令人惊讶的事(Amazing Things)

姓名_______________ 班级______________1.世界充满了令人吃惊的事情。

_____________________________________________.书房里满是书。

__________________________________________________________.2.加油！你会赶上其他的同学的。

____________________________________________.跟我来！_____________________________________琼，快点儿！要不然我们就迟到了。

_________________________________________.3.昨天回家的路上，我遇到了我的一位老朋友。

_________________________________.顺便问一下，去医院怎么走？_______________________________________________?你能告诉我怎样去火车站吗？_______________________________________________? 4.看这个小男孩！他正朝外看树上的鸟！________________________________________________________________________课上别朝窗外看！__________________________________________________!看飞机上的灯！___________________________________________________!5.不要开着窗睡觉，否则你很容易感冒。

_________________________________________________________________.照例，我们的英语老师手里拿着一本书走进了教师。

牛津七年级下册期末知识点归纳Unit 5 Amazing things第一部词汇1.令人吃惊的，惊人的_______________ 用来修饰_______________2.惊讶的_______________ 用来修饰_______________【例题分析】I am very ______________ to see so many ______________ things.3.相同的______________ 反义词______________在相同的班级里______________ 不同种类的宠物______________4.在出生时______________【例题分析】在出生时，他重达5千克。

_____________________________________________ 5.停止做某事_____________________ 停下来去做另一件事_____________________ 【例题分析】 you should stop _____________ (talk), your father is sleeping.She stopped _____________ (hear) but heard nothing.老师走进教室时，学生们停止讲话。

_____________________________________________老师走进教师时，学生们停下来去读书。

_____________________________________________6.地球_______________ 太阳_______________ 月亮_______________Yesterday our geography teacher told us Earth __________(go) around the sun.7.在脚的背面有许多脂肪_________________________________________8.了解到许多关于世界的有趣的事实____________________________________________9.和…….一样_______________ 中间可以加________&_______【例题分析】她的衣服和你的一样漂亮。

Unit 5 Amazing things 知识精讲一、必背词汇amazing adj. 令人吃惊的，惊人的same adj. 同一的，一样的birth n. 出生，诞生times n. [复]〔用于比拟〕倍earth n. 地球，大地bone n. 骨头back n. 后部；背部fat n. 脂肪fact n. 事实as adv. 和……一样usual adj. 通常的，平常的suddenly adv. 突然whisper n. 低语，耳语bush n. 灌木丛anybody pron. 任何人nobody pron.〔=no one〕没有人，无人reply vi. 答复，答复strange adj. 奇怪的；生疏的leave vt. 分开quickly adv. 迅速地，飞快地happen vi. 发生everything pron. 每件事,每样事物，一切wonder vi. & vt. 琢磨，想知道；感到惊讶carefully adv. 仔细地，认真地，小心地search vt.&vi.搜寻，搜寻，搜索himself pron. 他自己weak adj. 虚弱的，无力的miaow vi.〔猫叫声〕喵pick vt. 拾起surprised adj. 吃惊的，惊讶的later adv. 随后，后来somebody pron. 某人，有人ago adv. 以前centimetre n. 〔=cm〕<英>厘米，公分=<美>centimeter dodo n. 渡渡鸟snake n. 蛇camel n. 骆驼ant n. 蚂蚁little pron.&det.不多的，少数的dry adj. 干的；枯燥的without prep. 没有chalk n. 粉笔sandwich n. 三明治by prep. 不迟于，在……之前use n. 使用，利用；用处per prep. 每,每一inch n. 英寸二、重点词汇1. amazing adjective /əˈmeɪ.zɪŋ/extremely surprising令人惊诧的，惊人的；令人惊喜的例句：The amazing thing is that it was kept secret for so long.令人惊讶的是，这件事竟然保密了那么长时间。

7B Unit 5 Amazing things 知识清单（全新原创，全力奉献）一、Comic strip and Welcome to the unit.1.amazing things 令人惊奇的东西【区分】amazing 形容词：令人惊讶的（修饰物）= surprisingamazed 形容词：惊讶的（修饰人）= surprised【句型】be amazed/surprised at sth. 对某事感到很惊讶be amazed/surprised to do sth. 做某事感到很惊讶Eg: I am very amazed/surprised to see the amazing/surprising things.2.It’s a UFO. 它是一个不明飞行物。

e on, Eddie. 得了吧，埃迪。

come on有多种含义：①快点；②加油；③得了吧；④跟着来；⑤进展；⑥逐渐开始⑦上演4.The world is full of amazing things. 【be full of= be filled with 充满了】Eg: Tom is carrying a heavy box full of books. 汤姆正在搬一个装满书的箱子。

5.Fish sleep with their eyes open. 鱼睁着眼睛睡觉。

【重点】with + 宾语+ 形容词（作宾补）类似用法：make/keep/leave/think/find + 宾语+ 形容词（作宾补）Eg:①make me happy ②keep the window closed③leave the door open 使门处于开着的状态④think Tom clever ⑤find English easy6.Our eyes are the same size from birth. 我们的眼睛从生下来大小就一样，不发生变化。

7BUnit 5 知识点梳理（上）知识点梳理一．词汇&短语：WORDS&PHRASES1e on,Eddie.It’s just a plane.I saw one yesterday.①e on是语气词,此处意为“得了吧”,表示责备或不耐烦。

e on 还可以用于催促他人，意为“快点儿；加油”。

如：得了吧，别坐在那儿空想了。

e on,don’t sit there dreaming.加油，莉莉！你可以赶上埃米的！e on,Lily!You can catch up with Amy!②yesterday此处用作副词，意为“昨天”，是一般过去时的时间状语。

所以句中谓语动词see用了过去式saw。

昨天我种了许多树。

__________________________.2.The world is full of amazing things.amazing 形容词,意为“令人惊异的，令人惊奇的”，通常用于修饰事物。

amazes 形容词,意为“吃惊的，惊奇的”，通常用来修饰人。

他对这个令人惊讶的故事感到吃惊。

He is amazed at the amazing story.3.Fish sleep with their eyes open.“With+名词+形容词/介词短语”在句中用作伴随状语。

不要开着窗户睡觉。

Don’t sleep with windows open.他微笑着进了房间。

He came in the room with a smile on his face.4.Our eyes are the same size from birth,but our nose and ears never stop growing.stop growing “停止生长”。

stop doing sth.意为“停止做某事”，指停止正在做的事情。

停止写家庭作业，来喝杯咖啡吧。

Stop doing your homework and have a cup of coffee.【拓展】①stop to do sth.意为“停下来去做某事”我太累了，让我们停下来休息一下吧。

牛津译林版英语七下Unit 5《Amazing things》（第6课时）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语七下Unit 5《Amazing things》第6课时主要讲述了非洲的一种传统舞蹈——马库雷杜舞。

本课时通过介绍这种舞蹈的历史、特点以及如何跳这种舞蹈来让学生了解非洲的文化。

教材中包含了许多生词和短语，如traditional, dancer, rhythm, stamp, clap等。

同时，本课时还涉及到了一般现在时和现在进行时的用法。

二. 学情分析七年级的学生已经有了一定的英语基础，能听懂简单的英语对话和短文，并能进行简单的日常交流。

他们对新事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观的方式学习。

但部分学生可能在英语听说方面还存在一定的困难，需要教师给予更多的关注和帮助。

三. 教学目标1.能听懂、会说、会读本课时的关键词汇和短语。

2.能理解并运用一般现在时和现在进行时进行描述。

3.了解非洲马库雷杜舞的历史、特点和跳法，感受非洲文化的魅力。

4.提高学生的跨文化交际意识，培养他们的团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握本课时的关键词汇和短语，理解一般现在时和现在进行时的用法。

2.难点：正确运用一般现在时和现在进行时进行描述，理解并表达非洲马库雷杜舞的特点。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实、生动的情境，让学生在实际语境中学习英语。

2.任务型教学法：引导学生参与各种实践活动，提高他们的语言运用能力。

3.交际法：鼓励学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，提高他们的交际能力。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.录音机、视频播放设备。

3.相关图片、卡片等教学辅助材料。

4.事先学生进行分组。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示非洲马库雷杜舞的场景，激发学生的兴趣。

引导学生谈论他们所了解的非洲文化，为本课时的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师展示本课时的关键词汇和短语，如traditional, dancer, rhythm 等，并引导学生跟读。

《Unit 5 Amazing things》Comic strip & Welcome to the unit:1.---I saw a UFO yesterday. ---Really?2.The world is full of amazing things.=The world is filled with amazing things.amazing things 惊奇的事3.Do you know any fun facts about the world?fun facts 有趣的事4.Fish sleep with their eyes open. 睁着眼睛睡觉5.Our eyes are the same size from birth, but our nose and ears never stop growing.the same size/age/ colour as…和…一样的尺寸、年龄、颜色stop doing sth./ stop to do sth./ stop sb. (from) doing sth.阻止某人做某事6.The Sun is about 1,300,000 times larger than the Earth.A is +倍数+比较级+than + B. A is +倍数+as +原级+as +B.7.There are no bones in the back of elephants’ feet---only fat.There are not any bones in th e back of …. no= not any/a/anHe has no good friends.=He doesn’t have any good friends.Reading1.Somet hing strange happened there./What happened there? What happened to him?2.As usual, they sat down under a big tree.as usual 像平常一样3.They turned around but saw nothin g.=They turned around but didn’t see anythi ng. nothing =not an ything4.“Here i t is,” Andy said to himself.say to oneself 自言自语5.When it miaowed, it sounded like a whisper.sound like 听起来像ter that day, they took the little cat to the animal centre.take sb to…带某人去…7.Suddenly, they heard a whisper from the bushes behind the tree.hear a whisper from the bushes 从灌木丛里听到低低的说话声8.Andy picked up the little cat an d went to find Millie and Amy.pick up 捡起9.She told Andy everything.=She told everything to Andy.tell sb sth=tell sth to sbGrammar1.When we got to the museum, there were a lot of people there.get to 到达2.Some of them bought cards of the animals there.buy sb. sth.=buy sth.for sb.3.We came back to school at 1 p.m.come back to 返回4.一般过去时的用法：a. 表示过去的动作或状态，常和明确的过去时间状语连用，如：yesterday, last week, three days ago, in 1998等，或与由when引导的从句。

牛津译林版七年级下册Unit 5《Amazing things》（Study skills）教学设计一. 教材分析《Amazing things》是人教版牛津译林英语七年级下册Unit 5的一篇阅读文章，介绍了关于伟人的传奇故事。

文章内容丰富，富有教育意义，旨在让学生通过阅读了解伟人的生平事迹，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

本节课主要通过学习这篇课文，提高学生英语阅读理解能力，同时拓展学生对伟人的认识，激发学生学习英语的兴趣。

二. 学情分析七年级学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，对英语阅读有一定的理解能力。

但学生在阅读过程中，可能会遇到一些生词和长难句，需要教师引导学生正确处理。

此外，学生对伟人的了解有限，需要教师在课堂上进行补充和拓展。

三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握文章中的关键词汇和短语。

–学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的结构。

2.能力目标：–学生能够运用所学词汇和短语进行口语表达和写作。

–学生能够提高阅读理解能力，快速获取文章信息。

3.情感目标：–学生通过对伟人故事的了解，激发学习英语的兴趣。

–学生能够树立正确的价值观，培养爱国情怀。

四. 教学重难点•学生能够掌握文章中的关键词汇和短语。

•学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的结构。

•学生能够运用所学词汇和短语进行口语表达和写作。

•学生能够提高阅读理解能力，快速获取文章信息。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。

2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高学生的学习兴趣。

3.小组合作学习：通过小组讨论、分享，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：–提前准备好课文相关的多媒体教学资源。

–设计好各种教学活动和任务。

2.学生准备：–预习课文，了解课文大意。

–准备好课本和相关学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

Unit Five Amazing things1.得了吧；加油 come on2.充满 be f u ll of3.令人惊讶的事情 amazing things4.睁着眼睛睡觉 sleep with one ’s eyes open5.关着窗上课have lessons with the windows closed 6.天生/从出生以来 from birth 7.和…一样大小/颜色 be the same size/colour as8.和…一样（形容词）as + adj. + as … 9.从未停止生长 never stop growing 10.停下来（开始）跟她说话 stop to talk with her11.停下来去吃饭stop for meals=stop to have a meal 12.比…大（多少）倍 be 数字 times larger than 13.在大象脚背上 in the back of elephants ’ feet14.像往常一样，照例 as usual 15.在灌木丛中 in the bushes 16.转身 turn around17.迅速离开公园 leave the park quickly 18.在他们回家路上 on their way home 19.在我去图书馆的路上 on my way t o the library 20.发生什么事了 what happened21.认真听某人讲 l isten to sb. carefully 22.寻找某物 look for/search for sth. 23.搜寻某个地方 search sp. 24.自言自语 say to oneself 25.听起来像 sound like26.拿起/捡起/举起某物 pick up sth. 27.开车带/稍上某人 pick up sb. 28.答复某事/某人 reply to … 29.在…方面很薄弱 be weak in …30.与…合影 take photos with … 31.给…拍照 take photos of … 32.前天 the day before yesterday 33.很久以前 a long time ago34.住在陆地上/地球上/树上/水中 live on the ground/the earth/intrees/water35.几个月什么也不吃 eat nothing for months36.住在很干旱的地方 live in very dry places 37.没有吃早饭去上学go to school without having breakfast 38.不辞而别 leave without saying goodbye 39.嗅觉灵敏 can smell the th ings well 40.再也不怕蛇 be not afraid of snakes anymore41.听说 hear of/about 42.环游 travel around 43.用某物做某事do sth. with sth.= use sth. to do sth. 44.同时 at the same time 45.在…的一边 on one side of … 46.在…的另一边 on the other side of … 47.用粉笔画立体图形draw 3-D pictures with chalk 48.得名于一个叫做…的人get the name from a man called … 49.打牌 play cards 50.在两片面包之间放上肉put meat between t wo pieces of bread 51.全世界all over the world=around the world52.在使用中 in use53.至少有… have at least…54.这种食物 this kind of food55.向…寻求帮助 ask…for help。

7B Unit5 Amazing things知识归纳与拓展【词汇解析】1. amazingamazing用作形容词，表示“令人吃惊的，惊人的”，amazing常用来修饰事或物；amazed 也是形容词，意为“(某人)感到神奇的，吃惊的”，常用于修饰人。

如:This world is full of amazing things.这个世界充满了令人惊奇的东西。

I was amazed at the amazing football match.我对那场令人惊奇的足球赛感到惊讶。

【拓展】interesting有趣的，interested感兴趣的；surprising令人惊讶的，surprised感到惊讶的；exciting令人激动的，excited感到激动的。

2. searchsearch是动词，意思是“搜寻，搜查”，常用结构有：search + 某地，意为“搜查某地”；search +人，意为“搜某人的身”；search for sb./sth.意为“寻找某人或某物”；search + 某地+for sb./sth.意为“搜查某地寻找某人或某物”。

如:The police searched every room in the building.警察搜查了楼里的每个房间。

The policeman is searching the thief.警察正在搜那个小偷的身。

He is searching for his dog in the park.他正在公园里找他的狗。

I searched everywhere for my new pen.我到处寻找我的新钢笔。

【辨析】search, find,look forsearch强调动作的过程，侧重指“(仔细)搜查，搜寻，搜索”；find强调动作的结果，侧重指“找到，发现”；look for强调动作的过程，侧重指“找，寻找”。

3. smellsmell用作及物动词，意为“闻……，嗅……”；smell用作连系动词，意为“闻起来”，后面加形容词作表语；smell还可用作名词，意为“气味、臭味、嗅觉”等。

牛津译林版英语七下Unit 5《Amazing things》（Grammar）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语七下Unit 5《Amazing things》主要介绍了日常生活中的奇妙事物。

本单元以一般现在时为主题，通过描述日常生活中的一些奇妙现象，让学生掌握一般现在时的用法，以及如何用英语表达对这些现象的看法。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具有一般现在时的初步认识。

但部分学生对一般现在时的运用还不够熟练，需要通过大量的练习来巩固。

此外，学生们的学习兴趣和学习动机是影响教学效果的重要因素。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性。

三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握一般现在时的用法，能够用英语描述日常生活中的一些奇妙现象。

2.能力目标：提高学生的一般现在时态的运用能力，培养学生的英语表达能力。

3.情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极学习英语的态度。

四. 教学重难点1.重点：一般现在时的用法。

2.难点：一般现在时态在实际语境中的运用。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习、运用语言。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中感受、理解语言。

3.交际法：引导学生进行互动交流，提高他们的英语表达能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示教材内容，方便学生学习。

2.教学素材：收集一些与日常生活相关的奇妙现象的图片、视频等，用于教学展示。

3.练习题：准备一些练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些奇妙的日常现象，如彩虹、日出等，引导学生关注本节课的主题。

然后用提问的方式引入一般现在时，让学生思考如何用英语描述这些现象。

2.呈现（10分钟）讲解一般现在时的概念，并通过示例让学生理解一般现在时的用法。

示例：描述日常生活中的习惯动作，如“I get up at 7 o’clock every morning.”。

牛津译林版英语七下Unit 5《Amazing things》（Reading 1）说课稿一. 教材分析《Amazing things》是人教版牛津译林英语七年级下的阅读课。

文章介绍了一位澳大利亚收集奇特物品的老人，他收集了很多奇怪的东西，包括一条鳄鱼，一只鹦鹉，一只猴子等等。

这篇文章是一篇夹叙夹议的文章，通过讲述这位老人的故事，引导学生学会珍惜和尊重生命。

文章语言简单，但情节生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析学生在学习这篇课文之前，已经学习了有关动物的单词和句型，如cat, dog,fish等，并掌握了基本的阅读技巧，如快速阅读，寻读等。

但学生在阅读过程中可能会对一些生词和短语的理解有困难，如“collection”, “unique”等，需要教师的引导和帮助。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的生词和短语，如“collection”,“unique”等，并能够正确运用所学知识进行阅读和表达。

2.能力目标：学生能够通过阅读文章，提高自己的阅读理解能力，并能够运用所学知识进行口语表达和写作。

3.情感目标：学生能够理解并尊重生命，学会珍惜身边的一切。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握文章中的生词和短语，并能够正确运用所学知识进行阅读和表达。

2.教学难点：学生能够理解文章的主旨大意，并对文章进行深入的分析和解剖。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握知识，提高能力。

2.教学手段：利用多媒体课件，图片，卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些奇怪的物品，如鳄鱼，鹦鹉等，吸引学生的注意力，并引导学生谈论对这些物品的看法。

2.阅读：学生自读文章，教师提问引导学生理解文章内容，并对文章进行深入的分析和解剖。

3.讨论：学生分组讨论，分享自己对文章的理解和感受，并尝试用英语进行表达。

4.输出：学生根据文章内容，进行口语表达和写作，教师进行指导和评价。

牛津译林版七年级下册Unit 5《Amazing things》（task）教学设计一. 教材分析牛津译林版七年级下册Unit 5《Amazing things》主要介绍了生活中的一些奇妙现象。

通过本节课的学习，学生可以了解到世界的奇妙之处，提高他们对英语学习的兴趣。

本节课的主要内容包括两个部分：一是奇妙现象的介绍，二是对这些现象的讨论和思考。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析七年级的学生对新奇事物充满好奇，具有较强的求知欲。

他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。

但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理状况，创设轻松愉快的学习氛围，让他们敢于开口、乐于参与。

三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握本节课的生词和短语。

–学生能够正确运用一般现在时描述生活中的奇妙现象。

–学生能够听懂、会说、会读、会写与奇妙现象相关的句子。

2.能力目标：–学生能够通过图片和文字资料，运用英语进行交流和讨论。

–学生能够运用所学知识，进行创新性的思维和表达。

3.情感目标：–学生能够激发对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。

–学生能够学会欣赏生活中的美好事物，培养乐观的生活态度。

四. 教学重难点•学生能够正确运用一般现在时描述生活中的奇妙现象。

•学生能够听懂、会说、会读、会写与奇妙现象相关的句子。

•学生能够运用所学知识，进行创新性的思维和表达。

•学生能够运用英语进行交流和讨论。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习英语，提高他们的语言运用能力。

2.情境教学法：创设生动、有趣的情境，让学生在真实的环境中感受、体验英语。

3.合作学习法：引导学生进行小组合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

4.激励性评价：注重对学生的过程性评价，鼓励他们积极参与课堂活动，提高自信心。

六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、图片、视频等。

牛津译林7B Unit 5知识点梳理Welcome1.Amazing things. 令人惊奇的东西。

amaz ing / amaz ed an amaz ing thing feel amaz edexcit ing / excit ed interest ing / interest ed-ed 结尾的形容词一般指“人”；-ing 结尾的形容词一般指“物”。

be amazed at ….对……好奇We are amazed at the amazing things.我们对奇妙的东西好奇。

be amazed to do sth2. a UFO a usual book 一本平常的书 /an umbrella an unusual book 一本不寻常的书e on 加油，得了吧4. one 代词----- one s (pl.)5. look at its bright lights light blue a light bag moonlight6. fun/ interesting facts in fact have funfun ---- funny tell funny jokes .7. fish 鱼（单复同形）. eg. My father caught a fish in the river yesterday.我的爸爸昨天在河里抓了一条鱼。

. Fish sleep with their eyes open. 鱼睁着眼睛睡觉。

fish 鱼肉（不可数）8.with + n. + adj..with their eyes open / closed眼睛睁着 / 眼睛闭着I like to sleep with the window closed. 我喜欢关着窗户睡觉。

9. Our eyes are the same size from birth, but our nose and ears never stop growing.我们的眼睛从出生时就是相同的大小，但是鼻子和耳朵从不会停止生长。

Unit 4重点短语(7B)1. 它的明亮的光its bright light2. 只是飞机上的光only the light on the plane3. 充满be full of4. 令人吃惊的事amazing things5. 给某人展示某物show sb th = show sth to sb6. 不寻常的东西unusual things7. 坐宇宙飞船by spaceship8你眼睛睁着. keep your eyes open / with your eyes open9. 同时at the same time10.用脚趾走on tiptoe11.没有闪电without lightning12. 上个星期天last Sunday13. 一个星期天的早晨one Sunday morning14.向往常一样as usual15. 坐在大树下sit under the big tree16.听到来自灌木丛中的耳语hear the whisper from the bushes17. 转过身turn around (round)18.不寻常的东西something unusual19. 害怕be frightened / be afraid20. 仔细地听listen carefully21. 听到奇怪的声响hear the strange noise22. 立刻跑走run away quickly23. 在某人回家的路上on one’s way home24.告诉某人更多tell sb more25.站在树边stood beside the tree26.向树后看look behind the tree27.确信be sure / make sure28.来自灌木丛come from the bushes29.仔细地搜索search carefully30.自言自语say to oneself (myself , yourself , himself ,herself ,itself ,ourselves , yourselves , themselves)31.发出像耳语的声音make a sound like a whisper32.把小猫带到了动物中心take the little cat to the animal centre33.好好照看take good care of / look after well34.接下来的星期天the following Sunday35.玩得很开心have a good time/ have fun/ enjoy oneself36.再也不害怕了be not afraid any more / be no more afraid37.公园里发生了什么事What happened in the park?38.来自大树的顶部from the top of the big tree39.帮助Andy找到鬼help Andy find the ghost40.在公园里的一颗树下交谈talk under the big tree in the park41. 那天晚些时候later that day42.虚弱be weak43.着迷某物/做某事be crazy about sth / be crazy about doing sth44.喜爱做某事be fond of doing sth / love doing sth45. 不喜欢做某事dislike doing sth46.讨厌做某事hate doing sth47.（狗）冲着某人叫bark at sb48.吵醒某人wake sb up49.一个非常勤奋的学生a very hard-working student50.热爱跳舞love dancing51.上个星期天的早晨last Sunday morning52. 昨天早晨yesterday morning53. 给某人一个简介give sb an introduction54. 多可惜! What a pity!55. 别担心Don’t worry!56. 有毒be poisonous57.告诉某人有趣的事tell sb something interesting58.给我们每人一份资料单give each of us a fact sheet59. 照相take photos60. 害怕那些奇怪的动物be afraid of those strange animals61.一点也不害怕be not afraid at all62.疲劳be tired63.激动地看到如此多的令人惊奇的东西be excited to see so many amazing things64.找出更多世界上关于令人惊奇的东西find out more about amazing things in the world65.很长时间以前a long time ago66.地球上的第一个动物the first animals on Earth67.不同种类的恐龙different kinds of dinosaurs68.重大约三公斤weigh about three kilograms69.生活在陆地live on land70.下蛋lay eggs71.给某人看一些不同动物的照片show sb some photos of different animals72.能活到100岁can live up to 100 years old73. 也as well as74. 写一封感谢信给某人write a thank-you letter to sb75.饭后after a meal76.三秒之前three seconds ago77.大约六头大象的重量the weight of about six elephants78.遇见某人meet up with sb79.博物馆的外面outside a museum80.注意pay attention to sth / doing sth81.呆在家里stay at home82.看一段短片watch a short film83.下次next time84.举行一个写作比赛hold a writing competition85.搜集一些信息collect some information86.打牌play cards87.肉夹馍put meat between two pieces of bread88.给…命名name …after 89.彩电colour TV sets90.世界上第一个电视台the first TV station in the world91.世界上最高的人the tallest man in the world92.历史上最高的人the tallest man in history93.在21岁时at the age of 2194.喜欢吃三明治like eating sandwiches95.不停地玩keep on doing sth96.学习做这种食物learn to make this kind of food97.出现在电视上appear on TV98.建立set up99.大部分家庭至少有一台电视Most families have at least one TV. 100.看见一些漂亮的丝绸或棉布连衣裙see some beautiful dresses made of silk and cotton101.成千上万年前thousands of years ago118.学习很多关于中国历史的知识learn a lot about Chinese history 118. 计划去那里plan to go there118. 加入我们join us118.喜欢去博物馆的访问enjoy the visit to the museum118. 接下来的星期天the following Sunday118. 在我们的生命中during our lives118.惊讶做某事be surprised to do118. 做某事很有趣It is interesting to do110. 把------归还-------.return toUnit 4重点短语(7B)1. 它的明亮的光2. 只是飞机上的光3. 充满4. 令人吃惊的事5. 给某人展示某物6. 不寻常的东西7. 坐宇宙飞船8眼睛睁着.9. 同时10.用脚趾走11.没有闪电12. 上个星期天13. 一个星期天的早晨14.向往常一样15. 坐在大树下16.听到来自灌木丛中的耳语17. 转过身18.不寻常的东西19. 害怕20. 仔细地听21. 听到奇怪的声响22. 立刻跑走23. 在某人回家的路上24.告诉某人更多25.站在树边26.向树后看27.确信28.来自灌木丛29.仔细地搜索30.自言自语31.发出像耳语的声音32.把小猫带到了动物中心33.好好照看34.接下来的星期天35.玩得很开心36.再也不害怕了37.公园里发生了什么事38.来自大树的顶部39.帮助Andy找到鬼40.在公园里的一颗树下交谈41. 那天晚些时候42.虚弱43.着迷某物/做某事44.喜爱做某事45. 不喜欢做某事46.讨厌做某事47.（狗）冲着某人叫48.吵醒某人49.一个非常勤奋的学生50.热爱跳舞51.上个星期天的早晨52.昨天早晨53.给某人一个简介54.多可惜！55. 别担心！56.有毒57.告诉某人有趣的事58.给我们每人一份资料单59.照相60.害怕那些奇怪的动物61.一点也不害怕62.疲劳63.激动地看到如此多的令人惊奇的东西64.找出更多世界上关于令人惊奇的东西65.很长时间以前66.地球上的第一个动物67.不同种类的恐龙68.重大约三公斤69.生活在陆地70.下蛋71.给某人看一些不同动物的照片72.能活到100岁73.也74.写一封感谢信给某人75.饭后76.三秒之前77.大约六头大象的重量78.遇见某人79.博物馆的外面80.注意81.呆在家里82.看一段短片83.下次84.举行一个写作比赛85.搜集一些信息86.打牌87.肉夹馍88.给…命名89.世界上第一个电视台90.彩电91.世界上最高的人92.历史上最高的人93.在21岁时94.喜欢吃三明治95.不停地玩96.学习做这种食物97.出现在电视上98.建立99.大部分家庭至少有一台电视100.看见一些漂亮的丝绸或棉布连衣裙101.成千上万年前118.学习很多关于中国历史的知识118. 计划去那里118.加入我们118.喜欢去博物馆的访问118. 接下来的星期天118. 在我们的生命中________________ 118.惊讶做某事118. 做某事很有趣_____________110. 把------归还.________________________。

令人惊讶的事（Amazing Things）令人惊讶的事（amazing things）the world is full of amazing things. today, i'm going to talk about something amazing.we have lots of things to do every day, so many of us will be tired after a busy day. they all choose sleeping to have a rest. but it's surprising to know that sleeping can consume many calories. the energy consumed is even more than watching tv. if you want to have a good health, i think you can't sleep too much.do you like animals? there are a lot of surprising things they can do. goldfish are lovely kind of fish. most goldfish have quite a short life——only 6 to 7 years. once, the goldfish called freb had a very long life. it lived up to 41 years. it was the oldest goldfish in the world. now, people take good care of the goldfish, and they can live more than 10 years.animals are our friends, we should know more about them and give them a good home.do you have any interesting stories about amazing things? if so, tell us. let's share them together.。

amazed和amazing的区别amazed意为“大为惊奇”，amazing意为“令人大为惊奇的”，amazing在句中可用作定语，也可用作表语，用作表语时，其后还可接介词短语、动词不定式或that及疑问词引起的从句。

amazed是感到惊讶的，指人，动词amaze的现在分词，amazing是令人惊讶的，指物。

1amaze的基本意思是“使大为吃惊,使惊奇”,指作出某些事情或某些事情本身让人感到十分奇怪或让人难以相信。

amaze主要用作及物动词,后接名词或代词作宾语,有时其宾语之后还可再接一个动词不定式短语或that引导的从句作it的同位语。

可用于被动结构。

amazed，形容词，指“惊讶的”，如an amazed stare(惊讶的凝视)或 very amazed stare。

2He amazed me by his audacity.他的无理让我惊骇。

I was amazed to find her there.发现她在那，我感到很吃惊。

We were amazed at the change in his appearance.他的样子变得使我们大为惊讶。

3Modern technology never ceases to amaze me.现代科技总是令我惊讶不已。

In reality, this was their first and the incredible amount of loose rock and gravel continued to amaze them.事实上，这是他们第一次的攀登，那些难以置信的松散的岩石和砂砾更是一直让他们惊讶。

He stood in amaze at the sight .他看到那种景象,惊愕得呆呆地站在那里。

Neil's ability to utter banalities never ceased to amaze me.每次我都很惊讶，尼尔怎么能讲出这么索然无味的东西。