小学语文人物动作描写技巧知识点

小学语文人物动作描写技巧知识点在咱们小学语文的学习里呀，人物动作描写可是个相当重要的板块。

今天，我就来和大家好好唠唠这个有趣的话题。

咱先来说说为啥要重视人物动作描写。

想象一下，你正在读一个故事，里面的人物都像木头人似的，动也不动，那得多无聊呀！可要是
这些人物活灵活现地动起来，一会儿跑一会儿跳，一会儿笑一会儿哭，是不是感觉整个故事都变得精彩万分啦？这就是动作描写的魅力所在，它能让人物从纸面上“蹦”出来，变得有血有肉，仿佛就在咱们眼前一样。

那怎么才能把人物的动作写好呢？这可得有点小窍门。

比如说，咱
得仔细观察。

就拿我上次去公园看到的一个小朋友玩滑梯来说吧。

那是个阳光灿烂的周末，我在公园的滑梯旁看到了一个小男孩。

他
大概五六岁的样子，穿着一身蓝色的运动服，戴着顶红色的棒球帽，
小脸儿红扑扑的，一双大眼睛忽闪忽闪的，透着股机灵劲儿。

只见他兴冲冲地跑到滑梯前，两只小手紧紧地抓住滑梯的扶手。

他
先是小心翼翼地抬起一只脚，试探性地踩上滑梯的台阶，然后又迅速
地把另一只脚也放了上去。

他的动作有点笨拙，但却充满了决心。

接着，他开始慢慢地往上爬。

他的膝盖微微弯曲，小屁股一扭一扭的，每爬一步都要喘口气。

好不容易爬到了滑梯的顶端，他兴奋地站
了起来，双手叉着腰，脸上洋溢着得意的笑容，好像在说：“看，我爬
上来啦！”
可就在他准备往下滑的时候，他突然停住了。

他低头看了看滑梯下面，似乎有点害怕。

他的小脚丫在滑梯口来回蹭着，两只小手也紧紧
地抓着滑梯的边缘，不敢松开。

过了一会儿，他深吸了一口气，闭上
眼睛，一屁股坐了下去。

“嗖”的一下，他就滑了下来。

他的头发被风吹得乱蓬蓬的，脸上的
笑容却更加灿烂了。

他从滑梯上下来后，又迫不及待地跑回滑梯的底部，准备再玩一次。

在这个过程中，我仔细地观察着他的每一个动作，从他跑向滑梯的
兴奋，到爬上滑梯的努力，再到准备下滑时的犹豫和最终下滑时的勇敢，每一个动作都展现了他的心情和性格。

所以呀，咱们在写人物动作的时候，就要像这样，把动作分解开来，一个一个地写清楚。

比如说，“他跑向滑梯”，这太笼统啦，咱们可以
写成“他像一只欢快的小兔子，撒开两条小腿，一溜烟儿地跑向滑梯”。

再比如说，“他爬上滑梯”，咱们可以写成“他手脚并用，像一只小猴子
似的，艰难地爬上了滑梯”。

还有哦，写动作的时候，别忘了加上一些形容词和副词，这样能让
动作更加生动形象。

比如说，“他慢慢地往上爬”，“他迅速地滑了下来”。

另外，咱们还可以通过动作描写来表现人物的心情。

就像那个小男孩，他爬上滑梯时的小心翼翼，表现出了他的紧张；他下滑时的迫不及待，表现出了他的兴奋。

总之，人物动作描写是一门有趣的学问。

只要咱们认真观察，用心去写，就能让笔下的人物活灵活现，让读者仿佛能看到他们的一举一动。

希望大家以后在写作文的时候，都能把人物的动作写得精彩绝伦，让咱们的作文变得更加生动有趣！这就是我今天要和大家分享的小学语文人物动作描写技巧知识点，大家可要好好记住哦！。