(赛课教案))四年级上册美术《有趣的字母牌》教案 (3)

【教案+试讲稿+】小学美术《有趣的字母牌》一、教学内容本课选自小学美术教材第三册第四章《有趣的字母牌》。

通过本章的学习，学生将掌握字母牌的设计方法，能够运用丰富的想象力，创造出独特的字母牌。

详细内容包括：字母牌的基本概念、设计原则、制作步骤以及创意发挥。

二、教学目标1. 让学生了解字母牌的基本概念，掌握字母牌的设计方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生的动手能力，激发他们热爱生活、美化生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：字母牌的设计方法及创意发挥。

教学重点：掌握字母牌的基本概念，能运用所学知识创作出具有个性的字母牌。

四、教具与学具准备教具：PPT、教材、示范作品。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 新课内容讲解（15分钟）（1）介绍字母牌的基本概念、设计原则。

（2）讲解制作步骤，示范制作一个字母牌。

3. 实践操作（15分钟）学生分组讨论，每组设计一个字母牌。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 字母牌的基本概念2. 字母牌的设计原则3. 制作步骤（1）确定字母形状（2）剪裁彩纸（3）粘贴组合（4）装饰美化七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的字母牌。

2. 答案要求：创意独特，颜色搭配和谐，字母形状清晰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法创作字母牌，提高动手能力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践操作环节3. 作业设计的要求4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：字母牌的设计方法及创意发挥。

详细说明：字母牌的设计方法包括字母形状的创意、颜色搭配、装饰元素的选择等。

在教学过程中，教师应着重引导学生发挥想象力，鼓励他们尝试不同的设计手法，创作出具有个性的字母牌。

教学重点：掌握字母牌的基本概念，能运用所学知识创作出具有个性的字母牌。

【精品教案+试讲稿+】小学美术《有趣字母牌》一、教学内容本节课，我们将学习小学美术教材中《有趣字母牌》。

具体内容包括：认识字母牌，解其创意设计方法；掌握字母牌制作技巧；通过实践，发挥想象力，创作出独特字母牌。

二、教学目标1. 让学生解字母牌基本知识，提高其创意设计能力。

2. 培养学生动手实践能力，提高美术技能。

3. 激发学生想象力，培养其创新精神。

三、教学难点与重点重点：字母牌设计方法和制作技巧。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意字母牌。

四、教具与学具准备教具：PPT、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种有趣字母牌，引导学生观察并说出它们共同特点。

通过讨论，激发学生对字母牌兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解字母牌基本知识，包括字母牌创意设计方法、制作技巧等。

3. 示范讲解（10分钟）以一个字母牌为例，现场示范制作过程，强调制作过程中注意事项。

4. 实践环节（15分钟）学生分组，根据所学知识，发挥想象力，设计并制作自己字母牌。

5. 随堂练习（5分钟）学生展示自己作品，大家共同评价，指出优点和需要改进地方。

六、板书设计1. 字母牌基本知识2. 创意设计方法3. 制作技巧4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意字母牌。

答案：根据个人兴趣和想象力，设计并制作一个独特字母牌。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践环节，让学生动手制作字母牌，提高他们动手实践能力和创新精神。

在课后，可以鼓励学生尝试用不同材料和方法制作字母牌，如：废旧物品、立体字母等，进一步拓展他们创作空间。

同时，教师应关注学生学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们自信心。

重点和难点解析一、导入环节关注点精心挑选多样化字母牌示例，包括色彩鲜艳、形状独特设计，以视觉冲击激发学生兴趣。

提出引导性问题，如“这些字母牌有什特别之处？”“你最喜欢哪个字母牌设计？”以促进学生主动思考和表达。

有趣的字母牌教案设计一、教学目标1.让学生掌握26个英文字母的发音和书写。

2.培养学生对英文字母的兴趣，提高学生的英语学习积极性。

3.培养学生的团队合作能力和竞技精神。

二、教学内容1.26个英文字母的发音和书写。

2.字母牌游戏规则。

三、教学步骤1.导入利用多媒体展示一幅英文字母表，引导学生观察并说出每个字母的名称。

2.字母发音教学老师逐个教授26个字母的发音，让学生跟读并模仿。

可通过唱字母歌、做字母操等形式，帮助学生记忆字母发音。

3.字母书写教学老师在黑板上示范字母的书写，讲解书写注意事项。

学生在练习本上练习书写，老师逐一指导。

4.字母牌游戏（1）介绍游戏规则游戏分为两队，每队成员轮流抽取字母牌，抽取到的字母牌要正确读出字母发音，然后将其放在相应的位置。

每队成员在规定时间内完成字母排序，先完成的队伍获胜。

（2）开展游戏学生分成两队，按照游戏规则进行字母牌游戏。

老师在旁边指导，纠正发音和书写错误。

四、教学评价1.课后作业：布置学生回家后，用所学字母编写一个英文句子，并正确书写。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、书写规范性等方面，对学生的学习效果进行评价。

五、教学反思1.本节课通过字母牌游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母，提高了学生的学习积极性。

2.在游戏过程中，学生互相帮助、互相学习，培养了团队合作能力和竞技精神。

3.本节课在字母发音和书写方面，仍有部分学生存在掌握不牢固的情况，需要在后续教学中加强训练。

六、教学拓展1.举办字母书写比赛，激发学生学习字母的兴趣。

2.创设情境，让学生运用所学字母编写英文故事，提高学生的英语表达能力。

七、教学资源1.多媒体课件：英文字母表、字母发音动画等。

2.字母牌：自制或购买现成的字母牌。

3.练习本：学生练习书写字母用。

通过本节课的教学，相信学生们能够熟练掌握26个英文字母的发音和书写，并在游戏中感受到学习英语的乐趣。

让我们一起为学生的英语学习之路助力！重难点补充：1.字母发音的准确性2.字母书写的规范性3.字母牌游戏规则的理解与执行教学过程补充：一、导入老师：大家好，今天我们要来学习一种有趣的游戏，它能帮助我们更好地记住26个英文字母的发音和书写。

第5课有趣的字母牌（教案）教学内容：本课为美术四年级上册第5课《有趣的字母牌》。

本课通过引导学生利用废旧硬纸片制作字母牌，培养他们的动手能力、观察能力和创新能力。

教学内容主要包括：1. 了解字母牌的基本知识，包括字母牌的起源、种类和玩法；2. 学习制作字母牌的方法和步骤；3. 掌握字母牌的设计技巧，如字母的书写、装饰和配色；4. 培养学生合作精神，进行字母牌游戏。

教学目标：1. 知识与技能：学生了解字母牌的基本知识，学会制作字母牌的方法和步骤，掌握字母牌的设计技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践和合作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，激发创新意识，培养合作精神。

教学难点：1. 字母牌的设计技巧，如字母的书写、装饰和配色。

2. 如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特、美观的字母牌。

教具学具准备：1. 教具：字母牌样品、制作工具（剪刀、胶水、彩笔等）、教材。

2. 学具：废旧硬纸片、彩笔、剪刀、胶水。

教学过程：1. 导入新课a. 向学生展示字母牌样品，引起学生兴趣。

b. 介绍字母牌的基本知识，包括字母牌的起源、种类和玩法。

2. 学习制作字母牌的方法和步骤a. 讲解制作字母牌的方法和步骤。

b. 示范制作过程，引导学生观察并提问。

3. 实践制作字母牌a. 分发废旧硬纸片、彩笔、剪刀、胶水等制作工具。

b. 指导学生动手制作字母牌，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 展示与评价a. 学生展示自己制作的字母牌，互相欣赏、评价。

b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 总结与拓展a. 总结本节课所学内容，强调字母牌的制作技巧。

b. 鼓励学生在课后继续制作字母牌，探索更多玩法。

板书设计：第5课有趣的字母牌一、字母牌的基本知识二、制作字母牌的方法和步骤三、字母牌的设计技巧四、实践制作字母牌作业设计：1. 制作一副字母牌，要求字母书写规范、装饰美观。

《有趣的字母牌》（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本节课将带领学生们学习制作有趣的字母牌。

通过创意设计，将26个英文字母以独特的方式呈现在牌面上，培养学生的创新思维和动手能力。

学生们将学习字母牌的设计方法、颜色搭配技巧，以及如何运用各种装饰元素使字母牌更具个性和趣味性。

教学目标：1. 让学生掌握字母牌的设计方法，提高其美术创作能力。

2. 培养学生运用色彩、图案等元素进行创意搭配的能力。

3. 增进学生对英文字母的认识和记忆，提高其英语学习兴趣。

4. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。

教学难点：1. 字母牌的设计方法及创意搭配技巧。

2. 如何引导学生充分发挥想象，创作出独特的字母牌。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。

教具学具准备：1. 教师准备：字母牌模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程：1. 导入：教师通过展示有趣的字母牌作品，激发学生的兴趣，引导学生了解字母牌的设计方法和制作技巧。

2. 新课导入：教师讲解字母牌的设计方法，包括字母的书写、颜色搭配、图案装饰等。

同时，引导学生发挥想象，创作出独特的字母牌。

3. 实践操作：学生按照教师的要求，分组进行字母牌的制作。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 成果展示：学生完成字母牌制作后，进行成果展示。

教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享制作字母牌的心得体会。

同时，鼓励学生在课后继续发挥创意，制作更多有趣的字母牌。

板书设计：有趣的字母牌1. 字母牌的设计方法2. 颜色搭配技巧3. 装饰元素的应用4. 团队合作与沟通作业设计：1. 学生独立完成一幅有趣的字母牌作品。

2. 学生根据本节课所学，为家人或朋友制作一幅字母牌礼物。

课后反思：本节课通过制作有趣的字母牌，培养了学生的创新思维和动手能力。

小学四年级美术上册第五课《有趣的字母牌》教材分析：1、教学目标（1）知识目标：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。

（2）能力目标：小组合作学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记单词。

（3）情感目标：培养学生的合作意识、设计意识和动手实践能力，提而其跨学科的综合学习能力。

2、教学重难点（1）教学重点：学习字母牌的装饰方法。

（2）教学难点：小组合作，设计制作风格统一、造型新颖的字母牌。

3、教学方法讲解、、小组合作、欣赏、幻灯片教学准备：PPT演示文稿、彩笔等。

教学过程：课前布置：学生课前搜集好看的花纹样式。

一、导入（谈话导入）同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，大家想认识他吗？（图片展示设计的格式字母，并且说说他们想什么，和这些字母在做什么。

）这些字母是不是都十分有趣，并且形象生动。

那我们就一起来认识他们吧好不好？老师：好，今天我们就一同来设计有趣的字母和单词，一起来学习吧！板书：有趣的字母二、新课讲授1、字母的设计（1）初涉有趣的字母同学们，老师今天将大家分为小组，先让我们来观察一下图片上的字母和你的小伙伴讨论一下，这个字母是怎样表现出来的呢？每组派一代表发言（学生回答时展示小组号）学生分小组回答（2）引导学生对字母展开联想老师：同学们，你们也能把简单的字母变得生动有趣吗？找个别学生回答（3）欣赏图片，学习设计字母的表现手法老师：你们看，通过我们的奇思妙想，普通字母都可以变得生动有趣。

下面请欣赏设计得更加有趣的字母，进一步来学习他的表现手法。

出示图片讲解2、字母牌的设计（1）引出字母牌的设计老师：上面的字母是不是很有趣？一定带给大家不少的灵感。

但是单纯设计字母是不够的，大家来看看这两张字母卡片，哪一张更吸引人呢？学生：第二张。

老师：为什么呢？学生：充实、花纹、装饰老师：大家思考一下，第二张卡片比桌子上的小组号多了什么呢？——背景装饰老师：对，现在我们就来学习本节课第二个重点：通过装饰卡片来把简单的卡片变成字母总结我们可以通过把字母形状夸张.拟人.变形.加装饰等方式来让字母更加有趣。

《有趣的字母牌》教学设计一、教学目标1. 让学生了解字母牌的基本知识，知道字母牌的历史和用途。

2. 培养学生动手操作能力，制作出具有创意的字母牌。

3. 提高学生审美意识，培养学生的审美能力。

4. 引导学生学会合作、交流，培养团队精神。

二、教学内容1. 字母牌的历史和用途2. 字母牌的制作方法3. 字母牌的创意设计4. 字母牌的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握字母牌的制作方法，培养学生的动手操作能力。

2. 教学难点：如何设计出具有创意的字母牌，提高学生的审美意识。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、字母牌样品、制作工具等。

2. 学具：学生分组准备，每组一套制作字母牌所需的材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示字母牌样品，引导学生了解字母牌的历史和用途，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解字母牌的制作方法，包括选材、设计、制作等步骤。

3. 创意设计：教师引导学生发挥想象，设计出具有创意的字母牌。

可以让学生自由发挥，也可以给出一些主题让学生围绕主题进行设计。

4. 动手操作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 字母牌的制作方法2. 字母牌的创意设计3. 作品展示与评价七、作业设计2. 学生继续制作字母牌，下节课进行展示。

八、课后反思2. 关注学生在课后对字母牌的制作和设计是否能够持续兴趣，鼓励学生发挥创意，提高审美意识。

本节课通过让学生制作有趣的字母牌，旨在培养学生的动手操作能力、审美意识和团队精神。

在教学过程中，教师应注重引导学生发挥创意，提高学生对美术的热爱。

需要重点关注的是“创意设计”这一环节。

在这一环节中，教师引导学生发挥想象，设计出具有创意的字母牌。

这一环节是整个教学过程的核心，也是学生发挥主观能动性、展现个性和创造力的关键阶段。

一、创意设计的重要性1. 培养学生的创新能力：创意设计环节可以激发学生的思维活力，培养学生的创新能力。

第5课有趣的字母牌教学设计1教学目标知识与能力：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰设计方法。

能力：设计制作一套新颖、别致的字母牌。

2、过程与方法：小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识计英语单词。

3、情感、态度和价值观：培养学生的合作意识、设计意识和动手实践的能力，提高跨学科的综合学习设计能力。

教学重点：学习字母牌的设计与装饰方法。

教学难点：小组合作，设计制作风格统一、造型别致的一组字母牌。

2学情分析本课体现了“美术与其他学科综合”，又体现了“融美术各学习领域为一体”的特点。

为学生创设了一种有趣的学习情境，是学生在制作纸牌和娱乐的过程中得到快乐，同时巩固练习了单词。

在纸牌的制作过程中，综合运用了设计、造型、装饰、表现等方法，以此提高学生的设计能力、审美能力、动手实践能力和综合运用能力。

在教学中，为帮助学生围绕设计制作字母牌这一主题，组织多种多样的活动。

例如：运用白板的课件展示纸牌的发展和历史，探究纸牌的外形和图案，运用课件、白板、视频、展台、音像等多种方法设计制作字母牌，以及整理英语学习中难背、易混的单词等。

这些活动有利于学生对知识的融会贯通和多角度、多层面地思考问题，并引导学生认识到，纸牌制作需要凝聚集体的智慧，发挥小组成员各自的特长和力量，共同协作，只有这样才能设计制作出有趣的字母牌。

启发学生运用合作学习的方式，和小组成员一起探究、一起制作、一起游戏，体会合作的快乐，并创造出更多的游戏方法。

在学生自主学习表现中，让学生能从字体设计、花纹装饰和色彩的角度去发现、思考，从而拓宽学生创作思路，激发学生的设计欲望。

3重点难点教学重点：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰设计方法。

能够小组合作完成一套有趣的字母牌.教学难点: 设计制作一套新颖、别致的字母牌。

培养学生的合作意识、设计意识和动手实践的能力，提高跨学科的综合学习设计能力。

4教学过程活动1【导入】有趣的字母牌情景导入，观察纸牌的外形、图案特点，从课件中了解纸牌的发展和历史，感受纸牌文化。

有趣的字母牌（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本节课为美术四年级上册的教学内容，主要围绕有趣的字母牌展开。

学生将通过观察、分析、设计等环节，学习字母牌的设计方法，并运用所学的美术知识，创作出具有个性和创意的字母牌作品。

教学目标：1. 让学生了解字母牌的基本知识，掌握字母牌的设计方法。

2. 培养学生的观察能力、分析能力和创新能力。

3. 提高学生的美术素养，激发学生对美术学习的兴趣。

教学难点：1. 字母牌的设计方法及创意构思。

2. 如何运用所学的美术知识进行字母牌创作。

教具学具准备：1. 教师准备：字母牌设计案例、PPT课件、教学视频等。

2. 学生准备：绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等）、纸张。

教学过程：1. 导入新课a. 教师展示一些有趣的字母牌作品，引导学生观察并分析其特点。

b. 学生分享自己观察到的字母牌的特点，教师总结并引入新课。

2. 学习字母牌设计方法a. 教师讲解字母牌设计的基本方法，如形状、颜色、图案等。

b. 学生跟随教师一起练习字母牌设计，教师给予指导和反馈。

3. 创作字母牌a. 学生根据所学的字母牌设计方法，独立进行字母牌创作。

b. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4. 展示与评价a. 学生展示自己的字母牌作品，进行自评和互评。

b. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

板书设计：有趣的字母牌1. 字母牌的基本知识2. 字母牌设计方法a. 形状b. 颜色c. 图案3. 字母牌创作作业设计：1. 根据所学的字母牌设计方法，独立创作一幅有趣的字母牌作品。

2. 用文字描述自己的创作过程和创意构思。

课后反思：本节课通过有趣的字母牌教学，让学生了解了字母牌的基本知识，掌握了字母牌的设计方法。

在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。

但在创作环节，部分学生仍存在一定难度，需要教师在今后的教学中给予更多指导和帮助。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，提高了学生的美术素养和创新能力。

【教案+试讲稿+】小学美术《有趣的字母牌》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《有趣的字母牌》。

教学内容详细包括：了解字母牌的设计原理，掌握创意字母牌的制作方法，通过实际操作，培养学生的想象力和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解字母牌的基本构成和设计原理，掌握制作创意字母牌的方法。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、思考、动手操作的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力和创新能力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字母牌的设计原理和创意构思。

2. 教学重点：创意字母牌的制作方法和步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范作品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的字母牌，引发学生对本节课的兴趣。

详细过程：教师展示一组创意字母牌，让学生观察并说出它们的共同特点，从而引出本节课的主题。

2. 新课讲解：讲解字母牌的设计原理和制作方法。

详细过程：a. 分析字母牌的构成，让学生了解字母牌的基本元素。

b. 讲解创意字母牌的设计原理，引导学生发挥想象力。

c. 示范制作过程，详细讲解制作步骤。

3. 示例演示：教师现场演示制作一个创意字母牌。

详细过程：教师边讲解边演示，展示制作过程，强调注意事项。

4. 随堂练习：学生动手制作自己的创意字母牌。

详细过程：a. 学生根据所学知识，构思自己的字母牌设计。

b. 学生动手制作，教师巡回指导。

c. 学生互相展示作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 《有趣的字母牌》2. 内容：a. 字母牌的构成b. 创意字母牌设计原理c. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意字母牌，字母自选。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行反思，了解教学效果，为下一节课做好准备。

有趣的字母牌美术教案
教案内容：字母牌美术创作
目标：通过创作字母牌，培养学生的创意表达能力和艺术审美能力。

材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、装饰物（如珠子、石头等）
步骤：
1. 首先，向学生展示一些有趣的字母牌作品，激发学生的兴趣和创作欲望。

2. 给每位学生发放一张彩色纸和一支彩色笔。

3. 让学生从自己的名字或其他心仪的字母开始，画出一个大号的字母。

4. 学生可以选择使用剪刀剪出字母的轮廓，也可以直接在纸上画出字母的形状。

5. 学生可以发挥想象力，用彩色笔为字母涂上鲜艳的颜色，也可以在字母上涂饰花纹。

6. 鼓励学生在字母上添加装饰物，如珠子、石头等，使字母更加生动有趣。

7. 学生完成后，可以将字母牌贴在教室的展示墙上，与同学们分享自己的作品。

注意事项：
- 激发学生的创造力，鼓励他们尝试不同的颜色和装饰物。

- 提醒学生在使用剪刀时要小心操作，避免伤到手指。

- 强调每个学生的作品都是独一无二的，没有对错之分。

评价与反馈：
- 鼓励学生相互欣赏彼此的作品，给予他们肯定和积极的反馈。

- 可以组织学生进行小组展示，让每个学生有机会分享自己的
创作过程和心得体会。

- 鼓励学生将字母牌制作成明信片或贺卡，送给亲友或老师，
增加作品的实用性和传达的意义。

期望结果：
通过这个字母牌美术创作活动，学生将能够培养创意表达能力，提升艺术审美能力，并通过作品展示和分享，增加他们的自信心和自尊心。

同时，学生也将体会到艺术的乐趣和快乐，培养对美的热爱和追求。

最新Word可改正人美版四年级美术上册《风趣的字母牌》授课目的1、知识与技术目标：知识:认识字母牌的造型和图案,学习字母牌的制作过程以及方法,技术:设计制作一套奇特的奇特的字母牌.过程与方法目标：小组合作,学习字母牌的设计和制作方法,并经过游戏坚固,识记单词.感情、态度、价值观目标：培养学生的合作意识,设计意识和着手实践能力,提高跨学科的综合学习能力.授课重点学习字母牌的装修方法三、授课难点小组合作,设计制作风格一致,造型奇特的字母牌.四、授课准备拥有字母特点的字母牌的作品和教师自己制做作品,（多媒体授课设施等).五、授课过程1/4（一）、游戏导入1、请三位同学到前面来抽取老师手里的字母,分别是n,o,e.问底下的同学能不可以用用这三个字母构成单词,让同学们自己动脑筋,激发同学们的兴趣.(教师:不一样样的字母在一同组合就形成了单词,经过这个游戏老师感觉字母是特别存心义的,特别奇妙的而且是特别风趣的,板书风趣的字母).风趣的字母不但跟英文相关系,它也可以风趣的表现我们的现实生活,引出新课.（二）、授新课1.字母跟生活的联系那么第一同学们跟老师一同去看看字母是如何表现我们的生活的,给同学们显现图片,一个一个去分析(什么字母,画面上都表现的是什么?)接下来给同学们看看字母是如何表现的小动物的,还有如何表现的人物的?启迪同学们假如把字母跟牌组合在一同会出现什么见效?再跟学生们做一个小游戏给同学们显现一个字母牌,让同学们猜猜这个单词是什么意思?特别引出标题的最后一个字(牌).接下来引起学生们字母牌跟现实生2/4活的关系,给学生们显现扑克牌,让学生们分析扑克牌的特点,推出在制作字母牌的时候可以制作的形状.字母牌的制作过程经过大屏幕进行演示,演示字母牌的制作过程字母牌的方法经过过程过渡到方法上来(画,剪,贴)欣赏其他小学生们的作品以及教师的作品（三）、实践与研究部署作业要求:以小组为单位制作一副即雅观又适用的字母牌（六）、欣赏与议论显现学生的作品,采用自评,互评或许师评的方式进行议论.（七）、课后拓展（小结）：运用今日所学的设计字母牌的方式设计制作成语牌或许古诗牌六、授课反省：本课是一节综合实践课,设计的范围比好多,包括造型,设计,欣赏相联合的课程,所以在本3/4课的授课中我要把美术这一学科带入生活中,在整个授课过程我侧重与学生们的互动,可是在互动过程中还是做的不够到位,短缺的地方还有好多,在授课中我侧重让学生们经过图片来认识字母以及字母牌,这样可以更直观一些,在议论中我采用多种方式议论的方法,达到了预期的见效.4/4。

有趣的字母牌教学目标1.了解字母牌的概念和形式特点。

2.培养学生对字母牌的美感及艺术欣赏力。

3.通过制作字母牌，培养学生的创造能力和动手能力。

教学内容1. 什么是字母牌字母牌是一种装饰性强、富有艺术功能的广告牌。

它通常由一个或多个字母、数字、符号组成，呈现出一种美观、独特的形式，常用于商业广告和室内装饰。

字母牌样式繁多，常见的有发光字母牌、金属字母牌、塑料字母牌等，形状多样，可以是平面的、立体的、复杂的或简单的。

2. 制作过程材料准备•油画棒或彩色铅笔•画笔•油彩或水粉颜料•画纸•色卡、线尺、笔刀等辅助工具制作步骤1.根据要制作的字母牌的样式，设计图案，并将其在草稿纸上反复琢磨、修改，直到满意为止。

2.按照设计好的图案，在画纸上勾勒出字母牌的轮廓，保持线条清晰、连贯。

3.使用油画棒或彩色铅笔为字母牌填充颜色，颜色的搭配要符合设计要求，突出字母牌的亮点。

4.使用画笔在字母牌上细节加工，如加强轮廓线、增强颜色层次、润色等。

5.完成制作后，认真检查作品，保证无误后，可以用笔刀切割，制作成相应尺寸的字母牌。

教学重点及难点1. 重点•学生对字母牌的形式特点和美感进行认知和欣赏。

•学生在制作字母牌过程中，注重细节，保持线条的流畅、清晰。

2. 难点•学生在设计字母牌时，能够正确理解图案的意义和表达性。

•学生在制作过程中，能够熟练掌握油画棒或彩色铅笔等绘画工具的使用技巧。

教学方法1. 观察法通过对各种类型的字母牌进行欣赏和分析，让学生了解字母牌的样式和风格。

2. 实践法通过制作字母牌，让学生发挥创意和动手能力，体验制作的乐趣。

教学评估1. 作品评估在制作字母牌的过程中，老师可以对学生的作品逐个进行评估，主要包括作品的设计构思、色彩的搭配、线条的流畅和整体效果等方面。

2. 知识掌握评估通过出题考试或课堂测试等方式，考察学生对字母牌的理解和掌握程度。

总结反思制作字母牌是一项需要耐心和细心的工作，需要学生在创意和技术方面进行平衡。

有趣的字母牌（教案）2022-2023学年美术四年级上册教学目标1.学生能够了解字母牌的基本概念和用途。

2.学生能够使用基本的绘画技巧绘制个性化的字母牌。

3.学生能够体验创意与想象的乐趣，在实践中探索图形设计的无限可能性。

教学重点1.掌握绘制字母牌的基本技巧和设计要点。

2.增强创意思维和设计能力。

教学难点1.发挥学生的创意和想象力，创造出自己个性化的字母牌。

2.教学过程中如何引导学生理解图形设计的概念和原则。

授课准备1.教学材料：铅笔、彩色绘图纸、彩绘颜料等。

2.教学环境：教室内墙面或地板空白区域。

3.教师需要提前准备好教案、授课笔记和示范图片等资料。

教学过程第一步：了解字母牌的概念和用途名词解释：字母牌是一种表现出字母或数字形象化美观的装饰工艺品。

引入话题：字母牌是一种具有一定艺术价值的东西，我们可以在一些装饰场合中看到它。

*提问引导：你认为在哪些场合能够看到字母牌呢？为什么字母牌能够成为一种装饰品？第二步：学习字母牌的基本构造和设计要点个体教学：教师采用铅笔和黑色绘图纸，绘制不同的字母牌示范。

示范分析：展示不同的字母牌示范，说明其构造原理和设计要点，如色彩搭配、线条粗细、形状等。

*引导讨论：让学生观察并比较示范的字母牌，讨论不同的设计构思和实现方式，激发学生的创造力和想象力。

第三步：通过实践探索设计的无限可能性提供材料：为学生提供彩色绘图纸、彩绘颜料等材料。

讲解步骤：讲解绘制字母牌的基本步骤，如素描、填色和润饰等。

个性化创作：鼓励学生自由发挥，根据自己的想法和创意，设计出自己个性化的字母牌。

分享成果：为了激发学生的自信和成就感，可以让学生选出最喜欢的字母牌，并展示给全班同学欣赏。

第四步：学生自我评价和教师点评学生自评：让学生自己评价自己的作品，总结优缺点和不足，指定改进计划。

教师点评：教师根据学生的作品，对其优点进行表扬和鼓励，对不足进行指导和改进，帮助学生提高绘画技巧和创作思路。

教学后记本教案主要教授了学生如何绘制个性化的字母牌，探索了图形设计的无限可能性，培养了学生的创意思维和想象力。

四年级上册美术-5《有趣的字母牌》【教案】5《有趣的字母牌》教案教学目标：1.知识与技能知识：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。

技能：设计制作一套新颖别致的字母牌。

2.过程与方法小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固，识记单词。

3.情感、态度和价值观培养学生的合作意识、设计意识和动手实践的能力，提高跨学科的综合学习能力。

教学重难点：1.教学重点学习字母牌的装饰方法。

2.教学难点小组合作，设计制作风格统一、造型别致的字母牌。

教学准备：学具：彩笔、彩纸、剪刀、刻刀、双面胶等。

课时安排：1课时教学过程：一、情境导入教师出示一个英语句子,请学生填空。

I can't wear my ____ ，because it’s too____。

(shirt short) (我不能穿我的衬衫，因为它太短了。

)学生回答并填空。

小结:同学们掌握得很好，出错的同学想一想，怎样才能辨别和记住这些单词呢?学生讨论回答：涂色、做标记等。

师：今天，我们就来学习怎样设计制作既漂亮又好玩的字母牌。

板书课题：有趣的字母牌二、解决设计问题1.欣赏纸牌今昔教师:同学们，你们知道吗，纸牌大家族的成员可多了。

据说，中国最早的纸牌叫叶子戏，后来出现了马吊牌、花牌、纸麻将等。

扑克牌是我们最常见的一种纸牌，它的图案丰富，形状多样，是人们喜欢的一种。

很多特殊的牌有纪念意义，所以倍受收藏家的喜爱。

2.出示一大一小两种纸牌。

提问:有两种纸牌，你觉得哪种玩起来更方便?为什么?板书:实用。

这是我们设计纸牌的一个原则。

3.这两张宇母牌哪张更吸引人?为什么?小结：美观也是我们设计纸牌的原则。

板书：美观。

三、学习制作方法1.我们看看怎样把普通的纸牌变得更美观，谁来说说它的制作步骤？学生分析纸牌设计步骤：（1）用双勾法画出字母轮廓，使它更醒目。

（2）用点、线、面等不同形状来装饰。

小结:这张字母牌是用画的方法完成的。

板书:画。

除了画的方法，教材上还向我们介绍了哪些方法?2.看教材,学习制作方法。

小学美术人美版四年级上册第6课《有趣的字母牌》比赛获奖教
案优质课公开课优秀教案
小学美术人美版四年级上册第6课《有趣的字母牌》比赛
获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.知识与技能
科学知识:重新认识字母牌的造型和图案特征,自学字母牌的装饰方式。

技能:设计制作一套新颖别致的字母牌。

2.过程与方法
小组合作,学习字母牌的设计制作方法,并通过游戏巩固、识记单词。

3.情感、态度和价值观
培养学生的合作意识、设计意识和动手实践能力,提高跨学科的综合学习能力。

2学情分析
四年级学生善于观察,乐于接受新事物,在此前的课程中接触过多种媒材,尝试过多种表现方法,积累了一些装饰方法和剪贴技法,已形成一定的设计意识。

但是,学生在动手能力上,尤其在制作比较精细的部分还存在着不足,探索多元的表现方法对于他们也是一种挑战,需要教师提示学生在作品中寻求多样的装饰和表现方法,勇敢地尝试。

3重点难点
1.教学重点
自学字母牌的装饰方法。

2.教学难点
小组合作,设计制作风格统一、造型精致的字母牌。

4教学过程
4.1一学时
4.1.1教学活动
活动1【引入】游戏引入
学生分组,将三副混在一起的扑克牌分给学生,让学生合作将扑克牌分成三组,最快的一组得到鼓励并说明是怎样分的。

(培养学生合作探究意识)
学生表明:三副扑克,正、反面花样纹饰均存有相同。

(玩玩过分扑克游戏之后,带着这个小提示观赏分析课件图片:多种形式的纸牌)
活动2【讲授】欣赏分析
多种纸牌:叶子戏、马吊牌、花牌、麻将纸牌、三国杀牌、扑克牌等。