三年级英语下册LessonIHow'stheweather教案2川教版三起

How is the weather?教学设计一、教学内容分析本课是陕西旅游版英语教材小学五年级的上册Lesson 1的第一课时。

教材内容涉及到描述天气状况的五个单词sunny、cloudy、rainy、windy、snowy以及谈论天气的句型：How is the weather? It’s ….主要让学生掌握及句型，并能灵活运用。

二、教学目标1、知识技能：（1）能听懂、会说单词sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。

（2）熟练掌握句型How is the weather?It’s …2、学习策略：学生能在一定程度上主动参与教学活动，能够比较自觉地学习英语、运用英语，并在一定程度上形成自主合作的学习、有效交际、信息处理和英语思维的能力。

3、情感态度：从学生角度出发，培养学生合作共享的学习态度和竞争意识，使学生体验用英语进行交际的乐趣，激发学生主动参与的热情，并使学生明白在他人有困难时，应该去帮助他人。

教学重、难点：能听懂、会说单词sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。

熟练掌握句型How is the weather?It’s …三、教学用具多媒体课件、图片、单词卡片、彩色粉笔，pastes四、教学过程Step 1、Warming up1、Greeting.2、Sing a song.Before the new class, let’s sing a song.(课件展示What’s your name?) You can listen first and then sing it.3、Free talk.T: Hello! What’s your name?S: My name is ….T: Do you like watching TV?S: ….Teach the English slogan：I believe I can! I am the best!4、Leading in.Look and listen.( show the pictures on the screen.) What’s she doing? The weather report.( teach the word “w eather” three times and write it on the blackboard. ( teach the word “weather”.) Do you know how to ask the weather? ( teach the word “weather”.) How is the weather ?( teach the sentence three times and write it on the blackboard )Step 2、Presentation1、Teach “riany”.Now look out of the window! How is the weather today? It is rainy What’s this?( draw a rain drop on the blackboard) It’s rain. How is the weather? It’s rainy. Do you like rainy days? I liked rainy days before. But when rain cats and dogs, sometimes it may be terrible, like this flood. So my dear friends, we should show loving hearts for the people in the difficult.Teach “riany”.2、Teach “cloudy”.Now listen to me carfully . Please close your eyes and imagine . Rains go away, and clouds are coming. How is the weather? ( Draw some clouds )Look at the blackboard .Teach “cloudy”.3、Teach “snowy”.OK, look! How beautiful! It’s snow. (draw snow on the blackboard ). How is the weather? It’s snowy. (write it on the blackboard ). I like snowy day. I can make snowmen with my friends.Teach “sunny” and “windy” in the same way.Step 3、Practice1、Read the new words a few times.2、Play a game. “Drive a train.”You say the first word, next youquiky one by one.3、Play another game. FIND A FRIENDDivide students into groups. Open your paper bags and take out the word cards and the pictures. Please look and math one by one. You should help each other. When you have finished, please hands up, let’s see who is the quickest.OK, now I want some volunteers to play the game in front of us.You are card babies and you are picture babies .Please find your friends quickly and stand next to him or her, then say the word loudly together.4、Let’s chant.(1)、(课件出示chant 有关内容)Let’s chant together.(2)、Practise the chant in groups.4、Play another game.“What’s wrong?”(课件展示图片)Look at the pictures. Each picture stands for a kind of weather. But are they in the right place? What’s wrong?Step 4、Sum upIn this lesson, we learned five new words. They are sunny、cloudyrainy、windy、snowy. And a sentence : How is the weather? I t’s ….Please remember the new words and sentences.Now let’s see who is our super star. How many stars do you have?Choos the super star.Homework:1、How is the weather for the whole week?（坚持一周收听天气预报，并记录一周的天气情况。

How s the weather一．说教材本课是川教版三年级下册les son I How s the weather的教学。

课文从学生的生活实际出发，让学生能掌握生活中基本常识，发展他们自主学习的能力，形成有效的学习策略。

二．说教学内容本课主要是让学生学会谈论天气状况，能询问日期，难易度适中。

1.教学目标知识目标：熟练掌握sun wind cloud rain snow day及句型How is the weather？和go swimming的表达形式。

能力目标：运用所学的语言知识，在创设情景中进行交际，并在此基础上能将其运用于日常生活中。

情感目标：激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习英语的自信心，并在成功中体会英语学习的乐趣。

德育目标：通过本课学习培养学生合作学习，互相帮助以及勇于表现自己，在大众面前的独立表现能力。

2．教学重点熟练掌握本课生词sun wind cloud rain snow day及主要句型。

3. 教学难点。

能区分并应用名词及相应的形容词。

三．说课前准备多媒体课件投影仪四．说教法传统教学与多媒体结合五．说学法自主学习探究学习合作学习六．说教学过程1.导入新课。

（3分钟）为了活跃课堂气氛，鼓励学生积极参与到活动中，引起他们感情上的共鸣，我采用了先唱英文歌曲“How are you today？”，然后提问“How are you today？How do you feel today？How is the weather today？”而导入新课的。

2.新授（25分钟）（1）传统教学模式与多媒体教学相结合。

新授本课的生词时，我采用了先放图片，再出现生词，然后造句子应用的传统模式，为了吸引学生的注意，我把课件制的有声有色，形式多样。

（2）自主学习模式。

生词出现后，让学生自己找出该词相应的形容词形式。

如“sun---sunny、cloud---cloudy rain---rainy wind---windy snow---snowy ”并用形容词造句子，如“It is sunny. It is windy.”等。

How is the weather一、教学目标1、知识技能：(1）能听懂、会说单词sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。

(2)熟练掌握句型How is the weather?It’s …2、学习策略:学生能在一定程度上主动参与教学活动，能够比较自觉地学习英语、运用英语,并在一定程度上形成自主合作的学习、有效交际、信息处理和英语思维的能力。

3、情感态度:从学生角度出发，培养学生合作共享的学习态度和竞争意识，使学生体验用英语进行交际的乐趣，激发学生主动参与的热情,并使学生明白在他人有困难时，应该去帮助他人。

教学重、难点：能听懂、会说单词sunny、cloudy、rainy、windy、snowy。

熟练掌握句型How is the weather？It’s …二、教学用具多媒体课件、图片、单词卡片、彩色粉笔，pastes三、教学过程Step 1、Warming up1、Greeting.2、 Sing a song.Before the new class, let’s sing a song.（课件展示What’s your name？) You can listen first and then sing it。

3、Free talk.T: Hello! What's your name?S: My name is ….T： Do you like watching TV?S: ….Teach the English slogan： I believe I can! I am the best!4、 Leading in.Look and listen.（ show the pictures on the screen.） What's she doing？The weather report.( teach the word “w eather" three times and write it on the blackboard。

三年级英语下册LessoｎI Hｏw＇s the weather教案５川教版（三起) 编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(三年级英语下册Lessｏn I Ｈoｗ＇s ｔhe weather教案５川教版（三起））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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H ｏw ｉs thｅwｅａther 课题名称Hｏw is the weather?科目英语年级三教学时间3课时(120分)学习者分析本班学生聪明活泼,接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，通过两年的英语学习，有了一定的英语基础,学习兴趣较浓,能按时完成作业,但书写不够规范。

所以本学期进一步抓好学生良好的学习习惯,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法。

教学目标 1. 会说会用这些句子：Ｈoｗｉs tｈｅweather?Ｉt’s suｎny/ｒａｉny/snｏwy/cloudｙ/windｙ。

Ｓhall wｅgo swｉｍmｉｎg?2。

会说会用会写这些单词ｗeather sunnｙｒaｉny ｓnowy cloudy wｉndy 。

3．通过了解构词法，学会把名词sun rａin sｎow cｌｏuｄwinｄ变为形容词sunｎy rａｉny ｓnｏwy cloudywindy，并能正确运用。

４. 能够认读会用这些短语：go swimｍing fly a ｋiteｔhｒow snowballｓﻫ５。

培养学生热爱大自然，以及爱护自然、保护自然的情感。

教学重点、难点1．会说会用这些句子：How is ｔhｅweathｅr？教学活动2２。

〔新路径一起〕三年级英语下册Lesson I How is the Weather？教案
Lesson I How’s the Weather?
教学目标
1、能听懂并教熟练地用云表示天气状况的单词rainy, sunny, cloudy, , windy，snowy和overcast，要求发音准确，理解词义。

2、能用运用英语询问天气情况。

3、能根据所学只是进行天气预报的记录和报告。

4、激发学生对科学知识的渴望。

教学重难点
1 、综合所学语言谈论天气及与之有关的活动。

2 、单词rainy，snowy，和overcast的发音。

课时1-2课时
教学过程
一、常规问候与复习
二、Magic box单词教学
1、出示第一册Lesson D 中的卡通人物Cloudy,Sundy,Rainy和Windy图片，请学生读一遍，并提醒学生注意他们头顶上的标志，通过已学知识转入新知识的学习。

2、操练句型
3、教学新单词snowy和overcast，
4、把rainy, sunny, cloudy, , windy，snowy和overcast，编成顺口溜，让学生念。

三、根据十几天气情况进行问答
1、教师手指窗外问学生。

2、学生模仿例句进行双人操练
四、将一周七天和天气综合进行训练。

五、Let’s try
六、教学对话
1、提出问题。

2、学生听对话，答复下列问题
3、学生再听，答复下列问题
4、操练对话。

七、完成?课堂活动评价手册?
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