述职报告涟源市伏口镇中心学校阙昌福我叫阙昌福，男，一九六四年七月出生，现年五十二岁。
一九八六年七月毕业于娄底师专数学科，2005年七月获得大学本科学历。
一九八六年七月分配到涟源市伏口学区漆树中学任教，一九八八年九月调到涟源市古塘中学任教，一九九四年九月调至涟源市伏口中学任教至今，一九九七年八月晋升为中学一级教师，取得中学一级教师任职资格。
至今教龄将近三十一年，中一职称二十年。
2005年被湖南省中学生奥林匹克选拔赛竞赛委员会数学分会、湖南省教育学会中学数学教学专业委员会评为优秀辅导教师， 2011年被中国教育学会中学数学教学专业委员会评为优秀辅导教师。
现就本人任职以来的思想表现，教育教学情况，工作业绩等方面的情况述职如下：一、思想政治表现自参加工作之日起，我拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，遵纪守法，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持为人师表，维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
我始终把不断提高自身思想道德素质作为挑战自我的奋斗目标，认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要文件，学习新课程理念，坚持写读书笔记，与时俱进，开拓创新。
做到了一支粉笔谱写华章，两袖清风坚守信仰，三尺讲台放飞梦想，四季耕耘传递希望。
三十年如一日，志在山区，甘当园丁，雨露播三湘，英才遍天下。
我热爱党的教育事业，具有无私奉献的精神。
我的妻子是供销社下岗职工，我本人单位工资低，福利少，家里虽只有一个独生儿子，但有四位老人要供养，常感资金不足，但是我仍然坚守山区教育岗位丝毫不动摇。
我的学生阙志财，大学毕业，先后在长沙司法律师事务所、公安局工作几年后停薪留职去广州、深圳发展，后来干脆辞了工作。
现在拥有三家公司:一个建筑公司，一个五金制品厂，一个氧化厂，资金过亿元。
他几次来电话，要我到他的公司随便做点事，并说：“保证比你教书要过得幸福”。
见我不去，今年八月亲自到我家来邀请，我说：“我有我的幸福，有你这样的学生，就是我的幸福。
我的志向是扎根山区教育事业，多出几个象你一样的人才”。
他临走时说：“哪怕我的钱再多，永远也比不过老师的精神财富”。
在多年的工作实际中，我始终做到事业为重，工作至上。
本人患多种杂病，如双肾结石、颈椎病、腰椎间盘突出，但仍能坚守工作岗位，不请假、不住院，带病坚持工作。
为大局着想，一切为了教育教学工作，一切为了学生，为了学生的一切，几十年如一日地默默无闻地坚守在三尺讲台上。
二、教育能力及实绩任职以来，我在完成本职工作的同时，坚持教育教学理论学习和业务进修，重新系统学习了教育学，心理学。
参加中央电大本科数学学习，圆满毕业。
同时，我还积极参加县市教师进修学校组织的教材教法过关考试、计算机、普通话等继续教育培训，成绩令人满意。
具有较为丰富的专业知识，扎实的教学基本功和较为丰富的教学经验。
教书育人，我始终讲究精雕细刻，教育教学成绩令人满意。
2002年下学期至2005年上学期，我跟班所教的157班数学获得全镇第一名，参加奥林匹克竞赛，龙谭、龚鹤扬两个同学获国家级奖，罗超、龚剑、王超等三人获娄底市级奖，三十多人获涟源市级奖；2005年下学期至2008年上学期，我跟班所教的189班数学获得全镇第一名、186班获得全镇第二名，参加奥林匹克竞赛，罗鹏、刘天明、李磊、周顺朝等七人获娄底市级奖，三十多人获涟源市级奖；2008年下学期至2011年上学期，我担任211班班主任，跟班所教的211班数学获得全镇第一名，212班获得全镇第二名，参加奥林匹克竞赛，阳晃同学获国家级奖，李丽兰、夏唯等五人获娄底市级奖，三十多人获涟源市级奖。
我本人于2005年被湖南省中学生奥林匹克选拔赛竞赛委员会数学分会、湖南省教育学会中学数学教学专业委员会评为优秀辅导教师， 2011年被中国教育学会中学数学教学专业委员评为优秀辅导教师。
我始终认为：教育是一个充满爱的事业，教师是一个良心职业，要把每个学生当自己的孩子看待。
伏口是偏远山区，经济落后，早些年还有一些贫困家庭的孩子因交不起学费而失学，但是在我所任教的班级中，从来没有出现过这种情况。
还是2008年下学期，开学第二天我发现与我同村同组的阙东升没有来，我知道这个学生的父亲前两年患肺癌去世，抛下的三个孩子全靠体弱多病的母亲拉扯着过日子，两个女孩小学都没上完，就留在家里干农活，如果这个男孩还要失学的话，这个家将很难有出头的日子。
为了这个家，我做好了他母亲的工作，在学杂费分文未交的情况下，把这个学生带到学校。
阙东升在初中的三年里，我坚持每期通过多种渠道为他筹措足够的学杂费、生活费，上初中三年级时，他突发急性肾炎，我又亲自带他到涟源市人民医院检查治疗，亲自熬汤送药。
不久，阙东升终于恢复了健康，毕业时中考还上了重点高中分数线，我一颗悬着的心总算落了下来。
然而，高中三年，这个可怜的孩子又将如何撑过去？没有办法，我又想方设法为他排忧解难，让他顺利地考上了长沙理工大学。
现在阙东升的母亲只要逢人就说：“阙老师真是我家的大恩人，没有他就没有我孩子阙东升的今天。
”至今大学毕业参加了工作的他，几乎每个月都会给我打电话。
本人也因此于2012年被评为伏口镇工会积极分子。
多年的教育教学工作经历告诉我，只有不吝惜自己对学生的关爱，才能呵护每个学生快乐健康地成长。
三、教学能力及实绩在教学中我能根据教材和教学大纲的要求，精心设计教案，切实做到“三备”、“三吃透”坚持经常阅读和查找新的教学资料，坚持写教学心得和教后反思，备课案多次获镇优秀教案。
于2008年编写了校本教材《初中数学竞赛辅导》，于2014年编写了伏口中心学校课改校本教材《七年级数学导学案》和《九年级数学导学案》，与谢国辉老师合编了校本教材《八年级数学导学案》。
教学中，我善于让学生观察体会总结数学的基本思想，想方设法提高学生学习数学的兴趣。
例如，我在讲完不等式的性质后，我归纳了这样几句口诀“不等式、三性质，同加同减同样式，乘除正数不变式，乘除负数变反式，变反式”。
并边打快板边念给学生听，学生兴趣一下达到高潮，并跟着老师哼起来。
学生记得牢，用的上，印象深。
在教完扇形的面积计算公式后，我又为学生总结了两句口诀“扇形面积公式要记清，二分之一弯底与高乘”。
学生齐声称赞概括的好，让他们易记易懂忘不了，学习也更轻松了。
初学几何证明时，作业中发现有学生推理不严密，丢了必要的步骤，下堂课一开始，我就说：“昨天天气冷，我今天不想吃饭”。
学生瞪着眼睛，齐声说：“老师，怎么能这么说呢？天气冷与吃不吃饭没关系啊”，我说：“我是省了两句话没说，本来是想说：昨天天气冷，我穿少了衣服，感冒了，我今天不想吃饭”。
学生说：“中间的两句，不能省略”,我说：“你们昨天的作业就是这么作的啊”。
学生明白了道理，以后的作业就没有省略必要步骤这种情况了。
同时，我还会时刻关注学生的智力开发和能力培养，使学生养成一种会思维、会分析的好习惯。
作业是学情反馈的重要途径，我在教学中力求做到布置作业讲究全面，突出重点，题型新颖，针对性强，既巩固所学知识，又培养学生独立解题能力。
学生的作业批改做到及时详细，发现问题，立即查漏补缺，优秀作业经常在班上，在全校传观，学生们也受益匪浅。
在班级管理中，我首先抓好学生的思想教育工作，把关爱融于班级管理之中。
既有严父的威信，又有慈母的温暖。
我以勤治班，严格要求，工作细致扎实，做到严而有度，活而不乱，要求学生做到的，自己首先一定要做到，以身作则，为人师表。
为了不断提高自己的班级管理水平，我经常阅读《中国教师报》、《湖南教育》等报刊杂志，学习教育名家魏书生的经典名言并不断创新。
我相信每一个学生都能成长为有用之才。
我任职以来送过很多届毕业学生，届届喜获丰收，学生品学兼优，中考综合排名总是在全镇名列前茅。
我的教学成绩得到了各级领导的肯定，获得了同事、家长的一致好评。
四、教研教改有人说：教书育人是一门职业，更是一项事业。
从职业教师升华到事业型教师必须不断的参加继续教育培训，努力学习新知识、新理念。
我深深的懂得，自己虽然是数学系科班出身，如果不继续学习、与时俱进，就会知识老化、被时代淘汰。
于是，任职三十年以来，我都坚持参加教研教改学习，积极参加县、镇和学校组织的师资培训、教研活动，如：2006年4月获中小学教师信息技术考试高级证书，2007年10月普通话水平测试获二级乙等证书，2005年完成学历提升专升本数学与应用数学专业全部课程，中央电大毕业。
2011年至2015年共获学分379分。
同时主动参加省、市、县、校各级课题研究，如：2006年至2011年参与省级课题“农村学校义务教育新课程教学模式”的研究，撰写论文《初中数学学困生形成与学校教育关系的调查分析》发表在《中国素质教育研究》2008年第4期（总87期）上；在《教育前沿》编辑部举办的“前沿教育创新与实践论文大赛”中荣获壹等奖。
该课题于2011年3月结题，并荣获省教育学会二等奖。
2012年至2015年，积极参与湖南省教育厅下达的“湖南省新课程改革样板校建设学校”的探究与建设，担任数学教研组长，带领全组老师进行数学课堂教学改革。
该项任务于2015年12月验收合格。
2008年至2010年主动参与市教委、市教育学会下达的课题“提高小组合作学习实效性”的探究，写有论文《谈谈如何改善学生的学习方式》，获涟源市教育教学论文评比壹等奖。
该课题于2010年6月结题.我于2011年下学期开始担任数学教研组组长后，坚持经常听课，组织全组老师互研互讨，切磋商量，取人之长，补己之短。
我在伏口镇中心学校多次进行数学教学讲座，如2014年12月的专题讲座《义务教育阶段初中数学课程标准解读》，效果良好。
真正起了学科带头人作用。
我积极撰写教学论文，二十多年来，我所撰写的教学论文多次在省市各级刊物上发表，比如：论文《浅谈求不定方程整数解》一文发表在《中学数学杂志》2008年第7期（总第218期、教研版）上，并在此刊组织的“数学教育与教学研究”优秀论文评选中，荣获壹等奖；我还指导学生阙诗琴写了论文《浅谈一元二次方程的整数根问题》发表在《中学数学杂志》2012年第6期（总第272期、教研版）上。
论文《谈数学教学中师生互动》获涟源市教育教学论文评比壹等奖。
为了适应新课程改革的需要，我在平时的工作中还忙里偷闲，认真拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、《教育三部曲》等教育名著；仔细研读了多元智能理论，建构主义理论和新课程教学理论，并写下了五万多字的学习笔记；在学校推行的“三课·五环”课程教学改革试验中，我带领青年教师研究如何指导学生预习、小组合作交流、怎样进行展示，如何对知识进行梳理；达标抽测题应如何设计。
