最新高校课程教学大纲撰写规范及模板

课程教学大纲模板示例版

一、课程信息

- 课程名称：（在此处填写课程名称）

- 课程编号：（在此处填写课程编号）

- 学分：（在此处填写课程学分）

- 学时：（在此处填写课程学时）

- 授课对象：（在此处填写授课对象）

二、课程简介

（在此处填写课程简介，包括课程内容、教学目标、教学方法、考核方式等内容）

三、教学大纲

1. 第一章（在此处填写第一章的标题）

- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）

- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）

- ……

2. 第二章（在此处填写第二章的标题）

- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）

- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）

- ……

3. 第三章（在此处填写第三章的标题）

- 第一节课：（在此处填写第一节课的内容）

- 第二节课：（在此处填写第二节课的内容）

- ……

四、教学参考书目

（在此处填写参考书目，包括教材、参考书、期刊文章等内容）

五、教学要求

- 1. 强调学生在该课程中的研究重点和难点；

- 2. 鼓励学生积极提问和参与讨论；

- 3. 要求学生按时参加课程考核。

六、教学评分办法

（在此处填写教学成绩的评分办法，包括平时成绩、测试成绩、论文成绩等内容）

七、其他事项

（在此处填写其他事项，包括授课教师联系方式等内容）

课程教学大纲模板

（请双语填写）

注：课程性质选择下列类别之一：通识必修、通识选修、学科基础、大类平台、专业必修、专业选修、教师教育

一、课程说明

（课程在培养方案中的地位、作用等）

二、教学目标

【注：从了解、理解、掌握、运用等层次阐明学生通过本课程的学习，能够达到的知识、能力、技能、素质等方面的目标，并与专业认证标准中的毕业要求对应】

目标1：（支撑毕业要求n）

目标2：

三、课程目标与毕业要求的对应关系（若专业无要求，此项可不填

写）

四、教学内容

（重难点请标注⑥）

第一章******（支撑课程目标n）

1、******

2、******

要求学生：

第二章

（如有实验、实践环节，也应将实验、实践的内容和要求写出）

五、教学进度

六、教学方法

【说明：提出适合本课程教学活动所运用的主要教学手段和方法，教学方法应对以下内容清晰描述：

1、采用哪些教学手段与方法？如何组织？

2、如何理论联系实际培养学生各方面的能力？

七、考核方式

【强调过程性考核：考勤、作业设计、实验…期中考试、期末考试】考核内容要能支撑课程教学目标。八、成绩评定

备注：每一种评定方式下对应的各课程目标占比总和应为IOO机九、推荐教材和教学参考书目与文献

推荐教材：《》，XX编著，XX出版社，年。

《》,XX编著，XX出版社，年。

如是马工程教材请备注。

参考书目与文献：《》，XX编著，XX出版社，年。

《》，XX编著，XX出版社，年。

其他学习资源：

十、其他说明

【注：不需说明的请删除本条】

H--、评分标准【请按照本门课程采用的课程考核方式选择下表之一填写】

表2：

优秀教学大纲范文

教学大纲是课程设置的整体规划，它规定了一门课程的基本教学内容和目标。以下是关于教学大纲的范文，仅供参考：

标题：课程名称：XXXX

一、课程简介

本课程是XX专业的必修课程，旨在培养学生的XXXX能力，使他们掌握XXXX的基本概念、原理和方法。通过本课程的学习，学生将能够运用所学知识解决实际问题，提高综合素质和创新能力。

二、教学目标

1. 知识目标：掌握XXXX的基本概念、原理和方法，理解其内在逻辑和规律。

2. 能力目标：培养学生运用XXXX知识解决实际问题的能力，提高他们的实践能力和创新能力。

3. 素质目标：培养学生的科学素养、团队协作精神和良好的职业道德。

三、教学内容及学时分配

第一章：XXXX的基本概念（4学时）

1. XXXX的定义、分类和特点

2. XXXX的发展历程和趋势

第二章：XXXX的原理和方法（8学时）

1. XXXX的基本原理

2. XXXX的方法和技术

3. XXXX的应用实例

第三章：XXXX的实际应用（6学时）

1. XXXX在各领域的应用情况

2. XXXX的实际案例分析和讨论

3. XXXX的实践操作和实验

四、教学方法与手段

1. 理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等多种方式，帮助学生理解XXXX 的基本概念、原理和方法。

2. 实践教学：通过实验、项目、小组讨论等形式，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

3. 多媒体教学：利用多媒体课件、视频、网络等资源，丰富教学手段，提高教学效果。

4. 教学评估：采用多种方式评价学生的学习效果，包括考试、作业、课堂表现等。

五、教学资源及教师要求

课程教学大纲模板

一、课程概述

1.1 课程名称：

1.2 课程代码：

1.3 学时数：

1.4 学分数：

1.5 先修课程：

1.6 开课学期：

1.7 课程性质：

1.8 课程目标：

二、课程内容与安排

2.1 教学目标：

2.2 主要内容与教学方法：

2.3 教学进度安排：

2.4 课程考核方式：

三、教材与参考资料

3.1 主教材：

3.2 辅助教材：

3.3 参考资料：

四、教学团队与师资力量

4.1 主讲教师：

4.2 助教：

4.3 外聘专家：

五、教学评价与反馈

5.1 学生评价方式：

5.2 教师评价方式：

5.3 教学反馈机制：

六、其他相关事项

6.1 课程规定：

6.2 考勤要求：

6.3 课程政策：

以上是一个基本的课程教学大纲模板，可以根据具体课程的需求进行调整和补充。在编写课程教学大纲时，需要考虑到课程的目标、内容、教学方法、教材和参考资料等方面的要求，并在教学团队和教学评价与反馈等方面进行细致的安排。同时，课程教学大纲也需要符合学校或教育机构的规定和政策，确保课程的顺利进行。

引言：

课程教学大纲是一份指导教师教学并提供学生学习导向的重要文件。它相当于教学计划的框架，明确了课程的目标、内容、教学方法、评估标准等，在教学过程中起到了关键的作用。本文将以某个特定课程的教学大纲范例为例，进行详细的阐述。

概述：

本文所使用的教学大纲范例是一个面向大学本科学生的课程，旨在为学生提供一定的基础知识和实践能力，帮助他们理解和应用该领域的核心概念和理论。该教学大纲包含了课程的目标、内容、教学方法、评估方法以及资源需求等方面的信息。

正文：

一、课程概述

1.1课程目标

1.2课程背景

1.3课程学分与学时

1.4课程前置要求

二、课程内容

2.1主要教学内容

2.2课程重点与难点

2.3教材与参考书目

2.4在线资源与学习平台

2.5实践活动与案例分析

三、教学方法

3.1授课方式

3.2讲授与互动

3.3小组讨论与合作学习3.4实验与实践

3.5个性化学习支持

四、评估方法与标准

4.1课堂表现评估

4.2作业与实验报告评估4.3期中和期末考试

4.4课程总评与绩点计算

4.5学生反馈与评估改进

五、资源需求

5.1教师资源

5.2教室与设备资源

5.3图书与资料资源

5.4实践与实验资源

5.5学生支持与辅导资源

总结：

课程教学大纲是一份重要的教育文件，它对于教师和学生在课程教学和学习过程中起到了指导的作用。本文以一个面向大学本科学生的课程的教学大纲范例为例，对其进行了详细的阐述。教学大纲中包含了课程目标、内容、教学方法、评估方法以及资源需求等重要信息，这些信息有助于教师进行教学计划的制定和教学活动的组织，也为学生提供了学习的方向和目标。同时，教学大纲还需要不断进行反馈和改进，以提高教学质量和学生的学习效果。

附件1：

课程教学大纲模板

课程编号：

课程中文名称（居中，黑体四号）

课程英文名称（居中，黑体四号）

总学时：

总学分：课程性质：（宋体五号）

开设学期及周学时分配：（宋体五号）

适用专业及层次：（宋体五号）

相关课程：（宋体五号）

教材：（《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年，宋体五号。）

推荐参考书：（《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年，宋体五号）

一、课程目的及要求

（空两格，说明课程目的及教学基本要求，宋体五号）

二、课程内容及学时分配

（空两格，以“章节”为单位说明本章节教学内容及学时分配，宋体五号）

三、教学重点与难点

（空两格，以“章”为单位说明本章教学重点与难点，宋体五号）

四、主要教学方式

（空两格，宋体五号）

五、典型作业练习

（空两格，宋体五号）

六、课程考核方式

（空两格，宋体五号）

撰写人：

审核人：

附件2：

课程简介模板

××学院课程简介

课程中英文名称（如化工原理（Principles of Chemical Engineering））课程编号：（宋体五号）

课程性质：（如学科基础课、专业基础课、专业课、专业选修课，宋体五号）

开设学期及学时分配：（宋体五号）

适用专业及层次：（宋体五号）

先行课程：（宋体五号）

后继课程：（宋体五号）

教材：（包括教材名称，作者，出版社及出版时间）

推荐参考书：（包括参考书名称，作者，出版社及出版时间，宋体五号）

课程目的、内容与要求：

（空两格，简要介绍课程目的，课程主要内容和课程学习要求，宋体五号）

撰写人：

审核人：

附件3：

××专业实践环节教学大纲模板

实习教学大纲样式

实践环节名称：

英文名称：

实习周数：适用学期：

一、课程基本信息

1. 课程名称：

2. 课程代码：

3. 学分：

4. 学时：

5. 课程类别：

6. 课程性质：

7. 适用专业：

8. 开设学期：

9. 教学周次：

二、教学目标与要求

1. 知识目标：

（1）掌握本课程的基本概念、基本原理和基本方法；

（2）了解本课程的发展动态和前沿问题；

（3）具备一定的实际应用能力。

2. 能力目标：

（1）提高学生的分析问题、解决问题的能力；

（2）培养学生的创新意识和实践能力；

（3）提高学生的团队协作和沟通能力。

3. 素质目标：

（1）培养学生的爱国主义精神和集体主义精神；

（2）提高学生的社会责任感和职业道德；

（3）增强学生的心理健康和审美情趣。

三、教学内容与安排

1. 教学内容：

（1）第一部分：基础理论（包括但不限于……）

（2）第二部分：实践应用（包括但不限于……）

（3）第三部分：案例分析（包括但不限于……）

2. 教学安排：

（1）每周授课学时安排：……

（2）实验、实习、课程设计等实践教学安排：……

（3）课堂讨论、作业、论文等环节安排：……

四、教学方法与手段

1. 讲授法：系统讲解课程内容，重点阐述基本概念、基本原理和基本方法。

2. 案例分析法：通过实际案例，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

3. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新意识和团队协作能力。

4. 实践教学法：通过实验、实习、课程设计等实践教学环节，提高学生的实际应用能力。

5. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。

五、考核方式与成绩评定

1. 考核方式：

（1）平时成绩：包括课堂表现、作业、论文等；

教学大纲的模版

教学大纲的模板

教学大纲是教学工作的重要组成部分，为教师明确教学目标、安排教学内容和制定教学步骤提供了指导。制定一份清晰、准确的教学大纲对于教学的顺利进行至关重要。下面将介绍一份常用的教学大纲模板，以便教师们参考和使用。

一、课程基本信息

1. 课程名称：（填写课程的具体名称，如“高等数学”）

2. 课程代码：（填写课程的代码，如“MA101”）

3. 学时分配：（填写课程的总学时和每周学时）

4. 学分分配：（填写课程的学分分配）

5. 授课对象：（填写课程的适用对象）

二、课程目标

1. 教学目标：（列举课程的教学目标，包括知识、能力和素养方面的目标）

- 知识目标：（描述学生应掌握的具体知识内容）

- 能力目标：（描述学生应具备的能力和技能）

- 素养目标：（描述学生应培养的道德素养和综合素质）

2. 学生要求：（描述学生在学习过程中应具备的条件和要求）

三、教学内容

1. 教学内容概述：（介绍本课程的教学内容，包括主题、章节或单元的划分等）

2. 教学大纲详细内容：

（根据具体课程进行详细任务的描述，可以分为多个小节）

小节1：（填写小节的名称）

- 学习目标：（描述本小节学习的目标和重点）

- 主要教学内容：（列举本小节的具体教学内容）

- 教学方法：（描述本小节的教学方法和教学手段）

- 教学资源：（列举本小节所需的教学资源和参考资料）

小节2：（填写小节的名称）

- 学习目标：（描述本小节学习的目标和重点）

- 主要教学内容：（列举本小节的具体教学内容）

- 教学方法：（描述本小节的教学方法和教学手段）

- 教学资源：（列举本小节所需的教学资源和参考资料）

一、课程名称

课程名称：____________________

二、课程性质

1. 课程类型：公共课/专业课

2. 课程级别：必修课/选修课

3. 课程性质：理论课/实践课

4. 学分：____ 学分

三、课程目标

1. 知识目标：

（1）使学生掌握本课程的基本概念、基本理论和基本方法。

（2）使学生了解本课程的发展历史和最新研究动态。

（3）使学生具备运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

2. 能力目标：

（1）培养学生独立思考、创新意识和团队协作能力。

（2）提高学生的实际操作技能和动手能力。

（3）培养学生的沟通能力和表达能力。

3. 素质目标：

（1）培养学生的科学精神、人文素养和社会责任感。

（2）提高学生的道德品质和心理健康水平。

（3）培养学生的审美情趣和创新能力。

四、课程内容

1. 课程内容结构：

（1）理论部分：主要包括基本概念、基本理论、基本方法和基本规律。

（2）实践部分：主要包括实验、实习、实训等。

（3）案例分析：结合实际案例，分析问题、解决问题。

2. 课程内容安排：

（1）第一章：_________________________

（2）第二章：_________________________

（3）第三章：_________________________

（4）第四章：_________________________

（5）第五章：_________________________

（6）第六章：_________________________

（7）第七章：_________________________

课程教学大纲模板

一、引言

教学大纲是一份详细的教学计划，旨在指导教师在教学过程中的教学目标、内容、方法和评估等方面的安排。本文将介绍一种常用的课程教学大纲模板，以帮助教师更好地规划和组织课程。

二、课程概述

1. 课程名称：[课程名称]

2. 课程代码：[课程代码]

3. 学分：[学分]

4. 授课对象：[授课对象]

5. 先修课程：[先修课程]

6. 课程学时：[课程学时]

7. 课程类型：[课程类型]

8. 课程目标：[课程目标]

三、教学内容

1. 单元一：[单元一名称]

- 主题：[单元一主题]

- 学时分配：[单元一学时]

- 内容概述：[单元一内容概述]

2. 单元二：[单元二名称]

- 主题：[单元二主题]

- 学时分配：[单元二学时]

- 内容概述：[单元二内容概述]

3. 单元三：[单元三名称]

- 主题：[单元三主题]

- 学时分配：[单元三学时]

- 内容概述：[单元三内容概述]

...

四、教学方法

1. 授课方式：[授课方式]

2. 教学手段：[教学手段]

3. 案例分析：[案例分析]

4. 小组讨论：[小组讨论]

5. 实践操作：[实践操作]

6. 角色扮演：[角色扮演]

7. 其他教学方法：[其他教学方法]

五、教学评估

1. 考核方式：[考核方式]

2. 考核标准：[考核标准]

3. 课程作业：[课程作业]

4. 期末考试：[期末考试]

5. 平时表现：[平时表现]

六、参考教材与资料

1. 主教材：[主教材名称]

- 作者：[主教材作者]

- 出版社：[主教材出版社]

- 年份：[主教材年份]

2. 辅助教材：[辅助教材名称]

- 作者：[辅助教材作者]

课程教学大纲基本格式

一、引言

课程教学大纲是一份用于指导教师开展教学工作的重要文档，它对于课程目标、教学内容和评估方式等进行了规范和界定。本文将介绍课程教学大纲的基本格式，以帮助教师们更好地编写和使用教学大纲。

二、课程信息

1. 课程名称：在这一部分，需要明确课程的名称，以便学生和其他教师能够准确地识别和理解该课程。

2. 课程编号：该部分包含课程的唯一编号，以帮助学生和教务部门管理课程。

3. 学分和学时：在这一部分，需要说明该课程的学分和学时安排，以给学生和教务部门提供参考。

三、课程目标

1. 教学目标：该部分需要明确课程的教学目标，包括知识、技能和态度方面的目标。教师可以借鉴学科标准和学校要求，制定相应的教学目标。

2. 学习成果：在这一部分，需要列出学生在该课程学习结束后应达到的具体能力和知识水平。

四、教学内容

1. 教材：该部分需要明确所使用的教材名称、版次和作者等信息，以便学生能够准备和使用相应的教材。

2. 教学大纲结构：在这一部分，需要按照教材的章节顺序，列出每个章节的教学内容和学习目标。

五、教学方法

1. 教学策略：该部分需要说明教师在教学过程中所采用的具体教学策略，如讲授、讨论、实验等。

2. 学生参与：在这一部分，需要强调学生在教学过程中的积极参与，如提问、小组讨论、案例分析等。

六、教学评估

1. 评估方式：该部分需要明确教学评估的具体方式和要求，如

考试、作业、小组项目等。

2. 评估标准：在这一部分，需要明确评估的标准和要求，以便

学生和教师都能清晰地了解评分标准。

七、参考资料

在这一部分，可以列出教师在编写教学大纲时所参考的相关文

教学大纲格式模板

教学大纲格式模板

教学大纲是教学活动的重要组成部分，它为教师提供了一个明确的指导框架，帮助教师规划和组织教学内容、教学方法以及评估方式。一个好的教学大纲能够确保教学目标的达成，并提供学生所需的知识和技能。下面是一个常用的教学大纲格式模板，供教师参考。

一、课程信息

1. 课程名称：（填写课程名称）

2. 学时：（填写课程学时）

3. 学分：（填写课程学分）

4. 适用对象：（填写适用对象，如本科生、研究生等）

二、课程目标

1. 知识目标：（列出学生应该掌握的知识内容）

2. 技能目标：（列出学生应该具备的技能）

3. 态度目标：（列出学生应该培养的态度和价值观）

三、教学内容

1. 教学单元1：（描述教学单元1的内容）

- 学习目标：（列出学生应该达到的学习目标）

- 教学内容：（详细描述教学内容）

- 教学方法：（列出适用的教学方法）

- 教学资源：（列出所需的教学资源）

- 评估方式：（列出评估学生学习成果的方式）

2. 教学单元2：（描述教学单元2的内容）

- 学习目标：（列出学生应该达到的学习目标）

- 教学内容：（详细描述教学内容）

- 教学方法：（列出适用的教学方法）

- 教学资源：（列出所需的教学资源）

- 评估方式：（列出评估学生学习成果的方式）

（继续列举其他教学单元的内容）

四、教学方法

1. 授课方法：（列出适用的授课方法，如讲授、讨论、案例分析等）

2. 学习方法：（鼓励学生采用的学习方法，如自主学习、小组合作学习等）

3. 实践方法：（列出适用的实践方法，如实验、实习、实地考察等）

五、教学评估

xxx学院

《×××××××》课程教学大纲

课程中文名称：××××××（五号宋加黑）

课程英文名称：××××××

课程编号：××××××

学分：×

适用对象：××××级，××××××专业

一、课程的地位、教学目标和基本要求（小四号黑体）

（课程的地位：课程类型、性质及其作用；

教学目标，即课程任务：本课程总体应该了解和掌握的基本知识或技能；

基本要求：教学目标的展开。

要求分三段写，字数约在500-800左右。）

（以下非标题内容的字号除注明外，均为小四号宋体）

二、教学内容与要求

第一章××××××（四号宋体）【教学目的】（通过本章学习，了解×××，掌握×××）

【教学重点与难点】本章重点是×××××，难点是×××××。

【教学内容】

第一节×××××

一、×××××

×××××

二、×××××

1、×××××

2、

第二节×××××

一、×××××

×××××

……………

【教学建议】（含教学条件、教学方法等）

第二章××××××

【教学目的】（通过本章学习，了解×××，掌握×××）

【教学重点与难点】本章重点是×××××，难点是×××××。

【教学内容】

第一节×××××

……………

三、学时分配

（每一序号内容按章的内容填写，实训内容为课内实训内容；凡理实一体化教学的课程学时均填写在实训学时内）

四、考核成绩分配比例（例：考试课）

五、教材和参考资料

1、建议使用教材：

《××××》×××主编，××××出版社，出版年月

2、主要参考资料：

①《××××》×××主编，××××出版社，出版年月

②

编写和审定情况：

【教学内容】写法举例：

第一章总论

【教学目的】通过本章学习，要了解企业的涵义，企业运行的内外部条件，企业的种类，掌握企业经济统计的基本内容，弄清企业三大核算的相互关系以及企业经济学与企业经营学、企业管理学的区别。

课程教学大纲的基本内容及格式

1．课程教学大纲的内容包括：课程的性质、目的和任务，课程教学基本要求，课程教学内容、重点、难点，课程各教学环节要求，学时分配，与其它课程的联系，教材及参考教材等。

2．课程教学大纲的格式（供参考）

《……………》课程教学大纲

（课程英文名称）

学时数：

其中：实验学时：

课外学时：

学分数：

适用专业：

执笔者：

编写日期：

（1）课程的性质、目的和任务

（2）课程教学的基本要求

（3）课程的教学内容、重点和难点

（4）课程各教学环节要求

（5）学时分配

（6）课程与其它课程的联系

（7）教材与教学参考书

3．编写课程教学大纲的具体要求

（1）学时数

指开设某门课程的课时数，包括课堂讲授课时、课程实验课时、课堂讨论课时、习题课时和课外学时等。学时数应与人才培养计划中所规定的学时数相符。

（2）课程性质、目的和任务

写明本课程的授课对象，属于公共基础课、学科基础课还是专业课，在人才培养过程（人才培养计划）中的地位及作用，学生通过学习该课程后，在思想、知识和能力等方面应达到的目标。

（3）课程教学的基本要求

按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明课程的主要内容和要求。“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；“理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内

在联系或与其他事物的相互关系；“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。

课程教学大纲基本格式：

《XXXX》课程教学大纲（小二号黑体字）

一、《XXXX》课程说明（四号黑体字）

（一）课程代码（五号宋体加粗）：XXXXX（Time New Roman 五号字体）

（二）课程英文名称（五号宋体加粗）：XXXXX（Time New Roman 五号字体）

（三）开课对象（五号宋体加粗）：XXXXX（五号宋体）

（四）课程性质（五号宋体加粗）：

说明本课程在专业、学科中的地位；在课程类别中属于什么类型的课程（综合教育课、文理基础课、专业教育课）；本课程的目的；有明确先后修读关系的课程要说明其前导课程。（五号宋体字）

（五）教学目的（五号宋体加粗）：XXXX（五号宋体）

（六）教学内容（五号宋体加粗）：XXXX（五号宋体）

（七）学时数、学分数及学时数具体分配（五号宋体加粗）

学时数：学时（五号宋体字）

学分数：学分（五号宋体字）

学时数具体分配（五号宋体字）：

（八）教学方式（五号宋体加粗）XXXX（五号宋体）

（九）考核方式和成绩记载说明（五号宋体加粗）

考试还是考查并说明平时教学的纪律要求；平时成绩、期末成绩、试验成绩等比例。（五号宋体）

二、讲授大纲与各章的基本要求（四号黑体字）

第XX章XXXXX（四号宋体）

教学要点：（五号宋体加粗）

教学时数：（五号宋体加粗）学时（五号宋体字）

教学内容：（五号宋体加粗）

（以下内容用五号宋体）

第一节XXXX

一、XXXXXXX

1、XXXXXXXX

…………

第二节XXXX

一、XXXXXXX

1、XXXXXXXX

…………

考核要求（五号宋体加粗）：XXXX（五号宋体）

《》课程教学大纲（黑体，小二号字）

二、课程性质、地位和任务（黑体，五号字）

课程性质及本课程在师范生培养方案中的地位、作用和任务。（宋体，五号字）

三、课程基本要求（黑体，五号字）

理论和知识方面（宋体，五号字）

能力和技能方面（宋体，五号字）

四、课程内容及要求（黑体，五号字）

（一）讲授环节（黑体，五号字）

根据具体课程，以“章”为单位说明本教学单元的教学内容、教学基本要求、教学安排、重点、难点和教学方法与手段建议等，格式如下：（宋体，五号字）

第X章……

第X节……

一、……（详细说明讲授内容及具体要求）。

（二）自主学习环节（黑体，五号字）

根据具体课程内容，说明自主学习重点、难点、基本要求、资料来源、时间保证以及检查方式等。（宋体，五号字）

（三）教学实践环节（黑体，五号字）

根据课程内容，提出教学实践项目，说明具体安排、实践形式、评价标准等。（宋体，五号字）

五、各教学环节学时分配（黑体，五号字）

六、课程考核方式及成绩评定（黑体，五号字）

说明课程考核方式（考试、考查、闭卷、开卷、课程论文或设计、操作等）以及成绩各个部分的具体构成。（宋体，五号字）

七、课程教材和教学参考书（黑体，五号字）

注明书目名称、作者、出版社、出版日期、版次等信息，格式如下：（宋体，五号字）

教材：《音乐基础训练教程》，郑茂平，高等教育出版社，2011年2月第1版。

参考书：

八、其他说明（黑体，五号字）

本课程教学大纲尚需说明的事项，如习题或作业，后续课程安排等。（宋体，五号字）

执笔人签名：教学部负责人签名：主管教学院长签名：

制订日期：年月日