新人教版九年级物理17.2欧姆定律优质公开课

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人教版九年级物理第17章欧姆定律第2节《欧姆定律》优秀教学案例

1.激发学生对物理学科的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的情感。
2.培养学生勇于探究、积极思考的精神，使学生养成良好的学习习惯。
3.教育学生树立合作意识，学会与人沟通交流，培养学生的团队协作能力。
4.引导学生关注物理知识在生活中的应用，提高学生的实践能力和社会责任感。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以生活中常见的电流现象为导入，激发学生对欧姆定律的兴趣。例如，通过展示电路图和实际操作，让学生观察电流通过电阻丝时的现象，引发学生对电流、电压和电阻之间关系的思考。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进学习心得。
2.组织学生进行自我评价和小组评价，提高学生的自我认知和团队意识。例如，让学生评价自己在小组合作中的表现，以及小组成员之间的协作情况。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示电流、电压和电阻的图片，引导学生关注三者之间的关系。
2.提问：“你们对电流、电压和电阻有什么了解？它们之间有什么联系？”激发学生的思考。
3.总结：电流、电压和电阻是电学基础中的重要概念，它们之间存在着密切的关系，这就是我们今天要学习的欧姆定律。
（二）讲授新知
1.通过PPT展示欧姆定律的定义和表达式，让学生明确学习目标。
2.讲解欧姆定律的来历，介绍科学家欧姆的贡献，激发学生的学习兴趣。
3.培养学生运用控制变量法分析实验数据，提高学生的科学思维能力。
（二）过程与方法
1.引导学生通过观察实验现象，发现电流、电压和电阻的变化规律。
2.培养学生运用控制变量法进行实验探究，提高学生的实验操作能力和科学思维。
3.引导学生通过分组讨论、展示、评价等环节，培养学生的合作意识和团队精神。
（三）情感态度与价值观

人教版物理九年级全册17.2：欧姆定律-教案

教案：人教版物理九年级全册17.2：欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全册第17.2节欧姆定律。

本节内容主要包括欧姆定律的发现过程、欧姆定律的表达式及其物理意义。

具体内容包括：2. 欧姆定律的表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

3. 欧姆定律的物理意义：电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

二、教学目标1. 让学生了解欧姆定律的发现过程，培养学生对物理现象的探究能力。

2. 掌握欧姆定律的表达式及其物理意义，能运用欧姆定律解决实际问题。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的实验操作能力。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律的表达式及其物理意义。

难点：欧姆定律的推导过程及实验方法的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻箱、导线、开关等）。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个生活中的实例，如照明电路，让学生观察电流、电压、电阻之间的关系。

2. 探究活动：让学生分组进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，记录数据。

3. 数据分析：4. 欧姆定律的表述：引导学生根据实验结果，推导出欧姆定律的表达式：I = U/R。

5. 欧姆定律的物理意义：解释欧姆定律的物理意义，即电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

6. 例题讲解：讲解一道运用欧姆定律解决问题的例题，让学生掌握解题方法。

7. 随堂练习：布置一道随堂练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计欧姆定律：I = U/R物理意义：电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

七、作业设计1. 作业题目：已知电压U = 10V，电阻R1 = 5Ω，电阻R2 = 10Ω，电阻R3 = 15Ω，电阻R4 = 20Ω。

2. 答案：根据欧姆定律，计算得出电流强度分别为：I1 = U/R1 = 10V / 5Ω = 2AI2 = U/R2 = 10V / 10Ω = 1AI3 = U/R3 = 10V / 15Ω ≈ 0.67AI4 = U/R4 = 10V / 20Ω = 0.5A八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讲解，让学生掌握了欧姆定律的表达式及其物理意义。

人教版九年级全册物理《17.2欧姆定律》课件(共17张PPT)

作：
R 比。（决定式）
湖
北
省
老河
意义：电压在数值上等于导体中的
口
市洪山
U = IR 电流跟导体的电阻的乘积。
嘴中
（计算式）
学
詹
振亚
R=U
意义：电阻在数值上等于导体两端的电压跟导体中的电流的比值。
I （计算式）
洪山嘴中学詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚
人教版九年级物理第十七制作章：湖北欧省姆老河定口市律洪山嘴第中学2节詹振欧亚姆定律
3、关于欧姆定律的几点说明洪山嘴中学詹振亚
①公式中使用国际单位（单位要统一）
制电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I
作
：湖北
的单位： A
省
老
河口
② 适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，
市
洪山
消耗的电能完全转化为内能）；
嘴
中
学
詹振
③ I、U、R对应同一导体或同一段电路，不同
亚
北
省
老河
导体两端的电压成正比
口
市
洪
山
嘴中
当导体两端电压一定时，通过导体的电流
学
詹
振亚
跟导体的电阻成反比
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚
洪山嘴中学詹振亚
人教版九年级物理第十七制作章：湖北欧省姆老河定口市律洪山嘴第中学2节詹振欧亚姆定律
1、欧姆定律的内容
洪山嘴中学詹振亚
导体中的电流，跟导体两端的电
1、根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到洪山嘴中学詹振亚 R=U/I，下列说法中正确的是（ D ）

九年级物理探究欧姆定律公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

试验用小灯泡
电炉（1000w）
电阻R/ Ω 1936 1210 484 64.5 5~50 48.4
第8页
1 .电阻符号：定义：单位：
2.影响电阻大小原因有哪些?
第9页
１、下表列出了一些材料制成长1m、横截面积为 1mm2导线在20℃时电阻值。依据表中数据回答：假如让你架设一条输电线路，在铝线和铁线之间，你应选
第4页
• 1、提出问题：电阻与哪些原因相关 • 2、猜想与假设：材料、长度、横截面积 • 3、设计试验：(试验办法) • 4、进行试验： • 5、分析与论证：
第5页
• 导体电阻是导体本身一个性质，它大小跟导体材料相关，不同材料导体，其电阻不同；跟导体长度相关，导体越长，电阻越大；跟导体粗细相关，导体越粗，电阻越小。
取铝线。
导线电阻R/ Ω 导线电阻R/ Ω
银
0.016
铁
0.096
铜
0.017 锰铜合金
0.44
铝
0.027 镍铬合金
1.1
钨
0.052
第10页
2、单位换算：
8Ω= 8×10-3 KΩ;
12Ω= 1.2×10-5 MΩ;
0.9KΩ= 900
Ω;
16KΩ= 1.6×10-2 MΩ 3、(1)白炽灯灯丝断了一截，若搭上
仍能使用，则灯丝电阻将
变；小(2)用
久白炽灯发光变暗，原因是灯丝电
阻变大，造成通过灯丝电流变小。
第11页
4、一根铜导线电阻为R，要使连入电路中导线电阻变大，可采用办法是（ B）
A.将这根导线对折后连入电路 B.将导线拉长后连入电路 C.增大导线两端电压或减小通过导线电流 D.用长度、粗细相同铝导线代替铜导线接入电路

【大单元教学】17.2精品课件：欧姆定律

表1：电阻R=5Ω
表2：电压U=3V
电压U/V 1.5
3
4.5
电阻R/Ω 5
10
15
电流I/A
0.6
0.9
电流I/A
0.3
0.2
0.3
0.6
新知讲解
任务一：欧姆定律
早在19世纪20年代，德国物理学家欧姆就对电流跟
电阻和电压之间的关系进行了大量实验研究，发现
对大多数导体而言，上面的规律是成立的，并进一
列说法正确的是（
）
A．酒精浓度越大，气敏电阻R1的阻值越大
B．酒精浓度越大，电压表示数越大
C．当酒精浓度为80mg/100mL时，电流表的示数为0.3A
D．当酒精浓度为0时，电压表示数为9V
新知讲解
【答案】C
【详解】A．由图乙可知，酒精浓度越大，气敏电阻R1的阻值越小，故A错误；
B．由甲图可知，两电阻串联，电压表测气敏电阻R1两端的电压，电流表测电路的电流；酒精浓度越大
因串联电路中各处的电流相等，通过电阻的电流是0.6A，串联电阻的阻值
R
UR
6V
=
=10Ω
I
0.6A
课堂练习
3、在如图所示的电路中，电源电压6V，R1=12Ω，闭合开关S，电压表的示数为
V
，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表A的示数
，电压表示数与电流表A1
示数的比值
。（后两空选填“变大”“不变”或“变小”）
（1）R1的阻值。
（2）当滑动变阻器R2接入电阻为3Ω时，电路中的电流多大？
（3）滑动变阻器的最大阻值。
课堂练习
【答案】（1）6Ω；（2）1A；（3）12Ω
【详解】解：（1）由图像可知R1 、R2串联，当滑动变阻器的滑片P滑到a端时，变阻器接入电路电阻

17.2欧姆定律-人教版九年级物理优质教学课件

3、变形公式R=U/I 中，R与U、I无关，不成任何比例；当U=O时，I=0，但R不为0。
解题要求
①根据题意画图； ②在图上标出相关的物理量； ③答题时写出：已知和求解过程、结果（各物理量要统一用国际单位） ④做完题目后,要分析其实际意义.
注意：
（1）解电学问题，为了便于分析问题，最好先根据题意画出电路图，在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号，不能只满足于列出算式求出答案。
● 5．甲、乙是由同种材料制成且横截面积相等的两导体，若将它们并联在同一电路中，则关于甲、乙的长度L及通过电流I或两端电压U的大小判断正确的是（）
● A．若L甲>L乙，则I甲>I乙B．若L甲<L乙，则I甲>I乙C．若L甲=L乙，则U甲>U乙D.若L甲 >L乙，则U甲>U乙
【课前预习】答案
●1. B ●2．B ●3．B ●4．B ●5．B
● A．1.8V
B．5.4V
C．7.2V
D．10.8V
● 2．关于欧姆定律，下列说法中正确的是（）
● A．电压一定时，导体的电阻与通过的电流成反比B．电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比C．电流一定时，导体的电阻与导体两端的电压成正比
● D．导体两端的电压与通过导体的电流成正比，与导体的电阻成反比
● 10．现有两只定值电阻，R1标有“10 Ω 0.3 A”、R2标有“30Ω 0.6 A”，在保证所有电路元件安全、不烧毁的前提下，若将两定值电阻串联接入电路，则电路中允许通过的最大电流为___________A，电源电压最大为___________V。
【课后练习】答案
●1．B 2．B 3．C 4．C 5．C ●6．3 9 ●7．串联 20 ●8．1 8 8 ●9．0.5 20 1.1 12 ●10．0.3 12

17.2《欧姆定律》(同步课件)-九年级全一册物理同步精品课堂(人教版)

新课导入1
旧知回顾实验二：探究电流与电阻的关系思考一：实验中应保持哪个物理量不变？
电压
欧姆定律2
欧姆定律的应用3
思考二：滑动变阻器在电路中的作用是什么？ ①保护电路
②保持不同电阻两端电压相同
结论：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的
电阻成反比
。
2 新课讲授
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
2.如图.电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从a端移到b端的过程中R1、R2的U-I关系图像如图。下列四种判断中正确的是( D )
A.电源电压为10V B.图线甲是电阻R1的U-I关系图象 C.R1的阻值是20Ω D.滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω
4 课堂练习
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
新课导入1
巩固练习
2.如图所示电路中，已知R2=8Ω，电压变示数为6V，电流表示数为0.5A，电阻R1的阻值。
欧姆定律2
欧姆定律的应用3
解：由欧姆定律 I U R
变形可得，电阻R1的阻值为：
R1
U1 I1
6V 0.5 A
Hale Waihona Puke 122 新课讲授教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
2 新课讲授
教学目标新课讲授知识总结课堂练习课后作业
科学世界
酒
酒精浓度检测仪中的酒精气体
精
浓
新课导入1 传感器是一种气敏电阻，它的
度
阻值随酒精气体浓度的增大而
检
测
欧姆定律2 减小。浓度越大，检测仪中的
仪

人教版九年级全一册17.2欧姆定律优秀教学案例

（四）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，检查自己的学习目标和进步情况，提高学生的自我管理能力。
2.组织学生进行互评和小组评价，培养学生的评价能力和团队意识。
3.定期进行学习评价，及时发现学生的学习问题并进行指导和帮助。
为了实现这一目标，我会在课堂上引导学生进行自我反思，检查自己的学习目标和进步情况，提高学生的自我管理能力。同时，我会组织学生进行互评和小组评价，培养学生的评价能力和团队意识。此外，我会定期进行学习评价，及时发现学生的学习问题并进行指导和帮助，确保学生能够持续提高和进步。
在实际教学中，我发现学生对于电流、电压、电阻的概念理解不透彻，容易混淆。因此，在教学案例中，我希望能够通过生动的教学手段和实例，帮助学生深入理解这三个概念，并能够熟练运用欧姆定律进行计算和分析。同时，我也希望能够引导学生通过观察和实验，发现电流、电压、电阻之间的关系，从而更好地理解和掌握欧姆定律。
二、教学目标
（三）小组合作
1.组织学生进行小组合作实验和讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2.引导学生互相学习、互相帮助，培养学生的互助精神和集体荣誉感。
3.利用小组合作学习，激发学生的竞争意识和提高学习动力。
为了实现这一目标，我会在课堂上组织学生进行小组合作实验和讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。我会引导学生互相学习、互相帮助，培养学生的互助精神和集体荣誉感。同时，我会利用小组合作学习，激发学生的竞争意识和提高学习动力。
人教版九年级全一册17.2欧姆定律优秀教学案例
一、案例背景
本节内容为人教版九年级全一册第17.2节“欧姆定律”，欧姆定律是电学领域的基本定律之一，它描述了电流、电压和电阻三者之间的关系。对于九年级的学生来说，这一节内容相对较难，需要他们理解和掌握电流、电压、电阻的概念，并能够运用欧姆定律进行计算和分析。

九年级物理欧姆定律的应用公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

直流电源（干电池）、电流表、电压表、
开关、小灯泡、导线、滑动变阻器
设计试验电路图：
灯泡两端电压不能超出灯泡标注电压值第4页
• 试验环节: 1.设计并画出电路图.
2.断开开关,按电路图连接好电路,闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置. 3.检查无误后闭合开关,接通电路.
4.多次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，逐一填入统计表格中；试验结束后要马上断开开关. 5.整理试验器材.
欧姆定律应用
第1页
试验室有一只阻值不明电阻器，如何测出它电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值
和电阻器两端电压值，应用欧姆定律
求出Rx值。(这是一个间接测量)
V
V
A
A
Rx
这种办法叫做伏安法
Rx
伏安法测电阻电路图
第2页
• ------在不同发光情况下灯泡电阻值
第3页
试验原理:
试验器材:
依据欧姆定律变形公式： R U I
配资配资平台外汇配资黄金配资
直接笑喷出来,壹边笑着壹边吐槽,真让宋江捡咯个廉价.操作界面却丝毫否搭理东舌の感受,继续报道:"宋朝名单下列,乱入第壹人,岳飞手下大将长宪,长宪四维下列,武力;96,智力:73.统率:87,政治:59,植入身份为周艾手中大将.""长宪？尼玛出BUG咯？,长宪否是已经死咯吗,怎么又跑出来咯？"东舌又看见咯长宪の名字,脑子顿时凌乱成壹片."回复宿主,之前乱入の并非长宪,而是岳飞结义弟兄长显,由于两人姓名相近,因此壹时间搞错.""……我也是醉咯.长显和长宪即使仅差壹个字,但实力完全否是壹个档次."之前听到长宪被颜良壹刀秒咯我还否信呢,长宪怎么说都是和流文龙打咯两个时辰の四大

初中物理人教版九年级全册第十七章欧姆定律第2节欧姆定律公开课

学科物理年级九主备人刘美丽编号9172 使用时间课题简单电路和串联电路欧姆定律计算导学案学习目标可以熟练应用欧姆定律解决简单电路和定值电阻串联问题问题导学欧姆定律内容及其表达式和变形式探学研学1、已知电阻R两段电压3V，通过R的电流为0.15A，求R的电阻？2、一个灯泡的电阻为6欧，正常发光时通过它的电流为300mA，此时灯泡两段的电压是多少？3、一个定值电阻8欧，通过它的电流是0.2A，求加在灯泡两端的电压？4、将一个40Ω的电阻R1和未知阻值的电阻R2串联在12V的电源上，测得流过的电流0.2A。

求：（1）R2两端的电压；（2）R2的阻值。

5、如图所示，电源电压未知且保持不变。

电阻R1=20欧，电键SA闭合后，电流表示数为安，R1两端电压为6V，问：（1）R1两端的电压多大？（2）电阻R2的阻值多大？（3）电源电压多大？6、灯泡L1，L2串联在电路中，加在他们两端电压12V，L1电阻是8欧，L2两端电压4V，则L1的电流是多少？R1R2U1题解析图U1U2达标练习1某手电筒小灯泡两端的电压是，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？2、一个电熨斗的电阻是Ω，使用时流过的电流是2.1A，则加在电熨斗两端的电压是多少？3．把R1=15Ω和R2=5Ω的两电阻并联后接在电源上，电路中的电流是0.4A，求R2两端的电压为和 R2两端电压为多少？4．如图1所示路中，电源电压为6V，电压表示数为4V，R2=4Ω，求电路中的电流表的示数为?R1的电阻？5．电阻R l＝7Ω，R2=5Ω，串联后接在12V电源两端。

求R2的两端的电压?6、有一只30欧的电阻，允许通过的电流是0.8A，把它接入电压为36V的电路中，若能使其正常发光，需串联一个多大的电阻？要求用三种方法解答。

(名师整理)物理九年级第17章第2节《欧姆定律》市优质课获奖课件

U=IR R=U/I
电阻是导体本身固有的一种性质，电阻跟电压、电流无关，不存在正、反比的关系。
板书设计
1.欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
2.表达式:I= U R
3.变形公式：U=IR R= U I
教师寄语
不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。
——郑板桥ຫໍສະໝຸດ 第2节欧姆定律1.知识与技能（1）理解欧姆定律，并能进行简单的计算（2）会利用欧姆定律求电路（电阻）两端的电压（3）会利用欧姆定律求导体的电阻，理解伏安法测电阻的原理 2.过程与方法（1）通过欧姆定律的学习，学习用数学方法解决物理问题。（2）学习解答电学计算的一般方法。 3.情感态度与价值观
重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。
欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式： I=U/R
变形公式：
欧姆定律适用与任何情况下的电流计算。
欧姆定律公式中各个物理量具有同一性，公式中的I、U、R是指同一导体、同一时刻的电流、电压、电阻。计算时注意单位要统一。

九年级物理全一册高效课堂(人教版)17.2欧姆定律优秀教学案例

（四）反思与评价
1.让学生在课后对自己的学习进行反思，总结学习过程中的收获和不足，提高自我认知；
2.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握程度和能力发展，为学生提供指导和建议；
3.鼓励学生相互评价，取长补短，共同进步，培养学生的评价能力和批判性思维。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示生活中常见的电器设备，如电视、电脑等，让学生思考这些设备是如何工作的；
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解欧姆定律的内容，掌握电流、电压、电阻之间的关系；
2.能够运用欧姆定律解决实际问题，如计算电路中的电流、电压、电阻等；
3.了解欧姆定律的发现过程，了解科学家欧姆的贡献，提高对物理科学的认识。
（二）过程与方法
1.通过生活实例导入，激发学生学习兴趣，引导学生从生活实践中发现物理现象；
2.采用小组合作、讨论交流等教学方式，引导学生探究欧姆定律的得出过程，培养学生科学探究能力；
3.运用多媒体教学，将抽象的物理现象形象化、直观化，帮助学生更好地理解欧姆定律；
4.注重启发式教学，引导学生从生活实际出发，思考物理问题，培养学生的创新意识和实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理科学的热爱，提高学生对科学的探究兴趣；
4.多媒体教学：运用多媒体教学，将抽象的物理现象形象化、直观化，帮助学生更好地理解欧姆定律，提高学生的学习效果。
5.情感态度与价值观的培养：在教学过程中，关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生认识到物理科学在生活中的重要作用，提高学生对物理科学的价值观认识，培养学生的社会责任感。
2.设计实验情景，如测量电路中的电流、电压、电阻，让学生在实践中探究欧姆定律；

(新)人教版物理九上《17.2欧姆定律》公开课(课件)

真空中光速
3×108m/s
小轿车的速度是“33m/s”，读作33: 米每秒。它的物理意义：小轿车在1秒内通过的路程是33米。
飞机的速度是“700m/s”，读7作00: 米每秒。它的物理意义是：飞机在1秒内通过的路程是700米。
比较两辆汽车的运动，有什么不同？
甲图中的小汽车在各段时间内的速度不变。乙图中的小汽车在各段时间内的速度是变化的。
物体沿着直线且速度(快慢)不变的运动，叫做匀速直线运动。
（匀速直线运动是最简单的机械运动）
物体运动速度改变的运动，叫做变速运动。
（日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动）
物体做变速运动时，速度有时快、有时慢，怎样描述它的运动情况呢?
平均速度：
在变速运动中，用总路程除以总时间，得出的速度叫做平均速度。
R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流
值是0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两端的电压。
解：
RL=20Ω
AL
R'
I=0.6A
IL=I=0.6A
UL=ILRL
=0.6A×20Ω=12V
根据 I
=
U R
，导出公式R=
U I
。
例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
A．1∶1 B．2∶1 C．4∶3 D．3∶1
解：据题意 U甲∶U乙= 2∶1 ；R甲∶R乙= 2∶3
根据
I
=
U R
解得： I甲∶I乙= 3∶1
注意：甲和乙电压与电阻的对应关系不要出
现错误。

九年级物理全册17.2欧姆定律全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件

2022/4/13
R1V1
R2
V2
13
13/13
8
8/13
5、 “伏安法” 测电阻
--A
V
2022/4/13
9
9/13
试验：用电压表和电流表测电阻原理：电路图
2022/4/13
10
10/13
三、课堂练习
1.当加在某导体两端电压为4V时，经过它电流
为0.25A，则这导体电阻为______1Ω6；当加在它
两端电压增大1倍时，导体中经过电流为
5
5/13
2.加在某一电阻器两端电压为5V时，经过它电流是0.5 A，则该电阻器电阻应是多大？假如两端电压增加到20V，此时这个电阻器电阻值是多大？经过它电流是多大？
R I1=0.5A U1=5V
已知：U1=5V，I1=0.5A
求：R=？
解：R=
U1 I1
=
05.5VA=10Ω
R=? I2=?
____0_.5_A_该导体电阻为______1Ω6 。
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11
11/13
2.试依据欧姆定律，完成以下表格。
次序电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
（1）
2
4
0.5
（2）
10
2
5
（3）
15
3
5
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12
12/13
3.如图所表示电路，电压表V1示数为 8V，闭合开关S后，V2示数为5V，若电阻R1阻值为12Ω，求R2阻值是多少？
U2=20V
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已知：U2=20V，R=10 Ω
求：I2=？
解：
I2=

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巩固练习
10.如图所示，电阻R1为6Ω ，将它与 R2串联后接到8V的电源上，已知R2两端的电压是2V．请求出：
（1）流过的电流I1；
（2）R2的阻值；
巩固练习 11.一个电铃两端电压为24V时能正常工作，此时通过电铃的电流为0.5A，现要将该电铃接到电压为36V的电源上，且能正常工作，应一个阻值为
通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
欧姆定律
1．欧姆定律的内容：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2．欧姆定律的数学表达式：
电流
U I= R
欧姆德国物理学家
电压
电阻
欧姆定律
3．公式中使用国际单位（单位要统一）电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I 的单位：A 4、变形公式 :
U=
V
电阻R/Ω 电流 I /A
分析数据，得出结论
当电压一定时，通过导体的电流跟制导体两端的电压保持不变
温故知新电流、电压、电阻三者的关系是：
1. 电阻一定时，电流跟电压成正比关系。
2. 电压一定时，电流跟电阻成反比关系。
换而言之欧姆定律
的电阻。
巩固练习
12.将图中的实物连成实物图．要求：L1 与L2并联，电流表测电路中总电流，电压表只测灯L2两端电压，滑动变阻器只用于改变灯 L2的亮度，并且滑片左移时灯L2变亮。
答：灯泡两端的电压为12V
课堂小结
内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
欧姆定律
公式： I = U/R
U 变形公式 : U=I R R= I
巩固练习
1．关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法正确的是（） A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大通过导体的电流也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的电阻越小，通过导体的电流越大
C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大，
巩固练习
2.根据欧姆定律公式可导出 )
关于此式，下列说法正确的是(
A、当导体两端电压为零时，导体电阻也为零。
B、导体两端的电压越大，导体的电阻也越大
C、导体中的电流越大，导体的电阻也越大。
D、导体的电阻是导体本身的性质，它的大小与导体两端的电压及导体中的电流无关。
巩固练习
3．一条镍铬合金线的两端加上4 V电压时，通过的电流是0.2 A，则它的电阻是 Ω 。若合金线的两端电压增至16 V时，它的电阻是 Ω ，这时若要用电流表测量它 A的电流表。的电流，应选用量程为
巩固练习
4．关于欧姆定律，下列叙述中正确的是（） A．在相同电压下，导体的电流和电阻成反比 B．对同一个导体，导体中的电流和电压成正比 C．因为电阻是导体本身的性质，所以电流只与导体两端的电压成正比 D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也与
导体的电阻有关
巩固练习
5．在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1与R2的大小，R1
U/V （选填“大于”、“等于” 或“小于”）
3 2 1
R2。
R1
R2
0
0.2 0.4
0.6
I/A
Ｕ=ＩＲ
R=U
I
5．注意：欧姆定律反映同一时刻、同一导体或同一段电路中I、U、R之间的关系。
欧姆定律
6．欧姆定律适用范围：纯电阻电路金属导电电解液导电(填在练习册92页第3题)
何为纯电阻电路 ?
通电状态下全部用来发热的电阻。 (填在练习册92页第2题)
常见的纯电阻
电熨斗
电炉电烙铁
17.2欧姆定律
By镇江九年一贯制学校卢远生
温故知新
背诵串联、并联特点
• 串联分压流不变；大多小少成正比。
• 并联分流压不变；大少小多成反比。
R=
Ω
电压U /V 电流 I /A
分析数据，得出结论
当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。
本实验中滑动变阻器的作用是什么？
连续改变电阻两端的电压
电热毯
电饭锅
认真思考
U R = 为什么欧姆定律的变形公式 I
不能说成导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟导体的电流成反比？
R = U 这是电阻的计算式 I
l 电阻的决定式是：R=ρ S
请判断练习册94第11题的A和B选项
欧姆定律的应用
1．用公式进行计算的一般步骤：（1）先画电路图；（2）再看怎么连；（3）三标物理量；
（4）四选好公式；（5）五要带单位；
（6）六要解和答。
例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω ，接在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。
解题步骤
2．例题分析
（1）先画电路图；（2）再看怎么连；（3）三标物理量；（4）四选好公式；
（5）五要带单位；
R=30 Ω I U=12 V
（6）六要解和答。解：通过这盏 U 12 V 电灯的电流 I= = = 0.4 A R 30Ω
巩固练习 6.一个电熨斗的电阻是80Ω ，接在 220V的电压上，流过它的电流是多少?
7.一个定值电阻的阻值是10 Ω ，使用时流过的电流是200mA，加在这个定值电阻两端的电压是多大？
巩固练习
8.某小灯泡工作时两端的电压是2.5V，用电流表测得此时的电流是300mA，此灯泡工作时的电阻是多少？ 9.一段导体接在电压为9V的电源上时，通过导体的电流是1A若将这段导体接在电压为3V的电源上时，这段导体的电阻是（） A．9Ω B．6Ω C．3Ω D．由9Ω 变为3Ω
根据
U I= R
，导出公式 U= I R
。
例3. 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω ，求灯泡两端的电压。
解：在串联电路中
RL=20 Ω R'
IL=I=0.6 A
I=0.6 A A
L
UL=ILRL =0.6 A×20 Ω =12 V
答：通过这盏电灯的电流为0.4A
U 根据 I = R
U ，导出公式 R= I 。
例2 如图，闭合开关后，电压表的示数为6V,电流表的示数是0.3 A， R=？求电阻R的阻值。 I2=0.3A
U=6 V U 解：根据欧姆定律 I = R U 6V = = 20 Ω 推出 R= I 0.3A
答：电阻R的阻值为20Ω