2019-2020学年高中历史专题八解放人类的阳光大道第24课国际工人运动的艰辛历程讲义

高中历史必修一专题八解放人类的阳光大道一、单元概述1、本单元在模块中的地位专题八这一专题主要叙述了国际工人运动经历了从空想到科学、理论到实践、由一国实践到多国实践的过程。

自《共产党宣言》发表以来的一百五十多年的历史，以1917年俄国十月革命的胜利为界，形成了前后两大阶段。

本专题讲述的是前一阶段的70年，科学社会主义理论创立后与工人运动相结合，终于在俄国取得了胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，开创了人类历史的新纪元。

本专题主要包括早期工人运动、马克思主义诞生、国际工人组织、巴黎公社、列宁主义诞生以及十月社会主义革命等基本内容。

社会主义作为思想体系，是阐明和论证人类解放、人和人之间的矛盾真正解放的思想体系；作为运动，是争取实现社会主义思想的人民运动；作为社会形态，是人类社会历史发展进程中最终取代资本主义的一种制度。

社会主义思想体系是在实践中形成、发展和完善的，也必定在实践中丰富、创新，并指引着千百万劳动群众为实现全人类的解放而奋斗。

2、本单元的重点、难点重点：《共产党宣言》的内容、马克思主义诞生的重大意义、巴黎公社的经验教训和十月社会主义革命的历史意义。

难点：国际工人运动各个阶段的历史阶段特征分析及对国际工人运动发展规律的认识。

二、单元教学目标1、知识与能力掌握《共产党宣言》的内容和巴黎公社革命及其经验教训，了解第一国际、第二国际、俄国社会主义革命爆发的历史条件，认识马克思主义诞生的意义2、过程与方法教师应注重启发式教学，设计具有针对性的问题，引导学生主动探究，并学会用观察法、比较法、阅读法等方法学习；教师应驻注重整体学习环节的把握，调动学生机学习兴趣，使学生养成主动探究问题的精神。

3、情感态度价值观通过对本单元的学习，使学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

通过对巴黎公社战士英勇不屈精神的体验，使学生养成革命英雄主义和无产阶级国际主义的情操。

三、课时安排与教学策略第1课时：马克思主义的诞生（教师创设情境，学生自主探究）第2课时：国际工人运动的艰辛历程（教师讲述和学生合作探究）第3课时：俄国十月社会主义革命（教师讲授和情景再现，讨论）四、评价反馈观察法和过程性评价相结合：课前将学生分成小组，采取合作探究的方式，从书籍，网络等多种途径搜集和本课相关的资料，通过资料准备的成果展示预习阶段学生的互助合作的程度给学生一个综合评价，帮助学生养成独立思考的习惯，培养学生团队合作的精神。

第一部分【专题学习目标】掌握早期工人运动、马克思主义诞生、国际工人组织、巴黎公社、列宁主义诞生、十月社会主义革命等基本内容。

了解国际工人运动从空想到科学、由理论到实践的过程，即自《共产党宣言》发表到 1917 年俄国“十月革命”的胜利。

运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法分析问题，探寻政治与社会经济、文化活动之间的关系。

坚定社会主义和共产主义终究将取代资本主义制度的信念，从而实现全人类的解放。

【专题学习方法指导】（一）整体感知（二）聚焦本专题重难点重点：《共产党宣言》的内容，马克思主义诞生的重大意义，巴黎公社的经验教训和十月社会主义革命的历史意义。

难点：国际工人运动各个阶段的历史阶段特征分析及对国际工人运动发展规律的认识；巴黎公社的革命措施。

巴黎公社是马克思生活时代社会主义运动的最高成就，虽然仅72天就失败，但巴黎工人以革命首创精神制订了一系列革命措施，反映出其鲜明的无产阶级性质，说明巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权。

（三）学法引导本专题中可学习用概括归纳法。

根据马克思主义理论，政治活动与社会经济、文化活动之间有着密切的联系。

在具体学习中可将国际工人运动的内容分几个方面整理出几条纵向线索，如：工人斗争的发展、共运组织的发展、社会主义理论的丰富与发展、反对各种机会主义的斗争、社会主义政权的发展等，也可按照工人运动和社会主义运动发展的历程，分阶段归纳概括史实、特征，发展的原因及历史影响，使历史学习和社会现实紧密联系，思考国际工人运动对今天的现实意义。

（四）例题解析1．1871年巴黎公社起义属于A.突法性的武装斗争和政治斗争B.自觉性的武装斗争和经济斗争C.有纲领的武装斗争和政治斗争D.突发性的武装斗争和经济斗争2．关于俄国十月革命前社会状况的表述，正确的是：A．俄国保留沙皇专制制度，所以是封建制社会B．国民经济中农业仍占优势，所以不是资本主义社会C．垄断组织在经济中起决定作用，具备了帝国主义的基本特征D．因为经济相对落后，所以俄国无产阶级不够成熟答案提示：1．A 2．C分析：1．此题考查的是用辩证唯物主义和历史唯物主义分析和评价历史事件的能力1870年普法战争中法国战败，资产阶级临时政府一面对外投降，一面准备解除人民的武装，在这种紧急状态下，巴黎人民起义时，并没有明确的革命纲领，而是在起义后采取了一系列的革命措施。

课时分层作业(二十四) 国际工人运动的艰辛历程(建议用时：20分钟)[学业达标练]1．《国际工人协会成立宣言》指出：“(协会)要成为追求共同目标即追求工人阶级保护、发展和彻底解放的各国工人团体进行联络和合作的中心。

”这表明第一国际成立的主要目的是( )【导学号：53082212】A．推动工人运动走向高潮B．组建统一的工人阶级政党C．加强对各国工人运动的领导D．加强工人阶级的国际团结与合作D[根据题干材料中的“联络和合作”和“国际工人协会”的性质可知D项为正确答案。

] 2．第一国际的成立推动国际社会主义运动进入了一个新阶段，主要是因为( )【导学号：53082213】A．它是第一个国际工人阶级组织B．它是马克思主义与工人运动相结合的产物C．它使工人运动由低潮转入高潮D．它实现了“全世界无产者，联合起来”的目标B[第一国际成立是马克思主义与工人运动相结合的产物，它的成立推动国际社会主义运动进入一个新阶段。

A项与本题无关，C、D两项包含于B项之中，故选B项。

]3．1871年4、5月的巴黎当局颁布了一系列措施：取消市场经济自由交换的原则；禁止企业克扣工人工资；没收逃亡富人的住宅，供无家可居的工人居住；对贫困的劳动者实行社会救济等。

这些措施( )A．有利于发展资本主义B．是反封建的革命纲领C．体现出政权的无产阶级性质D．表明法国已是社会主义国家C[本题的大意是维护工人阶级的利益，故体现了政权的无产阶级性质。

]4．马克思说：“现在，(巴黎公社)普选权已被应用于它的真正目的：由各公社选举它们的行政的和创制法律的公职人员。

”材料中的“真正目的”是指( )A．使工人阶级取得民主权利B．丰富马克思主义的学说C．使人民成为巴黎公社的主人D．充分发动群众积极支持革命C[由材料中“由各公社选举它们的行政的和创制法律的公职人员”，可知巴黎公社是代表人民利益的政权，因此普选权的“真正目的”是使人民成为巴黎公社的主人。

]5．历史学家普遍认为，巴黎公社具有很强的民主性。

专题小结八
崭新道路——科学理论指明方向，十月革命照亮梦想时期发展历程
19世纪中
期马克思主义诞生——由空想到科学
(1)历史背景：资本主义社会的弊端日益暴露；三大工人运动奠定阶级基础；空想社会主义奠定思想基础
(2)标志：1848年《共产党宣言》的发表
(3)历史影响：国际无产阶级运动有了科学理论的指导，是19世纪最重大的理论成果，深刻改变了人类历史进程
19世纪后
期巴黎公社——由理论到实践
(1)历史背景：普法战争法国惨败，资产阶级临时政府投降卖国，镇压人民
(2)历史进程：建立公社委员会，没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理等
(3)历史影响：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，留下了宝贵的经验教训
20世纪初十月革命——由理想到现实
(1)历史背景：俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节；俄国无产阶级有革命政党的领导、有成熟的领袖；一战激化了国内矛盾
(2)历史进程：二月革命推翻沙皇统治；《四月提纲》指明正确方向；七月流血事件使列宁抛弃和平过渡的幻想；十月革命建立苏维埃政权
(3)历史影响：建立世界上第一个无产阶级专政的国家；鼓舞了国际无产阶级运动和民族解放运动；开辟了人类历史的新纪元。

第2课国际工人运动的艰辛历程历史时空坐标核心素养目标1.唯物史观：巴黎公社起义是在民族矛盾激化阶级矛盾的特殊条件下爆发的具有自发性、偶然性的革命，体会历史进程中的必然性与偶然性的关系。

2．家国情怀：体会巴黎公社战士用生命和鲜血捍卫新生政权的大无畏革命精神，它将永远激励人民为争取自由解放而斗争。

[细致梳理·核心点]一、全世界无产者，联合起来1．历史背景(1)经济基础：19世纪五六十年代，欧洲资本主义经济的发展。

(2)社会条件：1857年资本主义经济危机使社会矛盾更加激化。

(3)阶级条件：工人阶级队伍不断壮大，19世纪60年代，国际工人运动再次掀起高潮。

(4)直接因素①1862年，英、法、德三国工人商谈并提出了建立国际工人组织的问题。

②1863年，英、法两国工人声援波兰人民的斗争。

(5)马克思、恩格斯的努力：马克思、恩格斯及时总结各国工人运动的经验教训，同时进行了深入的理论研究，为建立新的国际工人组织准备了条件。

2．概况(1)时间、地点：1864年，英国伦敦。

(2)领导机构：临时中央委员会(后改称总委员会)。

(3)指导思想：马克思主义。

3．斗争内容(1)反对各国资产阶级统治和压迫的斗争。

(2)反对第一国际内部的各种非马克思主义思潮和派别的斗争。

4．意义(1)国际工人协会成为各国工人团体进行联络和合作的中心。

(2)实现了全世界无产者的联合。

[轻巧点拨·关键点][易错提醒]1．国际工人协会不是各国工人政党的领导组织。

国际工人协会成立之时，各国无产阶级政党尚未建立起来，仅是成立了一些工人团体。

国际工人协会建立的目的是指导各国工人运动，加强各国工人之间的联系。

到了19世纪七八十年代后，各国工人阶级政党才纷纷建立起来。

2．法国无产阶级本身的历史局限性及出现的若干严重失误是巴黎公社革命失败的主观原因而不是根本原因。

究其历史根源，在于当时世界范围内的资本主义正处于上升和发展时期，法国以社会主义制度取代资本主义制度的客观历史条件远未成熟。

专题八解放人类的阳光大道二国际工人运动的艰辛历程名师说课课标分析本课的课标要求为：了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

马克思诞生后，国际工人运动蓬勃开展，1871年巴黎公社成立，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

教材分析本课共有3个子目，第一目“全世界无产者，联合起来！”主要讲述第一国际成立的条件、时间、性质和意义。

第一国际是历史发展的主客观条件结合的产物，是马克思主义与工人运动相结合的产物。

它的成立又推动了各国工人运动的发展，促进了马克思主义的广泛传播。

第二目“建设无产阶级政权的尝试”主要讲述了巴黎公社成立的历史背景、巴黎公社的成立及采取的革命措施、巴黎公社的失败及其历史意义。

此部分是本课的重难点，是课标要求掌握的，要引起足够重视。

第三目“第二国际的斗争”主要讲述第二国际的成立及解散，学习中注意比较第一和第二国际。

三目内容分别都是国际共产主义运动的重要发展阶段，共同体现了国际共产主义运动的艰辛历程。

学情分析本课内容离学生的知识背景和生活经验较远，理解起来颇有难度。

教学中可引用部分原始资料、视频材料等，让学生形成直观感觉，教师再设计相关问题，帮助学生消化理解本课知识。

教学建议1．教法：启发诱导法、学案教学法。

2．学法：分组讨论、主动探究。

教学目标知识与技能1．知道第一国际和第二国际。

2．掌握巴黎公社革命的主要史实。

3．认识巴黎公社革命的经验和教训。

过程与方法1．通过对巴黎公社革命主要内容的学习，特别是对革命措施、革命性质、失败原因的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点对于复杂历史事件的综合判断和深入分析能力。

2．引导学生结合有关材料，积极主动地探究问题。

情感态度与价值观1．通过对巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的精神的体验，激发学生树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格，帮助学生养成革命英雄主义和无产阶级国际主义的情操。

2．通过对巴黎公社的成立和失败的学习，帮助学生认识历史的发展是曲折的，但社会主义运动的发展是不可阻挡的。

专题八解放人类的阳光大道（国际工人运动）阅读专题导语第一课马克思主义的诞生阅读课前提示一．马克思主义产生的历史条件：历史必然性（教科书第一、二目标题重组）1．社会经济前提：工业革命→经济迅速发展→资本主义经济危机（阅读“知识链接”）→工人阶级经济上绝对贫困、政治权利有限→资本主义社会政治、经济上的不平等→阶级矛盾日益尖锐2．阶级基础：欧洲三大工人运动（1）哪三大:1831、1834，法国里昂工人起义；1836英国宪章运动；1844德国西里西亚纺织工人起义（2）意义：A．打击资产阶级，显示无产阶级的伟大力量，从而为马克思主义理论，提供阶级和实践基础B．同时证明无产阶级反对资产阶级的斗争，只有用科学的革命理论指导，才能取得胜利3．理论基础（加以科学改造和吸收）：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法（英）国的空想社会主义（1）法国、英国的空想社会主义《作业本》P68第10题正文和“资料卡片”A．对资本主义制度进行了深刻的揭露和批判B．对未来理想社会的天才设想；对于马克思主义的创立非常重要（2）德国的古典哲学——两位哲学家的思想：黑格尔，费尔巴哈；为马克思吸取4．实践基础（1）马克思：人生志向P137“学习思考”→同情劳动人民→吸收古典哲学→主编《莱茵报》→巴黎成为转折点深入研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义，直接参加工人运动→1844年发表《<黑格尔法哲学批判>导言》成为共产主义者；难点解读：空想社会主义与马克思主义（科学社会主义）的区别（马克思主义之所以是“科学理论”的原因）：产生的社会经济条件前者：工业革命开始不久，资本主义生产力水平不高，生产关系尚未成熟，资本主义制度的基本矛盾尚未充分暴露，因此他们无法充分认识资本主义制度的本质；后者：英国已基本完成工业革命，资本主义经济迅速发展，资本主义社会的基本矛盾充分暴露。

因此马、恩能够充分认识资本主义制度的本质及其历史命运。

这是根本原因，也是两者的根本区别。