7藏戏 PPT课件
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世界上还有几个剧种是戴着面 具演出的呢？
这个是什么句？
反问句
世界上还有几个剧种在演出时是没 有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以 演出三五天还没有结束的呢？
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台 的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三 五天还没有结束的呢？
那时候，雅鲁藏布江上没有什 么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻 在野马脱缰般的激流中，许多试图 过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
作者用精炼准确的语言、生动形象 的描写，再现了当时恶劣的自然环境， 间接歌颂了唐东杰布的高尚品质，说明 他许下宏愿、发誓架桥的思想根源，也 说明民间艺术源于生活，根据时代的需 要而产生。
安徽的（ 黄梅戏 ） 河南的（ 豫 剧 ）
浙江的（ 越 剧 ） 四川：
从内容看， 《北京的春节》介绍的（节日风俗 ）， 而本文侧重介绍的是（ 藏戏的形成和艺术特色 ）； 从表达顺序看， 《北京的春节》以（ 时间 ）为 顺序，而本文以（事物的不同方面 ）为序； 从表达方法看， 《北京的春节》运用（ 打比方 ） （ 举例子 ）（作比较 ）（ 列数字 ）等方法，而本文 主要采用了（ 反问 ）（ 比喻 ）（ 象征 ）（ 夸张 ） 手法生动形象地说明事物； 从语言风格看， 《北京的春节》的语言（ 自然 ） （ 平实 ）（ 准确 ）（ 精炼 ）、京味浓郁，耐人寻 味，而本文的语言（ 丰富多样 ）（生动传神 ），颇 具文学色彩。
开头连用三个反问句有什么作用呢？
用反问句的形式先声夺人，总括藏戏的三个 特点。
戴面具演出；没有舞台；三五天还没有结束。
还是从西藏高僧唐东杰布的传 奇故事讲起吧。
这句话在文中起到什么作用？ 承上启下的作用。 那个词起到了转折的作用？ 还是 唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻 祖，没有唐东杰布就没有藏戏。
藏戏ppt课件完美版
3. 服饰与道具：演员服饰精美，面具形象生动，道具丰 富且具有象征意义。
详细描述
2. 表演特点：以唱为主，说、诵、舞、介、白、旁白 交织，表演形式丰富多样。
4. 文化价值：反映了藏族人民对于正义和真理的追求 ，以及对于社会不公的抗争精神。
03
藏戏的表演形式和表演技艺
藏戏的表演形式
01
02
03
舞台设置
教育传承
通过学校教育、民间艺术团体和 学术研究机构等途径，加强对藏 戏传承人的培养和教育，提高他 们的技艺水平和文化素养，以便 更好地传承和发展藏戏。
藏戏的现代化改革与创新
剧本创新
鼓励藏戏艺术家在传统故事框架内创作新的剧本，反映当 代社会现象和价值观。同时，也可以将其他文化元素融入 藏戏中，丰富其艺术表现力和文化内涵。
2. 表演特点：以舞蹈和歌唱为主，表演欢快热烈，气氛 轻松愉快。
3. 服饰与道具：演员服饰色彩鲜艳，面具形象夸张，道 具富有童话色彩。
4. 文化价值：深受儿童喜爱，培养了孩子们的正义感和 勇敢精神。
《顿月顿珠》
总结词：被誉为“藏戏双璧”之一，具有深厚的历史底 蕴和艺术价值。
1. 故事背景：讲述了顿月和顿珠两兄弟因社会黑暗所迫 ，历经磨难，最终实现复仇的故事。
庆典活动。
来自不同地区的表演团体在庆 典上展示了各种艺术形式，其
中包括面具戏和哑剧。
这些表演形式逐渐发展并融合 ，形成了我们今天所见的藏戏
。
藏戏的发展历程
在随后的几个世纪里，藏戏经历了许多 变化和发展。
现代的藏戏在保留传统的基础上，也吸 收了许多现代元素，使其更加丰富多彩 。
17世纪以后，藏戏在表演技巧和音乐、 舞蹈方面都达到了较高的水平。
详细描述
2. 表演特点：以唱为主，说、诵、舞、介、白、旁白 交织，表演形式丰富多样。
4. 文化价值：反映了藏族人民对于正义和真理的追求 ，以及对于社会不公的抗争精神。
03
藏戏的表演形式和表演技艺
藏戏的表演形式
01
02
03
舞台设置
教育传承
通过学校教育、民间艺术团体和 学术研究机构等途径，加强对藏 戏传承人的培养和教育，提高他 们的技艺水平和文化素养，以便 更好地传承和发展藏戏。
藏戏的现代化改革与创新
剧本创新
鼓励藏戏艺术家在传统故事框架内创作新的剧本，反映当 代社会现象和价值观。同时，也可以将其他文化元素融入 藏戏中，丰富其艺术表现力和文化内涵。
2. 表演特点：以舞蹈和歌唱为主，表演欢快热烈，气氛 轻松愉快。
3. 服饰与道具：演员服饰色彩鲜艳，面具形象夸张，道 具富有童话色彩。
4. 文化价值：深受儿童喜爱，培养了孩子们的正义感和 勇敢精神。
《顿月顿珠》
总结词：被誉为“藏戏双璧”之一，具有深厚的历史底 蕴和艺术价值。
1. 故事背景：讲述了顿月和顿珠两兄弟因社会黑暗所迫 ，历经磨难，最终实现复仇的故事。
庆典活动。
来自不同地区的表演团体在庆 典上展示了各种艺术形式，其
中包括面具戏和哑剧。
这些表演形式逐渐发展并融合 ，形成了我们今天所见的藏戏
。
藏戏的发展历程
在随后的几个世纪里，藏戏经历了许多 变化和发展。
现代的藏戏在保留传统的基础上，也吸 收了许多现代元素，使其更加丰富多彩 。
17世纪以后，藏戏在表演技巧和音乐、 舞蹈方面都达到了较高的水平。
《藏戏》PPT优秀课件
皮影戏世界上还有几个剧种是用影窗做舞台，用兽皮人影来表演的呢？世界上还有几个剧种是一种戏就有几十种唱腔的呢？世界上还有几个剧种流行范围如此广泛的呢？
◎ 课堂练习 ◎
开|头|运|用
◎ 课堂练习 ◎
我也用反问句开头，写上三句，一句写一个特点。
我觉得开头概括地写特点时，做铺垫，下文再具体详细的写出这些特点。藏戏一课就是这样写的！
◎ 难点突破 ◎
情势上：三个独立成段的反问句，形成排比的句式。
内容上：与后文有联系、形成概括和具体的关系。
锦囊妙计
围棋
皮影戏
新疆舞
书法
...
新疆舞世界上还有几种舞蹈可以见到晃头移颈的动作呢?世界上还有几种舞蹈是手眼配合传情达意表演的呢？世界上还有几种舞蹈是手段和舞姿极尽变化的呢?
围棋世界上还有哪种棋只有黑白两色棋子呢?世界还有哪种棋是靠圈地多少分胜负的呢？世界上还有哪种棋下个三五天也分不出胜负的呢？
排比段 —— 增强气势 —— 三个连续的反问句，新颖特殊
...？...？...？
◎ 知识讲授 ◎
藏戏是戴着面具演出的。 藏戏在演出时是没有舞台的 。藏戏一部戏可以演出三五天还没有结束。
反问+排比 VS 陈说句
陈说句——平淡、无趣、难以共情
◎ 课堂练习 ◎
你能仿照这样的写பைடு நூலகம்，介绍一种艺术样式的特色吗？
六年级 - 下册 - 第一单元4
知识讲授
课堂练习
小结
◎ 导入 ◎
藏戏世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
◎ 导入 ◎
反问句 —— 精彩开篇 —— 引起好奇心 —— 阐明并强调了藏戏特点
◎ 课堂练习 ◎
开|头|运|用
◎ 课堂练习 ◎
我也用反问句开头，写上三句，一句写一个特点。
我觉得开头概括地写特点时，做铺垫，下文再具体详细的写出这些特点。藏戏一课就是这样写的！
◎ 难点突破 ◎
情势上：三个独立成段的反问句，形成排比的句式。
内容上：与后文有联系、形成概括和具体的关系。
锦囊妙计
围棋
皮影戏
新疆舞
书法
...
新疆舞世界上还有几种舞蹈可以见到晃头移颈的动作呢?世界上还有几种舞蹈是手眼配合传情达意表演的呢？世界上还有几种舞蹈是手段和舞姿极尽变化的呢?
围棋世界上还有哪种棋只有黑白两色棋子呢?世界还有哪种棋是靠圈地多少分胜负的呢？世界上还有哪种棋下个三五天也分不出胜负的呢？
排比段 —— 增强气势 —— 三个连续的反问句，新颖特殊
...？...？...？
◎ 知识讲授 ◎
藏戏是戴着面具演出的。 藏戏在演出时是没有舞台的 。藏戏一部戏可以演出三五天还没有结束。
反问+排比 VS 陈说句
陈说句——平淡、无趣、难以共情
◎ 课堂练习 ◎
你能仿照这样的写பைடு நூலகம்，介绍一种艺术样式的特色吗？
六年级 - 下册 - 第一单元4
知识讲授
课堂练习
小结
◎ 导入 ◎
藏戏世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
◎ 导入 ◎
反问句 —— 精彩开篇 —— 引起好奇心 —— 阐明并强调了藏戏特点
《藏戏》PPT精品课件
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教， 全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高，使 具有600多年历史的藏戏得以保留和发展，成为 藏文化的“活化石”。
藏戏特点
戴着面具演出； 演出时没有舞台； 演出三五天没结束； 情节可以任意拖延； 唱腔、动作丰富多彩； 一段戏可以再三重复。
这个传奇的故事深深扎根在藏族人民的 心中，唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖。 时至今日，在每一个藏戏剧团，都会供奉分神圣和肃穆感。
合作探究
默读课文8～17自然段，以小组合作的方式 完成下面表格。
特色 戴着面具演出
没有舞台 不受时间限制
具体介绍
合作探究
回想一下你了解的京 剧脸谱知识，比较一下： 藏戏的面具和京剧的脸谱 有什么相似之处？
主题探究
作者以生动传神的语言，具体描述了有 着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族 特色，表现了藏戏浓郁的雪传奇色彩和不可抗 拒的艺术魅力。
写作特点
开篇用反问的手法概括了藏戏的特色， 中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做 了生动的描写，以“总——分——总”的结 构来写文章，又运用了比喻、反问、夸张等 手法来介绍藏戏的特色。
阅读提示
不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有 独具特色的艺术样式。这篇课文讲的是藏文化 的“活化石”——藏戏。默读课文，说说藏戏 有什么特色，作者是从哪几个方面写的。
齐读生字词
sēng
僧人
fēi
王妃
jiānɡ
脱缰
dūn
敦厚
shì
吞噬
yì
演绎
qiónɡ
琼结
bó
金钹
liáo
青面獠牙
开山鼻祖
《藏戏》ppt课件最新完美版-藏戏课件
段落层次
课文共21个自然段，按说明事物的不同方 面为序，以总—分—总的关系结构全文。 第一部分（第1-3自然段） 概括介绍藏戏主要特点。 第二部分（第4-7自然段） 详细介绍藏戏的形成过程。 第三部分（第8-20自然段） 具体介绍藏戏的艺术特征。 第四段部分（第21自然段）
简略介绍藏戏的传承方式。
2020/12/16
（读）“还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。”
答1：这句话在全文谋篇布 局中起承上启下的作用。前 面总括藏戏三大特点，用 “还是”转折，介绍唐东杰 布的传奇故事及藏戏的形成。
高僧：德高望重的僧人（和尚）。 传奇故事：指情节离奇或人物行
为超越寻常的故事。
2020/12/16
唐东杰布(1385-
1、默读课文，划出生字新词，读准字 音，联系上下文或借助工具书理解词语 的意思，把课文读正确、读通顺。 2、标出课文的自然 段，想想每自然段的 大意，思考课文按什 么顺序写的？关注文 章的段落结构，给课 文划分层次，说说每
层主要意思。
2020/12/16
读准字音
jiāng shì shìē nuó 脱缰 吞噬 发誓 婀
2020/12/16
词语意思
别无所求： 没有什么要求。 身无分文： 形容非常贫穷。 悠哉游哉： 指生活悠闲自在。 开山鼻祖： 指某一事业的创始人。 哄堂大笑： 形容全屋子的人同时大笑。 两面三刀： 指同类的事物不止一个而是
很多，无法列举齐全。 不一而足：比喻阴险狡猾，当面
一套，背地一套。
2020/12/16
（2）创造奇迹的传奇： 一无所有----58座铁索桥。
2020/12/16
（体会）这个仅有7人组成的藏戏班子， 开创了一个新的艺术流派，诞生了一个 为人们接受并赞叹的剧种。
《藏戏》课件ppt
（ 澎湃 ）
三、说一说文中的琥珀有什么特点？ 透明的 内有蜘蛛和苍蝇 几圈黑色的圆环
第二课时
上节课，我们试着默读课文提出了自 己的疑问，并且对课文的思路有了大概的 了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么 形成的吗？今天让我们跟随作者的思路， 一起去感受琥珀的奇异吧！
互动课堂
默读课文第1自然段，想一想：这 句话中的“约莫”可以删除吗？
越剧 浙江地方戏曲剧种。越剧有不少优秀剧 目,有《西厢记》《琵琶记》《孔雀东南飞》等。 著名演员有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。 川剧 四川、云南、贵州等西南几省人民所喜 闻乐见的民族民间艺术。较优秀的剧目有《琵琶 记》《柳荫记》《文成公主》《水漫金山》《滚 灯》《变脸》等。
课堂演练
一、根据藏戏里人物的身份选择填空。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老 松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出 金黄的光。
这块琥珀是 由一颗松脂球形 成的，而松脂球 的形成需要天气 热，不断滴落。
一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把 苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。
琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测 它们是一齐被包住。
mái shuā cè xiáng
番 埋 刷测详
怒吼脂 拭 餐 划 晌 辣 渗 挣 番 埋刷 测详
左右 结构
上下 结构
加一加：口+孔=吼
识字方法
日+向=晌
脂 字谜识字：
一月七日
重难点字书写指导
huá
此处有一点。
划 组词：划船 划水 造句：我们每个周末都到湖上划船。
là
辣
注意这一笔是撇。 组词：辣椒 辛辣
不管是京剧还是藏戏各类人物大都 有自己特定的谱式和色彩，具有“寓褒 贬、别善恶”的艺术功能，使观众能观 其外表，辨其性格，辨其善恶。
三、说一说文中的琥珀有什么特点？ 透明的 内有蜘蛛和苍蝇 几圈黑色的圆环
第二课时
上节课，我们试着默读课文提出了自 己的疑问，并且对课文的思路有了大概的 了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么 形成的吗？今天让我们跟随作者的思路， 一起去感受琥珀的奇异吧！
互动课堂
默读课文第1自然段，想一想：这 句话中的“约莫”可以删除吗？
越剧 浙江地方戏曲剧种。越剧有不少优秀剧 目,有《西厢记》《琵琶记》《孔雀东南飞》等。 著名演员有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。 川剧 四川、云南、贵州等西南几省人民所喜 闻乐见的民族民间艺术。较优秀的剧目有《琵琶 记》《柳荫记》《文成公主》《水漫金山》《滚 灯》《变脸》等。
课堂演练
一、根据藏戏里人物的身份选择填空。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老 松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出 金黄的光。
这块琥珀是 由一颗松脂球形 成的，而松脂球 的形成需要天气 热，不断滴落。
一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把 苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。
琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测 它们是一齐被包住。
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怒吼脂 拭 餐 划 晌 辣 渗 挣 番 埋刷 测详
左右 结构
上下 结构
加一加：口+孔=吼
识字方法
日+向=晌
脂 字谜识字：
一月七日
重难点字书写指导
huá
此处有一点。
划 组词：划船 划水 造句：我们每个周末都到湖上划船。
là
辣
注意这一笔是撇。 组词：辣椒 辛辣
不管是京剧还是藏戏各类人物大都 有自己特定的谱式和色彩，具有“寓褒 贬、别善恶”的艺术功能，使观众能观 其外表，辨其性格，辨其善恶。
《藏戏》PPT课件
西藏自治区藏剧团
• 西藏自治区藏剧团是西藏惟一国家专业 藏戏团体，筹建于１９５９年，由原觉 木隆巴扎西顿珠、甲鲁丹巴、阿玛次仁、 阿佳哈巴、西洛、次仁更巴、次仁曲培、 多吉占堆、登珍格桑、贡觉、多布吉、 才旺卓玛、次仁达娃、普布、诺布次仁、 阿旺顿珠等四十余位老少艺人，成立了 拉萨市藏剧队。１９６２年底改称西藏 自治区藏剧团。
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
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个段落，如开场戏中甲鲁达仁朗达，两句唱词，
曲调旋律却有１０个段落。朗达的结构形式常
见的有两种：一种是段落的多少不一，每个段
落的长短不一；另一种是类似三步曲式结构，
即散板→２／４拍民歌风格唱腔→散板，如谐
玛朗达与谐玛当木朗达。
藏戏的朗达最鲜明的特色之一就是它的仲古技巧。 “仲古”，藏语意为嗓音的转换变化，它是藏族古老的民 间声乐普遍使用的一种高难度演唱技巧。这种演唱技巧， 在各个藏戏剧种，特别是蓝而具藏戏的朗达中得到了很 好的继承和发展。据西藏自治区藏剧团原作曲和唱腔设 计、藏族音乐家边多的研究认为，蓝面具藏戏唱腔，仲 古技巧的使用非常普遍，而且“仲古”的种类也极为丰富。
仙翁面具
村民常斯老头老太面具
•立体软塑料面具
魔妃哈江面具
罗刹面具
7《藏戏》PPT课件
阅读提示：
• 快速默读课文，想一想 藏戏是怎么形成的？它 有什么艺术特色？
交流所学
• 课文的（）----（）自然段讲藏戏的形成。 我可以给大家讲讲…… • 课文的（）----（）自然段具体讲它的特色 。体现在……
各抒己见
• 作者引入藏戏形成的传奇故事对介绍藏戏 有什么作用
许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形 式，是中华文化的奇葩，现在让我们去欣赏 有“天下第一鼓”之称的黄土高原之魂-----安塞腰鼓
学习目标
• 练习提取关键词概括民俗特点 • 通过朗读，感受语言魅力。
自学探索
• 快速浏览课文，用“-————的安塞腰鼓 ”对安塞腰鼓进行评价。（可填词、短语 、句子；最好用文中的内容）
感受语言魅力
• 文章中运用了大量的排比句，找出来四人 小组合作读读
小练笔
• 学完课文、读了主题学习材料， 请你结合收集的资料以“藏戏” 为话题，写一篇短文。 • （可以介绍藏戏的历史、传奇故 事、艺术特色等）。资料齐分享：了解我国传Fra bibliotek戏曲的有关知识
藏戏
• 藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑 中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的 历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称 为藏文化的“活化石”。 • 藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综 合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是 大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都 是藏族人民对藏戏的昵称。 • 藏戏的音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤 纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现。所有这些， 无不昭示着藏戏具有深厚的文化根基。
预习检测
我脱缰 吞噬 发誓 咆哮 婀娜 巫女 窟窿 招徕 王妃 钹 会 哄堂大笑 能歌善舞 开山鼻祖 读赞叹不已 青面獠牙 朴实敦厚
藏戏PPT课件(优秀课件).ppt
读后交流：藏戏独特的地域特点体现在哪？
尽管短暂的接触，使得我至今还没 有完整的欣赏过一场藏戏。但是以采访 为机缘，在视听中感受震撼，在震撼中 有所感悟，藏戏在我的西藏之行中已经 注入了额外的意义，它也将我引入西藏 的神奇之中。
白 面 具
蓝 面 具
8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特 点；17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台 的特点；19-20自然段写的是藏戏一部戏要演 出三五天的特点。
自由读17和18自然段，结合“不要…… 不要……不要……只要……”来体会藏戏 以广阔的大自然为背景，道具更是简陋 到了极点。
唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？
许多地区、民族，都有着独具特色的艺 术形式，是中华文化的奇葩。藏戏，作 为藏族的传统剧种，到几百年后的今天， 仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。 让我们再一次齐读开头部分。
读后交流：藏戏独特的地域特点体现在哪？
有人跟我说，一听到藏戏，尤其是身在他乡，就仿 佛又回到在辽阔的草原上，感受着高原的蓝天白云。 这话并不夸张。藏戏的声音悠远而铿锵，象冰川汩 汩的流水，又如高原遒劲的疾风，它是唱者全身气 力的投入，它的感情充沛而丰富，曲调跳动而激越， 带点悲伤，带点忧郁，更包含沧桑；藏戏是高原的 艺术，自然融入的高原的气魄与雄浑。它那类似西 洋咏叹调的唱腔能把人的心紧紧抓住，一顿一扬， 忽高忽低之间，贯穿消融了人生的喜怒哀乐，因此 听藏戏实际也是在感悟和体会，一曲一调，一章一 节也许正应和了你心灵深处的真性情，所以有人在 听时便边舞边合，这便是藏戏唱功的神奇了。
（1）以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 结合“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激 流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬” 中带点的词，来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻 的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是勇敢的传 奇。 （2）创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。通 过7位姑娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们 大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了 58座铁索桥，来体会这种齐心合力，人定胜天的传 奇色彩。 （3）艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。这人仅 由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派， 诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。
7《藏戏》PPT课件
哉，语气词，表感叹。
词语理解
• 演绎：一种推理方法，有一般原理推出关于特殊情况 下的结论。 • 婀娜： 姿态柔软而美好。 • 身无分文：形容非常贫穷。 • 活佛： 本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。 • 剧种： 戏剧艺术的种类。 • 不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列 举齐全。 巫女：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。
藏 族
藏族,约有人口 5416021人（2000年 人口普查数据）， 主要分布在西藏自 治区以及青海、甘 肃、四川、云南等 临近省。
藏戏是以民间歌舞 形式来表现故事内 容的综合表演艺术。 藏语叫“阿吉拉 姆”，“阿吉”是 大姐或女性的意思， “拉姆”是仙女的 意思，都是藏族人 民对藏戏的昵称。
唐东杰布（1385— 1464）明代著名建筑 师，藏戏创始人。藏 民历来把他看做是创 造藏戏的的戏神和修 建桥梁的铁木工匠的 “祖师”，是藏族人 民心目中创造、智慧、 力量的化身。
藏戏的来源：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。 以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。 艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。
藏戏独具特色的艺术形式
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （8—16自然段） 藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
用自己喜欢的方式阅读课文 并思考: 1.文章是从哪几方面介绍藏 戏的，分别是哪几个自然段？
2.用自己的话说说藏戏是怎 么形成的，它有什么特色？
课文按着说明事物的不同方面为 序，以总—分—总的关系结构全文。 第一段（1-3）概括介绍藏戏主要 特点。 第二段（4-7）写藏戏的形成。 第三段（8-20）介绍藏戏的特征。 第四段（21）介绍藏戏的传承方式。
词语理解
• 演绎：一种推理方法，有一般原理推出关于特殊情况 下的结论。 • 婀娜： 姿态柔软而美好。 • 身无分文：形容非常贫穷。 • 活佛： 本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。 • 剧种： 戏剧艺术的种类。 • 不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列 举齐全。 巫女：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。
藏 族
藏族,约有人口 5416021人（2000年 人口普查数据）， 主要分布在西藏自 治区以及青海、甘 肃、四川、云南等 临近省。
藏戏是以民间歌舞 形式来表现故事内 容的综合表演艺术。 藏语叫“阿吉拉 姆”，“阿吉”是 大姐或女性的意思， “拉姆”是仙女的 意思，都是藏族人 民对藏戏的昵称。
唐东杰布（1385— 1464）明代著名建筑 师，藏戏创始人。藏 民历来把他看做是创 造藏戏的的戏神和修 建桥梁的铁木工匠的 “祖师”，是藏族人 民心目中创造、智慧、 力量的化身。
藏戏的来源：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。 以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。 艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。
藏戏独具特色的艺术形式
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （8—16自然段） 藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
用自己喜欢的方式阅读课文 并思考: 1.文章是从哪几方面介绍藏 戏的，分别是哪几个自然段？
2.用自己的话说说藏戏是怎 么形成的，它有什么特色？
课文按着说明事物的不同方面为 序，以总—分—总的关系结构全文。 第一段（1-3）概括介绍藏戏主要 特点。 第二段（4-7）写藏戏的形成。 第三段（8-20）介绍藏戏的特征。 第四段（21）介绍藏戏的传承方式。
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以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。 艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。
6
唐东杰布（1385—1464）明代著名建 筑师，藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看 作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工 匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、 智慧、力量的化身。被众人誉为唐东杰布 （意为“千里平原上的国王”）。
30
欣赏
文成公主
诺桑王子
31
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
谢谢大家
18
❖ 善者的面具是白色的，白色代表纯洁； ❖ 国王的面具是红色的，红色代表威严； ❖ 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺； ❖ 活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥； ❖ 巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格； ❖ 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖； ❖ 村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处
雪山旷野 雪域高原 开山鼻祖
不一而足 两面三刀 青面獠牙
朴实敦厚 随心所欲 优哉游哉
毫无倦意 师传身授 赞叹不已
雄浑的歌声
俊俏的容貌
婀娜的舞姿
优美清新的唱腔 8
读1一、读数，不写清一的写 牛皮船，被掀翻在
jiāng
野马脱缰( )般的激流中，许多
试图过江的百姓，被咆哮的江水吞
shì
噬( )。
2、巫(
第三段：（8——20自然段）
具体介绍藏戏的特点。
第四段：（第21自然段）
总结全文，点明藏戏靠师传身授传 承和发展。
课文按说明事物的不同方面为序，以 总—分—总的关系结构文章。
返回11
1、藏戏有什么特色？开头三个连续的问句， 运用了什么修辞手法，这样的开头有什么作用？
2、藏戏是怎样形成的？ 3、结合具体的面具，说一说颜色象征了什么， 对角色的什么特征作了夸张。
❖ 唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行 善积德、出钱出力、共同修桥”，所以对演 出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观 众，能起到宣传效果就行。
27
⑥藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 ❖ 最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，
全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高， 使具有600多年历史的藏戏得以保留和发展， 成为藏文化的“活化石”。
wū
)女的面具是半黑半
白，象征其两面三刀的性格。
9
liáo
读一读，写一写
3、妖魔的面具青面獠( )牙，以 示压抑和恐怖。
4、藏戏的艺人b们ó 席地而唱，不要
幕布，不要灯光，不要道具，只要
一鼓、一钹( )为其伴奏。
lái
10
第一段：（1——3自然段） 概括介绍藏戏的主要特点。
第二段：（4——7自然段） 唐东杰布开创藏戏的传奇故事。
挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
19
藏戏独具特色的艺术形式
藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
20
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
21
藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺
22
藏剧：戴着面具演出
黄色
吉祥
23
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背
地一套。
24
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
17
③那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁， 数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流 中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
❖ 作者用精练准确的语言、生动形象的描 写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌 颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏 愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺 术源于生活，根据时代的需要而产生。
地方戏曲
安徽的黄梅戏 河南的豫剧 浙江的越剧 四川的川剧 北京的京剧 湖北的楚剧 广东的粤剧
1
2
什么叫藏戏？
藏戏 是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合
表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉” 是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意 思，都是藏族人民对藏戏的昵称。
东杰布的传奇故事。
豪感。
返回
13
14
藏戏
15
藏戏
藏戏 16
②还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。
这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。 前面总括藏戏三大特点，用“还是”转折， 介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐 东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐 东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧人 （和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行 为超越寻常的故事。
4、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留 的重要原因是什么？
5、“不一而足”是什么意思？你能用它说句 话吗？
6、学了这篇课文，你学会了什么写作方法？
12
藏戏有三个突出特点：
（1）戴着面具演出；
（2）没有舞台；
（3）一部戏演三五天还没有结束。
开头连续用三个排比式的反问句，更加
突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自
28
课文写作特点：
开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色， 中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生 动的描写，
以总——分——总的关系结构文章，又运用了 比喻、反问、夸张手法。
29
藏戏艺术的介绍
藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特 色，《文成公主》《诺桑王子》《卓娃桑 姆》《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月顿 珠》《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧目 已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰 五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现， 昭示着藏戏具有深厚的文化根基。
25
④面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中 的人物形象突出、性格鲜明。
❖ 藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？ 这个句子作了精当的回答。句子的前后部分 是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是 原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果。 象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意 义或思想感情。
26
⑤他们别无所求，只要有观众就行。
唐东杰布亲身感受到西藏地域辽阔、山 高水险，交通极不发达，给藏族人民的生 产、生活带来了很大不便。于是，他不畏 辛劳，跋山涉水，广泛地向民众讲明了搭 桥的意图，赢得了许许多多的人信赖和政 府官员的支持。终于于1430年在雅鲁藏布 江上首次建成曲水铁索桥。
7
演绎 招徕 咆哮 吞噬 响彻
野马脱缰 能歌善舞 行善积德
6
唐东杰布（1385—1464）明代著名建 筑师，藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看 作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工 匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、 智慧、力量的化身。被众人誉为唐东杰布 （意为“千里平原上的国王”）。
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欣赏
文成公主
诺桑王子
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
32
谢谢大家
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❖ 善者的面具是白色的，白色代表纯洁； ❖ 国王的面具是红色的，红色代表威严； ❖ 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺； ❖ 活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥； ❖ 巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格； ❖ 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖； ❖ 村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处
雪山旷野 雪域高原 开山鼻祖
不一而足 两面三刀 青面獠牙
朴实敦厚 随心所欲 优哉游哉
毫无倦意 师传身授 赞叹不已
雄浑的歌声
俊俏的容貌
婀娜的舞姿
优美清新的唱腔 8
读1一、读数，不写清一的写 牛皮船，被掀翻在
jiāng
野马脱缰( )般的激流中，许多
试图过江的百姓，被咆哮的江水吞
shì
噬( )。
2、巫(
第三段：（8——20自然段）
具体介绍藏戏的特点。
第四段：（第21自然段）
总结全文，点明藏戏靠师传身授传 承和发展。
课文按说明事物的不同方面为序，以 总—分—总的关系结构文章。
返回11
1、藏戏有什么特色？开头三个连续的问句， 运用了什么修辞手法，这样的开头有什么作用？
2、藏戏是怎样形成的？ 3、结合具体的面具，说一说颜色象征了什么， 对角色的什么特征作了夸张。
❖ 唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行 善积德、出钱出力、共同修桥”，所以对演 出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观 众，能起到宣传效果就行。
27
⑥藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 ❖ 最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，
全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高， 使具有600多年历史的藏戏得以保留和发展， 成为藏文化的“活化石”。
wū
)女的面具是半黑半
白，象征其两面三刀的性格。
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读一读，写一写
3、妖魔的面具青面獠( )牙，以 示压抑和恐怖。
4、藏戏的艺人b们ó 席地而唱，不要
幕布，不要灯光，不要道具，只要
一鼓、一钹( )为其伴奏。
lái
10
第一段：（1——3自然段） 概括介绍藏戏的主要特点。
第二段：（4——7自然段） 唐东杰布开创藏戏的传奇故事。
挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
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藏戏独具特色的艺术形式
藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
20
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
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藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺
22
藏剧：戴着面具演出
黄色
吉祥
23
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背
地一套。
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藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
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③那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁， 数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流 中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
❖ 作者用精练准确的语言、生动形象的描 写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌 颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏 愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺 术源于生活，根据时代的需要而产生。
地方戏曲
安徽的黄梅戏 河南的豫剧 浙江的越剧 四川的川剧 北京的京剧 湖北的楚剧 广东的粤剧
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什么叫藏戏？
藏戏 是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合
表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉” 是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意 思，都是藏族人民对藏戏的昵称。
东杰布的传奇故事。
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②还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。
这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。 前面总括藏戏三大特点，用“还是”转折， 介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐 东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐 东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧人 （和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行 为超越寻常的故事。
4、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留 的重要原因是什么？
5、“不一而足”是什么意思？你能用它说句 话吗？
6、学了这篇课文，你学会了什么写作方法？
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藏戏有三个突出特点：
（1）戴着面具演出；
（2）没有舞台；
（3）一部戏演三五天还没有结束。
开头连续用三个排比式的反问句，更加
突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自
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课文写作特点：
开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色， 中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生 动的描写，
以总——分——总的关系结构文章，又运用了 比喻、反问、夸张手法。
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藏戏艺术的介绍
藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特 色，《文成公主》《诺桑王子》《卓娃桑 姆》《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月顿 珠》《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧目 已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰 五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现， 昭示着藏戏具有深厚的文化根基。
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④面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中 的人物形象突出、性格鲜明。
❖ 藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？ 这个句子作了精当的回答。句子的前后部分 是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是 原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果。 象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意 义或思想感情。
26
⑤他们别无所求，只要有观众就行。
唐东杰布亲身感受到西藏地域辽阔、山 高水险，交通极不发达，给藏族人民的生 产、生活带来了很大不便。于是，他不畏 辛劳，跋山涉水，广泛地向民众讲明了搭 桥的意图，赢得了许许多多的人信赖和政 府官员的支持。终于于1430年在雅鲁藏布 江上首次建成曲水铁索桥。
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演绎 招徕 咆哮 吞噬 响彻
野马脱缰 能歌善舞 行善积德