湘教版四年级美术
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湘版小学四年级美术上册教案(优秀7篇)湘版小学美术教案篇一教学目标:1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,湘版美术教案掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣,通过湘版美术教案画线、涂色练习,训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点:在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。
教学准备:整张白纸4张,每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具(学生)教学过程:一、组织教学:师生问好。
(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀?)二、导入新课:检察学具。
(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。
)三、讲授新课:湘版美术教案1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学猜)2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的作画、涂鸦。
(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔)3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。
(教师可先作示范)4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。
画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。
湘版美术教案5、教学小结:a、展评学生作业。
(由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?)b、总结本课的学习的内容。
湘版小学美术教案篇二一、说教材1、教材分析:风铃原本是佛殿、宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛,人们喜爱它悦耳的声音,于是模仿它的形状以及发声原理,利用各种不同材料制成工艺品。
本课将表现与制作融为一体,巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等多种材料,运用捆、绑、剪、贴等基本方法制作一件风吹作响的工艺作品。
四年级湘版美术上册教案一、教学目标:1. 知识目标:让学生掌握湘版美术四年级上册教材中的基础知识和技能,包括色彩、构图、造型等方面的知识。
2. 能力目标:培养学生运用所学知识进行绘画创作的能力,提高学生的审美素养和创造力。
3. 情感目标:通过欣赏和创作美术作品,培养学生的艺术兴趣和审美情感,增强学生对美好事物的热爱和追求。
二、教学内容:1. 色彩基础:讲解色彩的基本原理和应用,让学生了解色彩的分类、搭配和表现方法。
2. 构图技巧:介绍构图的基本原则和技巧,让学生掌握如何合理安排画面布局,突出主题。
3. 造型表现:讲解造型的基本要素和表现方法,让学生了解如何通过线条、形状、明暗等手法表现形象。
4. 创作实践:结合所学知识,引导学生进行绘画创作,培养学生的创造力和实践能力。
三、教学难点与重点:难点:如何引导学生运用所学知识进行绘画创作,提高学生的创造力和实践能力。
重点:色彩基础、构图技巧、造型表现。
四、教具和多媒体资源:1. 教具:画笔、画纸、颜料等绘画工具。
2. 多媒体资源:投影仪、教学PPT等。
五、教学方法:1. 激活学生的前知:通过提问和展示学生作品,了解学生对色彩、构图、造型等方面的认知情况。
2. 教学策略:采用讲解、示范、实践相结合的教学策略,注重培养学生的实际操作能力和创造力。
3. 学生活动:组织学生进行绘画创作、作品展示等活动,激发学生的兴趣和积极性。
六、教学过程:1. 导入(5分钟)通过提问和展示学生作品,引导学生回顾所学知识,引出本节课的主题。
2. 讲授新课(30分钟)(1)色彩基础:讲解色彩的基本原理和应用,通过PPT展示不同色彩的表现力和搭配效果,让学生了解色彩的分类、搭配和表现方法。
(2)构图技巧:介绍构图的基本原则和技巧,通过PPT展示不同构图的画面效果,让学生掌握如何合理安排画面布局,突出主题。
(3)造型表现:讲解造型的基本要素和表现方法,通过PPT展示不同造型的表现手法,让学生了解如何通过线条、形状、明暗等手法表现形象。
湘教版四年级下册美术教案5篇每个四年级美术老师要强调培育学生学习爱好,强调学生自主探究学习,合作互动学习。
四年级美术教案能够提升美术老师的教学质量,对美术老师的工作大有脾益。
你是否在找正打算撰写“湘教版四年级下册美术教案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!#303870湘教版四年级下册美术教案1母鸡本事大教学目标:1、通过体验胜利的欢乐,培育对美术的爱好。
2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、观赏作品中,体验胜利的欢乐。
教学打算:1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程:1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。
随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本事呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来,那肯定更华蜜吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
(音乐时,老师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。
)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡。
老师提示幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。
)4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜爱去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去。
5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来。
我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做嬉戏吧。
活动反思:通过这次活动,幼儿驾驭了画圆的方法,我通过出示美丽的母鸡图片,引起了幼儿的爱好。
在示范画圆前,我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。
在示范画圆时,我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态,每一个细微环节都要留意到,下次活动中应当更加的细心与全面。
在幼儿动手画圆时,我不但留意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用主动的语言激励幼儿,这点在以后的教化活动中要接着保持。
湘版小学四年级美术上册教案湘版小学四年级美术上册教案4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的湘版小学四年级美术上册教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
湘版小学四年级美术上册教案1一、教学目标:1、初步了解墙文化(功能、类别)和艺术特点,感受不同风格的墙的艺术美2、通过小组合作学习、探究活动等,学习如何灵活运用多样的排列,组合方法将泥巴零件塑造完成一面稳固的独特的“墙”3、感受丰富多样的墙,提高对生活的观察能力并激发对生活的热爱之情二、教学重难点:1、重点:灵活运用泥巴零件塑造完成一面稳固的“墙”2、难点:灵活运用多样的排列、组合方法,用泥巴零件表现一面独特的“墙”三、教学课时:1课时四、课前准备:(学生)彩色水笔、纸张、泥巴和泥塑工具等(教师)多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学设计:1、解释课题后引导学生欣赏图片,感受世界上各种各样的墙2、引导学生在小组内运用关键词(材料、形状、色彩)选择一面墙进行介绍3、教师小结:墙的种类繁多,不管用什么材料、什么形状、稳固对建造一面墙来说,非常重要。
介绍墙的组成部分:墙脚、墙顶和墙身。
点明墙脚的重要性4、教师引导学生欣赏各种材料的墙,小组讨论:这些不同的材料的墙带来了怎样不同的美感5、教师启发学生创新:还可以用哪些材料来表现墙?假如只用泥又该怎样创作表现墙呢?6、教师引导学生学习用泥巴制作零件7、教师创作墙体图纸,让那个学生欣赏同学创作的砖块墙图纸方案,感受砖的多样性,同时强调注意墙的稳固性和趣味性8、引导学生欣赏陶艺大师创作的墙作品和同学的泥塑墙作品9、教师提出本课时的作业要求(1)运用泥巴零件塑造完成一面稳固的墙(2)灵活运用排列、组合方法,用泥巴零件表现一面独特的“墙”10、学生在进行小组作业时,教师巡视并进行个别辅导11、引导学生展示介绍完成的作业,互相欣赏并进行个别评价12、拓展:启发学生观察、欣赏各种艺术墙湘版小学四年级美术上册教案2一、教学目标:1、欣赏和了解砖石雕刻作品的有关知识2、运用刻、挖法,学习制作泥板雕刻,提高造型能力3、感悟砖石雕刻作品的实用性和艺术价值,体验造型的乐趣,养成认真仔细的学习习惯二、教学重难点:1、重点:初步掌握泥板雕刻的制作步骤和方法2、难点:根据材质的特点,巧妙构思,创作出具有一定主题的.浮雕作品三、教学课时:1课时四、课前准备:(学生)黏土(或彩泥)、泥工刀等工具材料(教师)课件、黏土(或彩泥)、泥工刀等五、教学过程:1、引导学生欣赏浮雕作品《五四运动》图片(人民英雄纪念碑上的浮雕之一),说说作品带给你什么感受2、教师小结,出示课题《砖石上的雕刻》3、引导学生欣赏历代砖石雕刻艺术作品,进一步感受中国传统砖雕作品的艺术魅力4、引导学生学习教材第7页的泥板雕刻步骤图,师生共同探究:怎样用泥板雕刻的方式制作一件浮雕作品。
湘版四年级上册美术教案教案标题:湘版四年级上册美术教案教学目标:1. 了解湖南地方文化中的传统美术元素。
2. 学习湖南地方美术作品的欣赏和分析。
3. 提升学生的美术创作能力,培养学生的审美意识和创造力。
教学重点:1. 了解湖南地方文化中的传统美术元素。
2. 学习湖南地方美术作品的欣赏和分析。
3. 运用所学知识进行美术创作。
教学准备:1. 教师准备湖南地方美术作品的图片和相关资料。
2. 准备美术工具和材料,如纸张、颜料、画笔等。
3. 提前了解湖南地方文化中的传统美术元素。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 向学生介绍湖南地方文化中的传统美术元素,如湘绣、湘剧脸谱等。
2. 引导学生思考湖南地方美术与其他地方美术的区别和特点。
二、知识讲解(15分钟)1. 展示湖南地方美术作品的图片,向学生解释其中的意义和表达方式。
2. 分析湖南地方美术作品中的线条、色彩和构图等要素。
三、欣赏与分析(15分钟)1. 让学生观看湖南地方美术作品的图片,并请他们发表自己的看法和感受。
2. 引导学生分析作品中的线条运用、色彩搭配和表现手法等。
四、创作实践(30分钟)1. 给学生提供美术材料,让他们根据所学知识进行创作。
2. 鼓励学生发挥想象力,创作与湖南地方美术相关的作品。
五、展示与评价(10分钟)1. 让学生展示自己的作品,并向同学们解释作品的创作灵感和意义。
2. 进行同学间的互评和教师的点评,鼓励学生分享创作心得和提出改进意见。
六、总结与延伸(5分钟)1. 总结本节课所学的湖南地方美术知识和创作经验。
2. 鼓励学生继续探索湖南地方美术,拓展自己的艺术视野。
教学反思:本节课通过引导学生了解湖南地方美术的传统元素,培养了学生的艺术欣赏能力和创作能力。
在创作实践环节,学生表现出了积极的参与和创造力。
然而,教师在教学过程中可能需要更多的时间来展示和解释湖南地方美术作品,以便学生更深入地理解和欣赏。
同时,教师还可以引导学生进行更多的创作实践,如绘制湖南地方美术元素的简单图案等,以加深学生对湖南地方美术的理解和掌握。
湘教版四年级上册美术教案(精选10篇)湘教版四年级上册篇1教学目标:1、了解瓶罐的不同造型特征。
2、学生掌握基本的构图原理,学会在画面中正确的取景。
3、培养学生的观察能力,提高学生对构图的审美能力。
教学重点:运用构图知识合理的安排画面。
教学难点:物体在画面中的前后关系和疏密变化。
教具准备:各种形状的瓶罐贴纸、若干瓶罐实物。
教学过程:一、情景创设,激发兴趣1、调动学生积极性,提高学生的竞争意识。
老师最近打算开个照相馆,现在正准备招聘些摄影师,同学们有没有兴趣去试试呢?想应聘上我们照相馆的摄影师可没那么容易,摄影师不但要能给客人摆上漂亮的pose,调整好恰当的位置拍出照片,还要懂得应用处理这些照片,黑白照最好要有漂亮的花纹,彩色照要有鲜艳丰富的色彩。
总之,要经过层层考核选拔,择优录取,同学们都有没有信心。
为了同学们能够更好的发挥实力,老师准备了一个小小的培训,提高应聘小摄影师们的摄影技术,老师请了一些朋友来帮忙,看看谁来了?2、出示课题:瓶瓶罐罐3、提问:摄影师要有着敏锐的观察能力,谁能发现它们和你们平时所见到的有什么不同?(大小不同、高低不齐、胖瘦不一,就像真的瓶罐一样。
)二、实物展示,引导观察1、出示各种瓶罐实物,引导学生认识瓶罐的造型特征。
(1)提问:谁来说说这些“客人”都有什么样的外貌特征。
(2)学生自由发言,交流讨论。
2、引导学生正确的选择静物。
(1)提问:什么样的瓶罐摆放在一起照出的照片才会美观呢?(2)学生自由发言,交流讨论。
3、学生选瓶罐,初步感受静物搭配。
4、:选择高大的物体做主体,小些的作陪衬,摆放中同时要注意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配。
三、尝试体验,深化认识1、摆瓶罐画,认知遮挡,感知瓶罐间的前后关系和疏密变化将多个已经画好并剪好的“瓶罐”后面贴上吸铁石,单个的摆在黑板上,请学生选择需要的摆在准备好的白纸上,体验瓶罐在画面中的前后关系和疏密变化。
2、:一般来说,主要物体安排在画面的主要的合适的位置上能使画面的主体突出,物体的摆放有大有小,有前有后能使画面更加生动美观。
湘教版四年级上册美术知识点一、色彩的世界。
1. 三原色。
- 红、黄、蓝是三原色。
这三种颜色不能由其他颜色混合而成,但它们可以混合出许多其他颜色。
例如,红色和黄色混合可以得到橙色;黄色和蓝色混合得到绿色;蓝色和红色混合得到紫色。
2. 三间色。
- 由三原色中的两种原色混合而成的颜色叫三间色,即橙色(红 + 黄)、绿色(黄+蓝)、紫色(蓝 + 红)。
3. 色彩的冷暖。
- 色彩有冷暖之分。
红色、橙色、黄色等给人以温暖的感觉,称为暖色;蓝色、绿色、紫色等给人以寒冷的感觉,称为冷色。
在绘画中,合理运用冷暖色可以表现出不同的氛围,比如用暖色表现热闹、欢快的场景,用冷色表现宁静、寒冷的场景。
二、线条的魅力。
1. 线条的种类。
- 直线:包括水平线、垂直线和斜线。
水平线给人平稳、安静的感觉;垂直线有挺拔、庄重之感;斜线则富有动感和活力。
- 曲线:曲线有优美、柔和、流畅的特点。
例如,波浪线、螺旋线等不同的曲线形态能传达出不同的情感。
- 折线:折线有转折、生硬的感觉,可以表现出物体的棱角或者不稳定的感觉。
2. 线条的组合。
- 不同的线条组合在一起可以表现出丰富的效果。
例如,将直线和曲线组合,可以表现出刚柔并济的感觉;多条线条的疏密排列也能产生不同的视觉效果,疏的线条给人轻松、开阔的感觉,密的线条则给人紧凑、厚重的感觉。
三、美丽的校园。
1. 取景构图。
- 当描绘校园景色时,要选择合适的角度进行取景。
可以采用平视、仰视或俯视的角度。
平视构图给人亲切、自然的感觉;仰视构图能突出主体的高大;俯视构图可以展现出较大的场景范围。
- 在画面布局上,要注意主体与背景的关系,主体要突出,可以通过大小、颜色等对比来实现。
2. 表现校园建筑。
- 校园建筑有不同的形状和结构。
在绘画时,要注意建筑的比例关系,例如教学楼的长、宽、高的比例。
可以用线条来表现建筑的轮廓,用不同的颜色来区分建筑的不同部分,如墙面、屋顶等。
- 对于建筑上的细节,像窗户、门等,可以用简单的形状来概括表现。
湘教版四年级下册美术教学设计5篇美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸.布.木板.粘土.大理石.塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术.下面是小编为大家整理的湘教版四年级下册美术教学设计5篇,希望大家能有所收获!湘教版四年级下册美术教学设计1漫画与动漫欣赏教学目的:1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某些人和物.2.了解一些的漫画大师,树立榜样.教学重点:讲解动漫与漫画的区别.教具准备:大量的漫画图片教学时间:1课时教学过程:(一)导入:漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,通过夸张.比喻.象征和寓意等手法,表现幽默诙谐的画面,用来讽刺.批评或歌颂某些人和事.1.学生欣赏漫画作品:讲明比喻和夸张等手法.a.华君武《美育》b.丰子恺《瞻瞻底车》c.张乐平《三毛流浪记》d.《我为歌狂》(中国)e.《史奴比》(美国)f.《中国娃娃》(韩国)g.《酷儿》(日本) h.《封神演义》(日本)i.《樱桃小丸子》(日本) J.〈蜡笔小新〉(日本)2.为学生讲述一些漫画大师的故事,丰子恺和张乐平,以及〈米老鼠〉的创作历程.3.学生作业:画一幅有具体情节的漫画.湘教版四年级下册美术教学设计2我们的生日聚会教学目的:1.向家长了解自己的成长过程,通过收集自己成长过程中的照片,制作成长记录卡.2.引导学生用绘画.手工等方法,创作出富个性特点.形式新颖的工艺品.教学重点:引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品.教学难点:围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新教学准备:1.知识准备:向家长了解自己的成长过程,叙述生活中的一两个精彩片段,收集成长过程中的照片2.教具准备:彩色笔.彩纸.各色卡纸.废旧盒子.毛线.双面胶等工具.教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品教学意图:本课的教学指导思想是:让学生学会观察.动脑,以不同的材料.不同的工具.不同的方法尝试探索,充分发挥想象,设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣.教学中以学生独立思考,共同探讨,观察尝试为主,教师起引导作用.教学过程:1.组织学生激发兴趣(1)播放小朋友在过生日的情景,导入新课.(2)学生讨论.交流.发言.师:小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧2.老师出示制作的成长记录本,引导学生观察制作.(1)上面要有照片.图片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的说明.(2)注意版面的设计要有美感,色彩丰富.3.教师展示各种工艺品引导学生用剪.折.画.泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性,新颖有趣的工艺品.4.欣赏课文图例,鼓励学生大胆创作.5.学生制作,教师巡回指导.6.展示作品,让制作者自己设计的作品进行描述.7.举行生日聚会,互赠自己所作的礼物.湘教版四年级下册美术教学设计3电脑美术教学目的:1.指导学生掌握拉伸.扭曲和翻转的电脑基本操作方法.2.用Windows画图板完成变形的练习.教学重点.难点:掌握拉伸.扭曲和翻转的基本操作.教学时间:1课时教学过程:1.指导学生从程序中找出Windows画图板.2.教学生选择画色块及选择工具的基本方法.3.指导学生掌握:a.图象菜单下的翻转.旋转选项.b.图象菜单下的拉伸.扭曲选项.c.翻转.旋转选择.d.拉伸扭曲选择.4.学生作业:〈我们来到了郊外〉a.用Windows画图板做变形的练习.师范画:画背景.粘贴人物.复制.翻转.放大(人物)复制.拉伸.扭曲(人物)生作画:5.总结:只要动鼠标,就能创造出千姿百态的物象来.湘教版四年级下册美术教学设计4精美的邮票教学目的:1.初步了解有关邮票知识,学习简单的邮票画面设计与制作.2.培养学生的想象和创造性思维能力.3.提高学生的创新与设计能力.教学重.难点:邮票的构思及设计课前准备:邮票若干枚.彩色绘图颜料教学过程:一.导入新课同学们平时有什么收藏爱好?交流导入新课二.讲授新课1.展示课前准备的邮票2.了解邮票的来历和作用3.了解邮票的特点(1)外形:齿状(2)图案:反映一个国家的政治.文化.经济.科学等方面的人.事.物(3)面值:用阿拉伯数字和汉字组成(4)发行单位:中国邮政4.提出邮票的设计.绘制要求,学生构思.三.学生练习(教师边巡视边辅导)1.定草图2.修改3.定稿4.上色提示上色要求:细心.色彩鲜明.字体工整.四.作业展评1.展示作业.2.欣赏评价.3.教师总结.湘教版四年级下册美术教学设计5校徽设计教学目标:1.引导学生初步了解学校的历史和特色.2.培养学生的创造性思维能力和设计能力.3.激发学生热爱学校的情感.教学重.难点校徽的构思和设计课前准备:搜集关于学校历史和特色的资料.各种小学校徽图片.彩色绘图颜料教学过程一.导入新课同学们,作为一名少先队员队徽是你们的标志.今天我们一起给我们的学校设计一个校徽.我们一起给我们的学校设计一个校徽.二.讲授新课1.简介学校的历史和特色2.展示各种学校校徽,讲解其设计意图3.说明校徽的设计要求:可以用文字,也可以用图形来表示;既要简洁,又要把学校的特色表示出来4.学生构思三.学生练习(教师边巡视边辅导)1.定草图,注意设计意图2.修改注意标志形式的多样性,选择材料的多样性.图案色彩的运用变化.3.定稿4.制作肯定学生好的有创意的造型,对有特别符合班级特色的创作给以及时的表扬,给有困难的学生予以帮助.四.作业展评1.展示作品2.欣赏评价3.教师总结湘教版四年级下册美术教学设计。
四年级上册美术教案湘教版四年级上册美术教案(通用21篇)作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的湘教版四年级上册美术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
四年级上册美术教案篇1一、教学目标1、知识与技能目标:认真观察、分析草类植物的结构、外形特征,对草进行具体细致的描绘。
2、过程与方法目标:通过分组讨论、情境创设的方式,能用线描的方式表现一片草丛,体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3、情感态度与价值观目标:培养同学们细心观察生活、热爱生活的情感。
二、教学重难点1、教学重点:不同草的形态、结构以及相互穿插的遮挡关系。
2、教学难点:富有创意的表现草丛里的各种关系、丰富画面。
三、教学方法欣赏教学、合作探究法、演示法等。
四、教学过程一、导入1、视频、图片的方式进行导入:关于草的图片或者关于草的生长过程的视频。
2、谜语的方式导入:①谜题:早有茅头(打一字)谜底:草解析:“茅”字前头,为“艹”,与“早”组成“草”字。
3、唱歌的方式导入:《青青河边草》歌词:青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒4、诗歌的方式导入:例如:《草》离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
二、新授1、初步对草进行了解。
草是同学们非常熟悉的植物,随处可见。
让同学们拿出自己带的小草或是回忆一下自己在生活中所看到的小草的形状、颜色、闻到的小草的气味,以及摸到的小草的感觉等。
在同学们讨论完成以后,给予同学们积极正面的评价,并且适当的给同学们科普一下关于小草的知识,比如:小草现在大概有130多万种,种类非常多。
(结合图片)2、深入分析,了解草的画法。
不同种类的草,造型结构不同,带领同学欣赏不同的草,观察草的造型特点。
湘教版四年级美术下册全册教案第一课:认识色彩- 教学目标:- 了解色彩的基本概念和分类;- 学会用简单的色彩进行绘画创作;- 培养学生对色彩美的欣赏能力。
- 教学内容:1. 色彩的基本概念介绍;2. 常见的基本色彩分类及其特点;3. 利用红、黄、蓝等基本色进行创作。
- 教学步骤:1. 呈现不同颜色的物体图片,引导学生观察并讨论;2. 引导学生分析不同颜色的特点,介绍基本色彩的分类;3. 给每位学生发放颜料,让他们用纸板或画纸尝试混合基本色彩;4. 引导学生观察和欣赏不同色彩的表达效果;5. 让学生进行自由创作,鼓励他们运用所学的颜色知识进行创作。
- 教学反思:- 学生对色彩的分类和基本概念理解较好;- 学生在创作过程中展现了一定的创造力和想象力;- 部分学生对颜色的混合掌握还不够熟练,需要加强练。
第二课:掌握画线基本技巧- 教学目标:- 研究使用直线、曲线等基本线条进行绘画;- 培养学生的手眼协调能力和创造力;- 了解线条在艺术创作中的重要性。
- 教学内容:1. 直线、曲线等基本线条的介绍;2. 不同线条表达的感觉和效果;3. 绘制线条的基本技巧和方法。
- 教学步骤:1. 通过展示不同线条的图片,引导学生观察和感受;2. 分类介绍不同种类的线条及其表达效果;3. 让学生用铅笔或绘画工具尝试绘制各种直线和曲线;4. 引导学生观察和欣赏线条在艺术作品中的运用;5. 让学生进行自由创作,鼓励他们运用所学的线条技巧进行创作。
- 教学反思:- 学生对基本线条的掌握较好;- 学生在创作过程中表现出了一定的创造力和想象力;- 部分学生对曲线的绘制还需加强练。
...(继续编写其他课程内容)...总结:湘教版四年级美术下册全册教案共包括多节课程,主要内容涵盖色彩认识、线条绘制、造型创作等方面。
通过这些教案的实施,旨在培养学生对美术的兴趣,提高他们的艺术表达能力和创造力,以及引导他们欣赏艺术作品的能力。
教师可以根据实际情况进行教学内容的调整和完善,确保教学效果的最大化。
四年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容本单元为四年级下册美术课程的第一至第五课,采用湘美版教材。
教学内容主要围绕基础绘画技能、色彩运用和简单美术理论展开。
学生将通过学习线条、形状、色彩等基本元素,以及如何将这些元素组合起来创作出有趣的画作。
教学目标1. 知识与技能:学生能掌握基本的绘画技巧,如直线、曲线、圆形的绘制,并能运用三种以上的颜色进行创作。
2. 过程与方法:学生通过观察、实践和讨论,培养美术创作能力和审美观念。
3. 情感态度价值观:培养学生对美术的热爱,激发他们的创造力和想象力。
教学难点1. 技巧掌握:学生在绘画过程中,对线条的流畅性和形状的准确性可能难以掌握。
2. 色彩搭配:对色彩的感觉和搭配可能是学生学习的难点。
教具学具准备- 画纸- 铅笔- 橡皮- 彩色铅笔或水彩- 画板- 图片或实物模型(用于观察和模仿)教学过程1. 导入:利用图片或实物模型引导学生观察,激发他们的兴趣。
2. 新授:讲解和演示基本的绘画技巧和色彩运用。
3. 实践:学生根据老师的指导进行绘画练习。
4. 讨论:学生展示自己的作品,进行互相评价和讨论。
5. 总结:老师总结本节课的重点,强调需要改进的地方。
板书设计板书将简洁明了地呈现本节课的主要内容和步骤,包括绘画技巧的演示、色彩运用的示例和创作过程的提示。
作业设计- 学生需完成一幅以“我的世界”为主题的绘画作品,运用所学的绘画技巧和色彩知识。
- 作品需包含至少三种颜色,并展现出创意和想象力。
课后反思课后反思将围绕学生的整体表现、对知识点的掌握程度以及创作过程中的亮点和不足进行。
同时,将根据学生的反馈和作品的质量,调整教学方法和策略,以期在下一节课中取得更好的教学效果。
---本教案旨在通过系统的教学设计和实践,使学生在掌握基本美术知识和技能的同时,培养他们的审美能力和创造力。
通过不断的教学反思和调整,以期达到最佳的教学效果。
教学难点在四年级下册美术教案中,教学难点是需要重点关注的细节。
湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)一、教材简介本教案适用于湘教版小学四年级下册美术课程,旨在培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教案内容基于最新版教材。
二、教学目标1. 培养学生对色彩的敏感性和创造性,提高色彩运用的能力。
2. 加深学生对形体和结构的理解,培养绘画能力。
3. 培养学生对艺术作品的欣赏和鉴赏能力。
三、教学内容1. 单元一:色彩的魅力- 研究色彩基本知识,如颜色的分类、配色原理等。
- 通过绘画实践,培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 单元二:形体的表现- 研究物体的基本形态和结构特点。
- 通过绘画实践,提升学生对形体的捕捉和表现能力。
3. 单元三:美的世界- 研究不同艺术形式的表达,如绘画、雕塑、摄影等。
- 通过观摩和分析艺术作品,培养学生对艺术的欣赏和理解能力。
四、教学方法1. 示范教学:教师通过绘画示范,引导学生研究和实践。
2. 小组合作:鼓励学生进行小组合作,互相交流和协作完成绘画任务。
3. 观摩分析:教师指导学生观摩不同类型的艺术作品,进行分析和讨论。
五、教学评估1. 学生作品评价:根据学生的绘画作品,评估其对色彩、形体和艺术表达的掌握程度。
2. 互评和自评:学生进行互相评价和自我评价,提升研究动力和反思能力。
六、教学资源1. 教材:湘教版小学四年级下册美术教材。
2. 绘画材料:颜料、画笔、纸张等。
3. 艺术作品:收集并准备不同类型的艺术作品供学生观摩。
以上是《湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)》的简要内容介绍。
希望本教案能够帮助学生培养对美术的爱好和创作能力,提升他们的艺术修养。
2024年湘版四年级美术上册教学计划5篇湘版四年级美术上册教学计划篇1一、学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题1.由于人数较多,上课部分学生纪律不够严谨,注意力容易分散,没有做到静、齐、快。
2.部分学生作业习惯较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。
3.课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。
二、教材分析造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言,四年级美术学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。
设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
综合·探索】采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
三、学期目标1、学习色彩的冷暖,色调等基础知识,透视、构图知识,并能在写生或创作中运用这些知识。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中,能独立、全面地应用色彩知识,构图知识、透视规律,从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧,培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作,培养其空间想象力、创造力。
四、教学措施1、多对学生进行优秀美术作品欣赏,增强欣赏能力,开阔其视野的提高美术能力。
湘教版美术教材四年级第二学期教学重点湘教版美术教材四年级第二学期教学重点美术是一门非常重要的学科。
它可以培养学生的美感和审美能力,同时也可以帮助学生表达自己内心深处的情感,增加学生的自信心和自我价值感。
在四年级的第二学期,湘教版的美术教材内容非常丰富,下面我们就来看一下这学期的教学重点吧。
第一单元:空间感的表现本单元的目标是教会学生在画面的构成中运用透视和近大远小的方法,表现出空间感。
老师可以带领学生画一些简单的景物,例如树、房屋、河流等,让学生用远近、大小比例等手法把画面给结构出来,表现出真实的空间感,同时也加深学生对于透视的了解。
第二单元:颜色的运用本单元的目标是教会学生如何运用不同的色彩表现出不同主题的意境和情感。
老师可以用多媒体展示一些具有情趣和色彩的图像,让学生从中发现不同的色彩搭配和运用,进而推理出不同的意境和情感。
同时,也可以给学生一些启示,例如红色是热情和激情的象征,黄色是明朗、光明的象征等。
第三单元:简单的静物构图本单元的目标是让学生通过观察、选择和构图来表现出静物的形态、质感和空间感。
老师可以带领学生前往校园内的花园和自然环境中寻找对比明显的静物,例如花朵、果实、石头等。
然后,要求学生通过手绘或临摹画的形式,进一步强化学生对构图技巧和静物表现的理解。
第四单元:亿点点比例与三维拼图本单元的目标是让学生运用亿点点的方法绘制人物、动物等对象。
同时,还要让学生学习制作三维拼图,提高学生的空间认知能力。
老师可以先对亿点点进行详细介绍,并展示如何制作三维拼图。
然后带领学生进行实际练习,让他们根据自己的兴趣和实际情况进行创作。
第五单元:泥塑的制作与创作本单元的目标是让学生学习如何进行泥塑的制作和创作,提高学生的手工能力和空间想象力。
老师可以先对泥塑的制作材料、步骤和注意事项进行简要介绍,并带领学生亲手进行泥塑的制作。
然后让学生在制作完成后进行创作,尝试用泥塑的形式表现自己的想法和情感。
以上就是本学期湘教版美术教材的重点内容。
湘教版四年级上册美术教案教案标题:湘教版四年级上册美术教案教学目标:1. 了解中国传统画中的线条和色彩运用;2. 学习中国传统画中的线条和色彩表现技巧;3. 培养学生的观察力和创造力;4. 提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学重点:1. 理解中国传统画中线条和色彩的作用;2. 学习使用线条和色彩表现主题;3. 培养学生的创造力和表现能力。
教学准备:1. 教材:湘教版四年级上册美术教材;2. 教具:彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等;3. 范例:中国传统画作品的图片或幻灯片。
教学步骤:第一步:导入(5分钟)介绍本节课的主题和目标,引导学生思考中国传统画中的线条和色彩运用,并展示一些中国传统画作品的图片或幻灯片,激发学生的兴趣。
第二步:知识讲解(10分钟)1. 通过图片或幻灯片介绍中国传统画中线条和色彩的作用,如线条可以表现物体的形状、纹理和动态,色彩可以表现物体的明暗、光影和氛围等。
2. 讲解中国传统画中线条和色彩的表现技巧,如用细线条勾勒轮廓,用粗线条表现主题,运用冷暖色调来营造氛围等。
第三步:示范与实践(20分钟)1. 示范绘制一幅中国传统画,注重线条和色彩的运用,同时解释每一步的操作和技巧。
2. 学生跟随示范,使用彩纸、颜料等材料,自主创作一幅中国传统画,可以选择自己感兴趣的主题。
3. 教师巡视指导,鼓励学生发挥创造力,同时提供必要的帮助和指导。
第四步:展示与评价(10分钟)学生完成作品后,进行作品展示和评价。
可以让学生互相欣赏、评论彼此的作品,同时教师也进行评价和点评,鼓励学生优点,指导学生改进。
第五步:总结与拓展(5分钟)总结本节课所学的内容,并提醒学生将所学的线条和色彩表现技巧运用到日常的美术创作中。
可以布置一些拓展作业,让学生进一步练习和巩固所学知识。
教学反思:本节课通过导入、知识讲解、示范与实践、展示与评价以及总结与拓展等环节,全面培养学生对中国传统画中线条和色彩的理解和运用能力。
湘教版小学四年级美术教案
教案标题:探索色彩世界——小学四年级美术教案
教学目标:
1.了解基本的色彩知识,包括主要的颜色和它们的混合方式。
2.培养学生对色彩的观察和感知能力,提高他们的色彩表达能力。
3.激发学生对美术的兴趣,培养其创造力和想象力。
教学重点:
1.基本色彩知识的介绍和学习。
2.色彩混合的实践操作。
3.利用色彩进行创作表达。
教学准备:
1.教材:湘教版小学四年级美术教材。
2.教具:彩色画笔、颜料、调色盘、画纸等。
3.课件:包括色彩知识介绍、色彩混合演示等内容。
教学过程:
1.导入:通过展示一些富有色彩的艺术作品或图片,引导学生对色彩的感知和情感反应,激发他们的好奇心和兴趣。
2.学习:介绍基本的色彩知识,包括红、黄、蓝三原色和它们的混合方式,引导学生进行实际操作,观察和体验不同颜色的混合效果。
3.实践:让学生利用所学的色彩知识,进行创作实践,可以是简单的色彩混合绘画,也可以是根据主题进行创作表达,鼓励他们发挥想象力和创造力。
4.总结:展示学生的作品,让他们相互欣赏和交流,引导他们总结今天学习到
的知识和经验,激发他们对美术的热爱和探索欲望。
教学延伸:
1.鼓励学生在课外时间进行更多的色彩实践和创作,培养他们的艺术细胞。
2.引导学生观察身边的色彩世界,鼓励他们用心感受和表达所见所想。
教学评估:
通过学生的作品展示和课堂表现来评估其对色彩知识的掌握和对美术创作的理解和运用能力。
教学反思:
根据学生的实际情况和反馈,不断调整教学方法和内容,使教学更加贴近学生的需求和兴趣,激发其学习的热情和动力。
湘教版四年级美术(上册)教案2015-09-09 清泉795阅 1334 转 70转藏到我的图书馆微信分享:一、教学目标:通过本学期的教学,帮助学生了解美术作品和的特点,增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面,增强学生对美术的兴趣和爱好,通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为:1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术和特产的了解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点:考虑到四年级学生的年龄特点,运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多,它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点:将绘画与手工项结合的设计课教学,既要顾及学生手工的质量,两者都是重要的部分,同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理:1、由于教材画面较小,教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示,使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足,教师教学当中应该准备一些必要的实物,使教学更直观,提高教学质量。
3、根据实际教学的需要,有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题:1、注意课堂秩序,防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具,不小心容易误伤自己和他人,一定要提醒学生注意安全,尤其要防止学生持刀玩耍,甚至斗殴。
另外还要注意杂物的清扫,保持教室的卫生和整洁。
2、要求学生做好材料的准备工作。
要做到课前布置,课时检查,课后整理。
材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
六、教学时间和教学进度安排:周次教学内容课时备注1~2 第1课祖国在我心中 43~4 第2课时间告诉我 45 第3课周末日记26~7 第4课制品乐陶陶48 第5课草丛中29 第6课花儿朵朵210 第7课窗口211 第8课色彩对“印”212 第9课可爱的班集体213 第10课乘风破浪214 第11课城市美容师 215 第12课一模不一样216 第13课跟奶奶学手艺217 第14课蝴蝶落我家218 第15课这个地方有点怪2第1课祖国在我心中教学目标:1、激发同学热爱祖国的思想感情。
2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。
3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。
重点难点:1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2、学习整体设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。
教学准备:课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。
第一课时教学过程:一、课件引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景,将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。
二、了解常识和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识,让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历,和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
三、师生讨论一起欣赏课件上的摄影作品、范画,了解每一幅图画所传达的心情。
接下来谈谈自身的创作设想,尽量要求构思与众不同,有自身独特的想法。
有了好的构思后,同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置,人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。
四、绘画步骤构思,打轮廓,涂色教师重点讲解一些不同角度的画法,如正面、侧面、反面等不同的表示方法,以和敬礼一些动作的画法,画面总休色调的掌握等。
五、欣赏评价绘画作业完成后,进行师生一起评。
第二课时一、看书自学上课时先让同学自学,了解关于黑板报的相关知识,如黑板报由哪几部组成,设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
二、欣赏评价对黑板报的要求有了一个感性的认识后,我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价,看看本班的黑板报对照书上的要求,有哪些地方做得不错,哪些地方有待改进,进一步加深对黑板报的认识。
三、黑板报设计步骤要求黑板报版面设计应主题明,版面美观、醒目,以达到吸引观众的宣传效果。
1、组织相关稿件每期黑板报都有一个主题,围绕主题选择稿件,5至6篇即可。
2、绘制版面设计图版面主要内容设计可为:一个刊头,大、中、小文章版块6篇。
作业比例参照本班教室内的黑板比例。
3、版块布局画格子4、分工合作完成四、排版游戏以“庆国庆”为主题做排版游戏1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头,画在黑板合适的位置上。
2、选择布置好版块标题位置,并用合适的外形把版块画出来。
3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。
五、欣赏评价作业完成后进行评价,小结六、课后延伸同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报,并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。
第2课时间告诉我教学目标:1、了解有关钟的历史和文化,尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。
2、联系生活实际,回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情,并用绘画的形式表现出来。
3、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
教学重点:了解有关钟的历史和文化,尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟,手表。
教学难点:体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
第一课时教学过程:一、欣赏导入1、欣赏感受各种风格的钟表.聊一聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。
2、学生拿出从自己家带来的钟表,与同学们一起看一看,说一说,比一比。
二、认知了解通过观察自己带的钟表.引导学生认识钟的外形结构。
三、自主表现1、师生讨论,考虑钟表设计方法及要求,设计体现创意。
从整个钟表外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑。
2、欣赏钟表,想一想,生活中有哪些材料可以用来制作钟表?根据自己收集的材料进行分析,分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料。
3、通过展示各种设计不够完美的钟表.使学生巩固钟表设计的特点与方法,避免学生制作中出现类似的问题。
如:钟面太过复杂看不清指针、指针太过相似、时间不明确、钟表外形阻碍指针行走等等。
4、自学纸手表的折法,师生共同探讨指正。
四、自主探究2—3位同学为一组,用自己喜欢的材料.制作一只精美别致的钟表。
也可折叠一只纸手表,设计添画完整。
与同学一起玩一玩时间游戏。
五、展示评价开展“我的红星送给谁”的评价游戏.并在游戏的过程中相互看看同学们设计的钟表外形,相互提提改进意见,说一说你喜欢的设计,在自己最喜爱的钟表作品上贴上一个红星。
最后,比比谁的红星最多。
六、知识迁移1、古代的人们是用什么方法记录时间的?2、欣赏历史上最早的计时器(日晷、沙漏等)。
通过图片欣赏,让学生了解钟的历史文化。
3、课后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知识。
第二课时一、游戏导入“报时”小游戏:1、讲台前面摆着一个大钟表模型,请一名学生根据播音员的报时拨动指针,设置时间。
2、请学生上台,模拟电台播音员进行报时游戏,拨动大钟表指针。
其他学生_在座位上用上节课制作的钟表一起拨动指针。
二、方法探索1、师生互动:教师拨动大钟表指针,并报一天中的不同时刻,学生们在座位上(可在座位旁)做动作表演这个时间自己在于什么。
2、教师依次提出问题,学生讨论:a.这三幅画各画了什么?这三幅画有什么联系?b.你能将这三幅画按顺序排一排吗?为什么这样排? (按时间顺序)3、相同的时间里,不同的人都忙着做些什么呢?4、游戏表演:请一名学生上台拨动大钟表报时,三名同学为一组,上台分别从纸盒里抽出一张纸条,扮演纸条上不同角色(如:工人、农民、医生等).表演在这个时间各自在做什么。
5、讨论:了解有“时差”的现象——世界各地时间不一样。
6、说说这些绘画作品的特点,与前面的作画方式有什么不同?三、创作训练1、出示作画要求。
2、学生任选一种作画形式独立创作。
3、教师巡同辅导。
四、展示评价将自己的画贴在教室四周的展示板上。
与同学互相介绍自己的画,并进行简短的评价。
五、拓展延伸1、听名人珍惜时间的故事,谈谈感受。
2、课后自己制定一个作息时间表,学会珍惜时间,合理利用时间。
第3课周末日记教学目标:1.了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点,并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2.培养学生关注生活,以及乐观、积极、健康的生活态度。
教学准备:课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程:一、激情导课导入新课:同学们,再过两天就是周末了,高兴吗?!为什么?师:因为周末的生活轻松惬意,我们可以自由地支配时间,好好休息,轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。
谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢生:学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活动:如郊游、采摘上网冲浪,学骑车、体育锻炼、学特长等等二、民主导学A 1、任务呈现:让我们首先进行一个小游戏:老师这里有一个准备射门的运动员,谁能画出他成功射门的动作呢?2、自主学习:请学生上来画动作,2--3名同学画,师生共同分析动作,如:胳膊没甩开,双腿没跑起来,动作不舒服等等师生小结:人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。
人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的,不但双臂要甩开,两腿要迈开,身体还要往前倾,看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了,相信他一定会射门成功的。
掌握了人物动态变化的要点,能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看,谁能在一分钟画出更多的人物动态,学生自主练习,并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现:你认为画面到现在为止完整了吗?还需要怎样做添加什么?好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记,看看他们是如何表现的。
(看大屏幕欣赏)2、自主学习:出示表现周末生活题材的绘画作品,师生欣赏、评述。
分析画面有哪些内容。
画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车,看他神气的样子得了第一名,把文字安排在了画面的左边,是否必须在这边呢,对,也可以安排在其他位置。
选出一张学生刚才的练习共同分析:要添加相应的背景环境,还需要进行详细的刻画描绘,并添加适当的文字3、展示交流:欣赏了画家及同学们的作品,请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧,别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩! 师生共同解决尝试作业中的问题,共同完善画面。