大同学堂简介
深圳市大同学堂，是一家专业推广传统文化、普及国学经典的机构。
通过经典诵读，使孩子在记忆能力最强的13岁之前，系统的学习、记忆最好的经典文章，为其一生打下坚实深厚的文化基础。
通过学习礼仪规范，培养孩子良好的生活习惯。
使孩子从小就习惯于有礼有节、不卑不亢的礼貌待人态度；严谨认真、有始有终的做事作风。
通过学习琴棋书画、武术、气功等才能艺术，培养激发孩子广泛的兴趣爱好，辅助孩子建立积极正面的人生志趣。
教学理念：天行健，君子以自强不息！以先秦儒家教育理念，并行不悖的培养孩子仁爱人格与坚强性格！以学子为自己的子女，严格而不失柔爱。
关注孩子身心培育，呵护孩子健康成长，不泯灭孩子活泼好玩的天性，决不允许在本学堂出现只会读死书的读书机器、书呆子！学以致用，不和现代生活脱节，随时准备和社会学校接轨！
教学时间：每周一到周五，每学期半年，不设寒暑假。
依国家法定节假日设定休假时间。
教学模式：全日全托制、国学夏令营、冬令营短期集训制。
师资力量简介：
主教老师：钟老师，吉林通化师范学院中文专业毕业，主修汉语言文学，普通话标准，对古典文学研习有一定心得。
擅长写作诗词雅言。
对历史、哲学、宗教等文化课题有一定研究。
礼仪辅导、书法、绘画培训：
特聘：中国国画院书法家创作委员会副主席、中国国际书法家认证委员会副主席、国家一级书法家王廷华老师为本学堂书法指导专家。
王廷华：字宇曦，号维谷布衣、水家书痴。
贵州独山水族人。
中国著名书画家协会副主席、中国国花院书法艺术创作专家委员会副主席；国内多家书画馆特聘顾问、名誉院长、高级书画师。
文革结束，参加了全国第一批高考，攻读汉语言文学，后任教于黔南财政中专学校、黔南民族职业技术学校。
教授汉语言文学、书画等专业课程。
执教三十余载，桃李满天下。
九十年代，潜心研究书法艺术，以汉唐以来诸位名家为宗，师法颜柳，迹寻王欧，苦心孤诣，池墨笔秃。
遂独辟蹊径，自成芳踪。
开辟了隶篆结合、书画相应的水族文字书法艺术新境，堪称正、奇交错，方、圆合体的书法奇才、怪才！
参与编辑：大中专《标准书法教程》，本人及作品被收录于《中国书画名家精品大观》、《世界华人突出贡献专家名典》、《中国书画收藏》、《中国书画市场年鉴》、《百年书画名家录》、《世界名人录》、《第九届中国当代实力派书画专场拍卖图鉴》、《世界优秀专家人才名典》等一百八十余部中外发行典籍。
举学培才，造福桑梓。
王老师近年在致力于帮助儿童、青少年打下书法基础、提高书法水平方面，有新的突破，教法独特，寓教于乐。
所授学生多年来获得全国、省、市多个硬笔组和软笔组奖项。
现任职大同书院名誉院长，长期驻点，负责研发、实践书画培训课程。
全心投入少儿书画培训事业。
特聘：深圳市德修武馆馆长李吉成先生，为本学堂武术总顾问。
指导本学堂师生修习武术、气功。
武术指导：德修武馆专业武术教练：吴老师、徐老师
特聘：深圳市育心经典创办人，一三七累积式教学法发明人，大易教育国学推广大师：赖国权老师为本学堂教学顾问，指导教学方法实践工作。
特聘：中国传统礼仪与现代生活相结合的推广者，武汉云深书院的礼仪顾问：汪金胜老师为本学堂礼仪指导专家顾问，规范孩子们的日常礼仪，使之有礼有节，不卑不亢，礼仪日用之道符合现代生活节奏。
合作、协助单位：深圳市育心经典传播中心、广州孟母堂、广州明德堂、深圳市德修武馆、深圳市爱心幼儿园
现面向全国招生
联系人：钟老师；；qq1
经常诵读经典，至少可产生以下11种效益
1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。
孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
3.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。
一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
4.语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到5000字（这是中文系教授的识字量）左右。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。
许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。
一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。
通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
8.取得文化治疗的效果——通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。
这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。
9.促进亲子关系，亲子相长——许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
10.对“文言文”有了天然的亲近感——有的家长认为经典以“文言文”为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则“书读百遍，其义自现”，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。
读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。
11.加强深度思想，重振人文建设——当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。
生活在这样的环境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑，有的人会对活着的意义和价值产生疑问，从而厌倦生命、质疑社会。
经过经典的熏修，可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”；“立功、立言、
立德”等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commer ciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
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