幼儿园中班科学教案：感知冬天的五官体验

幼儿园中班科学教案：感知冬天的五官体验。

一、教学目标
1.自然科学领域：通过采集冬天的信息，观察、描述冬天天
气的特点，理解冬天的基本概念，养成科学观察和探究的习惯。

2.语言领域：培养幼儿的语言能力，提高口头表达和表述观
点的能力。

3.感知领域：让幼儿通过五官感知冬天的气息、颜色等特
点，丰富幼儿的感官体验。

4.美术领域：让幼儿通过画画、剪纸等形式表现冬天的特
点，提高幼儿的美术创造力。

二、教学内容
1.导入
在上课前，教师可准备一些在冬天常见的物品、图片或幼儿熟悉的冬天场景等，通过展示让幼儿回忆起冬天的感触，使幼儿更好地投入到学习当中。

2.观察冬天的五官体验
让幼儿通过观察、倾听、嗅闻等形式来感知冬天的五官体验，如观察冬天的雪景、听雪的声音、嗅闻雪花的气息等。

并通过收集、整理和展示，让幼儿自己发现冬天的特点。

3.制作“冬天的五官”图
让幼儿通过剪纸、贴画等形式制作“冬天的五官”图，让幼儿学会通过手工制作来表达自己的观察和想象，提高幼儿的动手实践能力。

4.冬天实验（可选）
可以设计一些简单的冬天实验以帮助幼儿更好地了解冬天的基本概念，如冰的溶解实验、水的凝固实验等。

在实验过程中，可以鼓励幼儿发问、探究，培养幼儿的科学探究能力。

三、教学步骤
1.学前预热
展示图片或物品，让幼儿回忆起冬天的感触。

2.观察冬天的五官体验
让幼儿通过观察、倾听、嗅闻等形式来感知冬天的五官体验，收集冬天的信息。

3.制作“冬天的五官”图
让幼儿用剪纸、贴画等形式制作“冬天的五官”图，让幼儿表达自己的观察和想象。

4.冬天实验（可选）
设计一些简单的冬天实验，帮助幼儿更好地了解冬天的基本概念。

5.结束课堂
老师带领幼儿回顾学习内容，提问让幼儿进行思考和总结。

四、教学亮点
1.采用多种教育方式，让幼儿全方位地了解冬天的五官体
验。

2.设置实验环节，让幼儿更好地探究学习，提高科学探究
力。

3.强化感知领域，培养幼儿的感性认识能力。

4.老师及时反馈，让幼儿更好地了解自己的学习情况，形成
自我评价意识。

五、教学评价
评价幼儿是否能够通过多种形式了解冬天的五官体验，是否有语言表达能力，是否能够制作出符合主题的手工作品，是否能够探究解决简单的科学问题等。

同时，要鼓励幼儿发问、探究，培养幼儿的自主学习和探究能力。

六、总结
通过本次教学活动，幼儿们从感官体验中逐步了解和掌握了冬天的五官体验，培养了幼儿的探究意识和创造力，提高了幼儿的语言和表达能力。

这不仅有助于幼儿在自然科学领域获得更多的知识，同时也有助于培养幼儿的综合素质。