第二单元知识点拨

人教部编版五年级语文上册知识点梳理第二单元1.易读错音谴．责（qián qiǎn√）懒惰．（duò√ duó）击缶．（fǔ fǒu√）岔．路（cà chà√）平衡．（héng√ hén）绰．约（chuò√ cuò）抵．达（dī dǐ√）侵．略（qīn√ qǐn）浩瀚．（hán hàn√）和氏璧．（pì bì√）大臣．（chéng chén√）蔺．相如（nìn lìn√）搁．置（gē√ gé）岔．道（chà√ chǎ）抵御．（yù√ yǜ）诺．言（ruò nuò√）廉．价（lián√ nián）上卿．（qīn qīng√）请罪．（zuì√ zhuì）游隼．（sǔn√ shǔn）鸵．鸟（tuó√ tā）2.一字多音间①jiān（中间）②jiàn（间隔）相①xiāng (相信)② xiàng（长相）划① huá（划船）② huà（策划）冠① guān（皇冠）②guàn（冠军）调①tiáo（协调）②diào（调动）将①jiāng（将军）②jiàng（将领）强①qiáng（强大）②qiǎng（勉强）③jiàng（倔强）3.字音辨析：“间”作方位词或表示“房屋的最小单位”时，读jiān，如车间；其他情况都读jiàn。

“冠”表示“帽子或形状像帽子的东西”时，读guān，如树冠；表示“第一位”或作动词时读guàn，如冠礼。

1.易写错的生字.惰：第一、二笔是点，右下是月挽：右边是（免），不要写成“兔”。

冠：上面是（冖），不要写成“宀”。

第二单元认识图形
本单元知识盘点：
1.长方形。

长方形有4条边，都是直直的，上下两条边一样长，左右两条边一样长。

2.正方形。

正方形有4条边，都是直直的，4条边都一样长。

3.三角形。

三角形有3条直直的边，3条边首尾顺次连在一起，有3个尖尖的角。

4.圆。

圆由一条曲线围成，边缘没有棱角。

温馨提示：圆是平面图形，球是立体图形。

本单元知识点易错汇总：
易错点1:长方形和正方形不能区分。

误区点拨:
长方形的特点是对边相等。

正方形的特点是四四方方的,四条边都相等。

易错点2:数图形的个数时,经常漏数或者重复数。

误区点拨:
数图形的个数时,为了避免漏数或重复数,一般按照一定的顺序数:从内到外或从大到小。

如果是组合图形,先从单个图形开始数,再
数组合图形。

一定要避免不按照规律乱数。

本单元重难点内容：
1.能够辨认长方形、正方形、三角形和圆（重点）。

2.建立长方形、正方形、三角形和圆的空间表象（难点）。

本单元知识重要考点：
认识长方形、正方形、三角形和圆。

三年级语文上册第二单元的必背知识点一、生字词1. 生字及组词《灰雀》：郊 （郊外、郊游）、散 （散步、散会）、步 （跨步、步伐）、胸 （前胸、胸部）、脯 （果脯、胸脯）、渣 （残渣、油渣）、或 （或者、或许）、者 （记者、笔者）、敢 （勇敢、果敢）、惜 （可惜、爱惜）、低 （低头、低下）、诚 （诚实、诚信）。

《小摄影师》：基 （基本、基础）、突 （突然、突破）、按（按着、按时）、摆 （摆动、摆设）、弄 （摆弄、捉弄）、准 （准备、准时）、备 （准备、完备）、侧 （侧面、侧身）、胶 （胶卷、胶水）、卷 （卷入、试卷）、辆 （车辆、一辆）、秘 （秘密、秘书）。

其他课文：如 《山行》中的“寒”、“径”、“斜”、“霜”等生字，需掌握其读音、写法及在文中的含义。

2. 多音字散：sàn（散步）、sǎn（松散）卷：juǎn（胶卷）、juàn（试卷）行：xíng（步行）、háng（行列）觉：jué（觉得）、jiào（睡觉）挑：tiāo（挑水）、tiǎo（挑战）二、课文理解1. 课文内容概述《灰雀》：讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，体现了列宁善解人意、对孩子的尊重和爱护以及男孩的诚实和天真。

《小摄影师》：讲述了高尔基和一个小男孩之间发生的故事，体现了高尔基对少年儿童的关怀爱护和小男孩对高尔基的崇敬热爱。

古诗词：如 《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》等，通过描绘秋天的景色，表达了诗人对秋天的喜爱、赞美以及对家乡的思念之情。

2. 课文主题与思想培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

引导学生体会课文中的情感，学会关爱他人、尊重他人。

通过对古诗词的学习，感受中华文化的博大精深，培养学生对传统文化的热爱。

三、诗词赏析1. 《山行》作者：杜牧诗意：描绘了诗人在深秋时节山中行走所见的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美。

名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

语文三年级上册第二单元知识点语文三年级上册第二单元的知识点包括但不限于以下几个方面：1.易读错的字。

包括“寒”、“径”、“霜”、“挑”等字的正确
读音。

2.易写错的字。

例如，“寒”字的右边的部分第二笔是点，“霜”
字的上面的“雨字头”第三笔是横钩，“挑”字的第七笔是竖弯钩，不是斜钩。

3.多音字。

例如，“挑”字有“tiāo”和“tiǎo”两个读音，分别表
示用细长的物体逗引和用锐器把东西切断、挑出等意思。

4.重点词语。

包括“寒冷”、“石径”、“斜着”、“霜叶”、“赠
与”、“姓刘”、“盖住”、“菊花”等。

5.近义词和反义词。

例如，“凌乱”的反义词是“整齐”，“增添”
的反义词是“减少”，“仔细”的反义词是“马虎”。

6.词语搭配。

例如，“动词搭配”有“加紧挖洞”、“睡大觉”，
“形容词搭配”有“明朗的天空”、“多彩的海洋”。

考点提示。

包括背诵《山行》、《赠刘景文》和《夜书所见》等诗句，用自己的话说说这些诗句的意思，以及用正确的格式写日记等。

以上只是对语文三年级上册第二单元知识点的简单梳理，具体内容还需要根据教材和课程要求进行学习和掌握。

统编版五年级语文上册第二单元知识要点NO.1 重点字词句整理——本单元字词句考点1.文本中的四字词语理解及拓展积累。

○文○本○词○语4《冀中的地道战》【不计其数】没法计算数目。

形容极多。

“不计其数”一般用于可数的具体事物；“不可胜数”还可以用于抽象事物，并多用于书面语。

例句：优秀的共产党员不计其数【一夫当关、万夫莫开】形容地势险要，易守难攻。

例句：居庸关地势十分险要，是个一夫当关，万夫莫开的地方，因此历代军事家都很重视它。

【无穷无尽】穷、尽：止境。

指没有止境。

例句：人的潜在能力无穷无尽，但必须用远大的奋斗目标去开发，目标越远大，潜能开发得越多。

5《将相和》【无价之宝】无法估量价格的宝物。

指极珍贵的东西。

例句：我国的故宫里保存着许多无价之宝。

【绝口不提】绝：闭。

指回避事实，拒不开口。

例句：他对过去绝口不提。

【怒发冲冠】愤怒得头发竖起，把帽子都顶起来。

形容愤怒到了极点。

例句：他遭受到如此诬赖，难怪要怒发冲冠，大声申辩。

【完璧归赵】完：完整无缺。

璧：古代一种玉器。

指蔺相如将和氏璧完好无损地自秦送回赵国。

比喻把原物完好无缺地还原主。

例句：几天后，那条无人认领的项链终于完璧归赵了。

【同心协力】心：思想。

协：合。

思想一致，共同努力。

例句：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。

6.《什么比猎豹的速度更快》【难以置信】置信：相信。

很难让人相信。

例句：这道题你都能做出来，真令人难以置信。

7.《“诺曼底号”遇难记》【惊恐万状】万状：很多种样子，因为惊慌恐惧而显现出各种情态。

形容惊慌恐惧到了极点。

例句：在我军的重重包围下，城里的侵略军惊恐万状。

【势不可挡】当：抵挡。

来势迅猛，不可抵挡。

例句：大雨如注，势不可挡，我们只好取消了今天的活动。

【猝然而至】突然到来。

例句：疾病的袭击猝然而至，让他们措手不及。

【不可开交】开交：结束，解决，摆脱。

形容无法摆脱或无法结束。

例句：为了庆祝“六一”儿童节，张老师忙得不可开交。

【失魂落魄】魂、魄：旧指离开人体的形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。

第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字豌（wān）僵（jiāng）揭（jiē）框（kuàng）溢（yì）蝙（biān）蝠（fú）锐（ruì）障（zhàng）荧（yíng）屏（píng）唤（huàn）索（suǒ）奥（ào）（2）易写错的字竖：下部是“立”，不要写成“土”。

系：第一笔是撇，不要写成横。

究：下部是“九”，不要漏写“丿”。

（3）多音字①必须掌握的多音字系jì（系鞋带）雀qiǎo（家雀儿）xì（系列）què(欢呼雀跃)②拓展积累的多音字称chèn（称职）钻zuān（钻进）涨zhàng（涨红）chēng（称号）zuàn（电钻）zhǎng（涨潮）横ｈéｎɡ（横向）悄qiāo（悄悄话）ｈèｎɡ（蛮横）qiǎo（悄然）2.词（1）必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心愉快曾经洋溢蚊子即使绳子苍蝇证明研究驾驶员世纪技术程度超过奥秘联系物质任何改善（2）四字词语又胖又美黑暗无光王公贵族翻转不定（3）成语横七竖八呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底（4）近义词按照～依照黑暗～昏暗僵硬～僵直丰满～饱满穷苦～贫苦虚弱～衰弱安静～宁静的确～确实愉快～高兴用途～用处地步～程度洋溢～充溢光彩～光辉注视～凝视感激～感谢暖洋洋～暖烘烘灵巧～灵活秘密～奥秘敏锐～敏捷清楚～清晰证明～证实横七竖八～乱七八糟发现～发明依赖～依靠洞察～洞悉幻想～梦想改善～改进依然～仍然呼风唤雨～兴风作浪出乎意料～意想不到躲避～躲藏震撼～震动喧嚷～喧哗轻盈～轻巧柔弱～软弱鲜艳～艳丽湿漉漉～湿淋淋（5）反义词温暖→寒冷僵硬→柔软打开→关闭丰满→干瘦广阔→狭小虚弱→健壮安静→喧闹相信→怀疑仔细→粗心愉快→苦恼盛开→凋零暖洋洋→冷冰冰漆黑→明亮秘密→公开灵巧→笨拙敏锐→迟钝清楚→模糊横七竖八→井然有序依赖→独立幻想→现实紧密→松散继续→中断改善→恶化出乎意料→不出所料密集→稀疏喧嚷→寂静轻盈→笨重猛烈→微弱确定→怀疑鲜艳→暗淡美丽→丑陋（6）词语归类①ABB式词语：暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语：黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语：横七竖八类似的词语：一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③量词：一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子④动词：钻进裂缝长出叶子产生希望洋溢光彩发着亮光捕捉飞蛾系铃铛揭开秘密改变方向安装雷达发出电波依赖自然潜入深海⑤修饰词：丰满的豆荚广阔的世界小小的顶楼温暖的太阳光兴奋的眼光柔嫩的叶子健康的光彩清朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体猛烈的风雨紧紧地捏着安静地躺着快乐地微笑二、佳句积累1.比喻句（1）青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

第二单元语文知识点四年级在四年级的第二单元语文学习中，学生们会接触到一些新的知识点和学习内容，这些内容旨在提高学生的阅读、写作、口语表达以及文学欣赏能力。

以下是四年级第二单元语文的一些重要知识点：一、字词学习1. 生字词：学习新的生字，理解字义，掌握正确的笔画顺序。

2. 词语理解：通过课文学习，理解并记忆课文中出现的词语，能够正确使用这些词语。

二、课文阅读1. 课文内容：阅读并理解课文内容，能够复述课文大意。

2. 文章结构：识别并理解文章的结构，如开头、发展、高潮和结尾。

3. 修辞手法：学习并识别文章中的比喻、拟人等修辞手法，理解其在文章中的作用。

三、写作训练1. 写作技巧：学习如何写好一篇记叙文，包括叙述的顺序、详略得当等。

2. 写作练习：通过模仿课文，练习写作，提高表达能力。

3. 作文题目：练习根据给定的作文题目，构思并完成一篇完整的作文。

四、口语表达1. 口语交际：练习在不同场合下的口语表达，如自我介绍、讲故事等。

2. 表达能力：提高语言的流畅性和表达的准确性。

五、文学欣赏1. 诗歌鉴赏：学习诗歌的基本知识，如押韵、节奏等，并尝试鉴赏诗歌的美。

2. 散文阅读：阅读并理解散文，感受作者的情感和思想。

六、文化知识1. 传统文化：了解中国传统文化的基本知识，如节日习俗、历史故事等。

2. 现代文化：了解现代文化现象，如流行歌曲、电影等。

七、综合能力1. 思维训练：通过阅读理解和写作练习，训练学生的逻辑思维和创造性思维。

2. 学习习惯：培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、认真听讲等。

通过以上知识点的学习，四年级的学生不仅能够提高语文学科的基础知识，还能在语言表达、思维能力等方面得到全面的提升。

希望学生们能够在第二单元的学习中，不断进步，享受学习语文的乐趣。

部编版五年级语文上册第二单元知识点归纳第二单元基础知识必记一、多音字组词涨(zhǎng - 涨潮) (zhàng - 头昏脑涨)间(jiān - 中间) (jiàn - 间隔)调 (tiáo - 调整) (diào - 调动)将(jiāng - 将来) (jiàng - 将领)强 (qiáng - 强大) (jiàng - 倔强) (qiǎng - 勉强)划 (huá - 划船) (huà - 比划)冠 (guàn - 冠军) (guān - 冠冕)喷(pēn - 喷薄) (pèn - 喷香)转(zhuǎn - 转弯) (zhuàn - 转动)空(kōng - 空间) (kòng - 空地)闷(mēn - 闷热) (mèn - 烦闷)二、形近字组词防 (防止) 仿 (仿照) 挽 (挽手) 晚 (晚上) 协 (协助) 肋 (肋骨) 绰 (绰号) 掉 (掉地) 商 (商议) 高 (高矮) 臣 (大臣) 巨 (巨大) 抄(抄写) 炒 (炒菜) 负 (负罪) 贝 (贝壳) 鸵 (鸵鸟) 驼 (骆驼) 俯 (俯身) 府 (城府) 喷 (喷发) 愤 (愤怒) 浩 (浩荡) 皓 (皓月) 侵 (侵略) 浸 (浸润) 碍 (妨碍) 得 (得到) 陷 (陷阱) 馅 (肉馅)三、近义词和反义词近义词暴发 - 爆发谴责 - 指责平衡 - 平稳协调 - 和谐隆重 - 庄重胆怯 - 胆小抵御 - 抵抗推辞 - 推卸侮辱 - 污辱削弱 - 减弱摆脱 - 挣脱浩瀚 - 广阔广阔 - 辽阔坚固 - 牢固防备 - 防御理直气壮 - 义正词严呼啸而过 - 风驰电掣反义词谴责 - 表扬懒惰 - 勤劳轻快 - 笨重美好 - 丑恶允诺 - 拒绝胆怯 - 勇敢抵御 - 进攻推辞 - 接受削弱 - 增强摆脱 - 依附浩瀚 - 渺小静止 - 运动广阔 - 狭窄坚强 - 软弱防备 - 进攻理直气壮 - 理屈词穷难以置信 - 确信无疑四、积累好词好句1、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；XXX漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

一、词语的意思理解和用法1.根据课文内容推测生词的意思。

例如：彪形大汉、骄傲、冷眼旁观、幻想、酷爱、犹如、纺车、纺纱、缠绕、丝线等。

2.仿照句子中的作用，正确运用词语。

例如：喜出望外、及时雨、一步登天、跃跃欲试、兴味盎然等。

3.掌握异义词，正确理解上下文的意义。

例如：悠闲、宽敞、轩逸、绵延等。

4.标点符号的正确使用。

例如：句号、问号、感叹号、逗号、顿号等。

5.阅读理解练习。

例如：根据课文内容回答问题、根据图文内容完成句子、给句子中填上合适的字词等。

二、句子的理解和运用1.理解句子，抓住句子主题。

例如：通过串烧阅读了解全文大意、根据问题回答句子中的细节。

2.理解句子的结构，正确使用句子成分。

例如：主语、谓语、宾语、定语、状语等。

3.合理运用词语和句子构造句子。

例如：利用所学词语和句型，写出自己的句子。

4.运用标点符号和字词的正确使用。

例如：标点符号用于句子间的分割和修饰，字词用于修饰和衔接句子间的关系。

三、课文的内容和主题1.理解课文内容，抓住故事情节。

例如：通过读懂整个故事，予以合理解析。

2.课文描写的特点和技巧。

例如：对于形象的描写、感情的表达、动作的描绘、环境的描写等运用。

3.用自己的语言表达课文的内容。

例如：口头复述课文，运用自己的语言讲述故事内容。

四、作文和写作规范1.理解问题，明确写作目的和内容。

例如：通过问题分析，明确写作目标，避免偏题。

2.运用所学的语言表达注意写作的规范性。

例如：注意段落划分、标点符号使用、字词的准确性、情感的表达等。

3.利用联想、观察能力，丰富作文的内容。

例如：运用自己的想象力、所见所闻，增加事例，丰富作文内容。

4.审题、构思、写作、修改。

例如：注意审题，构思合理，逐步组织文章结构和段落，最后完成修改。

总结：学习四年级下册语文第二单元的知识点，主要包括词语的意思理解和用法、句子的理解和运用、课文的内容和主题、作文和写作规范等方面。

通过学习，我们可以提高自己的阅读理解能力，扩展词汇量，提高写作能力。

语文六年级上册第二单元知识整理一、字词积累。

1. 易错字音。

- 逶迤（wēi yí）：注意“迤”是多音字，在这里读“yí”。

- 磅礴（páng bó）：“磅”也是多音字，此处读“páng”。

- 岷山（mín shān）：“岷”字的读音要准确记忆。

2. 易错字形。

- “崖”与“涯”：“悬崖”的“崖”是山字头，表示高地的边；“天涯”的“涯”是三点水，表示水边，泛指边际。

- “渡”与“度”：“渡”一般与水有关，如“渡河”“渡江”；“度”多表示时间、程度等，如“温度”“度过”。

3. 重点词语解释。

- 等闲：平常。

如“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中的“等闲”表现了红军战士视艰难险阻为平常之事的大无畏精神。

- 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、连绵不断的样子。

- 磅礴：（气势）盛大。

- 云崖：高耸入云的山崖。

二、课文内容。

- 作者毛泽东。

这首诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

- 诗中的典型事例：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用夸张和比喻的手法，把五岭山脉看作细浪，把乌蒙山看作泥丸，表现了红军战士不畏艰难险阻的精神；“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，“暖”字写出了红军战士渡过金沙江后的喜悦，“寒”字写出了夺取泸定桥时的惊险悲壮。

- 按照事情发展顺序依次写了接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖这五部分内容。

- 人物描写方法：通过对马宝玉等五壮士的动作、神态、语言描写，如“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打”“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷”，表现了他们英勇无畏、宁死不屈的英雄气概。

- 课文按照开国大典进行的顺序叙述，描写了群众入场、典礼开始、宣布新中国成立、升国旗、宣读公告、阅兵式、群众游行等盛大场面。

四年级上册第二单元重点一、字词方面。

1. 认读生字。

- 这个单元有好多生字就像一群新朋友，得好好认识它们。

像“豌”这个字，就是豌豆的豌，可别把它读错啦，它和“碗”虽然长得有点像，但读音完全不同哦。

还有“僵”，僵硬的僵，这个字写的时候要注意左边是单人旁加个“畺”。

2. 多音字。

- “系”这个字可调皮啦，它有两个读音。

当它表示“关系”的时候读“xì”，就像我们说人与人之间的关系；当它表示“系鞋带”的时候就念“jì”，就像你每天早上要做的系鞋带这个动作。

3. 近义词和反义词。

- 近义词就像双胞胎，长得很像。

比如说“按照”和“依照”，它们的意思差不多，在句子里有时候可以互相替换。

反义词呢，就像两个相反的小冤家。

像“黑暗”和“光明”，黑暗里啥都看不太清，光明一来就亮堂堂的。

二、句子和段落。

1. 设问句。

- 设问句就像一个小谜语。

比如说“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

”先提出一个问题，然后马上就回答了，这样写能引起别人的兴趣，就像在和别人玩猜谜游戏一样。

2. 过渡句。

- 过渡句可是个小桥梁呢。

在文章里，它能把前面的内容和后面的内容连起来。

就好像你从一个房间走到另一个房间，过渡句就是那个连接两个房间的过道。

比如说“虽然现代科技很发达，但是我们也不能忘记大自然的力量。

”前面说现代科技，后面说大自然，这个句子就把这两个话题给巧妙地连起来了。

三、课文内容。

- 这篇课文里的五粒豌豆就像五个性格不同的小娃娃。

有一粒豌豆可了不起了，它落在了一个生病小女孩的窗前，最后发芽、开花，给小女孩带来了希望和快乐。

这个故事告诉我们，小小的生命也能有大大的力量，就像那粒豌豆一样，虽然它小小的，但是却能给小女孩带来这么大的改变。

- 蝙蝠就像一个超级夜行侠，它在夜里能自由地飞行，原来它是靠嘴巴发出超声波，然后用耳朵接收反射回来的超声波来辨别方向的。

科学家们可聪明啦，他们根据蝙蝠的这个特点发明了雷达。

这就像我们照着一个好榜样来做事情一样，蝙蝠就是这个好榜样，雷达就是照着它发明出来的高科技产品。

第二单元知识点（阅读策略单元）为学患无疑，疑则有进。

——【宋】陆九渊一、会读的字wān àn jiānɡkuànɡyì豌豆按照僵硬窗框洋溢biān fújíruìzhèng huò蝙蝠立即敏锐证据收获ào zhìzhéhàn fēn奥秘物质哲学震撼气氛j iǎo huáyùjiētái qiú狡猾预习揭晓青苔囚犯yíng lài qián yìsuǒbó苍蝇依赖潜水一亿探索船舶bìxuān yán zhùchāo避开喧闹屋檐驻足钞票péi dǔméi zhàng hèqiǎo培养赌博媒介转账祝贺家雀zhāng gàng zhàng ài yíng píng jìdāng 樟脑杠杆障碍物荧光屏系铃铛huàn呼风唤雨二、会写的字词。

豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬曾经水沟洋溢感激玩具枪耐心探索丰满等待强壮虚弱愉快兴奋蚊子即使灵巧科学家横七竖八绳子苍蝇证明研究雷达显示驾驶员呼风唤雨世纪技术改变程度超过腾云驾雾幻想原子核奥秘日益联系物质哲学任何创造改善亿万三、多音字。

难 nán(难道) 觉 jué(觉得) 曾 céng（曾经）nàn(灾难) jiào(睡觉) zēng（曾祖父）蒙 méng(启蒙) 系 xì(关系) 核 hé（原子核） mēng(蒙骗) jì(系扣子) hú（杏核）měng(蒙古包)悄 qiāo(静悄悄) 好 hǎo（美好）便 biàn（方便）qiǎo(悄然) hào（好学） pián（便宜）藏 cáng(藏身) 雀 què（麻雀）倒 dǎo（跌倒）zàng(西藏) qiǎo（家雀儿） dào（倒车）四、词语积累。

四年级语文第二单元知识点（部编版）一、字词部分1. 易读错的字-豌豆（wān）-僵硬（jiāng）-囚犯（qiú）-窗框（kuàng）-蝙蝠（biān fú）-漆黑（qī）-敏锐（ruì）-铃铛（dāng）-障碍（zhàng ài）2. 易写错的字-豌豆：“豌”右边是“宛”，不要写成“碗”。

-舒适：“适”里面是“舌”，不要写成“古”。

-探出：“探”右边是“罙”，不要写成“深”。

-横七竖八：“竖”不要写成“坚”。

-研究：“究”最后一笔是“撇”和“点”，不要写成“捺”。

3. 多音字-系：jì（系鞋带）、xì（关系）-雀：qiǎo（家雀儿）、què（麻雀）-降：jiàng（降落）、xiáng（投降）4. 重点词语-豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬、耐心、愉快、曾经、暖洋洋、黑暗、丰满、等待、虚弱、温和、暖和、兴奋、雷达、蚊子、即使、灵巧、科学家、横七竖八、绳子、苍蝇、证明、研究、模仿、显示、驾驶员。

二、句子部分1. 比喻句-青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

-蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

2. 设问句-在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

三、课文内容理解1. 《一个豆荚里的五粒豆》-讲述了一个豆荚里的五粒豌豆不同的命运，第五粒豌豆在长满青苔的裂缝里发芽、开花，给生病的小女孩带来了快乐和希望。

-告诉我们生命是可贵的，更可贵的是用自己的生命去创造价值。

2. 《夜间飞行的秘密》-通过讲述科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

-启发我们要热爱科学，乐于观察和探索。

3. 《呼风唤雨的世纪》-介绍了20 世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。

-让我们感受到科学技术的神奇力量，激发我们热爱科学、学习科学、探索科学的兴趣。

四年级语文第二单元重点知识归纳四年级语文人教版第二单元重点知识归纳。

一、字词。

1. 易读错字。

- 琥珀（pò）：“珀”字不要读成“bó”。

- 渗出（shèn）：注意“渗”是前鼻音。

- 澎湃（pài）：“湃”字读音要准确。

- 脂肪（zhī）：“脂”是翘舌音。

2. 易写错字。

- “餐”：上下结构，笔画较多，要注意写得紧凑，中间部分是“又”。

- “辣”：左右结构，左边“辛”字的竖要写直，右边是“束”，不要写成“朿”。

- “隧”：左窄右宽，右边“遂”字的笔画顺序要正确。

3. 多音字。

- 扎：zhā（扎针）、zā（包扎）、zhá（挣扎）。

- 率：shuài（率领）、lǜ（效率）。

二、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句：“一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

”把小苍蝇的翅膀比作“柔嫩的绿翅膀”，形象地写出了小苍蝇翅膀的特点。

- 拟人句：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

”将蟋蟀当作人，“弹琴”一词赋予蟋蟀人的动作，生动地写出了蟋蟀的活动。

2. 句子理解。

- “从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

”这句话点明了琥珀的科学价值，通过琥珀可以了解远古时代的生物情况。

三、课文内容。

- 主要内容：这篇课文生动、具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣。

- 琥珀形成的条件：要有松脂球（松脂不断滴下，将苍蝇和蜘蛛包裹起来）；松脂球要经过漫长的地质变化，被埋在地下，经过高温、高压等条件最终形成琥珀。

- 主要内容：课文向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。

一、本单元重点的字词总结1、易读错的字：汛期（xùn）间隔（jiàn）谴责（qiǎn）平衡（héng）人影绰绰（chuò）推辞（cí）得罪（zuì）强逼（qiǎng）擅长（shàn）允诺（yǔn nuò）上卿（qīng）输赢（yíng）一束（shù）赤道（chì）游隼（sǔn）侵略（qīn）搁东西（gē）岔道（chà）拐弯(guǎi)2、容易考的词语：访友脱鞋挽裤间隔懒惰平稳平衡召集大臣皇宫商议奉献允诺典礼请罪胆怯拒绝荆条俯冲火箭赤道浩瀚一枚难以置信侵略修筑堡垒任丘隐蔽妨碍陷坑拐弯理所当然无价之宝3、重点多音字间：①jiàn(间隔）②jiān（时间）划：①huà（计划）②huá（划船）强：①qiǎng(勉强）②qiáng(坚强）削：①xiāo（削皮）②xuē（剥削）冠：①guàn(冠军）②guān (皇冠）任：①rén(任丘）②rèn（重任）4、必须要掌握的近义词：保持—维持大概—大致唯独—唯一谴责—指责称赞—称颂允诺—承诺削弱—削减抵御—抵挡希望—盼望摆脱—脱离封锁—封闭坚强—顽强妨碍—阻碍防备—提防坚固—牢固警戒—警卫5、最易考的反义词：谴责—称赞懒惰—勤劳轻快—沉重进攻—撤退胆怯—勇敢削弱—增强摆脱—控制浩瀚—渺小静止—运动广阔—狭窄隐蔽—显露破坏—保护6、解释词语或者根据句子意思写出相应的词语。

（五年级试卷出题频率增多，成语出现较多）【人影绰绰】：人一个接着一个，形容人很多。

【理所当然】：从道理上说应当这样。

【无价之宝】：指极珍贵的东西。

【理直气壮】：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

【完璧归赵】：把和氏璧完好无损地送回赵国，现在指原物完整无损地归还本人。

【负荆请罪】：背着荆条请求责罚，表示主动向对方承认错误，请求责罚。

第二单元知识点一、词语二、读音三、多音字jì系扣子、系鞋带qiǎo家雀儿系雀Xì联系、关系què麻雀5、一个豆荚里的五粒豆1、提问方法：针对课文整体或局部提出问题6、夜间飞行的秘密1、提问方法：提问的角度：①内容②写法——（修辞手法、作用）③启示（联系生活实际）2、重点句式：设问句补充：问句的三种形式（1）疑问句例：你是这个班的学生吗？（2）设问句（一问一答）例：是谁每天为我们操劳？当然是妈妈。

（3）反问句（句子里有隐藏的答案）例：这优秀的品质难道不值得我们学习吗？7、呼风唤雨的世纪1、区分“发现”和“发明”2、现代科学技术不断改善我们的生活，举例说明高铁，方便人们的出行。

手机，缩短人们之间的距离，通讯方便。

语文园地二（重点复习）一、识字加油站（掌握读音，并组词）1、注意答题方式：连续使用几个**，起强调作用，更能突出***特点。

例：（1）连续使用3个没有，起强调作用，更能突出那时十分落后。

3、设问句（会判断设问句，能自己仿写设问句）例：是谁每天为我们操劳？当然是妈妈。

二、日积月累（重点，熟背，会默写，出处对应上）习作：小小“动物园”写作重点1、总分格式，先概括人物性格特点，再用具体事例体现这一特点。

（注意写人物运用语言、动作、心理、神态等细节描写）开头：1、点明介绍对象（如班级、朋友、家庭等）2、人物特点＋具体事例（“狮子”妈妈。

哪些事体现出来，具体描写）3、人物特点＋事例4、人物特点＋事例结尾：抒发在这个动物园里的心情和感受。

第二单元基础知识梳理5、一个豆荚里的五粒豆我会读。

同音字：豌豆（wān）豆荚（jiá）僵硬（jiāng）囚犯（qiú）青苔（tái）按照（àn）舒适（shì）揭示（jiē）框架（kuàng）溢出（yì）裂缝（fèng）水笕（jiǎn）暖和（huo）易错音：多音字：和hé（和平和好） hè（恐吓） huó（和面）涨zhǎng（涨潮） zhàng（涨红）曾zēng（姓曾） céng（曾经）称chēng（称号、称赞）chèn（相称、匀称、称职）巧记：小玲荣获“三好学生”称（chēng）号与她平时的优秀表现是相称（chèn）的。

我会写。

生字组词：豌wān（豌豆）按àn（按照、按理、按铃）舒shū（舒服、舒适、舒展）适shì（合适、适龄、适用）恐kǒng（恐龙、恐怕、恐惧）僵jiāng（僵硬、冻僵、僵持）硬yìng（坚硬、欺软怕硬）枪qiāng（手枪、枪支、步枪）耐nài（耐心、吃苦耐劳）探tàn（探身、探头、探望）愉yú（愉快、愉悦、欢愉）曾céng（曾经、未曾、何曾）形近字: 坚硬—方便活动—适合抢夺—手枪愉快—比喻听写词语：豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经我能理解.舒适：给人以安乐舒服的感觉。

僵硬：肢体不能活动。

青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。

囚犯：在监狱中被囚禁的人。

预感：事先感觉到的。

揭晓：泛指把事情的结果公开出去。

盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。

洋溢：充分流露。

我能归纳词语★近义词：丰满——丰腴穷苦——穷困温和——温柔的确——确实爆裂——爆炸揭晓一一公布★反义词：僵硬——柔软丰满——干瘪虚弱——强健愉快——伤心永远——暂时广阔——狭小特殊句型。

六上语文第二单元每课知识点摘要：1.六上语文第二单元知识点概述2.具体知识点分析a.汉字的笔画和笔顺b.词语的理解和运用c.句子的结构和成分d.段落的划分和作用e.篇章的结构和主题正文：一、六上语文第二单元知识点概述六上语文第二单元的知识点主要包括汉字的笔画和笔顺、词语的理解和运用、句子的结构和成分、段落的划分和作用、以及篇章的结构和主题。

这些知识点是语文学习的基础，掌握这些知识点对于提高学生的阅读理解能力和写作能力具有重要意义。

二、具体知识点分析1.汉字的笔画和笔顺汉字是汉语的书写系统，具有丰富的文化内涵。

掌握汉字的笔画和笔顺对于书写规范、提高书写速度具有重要作用。

在六上语文第二单元中，学生需要掌握一些常用汉字的笔画和笔顺，如“横、竖、撇、捺、折”等基本笔画，以及各种复合笔画的组合。

2.词语的理解和运用词语是语言的基本单位，正确理解和运用词语对于表达思想、交流感情具有关键作用。

在六上语文第二单元中，学生需要学习词语的含义、感情色彩、习惯搭配等方面的知识，提高对词语的理解和运用能力。

3.句子的结构和成分句子是语言的基本单位，由各种成分构成。

掌握句子的结构和成分对于分析句子、理解句子含义具有重要作用。

在六上语文第二单元中，学生需要学习句子的主干、枝叶、修饰成分等结构，以及主语、谓语、宾语等成分。

4.段落的划分和作用段落是篇章的基本单位，具有明显的层次关系。

掌握段落的划分和作用对于理解篇章结构、提高阅读理解能力具有重要意义。

在六上语文第二单元中，学生需要学习如何根据句子之间的关系划分段落，以及段落内部的层次关系和作用。

5.篇章的结构和主题篇章是语言的完整表达，具有严密的结构和主题。

掌握篇章的结构和主题对于理解作者观点、提高阅读理解能力具有重要作用。

在六上语文第二单元中，学生需要学习如何分析篇章的结构，如何把握篇章的主题，以及如何从篇章中提炼中心思想。

通过以上分析，我们可以看到六上语文第二单元的知识点涵盖了汉字、词语、句子、段落和篇章等多个方面，这些知识点是语文学习的基础。