幼儿园教学设计方案

幼儿园教学设计方案(通用5篇)幼儿园方案篇1活动目标：1、知道秋天是水果丰收的季节，能通过品尝、触摸区分一些水果。

2、知道水果有营养，喜欢吃各种水果。

活动准备：1、幼儿每人带两种不同的水果，如：苹果、橘子、橙子、葡萄、梨、猕猴桃等等，每种水果洗净一些，切成小块插上牙签，放在盘子里。

2、准备盘子放水果，人手一个小包。

3、水果照片。

活动过程：1、随音乐“摘果子”律动，引出活动。

秋天到了，果园里的许多水果怎么样了？（成熟、丰收了）。

我们一起来摘水果，说说你在果园里摘到了哪些水果?2、开“水果品尝会”，引导幼儿通过品尝区分水果。

教师出示切好的水果，请幼儿品尝。

教师请幼儿边吃边猜猜，自己吃的是什么水果？味道怎样?初步知道水果的不同吃法：剥皮吃、连皮吃、切开吃等请孩子将水果的原样放在对应的桌子上。

3、通过游戏水果店，鼓励孩子根据触摸到的水果特征来辨别一些水果。

我们摘了许多水果，那开个水果店吧，来买水果的小朋友只能摸不能看，要摸出自己需要买的水果，幼儿自选想“买”的水果，带上照片到水果店买水果。

请幼儿谈谈“买”水果的经过，你摸到想买的水果了吗？是怎么找到的？集体交流后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的特征，体验水果是多种多样的。

4、拓展幼儿有关水果的经验。

除了这几种水果，你还吃过哪些水果？引导幼儿发现秋天是水果丰收的季节，看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样。

引导幼儿了解多吃水果是身体健康,有营养，解渴，还有维生素c。

我们每天都要吃水果。

5、延伸：有些水果还可以制作干果，有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒，有很大用处呢！6、结束。

【课前透视】识字3是以对对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。

对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语言。

【教学目标】1、认识雾、霜等13个生字，会写和、语6个字。

2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。

3、有搜集对子和对对子的兴趣。

【教学重点】读准字音，识记字形，学会对对子。

幼儿园教学设计教案详案7篇一、教学设计教案详案篇一：绘本欣赏《小红帽》1. 教学目标：- 培养幼儿对绘本故事的兴趣和理解能力；- 提高幼儿的语言表达和阅读能力；- 发展幼儿的审美意识和情感表达能力。

2. 教学内容：- 绘本《小红帽》的欣赏和讲解；- 情感表达：幼儿通过参与故事情境的模拟，表达自己对故事的理解和情感。

3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿对故事的理解和情感表达能力；- 反思教学中的不足和改进措施。

二、教学设计教案详案篇二：手工制作春卷1. 教学目标：- 培养幼儿动手能力和观察能力；- 了解传统饮食文化，培养幼儿的文化意识；- 提高幼儿的合作意识和动手协调能力。

2. 教学内容：- 春节传统食品介绍；- 手工制作春卷的步骤和材料准备；- 分工合作，完成春卷的制作。

3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿的动手能力和合作意识；- 反思教学过程中的不足和改进方法。

三、教学设计教案详案篇三：自然观察游戏《春天的花儿》1. 教学目标：- 观察花朵的生长和发展过程；- 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识；- 开发幼儿的观察力和判断力。

2. 教学内容：- 春天花儿的特点和生长环境；- 观察花朵生长的游戏规则和步骤。

3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿的观察力和判断力；- 反思教学中的不足和改进措施。

四、教学设计教案详案篇四：音乐表演《小星星》1. 教学目标：- 培养幼儿的音乐欣赏和表演能力；- 提高幼儿的音乐节奏感和协调能力；- 培养幼儿对音乐的审美意识。

2. 教学内容：- 音乐欣赏：《小星星》；- 表演动作和节奏训练。

3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿的音乐表演和协调能力；- 反思教学中的不足和改进方法。

五、教学设计教案详案篇五：数学游戏《数数水果》1. 教学目标：- 培养幼儿数数和计数的能力；- 认识水果名称和数量概念；- 提高幼儿的观察力和逻辑思维。

幼儿园教学设计方案范例(通用18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园的教学设计(优秀6篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？该页是作者可爱的编辑帮家人们整理的幼儿园的教学设计【优秀6篇】，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学教案(15 篇一【活动建议】1、教师应根据季节的变化和当地的自然环境条件扩展自然角的内容，不要局限书中举的例子。

2、要鼓励幼儿积极参与自然角的创设与管理，充分发挥自然角对幼儿的教育作用。

【活动目标】通过照顾、观察自然角，使幼儿发现动、植物的生长变化，增进幼儿对饲养和种植活动的兴趣。

【活动准备】鱼缸、花盆、记录本、放大镜等。

【活动过程】活动(一)春天的自然角1、种子发芽：在盘子里放一层棉花，用水将其浸湿，然后撒上一些不同的种子。

引导幼儿观察种子发芽的过程，比较不同的种子发出的嫩芽有什么不同？用一根细铁丝穿上三粒蚕豆插到瓶子里。

然后往瓶子里倒些水，使较下面一粒蚕豆完全浸在水中，中间一粒恰巧在水面上，较上面一粒则离开水面。

过几天后，让幼儿观察、比较三粒蚕豆发生了什么变化，并启发他们想一想，为什么三粒蚕豆会发生不同的变化？2、瓶插：带领幼儿采集柳树、桃树、杏树的枝条，插在瓶子里，泡些水。

每天让幼儿观察它们的变化。

3、饲养小动物：让幼儿将蚕、小蝌蚪、小鱼、乌龟、小鸡、小鸭等小动物带到幼儿园，放在自然角饲养。

鼓励幼儿注意观察小动物的变化。

活动(二)夏天的自然角1、养花：将夏季常见的盆花摆放到自然角，供幼儿欣赏。

2、饲养动物：带幼儿捕捉并饲养蜗牛、蝉、蚯蚓等小动物。

也可制作蝴蝶、蜻蜓标本，将其摆放到自然角，供幼儿观察。

同时要教育幼儿保护益虫。

3、天气日记：在室外建立一个小小气象观测站，让幼儿轮流观察天气的变化，并做天气日记。

活动(三)秋天的自然角1、果实娃娃：让幼儿搜集各种成熟的果实，在果实上粘贴五官，制成果实娃娃。

如苹果娃娃、南瓜娃娃等。

将这些果实娃娃摆放到自然角，供大家欣赏。

幼儿园教学设计(通用15篇)幼儿园教学设计1活动目标通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫（小朋友）在干什么”。

学说单词或词组。

在集体面前独立完整地说短句。

培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。

活动准备1、几幅小猫活动图：①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。

2、幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。

活动过程1、学说短句。

（1）以小猫的叫声引起兴趣。

（2）逐一出示图片，感知学说短句。

教师提问：“小猫在干什么？”要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。

教师视幼儿讲述情况给予必要的示范。

（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3次。

教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。

然后再以“小猫睡觉了，小朋友要做游戏”，引出下一活动。

2、运用已有经验讲述。

（1）集体讲述。

老师哼唱旋律附图带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。

每做完一种动作，老师提问：小朋友在干什么？要求幼儿按所做动作说出“小朋友在洗手，小朋友在洗脸”等句式。

（2）个别讲述（或小组讲述）。

方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚……要求幼儿在集体面前独立说或跟着老师和集体说，注意让不同发展水平的.孩子都有讲述机会。

教师注意倾听幼儿的讲述，给予必要的帮助。

3、创造性地讲述。

老师带领幼儿离开座位游戏，按音乐节奏做开汽车的动作，并在幼儿讲述短句后，提出问题：小朋友还可以干什么？幼儿每想出一种动作并完整讲完后，老师带领大家做相应动作。

幼儿园教学设计2一、设计意图：故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,是帮助幼儿发展语言的最佳方法之一。

对于小班的幼儿来说，以教师讲述故事为重的学习方法最易接受。

小班早期阅读教案：一朵小花在日常的生活中，当孩子们看到“一朵小花”的时候，会因为花儿漂亮而去摘花，本次活动试图通过《一朵小花》这个生动的小故事，让幼儿知道漂亮的花要让大家都欣赏，漂亮的花要爱护才会更美丽。

幼儿园优秀教学设计教案7篇幼儿园优秀教学设计教案篇1活动：幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟悉了，因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间，都经常会出现身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。

在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。

本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟悉的小猪为游戏角色，增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。

活动目标：1、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。

2、学唱歌曲，初步理解其内容。

3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。

活动准备：1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰若干。

2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，准备幼儿较熟悉的小猪乐曲，用ABA的表现方法，帮助幼儿熟悉游戏。

活动过程：1、“新年要到了，我们的新年是猪年。

今天我们就是小猪宝宝，我是谁呀？（猪妈妈）今天阳光特别好，妈妈带你们到外面去锻炼一下身体，好不好？”2、放小猪游戏乐曲：A段，幼儿自由在活动室中间走动；B段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；A段，幼儿身体暖和了，特别舒服，高兴地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。

3、摸摸你们的小手，暖和了没有？（暖和了）我们来玩个好玩的游戏，名字叫“碰一碰”。

4、欣赏一遍歌曲，幼儿熟悉内容。

5“先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好？”（教师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。

）5、“妈妈和__宝宝一起再来找朋友，碰一碰，你们继续给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。

”6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀？好！我们一起来做这个游戏吧。

”（全体幼儿随意找朋友做。

可2人，也可3人。

）7、“我的小猪宝宝真能干。

我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀？”(启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。

)8、幼儿说一个动作，就请他找一个好朋友上来示范一次。

幼儿园教学设计(15篇)幼儿园教学设计1活动目标1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动准备椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程一、准备活动，引起幼儿的兴趣。

运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

幼儿与师一齐学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。

二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

2、集中，说说你是怎样玩的3、练习在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，构成障碍，提高游戏的难度。

4、休息，擦汗。

三、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。

（播放运动员进行曲）四、整理场地、结束。

反思椅子是孩子们最熟悉，每一天他们都与小椅子亲密接触。

在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于研究到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

班内幼儿的动作发展都较好，有的.幼儿受家长的影响，对体育新闻有必须的了解，明白很多运动员取得金牌为国争光。

在《纲要》中也指出，要进取开发运动资源。

我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

幼儿园教学设计2 活动目标1、引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。

2、培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。

3、知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。

活动准备：视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》活动过程一、放录音，引起幼儿兴趣。

提问：听一听是谁在叫?二、放视频，请幼儿欣赏。

1、提问：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。

幼儿园教学设计方案通用15篇幼儿园教学设计方案1活动说明本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的能力，特别是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征，发展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的安全意识。

活动一：大书阅读活动目标：1、引导幼儿初步认识感叹号、省略号；2、引导幼儿熟悉文字内容。

活动准备：大书活动过程：一、组织谈话1、出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的`脚印。

二、阅读封面1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。

2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。

三、看图猜测 DD教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。

四、大书指读1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵；2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。

3、教师带领孩子们重复阅读几次，帮助孩子建立音形义之间的联系。

活动二：小书阅读活动目标：通过重复阅读巩固读本中的内容。

活动准备：大书、小书活动过程：一、文字阅读教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读，巩固认识感叹号和省略号。

在阅读的时候注意幼儿的指读过程。

集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。

二、游戏活动教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规则意识。

活动三：拓展活动活动目标：1、发展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性；2、增加幼儿在户外活动的安全意识。

活动准备：安全的场地活动过程：一、锻炼身体 DD做活动前的准备运动，讲明游戏规则。

二、游戏活动 DD将幼儿分组进行游戏。

幼儿园教学设计方案2活动准备：磁带。

活动过程：一、开始部分。

1、律动：《哈达献给解放军》、《织布》;2、练声：《精彩夏天》、《山谷回音真好听》。

二、基本部分。

幼儿园教师教学设计5篇教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

下面是为大家整理的关于幼儿园教师教学设计，希望对您有所帮助!幼儿园教师教学设计1活动目标：1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。

2、练习添画蝌蚪的尾巴。

3、认识黑色，巩固棉签画的方法。

活动准备：知识经验：幼儿有画棉签画的经验。

物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。

画好蝌蚪身体的画纸，小蝌蚪的图片一、开始部分：1、用儿歌引出小蝌蚪小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。

2、认识小蝌蚪。

观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的外形特征。

二、基本部分：1、观察画面出示画纸引导幼儿观察画面内容，发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。

2、示范画法教师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的(曲线)小尾巴，示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。

3、幼儿作画(1)准备材料每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。

(2)幼儿作画，教师指导教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。

三、结束部分：1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏，励幼儿大胆参与。

2、收拾绘画用品，组织幼儿洗手。

幼儿园教师教学设计2活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

幼儿园教学设计教案详案7篇1.《认识身体部位》教案详案教学目标：1. 让幼儿认识人体的基本身体部位。

2. 培养幼儿关注自身身体的意识和保护意识。

3. 培养幼儿掌握并正确使用相关的基本词汇。

教学重点：1. 帮助幼儿辨认不同的身体部位。

2. 引导幼儿正确使用相应的身体部位的名称。

教学准备：1. 教具：人体图、图片卡片、手偶等。

2. 材料：相关的绘画和制作材料。

教学过程：......2.《动物的生活习性》教案详案教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的生活习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

3. 提高幼儿的观察能力，培养自主学习和合作学习的能力。

教学重点：1. 帮助幼儿了解不同动物的生活习性。

2. 引导幼儿发现和描述动物的行为和习性。

教学准备：1. 教具：动物图片、动画视频等。

2. 材料：相关的绘画和制作材料。

教学过程：......3.《感知世界的五官》教案详案教学目标：1. 让幼儿认识自己的五官，并了解其作用。

2. 培养幼儿发现和观察事物的能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力。

教学重点：1. 帮助幼儿认识自己的五官及其功能。

2. 引导幼儿通过观察和感受来感知世界。

教学准备：1. 教具：五官模型、相关图片等。

2. 材料：相关的绘画和制作材料。

教学过程：......4.《四季变化》教案详案......5.《物体的颜色和形状》教案详案......6.《日常生活中的安全教育》教案详案......7.《节约用水》教案详案......（文章未能完整写出1500字，请自行添加内容和调整格式）。

幼儿园教学设计(精选15篇)幼儿园教学设计1活动目标1、了解幼儿园成人的工作，并初步理解与我们生活学习的关系。

2、能较完整的表述自己的所见所闻，体会他们的辛苦。

重点难点重点：了解幼儿园工作与我们的关系，体会劳动人的辛苦难点：能将日常经历的事较连贯的表达活动准备：1、幼儿经验：前期参与了关于工作信息的收集、初步的游戏体验与交流2、物质准备：相关 ppt 课件、音乐等活动过程一、话题导入——引发兴趣教育意图：借助话题，情绪调动播放 PPT1:空白重点提问：最近我们都在了解各种各样的职业，你们都知道哪些呢？你喜欢哪一个？为什么？2、幼儿语言、动作表达，教师提升（名字+职责+关系）3、小结：评价幼儿的回答，我们周围有很多人，他们从事着各种各样的职业，是在生活中能够帮助我们的人。

主要环节：幼儿(充分表达自己对这个工作的认识），教师根据现场小结提升观察指导要点：能否说出更多的职业，倾听同伴的回答，不重复二、观看 ppt——回忆分享教育意图：回忆并拓展“幼儿园工作的人们”播放 PPT2:幼儿园的大门1、重点提问：1）猜，今天我们聊些什么呢？2）幼儿园里有哪些工作？他们每天在忙碌什么呢？（他们是怎样工作的？)2、播放 PPT3、4、5:保安、保健、保洁、保育员1）这是哪里？谁在这里工作？忙些什么？2）看到他们这样工作，你是怎么想的？3、播放 PPT6小结：美丽的幼儿园里也有各种各样的职业:保安叔叔像警察，每天巡逻执班，让小朋友在幼儿园的每一天都很安全；保健老师像医生，每天为我们晨检，让小朋友在幼儿园的每一天都能健健康康；保育员老师，每天为我们端饭抬床，让小朋友在幼儿园里每一刻都得到了照顾；保洁员像清洁工，每天为我们打扫教学楼，让我们在干干净净的幼儿园里生活游戏；幼儿园里还有许多的人为了让小朋友开开心心的学本领而辛苦忙碌着，他们都很优秀。

主要环节：猜想谈话：“幼儿园工作的人”，回忆表达并拓展对幼儿园工作的了解，自由谈论、动作表达各自对工作的喜好与认识观察指导要点：1、乐意猜想幼儿园的工作，初步理解关系。

幼儿园教学设计(15篇)幼儿园教学设计1设计思路：今天我的这个活动是围绕我们的课题《大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究》来设计的，《课程指南》指出：“大班幼儿由于小肌肉运动技能的'发展，儿童的双手很灵巧，操作物体的能力大大加强，在体育活动中常常会别出心裁，想出独特的玩法。

”因此我们根据幼儿的这一年龄特点，投放了一些能激发幼儿创造性的材料，引发孩子创造性地玩。

同时我们在平时的活动中发现孩子们关注自己的较多，不太善于与同伴合作游戏，因此今天我设计这一活动，鼓励孩子们创造性的玩，并有合作意识。

活动目标：1、积极探索玩弹珠的各种方法，学习与同伴合作游戏。

2、能将游戏结果用自己的方式记录下来，提高记录的能力。

活动准备：弹珠若干、有洞的板3块活动过程：一、谈话导入看看今天我们要和谁来玩游戏？二、自由玩弹珠：积极探索弹珠的各种玩法，提高合作能力1、今天，老师为大家准备了一些材料？分别观察各种材料，想想可以怎么玩？请小朋友自己选择活动材料，并自由分组。

2、幼儿自由玩弹珠，教师指导。

集体交流：你们小组是怎么玩的？幼儿演示游戏玩法,并介绍怎样玩算赢。

三、玩弹珠比赛：学习记录的方法1、你们想不想来一次玩弹珠比赛？把你们比赛的情况记录下来，在比赛时请大家遵守游戏规则。

2、幼儿再次游戏，教师指导3、幼儿介绍记录表教师为获胜的幼儿发小奖品。

幼儿园教学设计2幼儿园心理健康教案。

幼儿的年纪太小，还不懂什么是心理健康，但是并不代表他们不会遇到心理健康的问题，所以，老师要为幼儿打好基础，让他们明白心理健康的重要性。

1 幼儿园心理健康教案：做个快乐的自己活动目标1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。

2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。

3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。

活动准备音乐若干、PPT。

活动过程一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。

幼儿园的教学设计(精选15篇)体育活动：青蛙戏水活动目标：1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备：白气球10个(有大有小) 青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙) 古筝伴奏活动过程：1 开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。

2 游戏部分1)荷叶与风(布块的游戏) 教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。

(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性)2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏) 教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。

比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏) 教师运用游戏的口吻”哎呀，下雨了，怎么办?”引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。

引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。

3 结束活动。

幼儿园的教学设计2 （一）欣赏导入、激发兴趣。

1、激趣导入：（3分）小朋友们，你们见过蝴蝶吗?那你们知道那些色彩斑斓的蝴蝶是由什么变成的吗？2、引导思考：①问：欣赏完了，你发现这些小虫都有哪些特点？（它们的颜色很鲜艳，身体是由粗变细的，有触角和小脚……）②问：除了这些特点，你还发现它们有什么共同特点吗？（它们的身体是一节一节的，分头、胸、尾三部分。

）3、明确课题：这些一节一节的小虫子真是有趣！今天我们就一起研究一下怎样做好一只新颖的有趣的节节虫。

板书：节节虫（二）亲身体验，探究方法。

1、出示范作（5分）（各组在组长的带领下边玩边欣赏边交流节节虫是怎么做出来的？）它们是用什么方法做的？每节间是怎样连接的？想不明白的时候，大家还可以把我们拆下来仔细研究。

大家观察的真仔细呀！想不想知道节节虫是怎样制作出来的呢？打开课本15页，讨论节节虫的制作步骤。

幼儿园教学设计教案详案7篇幼儿园教学设计教案详案篇1【活动目标】1、训练肢体协调能力，提高拍球能力。

2、能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力。

3、积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。

【活动准备】1、幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2、空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。

【活动过程】一、热身，拍皮球师：小朋友们，你们平时爱玩球吗？你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀？幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮……师：哦！小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。

今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗？老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗？我们再来试一次。

二、游戏：喊数抱团1、师：小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗？名字叫做喊数抱团。

2、小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。

3、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。

而幼儿抱好以后不能再乱跑。

三、拍球抱团1、小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。

2、老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

3、拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团。

4、没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5、接着老师出示数卡，接着游戏。

最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团。

今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一起继续玩吧。

（幼儿教育）幼儿园教学设计教案详案篇2设计背景我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。

幼儿园优秀教学设计教案7篇教案一：《花样植物的探索》教学目标：1. 认识不同的花样植物，并了解它们的特点和生长环境。

2. 培养幼儿的观察力和对自然界的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。

教学准备：1. 图片或实物展示各种花样植物。

2. 五颜六色的彩纸和装饰工具。

3. 植物生长所需的土壤和透明花盆。

4. 手工工具和材料。

教学过程：1. 导入：与幼儿一起观察并讨论不同的花样植物的图片或实物。

引发幼儿对植物的好奇心。

2. 探索：组织幼儿分组去幼儿园附近的公园或花坛观察不同的花样植物，记录它们的外形、颜色、气味等特点。

3. 制作：回到教室后，引导幼儿根据自己观察到的花样植物特点，使用彩纸和装饰工具制作属于自己的花样植物手工作品。

4. 观察：让幼儿在透明花盆中种植一小盆花样植物，并提醒他们及时浇水和观察植物的生长情况。

5. 分享：安排时间让每个小组展示他们的手工作品和观察结果，并互相欣赏和分享。

教案二：《小小消防员》教学目标：1. 了解消防员的工作职责和重要性。

2. 学习正确的火灾逃生知识和自救方法。

3. 培养幼儿的安全意识和应急能力。

教学准备：1. 消防员制服和相关道具。

2. 图片或视频展示消防员扑灭火灾的场景。

3. 安全逃生示意图。

教学过程：1. 导入：播放或展示图片，介绍消防员的工作和重要性，并与幼儿讨论火灾对人们生活的危害。

2. 讲解：向幼儿介绍火灾发生时的自救方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等，并提醒幼儿不要玩火。

3. 角色扮演：让幼儿轮流穿上消防员制服，体验消防员扑灭火灾的场景，强化他们对消防员的敬意和火灾的危险性。

4. 安全逃生演习：根据安全逃生示意图，模拟火灾逃生场景，教导幼儿正确的逃生路线和注意事项。

5. 总结：回顾今天学到的消防知识和逃生方法，鼓励幼儿在生活中时刻保持安全意识，并遇到火灾时勇敢并正确地采取行动。

教案三：《小小画家》教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

2. 提升幼儿的观察力和表达能力。

幼儿园教学设计幼儿园优秀教学设计(精选8篇)作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。

那要怎么写好教学设计呢？下面是作者编辑为大家分享的幼儿园优秀教学设计【精选8篇】，仅供借鉴。

幼儿园教学设计篇一设计思路：1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。

因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。

2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。

而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。

体育活动：小推车（适合年龄4--5岁）活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养对体育活动的兴趣。

重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。

材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等？活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等活动过程：一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作小猫早上起来，和妈妈一起做早操，伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，早上锻炼身体棒（重复两遍）二、出示小推车1、这是什么？是用来干什么的？你是怎样玩的？（幼儿自由玩）2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。

3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。

三、整理、放松动作提醒幼儿物归原处、整齐摆放。

幼儿园幼儿教学方案设计篇二设计思路：幼儿在日常的'各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。

幼儿园教学设计6篇随着社会的不断进步和教育观念的不断更新，幼儿园教学也越来越注重个体的全面发展。

因此，设计一系列富有创造性和灵活性的教学活动，能够满足幼儿园教育的需求，提升幼儿的学习兴趣和综合能力是非常重要的。

在下文中，将介绍6种幼儿园教学设计。

第一篇：动手创造的乐趣在这个教学设计中，幼儿将通过参与各种手工艺活动，激发他们的创造力和想象力。

比如，教师可以给幼儿们提供各种各样的材料和工具，让他们按照自己的创意制作各种手工作品，例如折纸飞机、纸雨伞、彩色贝壳画等。

同时，教师可以引导幼儿们分享自己的作品，展示每个人的独特创造力，并鼓励他们以自己的方式表达。

第二篇：逐步培养观察能力这个教学设计的目标是培养幼儿的观察能力和细节观察力。

教师可以选择一些富有细节和丰富意象的图片，例如一幅农田景观或是一只栩栩如生的动物画。

然后，引导幼儿们仔细观察图片，发现其中的细节，并表达出来，例如描述其中的颜色、形状、纹理等。

通过这样的训练，幼儿们的观察能力将逐步提高，为他们未来的学习和生活打下基础。

第三篇：生活技能的培养这个教学设计主要针对幼儿的生活技能培养。

教师可以选择一些与幼儿日常生活密切相关的主题，例如如何穿鞋子、如何刷牙、如何系鞋带等。

然后，通过游戏、歌曲、绘本等方式，引导幼儿们掌握这些生活技能。

在实践的过程中，教师可以顺便培养幼儿的语言表达能力和动手能力。

第四篇：自然科学的探索幼儿对于自然科学的好奇心是非常强烈的，因此，设计一系列与自然科学相关的教学活动可以激发幼儿的学习兴趣和科学探索能力。

比如，在春天，教师可以带领幼儿们外出观察花草树木的生长变化，让他们了解植物的生长过程。

同时，可以进行一些简单的实验，例如让幼儿们种植豆芽，观察其发芽和生长的过程。

通过这样的教学活动，幼儿们能够积极参与，感受到科学的乐趣，并了解自然界的奥秘。

第五篇：社交和沟通能力的培养社交和沟通能力对幼儿的综合发展非常重要。

因此，设计一系列有关社交和沟通的教学活动能够培养幼儿们的合作意识和团队精神。