在大学这个特殊的环境中，学生干部是不可缺少的管理队伍，是学生自我管理的重要机构。学生干部队伍是实现学校与学生之间联系的沟通者，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。学生在担任学生干部时，能在工作中对自我有较清楚的认识，发现优缺点。增强自信，培养自己的责任感、集体感及荣誉感。能在工作中完善个人的人生观、世界观和价值观！故学生干部队伍建设是学生工作中的重中之重，而提升队伍素质是培养学生干部的重要目标。
但因为学生干部担任了这么重要的角色，所以在第二课堂及其他工作安排中，很多场合都需要他们的参与。而工作往往与学习所冲突，这是人为难以避免的，所以如何处理好工作与学习的关系，是每个学生干部所面临的最现实的问题。
首先，学生干部必须认识到学习是学生最主要的任务！其他的发展都是附属于学习的基础之上。
有的学生干部爱好交际，喜欢社会工作，往往在意识上就认为：工作比学习重要，学习的最终目的还是要参加工作，学习的价值是要在工作中才能体现的。故往往比较忽视学习，导致学习态度不端正，加之工作占据了很多时间，所以不认真学习，成绩不理想。
针对学生干部，要在进校时便引导他们：学习是一个学生最基本的任务，学习的价值不仅仅体现在工作中，更体现在一个人的综合素质上，不能直接以社会普遍认为的价值来画等号。学习是一种“润物细无声”的人格修养！
其次，学生干部要人为地避免工作与学习的冲突。
当在学生干部接受任务之时，要大概评估一下：自己的能力与之的匹配程度，需要花多少时间和精力来完成，是否需要其他同学来配合自己完成等。如果能在课堂外完成的工作，首先要满足第一课堂的任务，其次再是工作。如果确实任务重，时间紧，可请指导老师和其他同学协助来完成，尽量不要耽误太多的第一课堂时间。如确实无法避免，则要履行好请假手续，并跟当事老师做好解释工作，并保证不耽误该堂课的学习任务。
最后，学生干部要协调好工作与学习之间的关系，做到良性循环。
其实，工作与学习之间虽然有很多冲突，但是也是两个不可分开的个体，从本质上看，它们之间也有很多相似之处。比如：学习不仅仅是学到理论知识，拿到学分，本质上是思维上的训练，改变以往不合理的认知等，也是逐渐完善自我的一个必需的过程！工作中，学生干部希望得到锻炼，锻炼自己的胆量、自信、组织能力和协调能力等，这是能够看到的，进步较快的外在需求，但在工作中的总结、提炼，举一反三等思维能力的获得，可运用已知的经验来判断未知事物的发展。是一生中获得的有价值的财富，而又不易在短时间内所发现。再之，学生干部这个平台是普通学生没有的，在这个平台上，学生干部所获得的具有优势的资源可促进学生干部的学习。在我看来，两者相辅相成，缺一不可。在本质上是相似的，所以，同时促进工作与学习上的进步，是可以让一个人更好地发展。
