吉林省教育厅关于实施高等教育强省建设情况年度(季度)报告制度的通知

吉林省教育厅关于开展2011年度“吉林省高等学校教学建设与改革创新工作评价制度”验收与评优工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2011.11.23•【字号】吉教高字[2011]39号•【施行日期】2011.11.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文吉林省教育厅关于开展2011年度“吉林省高等学校教学建设与改革创新工作评价制度”验收与评优工作的通知（吉教高字〔2011〕39号）各高等学校：按照“吉林省高等学校教学建设与改革创新工作评价制度”实施整体工作安排，为全面检查、验收我省高校年初所立教学建设与改革创新工作任务完成情况，及时发现与树立提高教学质量的先进典型，经研究决定，开展2011年度“吉林省高等学校教学建设与改革创新工作评价制度”验收与评优工作。

现就有关事项通知如下：一、验收标准根据教学建设与改革创新工作申报条件和取得的实效，确定验收标准如下：1．落实申报工作有具体方案。

2．实施申报工作措施有力，工作扎实。

3．通过落实措施，解决了申报书中要解决的主要问题，达到了具体目标。

4．申报工作取得了明显的效果和成绩，有效地推动了教学建设或教学改革，有标志性的成果。

5．实施申报工作，领导重视，群众参与度强，学校支持力度大。

二、评优标准优秀工作成果的主要标准除符合验收标准之外，还应具备如下条件：1．申报工作内涵准确。

教学建设与改革有创新。

2．申报工作内容重要。

属于教学建设与改革创新工作的重点工作，对学校教育教学质量提高具有全局性影响。

3．申报工作实施中有突破。

实施中勇于面对难点，发挥潜力，取得突破。

4．申报工作完成中有特色。

无论是立项、实施，还是认识与理念，工作体现锐意创新，突出特色。

5．成果非常突出。

工作卓有成效，并能同教研或科研有机结合，取得标志性成果。

三、验收、评优程序1．各高校首先组织校内验收，对照年初上报的评价表与验收条件，全面总结申报工作实施中取得的主要成绩与经验，填写验收表，报送省教育厅高教处。

吉林省教育厅关于开展我省普通高等学校学分制管理与改革情况调研工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------吉林省教育厅关于开展我省普通高等学校学分制管理与改革情况调研工作的通知各普通高校：为贯彻落实《教育部关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》和省教育厅《关于推进高等教育学分认定和转换工作的实施意见》精神，深入实施高教强省战略，推进以学分制改革为基础的教学管理改革，全面提升人才培养质量，省教育厅委托省教育科学院开展我省普通高校学分制管理与改革情况专题调研工作。

现将有关事宜通知如下：一、调研目的通过调研，全面了解我省高校学分制改革的基本情况，取得的主要成绩及典型经验，存在的主要问题和面临深化改革的制约因素，为进一步深化学分制管理改革，探索建立多种形式学习成果认定机制，促进优质教育资源开放共享，建立符合我省实际的学习成果认定和转换体系奠定工作基础。

二、调研范围和对象本次调研范围为全省普通高校。

调研对象分别为教务处、学生处、注册中心等职能部门，各高校下设二级学院（部、系）主管教学工作的负责人等。

三、调研方式及样本此次调研采取在线分类填写《吉林省普通高校学分制管理与改革情况调研问卷》，分职能部门管理人员和学院两类填写的方式进行。

调研组对两类《调研问卷》进行汇总分析，形成调研报告，作为省教育厅制定政策文件的参考和依据。

1.高校相关职能部门管理人员调研。

每校不少于8人。

2.高校二级学院（系、部）教学主管负责人调研。

每校不少于20人，并适当兼顾院系间学科分布情况。

四、工作要求1.各高校高度重视，由教务处负责牵头，尽可能集中统一组织调研问卷填写工作，切忌弄虚作假，应付了事，努力提高调研工作质量。

吉林省教育厅关于进一步推进吉林省"大学生创新创业训练计划"实施工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2013.09.09•【字号】吉教高字[2013]44号•【施行日期】2013.09.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文吉林省教育厅关于进一步推进吉林省"大学生创新创业训练计划"实施工作的通知（吉教高字〔2013〕44号）各相关本科院校：为认真落实《中共吉林省委吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》（吉发【2013】10号），进一步深化高等教育教学改革，加强大学生创新创业教育工作，增强大学生创新能力和在创新基础上的创业能力，现就进一步推进我省“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”）相关工作通知如下：一、增补国家级“大创计划”参与院校为鼓励和支持更多高校有机会参与国家级“大创计划”，决定在现有7所参与院校的基础上，增补若干所院校参与国家级“大创计划”。

国家级项目建设由省财政予以资助。

申请参与国家级“大创计划”的院校需提交如下材料：学校公文、项目实施方案、项目管理办法、学校自查总结报告（见附件）各一份，并报送电子文档。

二、省级“大创计划”项目分配数额参与省级“大创计划”的院校定为三个组别：A组（60项），B组（40项），C组（20项）。

省级项目建设由学校自筹经费，按照平均每项0.5万元的标准予以资助。

申请院校根据支持经费的可能和工作基础，提出申请参加组别。

申请参与省级“大创计划”的院校需提交如下材料：学校公文（写明申请组别和经费支持情况）、学校自查总结报告（见附件）各一份，并报送电子文档。

新申请参与省级计划的院校还需提交项目实施方案和项目管理办法。

三、相关要求申请参加省级或国家级“大创计划”的高校，要将“大创计划”纳入人才培养方案和教学计划，加强对项目申请、项目实施、项目变更、项目结题等事项的规范管理，重视“大创计划”导师队伍建设和实施条件建设，搭建多种形式的学生及师生交流平台，营造良好的创新创业文化氛围。

吉林省教育厅关于全面启动实施吉林省中小学校舍数据库建设工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】吉教规划字[2008]49号【发布部门】吉林省教育厅【发布日期】2008.09.05【实施日期】2008.09.05【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件吉林省教育厅关于全面启动实施吉林省中小学校舍数据库建设工作的通知（吉教规划字〔2008〕49号）各市（州）、长白山管委会、县（市、区）教育局：为适应全省教育事业发展需要，加强学校基础工作建设与管理，加快全省中小学校信息化管理步伐，全面提升校园、校舍规划、建设和管理的质量与水平，促进全省中小学校基本数据管理平台的构建，在充分调研、论证的基础上，省教育厅于今年6月提出全省中小学校园校舍建设与管理数据库建设（以下简称校舍数据库）工作方案，并启动了相关试点工作。

经过近两个月的努力，敦化市等四个试点市、县（区）圆满完成数据采集工作，达到了预期的工作效果。

按照工作计划，现就全面启动并实施全省中小学校舍数据库建设工作有关事宜通知如下：一、校舍数据库建设的原则及工作思路坚持总体规划，统筹安排，加快推进的原则，将校舍数据库建设工作与教育事业发展规划、校园校舍建设规划相结合，与教育行政部门应急工作任务相结合，与教育行政部门基础工作相结合，实现科学规划学校布局，提高教育资源利用效益，提高学校校园校舍建设与管理水平。

校舍数据库建设以教育部制定的教育事业统计年报基本信息指标标准为基础，以全省标准化地图系统为载体，以学校校舍单体建筑物为采集单位，建立中小学校校园、校舍建设与管理数据库。

校舍数据库建设体现整体性、动态性、智能性，建立完善的学校、县、市、省自下而上的校园校舍管理系统。

二、校舍数据库建设的基本功能校舍数据库建设将通过管理软件，将分散的、孤立的校舍建设信息汇总处理形成信息管理链，通过系统平台绘制各类报表、图表曲线，。

科技工作简报科技产业处2015年第6期（总第三十三期） 2015年8月、9月一、科研项目（一）纵向项目1. 学校组织省科技厅“2016年科技发展计划项目”的申报工作8月，我校组织了省科技厅“2016年科技发展计划项目”的申报工作，共申报项目56项。

具单位电信实训中心管理机电计算机计算中心建设勘测理学能动水环土木外语其它到款经费（万元）6 3 2 8 2 1 5 4 3 5 8 5 2 29月，我校组织了省委、省科技厅2015年度吉林省重大科技项目研发人才团队的申报工作。

该项工作预计于10月末结束。

3. 学校组织2015年度首批吉林省高校产学研引导基金项目的申报工作9月，我校组织了2015年度首批吉林省高校产学研引导基金项目的申报工作。

电信学院刘望来老师的项目“变压器中性点智能接地装置的研制和推广”参与了此次申报。

4. 学校获2015年国家自然科学基金项目立项2项我校勘测学院杨扬老师的项目“海侵事件和火山热液对碳酸盐岩成因及古环境演化的制约”和计算机学院赵健老师的项目“面向构建过程的范畴学习模型及其适应性机制研究”获得2015年国家自然科学基金项目的立项。

5. 学校有6项省科技厅青年科研基金项目顺利通过验收8月，省科技厅对我校2012年立项的青年科研基金项目进行了集中验收，共验收项目6项。

序号项目名称单位1 基于空间桁架模型理论的桩基厚承台优化设计研究土木2 多Agent协调控制机理及其在电力系统安全预警中的应用研究电信3 微压气升循环流生物反应器降解有机物的试验研究水环4 基于驾驶员心理视距的山区公路交通事故模型研究机电5 长春市伊通河滨水区人居空间改造策略的研究建设6 基于真空热管技术在太阳能斯特林小引擎中的应用与研究理学8-9月，新签订合同5项，月到款经费总额为14.56万元。

具体到款经费情况如下：单位水环建设勘测实训中心到款经费（万元） 4.36 0.2 5 5二、科研平台1. 学校组织省工信厅第六批吉林省产业公共技术研发中心的申报工作8月，我校组织了省工信厅第六批吉林省产业公共技术研发中心的申报工作。

吉林省教育厅关于进一步加强校园安全工作的紧急通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 吉林省教育厅关于进一步加强校园安全工作的紧急通知各市（州）、长白山管委会教育局、各高等学校：根据全省加强社会建设、创新社会管理工作会议精神，为进一步加强全省校园安全工作。

特紧急通知如下：一、要切实加强大型活动安全管理。

全省各级各类学校组织各类大型户外活动必须逐级上报，要以安全、就近为原则。

本着“谁组织、谁负责”的原则，做好安全预案，落实安全责任，确保各项活动安全有序。

二、要切实加强校车及学生交通安全管理。

对校车及学校租赁的车辆要进行全面的安全检查，经常对司机进行安全教育。

要在近期对全体学生进行一次乘车安全教育，教育学生不乘坐无牌车、拼装车、报废车、超员车和车况不良的车辆，要与学生家长进行及时沟通，确保学生上下学交通安全。

三、要切实加强校园消防安全。

近期要进行一次消防安全大检查，要把学生宿舍，教职工宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人员集中场所作为检查的重点，确保消防设施完好和消防通道畅通。

住宿制学校，要在确保安全的前提下，适时组织学生开展一次夜间疏散演练。

四、要切实加强校园治安管理。

各级各类学校，尤其是初、高级中学，近期要进行一次管制刀具的收缴检查，严禁学生携带任何刀具进入校园。

五一前要对学生进行一次安全法制教育，教育学生遵纪守法、珍爱生命。

五、要切实加强校园食品卫生安全工作。

要对学校的卫生设施、餐饮设施、日常饮用水、自备水源及二次供水设施进行全面检查，严防食物中毒及传染病传播等群体性事件发生。

六、要切实加强值班及信息报送工作。

学校领导要亲自带班，值班人员要在岗在位、认真负责。

吉林省教育厅关于进一步规范办学行为治理和纠正教育乱收费等问题的意见的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2014.04.22•【字号】•【施行日期】2014.04.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文吉林省教育厅关于进一步规范办学行为治理和纠正教育乱收费等问题的意见的通知各市（州）、长白山管委会教育局，梅河口、公主岭市教育局，各高等学校：现将《关于进一步规范办学行为治理和纠正教育乱收费等问题的意见》印发给你们，请结合本地、本校实际，认真贯彻执行。

附：关于进一步规范办学行为治理和纠正教育乱收费等问题的意见吉林省教育厅2014年4月22日附件吉林省教育厅关于进一步规范办学行为治理和纠正教育乱收费等问题的意见为进一步规范学校办学行为，切实加强师德建设，治理和纠正教育乱办班、乱补课、乱收费（以下简称教育“三乱”）等突出问题，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教育部关于印发＜中小学教师违反职业道德行为处理办法＞的通知》（教师[2014]1号）和《教育部等五部门关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》（教办[2014] 6号）等法律法规和规章制度，经省政府同意，制定如下意见。

一、指导思想为认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和十八届中央纪委第三次全会精神，以树立良好教育形象和办人民满意教育为目标，以规范学校办学行为和教师教学行为为重点，坚决治理和纠正教育“三乱”等人民群众反映强烈的突出问题，切实净化育人环境，积极构建教育行风建设长效机制，进一步提升人民群众对教育的满意程度，努力为全省教育事业健康发展营造良好环境。

二、适用范围省内各级各类学校（含中直学校）和在职教师。

三、主要任务严格执行国家和我省关于学校教学、招生、收费等方面的规定，严格执行《吉林省教育厅重申六条严禁》规定，切实做到有令必行、令行禁止，规范办学、规范收费、规范从教。

吉林省人民政府印发关于开展政府履行教育职责评价工作实施方案的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------吉林省人民政府印发关于开展政府履行教育职责评价工作实施方案的通知吉政函〔2017〕122号各市(州)人民政府,长白山管委会,各县(市)人民政府,省政府有关部门:现将《关于开展政府履行教育职责评价工作的实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。

吉林省人民政府2017年11月9日关于开展政府履行教育职责评价工作的实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于印发对省级人民政府履行教育职责的评价办法的通知》(国办发〔2017〕49号,以下简称《评价办法》),进一步建立和完善我省各级政府履行教育职责的评价机制,有效促进各地、各部门切实履行教育职责,根据《中华人民共和国教育法》《教育督导条例》和《评价办法》等法律、法规及相关规定要求,制定本实施方案。

一、指导思想深入落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署,按照“四个全面”战略布局,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,坚持以提高教育教学质量为中心,遵循依法依规、突出重点、客观公正、注重实效的原则,创新督导评价机制,推动各地、各部门切实履行教育职责,全面提升教育发展水平,为我省新一轮振兴发展和全面建成小康社会提供有力支撑。

二、评价内容根据《评价办法》的规定,全省各级政府履行教育职责的评价内容主要包括:(一)贯彻执行党的教育方针情况。

包括:全面贯彻党的教育方针,加强和改善党对教育工作的领导,加强和改进教育系统党的建设,落实全面从严治党和党风廉政建设主体责任,加强教育系统领导班子建设,加强和改进学校思想政治工作,把握党对学校意识形态工作的领导权、主导权,维护教育系统安全稳定等。

吉林市教育局关于印发《吉林市深化大学区管理改革实施方案（2017-2020年）》的通知文章属性•【制定机关】吉林市教育局•【公布日期】2017.02.23•【字号】吉市教发〔2017〕16号•【施行日期】2017.02.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文吉林市教育局关于印发《吉林市深化大学区管理改革实施方案（2017-2020年）》的通知吉市教发〔2017〕16号各县（市）区教育局，高新区、经开区教育局，市教育局直属义务教育学校：为深化基础教育综合改革，进一步推进我市城乡义务教育一体化改革发展，提升区域学校整体办学水平，推进义务教育优质均衡发展，根据《吉林省关于在城市推行义务教育大学区管理的指导意见》（吉教联字〔2014〕56号）和《吉林市教育局关于在全市城区义务教育学校推行“大学区”管理工作的实施意见》（吉市教发〔2015〕33号），市教育局制定了《吉林市深化大学区管理改革实施方案（2017-2020年）》，现印发给你们，请遵照执行。

各县（市）实施“大学区”管理政策参照市区执行。

吉林市教育局2017年2月23日吉林市深化大学区管理改革实施方案（2017-2020年）一、指导思想贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以深化大学区管理改革为着力点，进一步实施优质带动薄弱实现共同发展策略，全面提高义务教育学校教育质量和办学品质，不断缩小县域内城乡义务教育学校办学差距，统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，为到2020年实现我市义务教育优质均衡发展和基本实现教育现代化奠定坚实基础。

二、工作目标以“均衡、共享、互补、共进”为主题，以全面提高教育教学质量为核心，构建由“优质学校”牵头，区域内同类型学校共同参与的“大学区”网络，充分利用和发挥“优质学校”和“特色学校”等优质教育资源的引领和辐射作用，通过“大学区”管理平台，实现校际间共享教育资源、共享教师人力资源、共享学校管理资源，促进“大学区”内学校优势互补、互帮互助、激活潜质、共同提高，逐步缩小义务教育城乡之间、区域之间、校际之间的差距，实现义务教育高位优质均衡发展。

吉林省教育厅关于撰写2018年《吉林年鉴》教育部分的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------吉林省教育厅关于撰写2018年《吉林年鉴》教育部分的通知吉教办〔2019〕1号厅各处室、厅直单位，各有关高校：根据《吉林年鉴》（2018）撰稿大纲要求，需要提供2018年度教育工作的重大业务工作成绩和工作要事。

请各单位按时、精准、精炼提供有关素材。

相关工作通知如下：一、教育管理（一）政务管理办公室（二）教育规划规划处（三）教育扶贫规划处（四）民办高校建设规划处（五）教育督导督导办（六）校园安全安全处（七）德育工程思政处、德育办（八）教育资助财务处、资助中心（九）民族教育民族处（十）招生考试考试院反映全省2018年度中考、高考、会考、自考、研究生考试等考试与招生的时间、人数、开考科目及录取比例等内容。

用文字+表格或者文字反映。

表格自行设计。

二、基础教育（一）综述（二）教育活动（含学前、高中阶段、特殊教育图片各4张）三、高等教育（图片8张）（一）综述（二）教育活动图片各2张（三）产学研结合图片2张（四）高校党建图片2张（五）高校思想政治工作图片2张（六）高校提供材料请下列高校1.吉林大学2.东北师范大学3.延边大学4.长春理工大学5.长春工业大学6.长春中医药大学7.长春中医药大学8.吉林财经大学9.吉林建筑大学10.吉林师范大学11.长春师范大学12.长春大学13.长春工程学院14.北华大学15.东北电力大学16.吉林化工学院17.吉林医药学院18.吉林工程技术师范学院19.吉林工商学院20.吉林艺术学院21.吉林体育学院22.吉林警察学院23.吉林农业科技学院24.通化师范学院25.白城师范学院26.吉林外国语大学27.吉林动画学院28.长春财经学院29.长春光华学院30.吉林省教育学院31.吉林广播电视大学32.长春科技学院33.长春理工大学光电信息学院34.吉林建筑大学城建学院35.长春大学旅游学院36.长春建筑学院37.吉林师范大学博大学院38.东北师范大学人文学院39.长春工业大学人文信息学院。

鼓励支持民办本科高校发展作者：张少龙彭华来源：《中国民商》2024年第04期党的二十大报告指出，我们要坚持教育优先发展战略，致力于打造人民满意的教育体系，并引导和规范民办教育发展。

习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调，高等教育是建设教育强国的关键。

2024年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏明确指出，要“充分发挥高等教育的龙头作用，夯实基础教育的基点，并发挥职业教育在促进共同富裕中的重要作用”。

我国民办高等教育在高等教育大众化进程中迅速发展，有效满足了人民群众对多样化教育的需求，并在减轻公共教育财政压力方面发挥了积极作用。

截至2022年，民办普通本科院校数量达到390所[高等教育学校包括普通本科院校、本科层次职业学校、高职（专科）学校、成人高等学校四种类别]，占全国总量的31.48%，在校学生数占全国普通本科毕业生的26.09%，已成为中国高等教育体系的重要组成部分。

2022年我国高等教育毛入学率59.6%，已经进入了普及化发展的初级阶段，民办高等教育是推进高等教育普及化、拓宽高等教育市场的关键力量。

相比于日本、韩国等国家60%以上的私立高校学生比例，我国民办高等教育在普及化阶段的发展潜力巨大。

引导并规范民办普通本科高校的发展，不仅有助于支撑我国的科技强国、人才强国的建设，形成推动高质量发展的倍增效应，民办高等教育机制灵活的优势也将服务于广大人民群众适应数智时代，实现共同富裕。

一、民办本科高校发展面临的主要问题民办本科高校促进了我国高等教育的多元化发展，为国内居民提供了更多教育机会。

其在培养应用型人才、推动教育创新、加强国际交流合作方面发挥了重要作用。

随着我国经济社会的发展，民办高等教育的发展背景发生了显著的变化。

国内产业结构的升级对高素质人才的需求增加，而低生育率的趋势使民办高校面临着更加激烈的生源竞争。

此外，同质化的办学模式减弱了高校对行业和区域经济发展的积极影响，并可能降低人才培养质量。

吉林省教育厅关于公布全省教育系统优秀调研报告评审结果的通知【法规类别】高等教育【发文字号】吉教发[2011]16号【发布部门】吉林省教育厅【发布日期】2011.10.20【实施日期】2011.10.20【时效性】现行有效【效力级别】XP10吉林省教育厅关于公布全省教育系统优秀调研报告评审结果的通知（吉教发〔2011〕16号）各市（州）、长白山管委会教育局，省属普通高等学校、独立学院，厅机关各处室、直属单位，各直属学校：为落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于“加强教育宏观政策和发展战略研究”的精神，省教育厅印发了《关于组织开展全省教育系统优秀调研报告评选工作的通知》（吉教法字[2011]2号）。

各地区、各单位共遴选推荐322篇调研报告，涉及教育改革与发展的诸多方面。

我厅组成专家组，对申报的优秀调研报告进行了严格评审。

现将评审结果公布如下（各获奖等次排名不分先后），可登录吉林教育信息网查阅。

附件：全省教育系统优秀调研报告评审结果获奖名单一等奖1.《吉林省2009-2010年特岗计划实施情况调研报告》吉林省教育学院：张德利、赵准胜、戴军、李元昌2.《县域义务教育均衡发展问题研究-基于T县义务教育发展现状的调研》吉林省教育科学院：张旺、郭喜永、丁娟、苏刚3.《吉林省幼儿园教师培训需求调研分析报告》吉林省中小学幼儿教师培训中心：屈迎辉4.《省属高校现代大学制度（内部层面）构建方案》长春理工大学：邹晓红、李娟、周德春、乔永范5.《吉林省经济落后县域的农村留守儿童教育问题-以长岭县为例》长春理工大学：尚欣、郭庆海、崔蕊、方雯6.《吉林省高等教育投入体制改革调研报告》吉林农业科技学院、吉林省教育厅财务审计处：尹来武、林立华、张大庆、季彬 7.《关于长春市部分高校大学生求职面试情况的调研报告》吉林农业大学发展学院：毕庆三8.《民生视角下的长春教育问题研究》长春市教育局：王树彬、安军、李大伟、祁亮、王立岩9.《关于长春市教师职业道德建设情况的报告》长春市教育局：韩丽娟10.《长春市小学综合实践活动课程实施现状》长春市教育局教学研究室：李丽萍11.《关于“宽城区中小学校内部管理相关情况”的调研报告》长春市宽城区教科所：李娜12.《吉林市促进民办教育健康发展研究》吉林市教育局：钱大波、高伟、刘晓民、李光13.《吉林市教师专业发展现状调研报告》吉林市教育局、吉林市教育学院：张文华、刘文甫、金清玉、赵继红、李秀河、熊斯曼14.《吉林市城乡义务教育均衡发展调研报告》吉林市教科所：朱晓东、李成库、朱红15.《蛟河市义务教育均衡发展情况调研报告》蛟河市教育局：孙平、李堂东、解祥先、张传福16.《关于延边朝鲜族学前教育师资需求与学前教育（幼师）专业朝鲜族师资培养的调查报告》延边大学师范分院：金永旭、许文权、蔡明花、于洁17.《关于我市义务教育均衡发展的调研报告》四平市教育局：赵青山、于天、韩健民18.《四平市学前教育调研报告》四平市教育局：隋凤喜、张旭东、王春梅19.《通化市中小学心理健康教育的调研报告》通化市中小学德育办：王兆臣20.《加快建设，加强管理，促进学前教育事业健康发展》集安市教师进修学校：王修萍21.《关于大安市部分乡镇小学布局调整和资源整合情况的调查报告》白城市教育局：李秀识、毕荣、包云升、刘伟红22.《关于辽源市校园文化建设状况的调研报告》辽源市学校德育办：田广文、王荣、刘禹彤、董晓光23.《辽源市实验中学教育信息化建设与发展调研报告》辽源市实验中学：路秀兰、刘兆丰、邱宇、佟静辉24.《关于松原市普通高中优质化特色化建设的调研报告》松原市教育学院：刘艳凤、毕凤祥、苗青25.《关于加强学前教育的建议》白山市教育局：李善平26.《关于小学生道德建设的调研报告》白山市浑江区文教体局：项晶27.《吉林省普通高校招生考试工作调研报告》吉林省招生委员会办公室：岳强、赵树宽、于淑兰、李耀松、袁振华、崔亚芬、孙晶华、刘彦军、贲春雨、刘松辉、万家森、马天宇、田雨涛二等奖1.《吉林省农村特级教师情况调查报告》吉林省教育学院：秦磊、吴志群、孟昕颖2.《吉林省中小学心理健康教育现状调查分析及对策》吉林省教育学院：薛中国3.《教师公平是促进义务教育均衡发展的保障》吉林省教育学院：刘晓峰4.《“国培计划（2011）”-吉林省农村骨干教师培训项目培训需求调研报告》吉林省“国培计划”项目执行办：宋海英、陈睿、曾欢5.《长春理工大学大学生创新性实验计划项目实施效果的跟踪评价》长春理工大学：王一华、李全勇、李博、单欣6.《关于长春理工大学学生语言生活状况的调研》长春理工大学：武晓平、单欣、郭诗盟、孙潇7.《关于提升高校教学质量的调研报告》吉林农业大学：陈光、张越杰、于彦华、徐玲8.《关于吉林省农业高校科技成果转化与推广情况的调研报告》吉林农业大学：黄海、李有宝、有德欣9.《吉林省长春地区学前教育现状调查与思考》长春师范学院：赵骥民、李文国、赵慧君、杨清溪10.《科学发展人才强校-吉林农业科技学院师资队伍建设调研报告》吉林农业科技学院：马丽娟、孟岩、卢广林、杨海斌11.《长春医专2003年以来依法治校工作调研报告》长春医学高等专科学校：张湘富、马继红、顾鸿鹄、詹俊辉12.《吉林省高校辅导员队伍建设情况调研报告》吉林省教育厅高校思政处：刘淑英、王宏阁13.《吉林省高等学校优质教育资源共享状况调研报告》吉林省教育厅高等教育处：林乐琨、赵新雅14.《长春地区农村小学数学课堂现有教学模式调查分析与改进策略》长春教育学院：王怀民15.《关于加快我市学前教育发展的调研报告》长春市第八十七中学小学部：聂卫芳16.《对长春地区部分农村义务教育现状的分析研究》长春市永春职业学校：卢文卓、赵凤国、陈丽丽17.《长春市农产品加工行业“蓝领”人才需求情况调研报告》长春市农业学校：赵德海18.《关于绿园区中小学教育科研工作现状的调研报告》长春市绿园区进修学校：王微微19.《区域教育科研工作开展情况调研报告》长春市绿园区教科所：史建茹20.《小学生学习习惯现状调查报告》长春市高新第二实验学校：王东娜21.《宽城区中小学校信息化建设与应用现状调查分析》长春市宽城区教科所：杨杰22.《教育者自身素质及学生教育现状调研报告》长春市第十一高中：丁立新23.《净月开发区初中数学合作学习现状的调研》长春净月开发区教育科研中心：赵明月24.《净月区初中物理教学现状调研报告》长春净月开发区教育科研中心：闫峰25.《关于全市民办幼儿园的调研报告》榆树市教育局高中职教科26.《破解义务教育均衡发展的密码-关于吉林市义务教育均衡发展情况的调研报告》吉林市教育局：杨凤琴、王琳、王晶、罗闯27.《吉林市中小学校园普法与学生法律意识的调研报告》吉林市教育局：郭庆春、钟凯、王桂贤、何刚28.《吉林市中小学德育工作情况的调研报告》吉林市校外教育办公室：宋彬、刘欣29.《幼儿家庭教育问题探究调研报告》吉林市丰满区实验幼儿园：于俊英、葛林岩、刘兆平、高昆30.《蛟河市学校法治工作的调查与研究》蛟河市教育局：孙桂玲、周跃斌31.《延边州双语教学现状调查报告》延边教育科学研究所：金明钟、俞永虎32.《四平市民办教育调研报告》四平市教育局：李丽欣、陈姝、张逸群33.《四平市学前教育发展现状及对策研究报告》四平市教育科研所：葛振骞、王兴仁、胡庆东、于明晶34.《民办教育发展调研报告》通化市教育局：杜本成35.《关于通化市直初中“双案导学”课堂教学改革的调研报告》通化市教育局：金明根、赵珊、邵洁莉36.《教育依法行政调研报告》通化市教育局：闫谙、甄雪松、于洋、张鹤37.《教育信息化建设》通化师范学院分院、通化市职业。

吉林省教育厅关于对我省高等学校“十一五”期间省级重点
建设项目进行中期检查的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】吉教高字[2008]36号
【发布部门】吉林省教育厅
【发布日期】2008.10.06
【实施日期】2008.10.06
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
吉林省教育厅关于对我省高等学校“十一五”期间省级重点建设项目进行中期检查的通
知
（吉教高字[2008]36号）
各有关高等学校：
为了全面总结我省高等学校近几年来教学和科研基础建设的阶段性成果，在肯定成绩和找出问题的基础上，促其加大工作力度，提升建设水平，进一步增强我省高等学校人才培养、科技创新和为地方经济社会发展服务的能力，我厅决定对已经确立的我省高等学校“十一五”期间重点建设的省级重点学科、重点实验室、实验教学示范中心、大学生创新实践示范基地等进行一次集中的中期检查，以确保实现“十一五”期间规划建设目标，现将有关事宜通知如下：
一、检查的范围和内容
（一）范围
1.2006年公布的我省高等学校219个省重点学科。

2.2006年公布我省高等学校24个省重点实验室。

3.2006年公布的我省高等学校23个省实验教学示范中心和2007年公布的我省高等学校23个省重点建设实验教学示范中心。

4.2006年公布的我省高等学校16个省大学生创新实践示范基地。

（二）内容
1.重点学科：学术团队（含学科带头人）、科学研究，人才培养、工作条件等。

2.重点实验室：基本条件、运行管理、科学研究、人才培养与学术交流等；
3.实验教学示范中心：实验教学、实验队伍、仪器设备、环境设施等。

4.大学生创新实践示范基地：实验教学、实验队。

吉林省教育厅关于印发《吉林特色高水平本科教育建设行动计划》的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2019.03.25•【字号】吉教高〔2019〕5号•【施行日期】2019.03.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文吉林省教育厅关于印发《吉林特色高水平本科教育建设行动计划》的通知吉教高〔2019〕5号各普通本科高校：现将《吉林特色高水平本科教育建设行动计划》印发给你们，请认真组织实施。

吉林省教育厅2019年3月25日吉林特色高水平本科教育建设行动计划为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等教育本科工作会议部署，加快形成高水平人才培养体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推进高教强省建设，依据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号），特制定本计划。

一、总体要求1.指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，全面落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，牢固树立本科教育核心地位，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，以专业建设为重点，以体制机制改革为动力，以师资队伍建设为抓手，以服务振兴发展为宗旨，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设高等教育强省、实现教育现代化提供有力支撑。

2.总体目标。

到2022年，“四个回归”全面落实，初步形成高水平人才培养体系。

建成一批立德树人先进学校，努力争创全国立德树人标杆学校；建设一批特色高水平本科专业，300个左右专业点进入全国一流专业建设行列；教师教书育人能力全面提升，教师作为学生健康成长的指导者和引路人的责任得到切实落实；本科教育教学改革持续深化，人才培养质量和服务振兴发展的能力显著提高。

到2035年，建成吉林特色、国内领先的本科教育。

吉林省教育厅关于公布第一批吉林省高等学校本科品
牌专业建设点名单的通知
文章属性
•【制定机关】吉林省教育厅
•【公布日期】2014.06.03
•【字号】吉教高字[2014]25号
•【施行日期】2014.06.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
吉林省教育厅关于公布第一批吉林省高等学校本科品牌专业
建设点名单的通知
（吉教高字[2014]25号）
各本科高等学校：
为贯彻落实《中共吉林省委吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》，按照我厅《关于组织第一批吉林省高等学校本科品牌专业建设点申报遴选工作的通知》（吉教高字〔2014〕5号）文件要求，我厅组织了第一批省级品牌专业建设点评审活动，经专家实地考察评审，现决定批准第一批115个省级品牌专业建设点，名单见附件。

希望各品牌专业建设点所在学校高度重视、积极支持本校品牌专业建设。

同时，各品牌专业建设点在今后的发展建设过程中，要紧密结合所在高校的总体定位，科学确定专业培养目标、合理构建课程体系、深入改革教学内容、努力强化师资队伍建设、大力加强实践教学，在发挥专业优势和办出专业特色方面取得更大的突破，争取为同层次、同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动的作用。

把品牌专业早日建设成为教育思想观念先进，改革创新取得突破、培养质量显著提
升、专业建设特色鲜明、社会服务成效显著、国内有较强影响力的专业，为建设高等教育强省夯实基础。

附件：第一批吉林省高等学校本科品牌专业建设点名单
吉林省教育厅
2014年6月3日附件：。

吉林省教育厅关于召开全省高校安全工作推进会的通
知
文章属性
•【制定机关】吉林省教育厅
•【公布日期】2018.05.15
•【字号】吉教安〔2018〕15号
•【施行日期】2018.05.15
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
吉林省教育厅关于召开全省高校安全工作推进会的通知
吉教安〔2018〕15号各高等学校：
为进一步加强全省高校安全工作，省教育厅决定召开全省高校安全工作推进会。

通知如下：
一、会议时间
5月22日上午8点。

会期1天。

二、会议地点
长春职业技术学院。

三、参会人员
各高等学校主管安全工作的校领导、保卫（安全）处长各1人。

四、有关要求
1.参会人员食宿统一安排（长春市区不安排住宿），费用自理。

2.不能参会，请向教育厅学校安全处说明情况。

3.请各高等学校于5月17日前，将参会人员名单（单位、姓名、性别、民
族、职务、办公电话、手机）报长春职业技术学院。

5月21日下午，参会人员到蓝星宾馆一楼大厅报到。

联系人：孟范雨，电话：*************，手机：
186****8099，邮箱：***************。

吉林省教育厅
2018年5月15日。

2024年高校开展作风建设情况总结范本2024年，我国高校在作风建设方面取得了重要进展。

在党和国家高度重视下，高校领导及广大教职员工始终将作风建设放在突出位置，积极开展一系列创新措施，取得了显著成效。

首先，高校重视营造良好的工作氛围。

在2024年，高校领导重视建立和完善高校内部的工作机制，严明的纪律要求和科学的管理方式使得高校的工作氛围更加务实、高效。

各部门在工作中注重协作与团队精神的培养，积极与高校内外建立起了密切的工作合作关系，提高了高校整体的工作效率。

其次，高校坚决反对形式主义和官僚主义。

在2024年，高校在作风问题上始终保持高压态势，以身作则，切实履行好“三严三实”的要求。

各级领导干部通过开展主题教育活动，深入剖析形式主义和官僚主义的危害，进一步增强了对问题的认识，同时加强对干部的培训和考核，不断提高干部的能力水平。

再次，高校注重改进教学方法，提高教师作风。

在2024年，高校加强了对教师的培训和评估，以提高教师群体的专业素养和敬业精神。

高校注重开展教师之间的教学经验分享，积极鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。

通过加强教师的职业道德教育，教师在课堂教学中注重学生的全面发展和价值观的引导，真正做到以人为本，关注学生的发展和成长。

此外，高校注重廉洁作风建设。

高校在2024年各级领导干部严格遵守党的纪律和国家法律，坚决反对利用职权谋取私利。

高校通过建立健全的监督机制，加强对干部违纪行为的查处和问责工作，形成了风清气正的工作环境。

同时，高校还注重加强对学生的廉洁教育，通过多种形式的宣传教育，提高学生的法纪意识，增强学生的廉洁自律能力。

最后，高校积极开展文化建设，丰富校园文化氛围。

2024年，高校在作风建设中重视文化建设，推广中华优秀传统文化，传承和弘扬社会主义核心价值观。

高校注重培养学生的综合素质，举办了各种形式的文化活动，丰富了校园文化氛围。

通过举办文化节、艺术展览、文学沙龙等活动，提高学生的文化艺术修养，培养学生的全面发展。

高校报告厅建设申报
XXX教育局：
目前，我校设有16个二级学院，学科涵盖法学、文学、理学、工学、教育学、管理学、农学等多10个门类，有3个重点本科专业，有63个普通本科专业，学校面向全国25个省（自治区、直辖市）及东南亚、中亚等国家招生，现有全日制在校生18888人，教师1597人。

学校办学规模大、师生人数多，是目前我市较大的全日制本科高等院校。

在上级政府和教育局的大力支持和我校自身的不懈努力之下，我校基础设施有了极大地改善，为教育教学的有序开展提供了有力的保障。

我校创建时间较早，部分教学设施较为简陋，且我校目前缺乏一座新型报告厅，现有的报告厅具备的功能少，规模不大，且无法满足学校教育教学和学校本身的文化建设的需要。

该报告厅的建设是完善学校配套设施的需要，是为素质教育教学的有序开展提供有力保障的需要，是落实XX市有关校安工程实施方案的必要措施。

我校从教学育人的大局出发，对拟建新型报告厅经过多层研究和分析，已讨论出完备的建设方案，并提请了学校委员会审议通过。

若能建成报告厅，将会极大地丰富师生的课余生活，大力促进校园基础设施建设，进一步改善我校的基础设施建设和提高办学条件。

为此，恳请上级领导部门给予解决为盼。

特此申报，若有不妥，请指正！
申报单位：XXX
申报时间：XX年XX月XX日。