北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教学设计

北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教
学设计
跳绳》公开课教学设计
教学内容：北师大版一年级数学上册加与减（一）《跳绳》（教材第38-40页）
教学目标：
1.学生在具体情境中研究有关8、9的加减法，并能正确
计算。

2.通过活动培养观察、思考、动手操作等良好研究惯。

3.能根据提供的信息列出不同算式。

教学重点：体会加减法的含义。

教学难点：正确计算8、9的加减法。

教学准备：课件
教学方法：引导、启发学生动脑思考。

教学过程：
一、复（口算）
3+4=7-4=4-3=1+6=6-2=7-0=5-5=6+0=5+2=7-3=7-5=7-7=
二、探究新知
1.谈话导入
小朋友们，下课后你们喜欢做什么运动？有一些小朋友也很喜欢跳绳，让我们一起去看看吧！
2.观察情境图
引导学生观察，看他们排好了队伍一个接一个往里跳，他们玩得多开心啊！问：谁能告诉我这里一共有多少个小朋友，你是怎么算出来的？学生独立完成思考交流。

3.说一说，填一填。

先观察情境图，引导学生从不同角度进行观察，提出加减法问题。

1) 我是一个个数出来的，一共有8个人。

2) 有6个跳绳的，2个小朋友摇绳，一共是6+2=8或
2+6=8.
3) 有1个戴帽子，7个没有戴帽子，一共有1+7=8或
7+1=8.
鼓励学生说出自己的想法，并给予肯定。

4.分一分，填一填。

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8的组成。

5.说一说
结合算式找找有关8的加法的生活原型，体会加法在生活的实际应用。

三、试一试
1.涂一涂，填一填。

大象伯伯想给方格涂上颜色，使它变得更美丽，请你帮助大象伯伯涂一涂，并填写旁边的算式，能写几个就写几个。

如：1+8=9，8+1=9，9-1=8，9-8=1.
可以这样解释：
1个涂上颜色的正方形和8个没有涂上颜色的正方形，等于9个正方形。

9个正方形减1个涂上颜色的正方形，等于8
个没有涂颜色的正方形。

9个正方形减8个没有涂颜色的正方形，等于1个涂上颜色的正方形。

2.分一分，填一填。

9支铅笔放在2个笔筒里，可以怎么分？有几种方法？整
理9的组成。

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3.画一画，填一填。

先引导学生说一说第一幅图看到了什么：一共要画8个△，已经画好了4个，还需要画几个？然后让学生画一画，填一填。

并提出问题，你为什么要画4个？你怎么想的？
独立探究“2+□=9”的方法，研究过程同上。

三、巩固练
1、完成第一题
引导学生理解题意后，让他们独立完成，再进行集体订正。

每个学生可以列出两个算式，如果有其他答案，只要理由合理，也应该被肯定。

2、第二题
先观察图意，再列式。

这是一道开放性的问题，可以引导学生继续思考：如果小猫吃了2条、3条，还剩下几条？并列
出相应的算式。

3、完成第三题
学生拿0~9数字卡片，先玩凑9的游戏，再完成书上的题目。

4、数学故事，八戒吃瓜
引导学生看图，讲述每张图的意义，然后编写一个数学故事，让大家听。

5、画一画，填一填
这道题目让学生独立完成，先画图，然后将算式补充完整。

6、猜一猜
这道题目是巩固9以内的加减法，可以组织学生进行集体交流。

四、课后小结
通过本课的研究，你有什么收获？
板书设计：
跳绳
8、9的加减法。