大家都知道校园冲突不可避免
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杜绝校园欺凌国旗下演讲稿7篇杜绝校园欺凌国旗下演讲稿7篇杜绝校园欺凌国旗下演讲稿怎么写呢?校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌,下面是小编为大家整理的关于杜绝校园欺凌国旗下演讲稿,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!杜绝校园欺凌国旗下演讲稿精选篇1老师、同学们:大家好!今天我演讲的题目是:校园欺凌!大家都知道,现在校园欺凌事迹屡屡发生,给我们的校园生活带来了极大的影响,使大家的身心健康受到了很大程度的伤豁,它不仅直接的伤害了我们的身体,还会严重损害我们的心理健康,有些受到欺凌的同学,有了厌学的现象,影响正常的学习生活,导致成绩下降,甚至有些同学有了心理阴影,产生了自杀的念头,危及生命!这些不是危言耸听,身边多起此类事件为大家敲响了-警钟!那么,当我们遇到校园欺凌时,该如何应对呢?如何做才能更好的保护好我们的自身安全,以及遏制校园欺凌事件的发生呢?对此,我建议大家做到以下几点:1.遭到校园欺凌的同学应在学校或者家长的帮助下,向警方报警寻求帮助,绝对不能逆来顺受或者以暴制暴;2.尽可能的避免正面直接搏斗,必要时尽量满足对方的要求,善于运用智慧;3.要增强自己的法制意识,勇敢的站出来,说出事实,用法律的武器来维护自己的正当权益。
同学们,为了我们的健康成长;为了校园的安定和谐;为了每个家庭的幸福,让我们行动起来,一起预防校园欺凌事件的发生,共创美好校园生活!我的演讲到此结束,谢谢大家!杜绝校园欺凌国旗下演讲稿精选篇2亲爱的老师、同学们:大家好!我今天演讲的题目是:预防校园暴力,创建和谐校园。
每个人都知道校园是我们学习和掌握知识的地方。
它承载着我们美丽的梦想,但如果这片圣地因为充满暴力而失去生命,那将是多么悲伤啊!“暴力”,它不仅能摧毁人体;它也能使一颗纯洁的心弯曲;它还能使人的精神遭受痛苦。
严重时,它可以威胁人们的生命安全。
最近几个月,我国发生了很多校园悲剧,这是令人震惊的,使我们更加关注校园安全。
校园欺凌预防教育优秀讲话稿5篇校园欺凌预防教育优秀讲话稿5篇我们要知道校园欺凌是什么。
校园欺凌主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、甚至师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的欺凌行为。
下面是小编为大家整理的校园欺凌预防教育优秀讲话稿,希望能够帮助到大家!校园欺凌预防教育优秀讲话稿【篇1】老师们、同学们:大家好!今天我讲话的主题是《健康成长,抵制校园暴力》。
青少年是祖国的未来,是民族的希望,维护青少年的合法权益,为青少年的健康成长提供一份沃土,撑起一片蓝天,是社会的责任,也是我们共同的职责。
但受社会不良风气的影响,暴力文化侵入了我们的校园,严重影响同学们的正常学习生活,危害同学们的身心健康。
校园暴力主要表现为:欺负弱小的同学,受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发。
例如:叫受害者侮辱性的绰号;对受害者拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;毁坏受害者的个人财产、教科书、衣裳;对受害者进行敲诈,强索金钱或物品;恐吓、威迫受害者听从命令等等。
一则“女生宿舍内遭同学狂扇耳光被逼下跪”的视频在网上热播,引起网友广泛关注。
视频中,一名身着校服的女学生被一名同学狂扇耳光,并被逼下跪。
针对此事,江西省__县教体局回应称,事情起因是该中学八年级和九年级两位学生在日常生活中产生的小矛盾而引发。
因日常生活中的小矛盾,就招呼上几名同学,狂扇对方的耳光,并逼着对方下跪,这样的情节发生在同一学校的两位初中女生之间,的确有点超乎人的想象。
但现实中,这样的案例绝非孤例,类似的校园暴力事件不时见诸报端,近年来还有持续高发的趋势。
在公共卫生学的视野里,校园暴力是被纳入流行病学的范畴中调查的,这也说明校园暴力是不容回避的客观存在。
既然校园暴力是一个客观存在,就得正视之,并积极谋求化解之道。
抵制校园暴力,做为青少年的大家应该做到:一、要勇于拒绝校园暴力。
在受到暴力侵害时要向学校、老师和家长报告。
二、要加强法律知识的学习,学会运用法律武器保护自己。
预防校园欺凌主题班会教案大全篇一:一、教学目标认识校园暴力,知道校园欺凌和暴力造成的危害,学习应对的方法,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐,避免不应有的伤害发生。
二、教学重点、难点重点:怎么样应对校园暴力。
难点:如何防范和应对校园暴力伤害,梳理正确的人生观和价值观,保护自身安全。
三、教法及教具教法:班会讨论法教具:案例资料、多媒体四、课时1课时五、教学过程(一)导入新课生活是美好的,但生活也是复杂的,我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。
你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗?(二)结合多媒体讲解:1.校园欺凌的概念校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力,少数人实施暴力和多人实施暴力。
2、欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。
3、校园欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。
4.校园暴力角色一般分为:①欺凌者:发起暴力行为,通常还带领其他同学参与其中;②受害者:受到欺凌者;③协助者:跟随欺凌者,直接参与欺凌行动;④附和者:支持欺凌者的行为,例如在旁边嬉笑或呐喊助威;⑤保护者:安慰及支持受害者,尝试制止欺凌行为;⑥局外者:置身事外的人。
5、校园欺凌与普通打架不同“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题,它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。
专家表示,欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。
直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击,而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。
正常的打架一般是没有恶意的,就是具体事情发生了分歧,他(她)们处理分歧能力较差,就打起来了。
而欺凌和暴力不是一种普通的打架,是恶性的、恶意的,出发目的就是以强凌弱,以大欺小来欺压别人来凌辱别人,从中得到一些快感。
6、校园欺凌的危害“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心灵上的双重伤害,并且留下的阴影长期难以平复,也使部分受欺凌者发生恶性变化,由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶。
校园欺凌国旗下演讲稿(5篇)最新校园欺凌国旗下演讲稿(篇1)亲爱的老师们、同学们:大家早上好!今天我演讲的题目反对校园欺凌,共建和谐校园。
同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!欺凌、暴力,它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。
可是,在当今社会,本应清净的校园里,却不时传来有关欺凌、暴力伤害的消息:学生们互相斗殴,在校外聚众闹事,因几句不入耳的话便出手打人……一起起校园暴力、欺凌事件不仅让人触目惊心,更为学生自身的安全打上了一个大大的问号。
我们是祖国的未来,是民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人,我们肩负着重大的责任。
为此,我以一名中职生的名义发出如下倡议:一、要勇于拒绝校园暴力。
在受到校园暴力侵害时要善于并勇于向学校、老师和家长报告。
对班级倚强凌弱的同学以及高年级学生、校外青年实施的暴力活动和收取保护费等各种校园非法活动要勇敢揭发。
二、要加强法律知识学习。
从小养成良好的法制观念,学会运用法律武器保护自己。
三、要养成良好的生活习惯。
不吸烟、不赌博,不进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等未成年人不宜进入的场所。
四、要拒绝与校外不良青年交往。
对校外不良青年的引诱要坚决拒绝,在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。
五、要增强友爱互助意识。
积极团结同学,热情帮助同学,增强应对困难、对抗邪恶的勇气,形成抵制校园暴力的合力。
六、要认识自身不足。
当你和同学闹矛盾时,不要冲动,不要急躁,一定要静下心想想原因,认识到自己的不足,勇于向别人承认错误并改正它。
退一步海阔天空,人人都要有一颗包容的心,避免矛盾的激化。
七、要积极与家长、老师交流沟通。
在家长、老师的健康引导下,提高防范校园暴力的意识,增强抵制校园暴力的能力。
校园暴力作文校园暴力作文(精选10篇)在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的校园暴力作文(精选10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
校园暴力作文篇1校园是我们增长知识、接受教育的地方,本不该为暴力事件的阴影笼罩,可据有关方面统计,全国绝大多数地区未成年人犯罪增多,有些地区年增幅在30%以上,作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
校园暴力同时也体现出人际交往问题,人际交往需要风度,风度就是用温柔去对待倔强的人,用宽容去冰冻苛刻的人,用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为,人心固然有善端,但它一开始只是一个萌芽,而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。
这萌芽要成熟、长大,就需要特别的守护和滋养。
提高德性是一个十分艰难的修养过程,看起来固然潇洒,可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线,没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。
仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,闹的同学们都人心惶惶。
校园暴力事件虽然发生在学校里,发生在我们这些学生身上,但这也是社会大环境的一个缩影,全社会都应引起高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件的发生,在校园营造一个良好的学习环境。
同学们,让我们携起手来,拒绝校园暴力!校园暴力作文篇2我们生活在法治时代里,一切行为都要遵守法律的规则,没有人能站在法律的头上,目无法纪。
但是,以前我们的校园是和谐、纯洁的,但最近几年来却出现了许多不和谐的因素,使整个校园笼罩了一层黑色的阴影,人心惶惶。
而造成这些的原因就是—校园暴力。
校园暴力是一个严重的社会问题,许多地区都发生过类似的事情,但却屡禁不止,许多人知法犯法,铤而走险。
为的就是出一口气,而不为自己下半生的幸福找想。
校园欺凌的观点和看法嘿,大家都知道校园欺凌这回事儿吧!这可不是啥小打小闹的事儿,就像一场可怕的风暴,会把那些弱小的孩子吹得七零八落。
咱就说,在校园里,有些孩子咋就那么霸道呢!他们就像一群小霸王,专门欺负那些看起来好欺负的同学。
这像不像街上的小混混,仗着自己有点能耐就到处欺负人?那些被欺负的孩子呢,就像可怜的小羊羔,无助又害怕。
你想想啊,被人嘲笑、推搡、辱骂,甚至殴打,那得多难受啊!这对他们的心灵得造成多大的创伤啊。
他们可能会变得胆小、自卑,不敢再和别人交往,学习成绩也可能一落千丈。
这多不公平啊!校园欺凌可不只是身体上的伤害,还有心理上的呢。
那些恶毒的话语就像刀子一样,一下一下地扎在心上。
被孤立的感觉,就好像被全世界抛弃了一样,多可怜啊!这难道不是一种残忍吗?咱再想想,如果是你自己被这样欺负,你会咋想?你会不会希望有人能站出来帮帮你?那为啥当我们看到别人被欺负的时候,不能勇敢地站出来呢?是害怕被报复吗?还是觉得事不关己高高挂起?这可不行啊!我们都在一个校园里,就应该互相帮助、互相保护。
要是每个人都能多一点善良,多一点关心,那校园欺凌不就没那么容易发生了吗?就像如果大家都能对那些小霸王说“不”,他们还敢那么嚣张吗?如果我们都能主动去和那些被欺负的孩子做朋友,给他们温暖和支持,他们不就不会那么孤单了吗?而且啊,学校也应该重视起来,不能只是口头说说,要真正采取措施。
老师要多留意,发现问题及时处理,不能让那些小霸王继续作恶。
还要多给同学们讲讲校园欺凌的危害,让大家都有防范意识。
家长们也不能不管啊,要多关心关心自己的孩子,看看他们在学校有没有受欺负,有没有欺负别人。
要教育孩子做一个善良、有正义感的人。
总之,校园欺凌可不是小事,我们都得重视起来。
别再让那些无辜的孩子受到伤害了,让我们的校园变得温暖、和谐,就像一个大家庭一样,不好吗?大家都行动起来吧,为了孩子们的明天!。
学校矛盾纠纷排查化解方案在学校里,矛盾和纠纷时有发生,大家都知道,校园生活并不是一帆风顺的。
尤其是当学生、老师甚至家长之间产生分歧时,问题就更复杂了。
为了化解这些矛盾,我们需要一个切实可行的方案。
我们来深入探讨一下。
一、矛盾产生的原因1.1 学生之间的冲突学生之间的冲突往往因为小事引起。
有时候只是因为一件玩具、一个座位,甚至是一句玩笑话。
小小的摩擦,如果不及时处理,就会发展成大问题。
1.2 师生关系的紧张老师的教学方式和学生的学习态度,有时候会产生摩擦。
老师希望学生认真学习,而学生可能觉得老师的要求过于严格。
这样一来,矛盾就逐渐加深。
二、排查机制的建立2.1 定期交流会为了及时发现矛盾,学校可以定期举行交流会。
老师、学生、家长都可以参与,畅所欲言。
这种开放的氛围,可以让大家把心里的不满说出来,减少误会。
2.2 匿名信箱设置匿名信箱是个不错的主意。
大家可以把心中的疑虑和不满写下来,不用担心被认出来。
这样可以鼓励更多人表达自己的想法。
2.3 矛盾调解小组组建一个矛盾调解小组,由老师和学生代表组成。
这些人可以接受培训,学习如何有效沟通和解决问题。
遇到矛盾时,调解小组可以及时介入,帮助双方找到解决方案。
三、化解矛盾的方法3.1 倾听和理解首先,要学会倾听。
在沟通时,双方都要认真听对方的意见。
有时候,倾诉本身就能化解不少矛盾。
理解对方的感受,是解决问题的第一步。
3.2 寻找共识双方要努力找到共同点。
无论是对于学习的期望,还是生活中的小事,找到共识后,解决问题就变得简单多了。
就像“和气生财”,和谐的关系能让大家更轻松。
四、总结矛盾是不可避免的,但我们完全可以通过有效的机制和方法来化解这些矛盾。
学校是一个大家庭,每个人都应该为这个家贡献一份力量。
只有大家共同努力,才能创造出一个和谐的学习环境。
毕竟,良好的沟通才是解决一切问题的钥匙。
希望我们的方案能够真正落到实处,让每个学生、老师和家长都能在这个大家庭里感到温暖和安心。
国旗下讲话防校园欺凌演讲稿老师们、同学们:大家早上好!今天我国旗下讲话的内容是:如何预防校园欺凌。
其实大家都知道,校园欺凌可使大家的身心健康受到伤害。
校园欺凌不仅直接伤害了我们的身体,还会严重损害我们的心理健康,有些同学由此产生恐惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完成学业。
校园欺凌还会使我们家长的工作生活受到影响。
由于担心校园欺凌发生在自己孩子身上,许多家长亲自接着孩子上下学,从而影响他们的正常工作和生活,有的家长不得不求助于相关法制机构。
另外,校园欺凌可使校园正常秩序受到破坏。
校园欺凌的存在和发生,使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施,既影响了正常的教学秩序,又给学校管理带来很大困难。
下面我和大家说说校园欺凌哪几种表现形式1、索要钱物,不给就软硬兼施,不给就威逼利诱。
2、以大欺小,以众欺寡。
3、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人性格。
4、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。
5、不堪受辱,以暴制暴,冲动报复。
6、侮辱女同学。
7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。
以上就是常见的校园欺凌,那么我们如果遇到校园欺凌我们应该怎么办呢?又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园欺凌呢?我觉得我们应该做到如下几点:(1)遭到校园欺凌侵害的同学,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,绝不能逆来顺受或以暴治暴。
(2)与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。
必要时尽是满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。
(3)当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时,一定要坚决拒绝;当不法分子到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助。
(4)要增加法制意识,当冲突发生后,要勇敢站出来,用法律武器维护自己的正当权益。
现在,我再说说几个特殊的校园欺凌的应急处理,同学们可以做以下参考。
反对校园欺凌的演讲稿(最新15篇)反对校园欺凌的演讲稿【篇1】各位老师、同学们:大家早上好!今天,我讲话题目是“拒绝校园欺凌、暴力事件,共建和谐校园”。
同学们都知道,校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着欺凌与暴力,会给我们自己和家人带来严重的伤害。
所谓“校园欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱。
“欺凌、暴力”,它不但可以摧残你的肉体;还能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。
可是,在当今社会,本应清净的校园里,却不时传来有关欺凌、暴力伤害的消息:学生们互相斗殴,在校外聚众闹事,因几句不入耳的话便出手打人……一起起校园欺凌、暴力事件不仅让人触目惊心,更为学生自身的安全打上了一个大大的问号。
20__年6月一位中学生因在学校教室内被4、5名学生包围,受到了扇耳光、脚踢脸部以及皮球投掷等伤害后,竟复仇杀人,当这位中学生意识到自己的罪行时,为时已晚,最后在江西被捕,终生坐牢。
这些事实令人触目惊心!发人深省!实际上,大多数校园欺凌、暴力事件的起因都只是一点点的小事,有的甚至并没有什么直接原因,通常是无意碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等等微不足道的小事,应该说,在几千人的学校,发生一些小摩擦是难免的,自然的。
如果自身有一定的道德修养和自控能力,就不致于小题大作,大动干戈。
然而,斗殴学生中,相当一部分同学缺乏起码的道德修养,唯我独尊,盛气凌人,凡事不能吃亏,气量较小,一来二往,很快“战事”升级,甚至酿成校园的血案。
校园,本该是一方净土,是文明的殿堂,发生在这些花季少年身上的暴力倾向,害人害己,令人担忧,它严重扰乱正常的`教育教学顺序,危害校园人身安全,给受害者带来长时间的恐惧和痛苦。
同学们是校园暴力的主要受害者,但同时也是防止校园暴力的主要力量。
对同学们来说,让“暴力”远离校园,应该做好以下两方面。
一、从自身做起,加强思想道德修养,从而铲除校园欺凌、暴力滋生的土壤。
校园暴力辩论辩题
正方观点:
校园暴力是一个严重的社会问题,需要得到重视和解决。
首先,校园暴力对学
生的身心健康造成严重伤害。
校园是学生学习和成长的地方,暴力行为会影响学生的学习积极性,甚至导致心理问题。
据统计,校园暴力事件导致的学生伤亡事故时有发生,这是不可容忍的。
其次,校园暴力也给学校的教育教学秩序带来了严重影响。
学生在暴力环境中难以专心学习,教师也难以有效教学。
最后,校园暴力也会给社会带来负面影响。
学生是国家的未来,他们的健康成长关系到社会的和谐稳定。
因此,我们必须采取措施,杜绝校园暴力。
名人名句,孔子曰,“君子和而不同,小人同而不和。
”这句话告诉我们,和
谐共处是我们应该追求的目标,而校园暴力是违背这一目标的行为。
反方观点:
校园暴力虽然是一个严重的问题,但并不是无法解决的。
首先,校园暴力并非
普遍存在,大部分学校都能够有效管理学生的行为,避免发生暴力事件。
其次,校园暴力的发生往往是由于个别学生的行为,而非整个学校的问题。
因此,应该采取针对性的措施,而不是一刀切地给学校贴上暴力的标签。
最后,校园暴力的解决需要学校、家庭和社会各方的共同努力,不能简单地将责任推给学校。
经典案例,某校学生在校内发生了一起暴力事件,引起了社会的广泛关注。
学
校采取了积极的措施,加强了学生的心理健康教育,组织了学生家长会等活动,最终成功解决了校园暴力问题。
综上所述,校园暴力是一个严重的问题,但并非无法解决。
我们需要理性看待
问题,采取有效的措施,共同努力,才能有效地解决校园暴力问题。
如何避免校园暴力和校园欺凌校园暴力和校园欺凌是当前社会普遍存在的问题,严重影响着学生的身心健康和成长环境。
为了确保校园安全,有效预防和避免校园暴力和校园欺凌的发生,我们可以从以下几个方面入手:
首先,建立和完善学校安全管理制度。
学校是学生学习生活的重要场所,必须加强安全管理。
学校可以制定相关规章制度,明确暴力和欺凌行为的定义、处理程序和责任人,确保制度的严格执行,让学生知晓校规校纪,树立正确的法治观念和道德意识。
其次,加强心理健康教育和情感教育。
学生处于成长阶段,心理脆弱,容易受到外界环境的影响。
学校可以通过心理咨询、心理辅导等方式,帮助学生解决情感问题,培养学生的自尊、自信和应对压力的能力,增强学生对暴力和欺凌的防范意识。
此外,加强师生沟通和家校合作也是很重要的。
学校可以建立定期的师生座谈会,增进师生之间的交流和了解,及时发现和解决存在的问题。
同时,学校和家长之间也要保持密切联系,共同关注学生的身心健康问题,共同合作预防和避免校园暴力和校园欺凌的发生。
最后,加强监督和制裁。
对于存在暴力和欺凌行为的学生,学校要及时采取有效措施,进行批评教育和纠正。
同时,加大对学校安全工作的监督力度,建立健全监督机制,确保学校安全工作的有效实施。
通过以上几点的措施,可以有效预防和避免校园暴力和校园欺凌的发生,为学生营造一个安全、健康的学习环境,促进学生全面发展。
希望全社会共同关注校园安全问题,共同努力,共同营造美好的校园环境。
【1573字】。
杜绝校园欺凌从我做起演讲稿11篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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防止校园暴力主题班会教案(7篇)最新防止校园暴力主题班会教案(7篇)校园暴力每所学校都要预防的现象,平时学校也刻意组织学生开展预防校园暴力的主题班会,让学生们都远离校园暴力,做遵纪守法的好学生。
下面是小编为大家整理的关于最新防止校园暴力主题班会教案,欢迎大家来阅读。
最新防止校园暴力主题班会教案【篇1】教学目标:通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,如何最大限度的减少伤害.教学重点:如何防范和应对暴力伤害。
教学难点:如何防范和应对暴力伤害,保护自身安全。
教具: 图片、课件学生分析:七年级的学生,已经知道一些社会、家庭、校园的暴力伤害,具有一定的防范意识和应对能力。
但他们的防范意识和应对能力有限, 因此,采用小组讨论的形式,总结出当遇到暴力伤害时,如何进行防范,保护自身安全。
教学过程一、组织教学二、导入新课1. 展示昆明暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题.2. 请同学谈一下对昆明暴力事件的看法.3展示更多暴力事件的图片, 以上这些都是暴力行为,它对我们少年儿童造成很大的伤害。
下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。
2、小结。
同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。
它发生的地点在社会、家庭、校园,与我们生活的环境密切相连。
这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。
那么我们怎样来进行自我防范呢这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。
板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。
你们是未成年人,未成年人作为社会上的弱势群体,自我保护能力和防范意识较差,往往会成为坏人侵害的对象。
目前,社会上针对未成年人的犯罪现象,主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。
这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。
请同学们以小组为单位展开讨论:当你遇到以上不法侵害时,你应当怎样防范和应对集体交流讨论的结果。
四、防范家庭暴力同学们,你的妈妈打过你吗打的狠吗为什么打你你认为妈妈这样做对不对是呀,她是为你好,才这样做的。
预防校园欺凌的广播稿800字(精选7篇)预防校园欺凌的广播稿1亲爱的老师、同学们:大家好!我今天广播的题目是:预防校园暴力,创建和谐校园。
每个人都知道校园是我们学习和掌握知识的地方。
它承载着我们美丽的梦想,但如果这片圣地因为充满暴力而失去生命,那将是多么悲伤啊!“暴力”,它不仅能摧毁人体;它也能使一颗纯洁的心弯曲;它还能使人的精神遭受痛苦。
严重时,它可以威胁人们的生命安全。
最近几个月,我国发生了很多校园悲剧,这是令人震惊的,使我们更加关注校园安全。
针对近期校园安全不断出现的极端情况,我校高度重视并积极采取行动争取市政府的支持。
在支持下,投资近6万元,完善了学校的监控报警系统,并聘请了三名校园专职保安人员,有效加强了校园安全,确保了师生的安全。
在学校加强安全的同时,学生也应该学习一些面对危险的应急方法:1、在受到威胁和暴力的时候,首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正,所有的同学和老师,以及社会上所有正义的力量,都是自己坚强的后盾,都会坚定地站起来。
就你自己而言,不要轻易向邪恶势力低头。
一旦你下定决心,你就会有强大的威慑力让坏人不敢进攻。
正如升旗者所说,万一遇到危险,要像一只小老虎一样会撕咬,像一只小山羊,敢登峰造极,不能听之任之,要想方设法逃离。
2、大声提醒对方,他们所做的事情是违反法律和纪律的,会受到法律纪律的严厉制裁,会为此付出应有的代价。
同时赶紧找来电话准备报警,大声呼救。
3、如有危险发生,可使用自己的书包、扫帚、凳子、桌子等躲避打击。
4、如果你受伤了,你必须及时向老师和警察报告。
不要让罪犯留下“这个孩子好欺负”的印象。
如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
5、找机会逃到人多的地方寻求帮助,或者躲在商店和房子里。
6、在公共场所,你应该找服务台的工作人员或向警察求助。
老师,同学们,为了个人的成长,,让我们构建一个安全的思想行为和生活,提高安全意识,形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,做到警钟长鸣。
预防校园欺凌共创和谐校园演讲稿9篇预防校园欺凌共创和谐校园演讲稿 (1) 老师,同学们:大家好!我今天讲话的题目是:预防校园暴力,共创和谐校园.大家都知道,校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们美好的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧残人的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁人的生命安全.近几个月来我们国家发生了多起校园惨案,让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全.针对近期连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,争取得到了市政府的支持,投入了近六万元完善了学校的监控和报警系统,并聘请了三名校园专职保安,切实加强校园安全保卫,确保师生生命安全.在学校加强安全保卫的同时,同学们也要学会一些面对危险的应急方法:1.在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕.要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头.而一旦内心笃定,就会散发出一种强大的威慑力,让坏人不敢冒然攻击.正如刚才那位升旗手说的,万一发生危险,要像小老虎一样会撕咬,像小山羊一样敢顶角,不能听之任之,要想方设法逃离.2.大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价.同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救.3.如果危险发生,可用自己的书包、粪斗、扫把、凳子、桌子等物来挡,可以躲避受到的打击;若是隔辟班发生危险情况,要赶快关紧自己班的门、窗,不让歹徒进来.4.如果受到伤害,一定要及时向老师、警察申诉报案.不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中.5.如果周围有人,要大声喊叫,引人注意,同时也要避免激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑.6.要冷静与歹徒合作,先取得信任,再运用机智逃离.7.找机会逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅.8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助.9.若在大马路上,可以用手敲打路旁停放的车辆,让车子警报器大响以吓退坏人.同时希望同学们做到以下几点:1.上课期间,学校大门、边门关闭,任何同学都不得私自走出校门;因生病等特殊情况需家长来接的,要经过班主任同意,开具《学生离校通知单》后,方可离校.2.严格遵守学校的作息时间,坚持不懈地养成守时的好习惯.上午七点四十分以后到校,下午二点三十五分后到校,周一如有升旗上午七点三十分后到校.3.遵守学校的秩序,课间不在走廊追追打打,横冲直撞;上下楼梯靠右走,一定要做到,不推、不挤、不跑、不跳.4.上午、下午放学清校铃声响后,任何同学不得在校内逗留.上午清校时间为11:40,下午清校时间为5:30.5.放学后排好路队,出校门后到指定位置及时回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人.一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助;及时将情况向家长、班主任或学校保卫科人员报告.老师、同学们,为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,提高安全意识,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,做到警钟长鸣.让我们行动起来,一起预防校园暴力,共创和谐校园.从你我做起,从大家做起,从现在做起.谢谢大家!预防校园欺凌共创和谐校园演讲稿 (2) 老师、同学们:大家好!近几个月来我们国家发生了多起校园惨案,让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。
是否应该禁止校园暴力辩论辩题正方观点,应该禁止校园暴力。
首先,校园暴力对学生的身心健康造成严重伤害。
校园暴力不仅会导致受害者身体受伤,还会对其心理造成长期影响。
根据美国心理学会的研究,校园暴力会导致受害者出现焦虑、抑郁等心理问题,甚至影响其学业和人际关系。
其次,校园暴力会破坏校园秩序和安全。
校园应该是一个安全的学习环境,而校园暴力的存在会让学生感到恐惧和不安,影响他们的学习和生活。
此外,校园暴力也会给学校和家长带来负担。
学校需要投入大量资源来应对校园暴力事件,而家长也会因为子女受到暴力而心怀忧虑。
最后,禁止校园暴力是社会责任和法律义务。
校园暴力不仅违反了学校的规章制度,也违反了法律。
作为教育工作者和学生家长,我们有责任和义务保障学生的安全和健康成长。
反方观点,不应该禁止校园暴力。
首先,校园暴力是一种社会现象,不可能完全禁止。
即使禁止校园暴力,也无法完全杜绝其发生。
因此,禁止校园暴力并不现实。
其次,禁止校园暴力可能会限制学生的自由和权利。
学生在校园内应该有一定的自由空间和权利,过于严格的禁止可能会导致学生的反感和抵触情绪。
此外,禁止校园暴力可能会让学生失去解决问题的机会。
校园暴力事件发生时,学生有机会学习如何应对和解决问题,这对他们的成长和发展是有益的。
最后,禁止校园暴力并不一定能解决问题。
校园暴力的根源在于社会和家庭,单纯依靠禁止并不能彻底解决问题。
应该从根本上解决校园暴力问题,而不是简单地禁止。
总的来说,禁止校园暴力是有必要的。
校园暴力对学生的身心健康、校园秩序和安全都造成了严重影响,禁止校园暴力是保障学生权益和社会责任的体现。
同时,我们也应该从根本上解决校园暴力问题,而不是简单地依靠禁止来解决。
如美国总统肯尼迪曾说过,“我们所能做的不多,但我们必须做。
”禁止校园暴力是我们必须要做的事情。
反对校园欺凌的演讲稿经典校园欺凌行为在中小学校园里频频发生,相当一部分学生直接或间接受到校园欺凌的冲击,使其产生生存的危机感和焦虑感,严重影响学生的健康成长。
下面就是小编给大家整理的维护校园秩序,反对校园欺凌演讲稿,仅供参考。
反对校园欺凌演讲稿老师们、同学们:大家早上好!今天我国旗下讲话的内容是:如何预防校园欺凌。
其实大家都知道,校园欺凌可使大家的身心健康受到伤害。
校园欺凌不仅直接伤害了我们的身体,还会严重损害我们的心理健康,有些同学由此产生恐惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完成学业。
校园欺凌还会使我们家长的工作生活受到影响。
由于担心校园欺凌发生在自己孩子身上,许多家长亲自接着孩子上下学,从而影响他们的正常工作和生活,有的家长不得不求助于相关法制机构。
另外,校园欺凌可使校园正常秩序受到破坏。
校园欺凌的存在和发生,使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施,既影响了正常的教学秩序,又给学校管理带来很大困难。
下面我和大家说说校园欺凌哪几种表现形式1、索要钱物,不给就软硬兼施,不给就威逼利诱。
2、以大欺小,以众欺寡。
3、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人性格。
4、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。
5、不堪受辱,以暴制暴,冲动报复。
6、侮辱女同学。
7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。
以上就是常见的校园欺凌,那么我们如果遇到校园欺凌我们应该怎么办呢?又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园欺凌呢?我觉得我们应该做到如下几点:(1)遭到校园欺凌侵害的同学,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,绝不能逆来顺受或以暴治暴。
(2)与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。
必要时尽是满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。
(3)当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时,一定要坚决拒绝;当不法分子到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助。
校园欺凌安全心得体会•相关推荐校园欺凌安全心得体会范文500字(通用13篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的校园欺凌安全心得体会范文500字,欢迎阅读与收藏。
校园欺凌安全心得体会篇1和谐校园是一份安全感。
即使乌云盖天,暴雨倾泻,雷电咆哮,只要在学校里,就像一个庇护所,是一个晴天。
同学之间嘘寒问暖,“你的衣服湿漉漉的,我伴你到校务处弄乾吧!”“不用怕雷声,我妈说下雨的时候,是天上的星星替我们照相。
”老师细心地替小学生拭乾头上的雨,工友站在门前,替没打伞的同学撑着走进玻璃房。
暴雨稍停,凉风送爽,圣母像下的百合花高雅地绽放,毫不吝啬美貌。
“牡丹虽好,尚要绿叶扶持。
”花丛中没有杂乱无章的小草,小草都是青葱的,茁壮的。
这并没有穷凶极恶的老鼠,只有去芜存菁下的和谐,自然。
经过圣母像,就走到中学操场。
那里一早就进行着,各式各样的比赛。
同学们如士兵般投入备战状态,有的呐喊,为自己的队友打气,谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏,彼此鼓励,掌声不是只属於胜方。
前一阵子,香港各校出现校园欺凌事件。
曾记起希腊哲学家亚里士多德说过:“不必计较他的为人,要可怜的是他这个人。
”无论被欺凌者是否罪有应得,我们也应阻止校园暴力的发生,幸好正义的同学永远都会站出来。
其实欺凌者更需要帮助,与其冤冤相报,不如齐心协力,共同创立一个和谐的校园。
和谐的校园,并不是徒具优美谐鄣幕肪,而是上至师长,下至同学校工,彼此都有一份关心,一份包容。
校园欺凌安全心得体会篇2身为一名青年教师,我对最近发生的校园欺凌事件感到痛心,如江西南昌市女生99秒被扇32记耳光事件,重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残等等,这些事件让每一个人都感到愤怒。
我们教师一定要充分发挥自身的优势,要更加积极主动,去普及校园暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动广大学生。
校园欺凌事件心得体会范文三篇其实大家都知道,校园欺凌可使大家的身心健康受到伤害。
校园欺凌不仅直接伤害了我们的身体,还会严重损害我们的心理健康,有些同学由此产生恐惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完成学业。
校园欺凌还会使我们家长的工作生活受到影响。
由于担心校园欺凌发生在自己孩子身上,许多家长亲自接着孩子上下学,从而影响他们的正常工作和生活,有的家长不得不求助于相关法制机构。
另外,校园欺凌可使校园正常秩序受到破坏。
校园欺凌的存在和发生,使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施,既影响了正常的教学秩序,又给学校管理带来很大困难。
下面我和大家说说校园欺凌哪几种表现形式1、索要钱物,不给就软硬兼施,不给就威逼利诱。
2、以大欺小,以众欺寡。
3、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人性格。
4、同学们因"义气"之争,用暴力手段争短论强。
5、不堪受辱,以暴制暴,冲动报复。
6、侮辱女同学。
7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。
以上就是常见的校园欺凌,那么我们如果遇到校园欺凌我们应该怎么办呢?又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园欺凌呢?我觉得我们应该做到如下几点:(1)遭到校园欺凌侵害的同学,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,绝不能逆来顺受或以暴治暴。
(2)与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。
必要时尽是满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。
(3)当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时,一定要坚决拒绝;当不法分子到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助。
(4)要增加法制意识,当冲突发生后,要勇敢站出来,用法律武器维护自己的正当权益。
现在,我再说说几个特殊的校园欺凌的应急处理,同学们可以做以下参考。
(1)敲诈、勒索什么是敲诈勒索呢?敲诈勒索是指以法占有为目的,对被害人实施威胁或者要挟,强行索取财物的行为,当我们遭遇敲诈、勒索怎么办?首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静,尽量说好话,稳住对方,说明自己没带钱,避免正面冲突。
大家都知道校园冲突不可避免,怎么办?本期老师们从学生冲突发生发展的三个阶段,为我们应对这类问题提供了颇有借鉴意义的工作思路——智者治乱于前、勇者运筹帷幄、仁者善始善终,并通过具体案例展示出面对冲突,他们是怎样把握住每一次教育机会的。
内容确实十分精彩。
不信,各位请看——平时防范:智者治乱于前1.畅通信息渠道。
班主任要成为学生的“死党”。
平时要让学生明白:老师是他们强大的后盾,有问题第一个要想到找老师,并鼓励他们及时报送“信息”。
如果发现同学中有冲突苗头,应该及时制止;制止不了,就及时通知老师。
我还明确地告诉学生,这不是打小报告,而是帮助同学更加理智地解决问题。
同时,我选择一些信得过的学生作为“耳目”,特别是密切注意那些易冲动、有“前科”、爱“生事”的学生的动态,以做好预防教育,提前遏制危机的出现。
(安徽省巢湖市第一中学贾宏权238000 福建省南安市诗山中心小学林周毅吴巧真362311)2.平时注重“四育”。
一是教育学生学会文明用语,让“道歉”成为冲突的降温剂。
学生生活中总会有磕磕碰碰,只要大家将“对不起”“打扰了”“没关系”等常挂在嘴边,绝大多数冲突都会烟消云散。
二是教育学生遇事多自省,让“退让”变为冲突的减速器。
三是教育学生学会倾诉,给自己减压,让“心态”成为冲突的调控阀。
四是教育学生知法守法,让“法律”成为冲突的警戒线。
这样,抓好了平时教育,学生冲突自然就会减少。
(吉林省柳河县罗通山镇中心校李彬135315)3.未雨绸缪三法。
一是抓好行为规范。
通过行为规范建设,培养学生温和、理性、守法的处事习惯。
二是加强法制教育,形成反暴力氛围。
可组织学生收看一些青少年违法警示录等影视作品,使其受到触动,明白哪些事不能做。
同时,结合校园文化建设,在学生中形成暴力可耻、友爱高尚的舆论氛围。
三是开展丰富多彩的班级活动,融洽学生之间的感情。
实践证明,融洽的关系能够减少误解和摩擦。
(山东省邹城市太平中学孙永红273517 广西桂林市灵川县大圩初中刘裕卿541200)4.“压”“放”结合。
如果冲突事件频繁发生,就要采取强硬措施制止这种不良趋势。
在我们学校,连续三四年,都采取“重拳打击”打架斗殴事件。
一经发现,无论有理还是无理,首先给予严肃处理,甚至留校察看。
一些学生以身试法之后,其他学生就不敢轻举妄动了。
近三年来,学生之间发生冲突的比例,比前几年降低了78%。
另外,爱打架的学生多半是因为旺盛的精力无处化解而滋生事端。
为此,可请他们多为班级、为老师做事,使他们充沛的精力得到释放。
并借此机会多鼓励、多表扬,对他们的行为进行正面引导,有利于他们走上健康轨道。
(湖南省邵阳县五丰铺镇中学刘坚新422000 江苏省宝应县城中小学衡成荣225800)5.教会学生自控是关键。
学生的身心正处于成长期,这时体内分泌的激素一方面促使全身组织迅速发育,另一方面也增强了脑和神经系统的兴奋,使他们的情绪容易激动,潜意识里理智常常不能有效地控制行为。
因此,增强他们的自控能力,成为有效预防冲突的关键。
具体措施是:(1)加强爱心教育。
一个人如果充满爱心,时时处处与人为善、为他人着想,心态就容易平衡,不会做出野蛮愚蠢的事。
(2)改善学生食谱。
如多吃鱼类食品,能够缓解人的冲动情绪,心态平衡,性格平和。
(3)提高个性修养。
我平常教学生要心态稳定,即使无故加之也不过怒,骤然临之也不过惊。
有了这种心态,就能有效避免非理性行为的发生。
(4)科学看待自尊。
初、高中学生,自尊心异常强烈。
如果过分强调自尊,也容易引发冲突。
要通过多种活动让学生认识到,要有效地维护自尊,就请先去尊重别人。
(5)加强自制训练。
包括强制自己冷静,延缓非理性行为暴发时间;认真听取别人劝阻,避免情绪进一步受到刺激;在伸出拳头之前,先打个圈,即便是再大的委屈也不能乱来,应该马上报告老师。
必要的缓冲时间,有利于为学生恢复理智,避免出现悔不该当初的事情发生。
(湖南省邵东县两市镇一中李云 422800)现场化解:勇者运筹帷幄1.把握冲突规律。
一般来说,学生间发生重大冲突不是偶然的,有事件发展的固有规律,把握冲突规律,就为解决冲突增加了胜算。
比如,一般冲突都会经历三个阶段:一是语言冲突,这是冲突的起点,如果这时教师能敏锐发现,及时处理,很多冲突都可以避免;二是轻微肢体冲突,这是矛盾恶化的明显信号,这时候我们如能及时介入,还是能够避免损失;三是有目的的伤害,到了这一阶段,一般学生已经情绪激动,怨恨已久,且有蓄谋,稍不注意,后果不堪设想。
因此,我们要准确掌握信息,根据冲突发展规律,及时出台有效措施。
(广西钦州市灵山县灵城镇一中李春兰535400)2.掌握处理要点:(1)及时到场。
一旦得知情况,教师要第一时间赶赴现场,发现越早、处理越及时越好,以免出现更加严重的后果。
(2)不能硬来。
冲突刚发生时,当事者大多处于“火头”上,此时教师千万不能做“导火索”。
最好先把双方劝离原地,分别处理,避免因一方言语不慎,再次引发冲突。
(3)以柔克刚。
即使非常生气,此时教师对冲突者也应该以安抚为主,严而不厉,待冲突者冷静下来后,再进行询问和引导。
(4)真情劝导。
教师要从为学生着想的角度出发,让学生体会到教师的出发点是为他好。
如此一来,方可突破冲突者的心理防线,打动他的心扉,使之接受教师的教诲。
(福建省南安市诗山中心小学林周毅吴巧真362311)3.实施兵法“五计”。
(1)“擒贼擒王”,抓住“领头”闹事的学生,往往能够很快平息群体冲突。
(2)“暗渡陈仓”,暗中先不动声色地查处,为下一步工作打好基础。
(3)“欲擒故纵”计,对顽固、不肯认错的学生,不妨暂时放他一马,先从周围人入手摸清他的情况,再重点突破。
(4)“抛砖引玉”,用以前曾发生的类似事件教育学生,可起到意想不到的效果。
(5)“远交近攻”,对自己的学生严肃处理,对外班或外校学生进行疏导和沟通,往往能够使其冰释前嫌,防止波澜再起。
(山东省潍坊市滨海经济开发区中心小学孟祥杰262737)4.让当事人“五思”。
一是思考在整个事件过程中,他们有哪些地方做得不对;二是思考在事件发生时,有没有更好的办法避冲突扩大;三是思考当时为什么没有使用现在想到的好办法来化解冲突;四是思考本次事件给班级、老师、同学和自己带来哪些负面影响;五是思考如何了结此事。
“五思”法改变了教师充当法官来评判学生对错的做法,把分析问题、解决问题的主动权交给了学生,能从内心深处触动学生,真正达到育人的目的。
(湖北省武汉市黄陂区前川五小黄崇飞430300)5.巧用同伴调解。
所谓同伴调解,是指在教师的指导下,学生调解员以同伴调解规则和学校规章制度为依据,对学生中出现的问题和冲突进行说服化解、规劝疏导,促使冲突者之间互谅互让、平等协商,从而自愿达成协议,制止冲突进一步发展的问题调解过程。
实践证明,这种做法很受学生欢迎,每次处理的结果学生满意度均达到100﹪。
因为学生比老师能更好地了解事故发生的原因和背景,能比老师更好地了解每个同学的个性特点,同学之间比师生之间更有利于情感沟通,他们之间的距离比老师走的更近。
所以,学生的处理意见比老师的更有针对性,能很好地把住冲突学生双方的关键点,让他们心服口服。
(北京西城外国语学校郭维王萍兰100044 山东省莒县招贤二中张乃光王秋云276526)6.注重团体作战。
一是充分发挥科任教师的作用,人多力量大,很多时候,集体的智慧比一个人独当一面要强;二要及时向学校相关领导汇报,争取学校重视,特别是涉及班级之间的矛盾,非学校出面不可;三是注意发挥学生干部的作用,密切注意事态发展,帮助平息矛盾。
注意到这三方面,一般的矛盾冲突应该能够应付自如。
(四川省武胜县街子初中符礼科638404)后续教育:仁者善始善终1.完善申诉程序。
要从制度上给孩子一个申诉期,如明确告诉他:你有权在一周内进行申诉和辩解。
这样做的主要目的是安抚学生不良情绪,引导学生自省,并尽量避免冤假错案。
(安徽省巢湖市第一中学贾宏权238000)2.提供发泄平台。
学生之间发生冲突,不管事情的起因如何,双方都可能有一肚子委屈要诉说和发泄,或者有某些“愿望”没有得到满足。
这时,可以让他们详细地说出或写出他们的要求与期待、内心的委屈与困惑……通过这种方式使其心中的怨恨发泄出来。
在写的过程中,要引导他们认真写出自己在整个冲突过程中的缺点和错误,力求从自身来找原因。
在此基础上,写出对方的优点。
写完之后,让彼此交换阅读并谈感受。
这样矛盾双方才能真正冰释前嫌。
(江苏省泗洪县归仁中心小学陈然之223953)3.防止冲突反弹。
冲突化解后,在大多数情况下,是不会再发生的。
但有时,由于受到煽动和教唆,矛盾的一方可能再次挑衅,引发新一轮冲突。
因此,教师要有针对性、有所侧重地关注某些人或事,及时收集信息,防止死灰复燃。
一旦出现冲突再次爆发的迹象,老师务必冷静,要积极依靠学校和家长的力量,在短时间内,对冲突进行分析和判断,采取果断措施,化被动为主动,化消极为积极,话冲突为玉帛。
(东省枣庄市二十九中学季广花 277000 )4.变冲突为资源。
不管发生的冲突严重与否,都会不同程度地影响班级全体学生。
鉴于此,班主任可将冲突变为资源,在处理冲突的过程中,使全体学生介入:一边关注事件的发展,一边从自身的角度和立场给予评判,并思考解决问题的最佳方案和手段。
如果班主任能利用全体学生的智慧和能力,既有利于班级的稳定,也可以消解冲突事件给班级带来的负面影响。
对于班级每一位学生来说,介入冲突事件既是一种集体意识的体现,也是一个积极的反思过程。
学生在不断地思考与判断中,会不自觉地设身处地地对照、检查自己的行为,增强对真善美、假恶丑的理解和认知,主动对自身的行为负责,避免重蹈覆辙,在尊重与互信中构建起和谐的班级。
(河南省驻马店市第七中学王国伟463000)5.重建双方友谊。
学生之间一旦发生冲突,彼此的关系就会出现“裂缝”,如果不及时修补,裂痕就会越来越大,以致难以愈合。
因此,在冲突调停之后,老师切不可以为风波已平,问题解决了,还要尽可能采取补救措施,消除双方情感上的隔阂。
如,编座位时,让他们坐在一起,给他们更多接触的机会;课堂提问时,让他们共答一个问题,相互补充;劳动时,把他们分在一组,协同作业。
通过各种活动,让双方首先在心理上产生和解的渴望,然后逐步互相了解、互相信任,最终达到关系协调融洽,和好如初。
(山东省日照市港务局中学秦玉彬何晓晖276826)案例呈现1:现场直播和解赵德和徐如军打架了。
我本想趁机来个“杀鸡儆猴”,但看到他们身上的伤疤,想起他们已被对方惩罚过了,就决定不再给他们雪上加霜了。
于是,我把他们请到办公室。
“你们先不要说话,什么时候心平气和了再说。
”然后,我离开办公室,把时间留给了他们。
离上课只有5分钟了,我走进办公室问他们是否有话要说。