微信小程序在高校图书馆应用探索——以南航金城学院为例

１．线下扫码 。小程序 的二 维码 ，包括 普通 的二维码 和带 参数 的二维码 ，主要是配合商户 线下 推广。值得 关注地 是此 二维码不支持长按识别 ，须调用手机摄像 头进 行扫码。
２．微信搜 索。它 不仅 包括在微 信首 页搜索框 进行搜 索 ， 也 可以在微 信发现栏 目下方 的小程序选项进行搜索 。
３．公 众号关联。同一 运营主体 ，可 以将公众 号 和小程 序 相 互 关 联 ，一 个 公 众 号 可 以 关 联 多 个 小 程 序 。 此 外 ，还 可 以 通过朋友分享 、历 史记 录 、搜索 附近 的店 、桌 面访 问等途径 进 入小程序 。
（二 ）小程 序 特 点 。 １．便捷化 ，推 广速度 快 。节 省崩 户手 机存 储 空间 ，用 户 扫一扫或者搜一 下 即就可 打开应 用 ，应 用无 处不 在 ，随 时可 用 ，但 又无需安装 卸载 。其 实 严格 来说 ，小程序 也 是需要 下 载和安装 的 ，只是 由于技术 实现 方案 以及 官方 规定小 程序包 容 量 不得 超 过 ｌＭ ，使 得 下 载 、安 装 （部 署 ）过 程 特 别 快 ，用 户 从 感 官上 觉察 不 到 它 在 安 装 。 小 程 序 不 仅 仅 小 ，而 且 速 度 快。小程 序可 以直接分享 ，也可 以线下 推广 。线上 线下 推广 都 十 分 迅 速 。 ２．灵活性强。 由于基 于微 信平 台客户 可 以在微 信里 聊 天进入小程序 ，也可 以在小程序随时切换 回聊 天 ，灵活快捷 。
一 、 微 信 小 程 序 访 问途 径 及 特 点 从官方定义角度来说 ，小程序是 一种不 需要 下载安 装 即 可 使 用 的 应 用 ，它 实 现 了 应 用 “触 手 可 及 ”的 梦 想 ，用 户 扫 一 扫或者搜一下 即可打开应 用 ，展现 了 “用完 即走 ”的理念 ，用 户不用担心装 太多应用 占手机 内存 的问题 。 （一 ）小程 序 访 问 途 径 。 用 户 可 以 通 过 以 一Ｆ；Ｌ种 常 用 的 方 法 访 问 小 程 序 。
２０１ ８年 第 １７卷 第 １ ８期
微 信 小 程 序 在 高 校 图 书 馆 应 用探 索
以 南航 金 城 学 院 为 例
口 刘 金 关
【内容摘要】经过近十年 的发展 ，图书馆基本上都 拥有 了 自己的微 博 、微信 公众号 来进 行读者服务 ，得到读 者的普遍肯 定 ，因此 微信 小 程 序 面 对 的 用 户群 体 之 广 可 以预 见 。 本 文 首 先 介 绍 微 信 小程 序 的 几 种 访 问途 径 和 特 点 ，然 后根 据 调 查 研 究 得 出 目前 图 书馆 行 业 微 信 小 程 序 的 现 状 ，再 结合 本 馆 现 状 需 求 尝 试 构 建 南 航 金 城 图 书馆 小 程 序 系统 框 架 ，利 用微 信 ＷＥＢ 开发 者 工具 尝 试 构 建 图 书 馆 微 信 小程 序 ，从 而 提 高 图 书馆 资 源服 务 利 用 率 。
【关键词 】微 信小程序 ；高校 图书馆 ；二 维码 【作者简介．】刘金 美（１９８８～），女 ，南京航 空航天 大学金城 学院图书馆 助理馆 员，硕 士；研 究方 向：信息咨询与课 程教 学
自微信公众平台 （以下 简称微 信 ）发 布小程 序 内测消 息 之 后 ，“小 程 序 ”三 个 字 就 已经 席 卷 了 整 个 互 联 网 。 尤 其 是 从 ２０１７年 １月 ９日微信小程序正式上 线 以后 ，人们 对它 的关 注 度 更 大 了 ，越 来 越 多 的 人 都 开 始 投 入 到 小 程 序 创 业 中 。… 微 信小程序是继订 阅号、服务号 、企业号 之后 ，微信公 众平 台上 全新的一种连接 用户 与服 务 的方式 。而微 信小 程序 与公 众 号 最 大 的 区别 之 处 在 于 ，公 众 号 需 用 户 订 阅 或 者 关 注 ，并 推 送 消 息 ，而 小 程 序 则 不 需 要 订 阅 ，用 完 就 走 是 小 程 序 追 求 的 效 果 ，所 以小 程 序 不 会 对 用 户 造 成 不 必 要 的 困 扰 。我 国 图 书 馆 一直走在 信息技术应用发展 的前 沿 ，以开放 的理念 接受 新 时代新 事物 ，从微博 到微信 公众号 ，再 到微 信小 程序 的 出现 。 如今微 信小程序为 我 国图书 馆特色 服务 的呈 现 又提 供 了新 的渠道 ，更能够体 现图书馆“读者 至上 ”的服务理念 。
四 、结 语 当代 大学生所必 备的 能力 除 了强大 的专 业 知识技 能 和 实践 能力 ，还必须要 具备创业能力 。大学生 要努 力成为 职业 岗位 的创造者 ，而不 是简单的谋职 者。所 以高等 院校 的教 育
要注重学生 的创业 意识 、创业能力 的培 养 ，在 就业 观念上 ，学 校对学生有很 大的影响力 ，高校教 育 中要 充分 发挥其 引导作 用 ，引导学生摒弃传统 的就业 观念 ，培养学 生 的创 业观 念 ，让 学生积极 的创业 。本文对现如今社 会形势 下 ，创业教建创业教育 教学 体系 的意 义进 行 了介绍 ，对于如何构建创业 教育教学体系提 出了建议 。
要学校 、家庭 、社会 的大 力支 持 。高 职 院校作 为创 业 教育 的 主体 ，应该要 完善相应的政策制度 ，积极 响应 国家 的号召 ，落 实中央及省市下发 的相关精 神 ，在 政府和企 业 的帮助下 解决 启动资金 的问题 ，为 大学 生创造 良好 的创 业 环境 ，营造浓 郁 的创 业氛 围。高职院校的创业指导部 门要 对各个 专业开展 的 创业 实践课进行指导 ，开展创业 拓展的项 目，鼓 励学生积极参 加 ，做 好 学 生 创 业 的 咨 询 工 作 ，帮 助 学 生 解 决 有 关 创 业 的 问 题 。 这是 一 个 后 勤 保 障 的 体 系 ，这个 体 系 做 好 了 ，才 能 够 保 证 创 业 教 育 工作 的顺 利 展 开 ，保 证 创 业 教育 教 学 的质 量 。