海战中军医的任务-日本海上自卫队的研究思考
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出 自 身 存 在 的 价 值 ， 样 往 往 缺 乏 与 他 人 沟 通 的 基 这 础 ． 后 总 是 难 以 与人 和 睦 相 处 ． 致 失 落 感 。 最 导
层 单 位心 理 骨 干 的 培训 。 点 培 训 精 神 病 科 学 知识 ． 重
使 基 层 单 位 能 早 发 现 、 诊 断 和 早 转 送 专 科 医 院 治 早
及 时 处 理 或 退 兵 ， 止 将 患 有 精 神 疾 患 者 征 召 入伍 ； 防 ② 组 织 总 队 医 院定 期 到部 队 开 展 心 理 咨 询 和 心 理 治
疗 ． 发 现 的 问 题 及 时 给 以 必 要 的 处 理 ； 加 强 对 基 对 ③
别人来 关心他 ， 他 了适 应部 队 官 兵 身 心 健 康 的需 求 和 现 代 医学
模 式 的 转 变 ， 们 对 武 警 官 兵 进 行 了 广 泛 而 持 久 的 我 心 理 普 查 。 调 查 的情 况 看 ， 年 官 兵 常 见 的 心 理 问 从 青
题主要表 现为 ：
品质 、 爱 心 理 、 道 德 教 育 等 。对 出 现 的 思 想 和 心 恋 性 理 问题 要 学 会 区 别 对 待 并 解 决 之 ， 保 心 理 卫 生 工 确 作深入 、 久地发展 。 持
推 心 置 腹 ， 欢 自 我 沉 思 ． 立 相 处 ． 愿 与 别 人 接 喜 独 不 触 ． 而 久 之 ， 产 生 孤 独 感 。 外 ， 们 又 迫 切 希 望 久 就 另 他
① 进 一 步 加 大 对 入 伍 新 兵 的普 查 力 度 ， 入 伍 在
３个 月 内 要 完 成 对 所 有 新 兵 的 心 理 测 试 ， 现 问 题 发
段 ” 并 且 他 们 的 生 活 阅历 较 浅 ， ， 心理 承 受 较 弱 ， 对 面 改革 开 放 和 市 场 经 济 所 带 来 的一 些 新 情 况 ． 问题 ． 新 所 承 受 的 心 理 压 力 随 之 越 来 越 大 ， 此 ， 神 疾 患 近 因 精
几 年 明 显 高 于地 方 。
人 荣 誉 进 步 ， 迁 等 一 系 列 实 际 问题 和 后 顾 之 忧 的 升 困扰 之 中 ． 分 官 兵 感 受 到 的 心 理 压 力 较 大 。 加 上 部 再 多 数 青 年 官 兵 刚 从 学 校 或 地 方 加 入 部 队 这 个 大 家 庭 中 ． 们 的心 理 成 熟 落后 于 生 理 成 熟 的 “ 题 年 龄 阶 他 问
治 结 合 、 范 管 理 、 重 实 效 ” 原 则 ． 强 组 织 领 规 注 的 加 导 ． 计划 地安排官 兵学 习心 理卫生 学知识 ， ： 有 如 个 性 心理 、 春期性 心理 、 际交往 心理 、 感 、 志 、 青 人 情 意
的执 勤 ， 时 担 负 处 突 任 务 ． 随 以及 来 自社 会 家 庭 和个
的能 力 。 ３ 建 立 心 理 监 测 网 络 ． 强 对 官 兵 心 理 问 题 的 预 防 增
能 力 ｔ
焦 虑 和郁 闷 ， 至 出现 严 重 的 神经 官 能 症 ， 家 的情 甚 恋
绪十分 突出。
② 人 际关 系敏 感 ： 数 官兵 不 愿 与 人 敞 开 心 扉 、 少
２ 注 重 心 理 训 练 ． 强 官 兵 的 心 理 承 受 能 力 增
① 应 激 性 心 理 障 碍 ： 于 部 分 官 兵 承 受 能 力 较 由 差 ． 突 如 其 来 的外 界 刺 激 ． 现 出惊 慌 失措 、 虑 、 对 表 焦
失 眠 、 郁 ， 失 恋 、 母 双 亲 去 世 等 。 对 新 兵 的 普 抑 如 父 在 查 中发 现 ． 境 应 激 性 障 碍尤 为 突 出 ． 们 远 离 家 乡 环 他 的 父 母 ， 开 了 昔 日 的 朋 友 或 恋 人 ． 到 陌 生 的 警 离 来 营 ． 一 些 新 兵 难 以 很 快 适 应 新 的 环 境 和 生 活 ， 到 有 感
③ 自我 认 识 失 调 ： 主要 是 对 自己 估 计 过 高 ， 分 过 估 计 自己 的 能力 ， 前 途 设 计 十分 完 美 ， 由于 客 观 对 但 环 境 的 限制 ． 能 如 愿 以偿 ， 不 因而 产 生 了 理 想 与 现 实
维普资讯
ｊ ８６
国防 卫生 论坛 ２０ ０ ２年 第 １ １卷 第 ３期
由 于 武 警 部 队 所 担 负 的 任 务 和 所 处 的 环 境 特 点 ． 得 官 兵 始 终 处 于 紧 张 训 练 、 格 管 理 ， 续 性 使 严 持
培 训 了 大批 的 心理 疏 导 骨 干 对 基 层 部 队进 行 心理 普 查 和 疏 导 ． 把 思 想 政 治 工 作 与 青 年 官 兵 的 生 理 和 并 心 理 特点 结 合 起 来 。 学 地 进 行 教 育 和 管 理 ， 其 把 科 尤 青 年 官 兵 的心 理 教 育 作 为 重 点 ， 产 生 的 心 理 问 题 对 及时进行调解疏 导 。 广大官兵保 持健康的心态 。 使 为 此 我 们 认 为要 着 重 做 好 以 下 几 点 ： １ 普 及 心 理 卫 生 知 识 ． 高 官 兵 的心 理 素 质 提 各 级基层 领导要 高度 重视 ， 照 “ 防为 主、 按 预 防
针 对 许 多 新 兵 到部 队容 易 出 现适 应 性 心 理 问 题 的情 况 ． 把 心 理 训 练 作 为 军 事 训 练 的 一 项 重 要 内 要 容 ． 心 理 卫 生 教 育 列 入 思 想 政 治 教 育 的 内容 中 去 ， 把 下 大 力 多 方 面 提 高 战 士 的 适 应 能 力 和 承受 能 力 ， 通 过 心理 教 育 和训 练 ． 养 战 士 承受 挫 折 和 自我 控 制 培
层 单 位心 理 骨 干 的 培训 。 点 培 训 精 神 病 科 学 知识 ． 重
使 基 层 单 位 能 早 发 现 、 诊 断 和 早 转 送 专 科 医 院 治 早
及 时 处 理 或 退 兵 ， 止 将 患 有 精 神 疾 患 者 征 召 入伍 ； 防 ② 组 织 总 队 医 院定 期 到部 队 开 展 心 理 咨 询 和 心 理 治
疗 ． 发 现 的 问 题 及 时 给 以 必 要 的 处 理 ； 加 强 对 基 对 ③
别人来 关心他 ， 他 了适 应部 队 官 兵 身 心 健 康 的需 求 和 现 代 医学
模 式 的 转 变 ， 们 对 武 警 官 兵 进 行 了 广 泛 而 持 久 的 我 心 理 普 查 。 调 查 的情 况 看 ， 年 官 兵 常 见 的 心 理 问 从 青
题主要表 现为 ：
品质 、 爱 心 理 、 道 德 教 育 等 。对 出 现 的 思 想 和 心 恋 性 理 问题 要 学 会 区 别 对 待 并 解 决 之 ， 保 心 理 卫 生 工 确 作深入 、 久地发展 。 持
推 心 置 腹 ， 欢 自 我 沉 思 ． 立 相 处 ． 愿 与 别 人 接 喜 独 不 触 ． 而 久 之 ， 产 生 孤 独 感 。 外 ， 们 又 迫 切 希 望 久 就 另 他
① 进 一 步 加 大 对 入 伍 新 兵 的普 查 力 度 ， 入 伍 在
３个 月 内 要 完 成 对 所 有 新 兵 的 心 理 测 试 ， 现 问 题 发
段 ” 并 且 他 们 的 生 活 阅历 较 浅 ， ， 心理 承 受 较 弱 ， 对 面 改革 开 放 和 市 场 经 济 所 带 来 的一 些 新 情 况 ． 问题 ． 新 所 承 受 的 心 理 压 力 随 之 越 来 越 大 ， 此 ， 神 疾 患 近 因 精
几 年 明 显 高 于地 方 。
人 荣 誉 进 步 ， 迁 等 一 系 列 实 际 问题 和 后 顾 之 忧 的 升 困扰 之 中 ． 分 官 兵 感 受 到 的 心 理 压 力 较 大 。 加 上 部 再 多 数 青 年 官 兵 刚 从 学 校 或 地 方 加 入 部 队 这 个 大 家 庭 中 ． 们 的心 理 成 熟 落后 于 生 理 成 熟 的 “ 题 年 龄 阶 他 问
治 结 合 、 范 管 理 、 重 实 效 ” 原 则 ． 强 组 织 领 规 注 的 加 导 ． 计划 地安排官 兵学 习心 理卫生 学知识 ， ： 有 如 个 性 心理 、 春期性 心理 、 际交往 心理 、 感 、 志 、 青 人 情 意
的执 勤 ， 时 担 负 处 突 任 务 ． 随 以及 来 自社 会 家 庭 和个
的能 力 。 ３ 建 立 心 理 监 测 网 络 ． 强 对 官 兵 心 理 问 题 的 预 防 增
能 力 ｔ
焦 虑 和郁 闷 ， 至 出现 严 重 的 神经 官 能 症 ， 家 的情 甚 恋
绪十分 突出。
② 人 际关 系敏 感 ： 数 官兵 不 愿 与 人 敞 开 心 扉 、 少
２ 注 重 心 理 训 练 ． 强 官 兵 的 心 理 承 受 能 力 增
① 应 激 性 心 理 障 碍 ： 于 部 分 官 兵 承 受 能 力 较 由 差 ． 突 如 其 来 的外 界 刺 激 ． 现 出惊 慌 失措 、 虑 、 对 表 焦
失 眠 、 郁 ， 失 恋 、 母 双 亲 去 世 等 。 对 新 兵 的 普 抑 如 父 在 查 中发 现 ． 境 应 激 性 障 碍尤 为 突 出 ． 们 远 离 家 乡 环 他 的 父 母 ， 开 了 昔 日 的 朋 友 或 恋 人 ． 到 陌 生 的 警 离 来 营 ． 一 些 新 兵 难 以 很 快 适 应 新 的 环 境 和 生 活 ， 到 有 感
③ 自我 认 识 失 调 ： 主要 是 对 自己 估 计 过 高 ， 分 过 估 计 自己 的 能力 ， 前 途 设 计 十分 完 美 ， 由于 客 观 对 但 环 境 的 限制 ． 能 如 愿 以偿 ， 不 因而 产 生 了 理 想 与 现 实
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国防 卫生 论坛 ２０ ０ ２年 第 １ １卷 第 ３期
由 于 武 警 部 队 所 担 负 的 任 务 和 所 处 的 环 境 特 点 ． 得 官 兵 始 终 处 于 紧 张 训 练 、 格 管 理 ， 续 性 使 严 持
培 训 了 大批 的 心理 疏 导 骨 干 对 基 层 部 队进 行 心理 普 查 和 疏 导 ． 把 思 想 政 治 工 作 与 青 年 官 兵 的 生 理 和 并 心 理 特点 结 合 起 来 。 学 地 进 行 教 育 和 管 理 ， 其 把 科 尤 青 年 官 兵 的心 理 教 育 作 为 重 点 ， 产 生 的 心 理 问 题 对 及时进行调解疏 导 。 广大官兵保 持健康的心态 。 使 为 此 我 们 认 为要 着 重 做 好 以 下 几 点 ： １ 普 及 心 理 卫 生 知 识 ． 高 官 兵 的心 理 素 质 提 各 级基层 领导要 高度 重视 ， 照 “ 防为 主、 按 预 防
针 对 许 多 新 兵 到部 队容 易 出 现适 应 性 心 理 问 题 的情 况 ． 把 心 理 训 练 作 为 军 事 训 练 的 一 项 重 要 内 要 容 ． 心 理 卫 生 教 育 列 入 思 想 政 治 教 育 的 内容 中 去 ， 把 下 大 力 多 方 面 提 高 战 士 的 适 应 能 力 和 承受 能 力 ， 通 过 心理 教 育 和训 练 ． 养 战 士 承受 挫 折 和 自我 控 制 培