2019届高三生物一轮复习培优练习八

2019届全国高三精品培优卷（八）理综生物试卷本试卷共16页，38题（含选考题）。

全卷满分300分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。

一、选择题1. 下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是A. 生物体内的能源物质中都含有高能磷酸键B. 淀粉、纤维素和糖原都是生物大分子，它们的单体相同C. 组成酶的基本单位之间都是通过肽键连接的D. 腺苷是构成ATP、RNA和DNA的组成成分【答案】B【解析】糖类、脂肪等均是生物体内的能源物质，均不含有高能磷酸键，A项错误；淀粉、纤维素和糖原都是生物大分子，它们的单体都是葡萄糖，B项正确；少部分酶的化学本质是RNA，不含有肽键，C项错误；腺苷指腺嘌呤与核糖结合的产物，是构成A TP、RNA的组成成分，不是构成DNA的成分，D项错误。

2. 下列关于细胞结构的说法，正确的是A. 线粒体内膜凹陷折叠成嵴，有利于增大分解葡萄糖的酶的附着面积B. 叶绿体基粒由多个类囊体叠成，其上分布有光合色素和光反应的酶C. 中心体和核糖体都仅由蛋白质构成，他们都在有丝分裂中发挥作用D. 硅肺是一种溶酶体病，该病的根本原因是溶酶体缺乏分解硅尘的酶【答案】B【解析】【分析】线粒体内膜向内折叠形成嵴，扩大了内膜的面积，有助于酶的附着和生化反应的进行；葡糖糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质中；叶绿体中许多类囊体堆叠在一起形成基粒，基粒是光反应的场所，上面分布有参与光合作用的色素和催化光反应的酶；核糖体由蛋白质和RNA 构成，中心体由中心粒构成；硅肺是肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功能受损。

2019年高考生物（人教）一轮选练习题（8）及答案2019年高考生物（人教）一轮选练习题（8）及答案一、选择题1、在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。

下列能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是()A．黑光×白光→18黑光∶16白光B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶10白粗∶11白光答案：D解析：验证基因自由组合定律的方法有测交和自交两种，测交子代表现型比例应出现1∶1∶1∶1，自交子代表现型比例应出现9∶3∶3∶1，D正确。

2、(2019·山西实验中学检测)硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们()A.都能进行繁殖和有氧呼吸B.都没有核膜和染色体C.都能通过无丝分裂增加细胞数目D.都含有DNA和RNA两种核酸解析硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属原核生物，酵母菌属真核生物，其结构和生活习性有相似之处，也有较大不同。

破伤风芽孢杆菌进行无氧呼吸，A错误；酵母菌为真核生物，具有核膜和染色体，B错误；无丝分裂为部分真核细胞(如蛙的红细胞)进行细胞增殖的方式，题中三者均不会进行无丝分裂，C错误；三者都有细胞结构，故都含有DNA和RNA两种核酸，D正确。

答案D3、下列关于细胞器的叙述，错误的是()A.溶酶体只能消化细胞内衰老的细胞器B.线粒体含有核糖体且能发生转录和翻译C.高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外D.粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位解析溶酶体除了可以消化衰老的细胞器外，还可以分解侵入细胞的病毒和病菌和其他异物，A错误；线粒体中也含有DNA和核糖体，所以在线粒体中也可分别占该链碱基总数的（）A.34%和16%B.34%和18%C.16%和34%D.32%和18%解析根据双链DNA分子的特点，双链和单链中G与C之和或A与T之和占（双链和单链）全部碱基总数的比例相等。

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2019年高考生物一轮选练优题（8）李仕才一、选择题1、［2018·江西九江期末］甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。

甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。

将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述，正确的是（）A．乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4答案：D 解析：乙同学的实验模拟了等位基因分离和非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，A错误；实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但每只小桶内两种小球的总数不一定要相等，B错误；Ⅰ和Ⅱ中的D和d是同源染色体上的等位基因,所以甲同学的实验不能模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C错误；甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，将抓取的小球分别放回原来小桶后,重复多次后，Dd组合的概率约为1/2×1/2＋1/2×1/2＝1/2，AB组合的概率约为1/2×1/2＝1/4，D正确。

单元质检卷八 生命活动的调节(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题6分,共72分。

下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.体液是人体内的液体,下列有关叙述正确的是( )A.体液中绝大部分液体是细胞内液B.体液包括血浆、组织液和淋巴C.体液是细胞生存的液体环境D.消化液是体液的重要部分2.(2017宁夏银川兴庆期中)下图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程,下列叙述错误的是()A.若某人长期营养不良,将会导致①渗透压降低,②增多B.从外界环境摄入的K +进入细胞的途径为外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞C.①中若无机盐浓度过高,下丘脑分泌的抗利尿激素将增多D.淋巴细胞生活的内环境只有③3.(2018湖北沙市中学月考)下表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据。

下列说法错误的是( )A.③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性B.②属于血浆,③属于组织液,②的蛋白质含量减少将会导致③的增多C.肝细胞中的CO2从产生的场所扩散到②,至少要穿越3层磷脂双分子层D.④属于细胞内液,因为它含有较多的蛋白质和K+4.如图为机体调节示意图。

下列叙述正确的是()A.人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能B.图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动C.坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果D.当内环境遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱,甚至出现组织水肿5.(2017广东广州月考)下列有关兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递的叙述,正确的是()A.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都可以是双向的B.突触后膜一定是神经元的树突末梢形成的,且有递质的受体C.突触小体是神经元轴突末梢膨大形成的,可以释放神经递质D.兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都是电信号的形式6.γ-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。

2019年高考人教生物一轮基础优练题及答案()氧气浓度 a b c d产生CO2的量(mol) 9 12.5 21 30产生C2H5OH的量(mol) 9 6.5 3 0①a②b浓度时，经无氧呼吸产生的CO2为6.5 mol③c浓度时，在有氧呼吸与无氧呼吸过程中产生的丙酮酸分子之比为3∶1④有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时的氧气浓度介于c和d之间A．①②B．③④C．①③D．②④答案：A解析：①由表中信息可知，a氧气浓度条件下，酵母菌产生的二氧化碳与酒精的量相等，此时a接近于0，d氧气浓度条件下无酒精产生，酵母菌只进行有氧呼吸，①正确；②无氧呼吸产生的二氧化碳与酒精的量相等，b浓度时，无氧呼吸产生的酒精的量是6.5 mol，因此无氧呼吸产生的CO2为6.5 mol，②正确；③c浓度时，酵母菌产生的酒精是3 mol，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5 mol，则有氧呼吸产生的二氧化碳为18 mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖为3 mol，在呼吸作用第一阶段中，1 mol葡萄糖产生2 mol丙酮酸，因此有氧呼吸与无氧呼吸过程中产生的丙酮酸分子之比为(3×2)∶(1.5×2)＝2∶1，③错误；④有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时，产生的CO2总量与酒精量之比为2∶1，因此有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时，氧气的浓度介于b和c之间，④错误。

4、下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是()A．Mg2＋吸收B．O2扩散C．光能转换D．DNA复制答案：B解析：Mg2＋吸收需要载体(蛋白质)；O2扩散属于自由扩散，不需要蛋白质参与；光能转换为ATP，需要ATP合成酶(蛋白质)参与；DNA复制需要解旋酶、DNA聚合酶等参与。

5、[2019·山西太原模拟]如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。

下列表述与图中信息相符的是()A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B．Ⅲ代表初级精母细胞C．②代表染色体D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1答案：A解析：分析图示可知，Ⅰ为精原细胞；Ⅱ为初级精母细胞，在减Ⅰ后期可发生基因自由组合，A正确；Ⅲ为次级精母细胞，B错误；Ⅳ为精细胞，①表示染色体，②表示染色单体，③表示DNA，C错误；Ⅰ～Ⅳ中，③(DNA)的数量比是2∶4∶2∶1，D错误。

高三生物一轮复习单元测试题（8）遗传的基本规律、性别的决定与伴性遗传（第I卷选择题共70分）一．选择题：本题共26 小题，每小题 2 分，共52 分。

每小题给出的四个选项中，只有一选项最符合题目要求。

1、基因分离规律表明：杂合体的基因型A不能稳定遗传，自交后代有性状分离日不能稳定遗传，自交后代无性状分离C、能稳定遗传，后代无性状分离D能稳定遗传，后代有性状分离2、如果让同种的两个纯合体杂交，产生的后代可能是下列哪种情况A、一定是杂合体B、一定是纯合体C、既可能是纯合体，也可能是杂合体H纯合体和杂合体会同时存在3、下列关于生物体隐性性状的个体描述中正确的是A凡是隐性性状的生物个体都是杂合体，不能稳定遗传B、隐性性状对生物体都有害C、凡是隐性性状的生物个体都是纯合体，可以稳定遗传D、隐性性状可以隐藏于体内而不表现出来4、关于表现型与基因型的叙述下列错误的是A.表现型相同，基因型不一定相同B.基因型相同，表现型一定相同C.相同环境下，基因型相同表现型也相同D.相同环境下，表现型相同，基因型则不一定相同5、高梁红茎（R）对绿茎（r）是显性，用纯种的红茎和纯种的绿茎杂交，预期子二代的植株是、Fi的测交后代植株是、绿茎高梁的相互受粉，后代植株是①1/2红茎，1/2绿茎②全部绿茎③3/4红茎，1/4绿茎④1/4红茎，3/4绿茎A.③④①B.③④②C.③①②D.④③②6、具有AaBb基因型的个体（二对等位基因分别位于二对同源染色体上），它的一个初级卵母细胞经过减数分别裂后，产生一个Ab 基因型的卵细胞三个极体，这三个极体的基因型是A.AB、Ab、abB.Ab、Ab、AbC.AB、aB、abD.Ab、aB、aB7、现有世代连续的两试管果蝇，甲管中全部是长翅果蝇，乙管中既有长翅（V）果蝇又有残翅（v）果蝇。

确定两试管果蝇的世代关系，可用一次交配鉴别，最佳交配组合是A. 甲管中长翅果蝇自交繁殖B. 乙管中长翅果蝇与残翅果蝇交配C.乙管中全部长翅果蝇互交D.甲管中长翅与乙管中长翅交配8、人类褐色眼睛是由显性基因控制，蓝色眼睛是由其相对的隐性基因控制。

单元过关检测十一生物技术实践考生注意：1．本试卷共4页。

2．答卷前，考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。

3．本次考试时间90分钟，满分100分。

4．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。

一、选择题(本题包括10题，每小题2.5分，共25分)1．(2018·沈阳质检)下列关于微生物的分离和培养的叙述中，正确的是()A．进行微生物培养前，需对培养基进行消毒处理B．对细菌的分离和计数可用平板划线分离法和涂布分离法C．获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染D．用含刚果红的尿素培养基筛选鉴别出能分解尿素的菌株2．在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种(甲)、培养结果(乙)如图所示。

有关叙述错误的是()A．接种前应对培养基进行高压蒸汽灭菌B．连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落C．接种过程中至少需要对接种环灼烧5次D．甲中a区域为划线的起始位置3．(2017·济南质检)下列培养基配方中能作为选择培养基、鉴别培养基的依次是()A.①③B．②①C．②④D．③①4．(2018·海淀区质检)下列关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述中，不正确的是()A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高压蒸汽灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL涂布到不同平板上培养C．将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的平板进行计数5．利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇，经加工可制成燃料乙醇，从而减少了对石油资源的依赖，下图为生产燃料乙醇的简要流程。

据图分析错误的一项是()A．要得到微生物A，最好选择富含纤维素的土壤采集土样B．图中②过程常用的微生物B是酵母菌C．微生物A和微生物B可利用的碳源完全相同D．可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用6．(2017·长沙模拟)下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述，错误的是() A．果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒C．在变酸果酒表面所观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落D．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件7．腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品。

2019高三生物一轮复习提分训练【】回望高三复习历程，小编不得不说其中的第一轮复习极其重要，它将涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会，下面是2019高三生物一轮复习提分训练欢迎大家参考!
1.回归课本，梳理基础知识，重视主干知识。

考生应以教材主干知识为线索，依照《考试大纲》把课本中的知识框架整理清楚，对分散的知识点进行提炼、梳理、归纳、挖掘出隐含于其中的规律、原理，主动构建知识结构体系，及时查漏补缺。

2.选做真题，提高应试答题技巧。

选做生物真题有利于考生熟悉高考试题的命题方式，掌握命题趋势，检测对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的冲刺。

3.强化记忆、强调规范化答题。

在最后的冲刺阶段，要注意增加得分点，减少失分点。

一定要澄清概念，记牢重要结论，注意规范答题，加强对知识点的理解与运用，合理安排考试时间，遵循选修题优先原则，提高解题能力。

4.调整状态，加强应试心理锻炼。

以正常的心态面对高考，克服紧张、畏惧、消沉等心理障碍，增强自信心。

总结：以上就是2019高三生物一轮复习提分训练的全部内容，请大家认真阅读，巩固学过的知识，小编祝愿同学们在
努力的复习后取得优秀的成绩!。

人教版2019版高考生物一轮优化探究：全套练习(47份有答案)第一单元_第1讲_走近细胞第一单元_第2讲_细胞中的元素和化合物第一单元_第3讲_生命活动的主要承担者—蛋白质第一单元_第4讲_核酸、糖类和脂质第二单元_第1讲_细胞膜和细胞核第二单元_第2讲_细胞器与生物膜系统第二单元_第3讲_细胞的物质输入和输出第三单元_微专题三_细胞代谢中光合作用与细胞呼吸不同角度分析第三单元_第1讲_降低化学反应活化能的酶第三单元_第2讲_atp与细胞呼吸第三单元_第3讲_能量之源—光与光合作用第三单元_第4讲_光合作用与呼吸作用的关系及影响因素第四单元_第1讲_细胞的增殖第四单元_第2讲_减数分裂和受精作用第四单元_第3讲_细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第五单元_微专题五_两种方法破解遗传学难题第五单元_第1讲_基因的分离定律第五单元_第2讲_基因的自由组合定律第五单元_第3讲_基因在染色体上与伴性遗传第五单元_第4讲_人类遗传病第六单元_第1讲_dna是主要的遗传物质第六单元_第2讲_dna分子的结构、复制及基因的本质第六单元_第3讲_基因的表达第七单元_第1讲_基因突变和基因重组第七单元_第2讲_染色体变异第七单元_第3讲_从杂交育种到基因工程第七单元_第4讲_现代生物进化理论第八单元_微专题八_巧用下丘脑网控内分泌第八单元_第1讲_人体内环境的稳态及实例第八单元_第2讲_通过神经系统的调节第八单元_第3讲_激素调节及其与神经调节的关系第八单元_第4讲_免疫调节第八单元_第5讲_植物的激素调节第九单元_微专题九_生物与环境中两个易错方面的知识辨析第九单元_第1讲_种群的特征与数量变化第九单元_第2讲_群落的结构和演替第九单元_第3讲_生态系统的结构及其能量流动第九单元_第4讲_生态系统的物质循环、信息传递及稳定性第九单元_第5讲_生态环境的保护第十单元_实验原则与实验设计第十一单元_第1讲_基因工程第十一单元_第2讲_细胞工程第十一单元_第3讲_胚胎工程及伦理问题第十一单元_第4讲_生态工程第十二单元_第1讲_微生物的培养与应用第十二单元_第2讲_传统发酵技术的应用第十二单元_第3讲_植物有效成分的提取[课时作业] 单独成册方便使用一、选择题1．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统解析：从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统；元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。

2019高考生物（人教版）一轮优练题（1）李仕才一、选择题1、下列有关T2噬菌体、硝化细菌和水绵的叙述，正确的是（）A.丁2噬菌体和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层次B.T2噬菌体和硝化细菌都能通过有氧呼吸将有机物彻底氧化分解C.硝化细菌和水绵都具有双层膜的细胞器且都能合成有机物D・T?噬菌体、硝化细菌和水绵所属的生态系统组成成分不同【答案】D【解析】T2噬菌体是一种DMA病毒，不具有细胞结构，不具有生命系统的任何层次，A错误；丁2噬菌体是一种DNA病毒，不具有细胞结构，不能进行有氧呼吸，B错误；硝化细菌属于原核生物，其细胞屮只有核糖体一种细胞器，而核糖体是不具有膜结构的细胞器，C错误；硝化细菌能进行化能合成而自养，水绵能进行光合作用而自养，二者在生态系统中均属于生产者，而T2噬菌体只能寄生在活细胞中才能生存，在生态系统中属于消费者，D正确。

2、据英国《皇家学会学报》上发表的一项研究显示，台湾乳白蚁粪便具有一种特殊功效，即其所含有的起保护作用的细菌能阻止杀死乳白蚁的真菌入侵。

下列相关叙述小不正确的是（）A.台湾乳白蚁、念珠藻和青當菌三种生物都含有以核膜为界限的细胞核B.对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌所含有的DNA都是裸蘇的C.台湾乳白蚁在咀嚼木材时消耗的能量主要由线粒体提供D.台湾乳白蚁、肺炎支原体和硝化细菌都含有生产蛋白质的机器一一核糖体【答案】A【解析】台湾乳白蚁和青雷菌均属于真核生物、其细胞中均含有以核膜为界限的细胞核，而念珠藻属于原核生物、其细胞中不含有以核膜为界限的细胞核，A错误；对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌属于原核生物，其细胞中所含有的DNA都是裸露的、不与蛋白质结合形成染色体，B正确；纟戋粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，台湾乳白蚁的细胞中具有线粒体，在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供，C正确；台湾乳白蚁属于真核生物，肺炎支原体和硝化细菌均属于原核生物，真核生物和原核生物的细胞中都含有生产蛋白质的机器-核糖体，D正确。

2019人教版高考生物一轮优练题（8）及答案一、选择题1、（北京市海淀区2019届高三二模理综生物试题）国槐、月季是北京的市树和市花。

在国槐和月季细胞的生命活动中，不会发生的是（）A．分生区细胞分裂时形成纺锤体B．水分透过原生质层进入液泡C．花瓣细胞的细胞质基质中分解葡萄糖D．叶肉细胞叶绿体外膜上合成ATP【答案】D【解析】具有分裂能力的细胞组成分生区，在细胞分裂的前期会形成纺锤体，A正确；植物细胞的原生质层相当于半透膜，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，水分会透过原生质层进入液泡，B正确；花瓣细胞的细胞质基质进行细胞呼吸的第一阶段，进入细胞内的葡萄糖被分解为丙酮酸和［H］并释放少量能量，C正确；光合作用中只有光反应才能产生ATP，而叶肉细胞的叶绿体外膜不能进行光反应，所以叶绿体外膜不会产生ATP，D错误。

2、（2019海南卷，23）关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（）A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D．高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构【答案】C【解析】在高倍镜下观察时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误；高倍镜下可以清晰地观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒，B错误；由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央，C正确；高倍镜下无法以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构，D错误。

3、（江苏省盐城市2019届高三下学期第三次模拟考试生物试题）下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．缺氧时，人体肌细胞产生的CO2量大于O2的消耗量B．细胞中有机物的氧化放能是人体热量的主要来源C．在炎热环境中，细胞呼吸将显著减弱以减少产热D．透气的创可贴可防止伤口细胞因长时间缺氧而坏死【答案】B4、（2019浙江卷，24）某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。

2019年高考生物（人教）一轮基础夯实练（8）一、选择题1、[2018·湖南岳阳四校联考]破伤风是破伤风杆菌在缺氧环境下生长繁殖,产生毒素而引起肌痉挛的一种感染,下列有关破伤风杆菌的叙述中正确的是( )①没有由核膜包被的细胞核②形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质③遗传物质是RNA ④细胞内存在核糖体A．①③④B．②C．②④D．①④答案：D 解析：①破伤风杆菌是细菌的一种,属于原核生物,其细胞中没有核膜包被的细胞核,①正确；②破伤风杆菌的细胞中没有线粒体,形成ATP的场所只有细胞质基质,②错误；③破伤风杆菌的遗传物质是DNA,③错误；④破伤风杆菌的细胞内存在核糖体一种细胞器,④正确。

2、下列选项描述的物质不一定是蛋白质的是( )A.生命活动的主要承担者B.人体内降低血糖的激素C.细胞内具有催化功能的物质D.细胞膜上能转运钾离子的物质解析承担生命活动的物质很多,蛋白质是主要的承担者；人体内唯一能降低血糖的激素是胰岛素,其本质为蛋白质；细胞内具有催化功能的物质是酶,而酶的本质是蛋白质或RNA；细胞膜上能转运钾离子的是载体蛋白。

答案 C3、根据以下关于过氧化氢分解实验的过程和结果,下列分析错误的是( )注“－”表示无气泡产生；“＋”的数量表示气泡产生的多少。

A.a和d对照说明酶具有高效性B.c和d是对比实验,自变量是催化剂类型C.a、c对照说明FeCl3具有催化作用D.a、c、d不能说明酶的催化具有专一性解析a和d对照,只能说明酶能促进化学反应的进行,要证明酶具有高效性,需要将有酶和无机催化剂参与的反应进行比较。

答案 A4、下列实例可以体现细胞全能性的是( )A.皮肤被划破后,伤口重新愈合B.蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部C.造血干细胞增殖分化产生各种血细胞D.胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株解析皮肤被划破后,伤口重新愈合属于细胞的分裂和分化,A错误；蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部属于细胞的增殖和分化,B错误；造血干细胞增殖分化产生各种血细胞,并没有形成完整的个体,不体现细胞的全能性,C错误；胡萝卜组织块经过植物组织培养产生完整植物,体现了植物细胞的全能性,D正确。