中班身体保健活动：我的小牙齿

（封面）
幼儿园中班健康优质教案《我爱我的小牙
齿》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。

2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

活动准备：
1、粘有唇形的纸板，剪刀(与幼儿人数相等)。

2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

活动过程：
一、教师引出课题
教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、讨论牙齿
1、牙齿很重要，它有什么用呢?
(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)
2、如果没有牙齿会怎样?
(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽，会变形等)
3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿;
(1)注意少吃甜的东西
(2)早晚要刷牙常涑口
(3)换牙期不要用手乱摸牙，等等
三、美术活动：露齿的微笑。

幼儿园健康教育教案——我的牙齿幼儿园健康教育教案——我的牙齿一、教学目标1.了解牙齿的功能和结构，并能通过图片或实物认识不同类型的牙齿。

2.掌握正确的刷牙方法并能正确使用牙齿保健工具。

3.了解不良口腔习惯对牙齿健康的影响，养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容1.牙齿的功能和结构2.不同类型的牙齿的认识3.正确的刷牙方法和使用牙齿保健工具4.不良口腔习惯的影响和良好口腔卫生习惯的养成三、教学重难点重点：牙齿的功能和结构，正确的刷牙方法和使用牙齿保健工具。

难点：不良口腔习惯的影响和良好口腔卫生习惯的养成。

四、教学准备1.图片、模型或视频介绍牙齿的功能和结构2.牙齿模型或图片介绍不同类型的牙齿3.牙刷、牙膏、牙线、口腔杯等牙齿保健工具4.具有营养的牙齿保健食品五、教学过程1.引入老师拿出一个漂亮的牙齿模型给孩子们看，并介绍牙齿的重要性和它们的功能和结构。

让孩子们想象一下如果没有牙齿，我们如何吃东西，如何说话？2.发现不良口腔卫生习惯通过图片或实物展示孩子们最典型的口腔卫生习惯，比如长时间吃糖、不刷牙、不使用牙线等。

引导孩子们讨论这些习惯对牙齿和健康的影响。

3.了解不同类型的牙齿通过展示牙齿模型或图片，让孩子们认识不同类型的牙齿（门牙、犬牙、前磨牙、后磨牙），并了解每种牙齿的功能和位置。

4.正确的刷牙方法和使用牙齿保健工具介绍正确的刷牙方法，比如先刷上颚再刷下颚，弯曲刷头使其跟齿列平行，两分钟左右，轻轻擦拭。

同时介绍使用牙线和口腔冲洗器对牙齿健康的重要性。

5.培养良好的口腔卫生习惯鼓励孩子们在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯，比如定时刷牙、少吃糖、勤用牙线、多食用保健食品等。

6.巩固通过与孩子们玩游戏、唱歌、看视频等形式巩固所学内容。

六、教学评估教师通过观察孩子们使用牙齿保健工具的技能、回答问题的表现等方式对孩子们进行评估。

七、教学后记通过本节课，孩子们了解到牙齿的重要性和对健康的影响，并学会了正确的刷牙方法和使用牙齿保健工具，同时养成良好的口腔卫生习惯。

《我的牙齿》中班健康教案《我的牙齿》中班健康教案范文（通用10篇）《我的牙齿》中班健康教案1活动目标：1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

活动准备：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张活动过程：一、以猜谜语的形式引出主题师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。

(牙齿)二、比一比，看一看1.师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。

小朋友我们的牙齿漂亮吗。

我们同桌的小朋友互相看看2.看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?" (引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)三、讲述绘本故事《蛀牙王子》1.看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？2.患了蛀牙之后会怎么样啊？四、知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?2、学习刷牙步骤3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧!《我的牙齿》中班健康教案2活动目标1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。

2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。

教学难点：学会正确的刷牙方法.活动准备牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备（牙刷、镜子）活动过程一、了解牙齿的作用1、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

幼儿园中班健康保护牙齿教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》《保护我们的牙齿》幼儿中班健康教案一、教学目标1. 培养幼儿保护牙齿的意识，正确掌握牙齿的构造和保健知识。

2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。

3. 培养幼儿对健康食物的认识，学会选择对牙齿有益的食物。

4. 发展幼儿的观察能力和动手能力，加强幼儿对牙齿保健的兴趣。

二、教学准备1. 教学用具：图片、幻灯片、牙模、牙齿模型、洁牙器具等。

2. 素材准备：关于牙齿保护的图片和书籍。

三、教学过程第一课：牙齿的构造和功能1. 导入教师用图片向幼儿展示不同齿型的牙齿，引导幼儿感受不同牙齿的形状和功能。

2. 呈现教师用牙模和牙齿模型给幼儿展示真实的牙齿形状和结构，并解释每一种牙齿的功能。

让幼儿模仿教师说出不同牙齿名称，并进行分类。

4. 练习给幼儿发放卡片，上面写有不同牙齿的名称和功能，幼儿配对并说出对应的功能。

第二课：如何保护牙齿1. 导入教师用图片让幼儿回顾掌握的牙齿构造和功能。

2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍牙齿保护的重要性，并提出正确刷牙的方法。

3. 操练教师给幼儿展示正确刷牙的姿势、手法和时间，并让幼儿模仿练习。

4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的刷牙方法，给出改进意见。

第三课：口腔卫生习惯养成1. 导入教师用图片让幼儿回顾正确刷牙的方法。

2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍保持口腔卫生的重要性，包括控制糖分摄入、定期洗牙、咀嚼坚果等。

教师给幼儿发放洁牙器具，让幼儿模仿正确的洁牙动作进行练习。

4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的洗牙方法，给出改进意见。

第四课：友好食物与牙齿1. 导入教师用牙齿模型让幼儿回顾正确的刷牙动作。

2. 呈现教师用图片向幼儿展示不同食物对牙齿的影响，介绍对牙齿有益的食物。

3. 操练教师组织幼儿进行分组游戏，让幼儿区分对牙齿有益和有害的食物。

4. 达标测试让幼儿选择对牙齿有益的食物，给出理由并讨论。

第五课：我们的健康牙齿1. 导入教师用幻灯片向幼儿展示一些健康的牙齿图片，引导幼儿欣赏健康美丽的牙齿。

幼儿园中班保护牙齿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我的牙齿》中班健康教案《我的牙齿》中班健康教案模板（精选10篇）《我的牙齿》中班健康教案1教学目标：1.通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的保护牙齿的习惯。

2.感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。

3.掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。

教学时间：二课时。

第一课时活动内容：我换牙了教学重点：了解换牙是每个人必须经历的过程。

教学难点：学会正确看待换牙现象。

活动准备1.教师根据教科书第23页的东东、兰兰对话图编排小品，准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。

2.学生调查有关乳牙、恒牙的知识。

活动过程1.小品导入。

(1)由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第23页的东东、兰兰对话图的情景。

(2)教师问：同学们，你们也掉牙了吗?(3)学生互相说说自己掉牙的趣事。

2.师生共同探究。

(1)教师问：同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙。

他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗?(2)小小辩论会：让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论会。

学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序。

(3)教师归纳小结：你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿；爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。

3.看图辨析。

(1)教师：换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历。

在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”，一不小心就会损坏牙齿。

(2)教师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片(可以与教科书第23页下面四幅图相似，也可以结合学生的实际设计其他的图)，让学生辨别：换牙时的这些做法对吗?4.讨论：换牙时我们到底该怎么做呢?活动拓展1.寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。

2.可在班级开展换牙知识比赛。

第二课时活动内容：牙齿白又亮教学重难点：掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。

活动准备：1.教师自制大牙刷、“爱牙日”日历，搜集“爱牙日”的相关资料。

2.学生自带一面镜子、一把牙刷，搜集“爱牙日”的相关资料。

活动过程1.活动——张开小嘴巴，看看我的牙。

幼儿园幼儿健康活动教案我的牙齿一、活动目标：1.让幼儿了解牙齿的基本知识，知道牙齿的作用和保护牙齿的方法。

3.通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备：1.教师准备PPT，内容包括牙齿的基本结构、作用和保护方法。

2.准备牙齿模型，供幼儿观察和操作。

3.准备牙具，如牙刷、牙膏等。

4.准备小组合作活动的道具，如小镜子、小卡片等。

三、活动过程：1.导入：教师通过讲解PPT，让幼儿了解牙齿的基本结构、作用和保护方法。

2.观察：教师出示牙齿模型，让幼儿观察牙齿的形状和结构，了解牙齿的分类和功能。

3.实践：教师指导幼儿使用牙具进行口腔清洁，让幼儿掌握正确的刷牙方法。

4.小组合作：教师组织幼儿进行小组合作活动，通过互相检查、交流，培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、活动延伸：1.家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起制定保护牙齿的计划，监督执行。

2.环境创设：教师在班级环境中布置关于牙齿的主题墙，引导幼儿关注牙齿健康。

3.区域活动：教师在区域活动中设置口腔保健区，提供相关玩具和材料，让幼儿自主操作，巩固活动内容。

五、活动评价：1.教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对牙齿知识的掌握程度。

2.家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中执行保护牙齿计划的情况。

3.同伴评价：教师组织幼儿进行同伴评价，让幼儿互相鼓励，共同进步。

六、教学活动：1. 教学游戏：教师设计一个关于牙齿的趣味游戏，如“牙齿猜谜”，让幼儿在游戏中巩固牙齿知识。

2. 家园共育：教师与家长共同开展牙齿保护活动，如家庭牙齿保护知识竞赛，增进家园合作。

七、教学资源：1. 教师准备牙齿相关的故事、儿歌，通过生动有趣的方式让幼儿了解牙齿知识。

2. 利用网络资源，寻找适合幼儿年龄段的牙齿保护教育视频，丰富教学内容。

八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对牙齿知识的掌握程度。

2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中执行保护牙齿计划的情况。

幼儿园幼儿健康活动教案我的牙齿一、活动目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的功能。

2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，提高幼儿保护牙齿的意识。

3. 通过活动，培养幼儿与他人合作的意识，提高幼儿的沟通能力。

二、活动准备：1. 牙齿模型：用于展示牙齿的结构。

2. 牙齿图片：用于幼儿观察和讨论。

3. 牙刷、牙膏：用于示范正确刷牙的方法。

4. 故事课件：《牙齿岛的故事》。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名称和功能。

2. 故事分享：《牙齿岛的故事》，让幼儿了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

3. 牙齿知识讲解：通过牙齿图片，讲解牙齿的结构，让幼儿知道牙齿的作用。

5. 牙齿保护讨论：让幼儿说出保护牙齿的方法，鼓励幼儿分享自己的经验。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿的刷牙习惯，提供指导。

2. 绘画活动：让幼儿画出自己的牙齿，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 角色扮演：组织幼儿扮演牙医，模拟为同伴检查牙齿，提高幼儿的沟通能力。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对牙齿知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的刷牙习惯，评估活动效果。

六、活动内容：1. 复习牙齿的基本结构和功能。

2. 学习正确的刷牙方法。

3. 了解饮食对牙齿的影响。

七、活动准备：1. 牙齿模型和图片。

2. 牙刷、牙膏。

3. 食物图片，如糖果、巧克力、蔬菜等。

4. 故事课件：《牙齿岛的故事》。

八、活动过程：1. 复习牙齿知识：通过牙齿模型和图片，让幼儿复习牙齿的结构和功能。

2. 学习正确刷牙方法：演示正确刷牙的方法，让幼儿跟着一起练习。

3. 饮食对牙齿的影响：展示食物图片，让幼儿说出食物对牙齿的影响，如糖果、巧克力容易导致蛀牙，蔬菜对牙齿有益等。

4. 讨论如何保持牙齿健康：让幼儿说出保护牙齿的方法，鼓励幼儿分享自己的经验。

5. 情境模拟：组织幼儿模拟牙医，为同伴检查牙齿，提醒同伴注意刷牙和饮食。

幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》
教案背景
健康是幼儿园教育的重要内容，同样不可忽视的是口腔卫生。

身为
教育者，我们要帮助幼儿正确地认识口腔卫生的重要性，培养他们爱
护自己口腔的习惯。

此次教案旨在通过生动的课堂讲解和活动，使幼
儿更加关注牙齿健康，主动保护自己的牙齿。

教学目标
1.认识到保护牙齿的重要性；
2.掌握正确刷牙方法；
3.培养爱护牙齿的意识；
4.增强口腔卫生知识。

教学内容与步骤
知识讲解：牙齿卫生
1.初步了解口腔卫生知识，特别是牙齿保健；
2.让幼儿知道口腔健康与牙齿健康的区别。

活动一：五分钟刷牙法
1.分组进行角色扮演，让幼儿扮演卫生护士和小宝宝的角色；
2.卫生护士要引导幼儿正确认识五分钟刷牙法，讲解正确的
刷牙时间和方法；
3.小宝宝则练习使用牙刷按照正确的方式刷牙，模拟真正的
刷牙过程。

活动二：拔牙游戏
1.在游戏中了解第一颗乳牙和恒牙的区别；
2.引导幼儿了解想保住健康的牙齿必须正确刷牙；
3.通过游戏体验，让幼儿更加关注牙齿的健康。

活动三：牙齿检查
1.引导幼儿正确地观察自己口腔中的牙齿；
2.协助幼儿观察，关注细节，同时询问有无不适感觉。

教学效果的评估方法
通过教师观察、问答题测验和实际操作评估幼儿的知识掌握程度和技能掌握程度。

教学总结
本教案主要内容涉及口腔卫生方面的基础知识和实践技能。

通过生动有趣的活动和讲解，帮助幼儿了解到保护牙齿的重要性，掌握正确刷牙方法，培养爱护牙齿的意识并增强口腔卫生知识。

中班健康活动保护我们的牙齿教案一、教学目标1.了解牙齿的结构和功能。

2.认识牙齿的保健方法。

3.培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容1.牙齿的结构和功能。

2.牙齿的保健方法。

3.良好的口腔卫生习惯养成。

三、教学准备1.图片或模型：用于介绍牙齿的结构和功能。

2.绘画纸、颜料和刷子：用于口腔卫生习惯的练习。

3.牙刷和牙膏：用于演示正确的刷牙方法。

四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师和学生互相问候，营造愉快的学习氛围。

2.观看一段与牙齿相关的视频，引起学生的兴趣。

第二步：了解牙齿的结构和功能（15分钟）1.教师出示图片或模型，介绍牙齿的结构（包括牙冠、牙根和牙髓）。

2.通过示意图，解释牙齿在咀嚼食物和发音中的作用。

3.提问学生，让他们回答牙齿的功能和咀嚼食物的重要性。

第三步：认识牙齿的保健方法（25分钟）1.教师向学生介绍正确的刷牙方法，包括刷牙时长、刷牙频次和刷牙顺序。

2.使用牙刷和牙膏演示正确的刷牙方法，引导学生跟随演示进行练习。

3.讨论不正确刷牙方式的后果，引导学生意识到保持良好的口腔卫生的重要性。

4.介绍使用牙线和口腔清洁漱口水的正确方法，并解释其作用。

第四步：培养良好的口腔卫生习惯（30分钟）1.组织学生进行口腔卫生习惯养成活动。

2.分发绘画纸、颜料和刷子，让学生用颜料模拟牙齿和食物，并通过绘画的方式演示刷牙。

3.学生们根据自己的理解绘画，并解释自己是如何保护牙齿健康的。

4.学生进行小组交流，分享自己的绘画和保护牙齿的方法，互相学习，培养团队合作精神。

第五步：总结（10分钟）1.教师引导学生总结本节课所学内容，确保学生对口腔卫生的重要性有一定的认识。

2.鼓励学生在日常生活中自觉保护牙齿健康，并能够教育他人正确的口腔卫生习惯。

五、教学反思本节课通过生动形象的教学方法，使学生了解牙齿的结构和功能，并掌握了正确的口腔卫生习惯。

通过绘画和小组交流，培养了学生的创造力和口头表达能力。

同时，学生通过亲自动手的方式加深了对保护牙齿的认识，提高了学习的兴趣和积极性。

幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》教案主题：保护我们的牙齿教学对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 了解牙齿的作用和重要性。

2. 掌握保护牙齿的基本方法。

3. 养成健康的饮食和口腔卫生习惯。

教学准备：1. 图片或工具：“牙齿的结构”、“正确刷牙的步骤”、“牙齿健康食谱”。

2. 真实的刷牙工具。

3. “牙齿健康记录卡”。

教学步骤：1. 导入（5分钟）a. 引导幼儿回忆上节课学习的内容，询问他们对牙齿有什么了解。

b. 通过图片或工具介绍牙齿的作用和重要性。

2. 知识讲解（10分钟）a. 利用图片或工具，介绍牙齿的结构并解释牙齿的作用。

b. 引导幼儿探究牙齿如何保护，了解牙齿的健康与饮食和口腔卫生习惯之间的关系。

3. 操作实践（15分钟）a. 拿出真实的刷牙工具，让幼儿观察并模仿正确的刷牙姿势。

b. 引导幼儿互相搭档，进行刷牙实践，帮助他们掌握正确的刷牙方法。

c. 播放一段有关牙齿健康的视频，并与幼儿一起讨论视频中的内容。

4. 小组活动（10分钟）a. 将幼儿分成小组，发放“牙齿健康食谱”，让他们选择健康的食物，并讨论其对牙齿的作用。

b. 每个小组将自己的选择写在黑板上，并向其他小组介绍。

5. 巩固与评价（10分钟）a. 发放“牙齿健康记录卡”，让幼儿记录自己每天的刷牙和饮食情况。

b. 与幼儿一起讨论如何养成良好的口腔卫生习惯和健康的饮食习惯。

6. 结束（5分钟）a. 总结课堂内容，强调保护牙齿的重要性。

b. 鼓励幼儿养成良好的牙齿保健习惯。

教学延伸：1. 家园合作：向家长传达保护牙齿的重要性，并提供一些牙齿保健的小贴士。

2. 阅读扩展：提供一些与牙齿保健相关的绘本，在课后鼓励幼儿与家长一起阅读。

3. 实际操作：组织幼儿参观牙医诊所，了解更多关于牙齿保健的知识。

教学资源：1. 图片：“牙齿的结构”、“正确刷牙的步骤”、“牙齿健康食谱”。

2. 刷牙工具。

3. 视频资源。

4. “牙齿健康记录卡”。

评估与反思：1. 观察幼儿在实践过程中的表现，评估他们是否掌握了正确的刷牙方法。

集体活动
活动名称:《我的牙齿》——健康
活动目标：
1．通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

2．培养保护牙齿的良好卫生习惯。

3．培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。

活动重难点：认识牙齿，了解牙齿的作用，并掌握正确的刷牙方法。

活动准备：
1．前期经验：幼儿每天都会进行刷牙。

2．牙齿模型PPT、正确的刷牙步骤图，“刷牙歌”的磁带。

活动过程：
一、猜谜引题。

1．猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：大家猜猜看是什么？
小结：都猜对了，是牙齿，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？
提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿模仿尝试。

小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。

四、学会保护牙齿。

1．教小朋友用正确的方法刷牙
2．请个别孩子示范刷牙。

五、律动：《刷牙歌》
六、活动延伸：
孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙。

活动反思：。

中班健康教案：我爱我的小牙齿
教学目标
1.知晓牙齿的重要性，理解保护牙齿的方法；
2.能够根据实际情况掌握正确的刷牙方法；
3.培养良好的口腔卫生习惯。

教学内容
1.介绍牙齿的结构和作用；
2.讲解如何正确刷牙；
3.鼓励学生坚持每天刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。

教学过程
绪论
老师带领学生观察一幅牙齿结构图，鼓励学生尝试说出图中牙齿的名称和作用。

正文
1.介绍牙齿的结构和作用
老师通过幻灯片或者大型模型，向学生介绍牙齿的结构和作用，讲解牙齿的作用是咀嚼食物并帮助消化。

并且告诉学生保护牙齿的重要性，它可以帮助我们吃得健康并保持美丽的笑容。

2.讲解如何正确刷牙
老师演示如何刷牙，让学生了解正确的刷牙方法和时长：
–老师拿起牙刷，沾上适量牙膏；
–口含水后，把牙刷斜着置于牙齿和牙龈交界处；
–稳定牙刷后，用指腹轻轻地按摩牙齿外面的表面，每个部位刷20下；
–用针对牙齿内面的表面，用刷头的顶端轻轻上下地刷牙；
–数个牙齿后，用刷头的侧面在牙齿面上来回擦动，切勿快速刷动；
–持续2分钟进行刷牙。

3.鼓励学生坚持每天刷牙，养成良好的口腔卫生习惯
老师鼓励学生坚持每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于2分钟。

并提醒他们少吃高糖、高脂食物，保证口腔健康。

教学总结
通过本次教学，学生了解了牙齿的重要性及正确刷牙方法，也知道了如何养成良好的口腔卫生习惯。

引导学生关心、照顾自己的口腔健康，让他们在健康营养的基础上，拥有更为亮丽的笑容。

中班健康《牙齿》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班健康《牙齿》教案8篇严谨的教案可以帮助我们确保教学内容的准确性，仔细备课的教案可以让我们更好地应对各种教学情境，下面是本店铺为您分享的中班健康《牙齿》教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园幼儿健康活动教案我的牙齿一、活动目标：1. 让幼儿认识自己的牙齿，了解牙齿的种类和作用。

3. 教育幼儿注意饮食健康，预防牙齿疾病。

二、活动准备：1. 准备一些关于牙齿的图片、牙齿模型等教具。

2. 准备一首关于牙齿的儿歌。

3. 准备一些牙齿贴纸作为奖励。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示牙齿的图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。

2. 讲解：教师讲解牙齿的种类（门牙、犬牙、磨牙）和作用，以及保护牙齿的重要性。

4. 游戏：教师组织幼儿进行“牙齿分类”游戏，增强幼儿对牙齿的认识。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调保护牙齿的重要性。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查牙齿，了解家庭成员的牙齿健康状况。

2. 环境创设：在班级环境中增加关于牙齿的布置，如张贴牙齿海报、摆放牙齿模型等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿的认识和口腔卫生习惯的掌握情况。

2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中牙齿保护情况的反馈，以便更好地指导幼儿。

3. 定期检查幼儿的牙齿健康状况，评估活动效果。

六、活动内容：1. 学习牙齿的构造和功能。

2. 掌握正确的刷牙方法。

3. 了解饮食与牙齿健康的关系。

七、教学方法：1. 直观演示：通过牙齿模型展示牙齿的构造和功能。

2. 互动讨论：引导幼儿发表自己对牙齿的看法，分享刷牙经验。

3. 情景模拟：设置刷牙情景，让幼儿亲自操作，掌握正确的刷牙方法。

八、活动步骤：1. 教师展示牙齿模型，讲解牙齿的构造和功能。

2. 组织幼儿进行互动讨论，分享刷牙经验。

3. 教师演示正确的刷牙方法，并指导幼儿进行刷牙实践。

4. 让幼儿相互检查刷牙效果，互相学习。

5. 总结本次活动，强调饮食与牙齿健康的关系。

九、活动拓展：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一份健康的饮食计划。

2. 社区活动：邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保护的重要性，并进行免费口腔检查。

中班我们的牙齿教案中班我们的牙齿教案（通用5篇）中班我们的牙齿教案篇1活动目标：1、通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。

2、了解几种常见的清洁牙齿的工具。

3、初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。

活动过程：一、导入活动，引起兴趣1、大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。

师：“小兔子你来这儿干什么呀？”兔：“我来想请中二班的小朋友帮助我。

刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有许多饼干屑，小朋友我该怎么办呢？”2、告诉幼儿在电脑里找到的方法。

双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。

二、认识各种清洁牙齿的工具。

1、幼儿集体观看动画，说出自己认识的工具名称及作用。

师：2、幼儿操作电脑学习如何刷牙。

师：“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位？”请个别幼儿回答，师：“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前，一边看动画，一边练习刷牙吧。

3、请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。

师：“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。

”请幼儿全体表演给小兔子看。

四、师：今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。

学习了正确的刷牙方法，以后我们要常清洁我们的牙齿，更要保护它们。

活动反思：使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。

同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。

中班我们的牙齿教案篇2一、活动目标1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识。

2、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。

二、活动准备：Flash（牙齿的秘密）、牙刷若干、牙模一个、镜子三、活动流程：交流讨论牙齿——Flash播放——儿歌的形式讲述刷牙的方法——幼儿学刷牙四、活动重难点：1、重点：知道保护牙齿最基本的方法。

中班《我的牙齿》教案教案标题：中班《我的牙齿》教案教学目标：1. 让学生了解牙齿的基本结构和功能。

2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。

3. 提高学生对牙齿保健的意识。

教学准备：1. 课件或图片展示牙齿的基本结构和功能。

2. 牙刷、牙膏、牙线等用品。

3. 一些食物的图片或实物。

教学过程：引入：1. 向学生展示一张牙齿的图片，引导学生观察并提问：“这是什么？”“我们平时是怎么使用它的？”2. 引导学生回忆并描述他们平时刷牙的场景和过程。

探究：1. 通过课件或图片，向学生介绍牙齿的基本结构和功能，如牙齿的种类、牙齿的形状、牙齿的作用等。

2. 引导学生观察自己的牙齿，让他们用手指轻轻摸牙齿的表面，感受牙齿的光滑和坚硬。

3. 通过图片或实物，向学生展示不同种类的食物，让学生讨论各种食物对牙齿的影响。

实践：1. 引导学生正确使用牙刷、牙膏和牙线，向学生演示正确的刷牙技巧，并让学生模仿。

2. 分发牙刷、牙膏和牙线，让学生亲自刷牙，并在教师的指导下进行正确的刷牙动作。

3. 引导学生讨论刷牙的重要性和频率，并鼓励他们养成良好的刷牙习惯。

巩固：1. 分发一些食物的图片或实物，让学生判断这些食物对牙齿的影响，引导他们选择对牙齿健康有益的食物。

2. 引导学生总结课堂所学的内容，提醒他们要保持良好的口腔卫生习惯。

拓展：1. 鼓励学生与家长分享课堂所学的知识，并邀请家长参与学生的口腔卫生习惯培养。

2. 建议学生每天晚上刷牙前和刷牙后观察自己的牙齿，记录下变化，并在下一节课时分享。

评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对知识的理解程度。

2. 收集学生的刷牙记录和分享的内容，评估他们对口腔卫生的意识和行动。

教学延伸：1. 可以邀请一位牙医或口腔保健专家到班级进行讲座，进一步加深学生对口腔卫生的认识。

2. 可以设计一些与牙齿相关的游戏或手工活动，增加学生对牙齿保健的兴趣。

教学反思：通过本节课的教学，学生对牙齿的基本结构和功能有了初步的了解，同时也培养了良好的口腔卫生习惯。