内部培训讲师管理办法一、目的
为鼓励公司员工担任内部培训讲师，以利于公司内部知识积累、共享和
传播，提高员工队伍的整体水平，增加公司竞争力，特制定本管理办法。二、适用范围：
本管理办法适用于公司所有正式员工。
三、内部培训讲师的设置：
各部门根据业务需要和人才选拔需要合理配置，原则上每个部门至少设一名内部培训讲师。
四、内部培训讲师考核小组：
内部培训讲师考核小组由公司领导班子成员、人力资源部及相关业务部门人员组成，负责对内部培训讲师资格、培训课程设置等进行评定, 如经审核通过者，则颁发“广东盈信信息投资有限公司内部培训师”聘书。
五、内部培训讲师例会：
每季度由人力资源部组织召开一次内部培训讲师例会。会议内容包括：
近期培训工作进展及培训心得交流，并公布近期培训课程清单，以便各部门
选用、参加及人力资源部跟进培训情况。
六、内部培训讲师的任职条件：
员工担任内部培训讲师，必须满足以下条件：
1、工作认真负责；
2、对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；
3、有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力；
4、热心培训工作。
七、内部培训讲师的工作职责：
配合公司开展培训工作，结合本部门业务组织开展本部门的专业培训，开发培训课程并进行授课。（培训工作中所涉及到的讲义、教材等相关资料均属于公司所有）
1、开发培训课程，撰写讲义，参与公司内部相关培训教材的编写；
2、参与培训课程内容审定；
3、讲授培训课程（包括对公司内部员工及对公司客户）；
4、对参训人员进行课程考试或考查；
5、准备教材、讲义；
6、参加相关培训后，须在一个月内在公司内重新翻讲外训内容。
八、内部培训讲师的选拔：
由各部门员工自愿申请或部门经理指派产生。
九、鼓励措施：
为鼓励员工担任内部培训讲师，采取以下措施：
1、公司上级领导有责任支持和鼓励培训讲师从事培训工作；
2、公司为内部培训讲师提供参加相关培训的机会；
3、公司为开发课程的内部培训讲师提供查询、购买相关资料的费
用；
4、公司对内部培训讲师开发课程和讲课给予补贴；
5、公司每年年终评选优秀内部培训讲师，并给予精神和物质奖励。
十、内部培训讲师的待遇和补贴：
1、培训津贴适用范围：同时满足以下条件的可享受培训津贴：
（1）人力资源部以外的所有内部培训师（由公司出资参加外训的员工有义务作课程分享，不享受培训津贴）；
（2）采用集中授课形式的培训项目。
2、培训津贴分类及发放额度：
（1）培训津贴分类及发放额度：课程开发津贴：由培训师自行开发设计培训课程、提供完整讲义（包括编制课程计划、 WORD文档、
PPT显示文档、案例或其他材料）的，可按实际需要的课时数领取
课程开发津贴。
i、针对本中心需求开发培训课程的，按 100 元/ 课时（1 小时 /
课时）的标准领取课程开发津贴；
ii、针对其他中心需求开发培训课程的，按 120 元/ 课时的标准
领取津贴；
iii、课程开发津贴以 300 元/ 培训课程为上限。
（2）授课津贴：进行课程讲解的，可领取授课津贴。授课津贴根据培训的时间安排、是否本中心内部培训分为以下几类：
i、内部培训授课津贴：主要针对本中心员工进行培训的按
30 元/ 课时领取内部培训授课津贴；
ii 、跨中心培训授课津贴：主要为其他中心员工进行培训的
按 50 元/ 课时领取跨中心培训授课津贴；
iii、加班授课津贴：培训时间安排在正常上班时间以外的，按上述标准上浮 50%领取授课津贴。
3、培训津贴计算方法
（1）培训时间不足 30 分钟的不计作课时，超出 30 分钟不足 1 小时的按 30 分钟计算。
（2）实际发放课程开发津贴计算公式：
课程开发津贴 =课时 X 标准津贴
（3）实际发放授课津贴计算公式：
授课津贴 =系数 X 课时 X 标准津贴
其中系数根据培训效果评估中学员对培训师的评分确定。评估系数标
准如下：
80-90 分——系数为 1 75-80分——系数为75分以下——系数为
4、培训津贴的发放方法
（1）课程开发津贴：人力资源部与培训师协商确定培训项目后，培训师进行课程开发，全套教材经本中心、人力资源部审核确定
可用于培训后，人力资源部在当月工资中发放津贴；培训师有
义务根据培训实施效果和实际工作需要更新教材。
（2）授课津贴：培训及培训效果评估结束后，由人力资源部计算授课津贴，在当月工资中发放。
十一、内部培训讲师的竞争机制和奖惩机制：
1、内部培训讲师每次授课后，由每名受训人员填写《授课满意度调查表》
（见附表一），并交人力资源部存档备案；
2、通过每次讲课的《授课满意度调查表》取全休受训人员打分的平均分，
在年底评选出三名优秀讲师，授予“优秀内部培训讲师”称号，并予
以奖励。
3、若连续三次授课满意度未达到50%，自动丧失内部讲师资格。
十二、生效日期：
本管理办法自颁布之日起实施。
十三、解释权：
本管理办法解释权归属于总裁办人力资源部。
授课满意度调查表
参训人员姓名
培训项目名称
培训时间
评估标最低分特征准
评估项目
1、参加本次培什么收获也没训，你的收获有
大小程度
2、课程准备的准备不充分，
充分程度对课程不熟
悉，不系统，
杂乱无章参训人所属部门
培训讲师
总分
得分
（1→10 分表示“最差→
最好”）
⑴⑵⑶⑷⑸
⑹⑺⑻⑼⑽
⑴⑵⑶⑷⑸
⑹⑺⑻⑼⑽
最高分特征
收获很大，超
出预期目标
准备非常充分，
对课程相当熟
悉，具系统性，
条理清晰。
3、授课讲师仪精神面貌很⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽
表及精神面貌差，对参加培
训人员产生负
面影响仪表得体，精神面貌尚佳，能积极影响参加培训人员
