教师招聘考试作文范文40篇

教师招聘考试作文范文请以‚教态‛为话题，写一篇800字以上的作文。

要求：条理清晰，不得抄袭。

1.参考范文教师应和学生一起成长教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。

教师在教学中的地位是‚平等中的首席‛，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。

在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。

所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。

第一，要深入研究学生。

学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。

因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。

解。

备课要备学生。

备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学第二，要关注学生发展。

课堂教学的成效应看学生的发展。

一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与情。

从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。

多途径了解学生。

可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。

学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。

要关注学生的全面发展。

即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。

教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。

要让每个学生都得到发展。

学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。

招教作文范文尊敬的学校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX大学的一名应届毕业生，非常荣幸能有机会参加贵校的招教面试。

在此，我想借此机会向贵校展示一下自己，希望能够成为贵校的一名教师，为学校的发展贡献自己的力量。

首先，我想介绍一下自己。

我是一名教育专业的学生，从大一开始就对教育这个行业充满了热爱和向往。

在校期间，我一直努力学习，取得了优异的成绩。

我曾担任过班干部，组织过多次班级活动，培养了自己较强的组织能力和团队协作能力。

我还曾在社会实践中担任过家教老师，积累了一定的教学经验。

这些经历让我对教育事业有了更深的理解和热爱。

其次，我想谈一下我对教育的理解。

我认为教育是一项神圣的事业，是培养未来的希望和栋梁之材的重要工作。

作为一名教师，我愿意用自己的知识和智慧去启迪学生的心灵，引导他们健康成长。

我相信每个学生都是独一无二的，每个学生都有自己的闪光点，而作为一名教师，我愿意用心去发现每个学生的闪光点，引导他们找到自己的定位，帮助他们实现自己的梦想。

最后，我想表达一下我对贵校的向往和期待。

贵校作为一所知名的学府，拥有优秀的师资力量和良好的教育环境，我相信能够为我提供一个良好的发展平台。

我愿意在这里与各位老师一起努力，共同为学校的发展贡献自己的力量，为学生的成长尽自己的努力。

我相信，在贵校的熏陶下，我会不断成长，不断进步，成为一名优秀的教师。

最后，我想再次感谢贵校给我这次面试的机会，我会珍惜这次机会，努力展现自己的能力和魅力。

我相信，只要给我一个舞台，我就能为贵校带来惊喜。

谢谢大家！以上就是我对贵校的一些了解和期待，希望能够得到贵校的青睐，成为贵校的一员。

最后，再次感谢贵校给我这次面试的机会，谢谢大家！。

招教作文范文
教师，是一种神圣的职业，是一种无私奉献的精神。

在这个充满挑战和机遇的
时代，教师的招聘成为社会关注的焦点。

作为一名应届毕业生，我对教师这个职业充满热爱和憧憬，我希望能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

首先，我选择教师这个职业是因为我热爱教育事业。

在我看来，教育是一种神
圣的事业，是一种无私奉献的精神。

教师不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生的品德和人格，引导他们健康成长。

我希望能够通过自己的努力，成为学生的良师益友，帮助他们树立正确的人生观和价值观，为他们的成长和未来贡献自己的力量。

其次，我选择教师这个职业是因为我热爱孩子。

孩子是上帝赐予我们最珍贵的
礼物，他们纯洁、善良、天真，他们需要我们的关爱和呵护。

作为一名教师，我愿意用自己的爱心和耐心，去呵护每一个孩子，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

我相信，每一个孩子都有无限的潜力，只要我们用心去教育，他们一定能够绽放出属于自己的光芒。

最后，我选择教师这个职业是因为我热爱学习。

教师是知识的传播者，只有不
断学习，才能够不断提高自己的教育水平和教学能力。

我愿意不断学习，不断进步，让自己成为学生学习的榜样，让自己成为学生教育的楷模。

总之，我选择教师这个职业是因为我热爱教育事业，热爱孩子，热爱学习。

我
愿意用自己的热情和执着，去追求教育事业的成功，去为孩子的成长和未来贡献自己的力量。

我相信，只要我用心去做，一定能够成为一名优秀的教师，为教育事业添砖加瓦。

教师招聘考试写作范文11篇第一篇.蹲下身来，倾听孩子们的声音要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。

学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。

他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。

老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。

反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。

当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。

特别喜欢XXX的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。

”他让我懂得在老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。

蹲下身子做老师就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，老师每逢学生出现认识、行为上的偏差，如果蹲下身子从学生的位置考虑，就会发现，学生产生某种想法、做某件事是情有可原的；要是自己碰到这类事，也难免会产生类似的想法或做法。

这样，教师处理问题时，要学会宽容，就会为学生着想，不对学生的所作所为求全责备；学生也会觉得教师是和他（她）站在一起的，于是就会比较容易接纳教师提出的建议。

有个叫XXX的人，他精心雕镂了一座女神像，他被自己雕镂的女神像迷住了，整天对着她膜拜，末了女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。

这就是著名的皮格马利翁效应。

它通报给我们的教诲信息就是以欣赏者的眼光对待学生，会产生积极的效应。

每位学生都希望取得老师的关爱，都希望取得老师的重视，希望老师多看自己一眼，有些甚至以闹事的方式来引起老师的留意。

每个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。

教师招聘考试作文范文35篇教师招聘考试作文范文请以‚教态‛为话题，写一篇800字以上的作文。

要求：条理清晰，不得抄袭。

1.参考范文教师应和学生一起成长教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。

教师在教学中的地位是‚平等中的首席‛，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。

在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。

所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。

第一，要深入研究学生。

学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。

因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。

解。

备课要备学生。

备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学第二，要关注学生发展。

课堂教学的成效应看学生的发展。

一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与情。

从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。

多途径了解学生。

可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。

学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。

要关注学生的全面发展。

即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。

教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。

要让每个学生都得到发展。

学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。

教师招聘作文范文教师招聘考试教育写作范文1、为师先做人培养和教育学生是一个较长的过程，十年树木，百年树人就说明了这项工作的长期性和艰巨性。

孩童时代，是一个人人生观、世界观形成的重要阶段。

教师个人的人生经验、做人准则、处世观点等都会潜移默化地影响着学生，甚至会影响他们的一生。

乌申斯基说过：“教师人格就是教育工作的一切。

”这指出了教师人格的重要性———身教比言传更具有说服力和教育力，以身作则就是最好的教育。

所以，若为师，必先做人。

一、善良———为师之根善良是做人之本。

一颗善良温柔的心，是为师者的先决条件。

古今中外，每一位优秀的教师都首先具备了对学生无私无悔的挚爱，用善意的眼睛看待学生，用善良的心感动学生，才能成就其优秀。

而这样的善良对于学生来说是无条件的。

学生是有差异的，家境贫与富，个人聪敏与迟滞，长相是美或是丑……但是无论什么样的学生，都应得到教师像父母一样善良心的爱抚。

就如《难忘的八个字》故事里的伦纳德夫人。

当她在先天唇裂的孩子耳边轻语：“我希望你是我女儿”时，这八个字仿佛是束温暖的阳光直射孩子的心田，以至于改变了她对人生的看法。

在成长过程中，没有谁不犯错误。

为师者只有坚信“人之初，性本善”，每一个孩子都是好孩子，坚持从爱的角度出发，用善良的心帮助学生，以引导学生健康成长为根本目的，这样的教育才会事半功倍。

二、公平———为师之道公平，就是公正而不偏袒。

公平是维护每一个集体秩序的必要条件。

作为学生成长的引领者———教师，必须以一颗公正的心对待每一位学生。

一个公正的教师，看到的只是学生的本身，只是某件事的本身，既不是学生以往的所作所为，更不应该是学生身后的某种东西。

有个众所周知的笑话：一堂情境课上，教师看到两个学生持书而睡，于是指着学习较差的学生说：“你怎么一看书就睡觉？”而后又指着学习较好的学生说：“看人家，睡觉了还在看书！”在为这位教师的偏见哑然失笑的时候，我们会不禁深思，在成长过程中的学生听到这样的话会有怎样的心境？怎样看待人生的楷模？怎样看待这个社会的公平性？尽管“世界没有绝对的公平”，但是，为师者面对的是懵懂的少年儿童，一次不公平的评价，或许会被一个孩子记一辈子，或许会改变他心中教师的美好形象，改变他对这个世界的美好憧憬，更甚者，也许会为下一个因不公平而造成的丑恶打下基础。

教师招聘命题作文
尊敬的各位评委：
我是XXX，非常荣幸能够参加本次教师招聘面试。

我深知作为一名教师，责
任重大，使命光荣。

我希望通过这次面试，能够展现自己的专业素养和教学能力，成为贵校的一名教师。

首先，我想分享一下我对教育的理解。

教育是一项神圣的事业，是培养未来的
希望，是点燃心灵的火炬。

我始终坚信，每一个学生都是独一无二的个体，都有自己的闪光点和潜力。

作为一名教师，我的责任就是发现并激发学生的潜能，引导他们茁壮成长。

其次，我想谈谈我的教学理念。

我认为，教育不仅仅是知识的传授，更重要的
是培养学生的综合素养。

在我的课堂上，我注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们在学习中不断思考、实践，从而真正掌握所学知识。

同时，我也注重培养学生的品德修养，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

最后，我想谈一下我的教学经验。

我有多年的教学经验，曾任教于多所学校，
教授过多个年级的学生。

在教学实践中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决学习和生活中的问题。

我的教学风格活泼开朗，善于调动学生的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。

总之，我是一名热爱教育事业的教师，我愿意为学生的成长贡献自己的力量。

我相信，只要给我一个舞台，我就能为学校带来更多的光和热。

谢谢各位评委的聆听。

希望能够成为贵校的一员，与各位老师一起，为学生的未来添砖加瓦，为教育
事业贡献自己的力量。

谢谢！。

教师招聘小作文万能模板
尊敬的招聘委员会：
我是XXX，非常荣幸能有机会参与贵校的教师招聘。

我本科毕业于XXX大学，拥有教育学专业学士学位，并且持有教师资格证书。

在过去的X年里，我一直在XXX学校担任X科目的教师工作，对教育事业充满热情和执着。

在我的教学生涯中，我始终秉持着“以学生为中心，以学习为本”的教育理念。

我注重培养学生的创造力和批判性思维能力，注重激发学生的学习兴趣和潜能。

我善于运用多种教学方法和手段，使课堂变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。

同时，我也非常重视学生的个性发展，尊重每个学生的不同，注重培养他们的独立性和自信心。

除了教学工作，我还积极参与学校的各项教育教学活动，担任过班主任、学科
组长等职务，具有丰富的管理和组织经验。

我善于团队合作，善于沟通和协调，能够有效地处理各种突发事件和矛盾纠纷。

我还持续不断地进行专业学习和自我提升，不断充实自己的教育理论知识和教学技能，以更好地适应教育教学的新变化。

我希望能够加入贵校的教师团队，为学校的发展贡献自己的力量。

我相信，我
的热情、执着和专业能力，能够使我成为贵校的一名优秀教师。

期待能够有机会参加贵校的面试，与贵校的领导和老师们共同探讨教育教学的发展，共同为学生的成长努力奋斗。

最后，再次感谢贵校给予我这次机会，期待能够成为贵校的一员。

衷心祝愿贵校事业蒸蒸日上，教师招聘工作顺利进行！
此致。

敬礼。

XXX。

招教作文范文每个人心中都有一个梦想，而我的梦想就是成为一名优秀的教师。

我一直认为教师是最伟大的职业，他们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引导者。

因此，我希望通过自己的努力和奋斗，成为一名受学生尊敬和喜爱的教师。

我选择成为一名教师，并不是因为这是一个稳定的职业，而是因为我热爱教育事业。

我相信教育是改变世界的力量，而教师则是这个力量的传播者。

我希望能够通过自己的努力，影响更多的学生，让他们在我的教导下茁壮成长，成为有理想、有担当的人才。

为了实现我的梦想，我努力学习，不断提升自己的专业知识和教学能力。

我深知作为一名教师，只有不断学习才能更好地教育学生。

因此，我努力钻研教育理论，积极参加各种教育培训，不断提高自己的教学水平。

同时，我也注重培养自己的教育情怀，不断提升自己的教育修养，力求做到言传身教，成为学生心目中的楷模。

除了努力学习，我还积极参与各种教育实践活动，锻炼自己的教学能力。

我在学校担任班主任助理，负责学生的日常管理和心理辅导工作。

在这个过程中，我学会了如何与学生相处，如何引导他们正确的价值观和行为规范。

我也参与了学校的教学改革项目，积极探索新的教学模式和方法。

通过这些实践活动，我不仅提升了自己的教学能力，也增强了自己的责任感和使命感。

在我看来，一名优秀的教师不仅要有扎实的专业知识和教学能力，更要有爱心和耐心。

他们要善于倾听学生的心声，关心学生的成长，激发学生的学习兴趣。

因此，我在日常生活中也努力培养自己的爱心和耐心，学会倾听学生的心声，关心他们的成长。

我相信只有这样，才能成为一名受学生尊敬和喜爱的教师。

通过自己的努力和奋斗，我相信我的梦想终将实现。

我将不断提升自己的教育水平，努力成为一名受学生尊敬和喜爱的教师，为教育事业贡献自己的力量。

我相信，只要我坚持不懈，我的梦想终将成真。

教师招聘老师优秀作文篇一《我心中的理想教师招聘》在我看来，教师招聘就像是一场盛大而又奇特的“选星大会”。

什么是理想中的教师招聘呢？这得从我的一次有趣经历说起。

有一次我去参加一个小型的教师交流活动。

在活动中，我结识了一位老李老师，他那独特的教学风格太让我印象深刻了。

他走进教室的时候，并没有那种传统意义上的威严感，反而是满脸笑容，像个孩子似的。

他开始上课讲语文知识的时候，没有直接就翻课本教条式地讲，而是先给同学们讲了一个他自己小时候对一篇课文特别有趣的误解。

那时候他把“三人行必有我师焉”理解为三个人走在路上一定会遇到教会他某种技能的人，比如说魔术师、杂技演员之类的，因为他小时候只在街头表演上看到过这些超厉害的人，他觉得这样的人肯定能当他的老师。

同学们听了都哈哈大笑起来，整个课堂的气氛一下子就轻松了起来。

我觉得教师招聘就应该发现像老李老师这样具有独特魅力的人，而不是只看那些条条框框的理论知识。

招聘的时候得看这个老师有没有能力瞬间拉近和学生们的距离，能不能用孩子们理解又觉得有趣的方式来传授知识。

不应该只是一场生硬的考试，比如就考一些怎么备课、教案怎么写的标准答案，而不去考察这个应聘者能不能真的在课堂上挥洒自如，让学生们爱听他的课。

教师招聘应该像是一场挖掘宝藏的探险，去找到那些真正满心热爱教学、又能给孩子们带来欢乐和知识的大神。

要是每一个通过教师招聘进入学校的老师都像老李老师这样，那我们的学校得多像一个个充满欢乐和惊喜的魔法城堡啊。

篇二《教师招聘那些事儿》教师招聘听起来好像是一个很严肃的事儿，可我偏从里头品出了不少有意思的东西。

就像我曾经在一个大学校园里碰到的一场教师招聘宣讲会。

我走进那个招聘宣讲的大厅的时候，密密麻麻全是人。

来招聘的学校的牌子琳琅满目，看得人眼花缭乱。

我就随便找个地方坐下，想看看这热闹。

结果有个学校的招聘代表一上来就开始长篇大论，从学校的历史讲到学校的宏伟规划，听得下面的候选人们都有点昏昏欲睡。

2024年教师招聘作文万能模板尊敬的招聘委员会：
我是一名热爱教育事业的年轻教师，怀着对教育事业的热爱和对学生的关爱，
我怀着憧憬和期待投出了自己的简历。

我相信，作为一名教师，我的责任不仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力，激发他们的潜能，让他们在未来的道路上能够自信、坚强地前行。

首先，我坚信教育的力量。

教育是一种力量，它可以改变一个人的命运，甚至
改变整个社会的面貌。

作为一名教师，我愿意将自己的知识和经验传授给学生，帮助他们成长，让他们在知识的海洋中遨游，激发他们对未来的无限可能。

其次，我注重学生的全面发展。

教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生
的综合能力。

在我的教学中，我注重培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力，让他们在学习中得到全面的发展，成为具有创新精神和实践能力的人才。

再次，我重视学生的情感教育。

在当今社会，学生的情感教育显得尤为重要。

作为一名教师，我不仅要传授知识，更要关心学生的情感需求，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的情感认知和情感管理能力，让他们健康快乐地成长。

最后，我愿意不断学习和进步。

教育事业是一项需要不断学习和进步的事业，
我愿意不断提升自己的教育教学水平，不断学习最新的教育理论和教学方法，不断丰富自己的教育教学经验，为学生的成长和发展提供更好的帮助。

总之，我愿意为教育事业奉献自己的一份力量，我相信我的热情和执着一定能
够赢得您的认可。

期待能够加入贵校，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

谢谢！。

教师招聘考试作文范文请以?教态?为话题，写一篇800字以上的作文。

要求：条理清晰，不得抄袭。

1.参考范文教师应和学生一起成长教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。

教师在教学中的地位是?平等中的首席?，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。

在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。

所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。

第一，要深入研究学生。

学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。

因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。

解。

备课要备学生。

备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学第二，要关注学生发展。

课堂教学的成效应看学生的发展。

一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与情。

从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。

多途径了解学生。

可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。

学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。

要关注学生的全面发展。

即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。

教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。

要让每个学生都得到发展。

学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。

教师招聘考试作文范文请以?教态?为话题，写一篇800字以上的作文。

要求：条理清晰，不得抄袭。

1.参考范文教师应和学生一起成长教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生，是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体，这就决定了教师是塑造人的事业，应该以人为本。

教师在教学中的地位是?平等中的首席?，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。

在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。

所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。

第一，要深入研究学生。

学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。

因此，作为教师必须深入研究学生的特点，把握学生的不同特征进行针对性的教育教学，才能促进他们发展。

解。

备课要备学生。

备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学第二，要关注学生发展。

课堂教学的成效应看学生的发展。

一节课有没有实效，重点看学生，看学生的参与情。

从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。

多途径了解学生。

可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。

学生的三维目标得以提升，这就是有实效的好课。

要关注学生的全面发展。

即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练，更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。

教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机，引导和教育学生。

要让每个学生都得到发展。

学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品。

从“一滴水”到“常流水”以往常听到这样一句话: “要给学生一滴水, 教师就要有一杯水；给学生一杯水, 教师就得有一桶水”。

它之因此流行, 在那个时代是有一定道理旳, 但就目前科技和社会发展旳速度而言, “一滴水”和“一桶水”旳关系已经不是静态旳, 而是动态旳, 需要我们以运动旳观点去认真旳看待！首先, 这滴“水”应当是学生所需要、所渴求旳。

在老式旳教学中, 教师说旳任何事都是对旳, 教师就是权威, 是整个课堂旳主宰者。

所谓旳“教学”就是教师教, 学生学。

教师就如同一种装满知识旳容器, 对学生说道: “过来！把我有旳给你倒上！”于是, 今年给这批学生向脑子里倒, 明年再给此外一批学生往脑子倒, 日复一日, 年复一年。

常有这样旳现象, 教师在前面讲旳可谓是声情并茂, 热火朝天, 但一看学生却是无精打采或强颜欢笑, 为何！困为这滴水不是学生所想要旳, 虽然你给学生倒了好几杯, 但却没有学生所想旳那一滴。

于是, 教师越教, 学生就越不会学, 越不爱学。

长此以往学生旳主体性没有了, 独立品格也没有了, 拥有旳只是教师所给旳那几滴水。

我们旳课堂应当是学生旳“我要”, 而不是教师旳“给你”。

另一方面, 教师所拥有旳不应仅仅是＂一桶水＂, 而应是＂常流水＂。

正所谓＂学高为师, 师正为范＂。

唯有＂学高＂才能有资格做老师, ＂学高＂指旳是自身必须具有一定旳知识量, 能对旳旳指导学生怎样积极探究, 从而获取知识, 即教师自己先得有＂水＂。

当然这＂水＂不一定非得比学生多,由于伴随科技旳发展, 多种传播媒体旳大量涌现, 尤其是网络旳普及, 知识总量呈几何倍数增长, 学生在某首先所具有旳知识也许远远旳不小于教师所有旳知识量, 尤其是对于某些新生事物, 更是如此. 在此种状况下, 我们所拥有旳那＂一桶水＂必须不停地更新, 否则就将变成一桶死水, 那么教师旳工作仅仅是在机械旳反复.伴随时代旳发展, 可以肯定旳说, 此后学生所需要旳每一滴水, 仅靠教师原有旳知识和能力是不行旳。

教师招聘高分作文篇一《我的教师梦之旅》都说教师这个职业神圣，我就想加入这个神圣的大军，于是去参加教师招聘考试。

就像修仙想要飞升必须过重重考验一样，这教师招聘考试的其中一道大坎儿就是作文。

我之前那真是“上穷碧落下黄泉”地找感觉。

有回呀，我去朋友家玩，他住那种老式小区。

在小区花园里碰到一群小孩，有个小男孩特别逗，他正拿着个小树枝模仿老师讲课。

只见他一本正经地站在几块石头搭成的“讲台”后面，对着几个小跟班大喊：“同学们，今天我们讲宇宙的奥秘！”旁边一个小女孩问：“老师，宇宙里有妖怪吗？”小男孩皱着眉头，那表情像个资深老教授，说：“宇宙里没有妖怪，那是迷信。

我们要相信科学，宇宙里有各种星球就行。

”他那个自信的小样子，眼睛瞪得圆圆的，腮帮子鼓鼓的，真像个小大人。

我在旁边看得直乐。

这时候我就想啊，以后我要是当老师，我的课堂肯定也是充满这种意外和惊喜的。

关于教师招聘的作文，我觉得就像是把这种有趣又充满活力的瞬间，用文字的形式展现到试卷上。

要是写得波澜不惊像个老和尚念经，那考官肯定看得打瞌睡。

我就把我积累的对教育的理解，对那些可爱孩子的爱，还有像看到小男孩讲课这种有趣的事情都写进去。

我写我希望我的课堂是充满欢声笑语的，就像那个小男孩创造出的独特的“课堂”一样。

孩子们不会在我的课堂上觉得枯燥乏味，而是像寻觅宝藏一样开心地学习知识。

其实写好这作文不难，就把对教师岗位的热情，对教育孩童的期待，都真诚地用自己最熟悉的大白话展现出来就成。

篇二《小经历，大启发——教师招聘作文》参加教师招聘考试的时候，就这作文板块，真把我愁得像热锅上的蚂蚁。

我就奇怪了，我肚子里有这么多关于教育教学的想法，怎么就难以输出呢。

记得那次我回母校看望老师，正赶上公开课。

我悄悄地坐在教室后面听课。

讲台上的老师我没见过，是个年轻的女老师。

那堂课是关于古诗词赏析的。

女老师刚一进门，那一脸灿烂的笑容就像冬日里的暖阳。

她先在黑板上画了个古代的楼阁，说是要带大家走进古人写诗的场景。

教师编制考试作文《我的教师编备考之旅》都说教师编制考试就像一场没有硝烟的战争，而我，就是那个英勇无畏且有点迷糊的小兵。

我最初决定考教师编制的时候，那想法就跟突然想吃火锅一样，一时冲动但又充满热情。

我看着那一堆备考资料，感觉就像是面对着一座小山，心里直犯嘀咕：我这小身板能征服这玩意儿吗？可既然决定了，那就开干呗。

记得有一次，我在复习教育心理学的时候，那个什么行为主义、认知主义、建构主义的各种理论，就像一群调皮的小怪兽在我脑袋里乱窜。

我看了一遍又一遍，感觉自己像是一个在迷宫里瞎转的小老鼠。

正当我打算放弃的时候，我看到了身边贴的一张便签，那是我当初写下的“为了以后能站在讲台上忽悠^_^不，教育祖国的花朵”。

就因为这张便签，我又重新打起精神。

我开始尝试一些有趣的学习方法。

比如，把教育心理学的各个理论当成是不同门派的武功秘籍。

行为主义就是那种直来直去练外功的，靠奖励和惩罚塑造人的行为；认知主义就像是闭关修炼，从内部改变人的思维；建构主义呢，倒像是大家一起切磋武艺，互相交流进步。

这方法还真有点用，那些难搞的知识点就像被我施了魔法一样，变得乖巧了一些。

备考的过程中，我就像一个孤独的行者，但是偶尔也会和考友们交流交流。

我们会在群里吐槽哪个知识点难记，哪个教育家的名字像绕口令。

这时候就感觉不是自己一个人在战斗，有一群同甘共苦的伙伴。

在考试那天，我紧张得像一只第一次上树的小猫咪。

走进考场，看到密密麻麻的试卷，我深吸一口气，告诉自己就当是把这一路的学习成果展示一下。

虽然不知道结果会怎样，但这个备考的过程就像是一场独特的冒险，充满了挑战和惊喜。

不管能不能考上教师编制，我都觉得这段经历像一颗独特的星星，在我的人生里闪闪发光。

《那些备考教师编的日日夜夜》准备考教师编制，就像是踏上了一段稀奇古怪的旅程，充满了笑点与无奈。

刚开始准备的时候，我特别兴奋，觉得自己马上就要成为一名光荣的人民教师了。

我买了各种各样的资料书，堆在桌子上就像小山一样。

上海市教师招聘市考作文“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

”当我怀揣着成为一名教师的梦想，准备踏入上海教育这片广阔天地的时候，我对这句话有了更深的理解。

我曾经在学校实习的时候，遇到过一个特别调皮捣蛋的小男孩，小名叫皮皮。

他呀，就像一个永远停不下来的小陀螺，上课的时候不是揪前排女生的辫子，就是在座位上搞出各种“小发明”，发出奇怪的声响。

一开始，我真的是头疼极了，就像面对一道怎么解都解不开的数学难题。

我试着用那种传统的严厉方式去管教他，板着脸对他说：“皮皮，你再这样，我就告诉你爸妈，让他们来收拾你。

”可这小子，就像是练就了“铁布衫”，根本不在乎。

那时候我就想，这可不行啊，我这是在跟他“斗勇”，而不是“斗智”。

于是，我开始转换策略。

我发现皮皮特别喜欢画画，而且画得还真挺不错的。

有一次课间，我走到他身边，看着他画的超级英雄，故意露出很惊讶的表情说：“皮皮，你这画的也太酷了吧！你是不是想成为像他一样厉害的人呀？”皮皮眼睛一下子就亮了，他说：“老师，我想当超级英雄，去拯救世界呢！”我顺着他的话就说：“那超级英雄可得是遵守纪律、认真学习知识的哦，这样才能有本事去拯救世界呀。

”从那以后，皮皮真的开始慢慢改变了。

虽然有时候还是会忍不住调皮一下，但已经好多了。

这个经历让我深刻地认识到，教育不是简单的填鸭，不是机械地把知识塞给学生，更不是用严厉去压制他们的天性。

教育应该是有温度的，就像冬天里的暖阳，能照进每个孩子的心里。

当我们去发现孩子的兴趣点，尊重他们的梦想，从他们喜欢的东西入手去引导的时候，就像是找到了一把神奇的钥匙，能够打开他们内心那扇渴望成长和进步的大门。

但光有温度还不够，教育还得有深度。

现在的社会发展得太快了，孩子们需要掌握的知识和技能越来越多。

作为教师，我们不能仅仅满足于让孩子记住几个公式，会背几首古诗。

我们要引导他们去深入思考，去探究知识背后的奥秘。

就拿历史课来说吧。

1.参考范文以“教态”为话题教师应和学生一起成长教师的职业是特殊的，因为教师工作的对象是学生,是一个个具有鲜活生命和独特个性的生命个体,这就决定了教师是塑造人的事业,应该以人为本。

教师在教学中的地位是“平等中的首席”，也就是说教师与学生是平等的，教师的唯一使命便是在与学生的平等交往中促进他们的身心发展，因此学生成长的过程也就体现出教师成长的过程，从学生的发展足以看出教师的发展。

在教学和师生交往活动中，专业化的教师可以快速促进学生的发展，而不够专业的教师对学生的发展可能起到的是延缓和阻碍的作用。

所以既然选择了教师这一职业，要想胜任它，就必须把精力放在学生身上，走教师专业化之路,让自身不断提高和成长。

第一，要深入研究学生。

学生总是千差万别的，不同年龄阶段的学生在身心上有不同的特点，学生的性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一个学生在不同时期也是不同的。

因此，作为教师必须深入研究学生的特点,把握学生的不同特征进行针对性的教育教学,才能促进他们发展.多途径了解学生.可以通过观察、谈话等正面了解，也可以从同学、家长等侧面了解.备课要备学生.备课不仅仅是研究教材，设计教案的过程，更要考虑学生，考虑学情。

从学生实际出发选择合适的教法，设计教学方案才是有效的。

第二，要关注学生发展。

课堂教学的成效应看学生的发展。

一节课有没有实效,重点看学生，看学生的参与程度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态,而不在于使用什么样的教学方法，动用了什么样的教学设备。

学生的三维目标得以提升,这就是有实效的好课。

要关注学生的全面发展。

即要在课堂中实现三维目标的整合，不仅仅是知识的传授和技能的训练,更重要的是体验过程，掌握方法，升华情感及品味价值。

教学过程应是精细化的，从细微之处抓住教育契机,引导和教育学生。

要让每个学生都得到发展。

学生总有差别，而教育也不是要制造相同的产品.教师应尊重学生的差别,不必苛求学生们都达到同一高度，同一水平。