语文试题 2012.5说明：1．答卷前将密封线内的项目用钢笔或圆珠笔填写清楚。
2．本试卷共8页四个大题，24个小题，全部答在试卷上。
3．全卷满分120分，考试时间120分钟。
一、积累与运用 （17分）1.按要求默写。
（8分）A. ，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）B.鸡声茅店月， 。
（温庭筠《商山早行》）C. ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）D. ？ 为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》） E 长风破浪会有时， 。
（李白《行路难》） F.忽如一夜春风来， 。
（岑参《白雪歌送武判官归京》） G .. ，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》） H. 假如生活欺骗了你， ， 。
（普希金《假如生活欺骗了你》） 2．按要求回答问题。
（4分）2012年3月，杜甫突然在网络渐渐爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯转。
在这些对语文课本图片的“再创作”里，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托……被网友戏称为“杜甫很忙”。
（ 附被涂鸦的杜甫像）（）（1）划线句有语病，请用符号法在原句修改。
（2分）（2）请你对“杜甫很忙”现象谈谈自己的看法。
（2分）3.名著阅读（5分）他用尽全力，鱼来到船边之前把一切都准备妥当。
然后尽力去拉，这时，鱼稍稍地侧过身来，又竖立了身子游开了。
‚鱼啊，‛老人说，‚鱼，迟早你是一死。
难道你非得把我也弄死吗?‛他想，照这样下去很难成功。
他的嘴已经干渴得说不出话来，可是他不能伸手去拿水。
他想，这一回我一定要把它拽过来，我不能让它再兜圈了。
他又自言自语：‚你肯定行，永远行。
‛⑴上面一段文字节选自 （人名）的小说 《老人与海》，文中的“他”指的是 ，（人名），他是一个 的形象（性格特点）。
（3分）（2）面对即将到来的学业水平考试，你从《老人与海》中汲取了什么精神力量。
（2分）二、古诗文鉴赏（20分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一） 早春呈水部张十八员外韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
4．这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味，发挥想象，请把该句呈现的景象描绘出来。
（3分）5．全诗表达了诗人怎样的感情？（2分）（二）爱莲说 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
6．解释下列句中加点词的意思。
(2分) ①不蔓不枝． ( ) ②亭亭净植．（ ） 7.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖8.. 莲是“花之君子”，请你写出作者描写莲花和作者心目中的君子应当具备美好的品质的对应关系，并回答这是什么写作手法？（3分）（三）李生论善学者王生好学而不得法。
其友李生问曰：‚或谓君不善学，信乎？‛王生不说，曰：‚凡师所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？‛李生说之曰：‚孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？‛王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：‚夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。
余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！‛王生惊觉，谢曰：‚余不敏，今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
‛9. 为下面的句子划分节奏。
（只画一处）（2分）盖学贵善思10.与“或谓君不善学”中的“或”字的意思相同．．．．的一项是（）（2分）A而或．长烟一空 B 则或．千或百果然鹤也C或．异二者之为 D 或．以钱币乞之11.下面加点字意思用法相同．．．．．．的一组是（）（2分）A.①王生好学而．不得法②面山而．居B.①盍改之．乎②无丝竹之．乱耳C.①请铭之坐右，以．昭炯戒②不以．物喜D.①其．友李生问曰②稍稍宾客其．父12. 王生认为“凡师所言，吾悉能志之”便是善学，而李生则有不同的见解。
那么李生认为怎样才算是“善学者”？（用原文回答）（2分）三、现代文阅读（34分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）①人们所熟知的年轮，是树木的年轮。
一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。
另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。
因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。
②植物中不仅树木有年轮，水仙花也有年轮，它的年轮在它的‚蒜头‛上，有一个年轮的，开花期短；有三个年轮的，开花期长。
因此，有经验的育花者，往往选取年轮多的水仙头，以便使花期长些。
③。
④鲤鱼等鱼类的年轮是其鳞片上的宽窄分界的条纹。
令人不解的是，并非所有的鱼的年轮都在鳞片上，大马哈鱼的年轮在它们的背鳍上，大、小黄鱼的年轮却在它们的耳石上。
⑤牛、羊的年轮在它们的犄角上，所以又称为‚角轮‛。
龟、鳖的年轮在它们的背甲上。
蚌、贝和螺的年轮在它们的壳上。
⑥腔肠动物珊瑚虫的年轮是它们表壁上有粗细之分的规则形条纹。
珊瑚虫不仅有它们的年轮，而且还有它们的‚日轮‛。
一年为365日，那么它们便在自己的体壁上划下365条环纹。
⑦兔子和黄鼠狼这样的动物也有年轮，年轮在它们的骨头上，不过，要借助显微镜才能观察到。
⑧有些鸟也有年轮。
美国科罗拉多州的一位山地生物实验室工作人员捉住一只熊蜂鸟，发现近爪处腿皮上有环圈，根据环圈判断，这只鸟已有11岁了，从而否定了一般认为熊蜂鸟的寿命只有8年的说法。
⑨日本科学家最先发现人也有年轮，是在人的头颅里面，通过声波可以检测出一个人的实际年龄。
如果检测器的声波频率与被检测人的实际年龄相符，人体便会做出反应，从而在荧屏上显示出来。
目前，这一先进的科学技术已应用于实际生活中，如用它来检测大型运动会参赛人员的实际年龄，或是应用到刑事案件的侦破中，用以检测涉嫌人员或罪犯的实际年龄，从而为破案提供重要的线索和有力的证据。
⑩按理说，一切生物都有它们各自的年轮，只不过是有的已经被发现，更多的没有被发现罢了。
科学家们正努力探索生物年轮的奥秘，以便有更多的发现，进而造福于人类。
13.通读全文，根据文章内容为本文拟写一个题目。
（2分）14.本文先从树木的年轮说起再写水仙花、动物等年轮，这样写有什么好处？（2分）15。
在第③段划线处，补充一个句子，使上下文连贯。
（2分）③。
16.第⑧段划线句运用了什么说明方法，并说明其作用。
（3分）17.“按理说，一切生物都有它们各自的年轮”中的“按理说”能否删去，为什么？（3分）秦文君①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张‚闲人免进‛的纸条。
不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。
我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。
母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。
于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。
我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。
家人在饭桌上吃饭，不时地看我。
而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。
倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。
过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。
家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。
母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。
这时候，我的泪水掉了下来。
我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。
放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。
我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。
母亲没有强拉，悄悄．．递给我一个面包，说：‚你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。
‛⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。
那句话刻骨mínɡ心，永世难忘。
⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
当晚，一家人又在灯下共进晚餐。
与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
⑨如今，我早巳真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。
饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
18. 给下面加点字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）颤．（）抖刻骨mínɡ( )心19. 请用简要的语言概括文章的主要内容。
（2分）20．请根据提示，理清“我”和家人“分伙”后的心理变化历程。
(4分)开始几天，心里充满了自由的快乐→半个月后，______________→患感冒时，怄气感到凄楚→身无分文后，_______________。
21.“分伙”过程中找出一处．．．．表现家人关注“我”细节描写，并分析其作用。
(4分)22. 品味语言，回答下面的问题。
（共6分，每小题3分）①赏析第⑥段加点词语“悄悄”的表达作用。
母亲没有强拉，悄悄．．递给我一个面包……②. 赏析第⑧段画线句。
饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！23．阅读下面材料，联系生活．．．．写一写你对自己“母亲”的认识，可以借鉴下面句子的形式。
要求①感情真挚；②至少运用一种修辞；③50字左右。
（4分）①母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(冰心《荷叶母亲》)②如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
(胡适《我的母亲》)四、作文（50分）24. 按要求作文。
下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进……一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……请以“成长路上，与同行”为题写一篇文章。
