第一次作业及指导

第一次上机检索实习题目及实习指导一、作业要求：1、自建WORD文档，将作业按题号顺序及格式誊写在上面。

2、为WORD文档命名，文件名按“学号、姓名、班级、第N次作业”（如：050812宋兴宇电气051第N次作业，学号和姓名班级之间不要加空格或其它符号）的顺序命名，然后将该WORD文档上传至http://202.113.115.25（用户名：lib,密码：1234）中对应的班级文件夹中。

3、因上传后文件不可删除，若上传后仍需修改，则应在修改后的文件的名称的最后加上“新”字样再次上传。

二、实习数据库：1、CNKI中的“中国学术期刊网络出版总库”、“中国博士学位论文全文数据库”、“中国优秀硕士学位论文全文数据库”2、中经专网（选做）三、实习题目：提示：①所有数据库都从图书馆主页（）电子资源栏登录；②CNKI中的数据库全部采用单库检索，即直接点击数据库名称进入其中检索；③CAJ或PDF阅读器可在图书馆主页“常用软件下载”栏目中下载安装，如安装时遇到机房中的电脑提示错误或不能安装的情况，可能是由于机房电脑没有D盘所致，可使用如下办法解决：右击我的电脑——点击管理——点击磁盘管理——右击盘符——点击更改驱动器名和路径——点击更改——在下拉菜单中选择D盘符即可。

四、实习目的通过检索题目，使同学分别掌握每个数据库所提供的各种获取文献的方法（包括浏览和检索的方法）。

五、做题过程中遇到问题，指示的，按ctrl键+ 检索指导链接，按接返回题目一.利用《中国学术期刊网络出版总库》检索我校教师在1997到2003年发表的有关“自动控制”方面的文章，记下论文篇数、第一篇文章的篇名及作者。

（注：关键词“自动控制”要求分别限制在篇名、关键词、摘要及全文字段检索，并比较四个字段检索结果的不同）检索指导题目二.利用“万方数字化期刊子系统”，检索作者“赵晓艳”发表在“河北工业大学学报”上的文章，记下检索到的记录条数及第一篇文章篇名。

《管理学》第一次作业（第1-4章）一、单项选择题1、在组织的日常管理中，制定目标及目标实施途径的是（）职能。

A、计划B、组织C、领导D、控制2、在组织中直接从事某项工作或任务，不具有监督其他人工作的职责的人是（）。

A、基层管理者B、中层管理者C、高层管理者D、操作者3、亨利·明茨伯格提出的管理者角色理论认为，管理者扮演着（）种角色。

A、3种B、5种C、9种D、10种4、认为管理者应该具有技术技能、人际技能和概念技能的学者是（）。

A、亨利·明茨伯格B、卢森斯C、卡兹D、法约尔5、一般来说，高层管理者应该拥有更多的技能是（）。

A、技术技能B、人际技能C、概念技能D、关系技能6、任何管理在实际运行过程中都会受到确定性和不确定性因素的影响和作用，这是指（）。

A、人本规律B、权变规律C、循环规律D、择优规律7、在管理的基本职能中，激励组织成员完成组织目标的是（）。

A、计划B、组织C、领导D、控制8、认为管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命的是（）。

A、德鲁克B、西蒙C、卡兹D、法约尔9、人性的两套系统性假设——X理论和Y理论是由（）提出的。

A、泰罗B、麦格雷戈C、马斯洛D、卡内基10、《管理理论的丛林》、《再论管理理论的丛林》的作者是（）。

A、孔茨B、麦格雷戈C、马斯洛D、卡内基11、“学习型组织”理论的提出者是（）。

A、安索夫B、孔茨C、彼得·圣吉D、亚当·斯密12、提出了所谓理想的行政组织体系理论，被人们称之为“组织理论之父”的是（）。

A、西蒙B、马克斯·韦伯C、卡兹D、法约尔13、最能说明古代人类生产组织和生产管理思想的实例的应该是（）。

A、汉穆拉比法典B、胡夫金字塔C、罗马天主教会D、古代印度孔雀王朝14、企业流程再造一般分为（）过程。

A、3B、4C、5D、515、目标管理的最早提出者是（）。

A、德鲁克B、西蒙C、卡兹D、法约尔二、多项选择题1、现代教科书普遍认为管理的四项基本职能是（）。

第一次作业（1、2、3章）第一章1、配置在混凝土截面受拉区钢筋的作用是什么？增加砼构件的抗拉强度提高构件的整体承载力2、混凝土轴心受压的应力—应变曲线有何特点？上升段：当压应力бc≦0.3fc时，应力曲线-应变曲线接近直线OA，砼处于弹性工作阶段。

在压应力бc>0.3fc后，偏离直线；压应力到0.8fc左右，塑形变形增大，斜率急剧减小；当бc=fc是斜率接近水平，构件表面出现不连续的可见裂缝。

3、什么叫混凝土的徐变？影响徐变有哪些主要原因？（1）在不变的应力长期持续作用下，砼的变形随时间而不断增长的现象。

（2）龄期越短，徐变越大；水泥用量越大，徐变越大；骨料弹性模量越高，徐变越小；水灰比越大，徐变越大；养护时相对湿度越小，徐变越大；构件尺寸越大，徐变越小；捣实越密实，徐变越小。

第二章1、桥梁结构的功能包括哪几方面的内容？何谓结构的可靠性？（1）结构应能承受在正常施工和使用期间可能出现的各种荷载、变形、约束变形的作用；在正常使用的条件下具有良好的工作性能；在正常使用和维护的状态下，在规定的时间内，具有足够的耐久性；④在偶然荷载作用下（地震、强风）结构依然保持整体稳定性。

（2）可靠度：结构在规定的时间内和条件下，完成预定功能的概率。

2、什么叫极限状态？我国《公路桥规》规定了哪两类结构的极限状态？（1）整体结构或结构的一部分超过某一特定的状态就不能满足设计规定的某一功能要求时称为极限状态。

（2）分为：承载力极限状态和正常使用状态。

3、我国《公路桥规》规定了结构设计哪三种状况？持久、短暂、偶然状况。

4、钢筋混凝土梁的支点截面处，结构重力产生的剪力标准值VGk=187.01KN；汽车荷载产生的剪力标准值VQ1k=261.76KN,；冲击系数1+μ=1.19；人群荷载产生的剪力标准值VQ2k=57.2KN；温度梯度作用产生的剪力标准值VQ3k=41.5KN，参照例题2-3，试进行正常使用极限状态设计时的作用效应组合计算。

《机械设计》作业（第一次）填空1应力循环特性系数r=0的应力称为脉动循环。

2如果作用于零件上的应力超过材料的屈服极限，则零件将发生塑性变形。

3零件疲劳强度极限的综合影响系数包括零件的有效应力集中系数、尺寸系数、强化系数和表面质量系数。

4设计机器的方法大体上有内部式设计、外推式设计和开发性设计三种。

5在机械设计时，选择材料主要考虑使用要求、工艺要求和经济要求这三个方面的问题。

6防松的根本问题在于防止螺纹副相对转动，具体的防松装置或方法很多，就工作原理来看可分为利用摩擦、直接锁住和破坏螺纹副关系三种。

7不可拆的联接有焊接、铆接和胶接。

8普通平键联接的工作面是键的两侧面；楔键联接的工作面是键的上下面。

9零件的周向定位的目的是限制轴上零件与轴发生相对转动，最常用的周向定位零件是花键和键____。

10不随时间变化的应力称为静应力，随时间变化的应力称为变应力，具有周期性的变应力称为循环变应力。

11按照平面图形的形状，螺纹分为三角形螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹等。

12驱动机器完成预定功能的部分称为___原动机__。

13金属材料尤其是钢铁使用最广；在机械产品中钢铁材料占__90%以上__。

14机械零件制造中使用最广的金属材料是_ 钢铁___。

15机器的基本组成部分为原动机部分、传动部分和执行部分。

16如果作用于零件上的应力超过材料的屈服极限，则零件将发生塑性变形。

17一部机器的质量基本上取决于__设计阶段___。

单选1零件设计时，限制零件中的应力不超过允许的限度的设计准则称为（ A ）。

A. 强度准则B. 刚度准则C. 寿命准则D. 振动稳定性准则2当两个被联接件不宜制成通孔，且需要经常拆卸通常采用（ C ）。

A.螺栓联接B.螺钉联接C.双头螺柱联接D.紧定螺钉联接3利用（ A ）热处理工艺可使金属材料的硬度降低、并消除内应力、均匀组织、细化晶粒和预备热处理。

A．退火 B. 正火 C. 表面淬火 D. 渗碳淬火4在机械设计中，常采用螺纹联接，键、花键、销联接和弹性环联接形式进行联接，这种联接称为（ B ）。

一年级家庭作业指导（正文部分）家庭作业是学生学习的重要环节，对于一年级的学生来说，家庭作业的指导尤为重要。

本文将为家长们提供一些指导方法，帮助他们更好地协助孩子完成家庭作业。

一、制定合理的作业时间家长应该与孩子一起确定每天的作业时间，并尽量按照这个时间表进行安排。

一年级的学生对时间的掌握能力还比较薄弱，因此，家长需要在时间规划上给予适当的引导。

例如，可以每天确定一个固定的时间段用于完成作业，这样有助于让孩子养成良好的学习习惯。

二、提供良好的学习环境孩子在完成家庭作业时，需要一个相对安静、明亮的学习环境。

家长可以在家中为孩子划出一个专门的学习区域，将书籍、文具等学习用品摆放整齐，确保孩子能够集中精力完成作业。

此外，家长还需要尽量避免干扰，例如关掉电视、手机等娱乐设备，让孩子能够专注于学习。

三、鼓励孩子独立完成作业在孩子完成作业的过程中，家长应该鼓励他们尽可能地独立完成。

一年级的学生正在适应学习的过程，他们需要通过自己的努力来提升学习能力和解决问题的能力。

当孩子遇到困难时，家长可以给予适当的帮助和指导，但不宜代替孩子完成整个作业。

四、与老师保持良好的沟通家长和一年级孩子的老师应该保持经常的沟通，及时了解孩子在学校学习的情况以及作业要求。

通过与老师交流，家长可以更好地指导孩子完成作业，并针对孩子存在的问题给予相应的帮助。

同时，互相配合能够帮助孩子建立一个良好的学习支持系统。

五、营造积极乐观的学习氛围家长要时刻鼓励孩子，让他们保持积极乐观的学习态度。

无论孩子在作业中遇到多大的困难，家长都要给予鼓励和肯定，让他们相信自己的能力，激发他们兴趣和热情。

六、多样化家庭作业方式除了传统的书面作业，家长可以尝试一些创新的家庭作业方式，以增加孩子对作业的兴趣。

比如，利用游戏、绘画、手工等形式让孩子进行学习与实践，提高他们的主动性和创造力。

结语通过以上几点指导方法，家长可以更好地帮助一年级的孩子完成家庭作业，培养他们良好的学习习惯和自主学习的能力。

2016-2017学年江苏省泰州市靖江市靖城中学七年级（上）第一次数学独立作业一、选择题1．﹣2的相反数是（）A．﹣ B．C．2 D．±22．下列说法中，正确的是（）A．1是最小的正数B．任何有理数的绝对值都不可能小于0C．任何有理数的绝对值都是正数D．最大的负数是﹣13．若b＜0，则a，a﹣b，a+b，最大的是（）A．a B．a﹣bC．a+b D．还要看a的符号，才能判定4．下列各组数中，互为相反数的是（）A．2与B．﹣（+3）与+（﹣3）C．﹣1与﹣（﹣1）D．2与|﹣2|5．绝对值大于π而不大于6的所有正整数之和为（）A．0 B．9 C．10 D．156．如图，数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b，下列式子中不正确的是（）A．a+b＜0 B．a﹣b＜0 C．﹣a+b＞0 D．|b|＞|a|7．若a+b＜0，ab＜0，则下列判断正确的是（）A．a，b都是正数B．a，b都是负数C．a，b异号且负数的绝对值大D．a，b异号且正数的绝对值大8．一潜水艇所在的海拔高度是﹣70米，一条海豚在潜水艇上方20米，则海豚所在的高度是海拔（）A．﹣90米B．﹣70米C．﹣50米D．50米9．下列说法正确的有（）①0是绝对值最小的数②绝对值等于本身的数是非正数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较，绝对值大的反而小．A．1个B．2个C．3个D．4个10．已知：|x|=3，|y|=2，且x＜y，则x+y的值为（）A．﹣5 B．﹣1 C．5或1 D．﹣5或﹣1二、填空题11．绝对值等于3的数有个，它们分别是．12．三个数﹣5、﹣2、+7的和比它们的绝对值的和小．13．比较大小：﹣﹣，﹣（﹣5）﹣|﹣5|14．有一列数﹣，，﹣，，…，那么第7个数是．15．一个数从数轴上表示2的点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动6个单位长度，这个点最终所对应的数是．16．下面四个三角形内的数有共同的规律，请找出这个规律，确定A为．17．若a+1与5互为相反数，则a= ．18．某公交车上原有20人，经过4个站点时的上下车情况如下（上车为正，下车为负）：（+4，﹣8），（﹣5，+6），（﹣3，+2），（+1，﹣7），则现在车上还有人．19．若|a|=5，|b|=3，则a+b的值= ；若a+b＜0，则a﹣b的值= ．20．数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度为1cm，若在这个数轴上随意划出一条长2016cm的线段AB，则它盖住的整点有个．三、解答题（共44分）21．把下列各数填入相应的数集合中﹣21，，﹣|﹣0.7|，0，2016，﹣（﹣9），12%，，﹣，自然数{ …}；分数 { …}正数 { …}；非负整数 { …}．22．计算（1）（﹣8）+47+8+（﹣27）（2）﹣2﹣（﹣4）﹣（+5）+（﹣8）﹣（﹣9）（3）﹣21﹣12+33+12﹣67（4）|﹣4|+|﹣5|﹣|（﹣）+（﹣0.5）|23．在数轴上表示下列各数：+6，﹣|﹣3.5|，，﹣1，0，2.5，并用“＞”将它们连接起来．24．某检修小组从O地出发，在东西向的马路上检修线路，如果规定向东行驶为正，向西为负，一天中七次行驶纪录如表．（单位：km）第一次A第二次B第三次C第四次D第五次E第六次F第七次G ﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2（1）画数轴表示出每次结束时的点的位置（用表格中的字母表示），并求出收工时距A地多远？（2）在第次纪录时距A地最远．（3）若每千米耗油0.3升，问共耗油多少升？25．我们知道，在数轴上，|a|表示数a表示的点到原点的距离，这是绝对值的几何意义．进一步地，数轴上两个点A、B，分别用a，b表示，那么A、B两点间的距离为：AB=|a﹣b|．利用此结论，回答以下问题：（1）数轴上表示2和5的两点的距离是，数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是，数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是；（2）若|a+1|=2，则a= ；若|a+2|+|a﹣1|=6，则a= ；（3）当|a+2|+|a﹣1|取最小值时，此时a符合条件是；（4）当a= 时，|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小，最小值是．2016-2017学年江苏省泰州市靖江市靖城中学七年级（上）第一次数学独立作业参考答案与试题解析一、选择题1．﹣2的相反数是（）A．﹣ B．C．2 D．±2【考点】相反数．【专题】存在型．【分析】根据相反数的定义进行解答即可．【解答】解：∵﹣2＜0，∴﹣2相反数是2．故选C．【点评】本题考查的是相反数的定义，即只有符号不同的两个数叫做互为相反数．2．下列说法中，正确的是（）A．1是最小的正数B．任何有理数的绝对值都不可能小于0C．任何有理数的绝对值都是正数D．最大的负数是﹣1【考点】绝对值；有理数．【分析】根据有理数、绝对值对各选项进行逐一判断即可．【解答】解：A、没有最小的正数，故本选项错误；B、0的绝对值是0，故本选项错误；C、0的绝对值是0，故本选项错误；D、最大的负数是﹣1，故本选项正确；故选D．【点评】本题考查了有理数、绝对值，熟知有理数、绝对值的性质是解答此题的关键．3．若b＜0，则a，a﹣b，a+b，最大的是（）A．a B．a﹣bC．a+b D．还要看a的符号，才能判定【考点】有理数大小比较．【专题】推理填空题．【分析】由于b＜0，所以﹣b＞0，因此即可得到a，a﹣b，a+b，最大的数．【解答】解：∵b＜0，∴﹣b＞0，∴a，a﹣b，a+b，最大的是a﹣b．故选B．【点评】此题主要考查了有理数的大小的比较，解决此类问题的关键是找出最大最小有理数和对减法法则的理解．4．下列各组数中，互为相反数的是（）A．2与B．﹣（+3）与+（﹣3）C．﹣1与﹣（﹣1）D．2与|﹣2|【考点】绝对值；相反数．【分析】根据相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数进行分析即可．【解答】解：A、2与互为倒数，故此选项错误；B、﹣（+3）=﹣3与+（﹣3）=﹣3相等，故此选项错误；C、﹣1与﹣（﹣1）=1互为相反数，故此选项正确；D、2与|﹣2|相等，故此选项错误；故选：C．【点评】此题主要考查了相反数的定义，关键是正确掌握相反数定义．5．绝对值大于π而不大于6的所有正整数之和为（）A．0 B．9 C．10 D．15【考点】有理数的加法；有理数大小比较．【分析】首先确定绝对值大于π而不大于6的所有正整数，然后再求和即可．【解答】解：绝对值大于π而不大于6的所有正整数是4，5，6，4+5+6=15，故选：D．【点评】此题主要考查了有理数的加法和绝对值，关键是正确确定绝对值大于π而不大于6的所有正整数．6．如图，数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b，下列式子中不正确的是（）A．a+b＜0 B．a﹣b＜0 C．﹣a+b＞0 D．|b|＞|a|【考点】数轴；绝对值．【分析】根据数轴得出a＜0＜b，且|a|＞|b|，根据有理数的大小比较法则即可判断各个选项．【解答】解：由数轴可知：a＜0＜b，且|a|＞|b|，A、a+b＜0，正确，故本选项错误；B、a﹣b=a+（﹣b）＜0，正确，故本选项错误；C、﹣a+b＞0，正确，故本选项错误；D、|b|＜|a|，错误，故本选项正确，故选D．【点评】本题考查了绝对值，数轴，有理数的大小比较等知识点，主要考查学生的观察能力和辨析能力．7．若a+b＜0，ab＜0，则下列判断正确的是（）A．a，b都是正数B．a，b都是负数C．a，b异号且负数的绝对值大D．a，b异号且正数的绝对值大【考点】有理数的乘法；有理数的加法．【专题】计算题．【分析】依据有理数的加法和乘法法则，即可得到答案．【解答】解：因为ab＜0，所以a，b异号，又a+b＜0，所以负数的绝对值比正数的绝对值大．故选C．【点评】本题考查了有理数的加法和乘法法则．有理数的加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不等的异号两数加加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数．有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．任何数同零相乘，都得0．8．一潜水艇所在的海拔高度是﹣70米，一条海豚在潜水艇上方20米，则海豚所在的高度是海拔（）A．﹣90米B．﹣70米C．﹣50米D．50米【考点】有理数的加法．【分析】根据正负数具有相反的意义，由已海豚所在的高度是海拔多少米实际就是求﹣70与20的和．【解答】解：由已知，得﹣70+20=﹣50．故选C．【点评】本题考查的是正负数的意义，关键是要明确所求为﹣70与20的和．9．下列说法正确的有（）①0是绝对值最小的数②绝对值等于本身的数是非正数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较，绝对值大的反而小．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】绝对值；数轴；相反数．【分析】根据绝对值具有非负性可得0是绝对值最小的数；绝对值的性质：①当a是正有理数时，a 的绝对值是它本身a；②当a是负有理数时，a的绝对值是它的相反数﹣a；③当a是零时，a的绝对值是零可得绝对值等于本身的数是非负数；互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等；两个负数相比较，绝对值大的反而小进行分析即可．【解答】解：①0是绝对值最小的数，说法正确；②绝对值等于本身的数是非正数，说法错误，应是非负数；③数轴上原点两侧的数互为相反数，说法错误；④两个数比较，绝对值大的反而小，说法错误；正确的说法有1个，故选：A．【点评】此题主要考查了绝对值、相反数、有理数的比较大小，关键是掌握绝对值的性质，相反数的定义．10．已知：|x|=3，|y|=2，且x＜y，则x+y的值为（）A．﹣5 B．﹣1 C．5或1 D．﹣5或﹣1【考点】有理数的加法；绝对值．【分析】先求出x，y的值，再求出x+y的值即可．【解答】解：∵|x|=3，|y|=2，且x＜y，∴x=﹣3，y=2或﹣2，∴x+y=﹣3+2=﹣1，x+y=﹣3+（﹣2）=﹣5．故选：D．【点评】本题主要考查了有理数的加法及绝对值，解题的关键是求出x，y的值．二、填空题11．绝对值等于3的数有 2 个，它们分别是±3 ．【考点】绝对值．【分析】根据绝对值的概念可求出答案．【解答】解：绝对值等于3的数为±3，故答案为：2；±3．【点评】本题考查绝对值的概念，属于基础题型．12．三个数﹣5、﹣2、+7的和比它们的绝对值的和小14 ．【考点】绝对值．【专题】计算题；实数．【分析】根据题意列出算式，计算即可得到结果．【解答】解：根据题意得：|﹣5|+|﹣2|+|+7|﹣（﹣5﹣2+7）=5+2+7﹣0=14，故答案为：14【点评】此题考查了绝对值，熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键．13．比较大小：﹣＞﹣，﹣（﹣5）＞﹣|﹣5|【考点】有理数大小比较；正数和负数；绝对值．【专题】探究型．【分析】（1）先通分，再根据负数比较大小的法则进行比较；（2）先去括号、去绝对值符号，再根据有理数比较大小的法则进行比较．【解答】解：（1）∵﹣=﹣＜0，﹣ =﹣＜0，|﹣|＜|﹣|，∴﹣＞﹣；（2）∵﹣（﹣5）=5＞0，﹣|﹣5|=﹣5＜0，∴﹣（﹣5）＞﹣|﹣5|．故答案为：＞、＞．【点评】本题考查的是有理数的大小比较，解答此类题目时要先把各数化为最简形式，再根据有理数大小比较的法则进行比较．14．有一列数﹣，，﹣，，…，那么第7个数是．【考点】规律型：数字的变化类．【专题】规律型．【分析】先看符号，奇数个为负数，偶数个为正数，再看绝对值，第一个数的分子是1，分母是12+1；第二个数的分子是2，分母是22+1；那么第7个数的分子是7，分母是72+1=50．【解答】解：第7个数的分子是7，分母是72+1=50．则第7个数为﹣．【点评】应从符号，分子，分母分别考虑与数序之间的联系．关键是找到第7个数的分子是7，分母是72+1=50．15．一个数从数轴上表示2的点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动6个单位长度，这个点最终所对应的数是 5 ．【考点】数轴．【分析】根据题意画出数轴，进而得出符合题意的答案．【解答】解：如图所示：从2的点开始，先向左移动3个单位长度到达﹣1，再向右移动6个单位长度，到达5，这个点最终所对应的数是：5．故答案为：5．【点评】此题主要考查了数轴，正确结合数轴分析是解题关键．16．下面四个三角形内的数有共同的规律，请找出这个规律，确定A为55 ．【考点】规律型：数字的变化类．【分析】观察前三个三角形可知，里面的数的规律是：10÷2=2+3；21÷3=3+4；36÷4=4+5；则有A ÷5=5+6=11，故A=11×5．【解答】解：通过分析：A=（5+6）×5=55．故答案为：55．【点评】此题考查数据的变化规律，关键是找出前三组数据的规律，利用规律，解决问题．17．若a+1与5互为相反数，则a= 4 ．【考点】相反数．【分析】直接利用相反数的定义进而得出答案．【解答】解：∵a+1与5互为相反数，∴a+1=5，解得：a=4．故答案为：4．【点评】此题主要考查了相反数的定义，正确把握定义是解题关键．18．某公交车上原有20人，经过4个站点时的上下车情况如下（上车为正，下车为负）：（+4，﹣8），（﹣5，+6），（﹣3，+2），（+1，﹣7），则现在车上还有10 人．【考点】正数和负数．【分析】根据有理数的加法运算，可得车上人数．【解答】解：20+4﹣8﹣5+6﹣3+2+1﹣7=10（人），故答案为：10．【点评】本题考查了正数和负数，有理数的加法运算是解题关键．19．若|a|=5，|b|=3，则a+b的值= ±8或±2 ；若a+b＜0，则a﹣b的值= 8或2 ．【考点】有理数的减法；绝对值；有理数的加法．【分析】根据题意，利用绝对值的代数意义确定出a与b的值，即可求出a+b，a﹣b的值．【解答】解：∵|a|=5，|b|=3，∴a=±5，b=±3，∴a=﹣5，b=﹣3时，a+b=﹣5﹣3=﹣8；a=﹣5，b=3时，a+b=﹣5+3=﹣2；a=5，b=﹣3时，a+b=5﹣3=2；a=5，b=3时，a+b=5+3=8；∵a+b＜0，∴a=5，b=±3，∴a=5，b=﹣3时，a﹣b=5+3=8；a=5，b=3时，a﹣b=5﹣3=2．故答案为：±8或±2；8或2．【点评】此题考查了有理数的加法，绝对值，以及有理数的减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．20．数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度为1cm，若在这个数轴上随意划出一条长2016cm的线段AB，则它盖住的整点有2016或2017 个．【考点】数轴．【分析】分类讨论：线段的两端点是整数点，线段的两端点不是整数点，根据线段的长度，可得答案【解答】解：当线段的两端点是整数点时，一条长2016cm的线段AB，则被线段AB盖住的整数有2017个，当线段的两端点不是整数点时，一条长2016cm的线段AB，则被线段AB盖住的整数有2016个，则它盖住的整点有2016或2017个；故答案为：2016或2017．【点评】本题考查的是数轴，在学习中要注意培养学生数形结合的思想，本题画出数轴解题非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的思想．三、解答题（共44分）21．（8分）把下列各数填入相应的数集合中﹣21，，﹣|﹣0.7|，0，2016，﹣（﹣9），12%，，﹣，自然数{ …}；分数 { …}正数 { …}；非负整数 { …}．【考点】绝对值；有理数．【分析】利用有理数的分类即可写出答案．【解答】解：自然数{0，2016，﹣（﹣9）…}；分数{，﹣|﹣0.7|，12%，，﹣…}；正数{，2016，﹣（﹣9），12%，…}；非负整数{0，2016，﹣（﹣9）…}；【点评】本题考查有理数的分类，涉及绝对值，符号化简等知识，属于基础题型．22．计算（1）（﹣8）+47+8+（﹣27）（2）﹣2﹣（﹣4）﹣（+5）+（﹣8）﹣（﹣9）（3）﹣21﹣12+33+12﹣67（4）|﹣4|+|﹣5|﹣|（﹣）+（﹣0.5）|【考点】有理数的加减混合运算．【分析】根据有理数的加减混合运算，即可解答．【解答】解：（1）（﹣8）+47+8+（﹣27）=﹣8+8+47﹣27=0+20=20．（2）﹣2﹣（﹣4）﹣（+5）+（﹣8）﹣（﹣9）=﹣2+4﹣5﹣8+9=﹣2﹣5﹣8+4+9=﹣15+13=﹣2．（3）﹣21﹣12+33+12﹣67=﹣33+33+12﹣67=12﹣67=﹣55．（4）|﹣4|+|﹣5|﹣|（﹣）+（﹣0.5）|=4+5﹣|﹣1|=9﹣1=8．【点评】本题考查了有理数的加减混合运算，解决本题的关键是熟记有理数的加减法．23．在数轴上表示下列各数：+6，﹣|﹣3.5|，，﹣1，0，2.5，并用“＞”将它们连接起来．【考点】有理数大小比较；数轴．【分析】把各个数在数轴上表示出来，根据数轴上的数右边的数总是大于左边的数，即可把各个数按从大到小的顺序用“＞”连接起来．【解答】解：在数轴上表示为：按从大到小的顺序排列为：+6＞2.5＞＞0＞＞﹣|﹣3.5|．【点评】此题考查了数轴，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．24．某检修小组从O地出发，在东西向的马路上检修线路，如果规定向东行驶为正，向西为负，一天中七次行驶纪录如表．（单位：km）第一次A第二次B第三次C第四次D第五次E第六次F第七次G ﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2（1）画数轴表示出每次结束时的点的位置（用表格中的字母表示），并求出收工时距A地多远？（2）在第五次纪录时距A地最远．（3）若每千米耗油0.3升，问共耗油多少升？【考点】数轴；正数和负数．【分析】（1）把所有行驶记录相加，再根据正数和负数的意义解答；（2）分别写出各次记录时距离A地的距离，然后判断即可；（3）把所有行驶记录的绝对值相加，再乘以0.3计算即可得解【解答】解：（1）﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2，=7+8+6﹣4﹣9﹣5﹣2，=21﹣20，=1千米，1﹣（﹣4）=5答：收工时检修小组在距O地东边5千米处；（2）第1次到第7次记录时距离A的分别为：0、3、6、2、8、3、1，所以，距A地最远时是第5次；（3）|﹣4|+|+7|+|﹣9|+|+8|+|+6|+|﹣5|+|﹣2|，=4+7+9+8+6+5+2，=41千米，41×0.3=31.2升．答：从出发到收工时共耗油31.2升【点评】此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示25．我们知道，在数轴上，|a|表示数a表示的点到原点的距离，这是绝对值的几何意义．进一步地，数轴上两个点A、B，分别用a，b表示，那么A、B两点间的距离为：AB=|a﹣b|．利用此结论，回答以下问题：（1）数轴上表示2和5的两点的距离是 3 ，数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是 3 ，数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是 4 ；（2）若|a+1|=2，则a= ﹣3或1 ；若|a+2|+|a﹣1|=6，则a= ﹣或；（3）当|a+2|+|a﹣1|取最小值 3 时，此时a符合条件是﹣2≤a≤1 ；（4）当a= 1 时，|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小，最小值是8 ．【考点】绝对值；数轴．【分析】利用AB=|a﹣b|，即可求出答案．【解答】解：（1）5﹣2=3，﹣2﹣（﹣5）=3，1﹣（﹣3）=4；（2）∵|a+1|=2，∴a+1=±2，∴a=﹣3或a=1，∵|a+2|+|a﹣1|=6，当a＜﹣2时，∴﹣（a+2）﹣（a﹣1）=6，∴a=﹣，当﹣2≤a≤1时，∴a+2﹣（a﹣1）=6，∴3=6，此时矛盾，当a＞1时，∴a+2+a﹣1=6，∴a=，综上所述，a=﹣或a=；（3）当a在数轴上表示﹣2和1之间时，此时|a+2|+|a﹣1|的最小值为3，此时﹣2≤a≤1，（4）由于当﹣5≤a≤3时，此时|a+5|+|a﹣3|最小值为8，∴若要|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小，只需要|a﹣1|的值最小即可，此时a=1，|a﹣1|=0，∴|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|最小是为8，故答案为：（1）3，3，4；（2）﹣3或1，﹣或；（3）3，﹣2≤a≤1；（4）1，8．【点评】本题考查数轴，涉及绝对值，解方程等知识，综合程度较高．欢迎您的下载，资料仅供参考！。

首次作业管理制度一、制度目的1.1 提高作业效率作业管理制度的首要目的是提高作业效率。

通过规范作业流程、分工明确、责任到人，可以避免重复工作和资源浪费，提高生产效率，实现生产能力最大化。

1.2 保障作业质量作业管理制度的另一个重要目的是保障作业质量。

规范的作业流程和标准化的作业要求，可以有效避免因人为原因导致的作业质量问题，确保产品质量稳定可靠。

1.3 保障工作安全作业管理制度的最重要目的之一是保障工作安全。

通过明确安全生产责任、建立安全工作体系、加强安全教育培训，可以有效降低事故发生率，保障员工的安全和健康。

二、制度内容2.1 作业程序作业程序是作业管理制度的核心内容之一。

在作业程序中应明确作业流程、操作方法、质量要求、安全注意事项等内容，确保每个环节都能严格按照规定进行，保证作业的顺利进行。

2.2 作业责任作业责任是作业管理制度的关键内容之一。

应明确每个人员在作业中的职责和权利，规定各岗位的责任范围和权限，确保每个环节都有专人负责，避免责任推诿和欠缺监管。

2.3 安全保障安全保障是作业管理制度的重要内容之一。

应建立完善的安全管理体系，包括安全教育培训、危险源识别评估、安全操作规程、紧急处理预案等，全面保障员工的安全和健康。

2.4 质量控制质量控制是作业管理制度的重要内容之一。

应建立严格的质量管理体系，包括质量检测要求、质量记录保留、质量问题处理程序等，确保产品的质量稳定可靠。

2.5 过程改进过程改进是作业管理制度的重要内容之一。

应建立作业过程的改进机制，包括定期评估、监督检查、问题反馈、持续改进等，不断提高作业效率和质量水平。

三、实施步骤3.1 制定作业管理制度首先，企业应制定符合自身实际需要的作业管理制度，明确制度的目的、内容、实施步骤和责任分工等，确保制度的科学性和可行性。

3.2 培训员工其次，企业应对员工进行相关培训，包括作业程序、安全要求、质量控制等方面的培训，提高员工的操作技能和专业素养，确保作业管理制度的有效实施。

小学家庭作业指导手册引言：小学阶段是孩子学习和成长的重要阶段，家庭作业在其中占据了重要地位。

作为家长，如何正确引导孩子完成家庭作业是我们的职责所在。

本文将以指导手册的形式，从目标明确、合理安排、激发兴趣等多个方面进行详细探讨，为家长们提供帮助和指导。

一、目标明确为了有效指导孩子完成家庭作业，首先需要我们明确目标。

我们要教育孩子要有一个全面的成长目标，包括知识的掌握、学习能力的提高、基本技能的培养，以及良好的学习态度和习惯的养成等。

只有目标明确，我们才能更好地引导孩子完成家庭作业。

二、合理安排时间孩子一天的时间有限，因此家长要合理安排孩子的作业时间。

避免让孩子过度负荷，将家庭作业分散在不同的时间段进行完成。

在安排时间时，还要注意适当留出孩子的休息时间，避免过于疲劳。

三、提供安静的学习环境为了让孩子更好地完成家庭作业，我们需要为他们提供一个安静、舒适的学习环境。

减少干扰因素，确保孩子能够专注于学习。

可以为孩子提供一个独立的学习空间，方便孩子在安静的环境中完成作业。

四、激发兴趣激发孩子的学习兴趣是完成家庭作业的重要前提。

家长们可以通过与孩子一起探索学习的乐趣，引导他们发现学习的乐趣和意义。

鼓励孩子运用所学知识解决实际问题，让他们在实践中得到成就感，从而激发学习兴趣。

五、鼓励自主学习培养孩子的自主学习能力是家庭作业指导的重点之一。

家长们可以通过适当引导，让孩子在解决问题时动脑筋、寻找答案，而不是让他们完全依赖于家长的指导。

这样不仅能提高孩子的思考能力，还能增强他们的学习自信心。

六、鼓励互助合作家庭作业不仅可以是单打独斗的活动，也可以是互助合作的机会。

当孩子遇到难题时，我们可以鼓励他们与同学或家人合作，相互学习、交流经验。

这样不仅能够提高孩子的解决问题的能力，还能培养他们的团队合作精神。

七、引导正确评价在家庭作业完成后，我们需要正确引导孩子进行评价。

首先，要重视过程而不只看结果，鼓励孩子坚持努力。

其次，我们可以从孩子的作业中发现他们的亮点和进步，并给予积极的鼓励和肯定。

课程论第一次作业（一）以例证方式分析心理学对课程编制的影响。

答：心理学对课程的影响，最明显地反映在课程编制过程的各个方面。

首先，尽管课程目标的实质内容主要是由社会和经济制度、哲学思想和办学宗旨等方面的考虑所规定的，但心理学原理有助于我们在确定目标时采用什么样的形式来表达，或确定目标能够达到何种程度。

因为除非课程目标与学生的内部条件相一致，否则是没有什么实际意义的。

泰勒把心理学作为过滤各种提议的课程目标的"筛子”，即要剔除那些经过课程学习无法达到的目标，现已得到广泛的认可。

布卢姆等人构建的教育目标分类学，尽管引起了各种争议，但这促使我们去考虑制定课程目标是为了表述理想的愿望，还是为了便于客观的评价，抑或是为了这两者。

其次，在课程内容的选择和组织方面，心理学通常被认为是最有用的。

（1）动机在学生学习中具有重要作用；内在动机比外在动机的学习效果更好些。

（2）学生的主动参与对学习效果关系重大；参与既包括外显的也包括内隐的。

（3）学生只有在面临问题时，才会认真思考，并从学习中获得满足感；应当鼓励学生尝试各种新的解决问题办法。

（4）过于容易或过于困难的问题都会抵制学生学习的积极性，要为学生制定走出他们现有水平、同时又是通过努力能够达到的准则。

总之，课程编制者在选择课程内容时，不仅要根据教材所包括的知识的难易程度，而且应该根据这些知识对学生思考能力所提出的挑战的高度。

由此可见，整个课程编制过程都与心理学生原理发生一定的关系。

（二）试述泰勒的课程设计模式。

答：（1）任何科目的课程设计都必须围绕课程目标、课程内容、教学组织和教学评估这四个方面来进行。

（2）在课程目标方面，教育设计者不仅要对课程的性质与特点作出界定，而且还要对课程的总体目标和具体目的进行规定。

（3）在确定了课程目标后，教育设计者需要对课程的内容以及相关的教学活动进行选择，使教学能够达到预定的目标和目的。

（4）在教学组织方面，教育设计者应当对已经确定的课程内容和教学活动进行系统有效的组织与安排，使其能够顺利地实施。

《应用写作》（汉语）第一次作业（绪论，行政公文）一、填空题（每小题1分，共17分）得分评卷人1．主旨，材料，结构，语言是一切文章的构成要素。

2．国务院2000年8日24日发布的《国家行政机关公文处理办法》共列出13类公文。

3．《国家行政机关公文格式》将公文的构成要素划分为眉首、主体、版记三个部分。

4．公文正义的开头方式有许多种，常见的有：（l）目的式；（2）根据式；（3）缘由式5．紧急公文可分为_紧急公文和普通公文两类。

6．公文的发文字号是由发文机关代字、年份、序号三个要素构成的。

7．对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

可用决定8．向国内外宣布重要事项或者法定事项要用公告。

9．表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，要用_通报_。

10．通报的特点主要体现为（1）情况的准确性；（2）态度的明朗性；（3）事例的典型性；（4）发布的及时性。

11．向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用公告，公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项要用通告。

12．批示性通知有颁发型通知，转发型通知，批转型通知三种。

13．请求上级机关对某项工作给予指示或批准要用请示。

14．不相隶属机关之间相互商治工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项，要用函。

15．报告与请示的区别主要体现为（1）具体功用不同；（2）内容含量不同；（3）行文时机不同。

16．会议纪要具有两大特点：一是纪实性；二是提要性_。

17．按其内容和功用的不同，可将常见的会议纪要分为三类：(1)指示性会议纪要；（2）通报性会议纪要；（3）消息性会议纪要二、名词解释（每小题2分，共12分）得分评卷人1、发文字号:简称文号，又称公文编号，包括：发文机关代字、年份、序号。

2、上行文:下级机关向所属上级机关呈送的公文，主要有报告、请示等。

3、下行文:上级机关向下级机关发送的公文，主要有命令、决定、通报、通知、批复、意见等。

现企第一次作业及答案《现代企业管理方法》第一次作业一、单项选择题（每题给出4个选项，其中一个是正确的。

）1．从计划的含义中我们可以知道，计划的前提是（ C ）。

A、领导 B、组织 C、预测 D、决策2．计划工作的任务，不仅要保证实现目标，还要做到以尽可能低的代价实现目标，即计划的（ A ）。

A、效率性 B、目的性 C、灵活性 D、主导性3．某企业为实现来年15%的利润增长，确定了生产成本降低7%，管理费用降低11%，增加广告等促销投入10%的计划，这种计划属于（ D ）。

A、战略计划B、财务计划C、指导性计划D、具体计划 4．在完整的计划工作程序中，（ B ）是计划工作的起点。

A、确定目标B、机会分析C、制定计划的条件D、确定方案5．（ D ）用线条图描述了项目在计划期内计划和实际的工作进程的对比，简单实用。

A、滚动计划图B、PERT网络图C、线形规划图D、甘特图 6．在计划评审技术（PERT）中，关键线路是指（ D ）。

A、PERT网络中最重要的活动组成的序列B、PERT网络中最不重要的活动组成的序列C、PERT网络中花费时间最短的活动组成的序列 D、PERT网络中花费时间最长的活动组成的序列 7. 零基预算与增量预算最大的区别在于（ D ）。

A、零基预算更突出关键目标B、零基预算强调按项目重要性分配资金C、零基预算更具灵活性D、零基预算贯彻一切从头开始的思想8．目标管理中，制定企业的总体目标应具有挑战性，即目标要（ B ）企业当前的生产经营能力。

A、略低于 B、略高于 C、大大低于 D、大大高于9．（ A ）认为“决策是管理的心脏，管理是由一系列决策组成的，管理就是决策”。

A、西蒙B、德鲁克C、奥斯本D、甘特10．把需要决策的问题以发函的方式反复征求专家意见的决策方法是（ B ）。

A、头脑风暴法 B、德尔菲法 C、决策树法 D、环比法11．作为管理的一项基本职能，组织的核心工作可以用一个词来概括，即（ C ）。

《企业战略管理》第1次形成性作业（指导）第一次形成性作业（指导）某企业经营烟酒业务，其厂址在华北某市，销售市场在华北、东北、华东及西北各省。

产品以高档酒为主，企业最近有如下几件事需要解决；请问：以下事件中哪些是企业战略层次应该研究的问题，哪些不是，请一一列举理由。

3、企业近期请某广告公司设计了三个广告创意方案，需要从中选择一个。

4、购买设备的意向已定，协议已签，急待履约。

答3：以上事件是企业战略层应该研究的问题。

理由如下:（企业战略的概念、特征、要素等去判断说明理由）答4：以上事件不是企业战略层应该研究的问题。

理由如下:（企业战略的概念、特征、要素等去判断说明理由）注意：先判断“是”或“不是”企业战略层次应该研究的问题，再列举理由《企业战略管理》第1次形成性作业（指导）第一次形成性作业（指导）某企业经营烟酒业务，其厂址在华北某市，销售市场在华北、东北、华东及西北各省。

产品以高档酒为主，企业最近有如下几件事需要解决；请问：以下事件中哪些是企业战略层次应该研究的问题，哪些不是，请一一列举理由。

3、企业近期请某广告公司设计了三个广告创意方案，需要从中选择一个。

4、购买设备的意向已定，协议已签，急待履约。

答3：以上事件是企业战略层应该研究的问题。

理由如下：一般而言，企业战略可以分为以下三个层次：公司战略、经营战略和职能战略。

公司战略是企业总体的、最高层次的战略，它要求我们从公司的全局出发回答“我们的业务是什么？”这类的问题，并确立各个业务（如果企业的业务是多元化的话）之间的资源配置方案，以实现公司整体的战略意图。

经营战略也称竞争战略，它着眼于各个业务，回答“这个业务如何击败竞争对手赢得市场？”，并要求我们因应具体的情况筛选出最能体现企业竞争优势的业务，从而为企业实现可持续竞争做好准备。

职能战略是具体的实施战略，它通常包括市场策略、生产策略、研究与开发策略、财务策略和人事策略等职能策略。

它关注如何能把具体的事情做好。

现代教育技术第一次作业1.简述现代教育技术的概念并阐述其基本要素。

答：现代教育技术：就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的最优化的新型教育方式。

其基本要素是：第一，现代教育技术要以现代教育思想、理论作为指导。

（一）现代教育思想：对现代教育技术影响较大、较直接的现代教育思想主要有：现代的教育观、教学观、学生观、学校观、人才观等。

1.现代教育观。

教育是一个大系统，除了学校教育外，还包括社会教育、家庭教育、自我教育。

教育的组织形式可以是个别教学、分组教学、班级教学、远程教学、网络教学等多种形式的结合。

教育对象不仅是儿童和青少年，而且是要延续于人们的一生，即主张终身教育。

2.现代学校观。

现代的学校不仅是全日制学校、面授学校等有形的学校，还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校。

3.现代教学观。

教学过程是师生之间交流信息的互动过程，其实质就是在教师指导下的学生个体的认识与发展过程。

只有使教师的主导作用和学生的主体作用都得到充分发挥，才能取得成功的教学。

教学不仅要传授知识，还应该使学生在认知、情感、能力等方面都得到发展；不仅强调“教”，更要注重学生“学”的地位和作用。

4.现代师生观。

教师和学生是教与学过程的两个主体，在教的过程中，教师是活动的主体和内因，起主导作用，学生是活动的客体和外因；在学的过程中，学生是活动的主体和内因，教师则是活动的客体和外因。

充分调动和发挥教与学过程中两个主体的主观能动作用，是教学过程的基本动力。

现代师生观强调的是教师主导作用与学生主体作用的统一、教育与自我教育的统一。

5.现代人才观。

随着科学技术的迅猛发展，知识更新速度的加快，现代社会所需的人才是智能型和创造性的人才，而非知识型及模仿型人才。

这种人才的基本特征是：（1）全面+个性：既全面发展，具有德、识、才、学、体，又有个性特长的人才。

（2）人脑+电脑：既善于使用大脑，做到左右脑并用，抽象思维与形象思维协调发展，充分发挥大脑的聪明才智；又善于使用电脑，不仅会操纵电脑，还会运用电脑来改进自己的学习和工作。

第一次作业参考答案第一次作业1.翻译下面的句子1). 在家工作的人可以灵活安排时间。

People working at home are able to schedule their time flexibly. People who work at home are able to schedule their time flexibly.2). 政府应该审查媒体的内容。

The government should censor the content of the media.3). 应该有政府对媒体内容的审查。

(用there be句型来翻译) There should be government’s censorship on the content of the media.4). 政府对媒体内容的审查是非常有必要的。

Government’s censorship on the content of the media is very necessary.5). 燃烧化石燃料的汽车是空气污染的主要来源。

The cars that burn fossil fuels are the main cause of air pollution. The cars burning fossil fuels are the main cause of air pollution.6). 通过参加社区服务，青少年能培养宽泛的能力。

By participating in community service, teenagers are able to develop a range of abilities.7). 当孩子们读书的时候，他们会尝试理解每个单词，这能增加他们的词汇量。

When children are reading books, they have to understand each word, which helps to enlarge their vocabulary.8). 家长不应该禁止孩子看电视，而是应该建议他们看什么和看多久。

小学生作业指导方案一、引言小学生作业是教育过程的重要组成部分，对培养学生学习能力和自主学习习惯具有重要的作用。

但是，由于小学生年龄小、认知水平不同，他们在完成作业时常常遇到各种问题。

因此，本文旨在提供一些有效的指导方案，帮助小学生高效地完成作业，并养成良好的学习习惯。

二、合理安排作业时间和环境家长和老师需要合理安排小学生的作业时间，确保他们有足够的时间来完成作业，并能有合理的时间休息和娱乐。

此外，为小学生创造一个安静、舒适的学习环境也很重要，以减少干扰和分散注意力的因素。

三、设置明确的学习目标在开始作业之前，小学生应该明确自己的学习目标。

这有助于他们集中注意力并更好地组织和安排学习内容。

家长和老师可以帮助他们确定合适的目标，并提供必要的指导和支持。

四、分解作业任务对于一些较大的作业任务，小学生可能会感到无从下手。

家长和老师可以帮助他们将作业任务分解成更小的子任务，并按照一定的顺序进行完成。

这样做不仅能提高小学生的完成效率，也能增强他们的成就感和自信心。

五、提供学习资源为了帮助小学生完成作业，家长和老师可以提供一些相关的学习资源，比如书籍、参考资料和学习工具等。

这些资源可以丰富小学生的知识和思维，激发他们的学习兴趣，并提供必要的支持和帮助。

六、鼓励良好的学习习惯家长和老师应该鼓励小学生养成良好的学习习惯，比如按时完成作业、整理学习材料、积极思考问题等。

通过赞扬和正面激励，可以帮助他们建立自律和坚持的意识，培养良好的学习态度。

七、培养自主学习能力小学生作业指导的目的之一是培养他们的自主学习能力。

在完成作业时，家长和老师可以鼓励他们尝试自解决问题，提供一些启发性的问题，引导他们通过思考和探索来解决问题。

这样可以培养小学生的独立思考和问题解决能力。

八、建立学习反馈机制有效的作业指导需要建立学习反馈机制。

家长和老师可以及时查看小学生的作业，并提供针对性的建议和指导。

通过及时的反馈，小学生可以了解自己的学习进展和偏差，并及时纠正错误，提高学习效果。

由《乔哈里》进行自我分析万老师昨天给我们讲述了《乔哈里窗口》，这是一个神奇的窗口，人的内心也可以像窗口一样划分为四个部分，而这四个部分为开放我、盲目我、隐藏我、未知我。

我知我不知别人知公开区（开放我）盲区（盲目我）别人不知隐藏区（隐藏我）封闭区（未知我）开放区（公开区）：开放区即为自己清楚别人也知道的部分。

例如你自己的个性，外貌……一些个人表现出来的一些行为或者心理。

我想我的开放区应该包有爱自由，喜欢玩乐，享受之上的原则。

为人大方，爱交朋友。

盲目区：这是自己不知道而别人却知道的部分。

这个需要你倾听他人对你的看法，从你身边的好友了解一个全新的自我，从新认识你自己，把不好的改正。

通过与好友的沟通，我认识到了自己的盲区在于：固执，对待某些事情过于执着，不到黄河不死心。

较偏激思想。

同时也过于淡定，对待某些事物不急，没有做长远的考虑，只是想做好当前就可以了。

隐藏区：这是指自己知道而别人不知道的部分，也是自己的隐私。

这个是他人无法从外在环境或事物能知道你真实内心感想的一个区。

我经过思考，我觉得我的隐藏区应该在：有点神经质，对待某些较为感伤的事物触动比较大，能从一件事物中想到很多东西，较为悲观，有些消极思想，还有就是经常有一种心有余而力不足的感觉。

封闭区（未知我）：这部分就是你自己的潜在部分，有待将来的开发和挖掘。

从未知我的探索和开发，才能更全面而深入地认识自我、激励自我、发展自我、超越自我。

通过以上分析，我对自己有了清楚的认识，明白了自己的缺点在哪，进而从不足之处提高自己能力，为自己的将来铺下一条大道。

我的自画像从来没有对自己认真的进行过自我鉴定，本次作业让我从根本上认识了自己。

首先，本人性格开朗，为人大方，不喜欢斤斤计较，喜欢结交朋友，在不熟悉的环境下较为拘谨，不善言辞，不能很好的和陌生人沟通。

很注重感情，尤其是在家庭方面，也许这和本人经历有关，渐渐的对以后谈朋友这事会有更清楚的认识。

我对自己外貌较为自信，即使有一点瘦，也许是这一点，让我自己都觉得我自己现在有点“冷血”了，因此在和女生交谈上会有一些不自在，我想这点在以后一定会得到很好的改正，我也有信心能改掉这个坏毛病。

学生开学家庭作业指导方案在学生开学季，许多家长都不禁会对孩子的家庭作业感到头疼。

如何能够给孩子提供一个良好的学习环境，帮助他们高效完成作业，并培养他们的学习能力呢？本文将以十二个方面为主线，分享一些关于学生开学家庭作业指导的实用方法和建议。

一、提供安静的学习环境学生完成作业需要一个静谧的环境，使他们能够集中注意力。

家长可以为孩子在家中设立一个专门的学习角落，远离噪音和干扰。

尽量避免孩子在电视机旁边做作业，因为电视会分散他们的注意力。

二、根据孩子的习惯制定作业时间表孩子需要有一个规律的作业时间表，以便培养他们的学习习惯。

在帮助孩子制定时间表时，要考虑孩子的个人习惯和生理特点，合理安排他们的作业时间，避免过度疲劳。

三、与孩子一起制定目标家长可以与孩子一同制定每天完成的作业目标，并设置适当的奖励机制，激励孩子的学习积极性。

目标可以是每天固定完成一定量的作业内容，或是提高某一科目的成绩等。

四、保持良好的沟通家长应与孩子保持良好的沟通，了解他们的学习进度和困难，并提供必要的帮助和指导。

可以定期与孩子交流作业中的问题和困惑，共同寻找解决办法。

五、购买合适的学习工具和参考书根据孩子的学习需要，家长可以购买适合的学习工具和参考书籍，帮助孩子更好地完成作业。

这些工具和书籍可以提供更多的学习资源和参考资料，促进孩子的知识积累和学习兴趣。

六、加强阅读训练阅读是学生提高语文水平和拓宽视野的重要途径。

家长可以鼓励孩子每天读一些好书，并与他们一同分享阅读心得。

此外，可以为孩子购买一些适合他们阅读的杂志和报纸，开拓他们的知识面。

七、培养孩子良好的时间管理能力对于学生来说，良好的时间管理能力是非常重要的。

家长可以帮助孩子制定合理的学习计划，让他们学会安排时间，平衡学业和其他兴趣爱好的需求。

八、鼓励孩子进行课外活动课外活动不仅可以培养孩子的综合能力，还能够帮助他们放松身心，减轻学业压力。

家长可以鼓励孩子参加一些适合他们兴趣和特长的课外活动，如音乐、体育、艺术等。

开学家庭作业指导方案随着新学期的开始，许多学生都会面临开学的第一项任务，家庭作业。

家庭作业对于学生的学习和成绩至关重要，因此，为了帮助学生更好地完成家庭作业，提高学习效果，制定一个合理的指导方案是非常重要的。

下面是一个开学家庭作业指导方案，希望对学生有所帮助。

首先，学生需要明确每天的学习时间。

在制定家庭作业指导方案时，学生应该确定自己每天的学习时间，包括上课时间和课后时间。

一般来说，孩子们应该每天至少安排1-2小时来完成家庭作业。

可以通过制定一个详细的时间表来帮助学生安排好自己的时间，以确保在规定的时间内完成作业。

其次，学生需要建立一个适合自己的学习环境。

学习环境对学生的学习效果有着重要的影响。

所以，学生应该选择一个安静、宽敞、明亮的地方来完成家庭作业。

学生需要确保自己能够集中注意力，没有干扰和噪音的干扰，这样才能更好地完成作业。

第三，学生应该养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯对于学生的学习效果有着至关重要的影响。

学生可以通过制定一个学习计划来帮助自己养成良好的学习习惯。

学习计划可以包括每天学习的科目、时间安排、任务列表等。

通过制定学习计划，学生可以更好地掌握自己的学习进度，提高学习效率。

第四，学生应该积极主动地寻求帮助。

在完成家庭作业的过程中，学生可能会遇到一些困难和问题。

这时，学生应该勇于寻求帮助。

可以向父母、老师或同学请教，也可以寻找相关的参考资料进行查阅。

学生应该保持一个积极的心态，勇于面对困难，相信自己能够解决问题。

第五，学生需要保持良好的作业习惯。

做好家庭作业不仅仅是完成作业本身，还应该注重作业的质量和规范性。

学生应该认真对待每一项作业，按时按量完成，并注意书写规范、整洁。

此外，学生还应该及时订正作业中的错误，以及时纠正学习中的问题，提高学习效果。

最后，学生还应该定期检查自己的学习成果。

定期检查可以帮助学生了解自己的学习进度以及存在的问题，有针对性地调整学习计划并制定下一阶段的学习目标。