优势，结合我校实际，特制订如下工作方案。

一、目标任务进一步完善我校现有条件下信息化建设和应用管理制度及运行机制,推进现代教育技术应用工作的普及与深入；进一步改进信息化下的教学方法和教学模式；进一步改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益,探索师资培训的有效途径，从而提高教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力.二、加强领导，完善制度建设1、健全组织机构。

成立教育信息化设备管理与应用工作领导小组。

把教育信息化设备管理与应用纳入学校常规教学管理过程中去，统筹规划，明确目标，科学管理，切实提升教育信息化应用水平。

2、加大资金投入.在学校经费中,按比例足额预算教育信息化专项支出,确保教育信息化设备运行正常.3、完善制度建设。

健全和完善教育信息化绩效考评制度、设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度，并落实责任人。

做到有章可循，切实保证教育信息化设备管理和应用有序化和常态化.三、突出重点，规范常规管理1、规范设施设备和技术资料的管理:信息化设备是学校的固定资产，纳入学校固定资产管理之列。

2、加强对设备的维护保养:信息化设备管理实行岗位责任制和责任追究制。

各设备的责任人要对设备负直接责任。

3、做好设备的安全管理：学校遵循相关文件，对信息化设备严格按照操作规程使用,加强防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施。

4、加强技术服务体系建设：学校配备专兼职技术人员，负责本学校信息化设备的维护和保养，提供技术支持；对于解决不了的技术问题，要在第一时间内与上级有关部门联系，及时排除和解决技术上的问题。

四、强化培训，提高应用水平。

1、加强教师培训:学校利用各种渠道培训学科骨干教师,提高学科骨干教师的信息化应用水平，尤其要提高教师利用新技术、新媒体进行教学实践的能力，要增强技术人员的服务意识和管理水平，及时解决使用及管理过程中出现的问题，保证设备正常运行.2、开展教学研讨:学校以教育教学研究为先导，推进信息化应用，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。

小学现代教育技术装备管理制度范本一、总则为了规范小学现代教育技术装备的管理，提高教学效果，确保师生信息化教育顺利进行，制定本管理制度。

二、管理机构与职责1.学校领导班子：负责制定学校教育技术装备使用策略，加强对装备的管理。

包括校长、副校长等。

2.教育技术中心：负责具体技术装备的采购、维护与使用，指导教师培训并提供技术支持。

任命专业人员负责相关工作。

3.教师：负责使用教育技术装备进行教学，需定期参加培训并熟练掌握相关技术。

三、教育技术装备的采购1.根据学校教学需要和经费预算，教育技术中心负责制定采购计划。

2.采购过程中，教育技术中心应严格按照相关法律法规和采购程序进行操作，保证设备的质量和性能。

3.采购设备应符合学校教学需求，同时要考虑设备的使用寿命和后续维护成本。

四、教育技术装备的管理与维护1.教育技术中心负责设备档案的建立和管理，包括设备的品牌、型号、购买时间、维修记录等信息。

2.设备的存放应统一管理，设备室应保持干燥、通风，设备摆放有序，每年要进行设备清查和保养。

3.教育技术装备的使用应严格按照相关规定，防止滥用或损坏设备。

发现故障要及时报修并配合维修人员完成修理。

4.设备报废或更新时，应及时处理，不得私自处置或转卖。

五、教师培训与使用1.教育技术中心定期组织教师参加教育技术培训，提升教师的信息化教育水平和技术能力。

2.教师在使用教育技术装备时应遵守相关规定，充分利用教育技术装备进行教学，提高教学效果。

3.教师要合理安排教育技术装备的使用时间，避免长时间占用设备而影响其他教学或活动。

4.教育技术中心应建立教师使用教育技术装备的统计制度，及时了解设备使用情况。

六、安全与保密1.教育技术装备使用时应保证安全，严禁将设备用于非法或违纪行为。

2.教师使用教育技术装备过程中要保护设备不受损坏或丢失，并定期检查设备的安全情况。

3.教育技术中心要加强对师生个人信息的保密，不得泄露或滥用。

七、违规处理1.对故意破坏、损坏设备的行为，将按照相关规定进行纪律处分。

瓦窑中心小学教育技术装备管理与应用办法中小学教育技术装备是教育现代化的重要组成部分，是教育改革与发展的条件保障。

为了全面推进我校教育技术装备建设，切实加强学校教育技术装备管理，提高教育技术装备的应用效益，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、指导思想今年以来，我县开始大力实施学校内涵提升工程，进一步提高教育技术装备的使用效益是重要内容。

这就要求我们必须更加充分认识教育技术装备在教育改革和发展中的重要地位和作用，切实增强提高中小学教育技术装备使用效益的责任感和紧迫感，在抓好学校教育技术装备的建设、配备的同时，加强使用管理，确保教育技术装备发挥最大效益。

二、组织管理1、学校高度重视教育技术装备管理工作，由校级领导直接分管，将教育技术装备工作纳入学校教育教学工作之中，统筹安排。

2、成立教育技术装备管理使用领导小组和工作小组。

（1）领导小组：组长：张秀君副组长：张永生成员：校委会其他成员。

（2）工作小组组长：雷美星副组长陈国英薛松成员：刘兰芳，陈建芳及各班班主任3、建立健全各项规章制度，规范常规管理程序。

4、建立教育技术装备的登记、使用、维护等档案文件，每年整理归档。

三、具体实施1、充分利用网络资源及多媒体设施进行教学。

首先对教师进行培训，教师必须做好“六会”，即会熟练运用计算机，会精确操作投影仪等多媒体设备，会制作电子教案，会自制教学课件，会高效运用网络资源。

2、充分利用计算机教室开设信息技术必修课，课余时间向学生开放计算机室，设备使用时间除信息技术课外，每周社团或兴趣小组不少于2课时。

3、大力加强校园网建设，实施数字化校园工程。

学校尽快完成校园网建设任务，完善软、硬件配置，逐步建立数字校园的各种应用系统，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如电教教材、图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全方位数字化。

5、大力开展学习型校园建设，发挥图书室为教育、教学和教育科研的服务功能。

对学生开展阅读指导，举办形式多样的读书活动，引导学生养成利用图书室终身学习习惯，提高图书的借阅率。

2023年小学教育技术装备工作计划一、背景与目标随着教育技术的迅速发展，教育部门逐渐认识到在小学教育中合理应用技术装备的重要性。

2023年，我校将全面推进小学教育技术装备工作，旨在提高教学效果，推动学校教育教学的现代化发展。

二、目标与原则1.目标：使教师能够熟练运用教育技术装备，提高教学质量和学生综合素质。

2.原则：体现学校发展规划，以需求为导向，循序渐进、分类推进。

三、技术装备建设1.硬件设备（1）教室多媒体设备：配备多媒体教学电视、投影仪、音响设备等，以提供高清、高保真的音视频媒体资源，满足教师板书展示和多媒体教学的需求。

（2）电子白板：更换老旧的黑板，全面采用电子白板，支持教师书写、扩展教学资源的使用，提高教学反馈的及时性和有效性。

（3）电脑及网络设备：全面提升教师办公设备的性能，保证教师正常使用，并向教师提供互联网上教育资源的下载和浏览功能。

2.教学软件（1）全科教学软件：选用体系完整、教学资源丰富、操作简单易行的全科教学软件，重点支持语文、数学、英语等主要学科的教学。

（2）个性化学习软件：根据学生个体差异，提供不同水平的学习软件，使学生能够根据自己的不同掌握程度进行学习。

（3）创意教学软件：选用启发思维、提高创造力的创意教学软件，培养学生的创新意识和创造能力。

四、培训与支持1.教师培训：（1）组织专业资深教育技术人员对教师进行集中培训，包括基本教育技术的操作、常用软件的使用和教学设计的开发等。

（2）鼓励教师参加相关学习班、培训班，提升他们的教育技术应用和教学设计水平。

（3）建设教师培训平台，为教师提供在线学习资源和交流平台，促进教师之间的互动与分享。

2.技术支持：（1）设立教育技术研发小组，专门负责教育技术装备的维护、更新和技术支持。

（2）建立教师技术支持服务点，为教师提供技术咨询和故障排除等服务。

（3）定期开展教师技术应用交流会，促进教师间的互相学习和交流。

五、推广与评估1.推广：（1）组织教育技术应用示范课，邀请教学骨干展示教育技术装备的有效应用，激发教师的学习热情，增强他们的信心。

小学教学仪器管理使用制度一、引言如今，随着科技的发展与教育的进步，教学仪器在小学教育中扮演着重要的角色。

为了保障教学仪器的正常运行和延长使用寿命，必须建立一套科学合理的管理使用制度。

本文旨在制定小学教学仪器管理使用制度，确保教学仪器的安全使用和有效利用。

二、原则与目的本制度的制定遵循以下原则：1.科学合理：根据小学教育实际需求，制定适应教学仪器管理的制度。

2.安全第一：确保学生和教师在使用教学仪器时的安全。

3.节约高效：充分发挥教学仪器的作用，提高教学效果。

本制度的目的是：1.规范教学仪器的使用行为，减少故障和损坏。

2.保障教学仪器的正常运行和延长使用寿命。

3.提高教师对教学仪器的使用效能，提高教学效果。

三、管理机构与责任1.管理机构：学校设立教学资源管理组，确保教学仪器的管理工作顺利进行。

2.责任分工：（1）校长：负责整体教学仪器管理工作的监督和指导。

（2）教务处主任：负责教学仪器的采购、维修和管理。

（3）教师：负责教学仪器的使用和保养。

四、教学仪器的采购与验收1.采购：（1）教学仪器的采购应由负责教学仪器管理的教务处主任组织实施，确保教学仪器的质量和合理性。

（2）教学仪器的采购要遵循价格合理、品质可靠和适用于教学需求的原则。

2.验收：（1）教学仪器的验收应由教务处主任负责。

验收包括检查数量、质量和功能等。

（2）验收合格的教学仪器可投入使用，不合格的应退回厂家或要求更换。

五、教学仪器的保管与使用1.保管：（1）教学仪器应放置在专门的仪器室或仓库中，并进行分类存放，保持整洁有序。

（2）教学仪器应定期进行清洁和消毒，以保持其良好的使用状态。

2.借用与归还：（1）教师需要使用教学仪器时，应提前向教务处主任申请借用，并填写借用登记表。

（2）借用的教学仪器必须按时归还，如有损坏或遗失需承担相应责任和赔偿费用。

3.使用：（1）教学仪器的使用必须由专业教师进行，不得交由学生单独操作。

（2）教师在使用教学仪器时应按照相关操作规程进行，确保操作正确和安全。

教育技术装备管理制度范文一、综述教育技术装备是现代教育发展的重要组成部分，对提高教学质量、创新教学方法都起到了重要作用。

为了保障教育技术装备的正常运行和有效利用，制定一套科学合理的管理制度势在必行。

本制度以规范教育技术装备管理行为、提高资源利用效率、保障教学质量为目标，建立了一套完善的教育技术装备管理制度。

本制度适用于学校内部的教育技术装备管理工作，具有可操作性和可复制性。

二、教育技术装备的管理职责及权限1.学校领导（1）制定教育技术装备的采购计划，确保拥有适用于教学需要的装备。

（2）监督教育技术装备的使用情况，确保装备的正常运行和维护。

2.教育技术中心（1）负责教育技术装备的选购、验收、入库等工作。

（2）制定教育技术装备的使用规范和操作流程，确保装备的正常使用。

3.各教学部门（1）按照教育技术中心的要求，申请使用教育技术装备。

（2）保护和维护教育技术装备，返还装备时按要求进行清理和检查。

三、教育技术装备的选购与验收1.选购（1）根据学校的教学需要和发展规划，制定合理的教育技术装备采购计划。

（2）进行市场调研，选择具备良好声誉和良好售后服务的供应商。

（3）进行多方比较，选择性价比较高的教育技术装备。

2.验收（1）按照供应商提供的验收标准进行验收。

（2）对所购教育技术装备进行全面检查，确保其功能齐全、性能稳定。

（3）对不合格的教育技术装备，要及时退货或要求供应商进行维修和更换。

四、教育技术装备的入库与分发1.入库（1）入库前进行配件清点，确保齐全。

（2）对教育技术装备进行记录并编制入库清单。

2.分发（1）各教学部门根据实际需要向教育技术中心申请使用教育技术装备。

（2）教育技术中心根据申请情况，协调合理分配教育技术装备。

（3）教育技术中心对分发的装备进行登记记录，确保使用情况的透明化。

五、教育技术装备的使用与维护1.使用（1）教师使用教育技术装备前应经过相应的培训，掌握使用方法和注意事项。

（2）借用教育技术装备的教师应确保使用安全，避免人为损坏。