鲁科版八年级上声现象声的利用(省一等奖)

《声的利用》导学案
一、学习目标
1．了解现代技术中与声有关的知识应用。

2．通过观察实验、图片、文字、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

二、重点和难点
重点：声音可以传递信息，声波可以传递能量。

难点：声的利用实例分析。

三、知识探究
导入：钓鱼岛局势紧张，我国东海舰队在东海进行反潜演戏，反潜直升机向总部汇报：前方30海里处水域发现“敌方”潜艇目标，直升机是怎样发现了深藏在水下的潜艇的呢？
（一）声与信息
除了人类，许多动物都是声音利用的高手，你能列举一些实例吗？
1．老师讲课，是利用声音向同学们传递了_______。

2．地震、火山喷发、台风、海啸、一些机器工作时都伴有________产生。

经过仪器接收并处理这些信息可以确定它们发生的方位和强度。

3．蝙蝠通常在夜间出来觅食，有人做过这样的实验：将蝙蝠放在布满横七竖八的绳索且漆黑的房间里。

每根绳索都系上铃铛，发现蝙蝠飞行却不会碰到绳索，但是当堵上它的耳朵，再放进去发现撞得铃铛叮当作响。

通过以上材料试分析蝙蝠是怎样导航和觅食的？这种方法叫做_______________。

人们利用这种原理制成了___________、___________、___________等设备。

4．医学界对声也有很多应用，例如：中医“望、闻、问、切”中的“闻”就是听，医生利用听诊器捕获人体内的__________。

医生用“B超”为患者诊断也是利用_____________。

实际上，超声技术应用很广，比如，利用超声波检查锅炉有没有裂纹、探测工件是否有砂眼。

（二）声与能量
声波也像水波一样可以向外传递能量。

1．正在发声的扬声器纸盆前放一只点燃的蜡烛，发现烛焰随音乐节奏晃动。

这说明_________可以传递_________。

2．超声波清洗眼镜、超声波击碎人体内的结石都是利用了声波传递
________。

四、课堂练习
1．请你分析下列事例是利用声传递能量还是传递信息。

（1）利用超声波给金属工件探伤；
（2）医生通过听诊器给病人诊病；
（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度；
（4）利用超声波排除人体内的结石。

2．下列说法中正确的是（）
A．大象利用人们听不见的超声波进行交流
B．人们利用听得见的次声获得信息，来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生
C．蝙蝠捕捉猎物时是利用超声波传递能量
D．核爆炸、火箭发射、化学爆炸产生的声波传递了能量
3．关于声纳，下列说法不正确的是（）
A．它是利用次声波定位的B．它本身必须能发射超声波
C．它本身必须能接受超声波D．它能确定物体的远近
4．北京天坛的圜丘栏板距离中心，人站在中心说话的回声反射回来的时间是，人耳________（选填能、不能）区别原声与回声，只是觉得声音格外响亮。

5．爆炸现场的窗玻璃被震碎，这是声传递了__________。

6．请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息。

（1）远处隆隆的雷声预示着__________________________________。

（2）铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现_______________。

（3）医生通过听诊器可以了解_______________________________。

（4）古代雾中航行的水手通过号角的回声判断______________________。

（5）现在，利用超声波检查（B超）可以更准确地获得
_____________________。

7．蝙蝠在夜间觅食，却碰不到墙壁核树枝，它们的“绝技”实际上利用的是__________原理。

根据这一原理，科学家发明了___________。

非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种_________波。