普通话测试站事迹材料-聊城职业技术学院

我喜爱的职业
我曾经渴望自己将来能够当一名医生，救死扶伤。

但是报考大学志愿的时候，由于几分之差，我被调剂到了护理专业，这意味着我以后会是一名护士。

通过这两年的专业课学习，以及老师的教育，我对护理专业有了较深的理解，也逐渐地喜欢上了这个职业。

南丁格尔说，护士是没有翅膀的天使，是真善美的化身。

护理是一个伟大的职业，通过护理，病人的痛苦可以得到减轻，可以早日恢复健康。

护理职业的鼻祖，南丁格尔，抗非典英雄模范，叶欣，她们都是我学习的榜样。

为了使自己将来成为一名优秀的护理工作者，在学校期间，我认真学习专业课的知识；为了提高动手操作能力，在大二的暑假，我在我们县的人民医院实习了一个月。

在学校期间，为了增加专业知识，也为了以后更好地对病人地进行护理，我利用业余时间，从图书馆里借了许多关于护理方面的书籍。

而且我在没课的时候，就去蹭临床专业的课，以拓宽知识面。

我很喜爱这个职业，我也希望能够在这个专业继续进行深造，我现在已经开始准备考研了。

等研究生毕业，我会选择进入医院，将自己所学的知识运用到临床实践，来为病人服务。

生命相托，这要求我们在进行护理工作时必须十分谨慎细心。

我要把高度的工作热忱投入到工作中去。

我要做一名优秀的护理人员，在进行临床护理的过程中，我也要进行科研，目的是更多地发现问题，解决问题，提高服务的质量。

<<我与推普的奇妙之旅>>在我们村，以前大家都说方言，交流起来有时会有小麻烦。

有一次，村里来了个外地人问路，大家七嘴八舌地用方言回答，可那人一脸茫然。

我自告奋勇当起了翻译，用普通话把路线说得清清楚楚。

从那以后，我意识到普通话的重要性，开始积极推广普通话。

我教村里的小伙伴们说普通话，大家一起学习、一起进步。

现在，村里的交流变得更加顺畅了，大家也更加团结。

推普，让我们的生活变得更美好。

作文二<<推普行动，从我做起>>记得有一次去县城参加比赛，我因为不会说普通话，心里特别紧张。

比赛中，看到其他选手用流利的普通话表达自己的观点，我羡慕极了。

回到家后，我下定决心学好普通话。

我每天跟着电视学发音，和同学用普通话交流。

渐渐地，我的普通话越来越标准。

我还成了村里的推普小使者，教爷爷奶奶们说普通话。

看着大家一起努力学习普通话的样子，我心里别提多高兴了。

推普，让我们走向更广阔的世界。

作文三<<我与推普的奇妙缘分>>我生活在一个小县城，这里的方言五花八门。

记得有一次，我去参加一个演讲比赛。

一开始，我用方言准备演讲稿，可怎么都觉得别扭。

后来，老师建议我用普通话。

我开始努力练习普通话，一个字一个字地纠正发音。

比赛那天，我站在台上，用流利的普通话演讲，赢得了阵阵掌声。

从那以后，我明白了普通话的重要性，它就像一座桥梁，连接着不同地区的人们。

我也开始积极推广普通话，让更多的人感受到它的魅力。

作文四<<推普，让生活更美好>>在我们村里，老人们大多说方言，年轻人出去打工后，回来和老人交流有时会有困难。

有一次，我放假回家，看到邻居家的奶奶和她的孙女因为语言不通而着急。

我赶紧过去当翻译，用普通话把孙女的话翻译给奶奶听。

从那以后，我决定教村里的老人们说普通话。

我每天都会抽出一些时间，教他们一些简单的词语和句子。

慢慢地，老人们也能听懂普通话了，和年轻人的交流也变得更加顺畅。

2023普通话培训心得体会(15篇)普通话培训心得体会1为期三天的潍坊市普通话培训班学习结束了，这是潍坊市第一期普通话骨干教师培训活动，我有幸参加了这次培训。

虽然短短的几天，但我却觉得受益匪浅。

作为一名学员，我最深的感受是既辛苦又快乐，同时还被深深地感动着。

辛苦在时间短、学习任务多又重;快乐在结识了朋友，能和朋友互相交流学习;感动在给我们上课的专家老师们那一丝不苟、认真负责的敬业精神。

普通话是教师的职业语言，学好和用好普通话至关重要。

而就目前教师普通话水平情况看，不达标现象还很严重，特别是语文教师普通话达标率太低。

因此，举办这次普通话培训学习很有必要，不论在知识学习上，还是在宣传氛围上，就像一场及时雨，对提高我们教师的普通话水平起到了非常重要的指导作用。

这次培训活动，整个组织管理自始至终有条有理，既严格又民主，不论从上课和活动形式上看，还是从考勤和生活管理上看，都是一次非常正规的培训活动。

从培训教材上看，培训内容丰富、实用，密切结合普通话测试，同时它还立足山东方言，突出潍坊方言的对应性，有很强的针对性，理论精简，方法突出，非常适合我们潍坊市的教师使用。

最让我感动的是，上课的专家教授们无私奉献，不怕辛苦，对我们容易出现的错误能够进行认真耐心地指导。

他们的讲解详略得当，一丝不苟，一讲就一两个小时，但没有一位老师敷衍了事。

这种认真负责和严谨治学的态度和行为给我们留下了深刻的印象，同时感动着我们每一位学员，提高了大家的学习热情和学习效果。

通过这次学习，我对自己的普通话水平有了一个全面客观的认识。

比如在生活中不能坚持大胆地说普通话，认为单单在课堂上和学生用普通话讲话就可以了，其实这是远远不够的，这也是导致自己普通话水平下降的原因吧。

另外在发音上自己存在着许多缺陷，象z、c、s和j、q、x的发音不是很准确。

在这次培训学习中，我经过老师的指导，认真进行了纠正。

另外，在学习中，我还知道了练习和提高普通话水平的方法和途径，懂得怎样进行普通话水平测试，结识了很多朋友，从他们身上学到了不少知识。

普通话测试站个人工作总结这学期的办公室事务课程给了文秘的同学很好的一个平台，这开始了我们职业生涯的起点，我对此十分珍惜，尽自己最大的努力去适应这一岗位。

通过这一年的不断学习，以及王芬老师的指导，我已经完全融入到这个小家庭当中，个人的工作技能也有了明显的提升，虽然在工作中还存在着这样、那样的不足之处，但通过这五周的见习也收获了很多，我感到自己对于以后工作有了初步的了解，思想也逐渐成熟了。

现就这五周的工作情况总结如下。

一、以踏实的工作态度，适应办公室工作特点。

我见习的单位是普通话测试站，这是负责全校普通话考试的一个部门，我们现在有四名大二成员、十三名大一成员。

在大一一年就已经在这个部门工作了，当时只是作为一个参与者工作，但是这个学期是作为站长而工作的，我是直接受制于老师之下，掌管测试站的各项事务。

普通话测试站人手少，工作量大，特别是普通话考试之前准考证和证书的发放的时候，全校报考普通话同学的信息都要分类整理好。

老师吩咐的及时完成，老师通知的必须完成，大家都不计较得失，只希望把工作圆满完成，达到老师的要求。

二、尽职尽责，细心的完成任务。

这五周来，我主要完成了以下工作。

1、针对测试站的工作需求，对大一进行了招新，对于想在测试站锻炼的新生给予了机会，让测试站流入了一些新鲜血液，使得测试站的工作分量进行。

2、对于这学期需要报考普通话考试的下发通知，并转发通识教育中心的有关普通话考试流程的通知，使得全校各班学习委员收集同学信息并上传给测试站邮箱。

由我来负责全校学生的信息核对情况，在这之前，我们测试站的十七位成员在四栋102开了一个简短的会议，会议上公布了安排好了的值班表并针对工作流程做了详细的讲解，把信息核对情况的细节做了强调，让学妹们明白出错的后果，一定要提醒学习委员把信息核对正确。

3、在信息核对完了之后，王芬老师把报名信息上传到网络上的时候，有二十六名的学生身份证信息有误，我和另外一名成员便逐个打电话询问正确信息，在一开始的时候，学生的信息保护意识很好，都不愿意报身份证信息，当他们核实了我们的身份的时候，便立即报给了正确的身份证信息。

国家语言文字工作委员会关于表彰先进测试站、优秀测试工作者的决定文章属性•【制定机关】国家语言文字工作委员会•【公布日期】2004.06.23•【文号】国语[2004]1号•【施行日期】2004.06.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文国家语言文字工作委员会关于表彰先进测试站、优秀测试工作者的决定（国语[2004]1号）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团语言文字工作委员会：自1994年开始，普通话水平测试工作在全国范围内陆续展开。

10年来，经国家和各省、自治区、直辖市分别培训考核并取得资格证书的测试员近3.4万人，各级测试机构828个，接受普通话水平测试的社会各界人士已超过1180万人次，普通话水平测试工作初具规模，在社会上产生了积极影响，赢得了良好声誉。

多年来，各地测试机构和广大测试员、测试管理工作者为测试工作的开创与发展付出了艰辛的努力，做出了巨大的贡献，涌现出一大批先进集体和个人。

为鼓励基层测试机构和测试工作者，进一步提高其积极性，推动测试工作规范、健康、有序发展，不断开创测试工作新局面，根据《国家通用语言文字法》第七条关于“国家奖励为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人”的规定，国家语言文字工作委员会决定对全国先进测试站和优秀工作者予以表彰。

表彰名单附后。

附件：表彰名单国家语言文字工作委员会二〇〇四年六月二十三日附件：表彰名单先进测试站（60个）北京市首都师范大学普通话测试中心房山区普通话培训测试工作站天津市河西区普通话培训测试站塘沽区普通话培训测试站河北省石家庄市普通话培训测试站秦皇岛市普通话培训测试站山西省太原市普通话水平测试站太原理工大学普通话水平测试站内蒙古自治区包头市普通话水平培训测试工作站内蒙古师范大学普通话培训测试站辽宁省沈阳市普通话水平测试站辽宁师范大学普通话水平测试站吉林省长春市普通话培训测试中心通化市普通话培训测试站黑龙江省哈尔滨市普通话测试站黑龙江大学普通话测试站上海市华东师范大学普通话培训测试站浦东新区普通话水平测试站江苏省徐州师范大学普通话培训测试站镇江市普通话培训测试站浙江省杭州市普通话培训测试中心金华市普通话培训测试中心安徽省合肥市普通话水平等级测试站阜阳师范学院普通话测试站福建省福州市普通话培训测试中心莆田市普通话培训测试站江西省南昌市普通话培训测试站江西师范大学普通话培训测试站山东省烟台师范学院普通话培训测试中心青岛市普通话培训测试中心河南省郑州市普通话水平测试站南阳市普通话水平测试站湖北省湖北师范学院普通话培训测试工作站武汉市语言文字培训测试中心湖南省湖南师范大学普通话培训测试站长沙市普通话培训测试站广东省珠海市普通话培训测试站广东省外语艺术职业学院普通话培训测试站广西壮族自治区百色市普通话培训测试工作站广西师范大学普通话培训测试工作站海南省海口市普通话培训测试工作站海南师范学院普通话培训测试工作站重庆市重庆大学普通话培训测试中心渝西学院普通话测试站四川省四川省广播电视系统普通话水平测试站成都市普通话培训测试中心贵州省黔东南苗族侗族自治州普通话水平培训测试站遵义市普通话水平测试站云南省昆明市普通话水平测试站曲靖市普通话水平测试站陕西省西安市普通话水平测试中心渭南师范学院普通话水平测试工作站甘肃省张掖市普通话培训测试站兰州师范高等专科学校普通话培训测试站青海省西宁市普通话水平培训测试工作站青海师范大学普通话水平测试站宁夏回族自治区宁夏大学普通话水平测试站银川市语言文字培训测试中心新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市普通话水平测试中心昌吉学院普通话水平培训测试工作站优秀测试工作者（293名）北京市杜敏北京人民广播电台杜琪方市教育委员会语言文字工作处范燕生密云县第六中学兰竞彦首都师范大学马亚森房山区语言文字工作委员会办公室张崑岭首都师范大学初等教育学院周海兵北京教育学院东城分院天津市江浩天津人民广播电台李懋天津财经大学李运生天津人民广播电台王瑞天津市复兴中学王亚勤天津师范大学学前教育学院于祝年河西区教育中心赵德韵天津市语言文字培训测试中心河北省安晓军承德市语言文字工作委员会办公室曹昭省普通话培训测试中心巩伏英邢台县教师进修学校郭玉琦保定师范专科学校何彦杰河北师范大学李金凤深州市教师进修学校路世英邯郸市教育局马志成唐山市语言文字工作委员会办公室王伟河北农业大学颜冰河北科技师范学院杨静张家口市语言文字工作委员会办公室张福胜廊坊市电子信息工程学校张红梅黄骅市教育局山西省曹春芳晋城市城区教师进修校刘金婕晋中市教育局刘阳雁北师范学院朔州分院宋艳定襄县定襄中学校王林义太原师范学院王淑娟广播电影电视管理干部学院吴文娟雁北师范学院大同分院曾文光雁北师范学院张晋江省行政管理学校赵运中运城师范学校内蒙古自治区陈俊杰自治区汉语言文字工作委员会办公室关敏通辽教育学院姜南内蒙古大学克金布内蒙古师范大学马绍华自治区第一机械制造有限公司第二中学王俊霞呼和浩特职业学院王梦云乌海市教育体育局王素珍赤峰学院张岩静自治区汉语言文字工作委员会办公室辽宁省杜军锦州市语言文字工作委员会办公室高玉英省语言文字工作委员会办公室罗玉娟大连教育学院吴雅芳鞍山市语言文字工作委员会办公室邢冬雷辽宁电视台XXX 沈阳师范大学郑群抚顺市教师进修学院钟琴辽宁师范大学周春萍阜新市卫生学校吉林省白星皛延边朝鲜族自治州教育学院曹文辉松原市普通话水平测试站陈少志吉林工程技术师范学院谷英姿长春师范学院李林杰吉林市教育局刘靖年省普通话培训测试中心任晶长春市普通话培训测试中心王秀红东北师范大学黑龙江省高春燕佳木斯大学郭孝宇省普通话培训测试中心蒋晓燕大庆市让湖路区长青小学王静齐齐哈尔市教育学院王磊牡丹江师范学院徐德胜鹤岗市教育局张丽华哈尔滨市教育研究院张新颖伊春市教育局周俊仪佳木斯市教育研究院周丽萍牡丹江市教育学院上海市刘时医金山区实验幼儿园陆佩懿崇明县教师进修学校钮松云松江区第一中学乔丽华市普通话测试中心单虹上海师范大学孙晓先市教育委员会语言文字管理处王伟荣宝山区广播电视台杨磊上海人民广播电台赵国利市食品药品监督管理局静安分局江苏省柏莹扬州教育学院中文系陈曼淮阴师范学院陈晓红苏州大学教育学院樊矫江苏技术师范学院贺建国江苏大学刘春徐州市教育局陆为群盐城师范学院马群仁盐城市教育局评估中心孟小军省语言文字工作委员会办公室牟晓明连云港师范高等专科学校潘红南京晓庄学院邱训平南京市小学教师培训中心谢明扬州大学文学院浙江省雷法全丽水师范专科学校李贞台州学院刘群宁波大学师范学院初等教育分院毛力群浙江师范大学人文学院钱华湖州师范学院屠国平绍兴文理学院王小潮浙江大学人文学院徐珠君宁波大学邹学伟舟山市教育局安徽省戴长江芜湖师范专科学校方友根皖西学院胡利华亳州师范高等专科学校沈昌明黄山学院孙忠池州职业技术学院田战雷马鞍山市教育局张璐璐合肥市教育局张雪英铜陵学院周鹂合肥学院周敏宣城市教育局教研室福建省金秋苹省语言文字工作委员会办公室李伟群福州幼儿师范学校李文斌南平师范高等专科学校廖海侦漳州市教育局刘闽阳龙岩师范高等专科学校王勇卫泉州师范学院吴宁锋集美大学谢长妙厦门市大同中学郑文灿福建师范大学江西省陈宇九江财经高等专科学校胡慧萍景德镇市中小学教研所亢路江西人民广播电台刘毅东华理工学院苗秀琴吉安师范学校谢旭慧上饶师范学院熊岩南昌大学周汉清江西科技师范学院山东省迟志敏烟台教育学院蒋万春山东财政学院李朝晖省直普通话培训测试中心连承平威海市教育局梁芳滨州市教育局马静临沂师范学院文学院沈香韫青岛大学师范学院宋睿莱芜职业技术学院王新梅青岛市普通话培训测试中心王增新潍坊学院杨静济南市教育局于亚楠泰山学院张祖利淄博师范学校河南省常月华郑州大学陈玉秀洛阳市语言文字工作委员会办公室贾卓郑州市第四十五中学李辉驻马店市语言文字工作委员会办公室刘彬焦作师范专科学校彭国强信阳师范学院王茜南阳师范学院王伟周口师范学院王新宇河南职业技术师范学院王媛媛中原工学院银韶峰郑州铁路职业技术学院赵江洛阳师范学院左明芳河南大学湖北省陈中林鄂州大学方红黄石教育学院兰霞华中农业大学文法学院刘文菊郧阳师范高等专科学校龙莉省普通话培训测试中心宋成亮襄樊学院王群生长江大学文学院王小兵荆州职业技术学院文定旭沙洋师范高等专科学校肖劲松三峡大学张雅娟孝感学院赵春燕襄樊市第五中学湖南省杜音长沙大学高广安省普通话培训测试中心龚竞异长沙理工大学中文系李诺奇邵阳市教育局龙万国湘西土家族苗族自治州师资培训站彭干瑜省语言文字工作委员会办公室谭仕荣株洲市教育局谢高飞张家界市语言文字工作委员会办公室张欣常德市普通话培训测试站赵江平湖南科技大学广东省常艳彩深圳市语言文字工作委员会办公室陈骏湛江市第四中学陈苏燕广州市协和高级中学冯继有中山市师范学校黄婉媚广州市教育局李华东省教育厅任小芳广东教育学院司学松东莞理工学校王泰兴广东电视台庄水生惠州市教育局广西壮族自治区岑秋明贺州市教育局邓敏贵港职业学院何建明南宁职业技术学院李蔚松广西教育学院李献芬柳州地区民族师范学校罗洁清桂林师范高等专科学校马丽斌柳州师范学校彭云帆广西师范学院隋雯广西幼儿师范学校杨红华广西大学文化与传播学院张法林河池市语言文字工作委员会办公室张晓勤广西民族学院海南省陈海燕海南师范学院郭静三亚市教育局教学研究室马圣霞琼州大学肖笛海口市教师进修学校朱运超省语言文字工作办公室重庆市何宇鸣重庆大学李应弘重庆市南川中学校牟方平三峡师范学校潘杰四川外语学院漆新贵渝西学院四川省陈双全四川省交通厅代晓冬四川理工学院邓建萍康定民族师范高等专科学校黄玮凉山彝族自治州语言文字工作委员会李康云乐山师范学院李蓉成都教育学院金牛校区林晔四川师范大学彭润商省语言文字工作委员会办公室秦文澄岳池师范学校熊焰宜宾学院许丹雅四川商务职业学院严君昌遂宁师范学校杨绍林西华大学人文学院赵兰兰四川人民广播电台贵州省胡莲碧福泉市教育局江建国黔东南苗族侗族自治州教育局XXX安顺市西秀区教育局李梅贵阳市第五中学宋德才赫章县野马川中学韦萍贵阳幼儿师范学校张红遵义市教育局教研室赵宏敏黔西南布依族苗族自治州兴义市顶效小学云南省白松西双版纳职业技术学院陈典红省普通话培训测试中心崔梅云南师范大学文学院高翠华楚雄市教育局雷琦大理白族自治州教育委员会李兰昭通师范高等专科学校李沁璠思茅师范高等专科学校熊丽丽临沧师范学校严希洪玉溪师范学院张美安保山师范高等专科学校赵晓鹰丽江市普通话水平测试站周维琴红河哈尼族彝族自治州民族师范学校朱庆文文山壮族苗族自治州民族师范学校陕西省邓军安康第二师范学校刁瑞珍陕西教育学院杜炳志陕西师范大学郝正全大荔师范学校黄新南西安市教育局刘晓亮陕西教育学院孙田歌渭南师范学院王丹宏商洛师范学校王发平凤翔师范学校王焕荣西安市语言文字工作委员会办公室甘肃省陈晓歌天水师范学校戴莉西北师范大学文学院董天荣定西师范高等专科学校临洮分校苟芳琴陇东学院林雪红兰州商学院马小萍兰州师范学校张胜利甘肃人民广播电台张淑敏甘肃联合大学文学院张兆勤省语言文字工作委员会办公室青海省法小平西宁市第二十中学高瑞琴民和回族土族自治县教育局教研室贺虎青海民族学院李丽川海南藏族自治州教育局教研室童枫香西宁市虎台中学魏元石省中小学教学研究室徐畅青海人民广播电台张宏山省语言文字工作委员会办公室宁夏回族自治区衡鸣自治区语言文字工作委员会办公室马寅春自治区语言文字工作委员会办公室王斌银川市教育局杨芳自治区普通话培训测试中心杨润萍宁夏大学新疆维吾尔自治区陈少青自治区民族语言文字工作委员会董建成乌鲁木齐市教育研究中心范瑶辉昌吉学院贺咏虹喀什地区教育局李芳自治区民族语言文字工作委员会刘英才巴音郭楞蒙古自治州教育局教研室米灵莉乌鲁木齐市第二中学汪洪伊犁哈萨克自治洲教育局张慧诚昌吉学院邹蕴阿勒泰地区教育局新疆生产建设兵团楚志敏农七师一三一团小学陆江华农一师教师进修学校任昌玲农五师第一小学马玉坤北京广播学院播音主持艺术学院崔洋铁道部党校。

一、国家普通话水平智能与测试管理系统使用（一）测试管理系统学习使用问题汇总1. 只要向测试管理系统提交测试任务信息之后，就没法导入相片（在提交任务之前，还有导入系统这个按钮，但是在提交任务之后，这个按钮就没了）。

建议：增加此项功能。

2.导入了大量错误信息，系统只允许逐条修改，但逐条修改起来很麻烦，还不如重新建一个正确新任务省事，想删除此条存在错误信息的任务时，但是无权利删除。

建议：能够删除。

3. 导入身份证号码错误，错误信息修改需要通过科大讯飞公司，必须由讯飞公司技术员给予修改，各测试站管理人员无权利修改。

建议：能自行修改4. 填上报名时间和测试日期以后，无法再修改（由于机房的问题需更改测试日期）。

建议：能自行修改。

5. 测试站管理人员信息部分允许修改（管理员账号不允许修改），不允许删除，无测试站站长选项（各类人员的权限不相同），只有管理人员和工作人员选项。

而且测试站人员账号也不允许修改，这样如果语委办更换人员时，已离职的人员信息不能删除。

建议：能自行修改、删除老信息，增加测试站站长选项6. 测试站和个人信息、站点信息之间差别在哪里？不甚了解其功能，存在错误没有权限修改。

建议：讲述其功能差别，能自行修改。

7. 有网上报名功能但是目前不能使用。

建议：尽快开始网上报名要不错误信息太多我们修改很麻烦。

（二）机器辅助智能测试问题汇总采用“计算机辅助普通话水平测试”的测试站反映讯飞机器辅助智能测试系统功能不完善，测试时出现很多问题，经各测试站管理人员的管理人员将问题反映后，整理汇总如下：1. 要求我们留下第四题说话的测试记录，本来机器辅助智能测试是为提高效率的，结果要求除了在电脑上打分数之外，还要有测试纸制的记录，大大加重了测试员的工作，机器辅助智能测试与人工测试的要求也不一样。

建议：能从系统中导出第四题的测试记录，打印出纸质记录，减轻测试员的负担或者采用无纸化测试。

2. 讯飞机器辅助智能测试系统中的普通话测试试题跟我们山东省使用的新国家测试试题的不一样，测试时造成很多麻烦。

做好普通话测试的校园活动总结范文(精选三篇)做好普通话测试的校园活动总结1我们在这次活动中，学校精心组织、合理安排；老师倾力出招、大力宣传；学生积极配合、有所作为。

这次活动总体上是圆满成功的。

一、举行简单的活动启动仪式。

在启动仪式上，全校师生积极参与了本次活动，各班主任也积极响应，校长在启动仪式上发表了题为《学好普通话，说好普通话》为主题的讲话，大队辅导员和学生代表也分别在会上讲话，气氛热烈，现场秩序良好。

二、传达相关会议精神和活动内涵。

在会上，学校宣读了相关法律和文件条款，表明来开展本次活动的目的，说明了开展本次活动的必要性和迫切性，在相关版面上书写宣传口号等，加大了宣传力度。

三、各活动小组制定本小组的活动计划。

各班以班为单位或者活动小组，由班主任带队负责制定活动计划和实施并且全过程监督。

四、小组活动启动。

每个班级择时择点随即启动活动，在班会上班主任宣读了学校对本次活动的相关制度和要求。

五、教师讲解《国家集锦语言文字法》。

各班级组织开展有关《国家集锦语言文字法》的知识竞赛活动，以此提高对普通话文字的认识。

六、分发普通话宣传参考。

各小组印发相关的宣传参考，组织分发，分发范围为：本班级内、班级成员家庭、家庭成员等。

活动之余，请家长来谈谈对普通话的认识主题班会也顺利开展，会上，家长都表示积极支持普通话，学习普通话对学生有积极的意义。

七、小组开展宣讲普通话活动。

组织开展说普通话，学普通话评比活动。

八、整体普通话评比活动。

各活动小组结束后，由学校统一对本次活动进行来相关的讨论和评价。

九、评比活动总结。

小组首先汇报了本次活动的情况并总结了本次活动的得与失，对各小组的活动情况进行了评价和建议。

此项活动耗时一周，在全校师生的共同努力下，顺利圆满完成了此项活动，在活动中也发现了些许不足，这对此项活动产生了一些不利影响，但是，这些都是微不足道的，我们能够在以后类似的一些活动中，汲取经验教训，把活动开展的更富有成效些。

新生普通话大赛新闻稿（精选7篇）新生普通话大赛新闻稿1遵照__市语委办等上级部门《关于推广普通话宣传周活动的通知》的有关指示精神和要求，我校开展了一系列活动，丰富了师生文化生活。

回顾本届推普周活动，总结如下：一、明确指导思想，大力做好宣传工作高举中国特色社会主义伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力宣传规范使用国家通用语言文字，促进社会语言生活和谐健康，为提升我校语言文字应用能力、提高我校文化软实力和综合文明程度，为建设人力资源强国做出积极贡献。

本届推普周活动的宣传主题是：“依法推广普通话，提升国家软实力”。

语言文字是文化的重要载体。

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。

推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

二、加强了组织领导为了使推普活动能深入开展，学校成立了活动领导小组，对全校师生进行了全面的宣传，各班开展得有声有色，达到了活动的目的。

三、形式多样，内容丰富，效果良好本次推普宣传，学校领导小组对推普工作进行了细化，并对活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好，进而达到向社会辐射的目的。

开展的主要活动有：1.通过校会、国旗下讲话等形式，组织全体师生认真领会推普周有关文件精神，营造了一种说普通话、写规范字、做文明人的良好氛围。

2.开展了丰富多彩的宣传活动。

活动期间，学校通过办板报、致全体师生及家长朋友的一封信、在校门口悬挂推普宣传标语横幅,并在校园内醒目位置张贴宣传画等活动，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，掀起了一股学习普通话、会说普通话的推普热潮。

3.各年级组织了啄木鸟纠错活动。

我校老师和学生在濮阳市胜利路(濮上路至京开大道段)进行了语言文字规范化使用情况的检查活动，引导学生在学校、社区、商店、车站、理发店等场所搜寻错别字。

从普通话培训测试站建设谈普通话推广工作普通话水平测试（简称PSC）是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走上科学化、规范化、制度化的重要举措。

为了提高普通话水平测试的质量和效率，2003年10月，教育部、国家语委又制定下发了《普通话水平测试大纲》，新大纲于2004年10月1日起开始实施。

为了切实遵照执行《国家通用语言文字法》，使用新的《普通话水平测试大纲》，各地制定了具体的实施细则，我校测试站实施江苏省制定的《江苏省普通话水平测试管理实施细则》和《江苏省普通话水平测试评分细则》。

为了适应时代的新要求，各地普通话培训测试站应进一步创造性地开展工作，采取一些行之有效的具体措施，使推普工作更加科学化、规范化、制度化。

江苏省地处东部沿海、长江三角洲地区，经济发达，文化、教育、旅游等社会事业也比较繁荣，历史上素有“人文荟萃”的美誉。

在推普工作上理应走在全国的前面，普通话培训与测试工作也应力求更规范、更严格、更科学。

一、我院普通话培训测试站概况我国高校普通话测试站大多起步于20世纪90年代中期，我院普通话培训测试站成立于1996年，经过近十年的实践，摸索出了一些行之有效的方法，积累了很多的宝贵经验，形成了一套科学的工作程序和制度。

我院普通话培训测试站多次获得省优秀测试站的称号，经常有省内其他测试站工作人员来我测试站交流学习。

我院普通话培训测试站现有日常工作人员3人，普通话测试员10人，其中国测3人兼为视导员，且所有的工作人员、测试员都为兼职。

随着学院事业发展，测试站目前负责全院一万二千名学生和近千名教师的普通话培训与测试，根据江苏省语委普通话办公政务化的要求，我院测试站还开通了院语言文字网，每年推普周举行系列活动，接受省、市有关部门的严格检查和验收。

近几年来，每年的普通话测前培训人数3000余人，普通话初试人数为2000余人（由学生初试员进行测试），普通话复试人数为3000余人。

从以上的数据足可看出测试站的工作量之大，而且普通话水平测试及相关的工作都是很精细的，从组织培训、考生信息校对、考试安排到成绩录入、成绩汇总，从所有的录音记录及时刻在光盘保存、及时备份pth.db文件并刻录在光盘保存到档案的整理和装订工作、普通话等级证书的办理等都不允许出半点差错。

2024年普通话测试模版说到吃，大家会想到我们南宁一年一届的美食节，在这里我要给大家介绍我的拿手菜。

我的拿手菜是炸扣肉，这道菜对于现在家庭已不是少见的菜了，但对于小时候我们农村的小孩，却是罕见的，是难得吃上一次的，农村里喝喜酒或办丧事时，一桌菜往往有____种菜左右，其中必定有一种是扣肉的，就在这时，无论爱不爱吃肥肉(扣肉中多半是肥肉)，都能吃上一两块扣肉，因为这毕竟是难得的一次机会。

平时，我们是没机会吃上扣肉，一来没钱买，二来也不会做这道菜，由于这道菜色、香、味俱全，所以每次这道菜一上桌，一下子就被夹完了。

近来，人们的钱袋渐渐鼓起来了，我家也不例外，我爸以前跟别人学过几样菜，其中有一道菜就是炸扣肉，于是，我家不只是在办喜事或丧事时才得尝这道菜了。

渐渐地我也学会了做这道菜，而且做成之后的色。

香。

味也并不逊于我爸做的。

这道菜便成了我的拿手菜。

下面我就介绍一下这道菜的做法。

步骤是：(1)买回肥瘦。

带皮的猪肉和葱。

八角。

五香粉。

酱油。

米酒等原料。

(2)刮干净猪皮上的毛并且戳一些小洞，然后烧开大半锅猪油，接着把这几块猪肉放进锅里炸。

(3)约摸炸了十二、三分钟左右就停火，把猪肉捞出来凉干(4)炸好的猪肉凉了之后，就把它切成一片一片，把适量的五香粉。

酱油。

米酒拌混一起做成扣肉的配料，再把数根葱(不用切)放进做好的配料中拌混，最后拿起配料中的葱，手出力地捏出葱的汁擦到那一片片扣肉上，这样就可以把上好配料的扣肉放进锅里面蒸了。

(5)约摸蒸了四五分钟后就取出。

这样，美味可口的扣肉就做成了。

大家学做这道菜时，千万别把第(4)、(5)个环节漏掉，因为还未上过配料的，又未蒸过的扣肉有一股焦味，没味道，而且肥肉部分吃来很容易使人腻，所以，这时不要心急，嘴馋马上吃。

应该上好配料蒸过之后吃才可口，这时你会吃一片想一片，同时也不觉得肥肉的可恶了。

2024年普通话测试模版（2）中国是一个拥有五千年文明历史的古老国家，普通话作为中国的官方语言，被广泛使用。

推广普通话典型优秀个人案例
《推广普通话的优秀典型——小李》
咱今儿个要说的这个优秀典型啊，那可是小李！小李这小伙子，那真是对推广普通话有着一股子执着劲儿！
有一次，我去参加社区的活动，嘿，就看到小李在那忙前忙后的。

他呀，正拿着一些普通话宣传资料，热情地给大家讲解呢！他对着一群大爷大妈说：“大爷大妈们，咱可得说好普通话呀，这普通话就好比是咱交流的桥梁，没了这座桥，咱沟通多费劲呀！”你瞧，这话说得多在理儿！就跟咱平时说要修好脚下的路一样重要。

还有一回，在学校里。

小李居然站在讲台上，给同学们讲起了学好普通话的重要性。

“同学们呀，普通话多有用啊，你们想想，以后要是去了外地，不会普通话怎么行呢？”他那生动的表情和有趣的话语，把同学们都逗得哈哈大笑，同时也让大家深刻认识到了推广普通话的意义。

记得有个小朋友，以前总是说着一口家乡话，和别人交流有些困难。

小李知道后，就主动去找到那个小朋友，耐心地教他发音、用词。

嘿，过了一
段时间，那小朋友的普通话可标准啦！这不就像是给小树苗浇了水施了肥，一下子就茁壮成长了嘛！
小李就是这样，无论在哪，他都能找到机会宣传普通话。

他的行动感染了身边很多人，大家都纷纷加入到推广普通话的队伍中来。

我就常常在想，要是多一些像小李这样的人，那咱们的普通话推广工作得有多顺利啊！小李这样的典型，真是值得咱们大家好好学习呀！
总之，小李用他的热情和努力，为推广普通话做出了卓越的贡献。

他就是那颗闪耀的星星，照亮了我们推广普通话的道路！。

关于普通话培训心得体会关于普通话培训心得体会1普通话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普通话水平，区教育局工作人员1月31—2月4日组织开展了中小学普通话骨干教师培训，来自全区160名骨干教师参加了此次培训，我有幸成为其中的.一员。

虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。

以前在讲普通话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过聆听老师们的讲解，我也找到了答案。

在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得的学习的平台。

以前总感觉学说普通话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发现原来学说普通话、说好普通话并不太容易。

以前说的普通话有很多地方并不是很规范，现在再改也确实有些困难。

可想而知，如果我把这些不规范的普通话交给学生们，将会给他们带来多少误区！所以本次学习我格外珍惜。

培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念、测试及其有关的理论知识。

他们的授课亲切自然，认真严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我认真聆听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足。

而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。

下面具体谈谈我本次学习的心得体会：一、我感觉要想真正说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。

过去总是抹不开面子去和周围的人说普通话，只有在课堂上面对学生不得不说普通话，所以讲起来也不是很流畅。

其实说好普通话是我们教师必须熟练掌握的一项技能，我们就应该多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。

二、要想说好普通话必须多听、多读、多记、多问、常总结、多练习。

多听，就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、节目主持来纠正、强化自己的读音。

多读，就是多出声阅读些带拼音的__或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉。

多记，就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。

普通话测试站筹建工作总结测试站筹建工作总结。

随着科技的不断发展，测试站的建设变得越来越重要。

在测试站筹建工作中，我们不仅要考虑到技术和设备的先进性，还要关注到安全和效率的问题。

经过一段时间的努力，我们成功地完成了测试站的筹建工作，现在我来总结一下这个过程。

首先，我们在筹建测试站的过程中，充分考虑了技术的先进性。

我们引进了最新的测试设备和技术，确保测试站能够满足当前和未来的测试需求。

这样不仅可以提高测试的准确性和可靠性，也能够提高工作效率，为产品的研发和生产提供有力的支持。

其次，我们也非常重视测试站的安全性。

我们在设计和建设测试站的过程中，严格按照相关的安全标准和规定进行，确保测试站的安全性能达到要求。

我们还对测试站的操作人员进行了专门的培训，提高了他们的安全意识和操作技能，有效地降低了事故的发生率。

最后，我们也注重了测试站的效率问题。

我们优化了测试流程，简化了操作步骤，提高了测试站的工作效率。

这样不仅可以节约时间和成本，还能够提高测试站的产能，为企业的发展提供更大的支持。

总的来说，测试站筹建工作是一个复杂而又重要的工作，需要全面考虑各种因素。

通过我们的努力，我们成功地完成了测试站的筹建工作，为企业的发展提供了有力的支持。

希望我们的总结能够对其他同行有所帮助，也希望我们的测试站能够为企业的发展做出更大的贡献。

普通话培训心得体会200精选8篇一般话培训心得体会200篇1昨天下午参与完结业典礼就决心无论多累多赶多晚也要回家，好好的洗一个澡在本身的床上睡到自然醒。

一个人辗转到晚上十点多才拖着行李回到了荆门，虽然已累到不行，但还是认真彻底洗了个热水澡，然后开始倒床就睡，一直到今日上午一半天。

虽然考完测评本领心里就基本放松，估摸着应当是过了，但没查口语成绩之前在群里看到一堆人说没通过时心里还是紧张了一下。

为确保无误，内心的忐忑和压力还是在下午结业典礼上老师念到我名字叫我上台拿证书的时候才完全释放掉了，终归百分之七十的合格率还是让人有些紧张。

一个星期的高压学习，确不夸张，我真的时刻都绷着一根弦，而且从最开始一点一点渐渐越来越紧，许久都从未有过这样的压力，或许是有一些工作以后的外在压力吧，怕过不了回单位不太挂得住。

学习期间妈妈会电话支持我，她总说信任我只要努力认真付出，肯定能够成功。

我虽然嘴上说嗯但内心仍旧紧着，跟着由一大部分是大中小学语文老师还有电台播音的人一起学习，相比起来我一个从小学毕业后就不再写汉语拼音的体育老师，汉字的积累简直是甚少，因此这一个星期总是希望本身尽力去做。

每天早上五点多就起床读书，晚上九点上完课回酒店匆忙洗完就复习，十一二点再睡觉。

后面几天为了节省时间午休也不回宾馆了，吃完饭直接回教室桌子上趴一会儿。

对于刚刚结束了一段时间的演讲训练就马不断蹄的又得每天训练一般话这样的节奏，我一度挂念本身的嗓子会瓦解，最终导致口语测试受影响，万幸还是刚强挺过来了。

睡饱了晚上跟帅老师一起吃肉，聊闲谈，轻松一下许久的压抑。

想起之前和一个伙伴说过，有时候很付出很努力的去做一件事情，并非特殊在意最后的结果，就好比这一回我倘若是挂了也不过就只是小难受一下而已，但还是会在过程中倾力去做，只是不想将来的某一天想起的时候，会埋怨本身的失败是由于没尽力。

有时候机会和机遇并不是次次都会眷顾你，或许错过就不再见有，我不愿本身的人生留下太多错过的缺憾，因此我会认真尽力的去做事情。

优秀推普员主要事迹怎么写
1. 个人介绍：简要介绍自己的姓名、年龄、职业等基本信息。

2. 推广普通话的经历：描述自己参与推广普通话的经历，如参与宣传活动、组织普通话培训、参与社区推广等。

3. 推广普通话的方法：分享自己在推广普通话过程中采用的有效方法和策略，如举办演讲比赛、制作宣传资料、利用社交媒体等。

4. 取得的成果：介绍自己在推广普通话方面所取得的成果，如提高了参与者的普通话水平、增强了公众对普通话的认识和重视等。

5. 面临的挑战及解决方法：分析在推广普通话过程中遇到的困难和挑战，并说明如何克服这些问题。

6. 未来的计划：阐述自己未来在推广普通话方面的计划和目标。

7. 个人感悟与收获：分享在推广普通话过程中的感悟和收获，以及对推广普通话事业的理解和认识。

普通话测试员先进事迹材料
《普通话测试员先进事迹材料》
普通话测试员是一项重要的工作，他们需要通过专业的测试来评估和认证普通话的水平。

在这个岗位上，有一些测试员表现出色，他们的先进事迹给人留下了深刻的印象。

李先生是一名资深的普通话测试员，他在测试中一丝不苟，严谨认真。

在他的管理下，测试流程井然有序，每个环节都严格按照程序进行，确保测试结果的准确性和可靠性。

他还善于发现问题并及时解决，保障了测试过程的顺利进行。

王女士是一名年轻有为的普通话测试员，她精通多种方言和口音，并且在测试中能够准确判断受测者的语音特点。

她的专业知识和敏锐的观察力使她卓尔不群，在同行中享有盛誉。

张先生是一名热心肠的普通话测试员，他对每个受测者都充满耐心和爱心。

在测试过程中，他能够个性化地指导受测者，并且注重情感交流，使被测试者感到轻松和愉快。

这种细心和温暖的态度赢得了许多受测者的赞誉和感激。

这些普通话测试员的先进事迹，展现了他们专业、敬业、真诚的工作态度，为普通话测试事业注入了新的活力。

他们的努力和奉献，让更多的人受益于优质的语音测试服务，也成为其他测试员的榜样和学习对象。

他们以实际行动诠释了普通话测试员的责任和担当，为普通话测试事业做出了不可磨灭的贡献。

普通话培训测试先进事迹汇报于二00三年参加了河北省语言文字工作委员会普通话培训测试中心举办的第二十七期省级普通话测试员培训，以96分的成绩被确认为普通话水平为一级乙等，并通过由此中心主持的省级普通话水平测试员考核，获得省普通话水平测试员资格。

早在上世纪80年代就参加过石家庄市普通话师资培训，以全班第一名的优异成绩结业，在以后的推普工作中，投入了极大的热情，做出了较突出的成绩，荣获过河北省推广普通话先进个人。

但这次培训使我的思想认识和理论水平有了很大提高。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，做为一名省级普通话测试员仅仅自己说好普通话是远远不够的，做好普通话的培训和测试是压在我肩上的光荣而艰巨的担子。

一、首先认真学习国家和地方的语言文字法律法规和新时期语言文字工作方针政策。

没有理论作指导，实践将会失去方向。

学校是普及普通话的基础阵地，学校普及普通话既是素质教育的内容，也是普及和提高全社会普通话应用水平的根本途径。

为认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，普及普通话，实施社会用字规范化，使语言文字在社会生活中更好地发挥作用，我积极学习理论知识，精心准备推普的各种培训和测试工作，视推普工作为己任。

在每期普通话培训班上，将党和国家政策深入浅出地宣讲出去，使其深入人心，在几年的工作实践中，积累了丰富的工作经验，具有了较高的政策和业务水平。

二、热情高涨、积极主动。

我对语言文字工作具有强烈的责任感和饱满的工作热情，积极宣传带动群众树立语言文字规范意识。

工作认真，勇于奉献；有较强的组织性、纪律性和良好的职业道德，出色地完成了上级交给的各项工作任务。

我主持或参与了学校及乡镇推广普通话和实施方案的制定，建立健全各项相关，措施得力，责任到人。

在推普宣传周活动中，印制发放推普宣传资料，编制学习自测试卷，组织全员学习，进行培训。

三、搞好普通话培训。

要想大面积地提高普通话水平，只训不测，力度不够，普通话难以迅速普及和提高；只测不训，必然导致两种后果：或者多数应试者达不到要求，拿不到合格证书，打击了人们学习普通话的信心和积极性；如果放宽标准，降低要求，则测试又会流于形式。

最美巾帼推广普通话人事迹材料
以下是一个最美巾帼推广普通话人事迹材料模板的举例：
姓名：[人物姓名]
单位：[单位名称]
事迹概括：[简要描述人物在推广普通话方面的主要事迹和成就]
一、人物背景
[介绍人物的背景信息，如教育背景、职业背景等，以及与推广普通话相关的经历或动力。

]
二、推广普通话的行动
1.组织活动：[列举人物组织或参与的普通话推广活动，如演讲比赛、朗诵会、普通话培训等。

]
2.教育培训：[描述人物为提高他人普通话水平而开展的教育培训工作，如编写教材、授课等。

]
3.社区参与：[强调人物在社区或地方层面积极推广普通话的努力，如与学校、社区组织合作等。

]
三、推广普通话的成果
1.提高了参与者的普通话水平：[分享一些具体的案例或反馈，说明人物的推广工作对他人普通话水平的提升。

]
2.增强了公众对普通话的认识和重视：[强调人物的工作对公众认识和重视普通话的影响。

]
3.促进了跨地区、跨文化交流：[提及人物的推广工作对促进不同地区、不同文化背景的人们之间交流的贡献。

]
四、个人影响力和社会贡献
1.领导力和榜样作用：[强调人物在推广普通话方面的领导力和榜样作用，对他人产生的积极影响。

]
2.社会认可和荣誉：[列举人物因推广普通话工作而获得的社会认可、荣誉或奖励。

]
五、结语
[总结人物在推广普通话方面的卓越成就和无私奉献，对其未来的发展和影响表示期待。

]
以上是一个简单的模板示例，你可以根据具体人物的事迹和特点进行修改和完善。

推普形象大使事迹材料
《推普形象大使事迹材料》
近年来，推广普通话已经成为了中国文化传播的重要任务之一。

为了更好地推广普通话，许多机构和个人积极参与其中，其中不乏一些优秀的形象大使。

下面就让我们来看看一位推普形象大使的事迹。

这位形象大使名叫李华，来自北京市，是一位当地的普通话培训师。

他在推普活动中付出了很多努力，通过各种途径，包括举办普通话培训课程、参与推广普通话的活动，以及利用社交媒体多种方式，向大众传递普通话的重要性。

他不仅在北京地区积极参与推广普通话的活动，在互联网上也开设了普通话学习的微信公众号和微博，定期发布普通话学习资料，吸引了众多粉丝。

除了在中国境内，李华还经常前往国外进行普通话推广的工作。

他参与了不少国际交流活动，向外国朋友传递汉语和普通话的魅力。

在他的努力下，越来越多的外国人对学习普通话表现出浓厚兴趣，并且取得了良好的成效。

在社会活动中，李华也是一位积极分子。

他参与了许多为推广普通话而举办的公益活动，如为农村学校提供普通话教材和教学设备，为普通话学习提供更多机会。

由于他的不懈努力，李华已经成为了一位备受尊敬的推普形象大使。

他的形象代表了一个普通话推广者的典范，也鼓舞了更
多人积极参与到推广普通话的活动中来。

通过李华的事迹，我们看到了一个普通话推广者的成长与努力，也见证了普通话在世界范围内的影响力。

希望在他的带领下，更多的人能够认识到普通话的重要性，积极参与到普通话推广的活动中来。

申请普通话考试的申请书规范
聊城职业技术学院普通话测试站:姓名身份证号码联系电话，来自省市县区,
1.社会人填写工作单位(有工作单位的此处盖章)单位人事部门
负责人姓名与联系电话0
2.在校生填学校:学号:班级:,特前去聊城职业技术学院测试站
进行国
家普通话水平测试，测试的目的是(请在以下选项中打“4)
A.为了自身提高用证书() ;
B.国家三类语言文字工作城市评估达标用证书() ;
C.用于公务员考试或编制考试用证书() ;
D.本人是在校大学生，所在高校测试站或教务处同意并委
托学院测试站进行普通话测试，认可测试、成绩有效。

() c
选D项需要所在高校测试站或教务处(此处盖章) :
考生本人及所在单位或学校承诺:选择的普通话水平测试目的属实，如有虚假造成的一切后果由考生本人承担!如有其他争议都与聊城职业技术学院无关，聊城职业技术学院普通话培训测试站不承担任何责任!
请给予接洽为盼!
考生本人签名(手印) :
2018年月日。