幼儿园大班教学计划《一年四季》带反
思
大班《一年四季》课程包括反思大班语言教学活动，让孩子们参与游戏规则的发展，体验语言游戏的乐趣，清楚地表达不同季节四个季节的主要特征游戏情境，了解本赛季的内容，丰富相关词汇，看看具有反思性教学计划的幼儿园大班《一年四季》。
活动目标：
1.清楚地描述不同游戏场景中四个季节的主要特征。
2.参与游戏规则的开发并体验语言游戏的乐趣。
3.了解年份和季节的内容，并丰富相关词汇。
4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。
繁重而艰巨的活动：
根据我自己的经验，我可以用语言清楚地表达出四个季节的特征。
遵循游戏规则，并在游戏中与同伴一起工作。
活动准备：
1.材料准备：自制的四个季节拼图游戏转盘，在光盘上分为四个正方形，分别代表春季，夏季，秋季和冬季。
四个自制记分牌。
自制冠军队的旗帜。
2.体验准备：在活动开始之前收集有关一年中不同特征的信息。
活动程序：
首先，游戏：拼写音乐。
1.介绍四个季节的益智游戏老师：今天，曹老师希望您成为一个拼图游戏。
请要求您的每个孩子在托盘中拿一块拼图，并使用拼图底部的提示制作拼图。
完成后，请告诉我们有关拼图的一些信息。
（发现了什么？什么季节？）
2，孩子可以自由操作。
3.猜测季节。
4.讨论每个季节老师的特点：在哪个季节中，您最喜欢哪个季节，请说说您的原因？
5.根据每组儿童的回答结果，教师将总结不同季节教师的默认问题：
◆春天盛开什么花？
◆春风吹来，柳条会怎样？
◆几场春雨过后，春笋发生了什么？
老师总结：春天来了，柳树长出新芽，微风拂过，柳条随着春天的微风轻轻摇曳，春雨唱歌和唱歌，草地从草地上溜出来，花儿露出微笑。
孩子们愉快地进行了春季旅行。
◆夏天到了，我可以吃什么好食物？
◆哪些昆虫会发出声音？
老师总结：夏天到了，美丽的莲花开了。
我知道我一直都在树上知道名字，孩子们在树荫下享受寒冷，并吃着冰淇淋。
◆秋天时农民叔叔会做什么？
◆叶子发生了什么？
教师摘要：跌倒结束时，菊花开了；枫树林中的枫树倒下了，风随风而舞，孩子们玩着落叶玩游戏。
◆冬天到来时，哪棵树不怕寒冷？
◆人们在冬天做什么？
老师总结：冬天到了，雪慢慢地从天上飘下来，覆盖在树上，仿佛在叶子婴儿上盖了白色棉被。
孩子们在广场上快乐地堆雪人.一年有四个季节，每个季节都有不同的特征，并且四个季节在不断变化。
二，游戏：四个季节的转盘。
1.第一局。
老师：这是什么？（大转盘）。
看，曹老师张贴了四个字。
你知道这四个字吗？（显示春季，夏季，秋季，冬季）给这个大转盘起个名字。
（最好让孩子的名字短些。
）
（1）老师承认游戏的方法：
老师：一年四个季节，所以这个游戏分为四组，每组三个孩子。
如何划分呢？请将刚刚拼凑出相同拼图的孩子们分组，坐在您刚才困惑的桌子后面，讨论他们的名字。
（孩子们寻找座位，分为春季队，夏季
队，秋季队，冬季队.）游戏有一个要求：每个小组都选择一个孩子上来旋转大转盘，如果大转盘变成“春天”。
当这个单词出现时，请让这个小孩学一个单词：上帝，天堂；然后请每组中的其他两个孩子讨论一下：春天是什么？由于这是小组比赛，我们必须得分。
如果第一个旋转转盘的孩子是正确的.上帝，我将在一天中增加一个点，然后两个孩子也将接一个。
分钟。
您需要什么评分？曹老师为每个小组准备了一个计分板，以帮助您记录每个游戏的分数。
（2）儿童讨论游戏的规则●组织儿童讨论：三个人如何合作玩游戏。
老师：请您讨论一下，谁将旋转大转盘，另外两个孩子将首先发言，然后再发言。
（3）第一局：从春季组开始。
（4）帮助孩子们记分老师：由于这是第一款游戏，您的经验还不够丰富，因此我认为这款游戏可以评判您。
（老师根据每组孩子的答案加分）
（5）老师总结老师：在第一场比赛中，老师发现一些小组得到3分，因为他们的第一个孩子四个季节的顺序是正确的。
后两个孩子回答了正确的孩子，但是有些人。
我希望每个小组都能参加。
2.第二局。
老师：第一场比赛是从春季组开始的。
该组从组（夏季组）开始。
在夏天，我去了秋天，邀请秋天组的孩子们评判游戏并为其他组的成绩打分。
游戏规则与第一次不同。
首先，请一个孩子旋转大转盘。
当大转盘停在哪个季节时，请两个孩子和两个孩子谈论我们在这个季节可以做什么。
（还给孩子们一分钟的时间来讨论谁转盘，谁先说谁说，提醒孩子们转。
特别是秋季小组的孩子们邀请孩子来陪审员，为夏天翻翻记分牌。
组）
3.第三局。
（1）老师承认游戏的方法：
老师：我们需要增加游戏难度。
还请选择一个孩子来旋转大转盘。
如果将大转盘转移到“ Xia”一词，请让孩子说：上天堂。
天天;请问每组中的另外两个孩子，一个继续说：另一个在哪里，另一个说：怎么办？像第一个游戏一样，第一个孩子说四个季节的顺序是正确的，其他两个孩子得到的分数相同。
（如果第三局中有任何组，您可以回答，可以在答案中加一分，就可以得到一分。
）
（2）儿童讨论游戏的规则●组织儿童讨论：如何与三个游戏合作（可以改变孩子上旋转大转盘和裁判的能力）
（3）进行第三场比赛。
（4）儿童得分。
第三，游戏结束了。
授予冠军队冠军旗帜。
老师：好的，游戏结束了。
请计算您在每组中的分数。
得分最高的是冠军。
活动反思：
第一：游戏内容的调整游戏一：四季接龙老师占游戏方法：你知道一年多少季吗？今天，我们在各个季节比赛。
首先，请自由地分为四个组。
分组后，请选择代表请曹先生刷卡。
如果是“春季”卡，则为“春季组”。
一讲春天是什么？我能做什么？那么，“夏天”这个词是什么，即“夏天组”，一个接一个，夏天有什么？我能做什么？依此类推，进行纸牌游戏。
看看哪一组儿童在快速正确地讲话，并且可以坚持到底。
获胜的团队得1分。
比赛2：四个季节和九个正方形的老师解释游戏：您看到这四个季节吗？关于这四个季节有很多小卡片！请从每个小组派遣代表选择一个公式，并当场计算结果并得到一个分数。
第二个孩子将根据答案的结果“敲门”，并演奏相应的九格“数字”。
卡被取出而没有得分；第三个孩子要您根据这张小卡片上的提示获得分数。
老师给孩子一点时间来讨论和分担游戏的工作。
游戏3：四个季节的转盘老师讲解游戏方法：我们需要增加这场比赛的难度，也请在每个小组中选择一个孩子来旋转大转盘。
如果大转盘
转为“夏天”，请让这个孩子说：然后问每组中的另外两个孩子，一个继续说：另一个在哪里，另一个说：怎么办？（第三个游戏，如果有一个小组不能回答，您可以做出答复，可以在答案中加一个点，然后您可以得到一个点。
）儿童讨论游戏的规则。
第二局游戏：在游戏中调整教师的指导策略。
在活动期间，老师教了许多游戏规则，以帮助孩子严格服从处方。
这个孩子似乎是被动的，在获奖后并没有感到非常兴奋。
在这个游戏中，我积极鼓励孩子们讨论并分配角色来玩游戏。
尤其是在计分过程中，幼儿可以大胆地表达自己的想法。
如：幼儿讨论游戏的规则时引导幼儿讨论：三人如何合作进行游戏（可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委）
小百科：当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。
